小學教師的年終個人總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學教師的年終個人總結，歡迎閱讀與收藏。
小學教師的年終個人總結1
轉瞬又是一年，在各位領導和同事的熱忱幫助和支持下，我仔細做好教學工作，主動完成學校布置的各項任務。在過去的一個學期我的確在探究之中度過，但經過努力學習，我和學生的英語水平都提高了，也取得了肯定的成果。回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：
1、因為時間的關系，無法照看到每一個學生，無法設計適合全部學生的教學方式。
2、要防止過分強調仿照、死記硬背，機械操作的教學傾向。
3、單詞識記還有待加強。
4、作業要求還需更加嚴格.
為此，在即將到來的新的學期里我將努力做到以下幾點：
一、營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習愛好，能提高教學效率。
“勝利的教學須要的不是強制而是激發學生的學習愛好”。假如一個學生對所學的科目有了深厚的愛好，那么就會仔細學習，反之，沒有愛好，被迫進行的學習會扼殺他們駕馭學問的意愿。因此，培育、提高、保持學生的學習愛好是提高學生學習成果的首要條件。基于這一點，我在教學中比較注意激發學生的學習愛好，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的才智，激發他們的`學習愛好，從而主動歡樂地投入到學習中去。
二、創設深厚的英語學習氛圍。
1、堅持英語教學，習慣英語思索。自開學以來，我在課堂上盡量運用簡潔的英語組織教學，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養成英語語言、用英語思索的習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創建良好的語言環境，增加了聽說英語的機會。
2、創設情景，讓學生得到廣泛的實踐。創設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、等直觀教具創設情景，利用講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加無窮的樂趣。
三、加強學法指導，幫助學生找尋學法規律。
在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生找尋學法規律，使他們能夠運用規律，在短時間內，駕馭所學的學問，提高學習效率。例如，在教音標時，先出示一些單詞，然后逐個讀出，要學生聽、視察、分析，讓他們自己去發覺規律，然后再進行小結，得出這些單詞中間的字母的發音規律，再進行指導，學生就會學會探究發覺規律的學習方法。這樣，大大地提高了教學效果。
四、關注學生的學習狀況.
1、英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還須要讓學生在平常生活中多讀、多講、多練。因此，在班上設了英語領讀員和紀律監督員;課后發覺學生作業有問題剛好講解;讓學生剛好消化。另外，對部分不自覺的同學還實行“一對一”的監督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀實力。
2、在批改作業方面，要求學生的作業剛好完成。我也按時地批改，并具體地做好批注。對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業就實行面批方法，單獨地講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質量
五、關注學困生. 我在教學中很注意學困生的轉化工作，采納了“一幫一”的方法。同時，在課堂上，多向學困生提問，讓他們感覺到不被遺忘，不產生自卑、自棄的心理，并能主動學習，融入班級，不斷追逐他人，把成果趕上來。
一個學期的教學工作自己付出了許多。學生的進步和對英語愛好的不斷增加，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。
小學教師的年終個人總結2
本年度，我上半學年教學一年級語文，做班主任；下半學年教學二年級語文，做班主任。我給自己定的座右銘是“教孩子一天，為孩子一生。”圍繞這句話，我把提高全體學生的學業成績，促進他們形成良好的教養素質，關愛外來民工子女，作為班級管理和教學行為的目標。
一、民主管理，增強凝聚力
組織主題班會、公布班規（草稿），根據全班學生意見，去粗求精，設立班規，試行一個星期后，形成完整的、容易操作的班規。執行時，賞罰分明，保證了班規的權威性。
進行班級的文化布置，班級的“書坊”角，“快樂向前沖”——鉛筆字展覽，“書畫展覽”都很有特色，彰顯了文化色彩，在學校的.評比中，獲得一等獎。“快樂向前沖”——鉛筆字展覽，還被嚴輔導員進行了新聞圖片報道。
我在觀摩丁老師的中隊活動后，提前布置學生寫競選演講稿，比賽時，學生才藝展示、競選演講，隊員投票、公開唱票后，隊員們選舉出了自己心目中的中隊委員，他們都很有責任心，能起到模范帶頭作用。在學校組織的評比中，我們班的中隊會在年級中獲得優評。
本班根據《班級星級評比方案》，每天開展設星、評星的活動，兩個星期進行一次物質、精神雙重獎勵，學生變得積極要求上進了。在學校校務會上，我被點名介紹了自己班級在教養教育方面的措施。
二、扎實教學，提高課堂效率
我認真做好教學六認真的工作，備好課、備好學生，進行充分的教學預設后，再進入課堂教學；教學時，關注學生學習狀態，不疾不徐，富有節奏感地進行教學，撥動學生思維的琴弦。學生紛紛反映：“上語文課真有趣呀！”
上半年，我執教了校級觀摩課《小池塘》，多媒體運用，讀寫結合，審美教育，得到聽課者的一致好評。
下半年，教研室瞿主任來我校，隨機抽聽了我的一堂課《鄉下孩子》，我跟學生師生互動十分自然，課堂氣氛融洽，學生學得輕松快樂，得到了瞿主任的贊賞和指點。
三、致力成績，力爭上游。
上半年教一年級時，閱讀知識競賽第一名，看圖寫話競賽第一名，期末語文測試成績第2名。
下半年教二年級，學校組織的期中測試，本班語文平均分第一，優分第二，相對優秀。
在學校的體育藝術周活動中，我們班經過充分準備，在藝術類上獲得二等獎，在體育類上獲得一等獎，在總分中獲得第一名。
四、與人溝通，提升自我價值。
家長會議上，我會前布置了黑板展臺、擺放了學生作品，提供給家長觀看，與家長貼心交流，真心為孩子著想。并讓家長代表發言，為家長指點迷津。
我關心學校大家庭，在工會活動中，我的提案由校長會、工會委員會聯合評選為優秀提案。在辦公室文化建設中，我積極為辦公室文化布置出謀劃策。
下半年參加了通西片的班主任基本功比賽，測試時，沉著冷靜，應對自如。因為是第一屆，在筆試題型上準備有所欠缺。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
小學教師的年終個人總結3
一、加強業務學習，切實轉變教學觀念
一個教學工作者只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充溢完善自己的教學思想，才能有不竭的動力和創新的源泉。新的一論教學改革應運而生，為教學注入了新的朝氣。為此，我把學習新課改作為本學期業務學習的一項重要內容，常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷充溢自己，樹立新的`教學觀念，主動探究新的教學路子，努力提高自己的教學水平。
二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神
1、備課仔細細致，盡力做到科學、精確、嚴密。備課時力求深化理解教材，精確把握重點和難點。仔細編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。
2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。在平常的教學過程中，以自主教學為主，堅持學生為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，敏捷設計教法，主動引導學生在主動探究、合作溝通數學學問的過程中，領悟和駕馭數學思想方法，注意對學生數學實力的培育，發揮學生的獨創性。獨創往往蘊含于求異與發散之中，常常誘導學生思維發散，才有可能出現超出常規的獨創；反之，獨創性又豐富了發散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發展。
三、教學管理系統化
學生每單元的測試成果及一些重要的實力指標都剛好加以記錄，并對學生的學問的駕馭和實力提高進行理性的分析，從分析中得出，本學期學生數學基礎學問與計算實力有較大幅度的上升，而邏輯思維實力也有肯定程度的進步。
四、加強作業完成的管理
每組設數學小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完成作業。在每次作業批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環節進行輔導，對后進生進行單獨輔導跟蹤記錄，發覺有進步馬上表揚。
五、總結
對自己的教學常常進行總結，對學生的每個學問點的駕馭狀況均進行動態記錄。
總之，本人教學看法仔細，任勞任怨，不遲到、不早退，能仔細落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要質量。當然也有很多值得改進的地方和值得吸取的教訓，應再接再厲，再創輝煌！
小學教師的年終個人總結4
時光荏苒，今年就這么匆匆走過了。為了不讓我今年在工作上的收獲隨著時間而流逝不見，接下來我會寫上我作為小學教師在這一年度的個人考核總結，把自己這一年里的收獲以及感受都清清楚楚地記下來，以防自己到了明年的時候想不起來今年都做了些什么。
一、完成了小學課程的教授
其實今年也是我第一年進行小學課程的教授，以前我都是教初中的，今年因為工作的調動以及個人意向的改變，我來到了我們學校的小學部教授小學課程。小學的課程相對于初中來說，是要簡單一些的，但小學課程里面的一些腦筋急轉彎的課程卻并不比初中的簡單。我在備課的時候，真的還是花了一點功夫才徹底搞清楚那些到底應該怎樣去交給孩子們更容易接受。這一年下來，我也完成了小學課程的教授，在一種孩子們沒有產生厭煩情緒的情況下完成了小學課程的教授。
二、參加了小學教師的培訓
在今年教授小學課程的同時，我也積極參加了學校組織的小學教師培訓。通過這一年里的幾次培訓，我認識到作為一個小學教師，我還有很多需要學習的，也在培訓中學到了很多過去我未曾想到要去學習的東西，給自己教授小學課程帶來了很大的幫助。如果明年還有這樣類似的培訓，我一定還會積極去參加，不讓自己掉落小學教學的隊伍，讓自己緊緊跟上我們小學優質教學的步伐，為孩子們帶來更加精彩的課程。今年的培訓中，尤以那個“從孩子們的表現上了解孩子的心”最讓我觸動，我培訓了之后深受感動，我希望自己也能夠如此細微的觀察到孩子們的.變化，了解孩子們的心。
三、得到了我的學生的喜歡
在今年的小學教師年度考核個人總結中，我最想記錄下的，是我的學生對我這位新老師的喜歡。一開始我剛接手這些孩子們的時候，我真的還挺擔心他們會不喜歡我這個有一點點方言的老師，沒想到后來在教學過程中，我的方言不但沒有成為孩子們不喜歡的原因，反而變成了我深受我的學生喜愛我的原因。他們在作文里面寫了很多關于喜歡我的話，語文老師告訴我的時候，我都有點不好意思了。這算是我今年最大的收獲吧！當然，也希望自己在受他們喜歡的同時，也能給他們帶來學習上的好成績！讓他們在一種寓教于樂的氛圍中把成績都提上來，把路越走越好，走出希望，走出未來！
小學教師的年終個人總結5
小的時候就有一個幻想，那就是當一名光榮的人民老師。通過自己的刻苦努力，我的幻想實現了。如今，我已在老師這個平凡的工作崗位上已經工作了12年半。
一個學期的時間總是過得這樣飛速，又到了總結溝通的時刻了。回顧總結這個學期所做的工作，真的有無限的感慨：
一、快樂工作，享受生活
這個學期，我們的辦公室從原來的二樓搬到了一樓，起先還真的有些不習慣。但是，通過一個多月的努力，我們很快就布置出了一個新家，大家的心情面貌一新。我們最初來了個辦公室徹底大掃除，全體成員主動參與，擦玻璃、刷地、整理柜子……大家干得熱火朝天。之后，冰峰老弟為我們細心設計了美麗美觀的黑板報;我和劉瑩去綏中聚富商城仔細選擇了布置辦公室的用品：瀑布畫、迎客松、辦公桌貼紙、封條、兩面膠……劉瑩還利用去葫蘆島的機會特地為我們辦公室買來了吹塑板;我們照了辦公室全家福及個人風采照，收集了很多美妙回憶的照片;我們還設計了兩個相片版面，特別的新奇獨特。依據我們辦公室的特色，我還做了一首小詩，經過王主任的修改，我把它寫在了黑板報上：觀賞瀑布之美景，擁有松樹之品德。沉醉蘭花之意境，享受美妙之人生。王主任還為黑板報的燭光畫提名：“樂守講臺，燭光傳情”，這深刻地揭示了作為一名老師應有的樂觀心態。辦公室的細心布置，潛移默化地讓我們學會了寬容、學會了熱忱、學會了主動向上、學會了享受人生。
二、傳授學問，傳授技能，培育習慣，傳承文明
“傳授學問，傳授技能，培育習慣，傳承文明”這是我從網上搜尋到的，由郭越寫在了我們的黑板報上。這十六個字概括出了我們老師的職責。“傳授學問，傳授技能”它須要我們老師要有大海一樣源源不斷的水，并教給學生“授之以漁”的方法，只有這樣學生才能獲得更多的學問和技能，才能為他們今后的成長奠定扎實的基礎。而真正做到這一點的確不是件簡單的事，它須要我們堅持不斷地學習，并在教學實踐中努力地探究，所謂“活到老，學到老”。這是我今后努力的方向。“培育習慣，傳承文明”對于一個孩子的成長來說真是太重要了。“好的習慣，受益終生;壞的習慣，終生受累”，作為老師，我們真的應當培育學生良好的習慣，健康的心態。 依據這十六個字，逐一比照自己這學期的教學工作，感覺還存在很大的差距，不能常常堅持學習，學生們的學習習慣培育的也不是很好，上課溜號的學生大有人在，直到期末考試還有部分學生不完成作業……或許是學生升入了五年級，思想上有了很大的改變;或許是英語學問加難了，不少學生對英語學習失去了愛好;或許是我的教學方法還不夠多樣，它須要我更加努力的付出……
三、愛學生就要走進學生心里
“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。 我們應當讓學生對我們“敬而親之”而不是“敬而遠之”。這個學期，為了激發學生學習的主動性我在學生中開展了多種多樣的英語評比活動，優秀作業評比、單詞及句子聽寫、英語競賽臺……我還讓兩個班學生每人寫一篇英語單詞及句子，不寫姓名，由我來寫，經過我細致地分辨，結果102人的英語書寫我只有8人名字寫反了，我把他們已經深深地印在了腦海里。我對我的學生這樣說：“以后見到我面的時候不要說‘老師好’，那樣顯得我們太疏遠，你只要親切地叫我一聲‘老師’，我就會很興奮的地答應一聲‘唉’，這樣感覺多好啊!現在五年級的'學生們見到我都會熱忱地叫我“老師”，這讓我的內心涌起陣陣的暖流。作為老師，我們最不能容忍的就是學生犯錯誤，但是犯錯誤是學生成長的必修課，而犯錯誤意味著孩子的不成熟，作為成熟的老師，要學會接納學生的錯誤，讓他們在不斷的犯錯誤中健康地成長起來。面對學生的錯誤，我一般不輕易當著全班學生的面嚴厲地指責他們，如上課有溜號的學生，我多數時候是用眼神示意他們，待他們改正為止，通常這種狀況下多數學生都會改正，雖然也有常常溜號的學生，我也特別理解他們，因為那肯定是他們對學習英語的確沒有多大的愛好，這須要我今后不斷地改進教學方法，轉變學生的思想，讓他們從心里真正地喜愛英語。
四、編筐編簍，全在收口
“編筐編簍，全在收口。”這是我小學六年級班主任姜迎老師常常說的話，到現在我仍記憶猶新。然而，今年這個口我卻沒有收好，學生的期末考試成果很不志向，這是我意料之中的，緣由是多方面的，但最主要的還應當是我平常的教學還不夠扎實，教學方法還不夠敏捷，學生學習的主動性還有待于提高……
五、“教學是一門缺憾的藝術”，選擇老師，我無怨無悔
假如我們把教學當作藝術追求的話，那么教學是一門缺憾的藝術。教學的主要實施者是老師，老師是太陽底下最光輝的職業，我情愿做一名老師，樂守三尺講臺，我慶幸自己的選擇，選擇老師，我無怨無悔。
小學教師的年終個人總結6
隨著學期的結束，本年度即將過去，回顧一年來小學教學的工作，充溢而富有挑戰，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就今年工作總結如下：
一、政治思想
本人堅決擁護中國共產黨的基本路途，努力貫徹黨的教學方針，獻身黨的教學事業。準時參與學校組織的政治學習并仔細做好筆記，寫好學習心得，思想端正，聽從學校的工作支配，辦事仔細負責；并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的老師形象；能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教學發展的形勢。
二、教學
1、專業成長。嚴格做好“五仔細”常規工作，緊緊抓住課堂，探討教學設計，創設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益；堅持撰寫個人教學博客，溝通教學得失，學習教學閱歷，拓寬教學視野，廣交數學之友，豐富業余生活。仔細參加市小學數學中心組教研活動，在聽課、評課、溝通中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養，下半年被評為小學數學學科教學能手。
2、教學管理。仔細組織好老師業務學習，圍繞有效教學開展15次集中學習，提升老師教學理念；開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效；啟用“有效教學”實施手冊，為老師個人、學校積累業務資料；每學期初制定好學校工作安排并督促實施落實，期末做好學校工作總結。
三、接著教學
主動參與培訓與學習，分別溝通培訓心得，領會名校風范、傾聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。
一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，仔細地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：
在思想政治方面，堅持黨的教學方針，忠誠黨的教學事業。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，仔細貫徹黨的教學方針，堅持黨性原則，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，敬重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教學，都能有不同程度的'發展。努力做到政治堅決、業務精干、作風踏實、為人誠懇。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民老師！
在教學工作方面，能仔細學習專業業務學問，仔細探討教學規律，在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創新的實力。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業，找出學問的薄弱環節，剛好進行補漏。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導，剛好反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。做到課前仔細備課、制作課件、領悟教材中的重點、難點，主動查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。
上課時仔細授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的學問水平動身，力求培育學生的學習愛好，調動學生學習的主動性，最大限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，讓學生開心思索，主動探究、大膽質疑，敢于獨樹一幟。在教學中留意理論與實踐相結合，留意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上說明出現的問題，提出解決的方法和措施，并主動培育學生的動手實力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。
通過一學年的努力，學生的學習成果有了很大的提高。得到校領導和老師的一樣好評。
小學教師的年終個人總結7
跟隨學校課程改革的步伐，我們科學教研組的教師都能服從工作安排，認真抓好教學常規工作，堅持教學面向全體學生，全面提升學生的綜合素質。現將本學年科學教研組的工作總結如下：
1、學年開始，我們認真學習了學校的。及時制定了科學合理的工作計劃和教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。能積極參加京口區組織的三次科學課的培訓，認真聽講記好筆記來指導今后的教學。
2、認真學習研究性學習理論、活動課程理論，信息技術教育理論。認真完成教研活動，不斷努力提高自身的教學水平，力求在教學教研方面做到與時并進，為全面提高教學質量奠定基礎。
（1）認真學習鉆研教材，對教材中新的內容以及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。
（2）備好課。掌握學習規律、探索和改進教法，注意學法的取用和指導激發學生的學習興趣，讓學生在一種和諧的.氣氛中進行學習，培養了學生的能力，讓學生學會了學習。堅持啟發式教學，舉一反三提高課堂教學的實效性，減輕學生的負擔，提高教學質量。
（3）“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，注意用教學理論指導教學實踐，認真學習學校布置的教育教學理論和先進的教學，轉變觀念，注重學生實驗能力的培養，在期末認真制訂科科學學科考核方案，統一學科的評價標準。
本學年每位教師本學年聽課不少于15節。根據學校的要求認真進行個人教學反思、撰寫教學促進了教師專業成長，提高了教師業務能力和信息技術水平。
總之，在過去的一個學年里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗。反思我們組的教研工作，也發現了工作中還存在的一些不足，教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施有時候流于形式，外出培訓和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制。
今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，在學校的關心愛護下，力求科學教研組建設日臻完善，為科學的教育掀開一個新的篇章。
小學教師的年終個人總結8
能有幸成為X一中小學部的一名骨干教師，為了不辜負領導的期望和同事的信任，我勵精圖治，拼搏進取，力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收。下面將工作情況總如下：
一、加強學習，努力提高自身素質
要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識和過硬的素質，這樣才能擔當起教學、教研等各種重任。這學年我堅持業務學習和理論學習并重，業務上向名家學習、向同事學習，學習他們先進的經驗，學習他們成功的教學思路和教學模式;理論上向書本學習，我網絡讀書，學習了XX老師的《X哪有那么難》，獲得了許多關于讀書、學習及成長的經驗，大所裨益。為了保證學習的質量，我堅持每天學習時間不少于2小時，并及時寫好讀書筆記。
二、工作與積累并重，探索與交流同行
在日常的教學教研工作中，我及時地把工作中的心得體會，教訓，困惑等寫成教學隨筆、教學案例，并連同讀書感悟一起寫在自己的博客上，以實現經驗資源的交流和共享。在教學之余，我還積極撰寫論文，并向《X教育《X教育》等教育刊投稿，據悉我向《X教育》投的稿件已被選用。
三、發揮模范到頭作用，引領大家共同進步
為了探索新的作文教學模式。我攜手三級部的語文教師參加了隨筆化作文教學改革。為了更好的實施這項改革，我為三級部制訂了寫作教學計劃及與之相配套的閱讀教學計劃和背誦教學計劃。從教學設計，課堂實施，作文評改等方面我們按著計劃要求精心研究，科學操作，認真總結，取得了可喜的研究成果，不但課堂作文教學煥發了新的生命，學生的.寫作水平實現了質的飛躍，而且在師生的共同努力下。我們成功的編輯了三級部的教改成果——《X隨筆集》。
四、支持學校的發展，維護學校的形象
作為一名骨干教師，要具有大局意識，除日常教學之外，我還力所能及的做一些有利于揚學校正氣，樹學校形象的的事情。我經常在X網的教育論壇版塊中的教學交流、德育工作及學校管理欄目中發帖、跟帖，為學校的各項工作助威、喝彩。我還積極參加了全區的隨筆化作文教學改革論壇，為學校爭得了榮譽。
骨干教師之路辛苦而幸福，我堅信只要堅定目標，有信心，肯付出，這條路會越走越寬，越走越光明。
小學教師的年終個人總結9
現在已是20xx年的12月了，今年馬上就要結束了，20xx年很快就要來到。一年又一年，時光飛逝，如今我已經工作了10年有余。這十年來我在摸索中前進，步伐雖然緩慢，卻從不曾停止。以前，學校人少包班很辛苦，想把工作中的一些經歷記錄下來沒時間。現在新老師的到來給學校增添了活力，使我感覺不再孤獨。回顧20xx年，我印象較深的有這幾件事：
一、在今年的六一兒童節，我們學校舉辦了弟子規誦讀表演活動，各班都很重視，因為這是學校第一次兒童節舉辦誦讀活動，有的班很早就開始準備，六個年級每班的節目都不一樣，各有各的精彩，有的是配樂朗誦，有的是帶動作表演，有的'是自排歌舞。表演當天，我很想把我們班表演的節目用手機拍成視頻珍藏，遺憾的是我那天有事不在場，錯過了孩子們的精彩表演。通過這個活動，孩子們對傳統文化多了一些了解，明白了做人的基本道理。
二、邀請了知名專家做了一場感恩教育報告會。報告會上學校邀請學生家長一起參加，演講者那富有感染力的語言深深打動了在場的每一位聽眾，他用具體的事例使我們感受到了老師的偉大、父母的偉大，讓我們深刻體會到老師的愛、父母的愛。講到動情處，大家都禁不住流下了感動的淚水，有許多學生甚至泣不成聲，大家都受到了一次心靈的洗禮，感恩的種子在每個人的心里都開始發芽。
三、11月底我們召開了本學期的第一次家長會，我們班有xx個同學，來了xx位家長，我很高興家長們都能到會。會議開始前，我讓家長們寫了簽到表，會議中，我先對期中考試做了總結，對前7名的同學提出了表揚，然后對家校協作向家長們提了一些建議。家長會加強了學校和家庭之間的聯系，溝通了老師和家長雙方，有利于形成教育和力，使學生健康成長。
小學教師的年終個人總結10
光陰似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲，總結本學年來的工作，用幾個字描述很恰當：工作仔細負責，勤奮學習，愛崗敬業，恪守職責，嚴謹治學，生活儉樸。詳細表現如下：
一、熱心教學，仔細負責
本人本學年來接著擔當四、五、六年級段x個班的綜合實踐活動課程教學。上學期五、六年級x個，本學期四、六年級x個班的教學工作。一周x課時，xx多位學生，其中外來民工子弟達xx多位，他們的學習習慣、生活習慣、衛生習慣不好，自主學習實力差，條件差，自律實力差，加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無教參，無服務條件，無方向的課程設置，給教學工作帶來難度。
但本人針對問題，與學生一起探討，仔細分析校內內外的條件，即時捕獲教學素材，以網絡資料做參考，以時事熱點為題材，仔細備課、制作課件、啟發學生學會發覺問題、思索問題、幫助學生梳理問題，篩選探討性課題，激勵學生采納各種探討方法，實踐體驗，解決問題，積累課程教學資源，規范教學，努力完成四項規范達標要求：安排、備課、改作、評價。積累主題課程設計資源多個，篩選優秀的主題課程設計參評，上學期獲得區一等獎x個〈平安無小事〉和〈愛護環境〉，區二等獎x個〈快樂農場農作物大觀園〉區三等獎x個〈文明禮儀〉；撰寫學科教學案例論文x個，獲得區三等x人次；平常，還努力輔導學生參與探討性學習成果評比，獲區級獎x人次，科技論文二等獎x人次；其他x人次；校內教學檢查都獲得優秀等級。
二、后勤工作，忠誠服務
本學年來，本人接著擔當打印室里的打印復印、教務處的學籍管理、綜合組的教研組長等工作。一學年來，接受鎮、區、市級領導檢查x人次，都受到好評：檔案整理a檔，學籍管理規范，井然有序，教研組活動記錄實效性強，組員獲獎率高，服務工作效率高；教研組課題區級立項，落實扎實。平常，我還常常與教研組的`各組員溝通，激勵年輕老師主動參加各類競賽活動，上學期的體育賽課獲得區團體二等獎，本學期的信息技術、科學素養提升工程培訓競賽獲得團體、個人二、三等獎x人次；學生參加各類競賽獲獎x多人次；老師撰寫的論文、案例獲得區二、三等x人次，市級一等獎x人次，其中本人撰寫的學科論文《xxx》區三等，讀書征文《xxx》獲省第x屆讀書征文三等獎；
三、關注生活，熱忱周到
我校校內文化建設常常會接受上級領導的檢查，學校領導始終關注生活教學，在后勤服務工作中，一些領導級的檢查，洗刷水果、清洗場地、整理整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱忱周到，利于生活便利給以關注，使工作氛圍和諧團結，和諧發展。平常，本人生活簡樸，沒有刻意裝扮，但在學生面前也會常常修好邊幅，以飽滿的精神狀態投身工作。在五（x）班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難，一起排練晨會表演，一起做好值周班工作；在綜合教研組內，關切組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師，給以慰問，從不計較個人得失，使老師們感到暖和。
當然，本人存在不足，因為實力有限，教學效率不怎么高，還沒有更好地激勵年輕老師走向華蜜教學科研之路，科研成果一般。對老師的生活狀況與學習狀況不是很關注，勞動基地動員學生持續視察習慣培育做得不夠。
總之，本學年來，因為大家的共同努力，取得了一些成果，但只能代表過去，希望自己戒驕戒躁，爭取更優異的成果。
小學教師的年終個人總結11
為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教學方針。本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養。
二、教學工作方面
面對新課改，針對教學工作中遇到困難，我在主動參與教學局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創新的等實力。并注意教學閱歷的積累和論文的.撰寫。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和實力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對老師業務實力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并主動學習各類現代教學技術，進一步駕馭多媒體課件制作。
總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成果，也存在一些問題，我將接著努力，取得更大的成果。
小學教師的年終個人總結12
當這一年的教學工作得以結束的時候也讓我從中積累了很多閱歷，我明白教學水平的提升與自己平常的努力存在著很大的聯系，我也很關切班上學生成果的提升并為此付出了不少努力，但隨著學生在成果方面有所進步也讓我對此感到欣慰，作為小學老師也讓我明白做好教學工作的重要性，現對一年來在小學教學工作中的努力進行以下工作總結。
仔細制定好教學方針并對學生做到因材施教，早在年初階段我便對這一年的教學工作進行了部署，主要是通過以往的工作閱歷進行指導以便于更好地教育學生，事實上這種做法也讓我吸取了以往的閱歷并將教學工作做得更好，我在教學工作中能夠對學生的成果進行深化分析并明白他們成果出現波動的緣由，無論是課堂上的教育還是課后輔導都是為了讓他們在考場上有著穩定的發揮，而且依據學習進度的不同導致我也會對學生們的授課方式進行變更，主要是照看大多數學生的學習進度并針對偏科的問題實行有效措施，這樣的做法也讓班上學生的成果出現顯著提升并獲得了家長的認可。
組織好校內活動并激勵班上的學生主動參加其中，對學生的成長來說除了學習成果以外還有很多值得重視的事情，校內活動的參加就能夠很好地提升學生的集體榮譽感，而且通過活動的參加也能夠適當調解學習壓力，而我在激勵他們參加的同時也會教育學生應當如何去做，為了加強管理導致我也會重視對班干部的培育，這樣的話當我臨時有事不在教室的時候能夠保證學生們能夠仔細進行學習，但我仍須要重視這項工作的完成以免出現管理方面的漏洞。
注意與家長的溝通并做好培優輔差方面的工作，通過與家長的`溝通反饋學生在校學習的狀況是很重要的，而且我也能夠從中得知學生在家完成作業以及自主學習的狀況，情愿主動陪伴孩子學習的家長往往能夠很好地促進成果的提升，事實上通過溝通讓我發覺學生成果的優異與良好的家庭教學存在著很大聯系，對于成果較差的學生則會綻開家訪工作從而體現自己的重視，雖然現在能夠通過家長群的方式進行聯系卻簡單因為干擾家長的作息時間從而使得對方感到困擾。
雖然在教學工作中付出不少努力卻也是希望學生的成果能夠得到提升，因此我能夠對學生的成長抱有期盼并做好自己的本職工作，而且學生成果的提升也是老師和家長都希望看到的事情，因此我會接著努力做好教學工作并爭取獲得教學水平的提升。
小學教師的年終個人總結13
本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真貫徹學校有關精神。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。
四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，加大了后進生的輔導力度。常利用課間，和放學前的時間，甚至對個別學生把他們帶到家中利用晚上的時間義務補課。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的.輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，我覺得首先要讓他們意識到學習的重要性和必要性。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
小學教師的年終個人總結14
本學期在學校領導的關切下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教學的主攻方向，加強教學的常規管理，以形成良好的班風、深厚的學習為目標。現就主要工作總結如下：
1、成立年級領導組，明確工作方向
成立由班主任和學生干部共同組成的年級領導組，班主任側重于年級、辦公室、教學常規等管理，并帶領學生做好學生行為常規管理，制定值日支配表，填寫檢查記錄。
2、抓好學生行為規范和養成教學
全年級組學生仔細學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，抓好起始階段的習慣養成教學，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行“誠懇守信，關切他人，團結協作，共同進步”的教學。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教學活動，結合學校工作支配和班級實際狀況做到有安排有步驟，使對學生的思想教學工作落到實處。
3、平安工作常抓不懈
進行深化細致的平安教學工作，增加學生的平安的意識，嚴禁學生攜帶危及平安的玩具到校，杜絕平安隱患，班主任要加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，嚴格請假制度，利用班會課召開平安為主題的主題班會，將一切平安隱患殲滅在萌芽狀態。
4、強化教學過程管理
（1）、年級老師坐班簽到，納入老師常規考核。
（2）、要求老師仔細做好階段過關、單元過關、章節過關，要求親自批閱試卷，登記成果，填寫試卷分析，做好樣卷，仔細講解試卷。實踐證明，這種做法對于成果提高是有幫助的。
（3）、仔細組織分層輔導，由于初三學生數學、英語兩科成果較差，這兩門科又特殊重要，利用周六下午三、四節時間，仔細開展輔導，多做多練。針對年級存在的'雙差生，老師一崗雙責，建立談話記錄，一學期以來，年級班級工作是穩定有序的，未發生大的影響惡劣的違紀事務。
年級工作任重道遠，新的學期將堅持好的做法，一如既往抓好老師教學常規、分層輔導和學生日常行為教學等工作，以扭轉我校初中部教學質量為最終目標，力爭xx年中考成果較xx年有較大提高。
小學教師的年終個人總結15
一年來，在上級主管部門和校領導的正確領導下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，順利完成了本年度的工作任務，現在本人將一年來的工作情況總結如下：
一、思想認識
我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。積極參加學校組織的各項政治活動。一年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的'各項工作。我相信在以后的工作學x中，我會在領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、教學工作
在教學工作方面，我今年上半年擔任五年級英語學科教學工作，下半年擔任六年級英語教學工作。不管怎樣，為了把自己的教學水x提高，我堅持學x，學x別人的長處，領悟其中的教學藝術。x時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水x和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。在今后的工作中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學x專業知識，使自己的業務水x更上一層樓。
三、主要成績
20xx年秋季學期榮獲“教學質量優秀教師”稱號。任教班級成績良好。
在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好英語課的教學，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。
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