五四青年節活動個人總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的五四青年節活動個人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五四青年節活動個人總結1
一、活動過程：
本次征文大賽以“Hero orcelebrity”為主題，以“英雄還是名人”為口號，活動流程分為四大階段，首先在第一階段(5月17日)完成了大賽的宣傳工作。我們通過海報、橫幅、傳單、廣播站、網絡等宣傳方式進行了廣泛的宣傳和動員。在第二階段(5月18日)，完成了大賽的作品收集整理工作。我們設置了一種投稿方式：①自助投稿。將手寫稿或打印稿交到會長或副會長手里。在第三階段，評審階段(5月19日～20日)，所有稿件全部由英語部落和外教進行評選。我們特意邀請了三位外教組成評審小組，評審過程分為初審和復審，確保公正公平公開。在第四階段(5月20日)總結階段，由英語部落負責撰寫活動總結，并把包括策劃方案、宣傳資料、活動攝影在內的所有材料統一整理保存。
二、活動成果：
征文活動期間廣大同學踴躍投稿，至5月19日截稿時止共收到來自全校十一個系的征文200余篇，在截稿之后仍有多數同學繼續投稿，可見同學們的熱情十分高漲。在所有征文稿件中我們發現，無論是內容，還是主旨，我們都可以感受到當代大學生身上洋溢著人文的風貌、青春的氣息和執著追逐的理想。經過院英語部落的不懈支持和專業評委精心篩選之后，近二十篇經典的文章終于問世了。本次征文大賽共評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
三、活動意義：
首先本次活動豐提高了學生的文化素養，豐富了同學們的校園文化生活，活躍了校園文化氛圍，也展示了當代大學生積極向上的精神風貌。
其次征文大賽為我校一批熱愛校園的同學提供了一個展示自我的.舞臺。
最后，通過本次征文，產生了一大批富有理論性、時代性和哲理性的優秀作品。學生們在文章中盡情抒寫母校在自己成長過程中的重要作用：它可使人明志，學會做人道理，豐富人生閱歷，擴展視野，獲得科學文化知識，為將來的長遠發展鋪平道路，為心靈指明通往成功彼岸的正確方向。
四、成功之處：
此次征文大賽較為成功，主要體現在以下幾方面：
第一，在整體策劃方面，由于有了全方面的策劃(包括各個細節部分)后，此次活動才能順利地開展。
第二，在宣傳方面，我們通過海報、橫幅、傳單、廣播站、網絡等宣傳方式進行了廣泛的宣傳和動員。
第三，在評選優秀稿件方面，所有稿件均由院英語部落和外教評審，評審過程分為初審和復審，確保公正公平公開。
第四，在優秀作品的展示方面，部分優秀作品將推薦選登在校報、校園情報網”等上，所有參賽作品也將在校園情報網上發表。優秀作品的展出，一方面宣傳了獲獎者，使他們能夠在寫作方面起帶頭作用。另一方面，激發其他同學對寫作的熱愛。
五、活動不足：
首先大賽的宣傳工作還不是非常的到位，部分宣傳措施落實不夠具體。我們應該讓更多的同學參與其中來，讓更多的人大膽揮灑他們的筆墨。
其次本屆征文活動與學校其他組織舉辦的征文活動幾乎同期進行。 最后，本次征文活動時間倉促，部分文學愛好者未能及時準備稿件。
六、最后結語：
通過此次征文活動，挖掘一批學院人才，他們將自己的情感、理想、信念通過自己的文筆展現在眾人面前，提高了全校師生的凝聚力，為我們的大學生活增加亮色，更是讓我們對校園有了一個全新的認識，讓我們的理想、情感、信念有一個揮灑的空間，讓一股清新的愛校愛家風，彌漫在我們的菁菁校園
活動過程中非常感謝校團委的大力支持，感謝三位外教在百忙之中抽出時間評審稿件，也感謝所有投稿同學的積極參加
五四青年節活動個人總結2
今年五四青年節，在夏老師的分配下，我和幾個小伙伴當上了盧漫客的小老師。
放假的第一天晚上，我把大家都叫到小區游樂園分工。通過大家的討論，我們得出結論是：陳姿伊負責盧漫可的寫字，我負責盧漫可的`英語，劉維負責盧漫可的數學，程奕歡負責盧漫可的語文。下面就讓我來說說我是怎么為盧漫可當小老師的吧!
第二天早晨八點鐘，我興致勃勃地跑到盧漫可家里，是他媽媽開的門，盧漫可還沒有起床，我便把點讀機放在那里一邊聽一邊讀。過了一會兒盧漫可起來了，我便說：“下次不許睡懶覺了!”盧漫可便說道：“好的，我下次不會了。”然后，我就帶盧漫可讀英語，我讀一句，他讀一句。我看到他會讀了，就讓他自己跟點讀機讀一遍。最后帶他讀單詞和抄單詞。盧漫可也能完成我布置的作業和老師布置的作業。
這些天，我發現盧漫可在我給他補課時，他沒有像學校上課那樣總是動來動去，而是非常安靜地坐在一旁，每次我檢查它的作業時，發現他的字雖然有些亂，但都按時地完成了。
這次體驗活動成功之處和不足之處。成功之處是：每次上課盧漫可都很認真，而且可以按時完成作業。不足之處是：盧漫可掌握的知識不牢固，雖然今天會讀了，可到了明天就全忘記了。
這次體驗使我明白了做老師的辛苦。
五四青年節活動個人總結3
紅西村社區黨總支于20xx年5月3日開展了已“弘揚五四精神爭做薪火傳人”為主題的紀念五四青年節活動。此次參加活動的有社區老黨員、入黨積極分子、社區工作人員、樓院長、未成年人等五十余人在什川梨園農家樂院內由黨總支書記王立芳向大家講解黨史“五四運動”的始源，號召大家傳承和發揚五四運動的光榮傳統，以五四精神的核心“愛國、進步、民主、科學”為內容結合開展基層組織建設年活動，集中進行各種社會服務和社會實踐活動，積極進取勤奮工作努力為廣大下午居民群眾服務。
在活動過程中，大家熱情澎湃，并不時響起陣陣如雷的掌聲。回顧總結，活動參與者將自己感受說出來與大家分享，我們討論的主要內容有："關注國家發展，當代大學生應如何以自己的實際行動體現愛祖國、愛他人的愛國主義情懷"，"如何繼承和弘揚五四'愛國、民主、進步、科學'的精神"，如何將自己個人的理想與全面建設小康社會、建設中國特色社會主義的偉大事業緊密地聯系在一起"等，最后結合實際談談自己的.感想。會后，大家紛紛表示，通過這次活動，重溫了"五四"運動的歷史知識，從而增進了大家的愛國、愛集體、愛人民的感情，也激發了大家的責任感和使命感。
通過這次活動，回顧在黨的領導下中國青年運動的光輝歷程，進一步鞏固增強共青團員意識主題教育活動成果，促進團員對團史團情的深入了解，堅定永遠跟黨走的信心;同時弘揚愛國主義精神，構建和諧社會。
五四青年節活動個人總結4
冬去春來，又是一年五四青年節，又是一個義工體驗日。
相比去年的生疏，今年的我們在工作中多了幾分嫻熟。我對化學實驗室的最初印象就是井井有條，桌上從左到右按物質分類依次排著十個小瓶子。準備室的立柜里一排排列著大大小小的瓶子，從上到下，從左到右，按特性分類排得整整齊齊。
化學實驗室的工作并不是想象中的那樣輕松，在大大小小的集氣瓶中穿梭，桌子架子水池樣樣都要擦，試管刷子試管夾個個不能少。但這些工作都還算好的，最辛苦的莫過于將各種物質分類放回立柜里。實驗室里每張桌子上都有十個瓶子，一共有二十四桌子，也就是二百四十個瓶子，這可不是一項輕松的工作。我小心翼翼地將小瓶子放入塑料水槽中，一個又一個緊挨排好。手中的水槽越來越重，等裝滿后，我再用手托住水槽底部一搖一晃地走回準備室，生怕弄壞一個瓶子。沒幾趟下來，手已經是又酸又痛。這還不算什么，最難的是我們要在這一堆我們從未學過的.物質中找到相同的并分類放好。“一個單質，兩個氧化物，兩個酸性……”我在心中默念著，手來回移動著這些瓶子，腦袋里不知不覺亂成了一團漿糊，回頭一看，已經有幾個桌子上的擺錯了，只好回頭重新擺放。就這樣來來回回不知多少回合，才終于將桌上的東西理好。其實這天我只在實驗室里整理了半天，就已經氣喘吁吁，而管理實驗室的老師們幾乎每天都要來收拾，可見他們工作的辛苦。現在，我充分理解了當老師的不容易，既要在教室里充當“園丁”又要在實驗室里充當“清潔工”，這樣的雙重身份，讓我對老師更增添了一份敬意。
或許這是我們在這個學校里的最后一次義工體驗，我希望能將我的勞動的痕跡，永遠留在學校里。
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