假期活動總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的假期活動總結，希望對大家有所幫助。
假期活動總結1
經過一個緊張而忙碌的學期，我終于迎來了暑假。我已經計劃好在這個暑假放松一下，然后做其他事情了。隨著年齡的增長，我有點擔心，覺得做什么都很累。作為學生，我有學習的壓力。我是父母嗎？更不容易，努力掙錢讓孩子上學，在不同的地方學習，有時不認為父母有多累，當他們回家時，深深意識到整天做家務也是一種易怒。那我就幫父母做吧。
客人來到家里，包餃子是中國人表達對客人最傳統的歡迎方式，我會搟餃子皮，只是慢一點，每次媽媽搟，這次我搟，一開始還可以，卷很圓，也厚適中，不過去十分鐘，上帝，我的手腕疼，總是想舉起來搖，但看，剛搟皮，已經被媽媽包了，然后我問：媽媽，你工作太快，我趕不上你了。真的有點羞愧，也不好意思讓外人看到，我就這么堅持，一直搟！真的.有點羞愧，也不好意思讓外人看到，我就這么堅持，一直搟！堅持，堅持，再堅持。終于咬緊牙關，搟完了，別提有多累了，腰酸背痛，簡直就是發木啊。
看來這份工作真的很累！當我還是個孩子的時候，我只知道吃飯，但我沒有想到工作的人的努力工作。現在我醒來了，我不能總是讓我的母親服務。當我看到我母親的白發時，我的心是無限的憂郁，我的青春換來了我父母的衰老。在未來的假期里，我必須為父母分擔更多的家務，以減輕他們的生活負擔。
春節的到來，家里增加了很多工作，很多衣服要洗，但也要打掃房子，我幫媽媽洗衣服，媽媽從洗衣機里出來，再洗一次，我去他們掛在衣桿上，和媽媽一起工作感覺很開心，我們有說有笑，不知不覺，已經完成了。這就是勞動的幸福。
記得小時候學過一篇叫《勞動的滋味》的課文。勞動是最光榮的。我意識到熱愛勞動是一個人進步的表現。我會更加熱愛勞動，在勞動中欣賞生活，在勞動中欣賞生活的樂趣。
假期活動總結2
為了使自己更好地認識社會，體驗社會，于XX年1月15日至XX年2月14日到中百倉儲購物廣場做零時促銷員。現在將假期社會實踐教育活動具體情況總結如下：
一、社會實踐目的
作為一個大二學生，一直接受著家人學校的悉心呵護，但從來沒有到社會上歷練過還是不夠成熟不夠穩重待人接物方面都做得有所欠缺。所以在這個假期我主動跨出家門，找一份假期臨時工作來鍛煉自己，提高自身能力和素質，希望自己能夠更為的融入社會學到更多的社會知識。
二、社會實踐內容
在中百倉儲米酒和麻糖專柜負責促銷孝感宏龍米酒麻糖有限公司的貨物。促銷員不僅僅需要促銷自己廠家的產品，還需要知道附近其他廠家專柜貨物的大概價格。當顧客需要什么幫助的時候要積極給予幫助解決，當貨物凌亂或缺少時需趕緊補貨和理貨。在客流量很大的.時候，還需要去倉庫整理收拾大量堵路的瓦楞紙箱和到收銀臺幫忙顧客牽購物袋迅速裝貨物。特別是在xx節那幾天更是忙得暈頭轉向，累得氣喘吁吁，腳都站得酸麻。但在這一個月里，我以良好的微笑服務態度促銷，銷售量很可觀呀!
三、社會實踐體會
假期在中百倉儲從事臨時促銷員工作已經圓滿結束，經過假期這一個月的歷練，認識到工作的艱辛，認識到要做好一件事需要積極向上的處事態度，需要人與人之間和睦相處團結合作。
現在回過頭才發現，在學校的生活我們不需要為太多的生活瑣事操勞，我們有著一個很好的環境可以靜下心來學習，有很多空閑的時間可以追隨自己的興趣。看來我還需要不斷的努力，從社會實踐中吸取經驗，逐步完善自我、發展自我，最終成功成為一個對社會有用的人才。
假期活動總結3
五一假期將至，為切實提高學生的安全意識和避險能力，保障學生的人身和財產安全，4月27日晚，信息工程學院各專業班級組織召開五一假期安全主題班會，由各班級輔導員老師主持班會，各班級學生參加班會。
會上，各位輔導員老師強調了離返校時間、回家報平安和假期安全注意事項等，并通過事例對學生具體講解了安全的重要性、如何防范危險、以及危險情況發生后如何理智處理等。要求學生在五一假期期間注意交通安全、飲食安全、財產安全、人身安全等問題；
離校前關好宿舍門窗、拔掉宿舍所有電源、隨身攜帶或者妥善保管好貴重物品，防止盜竊、火災等事故發生；假期期間嚴禁參加野外登山、探險活動，嚴禁在河流、湖泊、池塘中游泳。同時，強調要切實提高警惕防范傳銷、詐騙團伙，尤其是假期實踐的學生，特別注意外地打工信息，仔細識別，問明情況，切實防止被騙取錢財和誤入傳銷組織。
離校返鄉的同學應時刻注意出行安全，應該選擇正規交通工具拒絕乘坐黑車和三無車輛，注意人身和財產安全，看管好自己的私人物品，做好紅燈停綠燈行黃燈等待的'好習慣。
在假期開始前對學生進行安全教育是信息工程學院學生管理中的常態化工作，這有利于引導學生學習假期安全知識，進一步提高學生的安全意識和自我保護意識，確保全體學生能度過一個充實、安全、愉快的假期。
假期活動總結4
社會實踐對于在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做準備、增強就業競爭優勢等多方面意義。大學生參加社會實踐，可以了解社會、認識國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，對于自身成長具有不可替代的作用。
一周的時間很快便度過了，這僅有幾天的時間在一定程度上改變了我們的認識，我們不僅接觸到了真實的社會，更對社會有了真正意義上的了解。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！
艱辛知人生，實踐長才干
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
從群眾中來，到群眾中去
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量！
通過這次社會實踐我們懂得了社會實踐在學習中的作用，要想真正把知識學得扎實、實用，社會實踐不能少。只有通過社會實踐來檢驗已學到的知識，并指導以后的學習，才能真正做到學以致用。
作為一名在校的學生，這是我第一次脫離書本，接觸社會，下到鄉里，頂著烈日的灼燒感受生活的艱辛，這些都讓我心里充滿激動。同時，我也懷著些許的擔憂，畢竟從未真正走入社會，不了解人生百態，我要怎樣才能去適應它？我要怎樣才能去盡我所能地發揮作用？我知道，實踐團的很多成員都有過豐富的經歷，甚至是上次實踐團的前輩，這讓我不敢放慢自己前進的步伐，卻又更加堅定了自己的'決心：我一定要為團隊貢獻自己的力量。
討論會上，大家都各抒己見、暢所欲言，并進行了下一步的分工協作，而我，也開始準備鍛造出征的利劍。活動第二天，伴著初升的朝陽，我開始了忙碌的一天，盡管對湘鄉的了解是一片空白，但卻絲毫澆滅不了我的熱情。圍繞農機這個關鍵字，我開始進行搜索，打開一個個鏈接，我瀏覽了一個又一個的網頁，編輯了一段又一段的文字。從迷糊到清晰，從懵懂到了解，隔著屏幕，我就已經能夠感受到撲面而來的泥土的清新，我了解到了更多農村的風土人情，這是一種不同于城市的質樸、清新和自然。我明白，這次活動不僅僅是帶著自己的好奇心去體驗生活，更重要的，是我們每一個人能夠不辱使命，做出可喜的成績。
一天的奮斗總算是有所收獲了。在查閱資料時，我了解到現在農村的狀況依舊不容樂觀，盡管國家每年都給予農村大力的扶持，但是，落后的思想加之其本身的吸引力不夠，農村落后的狀況一直難以改變。我希望，我們此行在調查農機使用狀況的同時，能夠發現更多的問題，真正幫助到農民。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我明白臆測始終是不夠的，我期待下鄉之日的到來。
假期活動總結5
根據縣教育局關于轉發《關于做好學校期末和暑假安全工作的通知》的要求（馬教通[20]135號），在上級部門的正確領導下，我校堅持預防為主、預防與控制相結合、加強教育和應急演練的`原則，切實開展學校春季學期期末和暑假期間的安全工作，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我保護能力；通過共同管理，通過應急演練，提高全體師生的應急避險和自救能力，確保師生和學校財產的安全，維護學校正常的教育教學秩序。本次安全教育發展總結如下：
一、提高認識，加強領導能力
根據上級通知的要求，鄉鎮中小學可以充分了解學校安全教育對學校安全管理的重要性，及時成立以校長為組長的專項工作領導小組，加強安全教育的組織領導。
二、精心組織，精心安排
根據縣教育局通知的要求，結合學校的實際工作，我校制定了詳細、有針對性的實施計劃，使安全教育活動有計劃、有組織、有實施、有檢查、有效。各學校還可以將計劃具體到日期、活動內容和負責人，確保學校安全教育工作在期末和暑假期間健康、有序、安全地開展。
三、健全和完善各項安全工作制度
各學校可進一步完善安全檢查制度、安全教育制度、安全演練制度、安全計劃制度等。
四、認真做好中考和期末考試的安全工作
各學校可加強24小時值班制度和洪水報告制度，合理安排高中入學考試和期末考試，確保高中入學考試和期末考試期間全體師生的生命安全。
假期活動總結6
事實上，自從我明智以來，我一直有自己工作賺錢的想法，想自己做，進入社會感受工作的味道，因為在我從來沒有工作過的眼中工作是一件容易的事情，而且有錢的收入，所以在我看來，工作是一項美麗而真實的工作。
但在我上大學之前，我沒有機會練習工作的味道。我父母不允許。也許我覺得我還年輕，不能讓我一個人出去工作。現在不同了，我已經是大學生了，父母知道大學生必須學會自力更生，獨立生活，不能成為溫室里的花。他們知道是時候讓我學會獨立和自力更生了。
因此，大一第一學期過后，學校要求我們利用寒假出去工作，讓我們在社會上鍛煉實踐能力，讓我們體驗什么是社會。家長無條件接受學校安排，高興地稱贊學校教育的`全面性。當然，我也很高興，因為我一直有自己親自工作的想法，我一直認為在社會上工作很有趣。
然而，當我真正出去工作時，我發現我以前的想法是多么天真和無知，我發現工作并不容易，也不是一件有趣的事情，但我明白我在工作中學到的是另一種美麗的形式。在找工作和工作的過程中，我的思想發生了很大的變化，懂得了很多，也感受到了很多。以下是我找工作、工作和工作后的經歷和感受，這是我生命中寶貴而美好的財富和收獲。
所以我去申請了一份服務員的工作，是在酒店端菜。一開始覺得很不習慣，覺得自己去端飯端菜給別人吃，心里覺得特別扭。當然，難免會有點害羞，畢竟這是第一次。但在緩慢的工作中，我知道我會調整心態，克服心理障礙，更好地被社會接受。在酒店經理的安排和指導下，我知道這項工作也很熟練。要懂得一些基本的禮儀和禮儀，懂得與客人溝通，堅持“客戶是上帝”的服務信念，讓酒店生意越來越好！信譽越來越高！所以，我明白酒店的服務意識一定要強！為我在未來的工作道路上增加更好的籌碼，我相信它不僅會幫助我未來的工作，而且會增強我的社會服務意識，這是社會所需要的。我們要做社會需要的人！
工作前幾天，由于對店內環境不熟悉，招待客人、接待盤子不熟練，有時不小心走錯桌子，把盤子打碎，在大家面前犯錯誤，感到羞愧和害怕；有時候有些客人素質不是很好，會罵人，我心里直發；有時候因為出錯，經理會批評，心里不是滋味，覺得委屈，覺得自己很努力，但還是做不好，還是會受到批評。一系列這樣的事情，一開始真的有點難以忍受，感覺很不舒服，但慢慢地，我發現我做得不夠，也需要改進，所以在下一份工作中，我更努力地做好，慢慢地他們的熟練程度也上升了，心也很滿意，動力，即使批評，心也很平靜，學會接受很多，這可能是成長，要知道出門要有良好的心態接受不能接受，要學會丟臉，這樣才能更好地立足社會！因此，我可以從中學到：我們的內心承受能力必須增強，學會抗壓和減壓，有寬容的態度接受挫折，克服挫折，讓我們的生活道路更廣闊！
在這項工作中，我的人際交往有了很大的擴展。我學會了和自己一起工作的人打交道，和他們有很多友誼。他們非常照顧我，在工作中幫助了我很多，教了我很多我以前從未知道的東西，在工作中也教了我很多問題技能和生活方式，和他們一起工作的日子非常美好，非常簡單。是他們讓我知道更多關于人際交往所需要的知識，也是他們讓我知道我們應該學會感恩。因此，無論在哪里，都要有一顆感恩的心，這樣才能在人際交往中更好地溝通和真實。
假期活動總結7
實踐單位：xx銀行
實踐時間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
實踐內容：在銀行大堂服務到來的顧客，傳播企業文化
實踐目的：通過在銀行里兼職，讓我在近兩個月的時間內深入了解了銀行的基本運作，以及中國近期對于利率調整所體現的方針政策。對于銀行的業務有了更深切的了解。
兩個月的暑假對于學生們而言，是一種遠離課業負擔的輕松與愜意。但是，我覺得在無所事事的光陰中往往也就帶有一絲百無聊賴的失落與遺憾。為了今后在社會中更容易的找到自己的位置，體現出自己的價值，我決定抓住這次能在商行實踐學習的機會，在實踐中升華自己。對我這個第一次進銀行實踐學習的本科生而言，留在炙熱的陽光下的汗珠中包含著厚重的記憶、成熟的印記、寶貴的經驗、還有就是百分之百的成就感。
眾所周知，xx銀行是以金融資產和金融負債為經營對象，經營的是特殊商品——貨幣和貨幣資本。經營內容包括貨幣收付、借貸以及各種與貨幣有關的或者與之相聯系的.金融服務。從社會在生產過程看，xx銀行的經營，是工商企業經營的條件。
一、xx銀行的經營模式
從xx銀行的發展來看，xx銀行的經營模式有兩種。一種是xx模式，xx銀行主要融通短期xx資金，具有放貸期限短，流動性高的特點。此種經營模式對銀行來說比較安全可靠。另一種是xx式，其業務是綜合式。xx銀行不僅融通短期xx資金，而且還融通長期固定資本，即從事投資銀行業務。
二、xx銀行的職能
1.信用中介職能：信用中介是xx銀行最基本、最能反映其經營活動特征的職能。
2.支付中介職能：xx銀行除了作為信用中介，融通貨幣資本以外，還執行著貨幣經營業的職能。
3.信用創造功能：xx銀行在信用中介職能和支付中介職能的基礎上，產生了信用創造職能。
4.金融服務職能：隨著經濟的發展，工商企業的業務經營環境日益復雜化，銀行間的業務競爭也日益劇烈化，銀行由于聯系面廣，信息比較靈通，特別是電子計算機在銀行業務中的廣泛應用，使其具備了為客戶提供信息服務的條件，咨詢服務，對企業“決策支援”等服務應運而生，工商企業生產和流通專業化的發展，又要求把許多原來的屬于企業自身的貨幣業務轉交給銀行代為辦理，如發放工資，代理支付其他費用等。個人消費也由原來的單純錢物交易，發展為轉帳結算。
5.調節經濟職能。
調節經濟是指xx銀行通過其信用中介活動，調劑社會各部門的資金短缺，同時在央行貨幣政策和其他國家宏觀政策的指引下，實現經濟結構，消費比例投資，產業結構等方面的調整。此外，xx銀行通過其在國際市場上的融資活動還可以調節本國的國際收支狀況。
三、我在銀行的日常工作
1. 維持大堂秩序。注意保持整潔的環境，負責對銀行的標識、利率牌、宣傳牌、告示牌、機具、意見簿、宣傳資料、便民設施等整齊擺放和維護;維持正常的營業秩序，提醒客戶遵守“一米線”，根據柜面客戶排隊情況，及時進行疏導，減少客戶等候時間;密切關注營業場所動態，發現異常情況及時報告，維護銀行和客戶的資金及人身安全。
2. 與客戶溝通交流，實施無縫式服務。熱情、主動地詢問客戶的需求，并因應不同客戶的不同需求，給出正確的引導。當客戶提出問題時，耐心而又準確地解答客戶的業務咨詢。
3. 收集信息。在為客戶提供服務的過程中，廣泛收集市場信息和客戶信息，充分挖掘重點客戶資源，記錄重點客戶服務信息，用適當的方式與重點客戶建立長期穩定的關系。
4. 調解爭議。快速妥善地處理客戶提出的批評性意見，避免客戶與柜員發生直接爭執，化解矛盾，減少客戶投訴。
四、心得體會
學習銀行業務是一個漫長而艱難的過程，由于銀行的基本業務也種類繁多，容易被混淆。在學習過程中，要多問多聽多想，不斷理清條理，工作起來才能得心應手。面對客戶的咨詢時，一定要清晰地知道他們想要辦什么，問題在哪里，解決方法是怎樣。而且要主動向客戶提出親切的詢問，并及時引導客戶辦理各項業務。
在與人溝通的方式上，我有了很大的改變。過去不善言辭的我，在為客戶解答疑難之外根本不懂得跟他們聊聊天。其實與客戶聊天并不是偷懶的行為，而是要通過他們的言談之間了解到他們的需求，才能有針對性地向客戶提出的業務幫助。現在，我跟客戶交流的同時，不斷吸收各種信息，必要時反饋一些重要信息給他們。如果遇到難以捉摸的客戶，會懂得運用委婉的言語跟他們交流，以減少客戶對自己產生反感的情緒。
在銀行工作，服務是最重要的。大堂經理/助理是第一個接觸客戶的人，往往我們給客戶的感覺就會成為銀行給客戶的第一印象。因此我們要為客戶提供最好的服務，最親切的微笑以及最有效率的工作。我在接人待物方面，學會了用平和的心態、友善的態度來處理。
至于產品的銷售，與零售部的業績關系十分的密切。而且銀行的理財產品多種多樣，有保險、有基金、有信用卡等等。這些產品也會分出不同的檔次，我們在大堂服務的同時就要發掘客戶的理財需求，為他們介紹各種產品。
這次在xx銀行實踐，與過往的兼職經歷有很大的區別。它給了我很多寶貴的工作經驗，甚至是人生經驗。讓我感覺到自己有所成長，對于我將來的職業生涯開創出美好的新章。
假期活動總結8
今年暑假，我校積極響應區教育局號召，以“知榮知恥，學會做人，暑假快樂”為主題，開展了一系列教育活動，幫助每一位少先隊員了解、理解、參與社會，取得了良好的效果。我校的暑期活動總結如下：
1、感知榮辱，體驗人生，努力做快樂的小志愿者。
我們學校位于城鄉結合部。近兩年來，學校附近涌現出大量工廠和倉庫，大量農民工涌入。今年暑假，我們學校大部分學生利用假期深入社區、工廠、農民工子女，努力做環保、助人、學者、文明的小志愿者。從收集到的“暑期生活記錄表”反饋來看，大部分學生可以深入社區，作為社區志愿者進行志愿服務，盡大努力打掃社區。在班主任的組織安排下，我校五六年級的學生讓本地學生和同班的外國學生進行手拉手互助活動。其中，五年級的莊、六年級的杜等同學表現突出。
2、知榮辱，學會做人，開展德育劇本征集活動。
由于地處農村，學生知識面窄，信息不發達，所以他們在這項活動中并不活躍，效果也不理想。
3。以書為友，努力成為“善于學習的孩子”。
放假前，校大隊部把合適的經典文獻目錄抄給每個低中高年級的學生，要求學生至少讀一本好書，寫一個好印象或者做一張“好書推薦卡”。這次活動非常成功，其中初三學生制作的“好書推薦卡”非常漂亮。像五年級的莊這樣的學生，讀完書后，寫得非常好。
4、開闊眼界，開動腦筋，進行“三小創作”。
為了激發學生的求知欲，學校組織所有學生積極開動腦筋，利用暑假，自己動手創作。其中有同學制作的環保小報，卓立和韓鵬制作的環保小報都很好看。特別值得一提的是，五年級學生制作的以家鄉變遷為主題的.小報構思精巧，充分展現了自己。
5、看《網絡少年》，寫出看完的感覺。
我們學校的一些學生參加了這次活動。
6、我們學校在安全教育方面做得非常好。
不存在私自在河里游泳的現象，不存在安全事故。
由于地處農村，學生居住地點分散，缺乏公共設施，家長素質普遍較低，學生知識面不廣。一般來說，社區活動和參與對創新要求較高的活動不積極，完成質量不高。我希望我們的父母和孩子的知識質量會隨著發展和利潤的創造而提高。
假期活動總結9
大學生假期社會實踐活動總結及心得 20xx年夏天，我的大一暑假，我如愿的參加了學校的暑期社會實踐活動。社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感具有重要作用。而學校對每年的假期實踐都相當的重視，為學生提供了一個良好的平臺與機會，并為我們保駕護航，期待著我們能從中得到鍛煉，學到在學校里學不到的知識與能力。而我們也正是本著對自己負責對社會熱心的態度，積極響應學校的號召參加了這次實踐。
這次我是在我景區管理所工作，實踐一個月，主要是進行相關的實踐學習，為人處事等。同時我還在一家餐廳里當服務員，去親身體會這個崗位的意義。早上就在管理所工作，下午就當服務員，當售后服務員也只有一周的時間。
學習，雖然說有點累，但我相信：我可以的，畢竟這次社會實踐對我來說也是大學的風瑟瑟觸水寒，冰凍幾十厘米，我還是進入了社會實踐的人群中，想通過親身體會社會實踐給自己更進一步了解社會，閱讀社會，適應社會。在社會實踐中增長見識；在磨練中增強毅力；在困難重重中挑戰自我培養自己的素養；想通過社會實踐來拯救自己和別人的差距與不足。
在當今社會，在就業問題中，無經驗者往后排，茫茫人海獨徘徊，沒經驗，自然而然做什么都感到陌生而猶豫。
為了拓展自身的知識面，社會經驗，工作經驗，我們必須擴大與社會的接觸面，增加個人的`社會競爭能力，逆水行舟，背水一戰的決心超越自我。在社會實踐中培養自己的智慧和技能；在社會實踐中成熟，少一點嫩氣；在社會實踐中多份堅強，少一份脆弱；在社會實踐中多了一味工作經驗味，少了一味書生氣味；在社會實踐中學會了獨立自強，減輕了父母的操心親戚朋友的擔心。
在這次社會實踐中自己的一切事物都要自己去解決，增強了自己的自信心，從社會實踐中知道了眼高手低的教訓，體會了自己的動手能力也警示了自己的不足，在社會上，更得到那些社會經驗豐富的人溝通交流，使自己在以后工作之前得到了免費的練習，在以后工作能不會和別人對話時不會應變而煩惱，會使談話冷場的現象打預防針也使自己體會到人與人之間的默契；在做事過程中更加融洽取到事半功倍的效果，別人給你的意見，自己要聽取耐心虛心地接納。
自信人生三千里，自信固然好，但如果在工作中太過于自信就變成自負麻木，這種剛愎自用的行為導致工作的滯慢，心情不快。還是紙上得來終覺淺，深了此事要實踐。
這次社會實踐上使我懂得了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的做人經驗。
如有人所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
此次社會實踐，真正地填補了我在課堂上所沒能學到的空白，真正增長了我的社會交際經驗。一個人可以沒有淵博的知識，但絕對不能沒有社會交際的經驗和能力，這也是我此次實踐體會最深的一份心得。
當然在實踐過程中，我也發現了自身存在的一些問題，本人的人際交往的能力還欠佳，還應多加努力學習。缺乏社會經驗，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態度和方法往往有時不得當。社會實踐不完全等于上班工作，所以不應該總在一個地方，這一點只做到了一部分，還要多加努力。
最后，很高興在社會實踐中生活，雖然時間短，但我覺得挺充實的，至少讓我的寒假過得有意義。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中好好利用知識進行運作。
假期活動總結10
20xx年1月3日，藝術學院環境設計專業1601、1602班在C座411教室積極開展了“假期安全教育”的主題班會。本次會議由班主任耿云杉主持召開，全體班級同學與會。
講解注意事項
班會開始班主任耿云杉老師向全體學生發出號召：學習安全知識，增強安全意識，提高避險能力，生命屬于你自己。同時，她指出假期流向表務必認真填寫，依據返校時間提前安排行程，按時返校。耿老師根據本班的實際情況進行有針對性的教育，從交通安全，校園安全，假期安全三大方面入手，對學生進行了一次深刻的安全教育。并重點強調了道路交通、安全用電、燃放煙花爆竹、防意外傷害、防火、防煤氣中毒等方面的安全教育，增強學生的安全意識和法制觀念，提高學生防范安全事故的能力和安全自救能力。同時寒假期間還要合理安排作息時間，加強體育鍛煉，不暴飲暴食，養成健康的生活衛生習慣。
增強安全意識
班會上既有老師講解，也有問題討論等形式啟發學生思考哪些行為是安全的，哪些行為可能導致安全事故發生，大學生應遵守哪些安全法律法規。宣傳委員謝健康自我剖析結合自身經歷，談到日常生活中對于危險防患于未然的重要性和生命的`脆弱與可貴。最后，同學們分班觀看了《安全教育視頻》，通過真實的案例，學有所獲。
認真聽講
此次主題班會的召開，旨在通過相關事例加強同學們假期安全防范意識，作好假期的出行安排，渡過一個安全愉快的假期！
假期活動總結11
春節是我國重要的傳統節日，為大力弘揚傳統文化，激勵全縣中小學生的民族自信心和自豪感，增強傳統節日對群眾特別是未成年人的吸引力和感染力，積極營造喜慶祥和的社會文化氛圍，根據省市文明辦工作要求，我縣文明辦、教育局、文體局聯合部署開展了“我們的節日---春節”未成年人主題教育實踐活動，現將活動開展情況總結如下：
一、鄉村少年宮活動開展情況：
我縣已經初步建設鄉村少年宮三所，寒假期間，我們利用學校規定的返校日在檢查寒假期間完成寒假作業的同時，利用鄉村少年宮的現有資源開展各種文體活動。三所少年宮都按照學生返校時間安排了以下活動：1、“大帶小，同進步”活動。由高年級學生充當老師的角色，檢查指導低年級同學的作業，在充當一回小老師的同時，體會到老師的不易和辛苦，已達到在以后的學習生活中更加自覺勤奮，尊重師長的目的。參加這個活動的有三所學校的100余名四年級以上的學生。2、“寫給爸爸媽媽的心里話”活動。農村許多孩子父母外出打工，家里由爺爺奶奶照顧生活，通過開展“寫給爸爸媽媽的心里話”活動，把孩子對父母的思念，對團圓生活的向往，以及努力學習的決心表達給父母，加強親子交流。參加這項活動的有三年級以上的學生150名左右，三年級以下的學生參加了“我給爸媽打電話”活動。
二、城區中小學校開展“學會感恩奉獻溫暖”美德實踐活動情況：
熱門思想匯報對于已經可以做簡單家務的高年級學生我們設計了“今天我當家”活動，要求同學利用寒假自己當一天家長，安排好一日三餐，以及做好各種家務，有180余名同學參加了這項活動，活動效果良好，同學們當家作主的積極性很好，在學習家務的同時，體諒父母的勤勞和生活的不易。低年級同學中開展了“管好小金庫”活動。要求同學在開學后的班會上大家相互交流自己在假期合理使用壓歲錢，不亂花零錢，養成勤儉節約的.好習慣。
三、圖書館開展活動情況：
圖書館免費向未成年人開放，要求他們在閱讀時注重對傳統節日又來和意義的關注，并聯系自己的生活和感觸寫一篇關于身邊春節的作文。圖書館讀書學生大約有400人次。對有條件的家庭要求開展活動提倡親子共讀“一本”書活動，豐富寒假生活的同時，營造了家庭“追求高尚”的和諧的篇章。
四、參加春節文化活動情況：
春節社火匯演是我縣民俗生活的一件大事，未成年人是該項活動的主力軍。大約有200名學生參加了舞獅、舞龍、文藝節目表演、扭秧歌等民俗表演活動。豐富節日文化生活的同時，對我國傳統文化、民俗文化也是一種學習和了解。
假期活動總結12
我剛剛畢業的母校合肥市第八中學將于20xx年10月2日迎來五十周年校慶。為配合校慶各項慶典活動，同時也使自己活動一份社會實踐經驗的想法，我策劃組織了這次校慶文化衫的銷售活動。
一、策劃在為校慶設計的會標獲得一等獎后就產生了這個想法，之前由于高考等原因這個計劃一直出于醞釀階段，直到今年暑假，利用假期時間，我們通過網絡初步組建了自己的小團隊，參與人員遍布合肥八中各個屆別的畢業生和在校學生，我們在現實中對相關活動工作進行了明確分配。
二、設計方案定型我初步設計了好幾種方案，經過我們團隊的討論并且征詢了不同人的意見，我們最終確定了2款設計方案，并XX年7月7日在合肥八中校園論壇上公布了兩份設計方案，接受學校同學和老師的建議和投票。根據大家的意見選擇我們的文化衫設計圖稿。與此同時，我積極與校方協調活動相關事宜。爭取校方的支持，在充分協調后，合肥八中校方同意我們以個人的名義在遵照商品銷售的相關原則的情況下銷售校慶文化衫。學校方面會給予一定支持。經過半個月的網上調查投票，兩套設計方案中的第二套方案得到大家的支持，之后我們便決定在第二款的基礎上進行修改完善。與此同時，在八中校學生會社會實踐部的幫助下，我們又不斷地聽取同學們對設計方案進行修改的意見，并于最終于7月底將方案定型。
三、文化衫印制方案定型后我們在參考對比了許多t—shirt批發商后選定了其中的一家。在之后的圖案印制中可謂是一波三折。先是通過同學的介紹聯系了一家廣告中介公司，但由于價格太高無法承受后來我們只能自己去尋找印刷廠，可是由于件數太少，需要制作的版面過多諸多印刷廠都并不合適。之后我們又從成本考慮對文化衫的設計做了一定修改，基本原則沒有變。幸運的是，我們最終找到了一家印刷公司答應為我們印制。之后的印制工作就交給這家印刷公司負責。
四、文化衫銷售
i、學生會銷售：我們聯系學生會相關人員支持組織我們這次銷售活動。由學生會相關人員組織，聯系各班班級的相關負責人進行購買數量以及尺寸的統計和銷售活動的宣傳，再由學生會從我們這邊取貨下發。我們這次活動得到了這屆學生會的極大支持。
ii、校內直銷我們校內進行文化衫的直接銷售，具體時間是在XX年年8月14、15日最后一個課間和放學時。校內直銷的時候我們同時進行抽獎活動，以提高同學們的積極性。
iii、網上定購銷售為了提供更多的'購貨渠道，我們同時提供了網上定購的方式。我們在合肥八中校園論壇發布了網上訂購專帖，只要有人需要，我們會及時送貨上門。我們的價格是：
1、單件購買：33元/件
2、一次性購買5件以上：30元/件
3、班級團購30件以上：28元/件
當時的銷售由于受到學校臨時停課的影響沒有一次性銷售完。兩天的銷售結束后共售出42件。經過大家的商議之后，我們決定利用這些所得在補足成本之后將剩余的錢作為路費前往肥東撮鎮二中開展愛心捐助教輔資料的活動。（第二次銷售活動在9.4開展，截至目前在第二次銷售活動中已出售掉約100件，目前我們正在籌劃第三次銷售活動）
ii、撮鎮愛心公益行
肥東撮鎮二中是我們通過安徽省希望工程辦公室聯系上的我們自發籌集了約800本較新的教輔資料以及約200本課外書，于XX年年8月21日前往該校，該校領導十分重視此次活動。但為了不影響學校正常的教學，我們就利用課間在學校的階梯教室舉行了簡短的捐贈儀式。（如照片）會上該校的李書記和宣書記先后發了言，我作為活動的主要策劃者也代表我們一行十一人發了言。同時03屆，05屆的優秀畢業生（現分別就讀于華東政法學院和廈門大學）作為學長給今年高三的同學簡單介紹了一下自己的學習經驗。下午應宣書記委托，我們又在高三（七）班分別就高三文科復習的相關要領和高三生活需注意的地方和該校同學做了個交流，效果非常好。
假期活動總結13
20xx年寒假我們“愛心社團”在學校大隊部劉老師、班主任姚老師的指導幫助下，在各位家長的大力支持下，在社團成員的共同努力下，圓滿完成了20xx年寒假社團活動。20xx年1月25日19時40分在開封電視臺菊城報導欄目播出愛心社團活動的情況。在此對活動中付出艱辛勞動的陳泳坡、薛嘉晴家長表示衷心的感謝。
20xx年1月18日，上午九點，我們愛心社團的成員在振河肯德基二樓集合，每人捐獻出自己的零花錢，買了社會福利院兒童急需的生活用品，九點半我們就向社會福利院出發了。此次寒假社團活動參加人數比較多，踴躍報名參加的有十四人，除一人因臨時有課沒有參加外，其余十三人全部按時參加了此次社會福利院獻愛心之行。
天公不著美，下著蒙蒙細雨，頂著寒風，我們愛心社團的成員們在部分家長的陪伴下于上午十點來到了開封社會福利院，學校大隊部的劉老師和姚老師也來到了活動現場，開封電視臺的記者們也來了，姚老師和劉老師對我們提了要求，在劉老師的指導下，我們跟隨著福利院的葛院長來到了辦公室，聽葛院長介紹了開封社會福利院的'基本情況，對福利院孩子的來源有了深刻的認識，對福利院工作人員的敬業精神表示敬佩，對孩子們受到的全面照顧表示高興，對社會上丟棄嬰兒的情況表示擔憂。我們此次活動的口號是：“我們手拉手，愛心一幫一。”在活動過程中由于社會福利院的孩子多是棄嬰，而且身體或多或少都存在障礙，福利院的葛院長沒有同意我們的“溫暖”計劃，活動多少有點遺憾。但是，通過活動我們看到福利院的小朋友們，的確很需要我們的幫助，他們的年齡普遍還很小，都需要人照顧，如果我們都自覺的獻出自己的一份愛心，那么他們受傷的心靈就會得到一份安慰。
接下來，我們參觀了“海蘭之家”。葛院長告訴我們，冬天比較冷，福利院的孩子身體素質不太好，容易感冒，而且不容易治療。所以，讓我們少參觀幾個，時間上也不能那么長。當我們看到那些孤兒時，我們都感到非常震驚，那些被媽媽丟棄的孩子都有殘疾，有的是盲人、有的唇裂、有的是腭裂、有的是腦殘，他們的父母真的太殘忍了，怎么能丟棄自己親生的孩子呢?這也告訴我們，年輕的父母在優生優育方面要加強學習，要對社會負責，對自己的家庭負責。我們幾個都爭著去抱一抱這些小朋友，讓他們感受一下我們的愛。
最后，我們在福利院畫廊前合了影。再見了，福利院的孩子們，我們還會來看你們的，社會不會拋棄你們，祝你們健康成長。
雖然，我們在此次活動中捐獻出了價值千余元的奶粉、米粉、尿不濕、衛生紙，但是，對于福利院的孩子們來說僅僅是杯水車薪，在活動的過程中，我們看到其他學校的同學和社會上的愛心人士也陸續前往福利院進行捐獻，在此我呼吁社會各界人士要多關注我們的殘疾兒童，讓他們也過上一個溫暖、舒適的春節，讓他們的童年生活也充滿樂趣.
假期活動總結14
20xx年的這個寒假，注定是一個不平凡的假期。忙碌而又不斷地收獲著，辛苦而又不斷地充實著自己。2月8日，我們聆聽了來自xx中學四位教師的報告；2月26日下午，馬校長在全體教師會上作了重要講話；2月27日上午，xx市教學研究室董家新主任又給我們作了精彩報告。每一場報告，都有不一樣的驚喜，每學習，都有意想不到的收獲。
一、職業幸福感是愛崗敬業的心理前提
通過馬校長的“責任高于一切，態度決定行為，敬業收獲成就”講話，對于師德問題，我清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。教師要無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
高爾基說過，工作快樂，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地獄。教師應在教書育人中，有健康幸福的心態，擁有幸福感的教師才能教出擁有幸福感的學生。教師是孩子快樂學習的源泉，只有老師快樂的教，才會有學生快樂的學。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
二、構建合作共同體，打造符合本校特色的班級文化
xx中學的成功經驗給我們帶來了新觀念，新思想。業績的背后是團隊，團隊的'背后是文化，文化的背后是環境。和諧共同體，幸福xx人。不讓一個教師掉隊，是學校始終堅持的管理信條。當前我們學校開展的書香校園建設，正是深化文化內涵，提升學校精神氣質的重要舉措。用科學合理的制度引導教師合作，積極營造家庭氛圍，倡導集體備課，集體教研，智慧分享，共享共進。
他山之石，可以攻玉。xx的班級文化所有的班都在做，xx的課堂人人都在改，我們應俯下身子，虛心請教，研究怎么做，不停地探索，不斷地積累，不斷地完善，就一定能打造出邊院中學班級文化，讓班級成為師生共享幸福的精神家園。
三、關注課堂細節，建設高效課堂
董主任的精彩報告，使我們對課堂有了重新的認識。構建學生喜歡的課堂是教師的責任，讓學生喜歡自己是教師的能力。建設高效課堂，是我們課堂研究的理想，更是一種實實在在的探索和實踐。我們要有課堂改革的信心和決心，更要有執著事業的耐心和堅持。我們堅信：只要方向正確，穩中求進，邁小步，不停步，年年就會有新進步，課堂教學改革永遠在路上，沒有好，只有更好！
假期活動總結15
為了解貧困鄉村的真實情況，給教育不發達地區帶去新鮮的知識和信息，大連交通大學海之藍公益暑期支教團隊來到了xx省xx市。經過四天左右的車程，一行xx人從大連來到了xx省xx市xx鎮，由xx鎮中心小學xx校長安頓在xx鎮中心小學開始了整個支教的第一部分：xx鎮中心校的支教。
一、xx鎮中心校支教團隊。
在xx鎮中心小學停留了八天，在五天的授課時間當中，我們整個支教團隊向xx鎮中心小學四年級、五年級四個班共計近100名的小學生教授了音樂、體育、英語、美術四門課程。
1、音樂課。
支教團隊的三名音樂老師，用葫蘆絲、口琴和爽朗美妙的歌喉征服了所有小同學們的心。在音樂課上，每個同學都很認真的學習歌曲，認真聽、努力唱，他們從最開始的唱歌跑調到我們離開時唱出一首首美妙的歌曲。時間很短，老師們只教給她們兩首歌，《希望》和《感恩的心》。老師們選擇這兩首歌體現了老師們對學生們的期望和備課時的良苦用心。
2、體育課。
和所有小朋友一樣，這里的小同學也非常喜歡體育課。我們從春苗助學辦公室帶來了許多體育器材：乒乓球拍、羽毛球拍、籃球等，同時我們帶來了許多棋類玩具，也在體育課上教給孩子們如何去使用。在體育課上，同學們不僅僅找到了運動的樂趣，還學會了如何動腦。
3、英語課。
由于xx鎮中心校的學生英語師資力量尤其匱乏，校長和當地的家長都對我們的'英語課寄予厚望。在英語課上，通過教給學生們英語歌曲提升學生們對英語的興趣，同時一邊教授歌詞，一邊通過歌詞讓孩子們學習新的單詞、句型。
4、美術課美術課分為兩部分：折紙和繪畫。在折紙的課程中，老師教孩子們折心、千紙鶴、制作愛心相框等，每個孩子在課程結束后都有許多作品，在整個過程中提高了孩子們的動手能力。在繪畫的課程中，教同學們畫表情等平時常接觸的東西，提高了同學們的觀察力。
5、生活狀況。
在xx鎮的生活狀況不是很艱苦，除了沒有水、沒有床之外條件都還可以。在整個八天的支教活動中，我們的午飯和晚飯大都是自己動手豐衣足食。
二、xx鎮xx村小學。
xx月xx日上午接到當地支教團隊負責胡老師的通知，所有支教隊員轉到xx鎮xx小學繼續我們的支教活動。相比于xx鎮中心小學，xx小學的條件肯定是更加艱苦，但我們的隊員們并沒有退縮，立刻動身前往xx小學。在xx小學支教共計xx天，共計授課時間為三天，根據授課時間短的特點，每科老師都制訂了與之前不同的教學計劃。
1、音樂課。
在xx小學音樂老師們決定只教授一首歌《感恩的心》，在三天的時間里同學們學會了這首歌的唱法和手語的表示方法，在整個學習過程中通過手語和歌詞讓學生們明白了感恩的意義，同時提高了學生們的肢體協調能力。在最后一節課上，老師們和同學們告別，同學和老師們都十分的不舍。
2、體育課。
由于天氣原因體育課有幾節是在室內上的地理和歷史，用幾節課的時間簡述了地球的部分知識和部分中國古代史。在體育課上，老師們帶著學生學習舞蹈《小雞小雞》，對于低年級的小同學老師們也因材施教帶著孩子們玩了老鷹捉小雞等趣味游戲。
3、美術課。
老師們教同學們折心和千紙鶴，在折好的心上寫上自己的心愿，貼在一張大卡紙上，最后一節課上老師們和同學們一起把心愿樹貼在教室后面的墻上。
4、英語課。
通過校長的介紹，我們了解到所有的年級都沒有英語課，所有的學生對英語都是零基礎。老師們針對二年級和四年級的學生設置了與六年級畢業班不同的課程，從教授字母開始，希望小同學們都能夠真正的學習到知識。
5、生活狀況。
在xx小學的生活條件顯然比xx鎮中心小學要差得多，但xx個人并沒有抱怨，大家在苦中作樂，從做飯中也能找到一定的樂趣。通過這次支教，體驗到了不一樣的鄉村生活，也圓了我們一行人兒時的教師夢。希望孩子們能夠通過這次支教學習到更多的知識。
20xx年xx月xx日
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