（薦）個人學習總結11篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家整理的個人學習總結，希望對大家有所幫助。
個人學習總結 篇1
在新課改以及案本學習法的指引下，我為小組合作學習在具體的實踐中進行著探索，同樣我也在課堂教學中嘗試利用小組合作學習，提升學生的學習效率，收到了不錯效果。下面就此談一下自身對課堂教學中小組合作學習的感想。
1、合作學習能活躍課堂氣氛，幫助學生建立學習的自信心
由于小組合作學習突出了“以人為本”的教學思想，因而從根本上確立了“以學生為中心”的主體地位，摒棄了“教師滿堂灌，學生靜靜聽”的陳規陋習。在合作活動中，教師往往會設計一些帶有競爭性質的活動，千方百計地讓學生動起來，讓課堂活起來，通過學生動腦、動口、動手，使課堂氣氛活躍。這不但符合新的教育理念，更能激發學生求知的潛能，使他們積極主動，合理有效地參與到教學過程中來。在這樣的教學觀念影響下，課堂上學生同伴群體的資源得到了充分重視。學生在小組合作的`具體實踐活動中，用心去體驗合作的無窮魅力，用心去感悟集體的偉大力量，使他們體驗到合作成功的快樂，體驗到實現自我價值的自信，經過每節課反復多次的內心積極體驗，喚醒并樹立學生的主體意識，使他們認識到“我能行！”“我并不比別人差！”
2、小組合作學習有利于激發學生的求知欲望
小組合作學習提倡教師當好“導演”，學生當好“演員”。這不但減輕了教師的負擔，同時也提升了學生學習的積極性與參與度，有利于師生關系的建立。在小組合作學習中，學生在學習小組中就教師所設計的問題開展活動，進行互幫互學，這有利于開發課堂中的人際交往資源，有利于建立全面完整的教學交往結構，并將生生互動提到前所未有的高度，使學生有機會進行相互切磋，共同提升。
3、小組合作學習有助于因材施教，真正實現使每一個學生都得到發展的目的
小組合作學習克服了以前教學的覆蓋率不高、學生的實踐機會不夠多、訓練不夠充分的缺點，逐步改變了學生惰性較強、懶于開口、過分依賴教師的被動學習方式。在小組合作學習過程中，學生在知識、能力、興趣、素質等方面相互溝通，相互認同，相互補充，相互影響，相互推動。這種學習方式可以解決個別差異，縮小兩極分化，有助于因材施教。
總之，小組合作學習是提升學生學習成績的有效途徑，在今后的教學中我將一如繼往的發揚小組合作精神，從而更好的提升課堂學習效率。
個人學習總結 篇2
現在覺得總結這回事，真的很重要。其實，每堂課后，每天過后我們都需要總結一下，理清一下自己的思路，認識清楚自己下一步要做什么。通過總結，我們認識到自己的成績與不足，從而使自己對以后的每一步有清楚的認識。這樣的話我們就不會有太多的迷惘，不會走太多的彎路。
經過上個學期，我覺得自己在思想認識上成熟了不少，也改變了不少，對很多事情的認識都比原來深刻了許多�，F在越來越覺得在人生歷程中的每一段經歷，都值得我們好好地珍惜仔細地回味認真地思考。時間在慢慢流過，我們能做的就是在它流動的過程中給自己留下一些可供琢磨的有價值的體驗，將短暫化為永恒的.記憶。
我們都已經不是小孩子了，即使不成熟，我們也要開始用成人的方式來思考問題，來做事情。我們不能單純的任性的完全按照自己的意愿去做事，“我需要，我應該”已經取代了“我想，我喜歡”。隨心所欲已經成了一種不負責任，站在對自己負責的角度，我們必須學會去適應我們原本排斥擔確確實實又存在的一些事物。
在這個學期中，聽的最多的詞就是“讀書”、“泡圖書館”。在接觸過幾位重量級學長之后，越發覺得自己其實很淺薄。他們讀書的范圍很寬泛，歷史地理、文學古籍、政治經濟，我只是局限在文學的小圈子里。教師節給帶了我三年的初中老師打電話，她問我“你的寫作才華在大學里有沒有充分發揮”，我當時簡直無地自容了，從進入高二就不怎么寫東西了，我的“才華”？她說這么多年再也沒有教過我這樣有靈性的學生了，希望我能把丟掉的東西拾起來。我很慚愧，翻翻以前的作文本，那些詩意的語句，精致的思想……天啊，我當時怎么能寫出那樣的文章！
高二高三機械式的忙高考，寫東西完全是一種公式化的行為。大一大二幾乎不怎么寫東西，有時腦中會有無限的感慨，但，只是懶了，不愿意再動筆。現在后悔了，以后會及時將自己的見聞與感受寫一下，重新提起筆來。這個學期沒有沉下心來讀書，缺少對所讀內容的思考。所以，在以后的日子里，我要多讀書，勤思考，動手寫寫讀書筆記，有意識的背誦一些東西。此外，不讓自己局限在文學的小圈子里了，要變成一個雜食動物，讓自己接觸的范圍更廣一些。
“厚積”才能“薄發”。還有一句“腹有詩書氣自華”，我們要學會用書籍為自己化妝。
我的學習成績在這個學期下滑了，主要原因是考試之前沒有去全力以赴的復習，那段時間就覺得為了考個好成績就在考試前的幾天猛烈突擊真的很沒有意思，所以復習時干勁不是很足。在圖書館自習時，學一會兒就跑到書架前看復習之外的書。所以復習時覺得挺輕松的，不過還好，所有的科目都通過了。記得上學期是要計劃進入班級前十名的，很慚愧沒有做到。不過，我現在覺得成績不是那么重要了，因為想要考個好一點的成績只要在考試前幾天努力一把就可以了，但是在學習過程中真正得到我們想要的需要的東西卻是很難的（正如老師所說的關鍵是培養自己的學習能力）。我們要學會在老師傳授的知識中吸收我們所需要的東西。當然了，以后復習的時候還是要重視起來，不管做什么認真一點還是必須的。
個人學習總結 篇3
時間飛快，我們渡過了整個大一的學習生活。立刻迎來大二的學習生活，回頭想想這個學期，學校，班級，同學之間發生的事情都歷歷在目!這個學期的最后階段，我總結一下我這個學期的各方面狀況。大概能夠歸納以下幾個要點。
一、學習上
比起上個學期的學習生活，這個學期沒有那時的相對簡單，因為我們開了有關專業知識課程。如;解剖、營養、剛學的時候覺得有些吃力、甚至有些聽不懂。但是時間長啦適應了老師的獎開放式也就習慣了這個學期的學習制度慢的跟上啦老師的講課步驟。有時在雙休日閱讀課外書，或讀一些有關的書。將中的知識記下來。從而提高自己的知識面，拓寬自己的思考角度。在學習上有一樣東西是十分重要的，那就是態度，只有有好的態度才能決定好的成敗。還有一點我參加啦“興牧杯”知識競賽，既鍛煉了自己，又使自己的專業知識有所提高，雖說最后的結果不是很理想，但我覺得也是受益匪淺。
二、生活上
和同學們和睦相處，建立好的同學關系，互幫互愛，構成獨立的自理自立的`良好品德。宿舍是個大群眾，八個人生活在同一個空間里面，但各自的生活習性都不相同，這就需要大家相互理解、遷就，只有這樣才能和好相處，為我們創造一個良好的學習和休息的環境。這個方面我們宿舍就做的很好。
三、娛樂上
除了課上跟著老師學習輪滑課下還和同學去操場、廣場去練習花樣輪滑，雖然滑的不好，但自我認為有了很大的提高，從中找到了其中的樂趣。有時在空閑時間還玩一些羽毛球，跑步等。俗話說’身體是革命的本錢‘只有一個好的身體，才能使自己更健康。所以在學習中，也要做到勞逸結合。
綜合上述，雖然我在這個學期有了必須的進步，但是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改善的問題�？傊�，我要發揚優點改正缺點。大學生活是寶貴的，我要珍惜剩下的讀書機會，為自己創造更加完美的大學生活色彩。
個人學習總結 篇4
通過小繼教培訓，讓我深深體會到，作為教師的我們要與新課改同行，與時俱進，適應新課程要求，就必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發展。在新世紀新時代的社會里，社會的發展需要新型人才，這激烈著我們要不斷努力學習，不斷提高我們的綜合素質，不斷在教學實踐中探索創新，總結教學經驗。作為新時代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務，不斷提高自身素質；必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣；必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手；才能使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。
我通過小繼教這次培訓，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于數學及各個學科教學的全過程，使我茅塞頓開�；貞涍@幾天的培訓，讓我感受頗多，下面就具體談一些學習的收獲。
第一，通過學習讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。
第二，通過小繼教這次培訓，為我以后提升自身綜合素質打下了堅實的基礎。在教學中，我根據學生的個體差異和能力層次，實行了“分層次、分類指導”教學，對知識水平不同的各類學生都不偏愛、不卑視、不譏笑，多給學生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態度，以示老師對其的信任、關心、愛護。在課堂教學中我們采用多提問、多練習，多給學生活動、多自我表現的機會，即盡量讓每個學生都有“一展身手”的機會的`教學方法。
通過培訓學習，讓我意識到，要在新課改中取得較好的成績，不僅僅靠提高個人綜合素質，還要更新自己的教育教學理念，提高認識，轉變自我的角色定位，樂于施教，這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。
總之，通過“十二五”小繼教這次培訓，讓我深受啟發，這次學習的收獲是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。
個人學習總結 篇5
時間過的真的很快，我的大學生活即將結束。回想四年的生活，面對畢業之期的臨近，很多事應該總結一下。
總的來說，覺得自己的大學生活過的并不空虛，更不枯燥。細細想來，似乎每個大學生應該做的事我也都過了一遍了，別管是學習相關的還是一些業余的活動，我都沒有落下。
剛到大學的時候，覺得自己是個靦腆的人，應該好好培養一下外向的性格，以適應集體的生活。于是加入了校學聯，做了一名‘干事’，干事干事就是要做事情，做很多的事，什么種類的都有。搞活動組織人員，聯系老師，聯系領導，當然還有一些搬桌子布置活動場地的體力活也得干。不過我做的挺開心，因為從中我學到了很多，不僅鍛煉了自己與人交際的勇氣也交往了很多新朋友。
當然，我為鍛煉自己不僅僅在學聯攬了一份差事，還在班上做了學習委員。為什么競選這個職位呢？因為高中我就是干這個的，心想應該一步一步的來。不過后來才發現，大學的學習委員做的事遠比高中的要多。首先，課程多了，老師也多了，很多老師要向同學們傳達點什么基本上都找我。而且學生有什么事要和老師聯系，一般我也得幫忙跑跑腿。所以，在我做這個班干的期間，我基本上都是奔波在老師的辦公室里。累是有那么一點，不過我得到了相當多的‘好處’，那就是我和每個老師都非常熟，而且由于我這個人比較實在，還比較懂禮貌，和老師的關系都處的相當不錯。在大學里，我第一次感覺到了，學生和老師也可以成為朋友。那種感覺很好。既然和老師關系都不錯，那老師交代的任務我自然是盡心盡力了。在這中間，我真的是覺得自己變了很多，我可以很自然的在同學們面前講話，也可以很其他的人很好的交流并成為朋友，這些應該是可喜的變化。
在我的大學四年里，最讓人難忘的，應該是我開始當班長的那段時間。在當了半年學習委員之后，我覺得班長這個角色更鍛煉人，可以給人更多發揮的空間。于是在大一下半學期的時候，我在班干競選會上申請競選班長（我們班的班干部是半年競一次），并且取得了成功，我如愿的成為了本班的班長。可就在我想了一大堆的計劃來履行自己的競選宣言時，意外的事情來了。20xx上半年，‘非典’的恐懼籠罩了內蒙，尤其是呼和浩特，也不知怎么的就成了重疫區（后來才知道）。人們一下子緊張起來，做為集體性，聚集性這么強的學校來說，更是緊張到了極點。我還沒從自己的班長之夢里醒過來就被拉進了這場在學校內部進行的‘非典’防衛戰。在那段時間，我平均每天要去院辦兩次，接受老師傳達上面的精神。平均每天要開一次班會，向同學們傳達老師的話。當然開會只是一少部分，我還要不定點的檢查人數，因為封校了，所有同學都不能出門，但總有憋不住的。我要將本班同學分組，每天定時去學校指定的地點看守（學校的政策，學生看學生）。不僅如此，還要經常性的組織課外體育活動，保證同學們的健康，那段時間我真的結識了不少其他班長也徹底的鍛煉了自己的組織能力，幾乎所有的體育比賽讓我們辦了個徹底，籃球，足球，羽毛球，甚至是鍵球。還有最累的一件事就是，我們班還是有同學發燒被隔離了，對于一日三餐的問題解決，我這個班長自然責無旁貸。不過，累并快樂著。
回想起那段時光，真是緊張而充實，幾乎沒有一刻的閑余。但是，真的很鍛煉人，經過‘非典’的洗禮，不僅同學互相增進了了解，也讓我這個扛擔子的人更加成熟了，還讓我切身的體會到了“團結就是力量”。在學校的成功抵御‘非典’慶功會上我意外的獲得了“先進個人“的殊榮，這也是對我工作的認可吧。也是從那時起，我發覺自己開始真正的適應的大學生活。
班干的生活讓我更成熟，而其他豐富的業余活動就讓我的生活更加精彩。在大學期間，我每次都參加院運動會，不過每次也沒什么成績，但是從中我感受到了快樂，因為‘參與第一’嘛。還有受到宿舍的人的影響，我也買了把吉他，學起了音樂，從中我也感受到了清華學生經常說的“藝術與科學是終身伴侶”這句話，沒事的時候自己寫首歌（挺沒水平的那種），也挺能豐富業余生活的。
說了這么多都是一些似乎與學習無關的事，事實上正是這些讓我大學的學習生活更加愉快。自然，學生的天職是學習，我們的天職把學習的范圍更是縮小到了科學文化知識，或者在很多人眼里是書本上的知識。我自然不是這樣認為的，不過我決不否認書本的重要。所以我在大學四年里力求讓自己全面的發展。前提是把學習搞好。在這四年里，我拿到了大學英語四級證書，以及專業的程序員資格。我的專業是計算機科學與技術。這是一個很大的范疇，涉及到很多相關的知識�？晌覐倪M校門的`時候就把他理解為計算機領域的知識。可能是這種稍稍片面的認識吧，我努力的學習專業課，我的專業課成績可以說相當理想，而且我這個人實際操作能力較強，大學里共有四個專業課程設計，我拿個三個優一個良。其他的平臺課成績不是很優秀，不過完全滿足大學里對學生的要求。
大學期間，我也積極的在申請加入中國共產黨。但是由于各種原因吧，最終這個夢想沒能在大學里實現，不過我相信在我的積極努力下，我會在工作崗位上將心愿完成。
大學生活在我的計劃里走到了尾聲，我認為自己基本達到了在保證學習的情況下全面進步的目標。當然，我做的許多事程度還不夠，我的社會經驗還不豐富，我的文化知識學的還不全面，我的為人處世距離一個成熟的人還有距離。但是在大學的四年中，我學會了如何去學習，如何去進取，如何去不斷提升自己，相信自己一定可以做好。
對于我選擇的公務員職業，大學的生活也給了我很多的幫助。大學讓我懂得了做人的道理，讓我明白了生活的意義，讓我了解到，如何去全面的體現人生價值。公務員是一個為人民服務的職業，這種神圣而高尚的社會職能與我個人的人生意義十分吻合。我相信，本著謙虛好學的態度，以自己的專業知識為基礎，抱著為人民服務的信念，自己可以做好工作。我相信，明天會做的更好。明天的明天會做的更好更好。
個人學習總結 篇6
光陰荏苒，轉眼間三年的專升本學習即將結束。我要再次感謝我的母�！獂x職業技術學院，給了我這次再學習和提高的機會，回首參加專升本業余學習的這三年，它將是我一生的重要階段，因為通過再次系統全面的學習英語專業知識，我的專業技能得到了全面地提高，為實現人生的價值打下了堅實的.基礎。
三年的業余本科學習，實質上上課時間并不多。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是通過學習《高級英語》本人覺得自己的英語水平提升了許多，能更明了的看懂專業外語期刊，這為以后更快更直接地學習最前沿的知識打下了堅實的基礎。平時，本人也會不由自主地把所學的理論運用到自己的工作實踐中去，效果都是相當不錯的。
業余本科文憑不應該是我追求的終點，而是我走向新生活尋求更高發展的新起點，我將努力向更高的水平層次高峰繼續攀登，并以此作為回報社會的資本和依據，努力提升自己的能力，更好地報答母校和社會。
在思想品德上。本人作為一名大學生有著良好的道德修養，更為重要的是，在“勤奮、嚴謹、求實、創新”校訓的教導下，我進一步端正了學習態度，養成了嚴謹的學風，并塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。
在學習上。三年來我不斷地充實自己、挑戰自我，為實現人生的價值打下堅實的基礎，圓滿地完成了全部課程，系統地掌握了英語學科專業課程。同時在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關教學知識的學習。在口語和語法課的學習中我對《走遍美國》、《新編大學英語語法》等進行了系統的學習，重點掌握練習了口語對話，對英語語法的系統學習使我在教學中更得心應手。這促使我對專業課的學習更加努力。
為以后更好地運用到的教育教學工作中去打下堅實的基礎，同時三年的業余本科自學經歷，使我養成了良好的學習習慣和方法。讓我逐漸學會了該如何面對新知識進行自學，然后對其進一步深入理解和掌握運用，在邊工作邊學習中，我合理安排空閑時間，認真研讀教材，然后整理有關要點、重點做好筆記；最后做到理論聯系實際，學以致用。我想這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。
個人學習總結 篇7
作為一名敬業的年輕教師，“天賜勤”早已成為我心中難忘的座右銘。它總是鼓勵我與時間賽跑，用我豐富的精力和不竭的力量去創新小學語文教學和實踐。今天，我仍然堅持一貫的“勤奮”作風。在我的工作中，我勤奮地學習、提問和總結。經過認真的理解和分析，我逐漸將優秀教師的寶貴經驗和教學智慧內化為我的教學情感、思維和特點
在教學中，我力求做到細節與藝術的結合。因為我知道準備充分的課程對學生和老師都有好處。因此，我每天花大量時間備課，認真學習教材和教學方法，如果不滿意，我不會停止工作。雖然很難，但事實證明它是值得的。后來，在我的反思中，我逐漸發現聽課也是提高教學能力的一個好方法，因為年輕教師在個人學習方面，只有多聽幾節課，才能逐漸積累經驗，逐漸掌握掌控課堂的方法和技巧，我通過積極學習各種教育理論來充實自己，以便在扎實的理論指導下更好地開展教育教學工作。我們常說，如果我們給學生一杯水，老師應該有一桶水。時代在不斷發展，知識在不斷變化。為了讓我的水桶不老不累，我還是努力學習英語，給自己充電，利用業余時間認真學習計算機知識，學習制作多媒體課件，服務教學，上網查找信息等。這樣，我在教學中親自示范，用自己的實際行動喚醒孩子們積極的學習意識，鍛煉他們努力學習的堅強意志。在這短短的一年里，我在辛勤的工作中體會到了充實的真正意義，收獲了豐碩的喜悅；體驗了忙碌中蘊含的無限樂趣；它贏得了父母的贊賞和孩子們的支持
辛勤工作有收獲。經過一系列的校內外教研活動、家長開放日以及本學期教研組活動的組織和開展，我不僅在日常教學上，而且在思想觀念上都有了新的突破。這些不僅是對我自信的無形鼓勵，也是對我各方面能力的考驗。經過認真總結和不斷嘗試創新，我逐漸形成了自己一套行之有效的教學方法
本學期我接受了學校課堂教學改革的實驗工作。在理論上，我積極閱讀大量書籍，觀看和學習大量課程改革教材。在實踐中，我努力轉變觀念，在自己的課堂上逐步形成了“自主、合作、探究”的小組互助合作學習模式，提高了學生解決問題的能力和分析問題的能力，極大地提高了學生學習的主動性。認真地說，多練習是我鞏固學生知識的另一種方式。課前，我留出足夠的時間讓學生預習，并提供方法指導。在課堂上，我少說多講，讓每個學生做筆記，掌握知識的重點和難點，然后給他們更多的時間練習和鞏固。課后，我在不同的層次上留下適當的作業，讓不同層次的學生練習。這樣，通過強化口語和更多的練習，學生可以在聽力過程中掌握知識，在實踐過程中鞏固知識。同時，我要求每個學生準備一本錯誤的問題書。在每次評價習題的過程中，我都把重點放在他們錯誤的習題和錯誤的習題本上的知識點上，以便平時能夠重點記住和理解他們。事實證明，這種方法是切實有效的
正是教學理念上的小小進步和工作上的.巨大努力使我在本學期的教學工作中取得了一定的好成績：在學生研究性學習成果競賽中，《方便面調查》獲區一等獎，我也獲指導老師一等獎；我還參加了濟南市小學語文高效課堂培訓，并頒發了培訓證書
經過一個學期的努力，我不僅學會了如何教育學生，還學會了如何愛學生。這種愛是理解、關心、尊重和信任。盡管教師和學生在教育教學過程中的地位不同，但他們在人格上應該是平等的。因此，在與孩子們的日常交流中，我盡量從他們的心理發展特點出發，尊重他們的建議和想法，理解他們的童心和純真；相信他們的潛在能力，讓他們在實踐中鍛煉，在實踐中成長。這學期即將結束，但我希望它會完美。在付出很多的同時，我也收獲了很多�，F在，這短短的學期即將結束，但這并不是我理想和渴望的結束，因為我期待著新學期的開始，期待著我更大的進步和更好的成績。
個人學習總結 篇8
本次培訓，我們40多位學員間的互動交流成為每位培訓人員提高自己品德教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各區縣的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。一次班級研討課中，我以說課的形式上了《誠信是金》一課，獲得了曾立榮教授和學員們的好評，也為學員們提供了一個很好的交流研討平臺。在小組討論中，學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是農村教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的.促進作用。
學習之余，我自我反思，在講臺前已有16年的我，對有效課堂教學行為深入思考了嗎？自己對教材的理解，教案的設計，教學方法的選擇，學習方法的指導，課堂觀察或是管理學生紀律，或是做學生思想工作等方面，考慮到對學生的有效性了嗎？等等都是我經常思考的，反思自己的不足，讓我獲得前進的動力，引發了我深深的思考——要主動學習，主動研究。
三個月的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長；三個月來我們經歷了太多的感動，經歷了太多
個人學習總結 篇9
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨天數過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過"吃一塹，長一智"，大一學年我除了研讀努力完成自己的學習目標，也利用各種大型活動活動極其豐富自己的生活，擺脫現在大學生最流行的"郁悶"日子�，F將我上一學年的深入分析總結如下：
一、在學習上。
學習是學生的基本，我知道一個不受社會肯定的優秀專業大學生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有藝術知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位這個學期開的課不多，正因為這樣，只有可貴每一節文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的大學生涯！
在做作業上，互連我每次都是自己的配線就自己做，不抄襲不作弊，同時我堅持每個月分別寫一篇英語和漢語作文，希望以此可以提高自己的'寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求不斷提高自己的知識面，擴闊自己思考問題的角度，從而多方面的考慮環境問題，避免片面看問題，養成不太好的思考習慣。還有要說的要說就是選修課，這個學期我選修了綜合類會計和數據庫的應用，前一門培訓課程屬于經濟方面的內容，通過綜合會計，我了一個公司記賬的最基本的方法，對我和認識不同公司的經濟實力奠定了基礎。我想這對我以后出來非常大工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個社會，掌握一定應該的中國經濟知識是很必要的，精算對于各個行業都是有用簡單明了的。即使我以后不能從事這個行業，我也許我都可以從這里得到一定的啟發。其次就是數據庫，這次的學習也是我比較早的了解了數據庫不同凡響，也更激起了我對計算機的興趣！雖說畢竟現在社會電子計算機遍及各個領域，學習計算機對我將來的工作用處也是很大的。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前修身對學習的態度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。學習好像上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！孔夫子說過“三人行，必有我師”，我急著道理就在這里。不懂就要問———這對我以后的學習也是有很大幫助的！
二、在生活上。
我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，情操形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個非常大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性勞作都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。大學就相當于一個小型的道德，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從高級中學到好多的東西。里頭大學里時間比高中充足多了，這樣可以利用芒斯爾縣在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細節和與老板、老同學間的處事的細節。最重要的是通過打工，我認識到陌生人了在與其他人相處時，平等是第一位的，在與人長人交往中多將一些身份、地位去除———這樣既有利于同居，又是尊重別人。
個人學習總結 篇10
時間的飛逝，一轉眼一個學期就過去。在這個學期的助理物流師基礎知識與實操的課程學習中，我收獲了不少的東西。 首先，在這門課的學習中的不足點，我偶爾開一下小差、注意力不夠集中。雖說我上課偶爾不認真聽課，但是在做一些課堂作業時，我還是積極的參與到了其中，并及時的把之前沒聽的知識點補回來，通過問同學的形式。
通過理論課程的學習，讓我進一步的知道了作為一名物流管理專業的學生應該要具備
在學習操作方面的'知識時，我們要結合課本或結合一些實際事例去充分理解它。
在技能操作方面，我個人認為注重細節是比較關鍵的。因為在這個學期的學習中，我在操作這方面總有一些出錯的地方，以至于后面的操作總進行不下去，最后導致了一份作業流程混亂。
經過這個學期的助理物流師基礎知識與實操的學習，我最終總結出了一句話，那就是如果我們要想學好這個專業，那就必須端正好自己的學習態度、掌握好理論知識和技能操作，并且要熟悉物流過程中每個環節中的每一個細節。
個人學習總結 篇11
我于20xx年6月14日至6月18日參加了x20xx年專業技術人員繼續教育培訓。在培訓期間，我積極參與課堂學習，用心聽講并做好筆記，及時完成課后思考題，并在課后下載講師提供的講義進行再學習。我充分完成了所有學習任務，收獲頗豐。通過本次培訓，我深入理解了溝通與協調等方面的內容，自己在與他人溝通方面得到了很大的提升，也意識到平時常常忽略的細節。這次培訓對我來說非常有益，能夠及時更新知識和觀念，養成自主學習的習慣，并將學習融入到日常生活中。同時，我也提高了專業工作水平，拓展了工作思路，增強了解決實際問題的能力。我將更好地發揚延長石油“埋頭苦干，開拓創新”的精神，為企業的穩步提升貢獻力量。
一、明確了溝通與協調的涵義
溝通，另一個層面的意思就是人際關系�，F實生活工作中，我們經常要和上級、下屬以及同事交流，還要與其他形形色色的人交往，這些都需要建立人際關系，都需要做好溝通與交流。良好的人際關系是人生、事業成功的基石。溝通于行，交流于心，如果生活中沒有溝通，就沒有快樂;工作中沒有溝通，就沒有樂趣;事業中沒有溝通，就沒有成功。因此，重視溝通、學會溝通，是必須的。從管理學的角度講，溝通就是指在組織中，各部門之間、層次之間、人員之間憑借一定的媒介和通道傳遞思想、觀點、情感和交流情報、信息、意見，以期達到相互了解、支持與合作，從而實現組織和諧有序運轉的一種管理行為或過程。協調，從哲學意義上看是指事物存在的一種和諧有序的平衡狀態。行政協調是指行政主體運用各種方法，協商、調整行政系統內部各組織之間、人員之間、行政組織系統與其外部環境之間關系，使之分工協作，互相配合，和諧有序地完成行政目標的行為。由此我們可以將溝通協調能力定義為：通過傳遞思想、觀點、情感和交流情報、信息、意見，來協商、調整他人的活動，從而建立良好的協作關系，使之相互配合，和諧有序地完成目標的技巧和才能。個人在進行溝通協調的過程中，包括兩個基本的環節：首先，個人通過各種文件、報告、會議、電話、電視、傳真、電子網絡等媒介和方式，來收集、傳遞和交流信息，從而促使組織、部門、人員之間的了解;其次，在了解的基礎上，個人要努力構建組織、部門、人員之間分工合作、彼此配合、協同一致的和諧關系，實現共同目標。所以，個人的溝通協調能力，包括溝通和協調兩種能力，溝通能力表現為與誰交流、交流什么、如何交流;而協調能力則在交流的基礎上表現為如何調整交流各方面的利益和關系，使之分工協作，互相配合，和諧有序地完成行政目標。
二、了解了溝通與協調的必要性
通過學習，我意識到了溝通與協調的重要性。溝通是人與人之間交流信息、觀念、思想、情感的過程，用來建立和鞏固人際關系，也是組織間交換信息以保持正常運行的過程。協調是行政管理人員在職責范圍內或經領導授權下，調整和改善組織、工作和人際關系，使各種活動趨向同步與和諧，實現共同目標的過程。通過學習，我發現自己還有很多需要改進和提高的地方，特別是在溝通協調方面仍存在不足。例如，不同工作、不同角度、不同閱歷、不同性格的人對溝通的理解和運用方式也會有所差異。這些差異并非無法逾越，而是可以通過積累工作經驗、把握溝通細節和學習溝通知識來培養和提高。
三、學習了溝通與協調的技巧
溝通與協調的前提是要明確自己所扮演的角色。在談到角色時，需要注意三個問題：首先，不同的角色會導致溝通與協調方式和內容的差異；其次，不同角色對于事情的要求也會不同；最后，不同角色對待事情的角度也會有所不同。讓我們以工作中的上司和下屬關系為例來說明溝通方式和內容的問題。作為上司和下屬，我們的'溝通與協調方式可能包括開會和交談，而內容主要涉及如何完成工作任務。然而，在生活中，如果我們是朋友關系，溝通與協調的方式可能是一起吃飯、喝酒或者其他相互關心的行為，內容則會涉及到彼此生活中的互動。其次，上司和下屬之間存在著不同的能力水平。對于上司來說，一些工作對他們來說可能很容易實現，但對于下屬來說卻需要不遺余力地努力才能做到。因此，上司不能用自己的標準來衡量下屬的能力。最后，上級所做的決策對下級有什么好處呢？員工并不是來幫助你實現自己的夢想的，他們是帶著自己的夢想來的。因此，作為上級，我們需要了解員工的需求和期望，并在決策中考慮到這些因素。
四、總結了和人溝通與協調的方法
首先，溝通者必須懷著謙虛的心態，不可自以為是。就連孔子這樣的圣人都說過：“三人行必有我師�！备螞r我們只是普通人，就算從某個話題來看，不同的人一定會有各自值得肯定的觀點。我們不應該自大起來，而是應該認真傾聽他人的觀點，共同創造一個良好的溝通環境，不要拒絕與他人交流，也不要藐視任何人。另外，溝通時要將生活和工作分開。許多人常常把工作上的事情和生活中的事情混為一談�？赡芤驗榕c某人在生活中有相似之處或共同愛好，而對其產生好感，然后將這種好感帶入工作中。然而，這是溝通中最難做到的一點。我們需要清楚區分溝通的場合、溝通的內容和溝通的目標。
管理與溝通是相輔相成的。管理需要注重執行力，倡導著力的文化；而溝通則要求善于傾聽理解，傳遞思想，這是仁的文化。如果將管理與溝通視為對立的，那么兩者都無法做好。最高的境界是在強調執行力的前提下進行充分溝通。通過參加這次專業技術人員繼續教育學習，我拓寬了視野，開闊了思維，在知識上為今后更好地工作儲備了一些內容。我進一步提高了政治修養，強化了理論素質，更重要的是意識到自己在溝通與協調方面的不足之處。隨著世界科學技術的迅速發展和綜合國力競爭的日益激烈，社會對人才的需求越來越強烈，對人才素質的要求也越來越高。想要在職業生涯中取得更好的發展，就必須具備更出色的素質。通過溝通與協調知識的培訓學習，我更清晰地認識到自己與優秀之間的差距。在今后的工作和學習中，我必須努力提升自己的知識素質、能力素質、心理素質和身體素質，逐步發現自己，提高自己，發展自己，在實踐中不斷完善自己的修養，為企業的更好發展貢獻自己的微薄之力。
【個人學習總結】相關文章：
學習個人總結10-26
培訓學習個人總結04-19
跟班學習的個人總結03-14
個人企業學習總結12-06
師德學習個人總結02-04
個人培訓學習總結01-13
個人學習總結07-14
學習經驗個人總結08-04
學習方面個人總結06-01
個人學習總結(精選)07-12