8月中西醫(yī)實(shí)習(xí)的總結(jié)
在忙忙碌碌中開始,在忙忙碌碌中結(jié)束,轉(zhuǎn)眼間十個(gè)月過去了,在這十個(gè)月中我學(xué)會(huì)許多也明白了許多;仡欉@段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然說不上激情澎湃,但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血,心里難免有著激動(dòng)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思考各類問題,對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,做好學(xué)習(xí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí),我們會(huì)在工作之余查找書籍,或向其他老師及的人請(qǐng)教,以便更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的'要求我們積極主動(dòng)認(rèn)真地完成了病歷的書寫,教學(xué)查房,病例討論,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
作一名醫(yī)學(xué)生,通過這十個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我有了許多的收獲。學(xué)習(xí)同時(shí)也有一些總結(jié),我覺得作為一名即將踏入社會(huì)工作的畢業(yè)生,在未來的工作中,我應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上做到三多一少,三多即“多一點(diǎn)自信與微笑,多一點(diǎn)關(guān)心與溝通,多一點(diǎn)總結(jié)與積累”,一少即“少上點(diǎn)麻木與放松”。
多一點(diǎn)自信與微笑,初入科的時(shí)候帶教老師郭老師就告訴我,作為一名合格的醫(yī)生,首先要做到自信,這樣病人才會(huì)相信你,才不會(huì)抵觸你。自信但不是盲目的自信,作為一名初入臨床的學(xué)生,有許多東西都不會(huì),這是理所當(dāng)然的。面對(duì)病人種種的疑問,你不可能全部回答出來給他們一個(gè)滿意的結(jié)果,但是也不能對(duì)病人說你不會(huì),你可以說:“這個(gè)問題我不是太清楚,我可以去查一下資料,過后再訴你!碑(dāng)然,病人也知道你是一名實(shí)習(xí)生,理論和實(shí)踐還不能很好的相結(jié)合,沒有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),初入臨床這很常見,他們也會(huì)理解。給我印象最深的是,初入科時(shí)老師要求我每天早上先轉(zhuǎn)一下病房,了解病人情況。
一次查房,有一位病人家屬告訴病人連續(xù)查了幾天血糖了,血糖還是很高,吃了藥血糖控制未見好轉(zhuǎn),是怎么回事?當(dāng)時(shí)我在想是不是飲食控制的不好,還是藥物療效不佳,或是服藥方法不當(dāng)。我對(duì)病人家屬說:“我也不知道,我會(huì)告訴我的老師等查房時(shí)再給你解釋。”我把病房情況向老師反映后,老師問我是如何處理這個(gè)病人的。我搖搖頭說:“我沒處理!崩蠋熆戳丝此麄兊牟v,問我如何考慮的。我說:“病人查了三天餐前餐后的血糖,餐前血糖不是太高,餐后血糖一直很高,我考慮的是:第一飲食控制不好;第二服用藥物的方法不當(dāng),可能是藥量過少,藥效不強(qiáng),建議加大劑量或是更換口服藥!崩蠋熉犨^后笑著說:“可以啊,你這么分析很對(duì),為什么不告訴病人呢?”我不好意思的搖搖頭說:“我害怕錯(cuò)了。”老師拍拍我的肩膀說:“你是醫(yī)生,面對(duì)病人,你要自信,這樣病人才會(huì)放心讓你醫(yī)治,你要相信自己的能力,不會(huì)在所難免,我們干這么多年也有許多搞不清楚的,貴在努力,學(xué)會(huì)自我保護(hù)很重要,也要顧及一下病人的感受,換一種方式回答不是很好嗎?”
多一點(diǎn)關(guān)心與溝通,你是病人的主管醫(yī)生,給病人多一點(diǎn)關(guān)心,與病人多一些溝通,不但可以拉近你與病人之間的距離,同樣對(duì)于自己也是一種保護(hù),可以減少許多醫(yī)療糾紛的發(fā)生。病人來醫(yī)院就診,對(duì)你并不是很了解,對(duì)你的醫(yī)術(shù)、醫(yī)德多少會(huì)有些懷疑,年輕醫(yī)生經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,處理問題考慮不夠周全,病人會(huì)有所顧忌,病人的治療工作很難展開,有些必要的檢查病不人愿意做,有些藥物病人不愿意服用,病人向你反映病情有所隱瞞等等這些都會(huì)影響你去開展治療工作的進(jìn)行,容易造成醫(yī)療事故。
在心內(nèi)科實(shí)習(xí)的時(shí)候,有一位病人脾氣特別倔,態(tài)度特別不好,我去問病史時(shí),一副不耐煩的樣子,不愿意回答。當(dāng)時(shí)我特想走,不搭理她,但是一想入院病歷必須24小時(shí)內(nèi)完成,無(wú)法獲得她病史情況,病歷就書寫不了,只好耐下心的與她交流,我笑著對(duì)她說:“阿姨,你來醫(yī)院就是為了看病,你只有把病情告訴醫(yī)生才能給你制定治療方案,不然我們?cè)趺礊槟汩_展治療呢?您是老干部,在我們醫(yī)院所有費(fèi)用全報(bào),你的入院病歷就相當(dāng)重要,為了你方便出院后的報(bào)消,所以我要了解您的病情發(fā)展,以便書寫您的病歷,請(qǐng)您配合一下!彼戳丝次,勉強(qiáng)的回答了我所詢問的問題;氐睫k公室,我就告訴老師說:“這個(gè)病人很難管,不配合,對(duì)我們有抵觸情緒!崩蠋熍呐奈业募绨蛐χf:“管病人是你的事,遇到不會(huì)的問題來問我,那才是我的事,你會(huì)做的很好的,你有這個(gè)能力!泵鎸(duì)老師的撒手不管,我心里一點(diǎn)底都沒有,只好硬著頭皮干。每次查房,第一個(gè)先去看她,問問她昨天夜晚有什么不舒服嗎?藥物的服用,告訴她今天需要做什么檢查,做這項(xiàng)檢查的原因。因?yàn)閯傞_始我們都不適應(yīng),我感覺自己為了工作有點(diǎn)假惺惺的,從她看我的眼神我覺得她也很不適應(yīng),就在我覺得厭煩的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)她的態(tài)度好起來了,主動(dòng)給我說她的情況,向我咨詢一些注意的問題,有時(shí)候值夜班時(shí),她還會(huì)給我和老師送幾盒奶和一些吃的。
出院的前天晚上,我們值夜班,她抱了一箱奶給我們送過來,她高興的對(duì)我老師說:“謝謝你們,你們真是太負(fù)責(zé)了,對(duì)病人多關(guān)心啊,值夜班那么累,給你們送一箱奶,你們喝!彼f完拉起在她身邊的我回到她的病房,塞給我一大袋面包,說“小姑娘,你將來一定會(huì)是一位好醫(yī)生的,你的醫(yī)德很好,將來不比你老師差,這些是阿姨的心意,值夜班了餓了吃。”我托讓不下,只好抱著回辦公室,無(wú)奈的向老師解釋一番,老師擺擺手說:“這就是你的收獲,當(dāng)然不僅僅是這些面包,通過這個(gè)病人,你不僅學(xué)會(huì)了治療,還學(xué)會(huì)了自我保護(hù),現(xiàn)在知道這對(duì)病人多點(diǎn)關(guān)心與溝通是多么重要了吧。”
烏云的上頭,總會(huì)灑滿陽(yáng)光;汗水的背后,往往有著一份不易察覺的收獲。站在湖師生科水藍(lán)藍(lán)實(shí)踐隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的盡頭,回想著那個(gè)烈日炎炎下仍舊不懈地做問卷調(diào)查的自己,我的心中升起的不僅僅是對(duì)自己的感動(dòng),還有著一份異乎尋常的喜
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