社團活動的總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的社團活動的總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
社團活動的總結1
板報是學校以及許多單位的窗口，是實施美育的主要途徑之一。它集書法、繪畫、文學、平面設計等藝術于一體。在素質教育中能起到很大的作用，其根本任務就是通過美術、美術字、平面設計教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和平面設計等基本技能，促進學生的智力及身心和諧發展。在本學期我根據學校安排，開展了由三、四、五年級部分學生組成的板報制作社團，對于社團一學期來的活動，現總結如下：
一、引導學生了解美術的基本常識，學習簡筆畫，理解透視、構圖技法知識；學習宋體、黑體、斜體等美術字的書寫特點；學習板報的`整體設計，培養想象力和創新意識。培養學生的審美意識，認識自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識。
二、在教學生在學習過程中陶冶情操，培養學生各種能力。我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點。著重培養四個能力，即觀察力、形象記憶能力、想象力和創造力。
三、社團活動內容：各類美術字，兒童畫，邊框。每周一次，讓有美術興趣及特長的學生可以進一步地學習，提高他們的興趣及技能技法。
四、相關的活動：
1、參與班級每月的板報制作。
2、國慶、元旦之際，我們收集較優秀的學生作品，將它們張貼在美術展板上進行展示，學生們看到自己的作品展示出來都非常開心。相信在即將到來的新學期里，會有好的成績。
五、活動開展的不足：對學生的考勤不太規范，雖然點名，但沒有做好簽到記錄；有個別情況需要調整時間，沒有及時地通知學生，需要改進；另外，我在教學兒童畫、簡筆畫教學時所選的內容，有些畫雖然較豐富，但是構圖較難把握，需要根據學生的情況來選擇教學內容 ……
社團活動的總結2
國際象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于學生智力開發，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質，增進友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發展”的教育理念，我們開展國際象棋社團活動，取得了一定的成績，為豐富和發展我校社團活動起了一定的推動作用。
一、興趣小組的組建
我校的國際象棋從“零”起步，因地域原因，學生從未接觸，輔導教師也不懂皮毛，一切從“新”開始。為了盡快組建國際象棋興趣小組，參加比賽，輔導教師以書為師，現學現教；組員由七、八年級的學生組建而成。好在隊員興趣濃厚，專心學習，自覺訓練，情緒高漲。
二、知情統一，激發興趣
通過向學生講述國際象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關國際象棋的故事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發學生的活動興趣。同時向學生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。
三、基礎著手，循序漸進
限于客觀條件，我們注重基礎，循序漸進。本學期，我們師生一起從認識棋盤開始，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，國際象棋的規程等。之后重點學習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣，內容相對單一，學起來也比較容易些，學生較有成就感，基礎較為扎實，棋藝明顯提高。
四、講練結合，形式多樣
在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓，并記錄每位隊員的平時訓練成績，表現優異的隊員與老師下表演棋，極大地激發學生的學習熱情和欲望。由陳旺、陳運康兩位同學組成的鎮國際象棋代表隊參加曲阜市中小學生三棋比賽中，面對強手，敢于拼搏，勇于進取，分別獲得個人第二和第四名，為學校爭得了榮譽。
五、今后工作方向
國際象棋社團堅持長期訓練不間斷，在上級賽事中取得了較好的'成績，但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎薄弱，學生參與面窄，影響小。我們要兼顧普及與提高，要發動更多的學生參與到國際象棋活動中來，讓更多的學生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。二是師資薄弱，本人現學現教，與學生互學共進，難免捉襟見襯，效率低下。
社團活動的總結3
書法是一門藝術，是一種修身養性的.良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養，培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。
1、書法社團活動穩步發展
在本學期重新組建了我校的書法社團，參加人員為一至六年級全體同學，具體時間安排是每周二下午課外活動時間為一至三年級同學參加，每周四下午課外活動時間為四至六年級同學參加學習，目的為提高全校同學的寫字水平，同時聯系各科任老師在日常教學中多多注意指導，并鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。
2、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法
在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養成良好的寫字習慣。
3、合理安排學習內容,循序漸進學書法。
為讓學生能夠臨習名家書帖，我以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
開展各種書法活動
為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在小組開展書法作品比賽，讓一些優秀書法習作在校園中展示，起著帶頭調動作用。如四年級的——，五年級的——，六年級的——等同學的書法作品受到了師生、家長的好評。開展競賽活動，給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和學習習慣。
4、書法教學過程中存在的一些不足之處。
在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。
其次，學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。
在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法興趣活動開展得更好。
書法是中國所特有的一門視覺藝術，它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。兩者構成了書法藝術的兩重特性。小學書法教育的內容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內容，技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。
一、總體規劃
1、低段學生的書法入門教學
心理學告訴我們，7至8歲兒童的知覺經驗是運動感，運動感越強，能吸引兒童，激發他們的好奇心，培養書法的學習興趣。以簡單，兒童易于掌握的字入手，使他們“寫得像”來滿足兒童“成就感”。在這一起始階段，教學宜“放”，引導學生“放得開”，“放開寫去”。發揮想象力，激發創造力，為以后的學習打下基礎。
2、對中段學生進行嚴格的技法訓練。
中段學生的自我意識感逐漸增強，并能開始意識到自己身體的動作，如手腕的運動，手指的配合等。通過低段的書法訓練，學生已經掌握了一定的書法技巧，能較穩定地書寫，進行嚴格而正規的激發訓練已成為可能而且適時。
3、尊重學生的主體選擇，確定高年級的書法教學內容。
五、六年級學生的自主性更加強，學生對進一步學習書法的趨向已能根據自己的喜好作出自主性的選擇。學生表現出濃烈興趣，形成小學階段學習書法的第二興奮期。（第一興奮期為一年級的入門階段）。高年級的書法課氛圍是寬松和諧的。學生已體驗到了書寫的情趣，享受到了精神的愉悅，書法的怡情性功能、審美功能得到了完全的展示。
4、技能技巧、理論、欣賞三位一體。
書法是一門技巧性較強的藝術，但如果對書法的學習只顧技巧而不及其余，總非學藝之道。所以，我們在小學階段一開始應十分注重學生書法藝術素質的全面培養。如低年段的書法理論與欣賞以提高學習興趣，激發求知欲為目的，應以故事性描述為主。中高年級則逐漸指向書法藝術的本質，使學生在自覺或不自覺的學習修養中提高整體的`素質。
另外，小學書法教學要注意學以致用。可以教學生進行書法創作，以激發學習興趣。當然，小學生的書法創作與成人特別是書法家的創作不能相提并論。指導學生進行書法創作要以激勵學生學習書法的興趣，鍛煉學生的創新思維為主要目的，教師宜多加采用。集字，顧名思義，根據書寫內容將字帖中出現過的字集起來，統一到一幅作品中。在這一過程中一方面需要將字帖中的字和諧統一起來成一幅作品，另一方面，又要求學生根據字帖上的范例，“集”出字帖上沒有的字，為以后的全面創作做準備。
二、在具體實施過程中我們注重：
轉變教育觀念，形成特色。
書法課程是以其提高學生書寫水平，堅持每天練筆富有成效的教學活動，令人信服地感到素質教育必須落在實處。讓學生堅持每天練筆，從思想上改變了以升學為中心的課程教材體制，變應試教育為素質教育。隨著書法教學的深入與廣泛開展活動，深受師生的重視和家長的歡迎，大家都認識到人才的素質應該是全面的，學生素質的培養不局限于科學文化素質，而學生的個性發展和興趣愛好，特長的培養也是十分重要的。
書法社團活動除了每周五下午進行活動以外，我們還注重學生課余時間的運用，讓學生做到天天練習，周周展示，月月評比，并定期舉行學生作品展。我們對本學年活動作了以上安排，在具體活動過程中我們還會不斷發現問題并不斷完善。
社團活動的總結4
回顧過去，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學生會的記憶依然就在心頭展現！我一直很慶幸自己擔任xx部部長這個職位，在這一年的時間里，我也學到了不少，雖然一開始這個工作讓自己不知道如何下手，但是現在做的事情多了，讓自己成熟了不少，也進步了不少。
我院現有叢林之聲俱樂部，xx協會和xx志愿者協會。其中xx協會和xx志愿者協會在星級社團評選中分別活得了四星和三星的好成績。這是一個社團實力的象征，是對我們活動的一個積極肯定，當然了我們也需要更加努力，朝著五星級社團發展。
叢林俱樂部一個注重課外活動，娛樂性的協會，第一次的大型活動，全校斗地主調動了全校學生的積極性，同事也增加了同學們之間的互相交流與學習，不僅僅是單獨的娛樂，借助娛樂我們擴大交際圈，這樣的活動我們要多搞。xx協會一個創辦歷史悠久的協會，經歷了歲月的考驗，同時也做了許多關于xx的宣傳與活動，一直保持著星級社團的優秀記錄。更多的有意義的活動需要搞起來，因為我們有設施有老師，一定要充分利用這些資源。
xx志愿者協會，我認為是最具潛力的一個協會，不僅僅是因為舉辦的活動和晚會。當然了每次小型的活動和大型的晚會，她都是那么的震撼心靈。最主要的是那份愛心，我相信這個協會一定會很好的。很感謝協會成員的理解與支持，在過去，你們一直默默無聞的奉獻著，從不提出困難。遇到經費的問題你們主動拉贊助，一個一個的困難你們都迎刃而解。我很感動！
在下次的社團活動中，一定要密切關注協會的發展，定期與會長及成員溝通，以開會或茶會的形式凝聚力量，樹立威望。充分了解協會的下一步計劃，以周為單位，做好充分的準備。了解他們的'困難，及時與老師溝通。一定要有不怕吃苦的精神。因為我們的工作是一個比較煩瑣的工作，謹記吃苦是福，全心全意為同學服務。學生會是一個大家庭，我們以集體為榮。如果部里的活動完不成，及時請求其它部門的幫助。
回想過去，我們取得過優秀的成績，這些成果離不開xx部每個成員的辛勤付出；同時我們也遇到過很多的困難，面對困難，我們并沒有放棄，而是同心協力解決困難。我們一步步成長的腳步依然清晰，在路上，我們學會了團結合作，學會了堅強勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悅飛上我們的眉梢，因為我們堅信：“只要我們團結一心，xx部必然憑著自己青春的汗水再造輝煌”。
社團活動的總結5
一、活動概況
社團活動從學生實際出發進行循序漸進式安排。豐富的社團活動打造了舞蹈社團在同學心目中的地位，在一個多月的形體練習活動中社員們能積極的完成各自的任務和計劃，同時也培養了自己的能力。在社團的才藝秀展示中也襯托出了實力。在活潑、輕松的氣氛中，用身心去感受音樂形象，吸收音樂形象積極向上的精神狀態，陶冶了情操。
二.社團活動中遇到的問題與不足：
1.活動組織
通過開展這一系列的活動，發現社團的`活動組織還不是很完備，還不是很協調，在組織活動時，有時會產生一定的延時。
2.協調工作
由于社團是由兩個年級的同學組成的，在方方面面差別很大，要針對不同學生特別是個別學生的特點，揚長避短。在開展社團內部活動中，社員的熱情被完全調動起來，經常收不住。這是今后重點需要克服與突破的。
三.社團活動所取得的效果：
1.增進了同學們對音樂的交流，同學們通過積極參與社團活動，增強了自己的才藝，再者通過學習舞蹈，對音樂有了更多的了解，也使我社建設得到更深層次的發展。
2.增進了我們社內社員之間的友情和凝聚力，經過我社開展的一系列音樂類活動，在豐富同學們的課余生活的同時，結識了很多新朋友，并良好發展友情，也使我們社團的凝聚力得到加強，促進了我社以后組織其他活動的協調力。
3.鍛煉了社團干事們的工作能力，我社的骨干同學們通過在這一個多月開展的活動，鍛煉了自己的組織能力，交流和實干能力，基本解決了其中所遇到的問題，使自己的各方面綜合能力都得到了提高，增加了團隊工作經驗，也對以后開展其他活動擁有了更多的信心。
四.今后的打算和展望
1.增加活動的多樣性：過去的一個多月我社團主要以基本功為主，今后將向其他不同方面發展。
2.增強社團成員間的交流：計劃在未來時間里增加社團活動內容和個人展示，并且更大程度地利用網絡資源，以加強會員間交流，使社團更加活躍。
社團活動的總結6
舞蹈是一門“美”的藝術科學，是人體動作下的肢體語言。通過抒發感情、塑造藝術形象是表達感情的一種視覺藝術。
舞蹈社是由大學舞蹈愛好者的學生團體。自20xx年創立以來，就本著“展示自我”的宗旨，以“舞之夢幻、我心飛翔、舞動奇跡、炫舞青春”為口號，致力于舞蹈在學院內普及，培養同學們興趣愛好，豐富同學們的課余生活，同時，作為職院的一個學生舞蹈社團，積極配合學院各種文藝晚會的演出，為晚會輸入了大量高質量的舞蹈節目。學期末如期而至，舞蹈協會的工作以即將告一段落，回首本學期平時的工作，將作以下工作總結；
一、及時召開社團會議，傳達上級領導的各項精神
本學期，本社團從社長到各社員深入學習學校組織的“學雷鋒，樹新風”等各項思想，并從實際出發，提出“在穩定中求發展，在發展中求創新”的口號。在平時的工作中，加強舞蹈協會干部隊伍的建設，堅持務實高效的工作作風，基礎性工作扎實到位。
二、積極響應學院的各種活動
5月份學校舉行了大型的“慶祝5.12護士節暨護理學院護士風采大賽頒獎典禮”文藝晚會，作為學院的一支社團隊伍，舞蹈社團從4月4日起開始編排舞蹈開場舞《青春紀念冊》，屢次開始排練結束舞《讓我們舞起來》以及拉丁舞《時尚夏日》，希望能在5·12日護士節上成功的演出，給學校師生帶來護理學院舞蹈社團的風采，我們一定會在訓練過程中沖破種種困難，達到最佳表演狀態，不讓老師跟同學們失望，成員們也積極準備著。成員們不僅抓緊對原有大眾舞蹈的訓練，而且學習了更好更多的舞蹈，以便提高本社團的含金量，為“慶祝5.12護士節暨護理學院護士風采大賽頒獎典禮”這次文藝晚會，的.順利舉辦增添了色彩。
三、合理的調整練舞時間
由于大家的上課和休息時間的差異，我們總是在第一時間里調整好了練舞的時間，練習授課時間都在每周星期二、星期四下午5：00—6:00。這樣不僅解決了大家時間上的沖突。而且更加合理的安排了時間。為進一步學習新舞，創新舞蹈等方面提供了良好的時差。
四、外聯活動
為了除與本社團成員交流，加強同全校師生聯系，本社團與多個協會合作交流，如合唱協會的5·12上結束的歌舞《讓我們舞起來》、天使文學社的《祖國不會忘記》，以及接下與健美操協會一同協辦的“啦啦操”社團，并且盡力協助學校搞好一切宣傳活動。
然而看到我們這幾個月所換來的成果，我感到很大欣慰，希望在下學期能夠繼續努力，一期比一期棒，總之，在20xx年上學期舞蹈社的各位成員認真負責，都積極的參加各項活動，完成各項任務，我們會在從中總結經驗教訓，繼續努力，爭取做到更好，讓舞蹈社越辦越好，讓熱愛舞蹈的同學，走進護理學院舞蹈社，讓你發覺不一樣的精彩人生。
社團活動的總結7
一、問題的提出
職業核心能力是指任何職業或行業工作都需要的、具有普遍適用性和可轉移性的且在職業活動中起支配和主導作用的能力。我國職業核心能力體系包含了交流表達、自我提高、與人合作、解決問題、信息處理等框架內容，這為我國中等職業教育的改革和發展指明了方向。“語文作為最重要的交際工具，作為人類文化的重要組成部分。工具性和人文性的統一，是語文課程的基本特點。”因此，如何積極實踐和有效拓展職高語文的載體功能，以有形有效的方式來培養職高學生的職業核心能力，意義重大。
一直以來職高語文教與學的矛盾突出，教師常年累月地填入灌輸，學生的知識能力卻始終停滯不前，師生的認知反差造成了語文教學成效低下。這要求教師能更多地創設“帶著需要學、帶著目的學、帶著興趣學”的氛圍和環境，使語文教學由“高壓空降”變成“先導后輸”，使學生的學習由被動應付變成主動求索。學以致用，語文社團應運而生。
二、實施原則
語文社團是指在教師指導下由學生開展語文實踐活動的群眾性團體。實施時應遵循以下原則：
1.自主性原則
語文社團充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分滿足學生的好奇心和求知欲，因而應能夠最大限度地滿足不同個體的學習需求。
2.實踐性原則
語文社團的活動主要不是像長期以來的語文課堂教學那樣強調分析和研究語文現象進而掌握語文規律，所以應在在聽、說、讀、寫、思等大量的語文實踐中全面提高學生的語文素養。
3.全面性原則
語文社團的實踐活動是非常廣泛的，它可以涵蓋語文素養的所有構成要素，因而從全面提高學生的語文素養。
4.綜合性原則
每個語文社團雖然其活動主要側重于培養語文素養的某一個方面，但因為其活動都不可避免地包括大量的聽、說、讀、寫、思等實踐活動，所以在每個語文社團中培養的語文能力都具有綜合性。
5.開放性原則
語文社團將課堂與課外結合，學科內與學科外結合，將不同內容和方法交叉、滲透和整合。每個社團對每個學生都是敞開的，每個學生都可以根據自己的興趣和需求靈活地選擇，還可以根據興趣和需求的變化靈活地轉團。
三、實踐探索
（一）明確理念，確立社團發展目標
本世紀初，我們不可回避地面對著這樣一個教育困境。我們的學生正承受著過多的幾近沉重的關愛，他們要么不思進取，滯于溺愛，要么疲于招架，甚至逃避，但卻不知道怎樣更好地去關愛他人、回饋社會。我們的教師正處在教育體制變革的十字路口，他們有的仍沉迷于“鐵飯碗”的過去時狀態，安于現狀、停滯不前，成為阻礙課程改革和教育發展的消極因素。我們的學校仍簡單地扮演著教育流水線上的一環，接受學生、傳授知識、輸送學生，忽視了學生教育、學校功能和社會構成的整體性和寬泛性。
我們一直在努力營造這樣的社團模式：學生在初步了解各社團的基礎上，從自身的`興趣愛好出發結合自己的需求，選擇加入相應的社團。學生在社團中通過校內教師、外聘教練、網絡、書本、社員等來獲取知識，通過自主學習、合作學習、探究學習等來發展能力。大多數社員在達到一定層次和水平后都要擔當相應的社團管理、服務和“小教師”任務，部分骨干社員將參與對外宣傳以及交流活動，一些優秀的社員還將擔任學校社團場地對外開放活動的服務及管理任務。這樣的模式不僅可以提升學生的服務意識，還將提升社會適應能力，更能做活做大做強學校教學工作全局。
（二）出臺規章，構建社團運行體系
為了確保學校語文社團工作的順暢進行，學校修訂并完善各項校內制度，進一步完善社團的組織機構。學校以校長室為中心，牽頭抓語文教研組、語文社團學生干部工作的組織落實、指導監控、檢查評估、總結鑒定、推薦推廣等工作。以各項目組長為主體，負責各項目的學生選拔、申報、活動計劃、組織參與。以校教務處、教科室、政教處組成的社團管理小組，負責學校社團的評估，確保社團工作的組織到位，促進學校社團工作的有效開展。
學校出臺了《學生社團管理條例》，對學生社團的成立、活動的開展以及業務指導單位和業務指導老師的聘請等作了詳細明確的規定。學校對學生社團活動開始實行項目申報制和責任制管理，由社團活動負責人填寫《學生社團活動項目申報表》，并簽署《學生社團活動責任書》，對活動的組織實施效果等提出明確要求。學校逐步建立和完善了學生社團工作的《考勤制度》、《值日制度》、《管理制度》、《學生社團活動積極分子評比辦法》等制度，促進了學校社團各項工作的進一步規范化、科學化開展，形成了良好的運作模式，使社團活動做到了六定，即定時間、定地點、定任務、定人員（師生）、定標準、定考核。
（三）圍繞社團活動，建立學生語文學習評價體系
學習評價是對學生的學習行為的反饋和引導，評價的意義不單是對過去的總結，更為今后的發展提出了努力的方向。評價方式和評價主體的組成和側重，對于能否達成最初的教育目標起著至關重要的作用。在評價方式上我們將采用定性與定量相結合，終結性評價與過程性評價相結合的評價方式。評價主體的組成可以是同學、老師、家長，亦或是其他教育見證人。自評、互評、他評，全面記錄學生社團學習過程，并從不同階段的回顧和對比中把握學生的進步和發展，幫助學生對自己的語文學習過程進行思考，激勵學生不斷地發展。
職高階段學生的集體榮譽感強烈，比賽是激發學生熱情與增強凝聚力的有效載體。為此，我們利用計分考核等辦法來激發更多學生參與語文活動。如“素質教育成果展示月”活動中的各項比賽，每一個獲獎同學的成績，都以相應的分數記入班級考核，這就大大地激發和帶動了學生的參與熱情。學校的星級評定辦法共設五星級，達到評定條件，就上星級。“星級評定方法”讓每個學生都能找到自己努力的目標，使每一位學生都勇于展示自我、超越自我，人人有競爭意識、危機意識，從而有效地促進學生的快速穩步發展。
（四）搭建活動平臺，提供發展空間
語文社團首先依靠培養語文骨干生來帶動學生社團的發展，讓骨干生通過鍛煉、競選形成學生社團的學生干部，自己管理語文社團，以促進學校語文教育的良性互動。幫助學校舉辦豐富多彩的語文活動。例如：校園征文比賽、普通話競賽、演講比賽、詩歌朗誦賽、辯論賽、主持人選拔賽等。這些活動，不僅鍛煉了學生的組織能力、語言表達能力、動手能力等，同時還可讓教師更多地了解學生的心理特點、思想意識、行為方式，有利于更好地開展教育教學。另外，還避免了以往由學校、班主任、語文教研組發動的老路子，而是由社團的團長和團員牽頭組織，也響應了學校“放手讓學生去做”的號召。
社團成員團結協作，從制定活動方案，到策劃活動的開展，整個過程鍛煉了學生，提升了他們的能力。為了促進特長生全面素質的提高，我們讓特長生自己組織或舉辦語文欣賞、語文知識講座（如演講、詩歌鑒賞、辯論技巧、主持人基本技能培訓等），以提高特長生的語文素養。本著對學生負責的態度，有的專業性強，本校教師不能輔導的，我們可以向學校申請聘請校外專業教師來校指導，這樣既加強了教師的力量，又激發了學生學習的興趣，使學生的個性化學習有了可能和保障。
四、開展學生語文社團活動所取得的積極效應
（一）學生的終身學習意識和職業核心能力得到增強
終身學習是伴隨每個人一生的活動，在一定時期培養一定的語文興趣是十分必要的。在語文社團活動中，教師可根據每個學生的興趣、愛好有針對性地進行一項或幾項的語文學習技能的培養，強化他們的自主意識，調動他們的積極性。重視和加強學校的語文教育，幫助和指導學生養成良好的語文習慣，建立健康的生活模式，有利于學生身心的全面發展。只有這樣，才能增強職高學生的職業核心能力，提高人才的整體素質，為學生今后投身社會奠定基礎。
在我校的語文社團活動中，學生可以是一個開心快樂的參與者，也可以是一個熱心負責的組織者，更可以是一個語文活動的指導者。在這里，學生壓抑的身心得到了釋放，學生的不足之處得到了彌補，學生的一技之長得到了發揚。我們就是要培養學生具有在未來不斷變化的社會生活中可持續發展的能力，為每一位學生的身心全面、健康、和諧發展和終身發展，打下堅實的基礎。很多學生由不敢發言到站上舞臺沉穩主持，由不會寫作到自由撰寫投稿，由說話條理不清到辯論嚴密犀利……。在語文社團中，學生的各項能力得到了大幅度提升。
（二）語文教師的職業素養和專業水平得到提升
語文教師是教育教學理念和行為的具體實施者，社團寬松而又富于挑戰的環境，教師對社團項目的了解和熱愛，學生參與的興趣和熱情，這些因素能夠激發教師更高的教育熱情，對不斷提升語文教師的職業素養和專項水平，預防教師職業倦怠，起到積極作用。
外聘社團培訓教師在很大程度上刺激了部分語文教師對自己訓練能力的信心，堅定了語文教師努力提升自身業務水平的決心，加快了他們的學習腳步。在這樣的心理準備下，語文教師會通過積極的努力的學習，去不斷的縮小自身業務能力與學校對語文教學水平期望之間的差距，來博得自身價值和地位更大認可。而直接從外聘培訓教師那里學習自己最迫切需求的訓練理念和方法，無疑是最直接、最便利的方式之一。從實施學生語文社團模式以來，我校共有3位語文教師評聘了高一級的教師職稱，有3人次被評選為校級先進，有多人論文獲部級，市級、區級獎和各級刊物發表，全體語文教師的工作熱忱和工作水平都得到了提高。
（三）學校的人文活動載體得到了拓展和豐富
課余活動作為職業學校學生活動重要組成部分，以往單調枯燥的無組織狀態束縛了學生的興趣和熱情。學生語文社團的存在理順了課余活動的多方需求，為拓展學校課余活動模式提供了有效載體，滿足了學生語好的寬度和深度。通過社團活動的開展，改變了以往學生對語文學習的抵觸情緒，使學生自發的參與到語文能力訓練的提高上來。學生語文社團還要注重學生語文骨干的培養，借以推動活動開展，使課余活動安全有序、豐富多彩、生機盎然。
經過近幾年的摸索和實踐，學生語文社團模式促使我校的語文工作取得了累累碩果。我校學生在區級、市級競賽中均有收獲，尤其在演講、辯論、主持人選拔、文學類征文等方面表現突出。在五年里，我校語文社團的學生在杭州市“我有一個夢想”征文中，多人榮獲3等獎；在團區委組織的演講比賽中，連續2年獲得二等獎；在區職高學生演講比賽中，多人獲得二、三等獎。同時，我校語文社團學生的能力受到了區教育局領導的好評，尤其是語言社培養的主持人，多次承擔了區級學生大型活動的主持工作，這些都充分地說明了學生語文社團活動的優越性。
（四）學校的文化內涵得到加強
學生語文社團已成為促進素質教育的有效載體。學生語文社團無疑為學生提供了靈活的選擇性，使得學生的個性得以充分發揮。一方面學生參加社團活動依然具有靈活性的選擇，完全可以和個性相結合；另一方面社團通過對成員情感和志趣的聚合，使他們的集體歸屬感在心理上得到滿足；學校的評價與學生參與社團的積極性相掛鉤，為學生在社團的素質培養創造了良好的外部環境。同時，社團活動作為課堂教學的有益補充，通過舉行不同層次和各種形式的活動和比賽等，使學生在活潑、自由、寬松的環境中學到課堂上難以學到的知識，學生成員的語文素質在潛移默化中得到提高。
五、結論和建議
實踐證明，職高語文社團使學生的終身學習意識和職業核心能力得到增強、使語文教師的職業素養和專項水平得到提升、使學校課余活動載體得到豐富、使學校的文化內涵得到強化，使我們的學生從職高開始從現在開始就著眼將來的工作和生活，學會學習、學會做事、學會付出、學會生存，提高了他們的社會適應能力。
職高語文社團運行中也存在一定的問題，需要重視和解決。有些學生將精力過多地投入社團，影響了正常的課堂學習，需要加大監管和教育。社團指導工作增加了教師的工作量，學校需要對教師的指導工作進行必要的績效考核體現。
社團活動的總結8
活動伊始，我們組織了多次素描和色彩基礎培訓，通過實踐和理論相結合的方式，幫助同學們打下了堅實的美術基礎。在培訓過程中，同學們積極參與，認真學習，他們的'進步顯著，令人欣喜。
隨后，我們進行了一系列主題創作。同學們圍繞主題展開想象，以畫筆詮釋自己的獨特視角。每一幅作品都充滿了創意和個性，展現出同學們的才華和潛力。
此外，我們還組織了團隊創作比賽。在比賽中，同學們緊密合作，互相學習，共同完成了多幅精彩的作品。這次比賽不僅鍛煉了同學們的團隊協作能力，也讓他們在互相交流中得到了成長。
回顧整個活動，我們取得了一定的成果，但也意識到了一些不足之處。在未來的活動中，我們將進一步完善策劃，為同學們提供更多學習和展示的機會。
社團活動的總結9
為了進一步提高我班學生的環境保護意識，使他們從少養成愛環保、講環保的思想道德品質，我班成立了以環保為主題的“綠色天使”社團，開展了環保系列活動，目的是讓同學們了解更多的環保知識，抒發對自然的崇敬，對美麗家鄉的熱愛，以及對環境現狀的憂慮和保護環境、改善環境的急切心情。提高同學們的環保意識，培養他們的環保道德，讓他們能自覺維護校園及賴以生存的大自然，用心積極營造保護環境從我做起、從現在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學習氛圍。“綠色天使”社團成立以來，主要開展了以下活動：
1、重視校園環境衛生，綠化、美化、凈化一起抓
師生堅持每周清理校園衛生，人人都有自己的勞動小崗位，各位衛生區都有自己的保潔員，做到了責任劃分明確、制度嚴格，有檢查、有評比、有總結、有表揚。教室內設有植物、生物角，把芬芳賞目的'植物帶進教室，使得學生不出教室就可感受到植物帶來的清新，使班級有一個整潔衛生的學習環境。
2、利用各種宣傳陣地，班級處處盛開文明禮儀之花
每周出版一期環保手抄報，給同學們宣傳一些環保小知識：如電池的分類，動物為什么會滅絕，為什么會下酸雨等
以及宣傳“環保小衛士”的事跡，來對學生進行環保教育。
3、讓環保教育深入校園，走向社會
為了強化學生環保意識，并配合創建衛生城市的建設，學校多次開展了環保主題隊會，如：“我做環保小衛士”，“美化校園，美化家園”等，組織學生走上街頭，清掃街道，進行環保宣傳，受到行人的稱贊。
4、開展了環保手抄報比賽，分別評出了一、二、三等獎若干名進行獎勵
通過一系列具有知識性、趣味性、實踐性的環境教育活動，提高了我班學生的環保意識，開闊了環境教育的視野，學生具有環境意識、持續發展意識、資源價值觀以及保護環境的自覺參與意識，提升了師生的道德品位，增強了學生的綜合素質，營造了衛生、舒適、優雅的校園環境。
環保教育任重而道遠，我們將在學校領導的關心和支持下，與時俱進，開創我校環保教育的新局面，將環保教育進行到底。
社團活動的總結10
一、英語社團的創建宗旨
1、實施素質教育及創新教育，提高學生綜合素質，發掘人才，繁榮校園文化，豐富課余生活，提高同學對英語學習及英語文化的興趣，在學校中營造一個良好的英語學習氛圍；
2、為學生搭建一個學習英語的平臺，激發學生的學習熱情，拓展學生的聽說讀寫能力，培養具有英語綜合素質能力符合社會要求的'人才；
3、充實學生的課外生活，使英語底子薄的學生克服對英語的抵觸心理，幫助學生恢復學習英語的信心，鍛煉學生的自控能力和意志力，促進同學之間的交流。
二、英語社團的機構設置
社長：全面負責社團各項工作，總體負責社內事宜，科學統籌安排布置社團的所有工作，對社團實施宏觀調控。
副社長：協助社長管理社團工作，分管部門工作，具體落實社團工作，社長不在時，副社長可全權xx社長行使權力。
辦公室：負責社團的文件資料，公布社團文件，擬定社團學期工作計劃和總結：做好社團的評價工作；所有項目及資金管理：會議室布置及會議椅：活動室布置等相關工作部署和安排。
秘書部：負責會議記錄、攝影錄像、借還物品等。
宣傳部：負責俱樂部的宣傳工作，維護俱樂部形象，擴大俱樂部公信力，向全校推廣。
組織策劃部：起草活動計劃，并在校園布告欄上詳細通知。
三、英語社團的日常管理
英語社團管理上一貫堅持自由、靈活、有序原則，對社員提出的關于社團建設和社員自身權利的合理要求和建議予以高度的重視，尊重社員的意愿，對社員負責。社員在按照有關制度享有入會和退會自由的同時在社團組織中要服從英語社團的領導，遵守社團各項規章制度，享受權利的同時履行自己的義務。具體管理條例如下：
1工作態度熱情飽滿，吃苦耐勞，對分管工作負責，努力完成任務；
2會員應嚴格注意自己的行為舉止，禮貌用語，遵守學校規章制度，不得做任何有損協會形象的事情；
3、社員不得隨意亂拿社團內部物資。否則，一經發現，視情節輕重給與警告、記過、開除處分；
4會員要積極參加協會組織的各項活動，樹立主人翁的高度責任感，團結協會會員，配合協會各部門的工作。
5會員不得遲到、早退或無故缺席俱樂部會議。若有事有病，須先向負責人提前請假，未經請假，遲到早退者，予以處理，情節嚴重者，予以辭退；
6培養社區意識，全面了解社區，為社區發展建言獻策。
7正確行使會員權利，履行會員義務。
四、英語社團的主要活動
1晨讀：周一、周三、周五早上組織大家閱讀英語教材，培養語感。該學會每月在固定時間分發材料和教授學術內容。
2英語電影周：英語電影周：英語電影，培養聽力，交流情感。
五、英語角：每月舉行一次，圍繞一個主題，交流和討論。活動中融入了謎語、舞蹈、歌曲、游戲、故事和幽默笑話，以調節氣氛，激發興趣。
六、成果xx
七、多xx課件
社團活動的總結11
一、指導：
實施與開發校本課程，滿足學生個性化發展的需要，弘揚“國粹”，不斷提高國球學習的興趣與。乒乓球這項活動，是一項周期性較運動。讓學生對乒乓球產生持久而穩定的興趣，一直是我費的一個問題。興趣是在學習和實踐活動中逐步發展起來的，是具有可塑性的，所以，學生的乒乓球興趣也是可以培養的。那么在社團訓練中培養學生的乒乓球興趣呢?我覺得具體可以從以下幾方面入手：
（一）理論聯系實際，啟發學生的興趣。
向和學生乒乓球運動的好處，現在的人們稱乒乓球運動是“聰明人的運動”；同時還告訴我們的學生，打乒乓球能養眼，十分有利于提高學習效率；從而真正啟發他們內心深處對此項訓練的興趣。
同時，我還將自己訂閱的《乒乓》借給們看，只要新到一期，孩子們就搶著看，我也將此作為一種獎勵，近段時間打得好的優先看。
（二）以成功，激發學生訓練的興趣。
在我們乒乓球訓練的初始階段，我總是把訓練的或較復雜的技術動作分解幾段，每一段都設立一個通過一定的努力可以達到的目標，讓學生們每學一段都可以通過自測看到自己的進步和效果，使學生看到自己階梯式的進步，從而產生一種滿意的感覺，激起進一步學習的欲望。例如：在乒乓球訓練中熟悉球性這一練習中，我就先讓學生進行“捉球”游戲的練習。拿一些球在手上，逐個拋出去，讓學生去撿，在規定時間內剛開始肯定沒能撿到幾個，但隨著時間的推移，學生對球性的熟悉，就能慢慢多起來。教師對有進步的同學給予表揚，讓他們看到自己的成功。
（三）創新乒乓訓練的形式，引導學生的興趣。
為提高學生的訓練興趣，我根據學生技術水平不斷地改革，創新訓練的教學形式，從教師的指導到乒乓室的布置都要精心，力求有新意。這樣的.訓練必然會使學生情緒飽滿、興趣濃厚。在平時訓練中的教師示范指導固然相當重要，但最好是當教師在講解完某一技術動作之后，同時向我們的學生展示一下這一技術動作在實戰中的運用情況，使我們的學生對這一動作有一個整體性的感知，而不只是為學這一技術運動而練習這個技術動作。
眾所周知，乒乓球運動還是一項實戰性很強的運動。所以在訓練中我除了貫徹好精講多練的原則外，平時的實戰訓練更是不可忽視。從集體的“爭皇打”到兩人的“五局三勝”，從“星期冠軍”到“月擂主”，從“自己乒乓球隊”到與“外校球隊的交流”。我都特別注重訓練形式的創新，引導好學生的訓練興趣。
在球室布置方面，為了讓孩子們有一個的、安靜的訓練，對球室進行了重新裝修，鋪了實木地板，安裝了卷簾，在選擇窗簾顏色時，我從心理學角度出發，選擇了綠色，然后將歷屆乒乓球隊員的競賽成績張貼在墻上，以孩子們，讓他們產生緊迫感。從而形成良性循環。
（四）培養堅強意志，強化訓練興趣。
無論做什么情，“吃敗仗”是避免不了的。幫助他們找到解決問題的方法，并勇敢的戰勝困難，從而激勵他們努力訓練，增強了克服困難的信心。這樣他們才能到成功的喜悅和乒乓運動給人的。
二、訓練要點：
1、了解國球的輝煌歷史及相關知識，激發學生練習的興趣。 2、球感的訓練。 3、攻球的訓練。 4、推擋的訓練。 5、發球的訓練。 6、接發球的訓練。 7、搓球的訓練。 8、拉球的訓練。 9、腳步動作的訓練。
活動時間定于第2周至18周，每周三下午第三節進行，以實踐教學為主。通過這的訓練學習，取得一定的成效，學生基本能掌握乒乓球的擊球要領。其中羅甫、初靳曉祥、李宏亮等技術較為全面。
總而言之，在培養學生乒乓球訓練興趣這一方面的方式和手段要多種多樣，只要教練能有效地利用手段來調動學生的訓練興趣，學生就可以積極主動地訓練。只有這樣訓練水平才會有所提高，在真正的中才能取得較好的成績。在學習過程中，我們采取循序漸進的教學方法，讓學生由練球感開始，由不會控制球到能熟練控制球，從不會擊球到能按落點準確擊球，從而形成學習乒乓球的教學模式。但是，由于部分學生水平較低、不是很平均，所以教學過程中仍然有很多不足之處：如學生叫難接受等等；以后教學中我會從實際出發，講解更詳細、更透切。
社團活動的總結12
英語社團結合自身實際，積極創設英語學習氛圍、介紹英美文化風俗，培養學生的英語學習興趣，逐漸培養學生的英語學習習慣和興趣，并結合英美節日風俗，為學生拓展課外知識，開展口語活動。按照要求，我們參加了英語社團活動。
自開學以來，參加英語社團活動的同學在英語教學良好的環境下，為學生們創設了英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。本次教學是我校英語學科課外活動和英語教學水平的展示。學生們在老師的指導幫助下，大膽開口說英語。他們以飽滿的熱情，和精彩的表演征服了在場的學生。每次活動學生們的幽默活潑的表演和婉轉悠揚的歌聲，總把氣氛推向了高潮。雖然學生有些語句子不通順，但這畢竟是我們學生第一次上臺說英語。英語社團活動我們會辦的更好。以下是我社團工作的小結，不足的地方，請領導指正。
社團活動是為充分調動學生的英語學習興趣，豐富業余生活。我們組織開展了一系列英語學科課外活動。創設英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。我們播放英文原版影片，教唱英文歌曲，舉辦書法知識和作文競賽。鼓勵學生廣泛參與，為他們提供充分展示自我的機會，各班學生舉行了英語歌舞短劇表演。為著力突出我校英語教學特色，培養學生的英語交際能力和跨文化意識，打下了堅實的基礎。
在我社的精心策劃、耐心輔導和熱情幫助下，我們舉辦了背單詞比賽，背課文比賽，選擇學生們心中英語口語最好的同學，來與教師做即興表演和游戲等。這種形式不僅滿足學生們的好奇心求知欲，而且也豐富了課外知識。
此次英語社團活動充分展示了我校英語教學的成果。不僅實現了英語學習由知識向能力的轉化，而且為學生們提供了更加廣闊自由的發展個性，體現自我價值的空間，從而進一步培養了學生高度自我表現能力和創造能力，激發英語學習興趣，提高了英語能力。
美術社團讓愛畫畫的學生們盡情地釋放自己的美術天賦和繪畫才能，雖然有部分學生繪畫的能力不是很強，但是在這一學期的社團活動中每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我們從這幾方面總結了這學期社團活動的教學體會:
一、切實的`學習計劃
在每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學生，每周定時間、定地點的讓他們接受繪畫的系統訓練;而大部分的學生則注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。
在社團活動中，我們特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。
二、多樣的教學方法
在本學期后半段的活動中，我們引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我們在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。
三、長足的奮斗目標
有人說，美術社團活動就應該以繪畫為主，培養學生繪畫能力和技巧.我不這么認為。我們覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你社團的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開總之，本學期工作已近尾聲，展望未來的教學工作，更應該揚長避短，好好的利用教學環境，取得更大成績。
隨著學期的結束，羽毛球社團活動也將告一段落。通過一學期的社團活動，我發現學生對這項運動都很感興趣，活動中都能互相幫助，認真練習;但是其中也有許多欠缺的地方值得深思。現將本學期的社團活動總結如下：
一、作為學生的第二課堂，每位學生每次都能準時到達場地，在社長的帶領下領取和歸還器材都井然有序。
二、每次練習和小型比賽都充滿了相互加油的吶喊聲。
三、由于學生羽毛球技術與戰術基礎薄弱，所以在開展活動的時候以學習基本的發球技術和步法為主，體能練習為輔。
四、在社團常規活動中，我們社結合自身的特點，克服場地和器材的限制，利用訓練式教學，合理的分配場地，人員，結合各項技術的學習充分發揮羽毛球發展學生各項身體素質的特點，培養學生的相互協作能力，同時很好的發展學生有手指手腕控球的能力，在學習的過程中，我將學生進行了分層式教學，有三到四人能力較強，以鞏固技術為主，另外的同學則是以練基礎為主，發球、擊高遠球、吊球等技術的學習，在學習的過程中有很多學生因為沒有考核因此不怎么積極參與，但是大部分學生可以認真練習，效果顯著。
總之，經過一學期社團活動，學生的羽毛球水平有了初步的提高，并能自覺積極進行練習，且掀起了學生對羽毛球運動的熱情，推動了學生的第二鍛煉課堂。作為輔導員的我將不斷提升自己的理論和實踐水平。努力使社團的學生能走出校園，有能力參加各級各類的比賽。
社團活動的總結13
在寒假的書法社團活動中，我們共同進步，收獲頗豐。本次活動圍繞“傳承文化，揮灑筆墨”的主題展開，旨在提升同學們的書法技藝，同時感受中華文化的深厚底蘊。
活動中，同學們展現出了極高的熱情和參與度。從基本的筆畫到復雜的字體結構，大家都認真學習，反復練習。通過老師的悉心指導，同學們的書法水平得到了明顯提升。
此外，我們還組織了書法比賽，激發了同學們的競爭意識。大家在比賽中揮毫潑墨，一展身手，不僅鍛煉了自己的'技藝，也增進了彼此間的友誼。
此次活動圓滿結束，感謝各位老師和同學們的共同努力。希望大家在今后的日子里，繼續熱愛書法，傳承中華文化。
社團活動的總結14
這學期社團在院團委的領導下，堅持著“服務同學，完善自我”這一宗旨，本著“數量社團—質量社團—精品社團”的發展軌跡，開展較多的服務活動，豐富了校園文化，提高學校學生綜合素質等方面發揮了不可替代的作用。以下是這學期我們社團活動的簡要概括整理
社團活動的正常進行，豐富了會員的大學生活，并選了委員，為社團增添了新的成員，社團活動成功有序的進行，委員積極向上，為社團的繁榮做了不可或缺的工作，社團團結一心。
為積極響應社聯活動，日韓語社團舉辦聯歡活動，為了積極配合社聯的工作，我們能做了充分的準備，會員和委員積極參加節目的表演。
我們社團在一個學期的工作中，學生積極參加活動，大一新生用一顆熱忱的心，學習日語和韓語，辭舊迎新是一個很自然的過程，但我們相信，在以前眾多的社團成員的努力下，新的社團成員一定會汲取經驗，繼往開來，隨著高校教育改革的不斷深入，高校學生社團作為高校文化的重要載體，將會擴大高校大學生知識、技能、能力的`塑造和思想道德的培養起到越來越重要的作用，隨著社會對我校學生社團的進一步關注和對社團建設研究的進一步深入，我院學生排球社團必將以更加清晰的發展輪廓和更為強大的生命力，淀放在我校學生素質教育的風景線上。
社團活動的總結15
轉眼間一個學期又過去了，本學期的國畫社團活動也得以告終。也得好好總結一下，為以后的教學工作的提升作基礎。本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的，我們的國畫興趣小組已是學校的辦學特色。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為將來全面發展的社會人才。為了這目標的實現，我們注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創造美德能力，在表現美德行為過程中發揮學生的創造性。
在這個學期的國畫社團活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期國畫興趣小組的教學體會：
一、切實的教學計劃
在興趣小組的活動中,有一份切實的教學計劃，可以始學生循序漸進的學習國畫的筆墨基礎。從了解國畫工具到如何用筆用墨，再到構圖章法布局。我特別注意保護學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮想象力和繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。已經意識到國畫中用墨的濃淡變化，用筆的線條變化；意識到國畫的藝術魅力。
二、多樣的教學方法
在本學期的活動中,我引入了想象繪畫這個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。同時，我在教學中采用點、線、面的運用；又加以欣賞實物、模仿畫家作品、添加、想象的意識。使用這些教學方法來激發學生的學習熱情，從而達到了較好的教學效果。
三、長期的奮斗目標
有人說,美術組活動就應該以繪畫為主,培養學生繪畫能力和技巧，我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上,經過教師的適當指導與培養,充分發揮每個學生的優點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的藝術之花。
四、重視對學生學習方法的研究
加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關系。教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
國畫社團的活動是很有意義的，鼓勵學生參加各種比賽活動為許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統的美術教育，培養他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。取得榮譽和成績的同時，不要沾沾自喜，更應該保持不驕不傲的作風。在成果面前，我將繼續努力，去探索美術教育的規律。相信學校將會有更好的成果。
通過一學期的國畫教學，我深深體會到這種傳統藝術課的教學不是純粹的以教授技法為主，而應該在教學中循序漸進，在教學示范的過程中滲透人文教育，讓學生初步了解中國畫的相關歷史和文化底蘊。在提高學生學習興趣的基礎上引導他們進行技法訓練；其次就是因材施教：中國畫興趣小組成員，基礎不同，接受能力也不同，針對這一情況，我不得不分批教學。
國畫社團的活動是很有意義的，鼓勵學生參加各種比賽活動為許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統的美術教育，培養他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。取得榮譽和成績的同時，不要沾沾自喜，更應該保持不驕不傲的作風。在成果面前，我將繼續努力，去探索美術教育的規律。相信學校將會有更好的成果。
通過這個學期手工制作的學習，同學們的學習興趣濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了社團學習。通過本學期的學習同學們已經有所收獲，下面就這學期工作一個總結：
一、培養了學生的對手工的興趣：
有參加社團活動的同學都有這么一個感受：就是以前做手工只是應付老師的作業。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的.影響下更多的學生想參加手工社團。
二、培養學生的知識面：
在這次的社團活動中，學生不但學習了手工的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。
四、豐富了學生的興趣活動：
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
在本學期的社團活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。
五、工作建議：
1、建議把暖氣修好，說了好多次到現在還沒暖和，一上課學生們凍的手都不愿伸出，嚴重影響學生們上課。
2、活動時間太短，希望下學期整合學習時間，把一節課調節為兩節，除去兩頭的準備和整理時間，可利用的學習時間太少。
六、下步計劃：
加強學習，總結經驗，拓展手工內容，讓手工社團的學習內容更加豐富，嘗試學習紙漿畫，進一步增強同學們的學習興趣，努力打造精品社團。
七、展示活動：通過本學期的學習，同學們已經陸續完成部分作品，為了更好地激勵同學們，我決定在二樓學生書畫作品展區進行展示，通過展示讓更多的同學接觸、了解手工社團。
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