考試學習總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編精心整理的考試學習總結，歡迎閱讀與收藏。
考試學習總結1
又到了期中考試時間，監考與反監考的斗爭，貓和老鼠的游戲，又將上演。雖然學校對監考的要求越來越嚴格，但是道高一尺，魔高一丈。舞弊還是屢禁不絕，防不勝防。特別是有了電子產品之后，防舞弊更是艱難。
在網上搜索到一張圖片，圖片顯示，一老師竟然讓學脫光了衣服進行考試，不知該圖片信息的真假。老師的做法當然不對，有損人格了，但也反映出考試誠信缺失后的極度無賴。
如何保證考試的公平與公正，真是傷透了腦筋。簽誠信承諾書，設誠信試室，開誠信考試主題班會，以誠信考試誠信做人為主題進行國旗下教育等等，辦法用盡。現在又使用上了金屬探測儀，對考生逐個逐個的進行探測，挖地三尺，也要把作弊工具挖出來。
其實，我以為，上面做法都是治標之術，非不治本之策。
考試從一定意義上來說，既是對學生知識與技能的考查，更是對學生德性的考查。考試誠信不誠信是一個人品行是否端正的重要標志。一個人不誠信，就算他學富五車，才高八斗，對社會又有什么用呢?
一個人在別人的監督下不犯錯，這樣的人也未必是個誠信的人。一旦沒有人監督了，問題就來了。所以，解決問題的關鍵之道，還是在于平常的教育，誠信教育不能只尚空談，要落到實處。說白了，就是德育工作要加強，真正落實德育為先的教育理念。我以為，學會做人比學會知識重要的多。一個誠實、善良、虛心、勤懇的`人，他也會源源不斷地通過各種途徑吸取知識和營養。
誠信不是只有考試的時候才重要，才彰顯，它是做人的根本和靈魂。
學校的考試有人監考，但人的行為更多的時候沒有人“監考”，需要慎獨。大量的殘酷的現實告訴我們，當今太多太多的人缺乏慎獨的自制力。
不久前，報紙上披露，大連市的一些不銹鋼垃圾桶被人損毀，有的被市民拿回家腌酸菜，丑惡至極。這樣的事情，在當今社會還少嗎?
什么樣的教育才是最好的教育，是每一個教育與工作者應該思考的問題，也是全社會應該思考的大問題。
考試學習總結2
日語N1考試學習總結一本人有幸于20xx年8月底得知自己通過了7月的N1測試。雖說自己早已預料到這個結果,但當實實在在的看到自己的分數時多少還是有些激動。從去年7月開始學日語到現在也有一年多，期間經歷了2次能力測試。第一次考是在去年12月的N2，連我自己都沒想到能考173分，可能是運氣使然。之后的我決定以這次N1滿分為目標，但很可惜的是我在語言知識方面陰溝翻船，只得58分與滿分失之交臂。但較去年N2還是提高了5分，我個人也比較滿意。由于明年4月準備去日本讀語言學校，然后考日本的大學。這次通過N1對于我沖擊平成24年第一回日本留學生試驗給予了莫大的信心。上面墨跡了那么多，很多同學肯定也不耐煩了。那讓我們來談談能力考吧。
論語言知識部分，這部分我感覺是我掌握的最差的，一方面這部分日本留學生考試不考，我并沒有全力以赴。大面上來說還是我努力不足(笑)。語言知識是由單詞和語法還有完形填空組成的。
我們先來談談單詞，按照以往N1考試大綱的要求需要掌握近1W個左右，對我來說可不是一個小數目!當然我們也不可能一下子全記住，我個人提倡細水長流。在去年7月我第一次正式接觸日語，使用的教材是《中日交流標準日本語》初級，我會把每一課的每個單詞都抄寫一遍。中國有句俗語:“好記性不如爛筆頭。”同樣我也把《中日交流標準日本語》中級，《新編日語教程》5、6的每一個單詞都抄寫過后，本人自認為或多或少記住了些單詞。專門應付能力考試我使用的是《日語能力測驗考前題庫文字詞匯1級》，這雖然是一本老書但是內容編寫的很經典。總共分為15套單詞方面的模擬試題，我做完一份后會把不認識的生詞查詞典，再把每一道題都翻譯為中文。(這點是從以前日語班上的許老師那學到的，在此我要感謝我們的人民園丁-許老師)作完15份單詞模擬題，我想能力考單詞方面應該沒有太大的問題。
再讓我們來談談語法，我個人會把“應該”，“盡管”這些同一類別語法都匯總都到一起，這樣記起來就能牽一發而動全身，事半功倍。我一直使用的語法書可能大家都知道，是“黃皮書”(完全掌握1級日本語能力考試語法對策)。在臨近考試的每一天我都會看一小章，使自己出入一個假象的日語環境中。應付考試我還推薦大家使用《日語能力測驗考前題庫語法1級》這也是15份語法題，還是按照單詞的老步驟走，會得到意想不到的收獲。(PS:里面有解釋容易混淆的語法附錄)
最后說下完形填空，這一類型測試的是單詞和語法的綜合應用，我個人的方法是多做題，很關鍵的一點是切勿看一句填一個空，這樣錯誤率會很高。要讀完整篇文章后再下筆，很多空是需要結合上下文才能找出答案的，萬一碰到實在想不出的難問時，我會通過語感來解決。
論閱讀理解，這一部分我認為并沒有所謂的捷徑，日常多讀些日語文章培養語感是關鍵!有一本針對日本留學考試日語科閱讀的書編的挺好。里面列舉了很關鍵的6點，讓我來一一介紹給大家。第一:收集文中情報。第二:迅速找出文中5W1H。第三:整理文章過后再讀。第四:找出文中關鍵詞。第五:分清中心文和輔助文。第六:考慮文章流程。
論聽力，這一項估計是我們中國學生最頭疼的。但只要有恒心毅力，一定能行!本人03年開始接觸日本的動漫、游戲，所以自認為聽力不錯。但當我第一次接觸到N2聽力題時卻是全軍覆沒，聽到后來居然連聽著的題目是第幾題都渾然不知(笑)。后來我痛定思痛，在查看聽力教學文章時無意中看到了一篇N2滿分的文章。里面介紹的《一番日本語新聞集粹》使我非常受用。這書盡是原汁原味的NHK新聞。我會把一篇新聞拆成2天來完成。第一天先無限時泛聽，把能聽寫的都寫完。之后對照原文把生詞抄寫10遍。第二天再精聽，聽完一遍后默寫原文。最后用自己的語言組織原先的.文章。還有一點很關鍵在聽能力考的聽力時，聽完一遍選出答案后，再一句一句的聽邊聽邊翻譯。這樣效果很好。
論真題、模擬題，這兩樣無疑是對付能力考的利器。本人總共做了大概50份。到末期基本上哪一大有幾小題都銘記于心。(笑)做這些題目的關鍵是并不是做完了就OK，而是要訂正!不知道的單詞查字典，每道題目都翻譯(全部3大項)。
論能力考，這項最古老且權威的日語考試只有客觀題并且只測試了外語中的聽、讀這兩項。而同樣也很重要的說、寫這兩項目并未涉獵。所以通過N1并不是在日語方面就天下無敵所向睥睨。中國老話說得好:“學無止盡!”本人也正為平成24年第一回日本留學生試驗努力著!通過N1不是終點而是起點!同學們一起共勉吧!
希望這篇文章能幫助廣大日語學習者了解能力考，提高成績，那將是我最大的快樂。
日語N1考試學習總結二漢字
這部分其實對咱中國人那是十分非常特別極其的容易拿分點，堅決不能放棄。這部分一定要爭取拿高分!漢字部分再具體些可以分成兩大類，一類是訓讀，一類是音讀。相比之下，最簡單的是音讀部分，有規律可偱，而且字長得跟中國字也相似(當然有的也面目全非)，這部分詞多為名詞，對此，只要我們看一次，讀一遍，通常就會記住，最多也就兩三次肯定過目不忘。但難的就是訓讀部分，多為動詞，形容詞，副詞，這部分是難點重點，平時要多下功夫，切記不能看到了漢字知道意思就掃過去了，讀音一定要注意，日積月累才能記牢，靠臨考前再突擊，很難記憶也容易混。
建議:漢字部分越早入手越好，這部分不難但量大，不適合突擊，而且先累積一定量可以減輕其它塊的難度，特別是閱讀理解。
詞匯
看考題可以知道，詞匯部分的題有很多題是考查近義詞區分和一詞多義的。這就提醒我們平時復習的時候，碰到一詞多義的詞時，要把其它所有意思都看一遍，特別在背單詞的時候，要充分注意這部分單詞;背到某一個單詞如果想起來有相似意思單詞的時候一定要翻回去找到，比較一下。平時就養成這種意識，在總復習的時候做題就輕松很多而且印象深刻。
建議:這部分同樣需要早下手，否則直接影響聽力，閱讀甚至語法。當然拿著一本詞匯書背是很枯燥的，通常都分半途而費。其實，對于背單詞，第一是建議買本配MP3的書，這樣背過后平時就溜著聽聽，印象特別深。另外，不要心高，就是說不要想著我每天背30個，50個什么的，其實堅持不了多久，第一遍的時候就聽聽讀讀寫寫，背個大概就好，不用指望全背下來，其實就是全背下來也會忘掉，都是瞬間記憶，容易忘，達到日后看到時大約知道什么意思或者記得背過就行，在日后碰到的時候再回過來查記才深刻(當然精力十足者除外);第二遍的時候就挑前面說的多義詞和近義詞背，這部分詞是出題點，一定要重視。
語法
語法題其實很簡單，語法第一遍先看懂什么意思，看到時大約知道表達什么就行。看完一遍后第二遍再看要注意兩點:一個是接續(接什么詞及其這個詞的什么形式)!一個是限制(是指是書面語還是口語?表示貶義還是褒義?是否有只能在什么場合用的制約?等等)。第三遍就是要區分近義語法。這是難點，也是重點，學會對近義語法的區別比較，就會對語法的掌握有一個質的飛越，這個語法才真正吃透了!看完這三遍后不管是不是都看懂了，都不用再背語法了，去做題!光看不行，可能每看到一個語法你都懂，但做題的時候仍然覺得不順手，這就說明語法不是單詞，記下來不夠，必須會用，因此背語法一定要配合做題，不停的做題，做題時碰到了不會再回頭去查!
建議:背語法最好的方式是每個語法背一個例句。做到出現一個語法，你腦子里就浮現一個該語法的例句。這一點非常重要!記住例句后對語法的接續，語境要求等即使忘了也可以再次推敲出來。再就初期做題的時候最好不要看到答案選了就結了，最好選完后把其它三個選項也再看一下(放在一起出現的另外三個通常和正解有雷同之處，所以才放在一起考查)，不太清楚的去查，再想想和正解的區別，為什么不能選。復習時做對了不是目的，目的是借做題復習語法。
閱讀
這部分分值非常大，一個小題小五分，頂好幾個單詞語法了，丟分很虧。但這部分最讓人煩，所以可能很多人都不愛做這部分，只是最后沖剌的時候才做幾篇，這是大錯特錯的。這部分平時一定要常溜著。一周最少一兩篇，第一遍閱讀后做題，第二遍做精讀，里面的單詞都回過頭來查查，涉及的語法也看看，最好再能試著譯譯，至少要做十篇以上的精讀，這樣以后做閱讀會發現越來越快越來越簡單，否則做多少篇可能都會覺得在蒙提高速度很慢。
建議:早期入手，最少做十篇以上超精讀(全文翻譯，消除所有生詞，文中涉及的語法劃出來做到全掌握)，然后就是半精讀，做過題后回頭把不會的單詞查查，大約有個印象，再配著泛讀穿插著(都做精的怕會累著呵呵)頻率最好一周不低于兩篇(全當聽個日語故事嘛)
聽力
聽力這東西就是一個磨耳朵，沒啥竅門，只有一個關鍵點:不能斷!每天哪怕就聽一個也行，記耳朵一直保持著日語的聲音，也要精聽聽和泛聽結合。其實聽力是很由規律性的，翻來復去的就是那些內容，什么人物長相呀，問路啊，圖表呀什么的，而涉及到的單詞的重復率也極其的高，所以做精聽是要求你聽過一個聽力做完題后要把你聽不出來不會的單詞查出來背下來，另外對于一些重復率可能性高的詞最好整理出來，當個單詞背，聽力就能很快提高上去~另外，建議大家把聽過的聽力過幾天再重聽一遍，重新再聽一遍其實這一遍你可能覺得我都知道選什么了，不是為了這個，第二次以后聽是為了能聽懂聽力原文中的所有語句，這對聽力以及背單詞都非常有用，很快很深刻。
建議:哪怕每天聽一個也好，一定別間斷。
考試學習總結3
初三的上半學期結束了。在這個學期中，老師如蠟燭般的燃燒著自己，為了我們大家付出了許多心血，同時為了不讓老師失望，我也更加的努力學習。
過去的半年，學習中我注意總結、思考，認認真真看書，及時的預習，及時的總結自己不明白的問題，日常生活中，我注意團結同學，尊敬老師，愛護公物，積極打掃衛生，積極參加各種學校舉辦的活動。
過去的半年，我繼續著為國做貢獻的思想。努力學習，積極鍛煉身體，為我即將開始的新學年打好知識基礎，身體基礎。可我需要更好的鞭策自己，參加了光榮的中國共青團以后，使我的思想基礎更加牢固!
總結這個學期的學習，主要有以下幾個方面。初三期中考試總結
一.學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，積極發言，自覺遵守課堂紀律，不跟同學交頭接耳，不做小動作;對老師布置的作業，能夠認真完成;對不懂的問題，能主動向同學和老師請教。
二.認真做好課前預習和課后復習。上課時有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業中遇到做錯和不會做的，讓家長給講一講;經常把以前做錯的題拿出來復習，直到弄懂弄會。
三.課外學習不放松。每天做完作業，只要有時間，便會主動看會兒課外書，讀幾篇作文或者做幾道數學題。
在這些過程中，我的思想發生了大的改變，這一點是不言而喻的。為了提高自己的`綜合素質，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經歷中獲取養分，更進一步地充實自己。我又學習了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。在人生旅途中我開始學會正確地評估自己，學會一分為二看待問題，學會定義自己的人生目標。
羅馬不是一天建成的，要靠著日積月累才能知道的更多，所以在新的學期里，我會更加的努力的。
考試學習總結4
星期四，我們學校舉行了期中考試期中考試終考完了，我心里的一塊石頭落了下，可是又有一塊大石壓得我喘不過氣，那就是考試分數。一下課，同學們都在議論難題、分數什么的，弄得我緊張死了。
早上第二節上數學課，我早早把書拿出，聽幾個同學說我考了93分。可我還是很擔心，萬一他們看錯了怎么辦?就這樣，在緊張的氣氛下，數學老師走進了教室，懷里抱著我們的卷。我報一下成績!數學老師說著拿起了試卷。這時，教室里的空氣一下子凝固了起，同學們的臉上充滿了焦急、擔心。同學們的成績有好有差。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當初怎么不認真復習。教室里頓時陷入了緊張的氣氛里。此時，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗。裘人，93分!還不錯，我心里的大石頭落了下。當試卷發下后，我急忙在試卷上找錯誤。原自己在列方程式時把上面的.數字寫倒了。我不由地在心里說怎么這么粗心大意!語文，科學試卷也發了下，語文考了5分，科學考了96分。
我覺得自己最大的毛病就是太粗心。我曾經無數次向粗心宣戰，但每一次都以失敗而告終。時常鬧出笑話，我成為了同學們的笑柄。還有一個缺點就是做試卷的時候不認真。我做試卷的時候覺得時間很緊，就飛快的做起，不免字跡潦草。有的時候連自己也看不清自己寫的字。
我在以后的考試中一定要認真仔細，做題目時要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養成認真的好習慣，爭取得到更好的成績!
考試學習總結5
期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的'材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鉆研?是否注意答題規范，書寫整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問:面對作業，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
同學們，為了今后，我們要抓緊現在，只有善于總結，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時己，為下一次考試做好準備.
考試學習總結6
學會反思對于我們做任何事情都很重要，作為學生的我們首先要對自我的學習進行反思，在反思的基礎上總結，然后制定計劃，付諸實際行動，我們的學習才能有巨大的提高。
短短三天的期中考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我很幸運的奪得了數學的第一。下頭我跟大家分享一下我的一些學習方法。
一、我認為上課聽講是最重要的，課上認真聽講的`效果可能比下課付出雙倍的時間還要好，要聽重點，尤其是教師反復強調的要點、難點。上課必須要記好筆記，這是回家復習的基礎，必須不要把細節弄混。
二、因為我的家離學校很遠，所以我經常在公交車上復習一些要點。回家后要認真復習，尤其是平時小測、考試時的錯題。
三、頭這些方法可能大家都明白，下頭我要介紹一個很獨特的習慣：每一天晚上睡覺前我都會把今日學過的所有的知識過一遍，早上醒后也要復習一遍。
下頭是考試中我的一些方法。
一、要把簡單題做對，前面的一些填空選擇并不是很難，所以我們應抓住這些得分點，給后面難題留出必須的空間。
二、考后的心態也很重要，必須不要和其它同學對答案，和同學對答案是考試結束后的大忌，只會造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。所以，我們走出考場后應做到兩點：一是越糊涂越好。不要去回想考試資料，不要回憶自我的答案，更不要翻書去驗證。只要出了考場，就要堅決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學同行。因為同學在一齊，總免不了要議論考試資料，這勢必引起自我對考試的回想和懷疑，從而引起情緒波動。
以上是我應對考試的一些方法，每個人應對考試都會有自我的方法，期望大家找到最適合自我的方法，祝愿大家在下次考試中取得好成績。
考試學習總結7
期中考試已經結束，我們九 五班取得了比較好的成績，我認為成績的取得不只是我個人努力的結果，而是我們全體任課老師以及我們九五班全體同學共同努力的結果。伴著時間老人的步伐，日歷又翻開了嶄新的一頁。忙碌的期中考試結束了，回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。作為一名教師必須時刻充實自己，多向有經驗的教師請教，多總結自己的不足，讓學校領導放心，讓學生和家長滿意。
通過這次考試，既讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的教與學的過程，而是一個嚴密復雜多方面因素的綜合學習的過程。還使我通過教學認識到自己的許多不足有待于在今后的教學過程中逐步的完善自己。
考試是對學生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核，作為四五班的物理老師，我對這一階段的教學工作總結如下：
一 、從自身角度考慮
本人參加工作年歲很長，心里對教學工作充滿了信心，有滿腔的工作熱情，希望通過教學在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際工作經驗較缺乏，所以盡管教學熱情很高但對于自己教學中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實效。這是自己主要的不足。作為老教師，在今后的教學工作中一定要穩扎穩打，繼續保持高度的工作熱情，虛心向有經驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結合，研究中考題型使教學工作具有前瞻性，培養自己分析和解決問題的能力，在教學實踐中不端的提高自己的業務水平。
二、 從學生角度考慮
學生是課堂活動的主要參與者，也是教學活動的能動者和受益者，做為教師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學生學習成果的評價者。單純的教與學是不利于學生發展的，也不利于教師對自身教學成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學展開一系列的推動教學工作順利進行的相關工作。深入班級深入學生，了解學五生的需要，變自己要講為學生要聽。初四階段學生兩級分化已經很明顯，對于四班的學生我想既然是基礎很差那就莫不如從基礎開始補，既要讓那些基礎好的.同學吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎相對來說較差的同學不至于掉隊，不覺得學起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學生，同時保證讓中等生在鞏固自己基礎的基礎上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學生了解的深入，以及學生的積極配合逐步適應，就好多了。兩個班大部分同學都能夠積極配合老師的教學，學習態度和目的也很明確。對物理的學習興趣也很高。個別同學由于積累了一些不良學習習慣，不是很積極主動的學習，對于這樣的同學只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時間一長他自己也認識到自己的不足了，到最后也能主動去問老師題了，總體來說我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調動學生學習的積極性，能動性。這一方面與學生有關，但更重要的是老師的正確引導。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關懷都能讓你的學生獲取最大的動力，相信你的學生他們是最有潛力的！學生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學生的不足來改進自己的不足，改進教學方法了解學生分析學生，最后才能達到共同進步。
三、從試題角度考慮
這次考試難度適中，但也有多平時做過的題，而有些同學由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這也是學生學習態度不認真的一個后果，除此之外， ①、大部分學生對于實驗題是一個弱點,對相應知識理解不深,不能熟練應用。②、學生的計算能力較差。 ③、計算中不寫單位,單位換算與題目意不符。 ④、作圖不規范。
四、這次考試,體現出好的方面
1、大部分學生的書寫比較規范化,題號清楚,條理分明。
2、對基礎知識,規律識記,理解比較好。
3、分析、解決問題的能力有所提高。
五、發現的不足
1、學生的實驗能力比較差,平時動手實驗的習慣差,看著會,應用起來摸不著,實驗習慣的培養有待于加強。
2、數學運算能力較弱,分析、推理能力較弱。
3、分析、解決問題的能力較弱。
4、對重點知識的內涵和外延的理解不深。
5、對物理過程不清。
六、今后教學中采取的措施
1、特別注重基本概念、規律和原理的理解和掌握,在理解的基礎上學會運用。
2、要重視能力的培養,特別是理論聯系實際能力的培養。提高學生運用所學知識分析和解決問題的能力。養成從基礎入手、認真分析物理過程,建立合理物理情景的習慣和能力。
3、提高學生的教學運算能力,培養學生良好的數學運算習慣。
4、培養學生的答題習慣。從作業、月考入手。在敘述和分析物理過程書寫物理公式、方程式要規范、準確。做到思路清晰、敘述準確明了。
5、加強物理情境教學,幫助學生分析物理情景。
最后，最為一名老教師，我虛心接受領導和老師的教導，與學生一樣不斷成長充實自己，爭取在今后的教學工作中取得優異的成績！
考試學習總結8
據360教育集團介紹：AP這個考試共有大約30門，其中非語言類小馬過河約20門，分布于各個學科。具體有哪些內容請到CB查閱。考試時間是5月的兩個星期，如果有你選擇的兩門考試時間重復，則可在第3周再進行LATE-EXAM。值得注意的是，考試時間是WEEKDAY。所以大家報名之前一定確定學校里可以請假，否則責任自負。
每年的AP考試報名時間是在3月1日。
據360教育集團介紹，然后還有值得注意的是，我主要從申請的角度來說AP。大學入學之前會有PLACEMENT考試也可以換取學分，那顯然是非常實惠的方法。另外據前輩說AP某些課程與大學還是有一定的差距，因此大家跳課的時候要慎重考慮。
還有我順便說一句，AP的CALC，PHY，CHEM，STAT至今我還沒有見過不是5分的。
首先說一下書的選擇。我在準備的過程中發現BARRON絕對是AP書中的王者。強烈推薦大家看BR。主要原因之一是它的講解比較清晰，原因之二是它難度很高，所以掃掉之后看真題真是...我最開始看的是PR，我覺得講解不如BR好懂。比較混亂。其他的書我沒用過，不做評價，但是我相信搞懂BR之后5分是沒有任何問題的。
難度我覺得并不比CR高出多少。所以這部分應該是相對比較好搞定的PART。占45%分值。后面是2小時3篇作文....這個我覺得是挺考察寫作能力的。真題大家去CB上自己看。我知道CUUS有一些大牛每天寫N百字英語，SAT不準備ESSAY就12了。對于這種骨灰級的同學，強烈建議考此科目。能拿到5分的話絕對讓AO覺得你非常的厲害。不過對于SAT都要準備好例子啥的才行的同學還是免了吧。
其他的學科我沒有接觸過。所以也不好做出評論。另外語言類的考試明顯應該比SAT2難不少了。會2外的同學根據自己實際情況斟酌。能拿到語言的滿分會是一個很好的加分點。然后就是AP會根據你考試的.科目和分數發獎。最高的獎是全球無AP課的地方考試科目最多且分數最高的2人(1男1女)，這個....牛啊....還有就是4個領域中均涉及，且總計超過5門且....的獎。這個的問題在于，它要求2門語言。而我們顯然不會CHINESE+ENGLISH，所以幾乎不大可能。然后就是distinction/honor award。大概是考了5門平均超過3.5就可以得到，這個大家還是可以爭取的。
還有就是網站上可以查到歷年FREE-RESPONSE也就是大題的真題，還是比較有價值的。AP的主要難度我認為就集中在大題部分，所以大家一定要在前面的選擇上拿到盡量高的分數。
考試學習總結9
期中考試了！監考老師發下了卷子。我爭分奪秒地做起來。不明白過了多久，我揉揉酸疼的右手，抬起頭，深深地吸了一口氣，環視教室一圈，竟然發現了三種不同的形態——
第一種：撓頭咬筆型
這位“童鞋”自然就是我后面的某某某了！他一遇到不會做的題目就“懵”了。然后就是焦急：完了完了，這道題我不會做！他在草稿紙上胡亂演算著，卻理不出什么頭緒，額頭上急出了一層汗。再之后，他撓著頭，仿佛從頭發里能夠撓出答案來；咬著水筆，不知所措，六神無主。哎，早知此刻如此，為什么當初不努力呢？
第二種：孔乙己型
唉？我右邊的同學鬼頭鬼腦的，要干什么？仔細一看，天哪！他正把脖子伸的比長頸鹿還長！飛快地瞟一眼我的卷子，然后再若無其事地寫起來。“喂！你干什么？”我惡狠狠地問他。“你在說什么阿？我不懂。”我的肺都要氣炸了，臉皮真狠！我最厭惡不勞而獲的人了！正想發作，老師向我這邊看來，我把涌到舌尖的`話吞了下去。然后，我緊緊地捂住卷子，不讓他抄。哼！就像魯迅的《孔乙己》中的孔乙己一樣，還美名其曰：“這不叫偷，叫借！”該死的。
第三種：爭分奪秒型
這種形態除了我，就是坐在我左邊的男一號學霸：李卓欽！他的兩只眼睛就像雷達，左掃掃，右瞅瞅，想把錯題都揪出來。明明明白時間很充足，卻總以為時間不夠。筆下生風，卷子上一片“沙沙”聲。贊一個！
我繼續答題，盡自己最大的努力用心地做。時間一分一秒地過去，交卷時間到了！成績如何？天明白！
考試學習總結10
【思路篇】
1、熟讀教材。看書，聽課件，查資料，熟悉書上內容。
2、研究真題，練習案例，習慣答題的考試時間。
3、整理考點知識點，把它們變成自己的，能夠不看書就敘述出來。
4、教材掌握之后，再綜合看下其他相關教材。
【心態篇】
1、堅持就是勝利!學習更需要的是耐心和堅持。要有忍耐一切放下一切專心看書備考的覺悟。
2、雖然有的考題總是讓人捉摸不透，但是，不抱著必過的決心全力以赴地準備考試，進考場又還有什么意義?
3、功夫不負有心人，書讀百遍，其義自現!
4、開卷有益。不管你心里平靜不平靜，只要打開書本來，就一定會有收獲!
5、教材需要仔細背誦，沒有持之以恒的堅韌付出，又怎么去挑戰那較低的通過率?
【技巧篇】
1、明確復習思路。磨刀不誤砍柴工，制定適合自己的學習計劃。
2、保證學習時間，明確學習任務。像玩游戲一樣不斷升級!
3、記錄學習情況，根據完成的任務檢查學習進度，調整計劃目標。
4、學習是一種習慣。所謂熟能生巧，反復看反復聽，對書本的'內容理解就能逐步加深，找到學習的感覺。
5、制作學習卡片。隨身攜帶，方便隨時隨地都能學習，提高記憶水平。
6、總結答題模式，還有放之四海而皆準的標答。
【教材學習】
1、靜下心來先聽課件，貴精不貴多。
2、通讀教材，掌握重要的知識點。從考試的角度猜測哪些地方可以出題，又怎么出題。
考試學習總結11
各位老師、同學們：
大家早上好!
本學期在*校長的領導下、在全體師生的共同努力下，本次期中考試中有許多同學，許多科目取得了優異的成績。期中考試是對每位同學半學期學習情況的檢查和總結。對成績做認真分析，查找差距及存在的問題，以求在今后的學習中，查漏補缺，提高教學質量。現在我就本次期中考試情況做一總結。
期中考試情況分析：
1、試題方面：
本次試題各科試卷都能緊扣課程標準，吃透教材。整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價值。語文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學生選擇材料。數學題型有填空、選擇、實踐操作、解決問題等。英語注重英漢互譯，情景搭配，閱讀理解等綜合知識的運用，科學在試驗觀察，自然生物，科技知識出題比較多。
2、考試安排方面：
本次考試由中心校統一安排，我校采取1---4年級異級插座，5、6年級單人單桌。全體教師認真嚴格的工作保證了期中測試工作的順利開展以及成績的真實統計。
3、存在問題：
縱觀全校的考試成績及試卷分析的情況來看，學生還存在許多共性的問題：語文試卷上，大部分學生的書寫欠工整、規范、美觀，基礎知識掌握不扎實，理解分析短文的能力薄弱，習作中反映出的'表達能力不強;數學中，審題不夠仔細，理解問題的能力不均衡，計算能力下降等;英語中表現為單詞書寫不正確，閱讀理解不準確，語法運用不當，科學上主要是對自然事物關心少，積累差。
最后，借本次大會向全體同學們提出幾點要求：
第一、學習要刻苦。
因為專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學習要講究方法。
好的學習方法是成功的基石。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧!
考試學習總結12
各位同學、老師們：
大家好！今天我演講的題目是“學習習慣要養成，考試過后需總結”。
剛剛過去的期中考試，相信還是大家這幾天口中話題的熱點。這次期中考試，對我們前段時間的學習做了一個整體的評價。同時，也讓我們對自己有了一個更清楚的認識，從而使我們也有了下一階段的具體目標。
常言道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。他告訴我們在學習中勤奮才是王道。其實，在現在我們的學習中，這句話并不完全正確。真正會學習的人，因該是一個注重學習方法的人。
著名科學家愛迪生在發明電燈時，做了成百上千次的試驗。他最終之所以能夠成功，是因為他在每次失敗后，總結了失敗的原因，并加以思考加以揣摩，堅持不懈，最終成功。
學習不也是如此嗎？
在這次期中考試中，我們不難發現，很多題型和我們平日里所做的練習十分相似，但仍有一部分同學總是感到“很熟悉”或是“以前做過”卻還寫不出來，歸根結底原因多數還是在于沒有養成良好的學習習慣。
在今后的學習和生活中，我們又應該養成哪些習慣呢？
針對語文背誦，我們可以采取理解記憶法。要在初步理解的基礎上背誦。理解得越深，越容易記憶背誦。背誦課文要盡量運用意義記憶，同時也加強了理解。要反對不求甚解的死讀書的學習方法。背誦一篇或一段文章時，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的.層次，來龍去脈，掌握文章的語言特點，抓住一些起關聯作用的詞語和句子，通過先分析、后綜合，這樣背誦起來就快得多了。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點、論據、論證入手；背誦記敘文，可以從了解和掌握有關事實、記敘順序入手。而相對于閱讀方面較差的同學來說，應該注重平時的練習，養成“每天一篇閱讀”的好習慣。從而在潛移默化中，提高自己的欣賞水平，使閱讀和作文都能夠有效的提高。
數學來說，興趣的培養非常重要，其次，我們要注重公式、定理的推導過程，領會其實質;當然必要的練習也是不可少的，但也要知道練習不是目的，而是掌握定理、公式的手段；我們還要記住幾道典型的習題，舉一反三，關鍵是多思考。
相對于英語，我們自己要多創造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時也可以用英語去問候，談心情··· ···如果沒有合適的伙伴也沒關系，你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。不僅要“說”，我們還要多“聽”。尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。 除了“聽”，還應該去“讀”。一種是“默讀”。每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現在的英語越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關系，所以讀也是必不可少的。當然，我們做的最多的練習莫過于“寫”了。有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發生的一些重要的事情，或當天學了某一個詞組，你可以創設一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力。其實，只要你每天抽出一些時間來練英語，你的英語成績肯定會很快提高的。
而其他方面我們也不可忽視。除了認真聽講以外，我們還要在日常生活中多了解，從而使各方面同步提高。
雖然期中考試已經過去，但希望同學們能通過這次期中考試總結出自己的不足之處，并在好的學習方法的引導下加快步伐，取得進步。
謝謝大家，我的演講到此結束。
考試學習總結13
報檢員是指獲得國家質量監督檢驗檢疫總局規定的資格，在國家質檢總局設在各地的出入境檢驗檢疫機構注冊，辦理出入境檢驗檢疫報檢業務的人員。報檢員合格標準是非常嚴格的，以下是我的學習經驗總結。
一、微觀操作把持，再究細節。
初階溫習前，起首不要把報檢想的那么難，真實報檢只是國內貿易中的一個關鍵。也不要把報檢常識想的那么繁冗，我們所學的章節當然各不相通，但微觀上來看都是以軌則為根柢的測驗檢疫或報檢相干規定。
接上去關上教材，至多應答各章節的標題及布局做到成竹在胸。爾后再一章一節的研究細節。以第４章為例：第４章標題是“出境貨品報檢”。比照各大節具體貨品的報檢規定，我們創作發明每一大節真實都波及到以下幾個方面：1、報檢范疇； 2、報檢前要求； 3、報檢工夫及地點 ；４、報檢時應供給票據 ；5、監督解決這即是本章常識的枝干。有了多么一微觀操作把持后，報檢常識也就不再零散單一，而是變得有章可循。
二、先記一般，后記特殊。
即先溫習報檢一般規定，再溫習報檢特殊規定。
例如：我們進修的出境貨品測驗檢疫一般工作步調是：報檢后，先放行通關再測驗檢疫。這即是報檢一般規定，是大全數的出境貨品都應根據的規定。有沒有特殊規定？有，即出境的至寶、活動物以及來自疫區與疫情相干的貨品，其測驗檢疫工作步調是：報檢后，后裔行全數或全部的測驗檢疫（首要指動動物檢疫和衛生檢疫），爾后再放行通關。這與一般規定截然相通，應特殊回憶。
再如：出境貨品報檢地點繩尺上保持產地報檢。這是一般規定。有沒有特殊規定？有，即出境的活動物應在出境港口報檢，非論港口可否是產地。
像多么的例子還或是列舉許多。按照多么的.本色，我們也理應將報檢規定分為一般和特殊分別溫習。一般規定是根柢，具有遍布性和通用性。特殊規定是重點，應重點標記，特殊回憶。多么一個進修思路，可進步聽從，灌輸常識點混淆，緊張操作把持報檢規定。
三、橫向比照，歸納總結。
故步自封的一章一章，一節一節往下進修，是我們一向的進修編制。但這里我要補充的是：同窗們理應學會著器重橫向比照和歸納總結的進修編制。經由過程對類似左近常識點的橫向比照，可判袂易混淆常識點；經由過程歸納總結，又可將類似左近常識點整合起來，使繁冗零散的常識變得繁冗、一目清楚明了，真正做到使厚書學薄。下面列舉幾個例子，同窗們或是熟習一下。
如：學到出境貨品測驗檢疫工作步調時，想想出境貨品測驗檢疫工作步調。經由過程多么的橫向比照，你會創作發明本來出入境測驗檢疫工作步調截然相通。多么可有效地灌輸常識點混淆。
再如：學到出口可用作資料的至寶報檢前應進行裝運前預測驗時，就理應總結一下，還有沒有其它的出境貨品也應進行裝運前預測驗？沒錯，同窗們還會想到出口的舊電機。經由過程歸納總結，關于裝運前預測驗這個常識點，你就會印象深刻，緊張操作把持了。
另外還或是總結一下哪些出口的貨品需要報檢前備案？哪些入口的貨品施行入口風致許諾軌制？哪些進入口貨品波及到標簽考核等等。總結后，你會驚喜的創作發明零散的常識點回憶起來也不那么費勁了，更緊張的是自己答題的準確率（特別是多選題）一下子進步了許多。
四、器重操演，查缺補漏。
部門的橫向比照和歸納總結都是為了答題。而不時地操演不單或是使你熟悉考點，找到感覺，更緊張的是或是找到你常識的盲點，查缺補漏。不曉得同窗們可否有多么一個感觸感染：第一次做對的題，想錯都難。而第一次做錯的題，一錯再錯。每整體都是多么，每整體都有自己常識的盲點。只要經由過程操演本事找到你的盲點。以是自己要器重操演，更要器重那些你常犯錯的題。對常犯錯的題應重點標記，頻頻操演。
以上，是我按照報檢課程的學科本色以及實際講解教育想到的幾點報檢進修編制。希望能對同窗們的報檢溫習起到踴躍的熏染。雖然，每整體都有自己的進修風俗，應離散自己的實際環境，找出恰當自己的一套進修編制。
考試學習總結14
1.確定方向 不走冤枉路
俗話說：“馬壯車好不如方向對”，這句話的典故來自春秋戰國時期，有位夫子準備了很多行李，準備去南方的楚國，就向路人問路。路人說：“此路非很楚國”這位夫子說：“我的馬很壯，沒有關系。”路人又再強調這不是去楚國的方向，夫子還是固執地說：“我的車很堅固”。路人只好嘆息：“這不是去楚國的方向呀!”方向錯了，再怎么努力也是枉然的。
仔細想想做這項工作的重點是什么，目標是什么，希望通過這項工作得到什么成果。按目前的方向是不是真的能得到想要的結果，與你的主管和上下流流程的同事一起討論，再決定整個方向和流程。
提醒：光忙是不夠的。 關鍵是我們到底在忙什么。
2.做行事歷和項目執行計劃
事先做好計劃表可以幫助你理清想做完的事。你可以利用以下的工具：
* 電腦軟件，比如計劃表、日程表和日歷
* 日歷或是商務日志
* 自己設計的簡單表格
以一天的計劃表來說，首先列出你必須做的事。這些是你今天的首要工作;然后列出應該做的事，以及可做但不急的事。然后評估各項工作所需的時間，最后決定如何把時間分配到這些工作上。記住，應該把最重要的事情放在一天中狀態最好的時間去做。一天的時間規劃完成后，可以延伸成一周的計劃，決定一周內最重要及必須做的事。每天確認行程是否按計劃推進。
提醒：知道計劃何時開始，就開始列進度，但不要讓計劃的時間取代了執行的時間。
3.運用系統思考，工作分類進行。
養成把握重點，循序漸進，集中力量的習慣，決定次序，從最重要的事情著手。我們必須先決定哪一個工作比較重要，優先去做;哪些不重要，可以緩辦。不考慮優先順序所產生的另一個結果會是一事無所。而且被拖延或耽誤的事情，等以后再提出來的`時候已經為時過晚了。
●按工作的重要性決定完成工作的優先順序
●按工作的重要性決定投入工作的時間
●同性質、同種類、類似性高的工作一次解決
●不斷思考是否有更有效率的工作方法
●避免用過大的手段達成較小的目的以造成浪費，如殺雞用牛刀
提醒：不要浪費時間做“垃圾”工作，去做那些會增加你的生產力的工作。
4.事前準備需周到
在工作過程中再花時間去尋找所需要的資料或工具，只會事倍功半，增加出錯的機會。事前就把一切所需都準備好，即取即用。
●隨時準備好“最新”的資訊：“資料”的隨時更新與增刪，可以讓我們永遠掌握到最新的信息，并隨時做好整理歸類等工作，以供我們隨時掌握最新的狀況，并可迅速做出正確的思考判斷。
●要有「工具庫」的觀念：隨時將自己的“知識、經驗、技能”等，做好轉換成工具的觀念，以便隨時可以拿出來運用，或重新組合，以便縮短時間，提高效率，增加更多的成功機會。
●尋找自己的良師：在公司內外尋求一群具備不同專業技能和職位的良師，通過良師的經驗、智慧和人脈，可以提供各類的協助。
提醒：當你在做小事情的時候，你必須想大事情，以便讓所有的小事情都能朝正確的方向前進。
5.不斷學習新的知識與技能
在十倍速生涯里，工作變換得快，工作速度本身也快，加上外在環境及產業新知識加速產生，若不加緊學習腳步，就可能像老牛拖著重車，或是一個折舊嚴重的汽車卻開在高速公路上一樣，不僅充滿了無力感，更會遭受到時代無情的淘汰。“苦干”是成功的充分或基本條件，但它并不能保證成功，今天我們還要聰明工作，只有不斷學習才能提升工作效率及創新。
不斷學習對工作能力的增進很重要，綜觀古今中外的成功人士，或是觀察卓越企業的主管，主動發問、參加課程，甚至只是默默觀察別人怎么做，都能從中學習到新知識與技術，再消化出更有效的做事方法與解決問題的方案。
提醒：今天要追求成功，和是否擁有能夠開花結果的知識，知識多快能夠開花結果成正比。
6.創意使你輕松做事
有創造力，才不會為了一些問題苦思對策，在無例可循的情況下，急得像熱鍋上的螞蟻，坐立難安。時時評估創意帶來的好成果，在過程中你會領悟到，利用保險單來解決問題是一種居心叵測而有趣的事，培養創意絕對是企業人必備的技巧之一。
考試學習總結15
在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學科發下來的時候，有的同學就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學的對知識的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期中考試總結，自己分析分析自己的優點與更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯誤。
語文學科--我的第三道題，下列四組分別有1個錯別字，那題寫錯了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰知我們還是錯，真是不應該，就該對我們應該有些懲罰措施，這樣第一長長記性，第二就是要悔過自新，平時的種種表現，考試的時候呢，就全部展現出來了，另外，第四題，古代詩文名句填空，天呢，要不就是字寫錯了，要不就是子混了，唉，平時沒有記得扎實，結果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關鍵就是誠信兩字我竟然沒看見，真是相當的郁悶啊。作文和閱讀題十分非常嚴重，作文時因為字跡的問題，寫的.“馬上飛”。下次考試一定不犯這種超級低級錯誤。
數學學科--填空題有幾道是不應該錯的，老師都講過了，說應該看右邊的，我結果看成左邊的了，結果導致錯誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應該滑到最簡的，應該是二倍根二的，結果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應該是“大于等于”我寫成“大于”了，結果也導致了粗心也寫錯。
英語學科--最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯了，真是不應該，試卷發下來之后，老師也叫這道題錯的站起來，結果吧我們給訓，下次絕對不敢了。
下次，我一定會更上一層樓的!
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