幼兒園大班十一月份工作總結
十一月份的工作已經結束，回顧這一個月的工作，是時候進行月工作總結啦，下面小編為大家收集的幼兒園大班十一月份工作總結，歡迎閱讀!
第一篇：幼兒園大班十一月份工作總結
十一月份我園工作安排的非常緊密，具體如下：
1、11月7日起進行了教師藝術領域觀摩教學活動。
2、進行了教師手工制作玩教具活動。
3、11月28日起各班進行了“開放半日”活動。
4、教師技能技巧(彈唱)的考核。
首先，觀摩教學結束后，我們召開了小結會，在會上對在活動中表現出色的教師做了獎勵。一等獎是大一班楊菲老師上的音樂活動集體舞——《喜羊羊與灰太狼》;二等獎分別是中一班茍亞翠老師的美術活動——《花格子大象愛瑪》與大一班王妮老師上的美術活動——《好玩的報紙》;三等獎分別是中三班劉春老師的音樂活動——《青蛙唱歌》、小三班李維老師的音樂活動——《好聽的聲音》、大二班趙婕老師的折紙——《各種各樣的橋》。 通過這些真實的活動課程，讓我們教師間有了更多的相互學習的機會，也提高了我園教師教學水平，更新了我們老師的教育觀念，是一次非常好的鍛煉機會。
在玩教具制作中，我園各班老師根據幼兒年齡特點，分別制作了：系鞋帶、夾彩球、圖形拼搭、拼圖、數字翻翻樂、瓶蓋扣扣扣、蛋寶寶、拼讀卡、夾彩球、夾夾子、剪紙等豐富有趣、又利于幼兒操作的玩教具，這些五彩繽紛的創意結果，大大提高了我園各班幼兒的手部操作活動，對幼兒精細動作發展提供了鍛煉的機會。
在進行的教師彈唱考核活動中，我們將教師按年級組劃分成小組進行考核，考核內容就將本學期各年級歌唱教學內容做為重點，真實的將教學內容納入了考核范圍，有效的提高教師專業技能，在本次活動后，我們評選出了小班年級組蔡艷老師、中班年級組劉春老師、大班年級組許斌老師榮獲本次活動的優秀獎，特此表彰。
組織豐富多彩的親子活動，使我們的課程得到開拓。
現將月底我園進行的“開放半日”活動做以小結。本次開放活動我們分班進行，從活動前的設計與準備，我們齊心協力，從上到下認真對待，從選課試課上一環一環緊密聯系，正是因為我們用心的準備，所以在活動中基本無漏洞出現。教師的教學組織也讓家長眼前一亮，更多的了解我園的教育方法與理念，使我們的工作得到了家長的認可與肯定。俗話說“功夫不負有心人”，我相信，只要用心對待，任何事情都會迎刃而解。最后我想說：我們每位教師都應珍惜每一次與家長面對面的機會、努力展示出色的你，讓自己在工作中快樂的成長，讓自己更自信、更優秀，還一定要鼓勵并引導家長全方位、全過程參與我們的教育，讓我們的孩子感受到最優質的教育，這將成為我們工作的最終目標。
第二篇：幼兒園大班十一月份工作總結
十一月份的工作已經結束，回顧這一個月的工作，感受很多，欣喜更多，現個人工作總結報告如下：
一、同事間和諧相處，注重團隊精神
班內教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。教師相互信任、相互幫助、相互補位是和諧相處的關鍵。我們班三位老師，不計較個人得失，有工作大家一起齊心協力把它做好，只要是對孩子有益的事，我們都會盡自己所能，讓孩子能快樂健康地成長。
二、開展愛的教育，促進幼兒發展
教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。愛是每一個孩子健康成長必不可少的生長素。作為教師，要做到熱愛每個孩子。我們運用愛的教育和班內的孩子打成一片，主動親近他們，在活動中，我們要求自己從教態到語氣都要真摯、親切，讓幼兒感到母愛般的溫暖 ，空余時間，主動接近幼兒，愛撫幼兒，給他們講講故事，和孩子們聊聊天，談談心。用真心去體貼每一個幼兒，關心幼兒的教育問題，我們還注重幼兒的養護問題。從睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事關注，事事細心。孩子的每一步，都需要我們認真、努力地去對待。
三、注重個體差異，因人施教
管理幼兒就宛如栽培小樹，要時常給它培土，施肥、澆水，將它多余的小叉剪掉，這樣才能使它健康茁壯地成長。在教育過程中，我們教師做到注重個體差異，因人施教，從而引導幼兒個性健康發展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們還根據幼兒發展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導，對孩子的要求也有一定的層次性，使得不同水平的幼兒都獲得成功、在原有的基礎上都得到了發展和提高。
四、安全工作
做好安全工作計劃及總結，對幼兒進行安全防范教育是至關重要，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育周的各項活動，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過以點帶面的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，但更要玩的安全，在一定程度上也提升了整個班風班貌。
當我們融入孩子們的生活和活動中時，我們理解了孩子們的情感，我們領略了他們豐富多彩的內心世界，我們接受了他們新鮮而富有創意的想法。我們的世界就是這些孩子，就這么簡單，也因為簡單才有了許多快樂，你信嗎?簡單就是快樂今后，我們將再接再厲發揚成績，
更好的工作，信心百倍的迎接下的挑戰，使我們的工作更上一層樓，同時使我們的孩子得到更好的發展。
第三篇：幼兒園大班十一月份工作總結
工作成效：在教學方面，我們開展了主題活動(1)“神奇有危險的火”，讓幼兒在了解火，從火的起源、火的特征感受火的神奇和作用的同時，知道不玩火，積累火中逃生的經驗，提高安全自救能力。(2)開展主題“快快國慢慢國”，讓幼兒在關注周圍事物的快慢現象的過程中引發感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣是“慢”變“快”，逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
在日常生活中，我們要求幼兒注意自己的行為，嘗試控制自己的情緒，不大聲喧嘩，做事情要輕、快，維持良好的常規。對幼兒的安全教育常抓不懈，提高幼兒自我保護意識，增強他們的自我保護能力。隨著安全月的開展，在進行了神奇又危險的火主題過程中，11月9日，我們參與了全園性的安全演練活動，在活動中小朋友們都能聽從老師的指揮，按秩序不推不擠地下樓梯，跑到規定的安全地帶，經過后期的師幼共同討論，幼兒的安全意識有了很明顯的提高。
我們經常去觀察我們的種植園地，給蠶豆生長情況拍照，附上說明。結合秋天季節，我們帶領孩子們來到了鄉間小路，走進了秋日的田園，觀察了秋天景色，領略了豐收的喜悅。
家長們給我們收集了很多圖片，供孩子們欣賞。孩子們喜歡的就是我們所想要的。我們也利用各種圖書資源，同孩子們欣賞故事、學習兒歌、了解科普知識等。
很快我們就要組織孩子們進行拍皮球比賽了，在每天早晨的戶外活動中，我們有意識的鼓勵孩子開始認真練習，一些孩子拍地很嫻熟，但一些孩子連球都還拿不穩，經過一段時間的學習，很多孩子通過練習，從不會到會，他們的自信心也在慢慢增長中。
存在問題和努力方向：
1、注意幼兒的冷暖，讓小朋友能自己穿脫衣物。
2、和家長加強交流溝通，反映幼兒的在園情況，爭取得到家長更多的支持和配合。鼓勵家長積極交流自己的育兒經驗。
3、豐富幼兒游戲活動的材料，讓幼兒能在游戲中有更多的成長和收獲。
4、在幼兒常規的管理上繼續努力，強調“輕輕規則”含義和要求，真正與日常生活相滲透，建立良好的常規。
第四篇：幼兒園大班十一月份工作總結
十一月與十月區別不是很大，特別在在季節變化上依然有夏天的感覺，直到月底的時候才有絲絲的冷意，伴隨著空氣侵犯人的肉體，一股股冷氣伴隨著這個月份結束了十一月。現將十月工作小結如下：
一、班組情況：
大班組教師狀況良好，主要體現在課堂狀態與自我學習狀態，從課堂上說教師們都認真的準備，主要在上課的流程清晰，課堂活躍，課堂調控能力大有進步，教師整體精神狀態很好，很有激情。在自我學習上，教師都主動的交流一些教育問題，例如班級上的一些案例或者針對家長提出的一些教育思考，教師們都主動的請教老教師或者翻閱一些文本資料，再加上每周的業務培訓，促進了教師們的學習狀態。
大班組幼兒這塊也很驚人的狀態，孩子們經過九月、十月的活動與交流，總體培養也慢慢的達到各班想要的常規要求，大班組的孩子整體來說還是很喜人，主要表現在活動孩子思維的敏捷，愿意參與，動手能力進步很大，語言表達能也很強，各班常規有明顯的進步。
本月各班安全情況很好，沒有出現磕碰家長投訴或者是其他問題的家長投訴，這些班級工作與各班教師認真負責用心管理班級是分不開的.，所以說大班教師往后走就越覺得很成熟很放心。
班級的未上情況也進步很大，各班教師在雨天都恨主動的找一些紙皮鋪在班級門口防止地板滑，也有利于教室的干凈，雨天各班教師還在門口拉了臨時的線讓班級幼兒掛雨衣，一些基本的事物教師們已經不需要提醒和安
排，就算是雨天，各班教室依然很干凈很干，給班級營造了很溫馨的活動空間。
二、本月各項活動與過程：
同課異構是針對教師思維備課的一種鍛煉，用同一個課程上出兩種不同的方法，目標一致，從這個活動中大班組兩位教師(杜珊、陳杏)都認真的對待，從接到課題后認真的請教老教師，主動的把教案與同事商量，多次借班上課提高課堂質量，整體活動完成的非常好。
教師學習一直來是我們團隊的傳統，堅持下來就是特色，曇花一現就是做做，目前教師業務學習已經成為我們團隊的特色，每周的周四我們都利用簡短的時間做最有價值的事情，那就是業務上的培訓學習，每周的兩個案例都是發生在自己身邊的，拿出來大家學習和分析，這樣能促進我們教師避免或者碰到相同的問題可以輕而易舉的去化解，大班組的教師也從培訓學習中養成看書的號習慣，交流案例的好習慣。
消防周活動根據園長的提議我們做成了消防周活動，本次活動由柳彬老師負責做策劃，柳彬老師做完策劃由組長檢查并提出一些想法，進行第一次
改稿到最后完成交給園長審看修改，最后策劃教師拿著審批后的方案進行全組解讀，目的就是確保活動完滿結束。通過這次消防活動家長反饋很好，活動在全組里大獲表揚。
從第二次的課題監測分析來看，各班都按課題組的計劃完成教學目標，班級幼兒在課題開展過程中都有明顯的進步，這些進步也能體會到各班教師在平常開展活動中都是認真的，都是有備而來的。
感恩節活動也是我們主題活動之一，本次活動由陳潤霞負責，做好方案由組長到園長審看，到全組解讀方案，由于周四當天早上下雨安排戶外的感恩的心手語活動只能在室內進行，其他流程不影響，整個活動開展的很到位，一種方案十個班進行，而是同時開展，很有氣氛。
親子跳蚤市場活動是本月最重要也是最大型的一個親子活動，從活動當天看來有一千多人參加，本次活動由甘翠強老師做策劃，策劃同樣流程也是做好策劃組長交流，由園長審看到解讀計劃，解讀完計劃后進行活動的一些提前事情，(如：完成家長的溫馨提示;小嘉賓剪彩排練;各班進場排練;場地規劃安排，場地布置裝飾)這樣的環節安排也是活動成功的最大因素，在全體大班組的教師的共同努力活動辦的很精彩，家長反饋很強烈，希望下次有更多這樣的活動。
三、十一月反思
十一月整體還是比較滿意，滿意只是多半，不滿意的事情還是會存在，例如這個月由于天氣原因個別教師總是踩點上班或者遲到幾分鐘，我也多次與當事人交流過，變化還是很真誠，但是也有借口存在，不過人來就好。十一月不足的地方有：
1、各班門前衛生有點臟不及時的清理，特別是發現有些班級幼兒亂丟午點在門口的現象。
2、戶外活動出現懶惰的現場，估計和天氣有關系。
3、幼兒起床后班級教師沒很好的組織好幼兒，出現奔跑打架的現象。
4、幼兒午餐管理中的最后一環節，幼兒用餐結束后必須由老師負責整理好隊伍，但是出現個別班級幼兒用晚餐后出來門口沒有老師在，幼兒爬鐵門的現場。
5、午休管理中發現個別班訓育教師睡的比學生還香，出現孩子外出小便停留在室外講話。
6、分餐(早餐、中餐)過程中，地板有掉下的面包或者大塊的飯，訓育教師眼中竟然沒發現，幼兒用餐的位置上經常出現一些水跡，沒有及時擦干凈。 對于以上的這幾點問題，我已經在夕會上與個別班級教師和訓育教師指出，希望我們全體教師用良心做事，用感恩的心去面對自己的工作平臺，別人不是沒看到，只是時間不到不想去說太多，對于班組的管理上我自己也是又責任的，沒有更好的引領大家用感恩的心去做好本職工作，總是忍讓寬容去提醒，不解決的問題總有一天會出事，所以在今后的十二月里，發現問題當場解決而不是事后來說。
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