幼兒園安全年終工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編整理的幼兒園安全年終工作總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園安全年終工作總結1
安全工作是幼兒園所有工作中的重中之重，由于幼兒年齡小，自身的安全意識比較淡薄，自我防范與抵御能力不強，因此孩子的安全教育工作來不得半點馬虎和松懈。為保障孩子的安全，有效遏制孩子非正常傷亡、傷害事故，確保孩子在幼兒園度過健康安全的一天，我們注重加強對幼兒進行安全教育的幾點新做法：
一、建立了符合我們園的一系列制度，制定了符合本園實際的安全管理標準、預案，明確了責任要求，推進了機制創新。
二、實行長期責任協議，落實目標責任。每學年都簽定了安全責任書、責任追究制度及協議；幼兒園與安保人員簽定了安全責任書等，增強家長安全意識和責任意識，落實好對未成年子女的監護、教育職責確保幼兒安全教育落到實處。
三、積極學習安全常識，利用集體學習和自學的方法，根據幼兒園教師少任務多的特點，在會議精神引領下，我們利用孩子離園后學習和晚上回家后學習。
四、根據幼兒年齡特點，我們杜絕單純的“說教式”教育，利用“游戲式”、“表演式”與“情景式”教育方式和方法，讓孩子們接受安全知識，孩子們在快樂中掌握安全知識。
五、我們利用幼兒園教材選擇有關健康和安全的內容，結合上級安全要求，每周上一節安全課，利用活動課的時機，各班主任從注意防汛、防雷電的安全；注意防溺水安全；注意交通安全；增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當，不和陌生人打交道，防止出現拐騙事件；注意飲食衛生安全、不到人多的地方去等方面有針對性的`對幼兒進行安全教育。保障了安全教育的效果。
六、根據幼兒的特點，我們在區角中設計了活動，讓他們在玩中不知不覺的就學到了知識，制作的交通標志，繪畫的安全宣傳作品，設置了活潑溫馨的提示牌，比如“請靠右走”等，教師會隨時利用此對孩子進行教育，孩子們就掌握了很多的安全常識。
七、對幼兒的安全教育單靠幼兒園的教育是遠遠不夠的，需要家園合力，我們有效地利用了家長資源，通過通過家長會、家園欄等形式向家長宣傳安全重要，家園同步進行安全自護教育，強化幼兒的自我保護意識，培養幼兒的良好生活習慣，深化自我保護教育。
我們三幼一直以來把安全教育放在首位，園內干凈整潔，設施安全，不夠完美的是門口經常會有賣菜的以及汽修廠的廢舊車輛亂停亂放，影響家長接送孩子，胸圍上級相關部門協調解決。
安全責任重于泰山，安全警鐘必須長鳴，始終把安全教育這項工作長抓不懈。孩子是祖國的未來，是父母的希望，讓我們積極行動起來，保護孩子，教育孩子，安全第一，生命第一。
幼兒園安全年終工作總結2
轉眼間，一個學期即將過去。回顧這學期，我園為進一步做好安全教育工作，切實加強安全教育工作的領導，我園把安全工作列入重要議事日程，安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的場所，老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作。現將安全教育工作總結如下：
一、樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之中。
我園定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感，并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工的思想上對安全高度重視。
二、健全安全管理機制，嚴格執行安全防范制度。
成立安全工作領導小組。為了把安全工作落實到位，我園成立了安全工作領導小組，負責全園各項安全工作，定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，發現問題及時采取措施加以消除，確保幼兒園的安全。
三、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。
1、教室、寢室每日通風換氣、保持干凈，并閉窗消毒；
2、保證桌椅的安全、衛生；
3、每周清洗、消毒玩具；
4、保證幼兒的水杯進行高溫消毒；
5、及時預防傳染病的發生。
6、戶外活動時，提醒幼兒活動要求，注意安全。檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。
7、通過標記，進行潛移默化的教育。制作有電，不要觸摸、不摸插頭開關、等圖標，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關，小聲說話、保護嗓子。
8、注意幼兒的細節，教育幼兒不做有危險的事。不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。
9、加強對食品衛生的管理堅持執行《食品衛生法》等文件規定，嚴把食品采購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理，加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經食物傳達室播疾病.
10、簽訂責任書幼兒園和老師、家長簽訂安全責任書，明確各自的職責，做到職責明確
四、談話引導，師幼共同制定規則，遵守規則。
我們開展了一系列的行為規則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發事件，和幼兒探討、共同制定行為規則，使行為規則被幼兒接受，養成遵守規則的習慣。
五、開展安全教育活動，增強幼兒防范意識。
安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義。首先我園在園內過道、樓梯貼上安全標記圖，在入園處設有活動看板，以經常提示幼兒。其次是開展一系列安全主題活動，讓小朋友認識交通標記，懂得交通規則。給小朋友介紹火災形成的原因，消防車的作用，滅火器的使用注意事項。最后教給幼兒自救的方法，通過防震、防火演練，讓幼兒掌握簡單的自救技能，認識地震、水災、火災發生時的'自救方法，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質，應變能力明顯加強。
把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。運用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規則等。學會正確撥打特殊電話號碼：110、119、120，學習正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過消防演習，學習自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。
六、重視傳染病的防治工作，措施到位。
責任到位在春季傳染病高峰，我園能按上級指示要求，認真做好傳染病防控工作，對幼兒進行衛生教育，要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個人衛生。用紫外線對教室、寢室消毒，用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等，地面噴灑來蘇，餐具餐餐消毒，堅持一人一杯定時消毒。嚴格執行晨檢制度，晨檢做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態，發現問題及時處理。這學期來，我園嚴格執行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，在今后的工作中，我園將繼續加強幼兒園安全管理工作，不斷提高幼兒和教職工的安全意識，努力為幼兒營造一個更安全的幼兒園環境，促進幼兒更健康、更快樂的成長！
七、做好家長的安全工作。
家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，我們給家長溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。家園合作，充分利用家園專欄，向家長宣傳安全教育，達成家園共識，引起共鳴。
幼兒園安全年終工作總結3
一、加強領導管理
根據我園的特點，成立園委會領導班子，設有園長一名（全面負責幼兒園工作），副園長二名（負責幼兒園教學和日常安全管理工作）。園長按《xx工作計劃》全面組織開展幼兒園管理工作，每周五召開園委會，總結本周的工作以及討論下周的工作安排，每月定期召開全園工作會議。副園長嚴格按照本園的各項規章制度進行各自的管理工作。
二、規范幼兒園管理
我園堅持正確的辦園宗旨，結合本園實際的情況，建立了比較健全的組織機構和各種規章制度，各類人員崗位職責明確。建立嚴格考核制度。措施和完善激勵機構，并能認真執行落到實處。逐步完善檔案資料，分類歸檔。
（一）教學管理工作，分管的副園長根據我園實際情況制定保教目標和學期計劃，督促教師制定各班有學期、月、周保教工作計劃，并定期檢查教師的教案，合理安排幼兒一日活動。動靜交替。戶外活動每天不少2個小時，合理組織教育內容，以游戲為基本活動，有效促進每個幼兒在不同水平上的發展。并定期教師進行教育理論和幼兒常規的培訓，在2至3月份具體進行了對教師手指操的培訓。在4月份和去年的10月舉行比教學活動，并認真作好評議。各種保教資料及時歸檔。
（二）幼兒園的.衛生保健、安全管理工作，分管的副園長認真執行幼兒園衛生保健管理實施細則，建立健全安全的衛生保健制度，制定每周食譜，保證幼兒每日必須的營養。加強食堂管理工作，確保安全無事故。加強晨檢午檢的工作，并作好記錄。對各種資料及時歸檔立卷，幼兒園檔案管理較規范。
三、做好家長工作
根據農村幼兒園的特點，積極開展家長工作。成立了家委會，建立家長信息檔案，方便與家長及時聯系。在去年12月舉行親子運動會，加深了家長與幼兒園的感情，受到家長們的好評。在5月份將舉行幼兒手工制作展示活動，要求家長們抽出時間積極參加。在4月辦了一期關于“手口足病”宣傳欄，使家長了解有關的知識。
四、提高辦學條件
自20xx年xx月開始，投資xx萬元，對幼兒園整個進行修繕和整修，面貌煥然一新。幼兒園內安全無隱患，各班級采光好，空氣流通，活動室和幼兒教室共用。另還設有辦公室、寢室、幼兒廁所、保健室、保管室。
戶外活動場地人均面積4平方米以上，保證幼兒早操，戶外活動的需要。場地平整，無雜物、無污染、無危險。綠化用地人均面積0.6平方以上。教學用具齊備，并配有多種教玩具盒體育器材，今年二月另添加了大型活動器械。電教設備有電視機、影碟機、音響、電腦等設備，圖書資料有200余冊，并配有資料柜。
五、存在問題及下步打算
回顧近段時間的工作，我們取得了一定成績。展望未來，任重道遠，與先進幼兒園相比，我們在硬件和軟件建設上仍有較大差距，突出表現在：
（一）安全工作責任制落實的力度仍需進一步加強。
（二）教學硬件設施有待進一步完善。
（三）不斷改進教學方法，使課堂教學趨于多樣化、趣味化、游戲化、生活化，達到使孩子在笑聲中汲取營養，在歡樂中健康成長。
（四）加強幼教隊伍建設，加強日常學習培訓。支持鼓勵教師參加多層次的教育培訓，力促教師隊伍素質明顯提高。經常開展政治業務學習培訓和日常教學觀摩，不斷改進和提高全園教師的幼教管理水平，為幼兒園的健康發展打下堅實基礎。
（五）強化校園內部管理，提升工作效率。進一步建立完善各項管理工作制度，切實加強日常監督檢查，始終堅持獎優罰劣，獎勤罰懶，充分調動全園廣大教職員工的工作積極性和主動性，推動全園各項工作再上一個新的臺階。
總之經認真研究論證，我園教學管理秩序良好，教育教學規范，在園幼兒安全快樂健康成長，社會效益較好。
幼兒園安全年終工作總結4
十月是小班孩子們由情緒波動到逐步適應團體生活的一個重要過渡期。原以為長假歸來，孩子們入園時會哭鬧得很厲害，沒想到十月六日那天我們迎來了一張張可愛的笑臉，還有些小朋友向教師問好：“教師早上好！”孩子的提高真的讓教師們無比的喜悅，為了孩子們的提高，我們將會努力努力再努力！十月將近尾聲，為了更好開展下個月的活動，現將本月工作做一小結，小結如下：
一、常規方面
孩子們進入小班已經有一個月的時間了，孩子們在常規方面有了必須的提高。例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨立進餐，飯后自覺擦嘴并漱口，午睡時自我穿脫鞋子及簡單的衣服。在本月我們還注意幫忙幼兒建立良好的學習常規和游戲常規，大部分幼兒已經能很好的適應幼兒園的生活。
二、教育教學方面
本月我們開展了《甜甜蜜蜜》和《歡樂的六個寶》主題活動。
在《甜甜蜜蜜》的主題中，我們讓甜甜蜜蜜的糖果、水果來說話，讓糖果、水果來沖擊幼兒的味覺、視覺、觸覺等感官。在團體教學活動“甜甜蜜蜜的聚會”、“超級糖果屋”、“我是一顆棉花糖”、“超級跳跳糖”里，孩子們經過多種感官發現了糖果的形狀，顏色種類，味道，孩子們在簡便愉快的氛圍里，主動用多種感官進行探索，用肢體探索表現棉花糖、跳跳糖，及糖果粘在一齊；用表情來說明糖果及甜食的味道；用色彩來表現各種各樣的糖果等。隨著主題活動的深入，我們組織了團體教學“給媽媽的媽媽送甜蜜”，經過小松鼠給媽媽送甜蜜的禮物――圍巾和親吻，使幼兒領悟到親情比甜甜的東西更容易讓長輩“甜甜的笑”，更容易“甜到心里去”。孩子們開始愿意用各種方式來表達對成人的愛，和教師說說悄悄話、擁抱、告訴教師喜歡我們。
在《歡樂的六個寶》這一主題中，我們在一系列趣味的活動中和幼兒一齊進取地運用感官去感知周圍的世界。團體教學活動“六個朋友回家”經過故事使幼兒了解我們身上的六個寶；“貼五官”在讓幼兒剪貼五官的過程中使幼兒了解了五官及五官的位置；“叮叮當”經過讓幼兒操作鐵罐及各種材料如黃豆、米粒、紙團等使幼兒感受到了各種各樣的聲音并嘗試分辨聲音，明白保護耳朵的重要性。
本月我們還召開了小班家長會，針對家長關注的焦點問題，介紹了小班一日活動時間安排，播放了孩子們在幼兒園的生活、學習、游戲片段，并根據本班幼兒實際發展情景，就如何做好家園配合與家長進行了開誠布公的交流。本次家長會不僅僅拉近了幼兒園與家長、教師與家長的`距離，還讓部分缺乏正確教養知識的家長在與教師和其他家長的交流中獲益匪淺。相信經過這次和家長之間真情的接觸和交流能使家園共育做得更好。
三、環境創設方面
隨著《甜甜蜜蜜》主題的展開，我們布置了“甜甜蜜蜜”專欄，在主題墻面上布置了幼兒收集的糖果盒及涂色的“我喜愛的糖果”。
四、家長工作方面：
我們平時注意與家長交流，并經過家路路通與家長進行溝通，了解幼兒在家、在園情景。開展的主題活動得到了家長的支持和配合。家長和孩子一齊收集了各種活動材料。
十月月即將過去，我們以后將更加努力，爭取更大的提高！
幼兒園安全年終工作總結5
回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執行程序而已。“晚會”的質量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。
一、找準定位，協助園長工作
我記得在競聘副園長時，曾經對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一起同心協力，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學習，提升自身素質
我認為業務園長不是一個職務，而是一種職業，如果是一種職業，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業所需要的一切素質，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的`工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，查閱資料、總結反思，與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時，如：優質課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習、鍛煉、展示的機會。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。
三、加強培訓，促進教師成長
我園教師專業水平參差不齊，為提高教師專業素質和業務能力，把對新教師的培養列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養：一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應，取得了良好的效果。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業成長，為教師搭建學習、鍛煉、展示的平臺，開展各種業務練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環境布置評比、常規評價月等活動，鼓勵教師“有才你來秀，有獎你來拿”，通過活動優秀教師脫穎而出，我園教師陳老師、孫老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發揮公辦園的示范作用，積極承擔民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于年12月派送骨干教師陳老師到“手拉手”幼兒園―湖前幼兒園組織現場教學活動;本人多次承擔對村、民辦園的指導工作，于5月23日，以“藝術領域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導培訓活動;還準備在六月份開展“送教下鄉”活動，派送青年教師童老師到三班幼兒園組織現場教學活動，讓我園教師在不同的環境下進行鍛煉。
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