讀書活動總結優秀

時間：2024-09-15 08:18:02 活動總結我要投稿

讀書活動總結優秀范文

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，是時候寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的讀書活動總結優秀范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書活動總結優秀范文

讀書活動總結優秀范文1

　　書籍是人類進步的階梯。為了進一步提高教師隊伍整體素質，以創建“學習型學校”為導向，以課題實驗為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，確保教師讀書活動扎實、有效地開展，營造書香校園。本學年學校開展了教師讀書活動。

　　一、學校開展教師讀書活動的基本情況

　　1.宣傳發動階段

　　在這個階段，主要做了以下幾件工作：

　　一是成立了以校長為組長，副校長、教科室主任為副組長，各學科教研組長為成員的教師讀書活動領導小組。并制定了學校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個人讀書計劃。

　　二是召開了教師讀書活動動員大會，幫助教師提高認識，營造良好的讀書氛圍。

　　三是學校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。四是推薦閱讀書目。本學年推薦的閱讀書目有：《細節決定成敗》

　　2.讀書活動開展階段

　　(1)建立健全制度、措施到位。

　　學校讀書活動，建立了教師活動學習制度、考勤制度，采取切實可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務，教科室負責人經常檢查教師的.自學筆記，對教師自學情況作以評定，并計入每人的年終考核中。

　　(2)讀書的內容

　　文學類書、教育教學書籍和雜志、網絡等 (3)讀書的形式

　　自己讀：每位老師結合個人實際，自選時間、自選書籍、自由閱讀。

　　集體讀：利用教研活動時間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發大家讀書的興趣。

　　將讀書活動與學校校本培訓、教師專業發展規劃緊密結合。教師要圍繞學校主課題，有重點地讀，深入地讀，細致地讀，用理論指導自己的實踐。

　　師生共讀：教師與學生“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氛圍。 (4)讀書的要求

　　讀書的同時做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)。 (5)讀書活動總結。

　　學期末教師個人、各學科教研組、學校都進行了讀書活動總結。二、主要收獲

　　1.教師“被讀書”的現象在悄悄地改變

　　一學年中，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學年的讀書活動，每位教師都能按計劃進行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結都能按時上交。

　　2.教師的理論水平在提高

　　教師通過學習，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺。

　　每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改進教學。本學年，教師論文數量與質量有了很大的提高，老師們積極寫論文。

　　3.有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力。讀書活動，營造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識素養，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。

　　二、存在問題

　　1.讀書筆記過于簡潔。

　　部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。 2.閱讀的內容不夠廣泛。

　　大部分老師局限于教育教學之類的書籍，閱讀文學類的老師不多。

　　讀書交流活動還沒開展。

　　由于時間，讀書計劃中進行讀書交流活動還沒開展。這項活動只能推遲到下學年。

讀書活動總結優秀范文2

　　今年的4月23日是莎士比亞逝世X周年，也是一年一度的世界讀書日，中國迎來了第x個"世界讀書日"。上海靜安區文化局、靜安區圖書館、自然力研究院、上海閱讀派文化交流中心、西班牙加泰羅尼亞學院聯合主辦世界讀書日慶祝活動，將公共空間靜安公園改造成一個大型的跨國公益閱讀的節日。

　　雖然是淫雨霏霏，參加世界讀書日的活動也達到數千人，許多讀書者來詢問各種有關閱讀的活動、圖書館服務和線上線下交流。來自德國的一名從事化工工程的書友安娜逐一看完了近二十個展臺，在靜安區圖書館和自然力研究院展臺前，她詢問與世界讀書日有關的日常活動，"這是我在上海看到的`非常國際化且具有內涵的讀書日活動，我很喜歡里面的文化多元，也希望能在日后更多了解上海靜安的閱讀文化"。

　　早間驟雨徐歇，至午后更是風雨交加，但來自中國、西班牙、意大利、智利、秘魯、英國、古巴等國的文化機構還是如約帶來他們的世界讀書日系列活動，通過公益閱讀展示、音樂表演、木偶劇、舞蹈、美食、圖書設計、家庭親子閱讀的多種方式。現場讓人感動的不僅是來自出版和公益閱讀的各界人士，讀書日的特約舞者、音樂人、民間藝術傳承人還是在風雨中完成各自的表演，音樂家甚至在雨淋飄霧的情境下撫琴，古琴聲點滴融入周遭的氣浪與雨聲中。

　　本次世界讀書日是上海靜安區文化局自靜安閘北合并后舉辦的第一次大型國際戶外公益活動，并計劃在20xx年在上海四行倉庫蘇州河淞滬文化區舉辦更大規模的世界讀書日暨中國反法西斯戰爭80周年跨媒體閱讀紀念日。在反法西斯戰爭中，上海失去了一個曾為亞洲第一的"東方圖書館"，并且在戰火中損失大量經典古文獻藏本，其中老閘北這一新文化運動最盛地之一就是重災區，如今的靜安閘北合并，為兩區整合上海核心文化創意資源提供了諸多契機，蘇州河淞滬區、靜安國際文化谷，上海的兩區合并有望帶來創意、商業、生活方式、跨文化閱讀多元融合的機會。

讀書活動總結優秀范文3

　　讀書是一項古老而且重要的活動，有助于個人的成長、擴展知識面和培養思考能力。讀書活動不僅僅是單純的娛樂方式，它更是一種有目的、有意義的行為。本文將探討讀書活動的目的。

　　首先，讀書活動的目的之一是獲取知識。通過閱讀各種類型的書籍，我們可以獲得全方位的知識。無論是歷史、文學、科學還是藝術等領域，書籍都是豐富知識的寶庫。閱讀幫助我們了解過去的歷史事件、探索未來的趨勢、學習各種學科的理論與實踐。通過讀書，我們可以培養廣博的知識儲備，拓寬我們的視野，并成為多面向的人。

　　其次，讀書活動的目的是提升個人思考能力。閱讀是一種主動的思維過程，需要我們理解和分析文本，以及呈現出我們自己的觀點和理解。通過閱讀不同領域的書籍，我們學會批判性地思考問題，培養邏輯思維和分析能力。這種思考能力的提升將有助于我們解決實際問題、做出明智的決策，并更好地理解他人的觀點。

　　此外，讀書活動的目的還包括培養閱讀興趣和愛好。閱讀是一種享受，它可以帶給我們無窮的樂趣。讀書能夠激發我們的好奇心，讓我們沉浸在不同的故事和情節中。通過閱讀，我們可以探索不同的世界，認識各種各樣的人物，體驗不同的情感和思想。這種閱讀的樂趣有助于陶冶情操，培養自己的情感世界。

　　最后，讀書活動的目的也包括培養社交能力。通過讀書，我們可以與他人分享我們的`閱讀體驗，交流我們的見解和觀點。讀書俱樂部、書評以及線上社區等閱讀活動都是社交的機會，可以讓我們與其他閱讀者建立聯系，拓展社交圈子。這種社交能力的培養有助于我們在社會中建立更多的人際關系，并從不同的角度獲得觀點和見解。

　　總的來說，讀書活動的目的是多方面的。它有助于獲取知識、提升思考能力、培養閱讀興趣和愛好，以及發展社交能力。作為一名編輯人員，我們應該積極鼓勵和推廣讀書活動，讓更多的人能夠通過閱讀來獲得成長和豐富自己的人生。

讀書活動總結優秀范文4

　　好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，營造校園的書香氛圍，我校在市區領導的關心和指導下，結合實際，開展了豐富多彩的讀書活動。通過讀書活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。現總結如下：

　　一、發揮“四個作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動。

　　（一）發揮學校的主導作用。

　　我校建立了以校長為首，教導處領導、班主任與科任教師齊抓共管讀書領導小組，做到了分工明確，責任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。在讀書活動中深入倡導“閱讀文化，建設書香校園”的理念。深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。根據學校每學期工作計劃，學校及時制定了詳實可行的讀書活動方案。按照活動方案，我校的讀書活動便紅紅火火地開展起來了。隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、手抄報，并在學校櫥窗、班級黑板報和體驗園地開設了讀書活動宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書活動方案中的各項活動奠定了堅實的基礎。

　　（二）發揮教師的引導作用。

　　教師是學生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關鍵。我校積極安排有關教師為學生導讀，將班級作為學生開展讀書活動的主陣地，充分發揮班主任與語文教師的閱讀指導作用。同時，我們也非常重視的言傳身教，開展了較為豐富的教師讀書活動，以閱讀豐富教師的'內涵、修養，以閱讀增加教師的凝聚力、親和力。

　　（三）發揮學生的主體作用。

　　開展讀書活動，學生是主體，必須充分調動學生的積極性、主動性、創造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學生參與活動的策劃；放手讓學生在活動中唱主角；放手讓學生參與總結。每年的讀書節活動的設置就是來源于學生的啟發，在整個活動期間，也做到了完全由學生唱主角。學校在每一屆讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

　　（四）發揮圖書館的陣地作用。

　　1、我校圖書館藏書多，一直以來有專職圖書管理老師負責，并配備班級小圖書管理員協助。圖書電子文檔、學生借書證、借閱時間以及閱覽活動等管理制度健全，保證了全校學生及時借閱圖書的需求。我們對各班級課表進行了再分析，制定了班級閱讀時間安排表，在規定時間內安排班級的集體閱讀，同時，我們在每天的午休時間、放學后開放學校圖書館，方便學生借閱圖書。圖書管理員，一方面負責管理圖書，另一方面為前來借閱的學生提供優質服務——推薦好書，指導借閱合適的書籍。

　　2、為更好方便學生閱讀，我們還在各班下發《推薦閱讀書目》，發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角，至少達到了一人一書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。各班學生自發成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

　　3、在“六一”“元旦”等喜慶的節日里，我們號召學生把書作為節日的禮物進行交換，讓書成為我們聯結友誼的絲帶。這些都為開展讀書活動，營造了愉悅氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛，每天課間或放學后都有許多同學都沒有在教室和校園吵鬧玩耍，而是很有次序的在學校閱覽室看書。

　　二、堅持“四個結合”，把讀書活動作為教育教學的有效載體。

　　（一）、讀書活動與課堂教學相結合。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把讀書納入語文課堂教學中，同時也作為學生德育的重要載體。例如童話故事比賽，參與的學生不僅從文字中發現主人翁的精神品格，更能將這種認識以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學。在我們的課堂教學中，早已將“大語文”教學觀融入教學實踐。讀書活動內容，增強了學生動力，啟發學生思維，培養了學生的創新能力、競爭意識和健康的心理狀態，師生互動，既提高了教學質量，又提升了學生素質。每學期，我們都有老師上一節課外閱讀的專題指導課，利用課堂40分鐘為學生解決閱讀中遇到的實際問題。

　　（二）、讀書活動與道德養成教育相結合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養成教育緊密結合，培養學生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。我校一二年級學生的《弟子規》《三字經》誦讀，中高年級《古今名人道德故事》的誦讀等，都已將書中內容漸漸轉變成為全校師生遵守的行為規范。在讀書活動中教育學生用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習慣。

　　（三）、讀書活動與校園文化建設相結合。校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學生創造良好的讀書環境，我校確定了以校園文化建設為突破口，融讀書活動、養成教育和校園文化建設于一體的工作目標。我校投資為各班級制作了班級園地展板，各班學生在班主任的帶領下，將展板作為讀書活動的主要宣傳、交流與展示的舞臺，不斷更新的內容，時刻帶給學生閱讀的新鮮感。在富于教育的人文環境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學生讀書興趣，開闊了學生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學生的思想道德素質有明顯提高。

　　（四）、讀書活動與體驗實踐教育相結合。在讀書中學到知識，在實踐中增長才干，這是我校師生的共識。我們在組織讀書活動中，十分重視對學生的體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理。通過小制作、小表演、小競賽、小參觀、等，使學生在體驗中學到本領，在實踐中快樂成長。

　　（五）、讀書活動與師生共同成長相結合。開展讀書輔導講座。開學初，學校利用升旗儀式進行宣傳發動，讓每一位學生認識到參與讀書活動的意義。利用晨會、班會做輔導講座，以“如何選擇好書”、“讀書方法指導”、“寫作技巧點撥”“怎樣寫讀書筆記”等為主要內容，讓每一位學生都愛上讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。通過讀書輔導講座的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊。在讀書節活動中，我校舉辦了一次全校性的讀書筆記展，教師與學生的演講比賽等在一次次的展示、競賽中師生都得到了成長的機會。

　　相信這樣學校讀書氣氛會越來越好！

讀書活動總結優秀范文5

　　大家好！我很榮幸能夠站在這里，進行關于讀書活動的演講。今天，我想和大家分享一下我對讀書活動的看法和理解。

　　首先，讀書是一項非常重要的活動。它不僅可以拓寬我們的知識面，提升我們的思維能力，還可以培養我們的情操和品德。通過閱讀，我們可以了解不同的文化、歷史和思想，進而培養自己的審美能力和價值觀。像杜甫曾經說過的，“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書可以提高我們的寫作水平，幫助我們表達自己的思想和情感。因此，讀書不僅能夠開闊我們的眼界，而且能夠增強我們的溝通能力和表達能力。

　　其次，讀書活動對于個人的成長和發展也有著重要的影響。閱讀給我們提供了一個與各種人物和故事互動的機會。通過閱讀，我們可以以書中的主人公為榜樣，在他們身上找到自己的缺點和不足，并從中汲取力量去改進自己。同時，閱讀也能夠培養我們的想象力和創造力。在書中我們可以看到作者對世界的獨特見解，感受到他們對生活的熱愛和思考。這種創造性思維將對我們日后的學習和工作產生積極的影響。

　　再次，讀書活動可以促進社會的.進步和發展。只有擁有高素質的人才，才能為社會的發展做出貢獻。通過讀書，我們可以不斷學習新的知識和技能，提高我們的綜合素質。這些知識和技能將成為我們的寶貴財富，在未來的發展中能夠發揮重要作用。同時，讀書也可以幫助我們思考社會問題，參與社會實踐，提出解決方案。在這個信息化和知識經濟時代，讀書活動對于個人和社會的進步都具有重要意義。

　　最后，我想倡議大家積極參與讀書活動。我們可以通過閱讀各類圖書館中的書籍，或者利用互聯網資源，選擇適合自己的理想和興趣進行閱讀。同時，我們也可以組織讀書俱樂部，和志同道合的朋友一起分享讀書的心得和體會。通過讀書活動，我們將不斷豐富自己的知識儲備，提高自己的修養。

　　總之，讀書活動是一項有益且重要的活動。它不僅可以提高我們的素質和能力，還能夠促進社會的進步和發展。希望我們每個人都能夠積極參與讀書活動，收獲更多的知識和智慧，為實現自己的夢想和為社會發展做出貢獻。

　　謝謝大家！

讀書活動總結優秀范文6

　　在快節奏的現代生活中，越來越多的家長意識到親子關系的重要性。為了加強親子溝通、促進家庭和諧，親子讀書活動應運而生。親子讀書活動是一種有趣且富有教育意義的家庭活動，通過共同讀書，家長和孩子能夠建立起更為緊密的情感紐帶。

　　首先，親子讀書活動能夠激發孩子的閱讀興趣。隨著科技的快速發展，很多孩子對于傳統書籍逐漸失去了興趣。而通過親子讀書活動，家長可以引導孩子接觸各類精彩的圖書，讓他們從中感受到閱讀的樂趣。當孩子在親子讀書活動中逐漸形成了閱讀習慣后，他們將更加主動地去閱讀各類書籍，從而開闊自己的眼界。

　　其次，親子讀書活動能夠促進親子之間的交流和理解。當家長和孩子一起讀書時，他們不僅可以分享書中的故事情節，還可以互相討論自己的理解和感受。這不僅能夠提高孩子的表達能力，還能夠增進家庭成員之間的溝通。通過互相傾聽、互相理解，親子之間的關系將更加密切，彼此間的信任也會得到加強。

　　此外，親子讀書活動還能夠培養孩子的'想象力和創造力。在閱讀的過程中，孩子能夠通過想象力將書中的場景、人物和故事情節變得更加生動有趣。而在親子讀書活動中，家長可以與孩子一起討論并發揮想象力，一起創造獨特的故事情節或者畫面。這樣的互動將促使孩子的創造力得到發展，并激發他們對于藝術、文學的熱愛。

　　最后，親子讀書活動還能夠幫助孩子樹立正確的價值觀。優秀的書籍常常蘊含著深刻的情感和思想，通過與孩子共同閱讀和討論，家長能夠引導孩子學習感受生活中的美好與困難，學會理解他人的情感和思考自己的行為。通過這樣的方式，孩子將逐漸形成正確的價值觀，并成為有責任心和同情心的人。

　　總之，親子讀書活動對于家庭關系的建立和孩子的成長都具有重要的意義。家長們應該抽出時間和孩子共同閱讀，讓讀書成為一種家庭的日常活動。通過親子讀書活動，我們可以見證孩子的成長，共同創造美好的回憶，并為孩子打下堅實的人生基礎。

讀書活動總結優秀范文7

　　作為一名優秀的學生，我們不僅要在學校內努力學習，還應該積極參與社區的各種活動，為社會做出貢獻。其中，社區讀書活動是一項非常有意義的活動。

　　社區讀書活動是通過組織居民一起閱讀書籍，來促進居民的閱讀興趣和提高閱讀能力的活動。這種活動不僅能夠讓居民享受閱讀的樂趣，還能夠培養他們的閱讀習慣，并且拓展他們的知識面。

　　首先，社區讀書活動可以提供一個交流學習的平臺。通過讀書活動，居民們可以交流各自的閱讀體驗和感悟，分享有關書籍的見解。這樣一來，大家可以相互啟發，激發彼此的學習欲望，相互促進，進一步提高自己的閱讀水平。

　　其次，社區讀書活動可以加強社區居民的`凝聚力。當大家一起參與到讀書活動中時，會產生一種集體的歸屬感。通過共同的學習和分享，社區的居民之間能夠建立更加緊密的聯系，增進相互之間的了解和信任。這樣的社區凝聚力，不僅有助于居民在困難時互相幫助，還可以推動社區的發展。

　　此外，社區讀書活動還可以培養居民們的思辨能力和創新能力。閱讀是一種思維活動，通過讀書可以引發思考，培養批判性思維能力和解決問題的能力。而社區讀書活動可以通過組織討論和互動的形式，激發居民們的思考，并且提供一個發表自己觀點的機會。這樣的活動不僅能夠培養思辨能力，還可以激發居民的創造力和創新意識。

　　最后，社區讀書活動對于培養孩子們的閱讀興趣和閱讀習慣尤為重要。社區讀書活動可以通過為孩子們提供豐富的圖書和活動，吸引他們主動參與閱讀。在這個過程中，孩子們可以結識到一些喜歡閱讀的朋友，相互交流，互相激勵，形成讀書的良好環境。這樣，孩子們會逐漸培養出持續閱讀的習慣，慢慢提高閱讀能力。

　　總之，社區讀書活動是一項非常有意義的活動。通過這項活動，不僅可以提高居民們的閱讀能力和知識水平，還可以加強社區的凝聚力，培養居民們的思辨能力和創新意識，以及培養孩子們的閱讀興趣和閱讀習慣。因此，作為一名優秀的學生，我們應該積極參與到社區讀書活動中，為社會做出自己的貢獻。

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