輔導員年終總結錦集五篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不如我們來制定一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編精心整理的輔導員年終總結5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
輔導員年終總結 篇1
——寫在XX年即將結束的時候,換種方式進行一下我們這個特殊行當的年終總結。干了一年下來,總的結論是“我們這個工作挺好的”,呵呵,以下細細分解之:
當輔導員挺好的,一個人管著三、四百人,好像一個企業主,又像一個大領導,雖然實際上既沒錢又沒權,但是一年下來工作量一點不比企業主少。
當輔導員挺好的,一點都不無聊,每天頭、口、手、腳馬不停歇地睜眼到天黑,仔細想想好像做著有意義,但是實際上重復勞動居多。
當輔導員挺好的,一般不用休周末,各種情況、各種活動讓自己應接不暇,好充實啊,雖然領導和其他同事都看不見或同時忙得視而不見。
當輔導員挺好的,一個人生活,最好沒有父母、愛人和孩子,因為你有好幾百人要操心,哪有精力再陪侍家人,父母病了、孩子病了,不巧學生也病了或丟了、或生氣了,你就必須先緊學生,雖然自己心里也揪著年老的父母、年幼的孩子,甚至你要外出查寢的時候孩子哇哇大哭,但是不去也不行哇。
當輔導員挺好的,一個月有那么點津貼,少的幾十多的幾百,這個其他人真沒有,但就因為這倒霉的這點錢讓自己成了領導和其他部門同事眼里的孺子牛,雖然自己的工作量多了不知多少。
當輔導員挺好的,一個人頂好幾個人,說是能力強吧,還老挨領導批評,總有事情沒做好總有材料交晚了;說是素質高吧,老有學生出岔子,給單位年底考核添堵,雖然自己已經累的把骨頭都擺那里了。
當輔導員挺好的,一個人要有好幾副面孔,對領導得卑微,對同事得謙虛,對學生有時得和藹至極,有時得兇的連自己都想笑,雖然自己本來是個很傻很天真的人。
當輔導員挺好的,一個人要演好幾個角色,一會兒扮演及時向上級匯報情況的偵查員,一會兒扮演與問題學生同進退的家長,一會兒扮演心理咨詢師,一會兒扮演就業指導師,一會兒扮演創業培訓師,一會兒扮演安全教育師,一會兒扮演時政講師,一會兒扮演獎貸助補勤各項涉及學生利益的平衡師,一會兒扮演底蘊深厚能指導學生建設宿舍文化、校園文化的大師,雖然我其實是個什么師也不算的良心師。
當輔導員挺好的,一周要進教室查課查早晚自習好幾次,只因為學校對學風學紀的高要求,學生明里暗里的謾罵對自己早已絕緣,家長眼里的自己是如何吹毛求疵也不屑一顧。
當輔導員挺好的,一到年底前一兩個月就忙著當黃世仁,因為要完成考核任務,就要把欠學費學生來回翻個底朝天,恩威并濟,好話說盡,丑話說絕,割斷了師生本已下滑的情誼,雖然自己清楚,從管理角度看這本不是自己應該做的事情。
當輔導員挺好的,一個小小的心靈承擔著無限的壓力,學生不敢有曠課的,遲到的,上課玩手機的,睡懶覺的,不收拾宿舍衛生的,不疊被子的,宿舍鬧矛盾的,考試掛科的,更不敢有作弊的,打架的,沉溺網絡的,甚至出走的,傳銷的,自殺的和殺人的就絕對不敢有甚至不敢想啦,雖然自己的手機1年365天或者366天,每天24小時開機,也生怕漏掉蛛絲馬跡發生任何突發事件,我的小心臟呀。
當輔導員挺好的,一個小小的身軀,要在學校千條線壓下來的任務和學生千條的多元化訴求之間的巨大矛盾之間搭起坦途,還有時間要求,美觀要求,質量要求,效果要求,真的挺難,雖然滿肚苦水卻沒地方述說,每天受著夾板氣,我的小身板呀。
當輔導員挺好的,一定是上輩子修的福分,中央都下了個16號文件說重視咱們,可到了省市校,到了一些具體問題上,就只能望著16號止渴了,但一想到有幾百雙眼睛流露著對自己的信任與留戀時,別說轉崗,就是有病也要等放假了再去醫院,這不是覺悟,是良心。
當輔導員挺好的,因為放眼中國千百所高校,放眼數以萬計的高校教師,再沒有一個崗位實實在在的每天都在讓學生如此依賴,讓家長如此信賴,讓學校和社會如此期待。
當輔導員挺好的,因為若干年后,當你白發蒼蒼的時候,一屆屆校友返校的時候,總有人像記得學校的宿舍課桌一樣深刻的記得你,無論你是批評過他還是表揚過他,當你發現在別人的生命里留下了痕跡的時候,難道還不是挺好的嗎?
當輔導員挺好的,無論工資多少,精神永不貧瘠,無論能力多大,一輩子都在提升中。
輔導員年終總結 篇2
大家下午好!首先我覺得非常榮幸地能夠坐在這里來做這個年度總結,說實話,還是有點小緊張的,再加上本人這兩天身體不是很舒服,臉有點浮腫,不敢坐在這里見大家啊!說的不好或做的不好的地方,希望大家多多包涵多多體諒,我就長話短說。
首先,作為本校的少先隊大隊輔導員,我深感榮幸。大隊部輔導員的工作,對于我來說,就像一張白紙,需要自己慢慢地去描繪,并不斷地向領導們請教學習,爭取把工作做好。
少先隊工作是陽光工作,在創新中求實,在求實中創新,面臨新挑戰,在過去的一學期里,面對著嶄新的校園,全新的學生,俗話說:“萬事開頭難”,但我始終堅持與時俱進,以德育為核心,以抓常規工作為重點,狠抓養成教育,以少先隊活動為載體,全面開展少先隊活動,使少年兒童在少先隊組織中健康成長,全面提高少年兒童的綜合素質,爭取把我校的少先隊工作推上一個新的臺階,有一個好的開始,開展了一系列略有成效的教育活動。現總結如下:
一.堅持抓好常規教育,促使自身建設上新臺階。一個學期以來,我校堅持做好少先隊的各項常規工作,促使少先隊組織充滿活力。
1、堅持“大隊干部值日”監督制
“大隊干部值日”擔負著我校一日常規考核工作。大隊干部的成員負責檢查全校各班的路隊、衛生、眼操、安全,唱歌等方面的表現,各項檢查分工明確,各盡其能,且天天有記錄有反饋。“大隊干部值日”充分發揮了其重要的功能和作用,成為學校的得力助手,讓隊員們的紀律、衛生等行為習慣有了監督,培養了他們的良好習慣。同時,各組監督員也以身作則,認真負責,及時記錄和反饋,從而在全校形成激勵、競爭機制。本學期將對大隊干部值勤人員進行評比,將評出優秀大隊干部若干名。
2、堅持規范的升旗儀式
“升旗儀式”也是德育建設的主陣地。我校每周確定一個老師和一個學生肅立在鮮艷的國旗下,唱響莊嚴的國歌,全校教職員工,學生聆聽國旗下講話,接受一次又一次深刻的教育。此外,國旗下講話主題、形式、內容也豐富多彩。每周國旗下講話的'主題都是結合每班的班會主題,其中主題教育包括尊敬老人教育,夢想教育,誠信教育,紀律教育,衛生教育,安全教育,遵規守紀教育,自立自強教育,集體榮譽感教育等。讓全校師生接受一次次精神的洗禮。由于是一個嶄新的學校,鼓號隊隊伍的建設還在一個起步階段,下個學期將盡最大的努力,讓鼓號隊成為每周升旗儀式的一大亮點。
3、加強了少先隊的陣地建設。隊員學習了有關隊名、隊禮、隊旗、呼號、紅領巾等方面的知識,并對隊員進行行隊禮、系紅領巾、唱隊歌的學習和訓練。
4、紅領巾廣播站節目的播出
作為學校德育的主要陣地,紅領巾廣播站更具有趣味性和生動性,結合學生的心理特點,制作好廣播站節目,充分發揮校園廣播的教育功能,拓寬德育渠道,增強德育實效。本學期健全了廣播站的各項制度建設,充分發揮廣播員的作用,由廣播員負責組稿、主持。豐富多彩的欄目,美妙輕松的旋律,自然嫻熟的主持,讓每一個學生都喜歡上了紅領巾廣播站。通過廣播,可以反映同學們身邊的好人好事,揭露一些不良現象,使同學們得到啟發和激勵;可以鍛煉學生的寫作、表達能力,膽識和自信心也得到了培養,辨別是非的能力和自我管理的能力也增強了??真正發揮紅領巾陣地的宣傳、教育作用。
紅領巾廣播站周一-周四都有固定的節目內容,周一是校園風采時間,周二是開心天地時間,周三是作文長廊時間,周四是小故事大道理時間,每周下午有個點歌臺節目,學生可以為同學或老師送上他們的祝福與祝愿。本學期總共召開了四次廣播站會議,并及時對每個播音員的工作情況進行表揚與批評,不斷提高播音員的素質,其中涌現了幾個很出色的播音員,他們分別是六年級一班的彭凡芳,五年級二班的
王若臣,五年級一班的謝欣蓓,五年級一班的劉翔。其中劉翔在每周二播出的開心天地節目,深受同學們的喜愛。
5.大隊干部定期召開大隊干部會議,并對上周所有大隊干部的值班情況評價和總結。并開展了“彎彎腰”的撿白色垃圾的活動,做好表率作用。其中五年級二班的大隊長趙磊,盡心盡責地完成老師布置的各項工作,五年級一班副大隊長周志增認真地管好了路隊檢查組的工作,五年級一班衛生委員雷巧,每天按時檢查了各個班級的衛生情況,并和組員之間關系融洽,互相學習,互相幫助,出色地完成了老師布置的工作。
二.存在的主要問題和今后努力的方向
一學期以來,我校的少先隊工作取得了較好的成績,但也存在著很多不足,主要有以下幾方面的問題:
1、對大隊干部的培訓工作欠缺。新學期,少先隊工作出現了新的情況,新的問題,也對少先隊工作者提出了新的要求。大隊部需對大隊干部進行更多的培訓,組織他們學習少先隊工作的新理論,并交流工作經驗。
2、對少先隊干部的管理工作比較薄弱,沒有充分調動隊干部的積極性,發揮隊干部的作用,并且需開展更多大隊活動,體現他們的主人翁意識。
3、紅領巾廣播站的工作還需進一步細化,下個學期將在三至六年級里每班選一個通訊員,把每班學生優秀的作文,在
廣播里進行宣傳,并對每個班的投稿情況進行統計,及時表揚。
4、應在大隊部里多開展一些活動,比如:清掃校園,講故事比賽,朗誦比賽,唱歌比賽等,豐富大隊部學生的精神文化生活。 對于我來說,本學期的大隊部工作是一個不斷探索,不斷適應的過程,是一種磨練,一種挑戰。首先我要感謝校長和主任給我工作的大力支持,對我的真切關心和幫助。在今后的工作中,我會更加努力,吸取經驗教訓,為祖國培養出更多的合格的少先隊員。希望領導們能一如既往的在工作中給予我幫助和指點,讓我更好的發揮自己的長處,為學校的各項工作盡自己微薄之力。
輔導員年終總結 篇3
20xx-20xx學年第一學期是我在輔導員崗位上緊張而又平凡的一學期,在過去的半年里發生了很多讓我懷念、讓我成長的事情,而這些事情又都是與我的學生----我所日夜操心、關愛、服務的他們----息息相關的。和這些剛進入大學,懵懵懂懂的學生在一起不但收獲了歡笑、收獲了經驗,更重要的是收獲了值得懷念的回憶。
在學院X院長、學生處X處長、XX系X主任等學院領導的指導和關懷以及XX系團總支XXX老師的幫助下,使我的工作獲得了許多啟發,受益匪淺,讓我在輔導員崗位上不斷成長。扎實工作,努力創新的推動力,不斷鞭策著我繼續前進。現將這一學期學生管理工作總結如下:
一、班級情況
XX系X個專業,共招收新生XXX人。其中XX專業分為X個班,分別為XX和XX班;XX分為X個班,分別是XX和XX班。
我所負責的學生宿舍分布在X號樓(男生,XX人)、X號樓(女生,XX人)。
二、抓內務、創文明,強化班風學風建設
對學生的教育與管理常常體現在一言一行上,要使學生能在學習上有所成績,必須要有嚴格的生活作息制度做保證,在這樣的指導思想下,我對全系學生統一要求,強化內務衛生管理,每周定期進行學生宿舍內務大掃除,并及時檢查督導,使學生建立完善的衛生值日制度,宿舍衛生人人有責,為學生的學習、生活等各項工作的開展創建了良
好的生活環境。要求學生正課時間不做與學習無關的事,不遲到,不早退,不曠課,狠抓班風學風建設。這些平凡的日常工作的堅持,保證了各項學生工作的順利開展。
三、重宣傳、抓活動,不斷優化班風學風
班風學風的創建與優化是一個長期的過程,在學校“取精用弘 卓爾不群 學無止境 行至于善”的校訓指導下,廣泛宣傳動員,強抓教育活動的開展,讓班風學風的重要性深入每個學生的心中:加強課前點名制度,杜絕遲到早退曠課現象的發生;加強檢查,正常上課時間不許滯留寢室,早晨八點之前必須離開寢室,養成不滯留宿舍到教室自習的好習慣;建立學生自查制度,不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學習無關事的學生進行檢查和教育;強化輔導員聽課制度,不定期的對學生的上課情況進行聽課督導,建立與任課教師的聯系制度,溝通教與學之間存在的問題,及時從任課教師了解重點學生的學習情況。優良的班風學風才能保證學生的學習成績。一學期下來,通過組織開展班級凝聚力建設、學習重要性認識等相關活動,更多的學生從貪玩,得過且過的學風狀態轉變到了勤奮,認認真真的學風狀態,剛入大學的適應和養成教育獲得了良好的效果。
四、保公平、保公開,做好獎貸困補工作
學生的獎貸困補工作,涉及面廣,頭緒多,時間緊,任務重,意義重大,做好這些工作對于樹立先進,幫助貧困學生有著實實在在的作用。為了做好獎貸困補工作,XX系統一要求,在各班組織學習相應內容,使學生充分認識這些工作的內容和程序。在公平、公正、公開
的前提下,充分發揮民主,組成國家助學金評議小組,對所有參加助學金評定的學生進行各模塊量化打分,在照顧困難,統籌考慮各方面因素下,真正做到真金用在困難學生身上,不讓一分錢浪費,同時做好教育工作,使學生會用錢,用好錢,樹立節約意識,不比吃穿比成績,這些工作的開展得到了學生的好評。整個過程中,讓學生對助學金評定工作進行監督,樹立民主意識,使助學金評定及發放工作得以順利出色完成。
五、勤溝通、樂溝通,配合家長共保學生心理健康
學生的教育管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教育,家長應有知情權,我們要把學生在校發生的重大事情及時與家長聯系、溝通。同時每周與個別學生談心,使學生正確面對生活中的困難與挫折,積極健康的面對生活;正確對待生活、學生上存在的問題與困惑,加強同學之間的交流,使學生在心理上有歸屬感,體會到班級大家庭的溫暖,逐漸擺脫個人的思想問題,學會與人交往;開展豐富多彩的活動,加強老師與學生之間的溝通。
六、強隊伍,共努力、不斷提升班團干部工作能力
學生干部是輔導員的左右手,好的班風學風和正直無私、認真負責的學生干部群體密不可分。在軍訓期間深入同學間,注意觀察,同時和教官溝通,指定一些群眾基礎較好的同學臨時擔任學生會和班委干部。事實證明,除幾名同學因自身學習或其他原因不適合班級管理工作外,其他干部都能做到公正嚴明、熱情服務學生,已經得到了廣大同學認可。同時,在班級里樹立為班級服務,為班級爭光的思想,
對于學習成績不好,工作不積極主動的學生干部及時進行調整,保證了各項學生工作的順利開展。
感謝X院長、X處長、X主任及X老師這一學期來給我的指導與關懷,是你們每一次囑托,讓我深深感受到輔導員工作的重要性;感謝各位班主任支持系學生管理工作,參與了很多具體工作,給了我很多幫助;感謝我的學生們,是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信。衷心地感謝這一切!在未來的一學期里,必將不辜負所有人的期望,將XX系學生管理工作做的更好,使學生在XX系的學習生活更加愉快幸福。
輔導員年終總結 篇4
我自20xx年2月進入來到工程學院學習至今,成為了技術學員工作部門的輔導員之一。時至之日,一年時間悄悄過去了。
擔任輔導員工作期間,我堅持以人為本的服務宗旨,注重抓學生的思想教育,學風建設工作。始終將自身定位為學生的“人生導師”,嚴格要求自己,改進工作方法與工作思路。現在將我的具體工作,總結如下:
一,加強自身的理論研究學習。
高校輔導員的自身思想和理論水平,是從事輔導員這項工作的基礎。
二,在工作當中堅持以學生為本,改善環境,重點抓好學生的思想政治教育。
思想是行動的先導,思想又來源于環境的形成。所以我把學生的思想教育工作作為第一要務來抓。當代大學生的個性化趨勢越來越明顯,以學生為中心的思想教育目的就是要加強思想教育工作的針對性和有效性,更多地體現學生的地位和價值,使學生得到尊重和重視。
三,學風,班風與舍風建設。
學風,班風與舍風設就是一種無形的建設工作。在培養高素質的學生,形成優良的學風,班風與舍風不是一件容易的事情,更加不是一觸而就的事情。需要通過長期的文化慢慢積累形成。在20xx年,我們部門已經著手進行這方面優良學風,班風與舍風的塑造與積累。
四,關心貧困學生。
我所帶的電氣工程08級共有17名家庭經濟困難的學生,七名學生成功獲得了國家助學貸款。這些學生經過評定以后,進行了初評、復評、最后公示,在確保公平,公開、公正的情況下,學校將每名學生的補貼有效地發放到了每個貧困學生手中。
五,加強安全教育
通過班會與主題教育活動,消防安全,交通安全,財產安全,人身安全,以及其他專業教育進一步加強了學生的安全意識。
六,其他學生工作
這個學期結束后,我們根據學生的考試成績,每班學生均召開了主題班會。要求班主任老師對每一名掛科同學進行談話,督促他們完成成績補考。
總的來說,20xx年在領導的大力支持和鼓勵下,在同事的幫助下,我做出了一點成績,但也存在很多工作不足的方面。面對20xx年新一年的工作,我必須要找到優化工作方法,提高工作效率,并努力做好學生工作,為學校發展貢獻力量。
輔導員年終總結 篇5
一年的工作,一年的辛酸,緊張、激動、辛酸、淚水、喜悅,感謝學院能給我這樣的一次機會和他們相聚,雖然真正與他們相處的時間有限,但這一階段我是受益匪淺,現將這一學年的工作做一小結。
回顧一年的工作
對于初入大學的學生都是充滿好奇且迷茫的,這時作為輔導員,如何滿足新生的好奇心而又讓這段迷茫期盡快度過,是必須思考及解決的問題,做到以下幾點:
一、在思想建設方面
1.從思想觀念上著手,不斷指引。
2.結合自身全面的向新生介紹了大學的生活、學習、工作等內容。
3.幫助和指導大家制定了大學四年規劃,從理想信念、學習觀念、生活態度等方面與大家進行了交流。
4.利用團校、黨校學習來幫助新生提高思想覺悟。
5.通過志愿者服務和公益活動來提高大家的責任、奉獻、團隊等意識。
二、在建設班團方面
1.一個班級的領軍人物事關班級全局,選出優秀的班委會可以起到事半功倍的效果,也為班級的發展打下一個良好的基礎。
2.推選出代理班委會,然后在軍訓結束后,和同學們一道投票產生了正式的班委會。
3.加強對班長、團支書、學習委員的培訓指導,定期與他們進行交流,及時了解班級情況并予以解決,通過一系列的班團活動來帶動班級的整體發展,始終向大家灌輸一種“相親相愛一家人”的文化,使他們的感情像兄弟姐妹一樣。
4.加強班級凝聚力和向心力,寢室文化不容忽視,以寢室為單元開展班級建設是每一個學生干部必須思考的問題。
三、在學風建設方面
為了幫助新生了解大學的學習情況,信息系團總支學生會舉辦了“新老生經驗交流會”,鼓勵他們把想法付諸于實踐,把自身的興趣愛好投入到學習中去,堅持樂學原則,發揮自身長處。積極培養他們的動手能力和好學的學習觀念。
四、生活方面
如何幫助新生快速適應大學生活?通過談心,了解每位學生的生活的情況,為他們提供力所能及的幫助;還通過定期走寢等方式時刻關注他們的學習生活情況,以朋友的身份與他們進行交流溝通,及時消除他們的心理障礙和疑難困惑。
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