學校開展節約糧食活動總結

時間：2022-11-08 14:56:58 活動總結我要投稿

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學校開展節約糧食活動總結范文（通用19篇）

　　經歷了一次有意義的活動后，這段經歷可以豐富我們的生活，一定有不少可以總結的東西吧。那么我們該怎么去寫活動總結呢？以下是小編為大家整理的學校開展節約糧食活動總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校開展節約糧食活動總結范文（通用19篇）

　　學校開展節約糧食活動總結篇1

　　在日常生活中隨處可見到浪費現象，也許我們并沒有意識到自己也在浪費。

　　隨父親走進豪華的飯店，映入眼簾的是光滑的玻璃桌上擺放的各種各樣的美味佳肴，桌子四周的嘉朋正在歡笑，人們高高興興的碰杯，快快樂樂的交談。一番酒酣耳熱之后沒有誰再交盞動筷了，看著滿桌的狼藉，光彩奪目的美麗頃石面目全非;高腳杯旁的米飯哭泣自己生命的無用，桌下的青菜則嘆息短暫的一生，滿滿的一碗湯盼望客人的光顧……或許在世界的某個角落，有的老人跪在街頭乞討，有的兒童面黃肌瘦，更可怕的是那路旁掙扎的白骨。

　　不知不覺宴會已經結束，人們捧腹而出，我回頭望著那些剩下的`飯菜久久不愿離開，我有心將那些飯菜打包回家，卻怎么也說不出口，最終還是被爸爸揮手而去。回到家，我的內心久久不能平靜，有一種莫名的負罪感，那些糧食的身影時時展現在我的眼前，我為我的行為深感慚愧，我想我的擺闊氣從某種意義上講就是“犯罪”。

　　或許我不能制止浪費，但以我的微薄之力可以結束自身的浪費，凡事貴在堅持，長此以往節約會內化為我行為的習慣。

　　學校開展節約糧食活動總結篇2

　　為增強學生勤儉節約的意識，幫助學生養成節約的生活方式，結合20xx年10月16日“世界糧食日”和“全市糧食安全宣傳周”宣傳主題，xx區十三中學“校園節糧周”主題活動全面啟動。活動周期間，學校開展了一系列以“愛糧節糧從我做起”為主題節糧教育、宣傳。

　　每一粒米，都來之不易。“節糧周”期間，學校政教處向全校進行集中教育，希望全體師生認識到節約是一種美德、一種品質和一種責任；全校師生要齊心協力、以實際行動，從自身做起、從點滴做起，讓節約糧食成為一種自覺。校園廣播站向全校師生發出“從我做起，節約一粒糧”的倡議——積極倡導崇尚節儉、科學飲食、健康消費的生活理念；做到不偏食、不挑食；做節約宣傳員；積極監督身邊的同學和朋友及時制止浪費現象。

　　各年級各班利用班會勞動教育，由班主任向學生進行以“一粒米的艱辛”為主題的專題教育，教導同學們認識一粒米從選種、育苗、插秧、施肥，到除草、除蟲、收割、脫粒、碾米，再到儲藏、運輸、烹飪和上餐桌的一系列的步序，希望學子們珍惜糧食，尊重勞動者，珍視農民的勞動成果，讓學生了解安全儲糧、食品安全等相關知識；同時明白珍惜糧食、勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，浪費糧食就是在踐踏農人辛勤勞作的汗水。我們要從點滴做起，減少浪費，節約水電紙張……養成勤儉節約的習慣。

　　每一顆糧食，都維系著生命。一直以來，學校倡導“光盤行動”，號召全體師生在就餐時吃飽、吃好，但更要“愛惜糧食、杜絕浪費”，要盡量把飯菜吃干凈，全校師生樹立起了“節約糧食光榮、浪費糧食可恥”的觀念，并切實付諸于行動！

　　我校還借助德育特色平臺“校園廣播站”，宣傳“愛惜糧食、珍視勞動”的模范事例，表彰節糧勤儉的優秀學子……引導全體師生以實際行動做建設“節約型校園”的帶頭人，為建設文明、和諧的校園做出貢獻。

　　學校開展節約糧食活動總結篇3

　　為進一步增強學生節約糧食、愛惜糧食的意識，反對浪費糧食現象，培養他們自覺養成珍惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。我校號召全校師生節約糧食，抵制“舌尖上的浪費”。因此，學校向全校學生發出“節約糧食拒絕浪費從我做起”倡議，召開動員大會，學校舉行以“節約糧食、反對浪費”為主題的專題教育系列活動。

　　一、明確責任、強化監督。

　　學校成立校長任組長的“節約糧食、反對浪費”活動領導小組及分管后勤督導員為組長的“節約糧食、反對浪費”活動工作專班。加強對此項工作的領導和督促，明確小組成員工作職責，制定節約糧食反對浪費教育實踐活動方案。要求領導小組成員切實發揮表率作用，帶頭做好節約糧食、反對浪費工作，對發現問題及時通報批評，限期整改，領導小組及時進行督查。

　　二、抓好教育、營造氛圍。

　　1、充分利用廣播、國旗下講話、黑板報、LED顯示屏、主題班團會等形式，向全體師生發出“節約糧食、反對浪費”倡議書及學校實施方案，引導師生不斷增強節約糧食反對浪費意識。

　　2、以班級為單位開展以“節約糧食光榮，浪費糧食可恥”為主題的班會活動，就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現狀進行充分的分析和討論，從而幫助學生樹立節約意識。

　　3、通過加強對學生餐廳的督查，查找浪費糧食現象，教育師生認識節約糧食，愛惜糧食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意義。

　　4、向學生講解糧食生產、加工過程，明白農民的辛苦，從自身做起，從現在做起，珍惜每一粒糧食。

　　三、開展活動、落實行動。

　　1、組織“節約糧食、反對浪費”簽名活動，要求全體師生踴躍參加，并進行宣誓，以表明自己“節約糧食反對浪費”的決心，從現在開始，從我做起。

　　2、實施光盤行動，積極倡導崇尚節儉、科學飲食、健康消費的生活理念，摒棄鋪張浪費等不良的飲食消費習慣。

　　3、在七年級舉辦以“節約糧食、反對浪費”為主題的手抄報活動，在八年級舉辦以“節約糧食”為主題的黑板報活動，讓節約意識深入學生內心。以主題班會觀摩課的形式讓“節約糧食”的觀念更加深入師生的心中。

　　4、開展領導師生共進餐活動，發揮教師的示范引領作用，引導學生逐步養成自覺愛惜糧食、文明用餐的好習慣。

　　5、教育做節約糧食宣傳員，向家人，親朋宣傳浪費糧食的可怕后果。積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象，并督促家人、朋友和同事，時時講節約、處處不浪費。

　　節約是一種美德，節約是一種品質，節約是一種責任。相信攝影小組師生同心協力，拿出實際行動，從現在做起，從點滴做起，節約糧食內化為自覺，成為習慣，讓節約光榮，浪費可恥的行為在我們的校園蔚然成風，用實際行動參與到節約糧食反對浪費的節約行動中來，為建設文明、和諧的校園做出應有的貢獻!

　　學校開展節約糧食活動總結篇4

　　為厲行節約，反對浪費的良好風尚，教育引導師生保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統和，教育和培養學生勤儉節約的良好品德，我們學校在全校師生之間開展了“厲行節約，反對浪費，從我做起，創建節約型校園”的活動。為了確保教育實踐活動的順利實施和有效開展，結合學校實際，采取多項措施，分階段教育，促進活動的深入開展。現總結如下：

　　一、組織宣傳充分認識節約教育的重要意義。

　　我們利用國旗下講話、校園板報、班會等方式，大力宣傳勤儉節約。充分調動學生積極參與此項活動，營造了濃厚的活動氣氛，然他們明白勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的重要標志。我國處于社會主義初級階段，資源缺乏，貧困人口多，對青少年兒童進行勤儉節約教育，使他們從小養成勤儉節約思想意識和行為習慣，不僅有利于他們自身的健康成長，而且會影響家庭和社會，關系到國家和民族的未來。加強節約教育意義重大，刻不容緩。

　　二、組織實施活動，從我做起，全面持續開展“光盤行動”。

　　組織學生把節約糧食教育作為節約教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌浪費的具體辦法，實施“光盤行動”，并真正地落到了實處。同時也加強了學生自我教育和管理的力度，班級設立“學生文明就餐監督員”，每班兩名，男女生各一名。通過努力，徹底杜絕舌尖上的浪費，讓節約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀念深入人心。

　　三、從身邊的小事做起，全員參與勤儉節約體驗活動。

　　組織師生開展以勤儉節約為主題的體驗活動。組織學生到網上搜查節糧、節水、環保等方面的基本知識，了解節糧節水節能的知識和方法，開展相關研究性學習。讓師生從節約用水、用電，杜絕零食，養成良好的生活行為習慣，不得開無人等、白日燈;教師辦公室各種用電器設備，無人應用時要及時關閉，人人做到勤關水龍頭，勤關電源開關，以免造成不被要的浪費。

　　四、加強監督檢查，羊腸良好的節約習慣，將節儉行為納入綜合素質評價。

　　結合我們學校的實際，我們將學生日常節儉行為習慣養成納入到學生綜合素質評價中有浪費行為的不得評優，組織開展學生“節約之星”爭創活動，發揮榜樣作用，激勵學生參與節約行動。

　　五、厲行節約持之以恒，建立學校節約教育制度。

　　九月份，是我校實施節約活動的第一個階段，學校在教育管理中要求，人人厲行節約，自覺抵制奢侈浪費行為。在此階段活動中師生在思想上有了整體認識，在行動上已初有成效。

　　學校開展節約糧食活動總結篇5

　　勤儉節約是中華民族的優良傳統，是社會主義核心價值觀的重要內容。我班根據區教育局關于開展“勤儉節約日”主題教育實踐活動的通知精神和要求，結合我校我班實際，緊緊圍繞以“勤儉節約，從我做起，從點滴做起”為核心，深入開展了形式多樣的主題教育實踐活動，現將活動情況做如下小結。

　　一、領導重視，方案落實。

　　研究活動方案，制定和部署具體工作。

　　二、活動扎實，形式多樣。

　　我班活動總體分為宣傳教育和主題實踐兩個序列展開，簡稱“雙六行動”。

　　1、主題教育活動。

　　(1)全班集中進行專題講座二次，由班主任做動員報告、專題活動負責人做專題講座。

　　(2)利用每周國旗下講話等形式，加大宣傳力度，營造“勤儉節約光榮，浪費可恥”的氛圍。

　　(3)班級以“勤儉節約，從我做起，從身邊的點滴小事做起”召開主題班會各一次，同學們通過講故事、朗誦詩歌、搜集名人名言等形式，深刻領悟勤儉美德的含義。增強憂患意識，繼承中華民族勤儉節約傳統美德，懂得在日常生活中怎樣節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，反對鋪張浪費。

　　(4)少先隊中隊發出了“勤儉節約，從我做起，從點滴做起”的倡議，要求全體師生樹立起珍惜每一粒糧食、每一滴水、每一度電的觀念，繼承和發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，并積極投入行動中，做勤儉節約小主人。

　　(5)班級以“節糧、節水、節電”為內容辦了一期黑板報。同學們通過設計鮮明的手抄報和繪畫，進行了自我教育，知道生活中有很多利用的資源可供我們充分利用。

　　(6)班級進行了一次以“節儉養德從我做起”“弘揚勤儉節約傳統美德”為主題的征文競賽活動評選。

　　2、廣泛開展了“勤儉節約人人行”主題實踐活動。落實“五節約五減少”勤儉行動。

　　(1)關好水龍頭，節約每一滴水。

　　(2)不開無人燈，節約每一度電。做到教室晴天不開燈，人走燈滅。做到放學后拔掉所有電器插頭。

　　(3)不亂扔紙屑，節約每一張紙。做到草稿紙雙面寫，提倡使用手帕不用一次性紙巾。

　　(4)不吃或少吃零食，不丟剩飯，節約每一粒糧食。

　　(5)不亂扔垃圾。做到垃圾分類，變廢為寶。養成了“節儉養德”行動的自覺性。

　　(6)學校和班級表揚“節儉”行動先進分子，鞭策后進。激勵學生爭做“勤儉節約小標兵”。校園形成了“勤儉節約”的良好風氣。

　　“節儉養德從我做”是一項長期的行動，我們做了一些工作，但只是起點不是終點，我們將繼續開展下去，為培養小學生節儉的好習慣，倡導節儉光榮的社會風尚，促進學生養成健康文明的生活方式而繼續努力。

　　學校開展節約糧食活動總結篇6

　　6月20日上午，通北中心小學開展“節約糧食從我做起”主題教育活動暨科學調查體驗活動啟動儀式。

　　啟動儀式上，曾校長宣讀了中國科學院院士、雜交水稻之父袁隆平號召青少年管住自己的飯碗，愛惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費，科學膳食，健康生活的文章，強調“國以糧為本，民以食為天”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一飯，當思來之不易”，著重指出，看似簡單的一粒米，可以折射出一個人、一個國家、一個民族對待節儉的態度。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，丟棄的不光是糧食，而是中華民族勤儉節約的美德，是做人的一種品格和精神，希望大家“節約糧食，從我做起”，從節約一粒米做起!

　　接著，學校向四、五年級學生贈送了《節約糧食從我做起》科學調查體驗活動手冊，要求同學們利用暑假時間積極開展科學調查體驗活動，調查家庭晚餐情況，看一看有沒有浪費糧食?浪費多少?調查家鄉土壤情況，認識土壤類型，了解家鄉種植的主要農作物等。

　　同時，學校還懸掛關于“節約糧食從我做起”的宣傳畫冊，加強對學生進行節約糧食的教育。

　　學校開展節約糧食活動總結篇7

　　一、做好師生的宣傳教育動員

　　利用教師會，以《倡導節約光榮，建設節約型學校》為主題，首先讓每個教師從自己的生活和教學開始，節約水電，節約糧食，節儉使用辦公用品，用言傳身教為學生做榜樣。利用升旗儀式國旗下講話為契機，對學生進行《節約光榮，浪費可恥》的思想品質教育。紅領巾廣播站時常為全校師生播送精選出的古今中外勤儉節約經典故事。在學校LED顯示屏上播出“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”宣傳標語……讓節約意識在全校師生中入心入腦，并自覺踐行在行動中。

　　二、抓好午餐管理見成效

　　學校統一安排，每天每班都有一名老師到班級與學生一起用餐，負責該班午餐管理。老師要組織學生有序地排隊自己盛飯菜，要求學生保持安靜用餐，不浪費糧食，力爭人人做到“光盤”。餐后，教師除了要敦促學生按照分工把餐具送回食堂，做好餐后衛生打掃外，還要對學生用餐紀律和是否剩飯菜等情況進行了總結。現在，學生浪費糧食的現象明顯減少。

　　三、精心準備開好主題班會

　　各班級按照學校的布置，以“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”引入主題，引經據典，開展節約與浪費大討論。從世界上還有許多吃不上飯的人們在苦苦掙扎；周恩來總理一貫反對鋪張浪費，他吃米飯時，一粒米也不肯浪費，偶爾灑到桌子上一粒米也一定要撿起來放到嘴里等；以及耕地面積逐漸減少，人口越來越多的現實……，闡釋了人類必須節約糧食的道理。

　　通過一系列的宣傳教育活動，在全校師生的靈魂里，烙印下了浪費一粒米，扔掉一個饅頭，浪費一度電、一滴水，實際上丟棄的是中華民族勤儉節約的傳統美德。珍惜糧食就是珍惜農民伯伯的勞動果實，節約水電，就是在拯救人類自己。節約是美德，節約是品質，節約是責任。“一粥一飯當思來之不易”，不剩飯，不浪費，吃多少，盛多少，“光盤行動”！這一切必將促進“節約光榮，浪費可恥”之花在xx學校的校園里開放得更加絢麗多彩。

　　學校開展節約糧食活動總結篇8

　　隨著人們生活水平的提高，學生生活中的浪費糧食的現象越來越嚴重。為進一步增強學生節約糧食、愛惜糧食的意識，培養他們節約糧食的好習慣，讓每個學生都知道每一粒糧食的來之不易，自覺養成珍惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣，近日東陽市第二實驗小學開展了“節約糧食，從我做起”主題教育活動。

　　針對學生的挑食、隨手亂扔包子、饅頭、餅干、飯沒吃幾口就扔掉等浪費糧食的現象,進行了節約糧食大檢查。學校總務主任帶領各班學生到餐廳，當看到垃圾桶里白花花的米飯、餐桌上的殘羹剩飯、引起了所有孩子的注意，他們個個神情凝重，陷入沉思。接著班主任老師采用投影儀播放的形式讓學生觀看糧食生產過程，給大家講勤儉節約的故事，使學生們深刻了解到一米一粟來之不易，知道了糧食的重要性。經過講解讓學生了解了我國是世界上人口最多的國家，也是糧食生產和糧食消費大國目前全國人均糧食占有量僅達到溫飽水平，糧食問題仍然是國民經濟發展中的突出問題。不少貧困山區的學生連溫飽問題沒解決，常常沒吃飯空著肚子還在上課。學生陳嘉健說：“糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，浪費糧食是可恥的，節約糧食要從我做起，我們以后吃飯時要吃多少盛多少，不能浪費一粒糧食，把節約的糧食支援給貧困山區的學生。

　　通過這次活動，學生明白了愛惜糧食，節約糧食，是中華民族的傳統美德。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，節約糧食，從我做起，養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的好習慣。讓大家以節約為榮，讓節約成為一種時尚，讓節糧成為一種習慣。

　　學校開展節約糧食活動總結篇9

　　“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”餐飲浪費現象，觸目驚心、令人痛心！為了堅決制止餐飲浪費行為，進一步加強宣傳教育，切實培養學生的節約習慣，諸城市大華學校組織開展了“浪費可恥節約為榮”的主題宣傳教育活動。

　　一、“舌尖上的浪費”倡議書

　　中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達2000億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。與此形成鮮明對照的是，我國還有一億多農村扶貧對象、幾千萬城市貧困人口以及其他為數眾多的困難群眾。

　　學校發出了拒絕“舌尖上的浪費”倡議書，號召全體師生杜絕舌尖上的浪費，全員參與到“光盤行動”當中。

　　二、“詩情畫意”頌節約

　　“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”“四海無閑田，農夫猶餓死。”一首首古詩表達了人們對糧食的愛惜。學校一二年級的學生不僅通過背誦古詩來感受糧食的珍貴，還用詩配畫的形式展示了每一粒糧食的來之不易，也表達出他們對勞動者的辛勤付出的尊重和敬佩。

　　三、“光盤行動”從我做起

　　吃喝之風盛行導致餐桌上的浪費大行其道，我們應秉承取之有度、健康調理的中華飲食文化，做到外出就餐不多點、家庭廚房不多做，養成生活中珍惜糧食、厲行節約、反對浪費的習慣，將“光盤行動”的口號付諸實踐。全體學生用一張張“光盤”照片來表明自己踐行“浪費可恥節約為榮”的決心。

　　四、倡導“節約為榮”好習慣

　　同學們以“浪費可恥節約為榮”為主題，圍繞勤儉節約、愛惜糧食、舌尖文明、光盤行動等各方面，以手抄報的形式呼吁人們堅決制止餐飲浪費，養成節約為榮的好習慣。

　　我們在永遠銘記“豐年不忘饑苦，富歲當思節約”訓誡的同時，還應將“光盤”口號付出行動，推崇一種儉以養德的生活態度，讓勤儉節約成為我們新時代生活的新風尚。讓我們積極行動起來，從自我做起，摒棄陋習，厲行節約，反對浪費，努力爭做“浪費可恥節約為榮”的倡導者、先行者和示范者。

　　學校開展節約糧食活動總結篇10

　　結合我校實際，著眼于讓全校師生真正樹立綠色消費、科學消費的意識，養成愛糧節糧，勤儉樸素的習慣，我校扎實開展了一系列活動，現總結匯報如下：

　　一、高度重視，精心部署。

　　在健康成長、快樂學習、全面發展、終身幸福的核心教育價值觀引領下，我校領導高度重視此次糧食科技活動周的開展，并希望通過本次活動，使我校學生進一步了解我國人口眾多、資源有限的基本國情，了解與掌握有關糧食科學的基本知識，掌握科學調查的過程與節約糧食的方法，對學生的健康成長、快樂學習具有重要意義。

　　二、加強宣傳，營造氛圍。

　　1、組織全校師生收看相關視頻，通過正面的宣傳與鮮明的對比，使全校師生知曉在全國范圍內吃不上飽飯的人群大有存在，同時也時刻提醒自己要珍惜每一顆糧食、珍惜現在的幸福生活，樹立節糧愛糧意識。

　　2、請我校生物組老師進行廣播講座，介紹糧食科學知識，使學生深入了解到我們每天吃到的食物，從其播種到生長，再到最后呈現在我們的飯桌上是經歷了無數的`汗水與艱辛，從而強化學生愛糧節糧意識，固化厲行節約行為習慣。

　　3、由政教處制作宣傳教育展板，向全校師生展示有關糧食的科普知識，并從我國現階段所面臨的糧食問題、節糧的意義、節糧措施三個方面進行詳細闡述，旨在進一步增強我校師生的節糧意識，鼓勵大家做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者和示范者，讓節約光榮，浪費可恥的觀念在校園蔚然成風。從細微處做起，用實際行動做建設節約型校園的帶頭人，讓節約引領風尚。

　　4、以各班為單位召開主題班會，通過討論會、糧食科普知識競賽等方式進行，使愛糧節糧、健康消費這一理念深入人心，讓學生積極主動地參與糧食科技活動周主題宣傳活動，從而達到吃得更科學、身體更健康。

　　三、開發活動，注重實踐。

　　1、積極開展節糧減損，從我做起活動。通過厲行節約、反對浪費以及光盤行動等活動，評選光盤標兵來營造愛糧節糧實踐氛圍，從而幫助青少年科學認知糧食，并從我做起，自覺節約糧食，愛惜糧食，進而更加自覺地加入到珍惜糧食資源，保護生態環境的行動中來。

　　2、加強自主管理，讓學生進食堂參與自主管理。充分利用我校學生自主管理團隊，在食堂設立監督小組，于學生進餐時間段進行巡查，將發現的浪費現象及時制止并進行通報，同時對節糧愛糧現象進行表揚。通過學生自主參與，最大限度減少糧食損失浪費。

　　3、抓拍各種現象。鼓勵同學們對校園內鋪張浪費現象進行抓拍和舉報，將食堂就餐途中發現的浪費糧食現象及時拍下來，并上報政教處，由政教處將上訴浪費現象在張貼欄內進行通報批評。

　　4、進社區宣傳相關科普知識。由團委組織學生干部利用周末時間深入學校周邊社區進行糧食科普宣傳，將糧食科普知識帶進社區，引導大家樹立愛糧節糧、科學消費、節儉養德、膳食平衡等理念和意識，同時以點帶面，以小手牽大手的形式，向全世界進行宣傳節糧行動的重要性。增強節約糧食意識和社會責任感，并通過他們的活動影響社會其他人群共同關注糧食問題、參與節約糧食。

　　四、認真反思，建立長效機制。

　　通過德育、法制、衛生、安全教育的滲透，培養學生尊重他人的勞動，珍惜勞動成果的品質，牢固樹立節約光榮、浪費可恥的觀念，并對學生進行相應的德育教育。

　　進一步加強我校早餐工程的開展，通過早餐工程計劃，不僅使全校學生養成吃早餐的好習慣，同時提倡飲食均衡，不偏食，不挑食，不吃零食，不浪費，使愛糧節糧、健康消費內化為自覺，成為習慣。

　　學校開展節約糧食活動總結篇11

　　20xx年10月16日是第xx個世界糧食日。xx區xx幼兒園開展了以“珍惜糧食”為主題的教育活動，把愛惜糧食的種子扎根在孩子們幼小的心靈深處，從小培養孩子們節約糧食的意識。

　　活動當天，升旗儀式后，學校向全體師生發出了一份“愛糧節糧”的倡議書，并宣布xx幼兒園20xx年愛糧節糧周正式啟動。值周老師劉老師結合實際給同學們講了怎樣在生活中節約糧食，落實好光盤行動。隨后朱校長為同學們講解了“世界糧食日”的來歷、今年的主題以及開展活動的意義，讓同學們了解了多種糧食作物是如何從田地到餐桌，我國糧食安全形勢、糧食供給狀況、健康消費、合理膳食等科普知識，倡導珍惜糧食，浪費可恥的觀念。

　　此外，各班還開展了“愛惜糧食，從我做起”的主題班會，學校以宣傳欄、紅領巾廣播站等為宣傳載體，大力進行“世界糧食日”主題宣傳教育活動。

　　此次主題教育活動以最直觀、最切合實際的方式讓學生們增強了從小珍惜糧食、節約糧食的意識，培養了自覺抵制浪費的好習慣。

　　學校開展節約糧食活動總結篇12

　　x月x日，在第xx個世界糧食日來臨之際，xx街道xx幼兒園開展紀念世界糧食日宣傳活動。

　　20xx年世界糧食日的主題是：“氣候在變化，糧食和農業也在變化”。

　　活動中，老師向轄區向小朋友宣傳節約糧食，讓每個人樹立“節約糧食光榮，浪費糧食可恥”的觀念，自覺從現在做起，從自身做起，節約每一粒糧食，抵制和反對浪費糧食的行為，養成勤儉節約的良好風尚。同時，還在園內LED顯示屏上滾動播放世界糧食日宣傳標語，讓來小朋友潛移默化的受到影響。

　　此次活動，不僅讓小朋友們對節約糧食重新有了認識，還在整個幼兒園內形成節約糧食光榮，浪費糧食可恥的氛圍。在此提倡大家節約資源，健康生活，讓我們從珍惜糧食開始。

　　學校開展節約糧食活動總結篇13

　　為貫徹落實關于制止餐飲浪費行為培養節約習慣的重要指示精神，xx縣第五幼兒園緊緊圍繞“服務育人”的根本理念，從“光盤行動”著手，拒絕舌尖上的浪費，組織開展了系列活動，引導大家自覺養成勤儉節約的好習慣，攜手共建節約型校園。

　　廣泛宣傳

　　通過家園聯系欄、板報、微信群等豐富多彩的形式廣泛宣傳愛糧節糧的重要性和必要性，并將“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力為艱”的警句掛在醒目位置，以起到警示作用。

　　深入體驗

　　通過觀看視頻學習、勞動體驗等教育形式讓孩子們了解我國傳統糧食作物，學會辨認五谷，了解我國主要糧食作物的種類，知道從田間到餐桌的艱苦歷程；了解主要農作物產量背后所消耗的能源與資源；理解節約糧食與保護資源環境的相關性，以讓學生加深理解現代五大類食物對健康成長的重要性，平衡膳食，形成健康生活理念，養成愛惜糧食，勤儉節約的好習慣。

　　憶苦思甜

　　通過調查走訪爺爺奶奶及年老的長輩，聽他們講過去的故事，了解困難時期人們的飲食情況，通過自然的對比提高了同學們的節糧意識。

　　光盤行動

　　通過深入開展光盤行動，教育孩子們從我做起，從小事做起，科學消費，積極踐行愛糧節糧好風尚。

　　“民以食為天”，無論人類社會發展到任何時代，糧食永遠是人類賴以生存的最根本的無法替代的物質保障。假如沒有了糧食的保障，不管多么富有的社會，恐怕連一天也很難維系。

　　借世界糧食日宣傳教育契機，通過系列活動的開展增強了廣大師生愛惜糧食、節約糧食的意識，努力做到減少糧食浪費，增強節約、環保意識，從幼兒園做起，從自身做起，讓節約成為一種習慣，讓環保成為一項公益。

　　學校開展節約糧食活動總結篇14

　　節約糧食是我們中華民族的傳統美德，為了讓小朋友從小養成愛惜糧食、節約糧食的優良品德，10月16日xx幼兒園農青號志愿者帶領大班部分幼兒聯合xx社區開展以“珍惜糧食我們在行動”為主題的世界糧食日主題教育活動。

　　為了加深孩子們對世界糧食日的了解，教師志愿者們通過精美的宣傳展板向孩子們講述了“世界糧食日”的來歷、背景及意義，帶領幼兒認識了眾多的農作物，增強了幼兒珍惜糧食的意識。并通過展示小麥粉的形成過程，讓孩子們知道了糧食的來之不易，一系列繁雜的過程之后，才制作完成的美味的食物，讓孩子們誠心喊出了我們以后一定要把糧食吃完，把餐盤吃干凈的想法并通過舞蹈表演《聽我說節約不浪費》向所有人發出節約糧食的號召，最后，“糧食套圈”游戲將活動推向高潮。游戲后，孩子們都握緊小拳頭，進行了“光盤行動”宣誓，預示此活動的圓滿結束。

　　通過一系列活動，孩子們切身感受到了節約糧食的重要性，并通過今天的學習，孩子們自己總結出了節約糧食的重要性和意義，并表達了對農民伯伯的尊重之情，意義匪淺。

　　學校開展節約糧食活動總結篇15

　　為了進一步培養幼兒珍惜糧食的傳統美德，積極創建節約型幼兒園，xx區實驗幼兒園開展了“世界糧食日”為主題的愛惜糧食教育升旗儀式。

　　10月16日上午，xx區實驗幼兒園幼兒園利用升旗儀式開展了“世界糧食日——愛惜糧食，從我做起”的主題活動。活動中，通過觀看大六班小朋友愛惜糧食的故事表演、全員師生集體朗誦古詩“憫農”、陳xx副園長向幼兒們介紹了世界糧食日的來歷，并就如何節約糧食進行互動，孩子們積極回應，個個爭做愛惜糧食的好孩子。孩子們聽了陳xx副園長飽含激情的愛惜糧食倡議后，在國旗下莊嚴宣誓：愛惜糧食，從我做起。

　　此次活動的開展，進一步加強了幼兒愛糧節糧的意識，有助于培養他們愛惜糧食的良好品質。

　　學校開展節約糧食活動總結篇16

　　10月16日是第xx個世界糧食日，也是第xx個全國愛糧節糧宣傳周。為增強學生愛惜糧食，珍惜勞動成果的意識，xx學校開展了形式多樣的“愛糧節糧”系列主題教育活動。

　　此次活動以“愛糧節糧，從我做起”為主題，以構建節約型社會，努力踐行社會主義榮辱觀為方向，以培養節約意識為目的，旨在通過動員和引導全校師生“從我做起、從小事做起”，形成愛糧節糧的良好氛圍。

　　學校充分利用宣傳欄、黑板報、紅領巾廣播站等各種形式開展主題宣傳活動，倡導節約光榮、浪費可恥的觀念。同時，各班利用班隊會開展了以“愛糧節糧，從我做起”為主題的班隊會，讓學生了解艱苦奮斗、勤儉節約是中華民族的傳統美德，要自覺從我做起，節約每一粒糧食。大隊部還號召全體學生監督家庭成員愛惜糧食，發揮好"小宣傳員"的作用。

　　通過"世界糧食日"主題教育活動，該校孩子們感受到了糧食的來之不易，大家紛紛表示要愛糧節糧，養成勤儉節約的好習慣，爭做愛惜糧食的“文明小使者”。

　　學校開展節約糧食活動總結篇17

　　“民以食為天”，糧食作為人們生活的主要生命資源對于人的發展和社會的發展具有舉足輕重的作用。隨著全球人口的不斷增長和地球自然環境的不斷惡化，糧食已成為人世界共同產注的重大問題。對于當今這些“飯來伸手，吃來張口”的多數獨生子女來說，培養他們珍惜糧食、節約糧食的意識和習慣具有重大的意義。

　　3月10日，我校所有班級召開了以“珍惜糧食”為主題的班會，在班會課上，教師向學生介紹糧食是如何生產的，糧食可以給我們帶來什么好處等等。通過活動，學生反思了自己對待糧食的態度及愛吃糧食的習慣，從而意識到自己的不足，認識到糧食與我們的生存有著密切的關系，它來之不易，懂得要從小愛惜糧食，做到愛惜勞動果實、養成物盡其用，不浪費，勤儉節約的好品質。活動的效果不錯。在活動尾聲，學生們給出了自己對于節約糧食，珍惜糧食的一些建議：

　　1、珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費。

　　2、不攀比,以節約為榮,浪費為恥。

　　3、吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。

　　4、看到浪費現象勇敢地起來制止,盡力減少浪費。

　　5、做節約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費的可怕后果。

　　6、不偏食，不挑食。

　　此次班會取得了良好的效果，并具有一定的意義。

　　學校開展節約糧食活動總結篇18

　　為培養全體師生節約糧食的意識和責任感，在第xx個“世界糧食日”到來之際，xx小學結合本校實際，通過多條路徑宣傳“愛糧節糧，從我做起”，開展“世界糧食日”主題教育活動。

　　一是進行主題為“愛糧節糧·共創節約型社會”國旗下講話，宣傳講解我國糧食供給狀況，以及缺糧少糧國家的饑餓現狀，同時向全校學生發出倡議，要求節約每一粒米，每一顆糧食，不隨意倒掉飯菜，不挑食，不剩食，讓更多的人有糧吃。二是開展“愛糧節糧，從我做起”主題班會活動。通過看實物、聽講解等方式學習稻谷、玉米等糧食作物知識，讓學生自覺從現在做起，從我做起，節約每一粒糧食，抵制和反對浪費糧食行為，養成勤儉節約的良好風尚。

　　三是號召學生向家長宣傳“愛惜一粒米，珍惜一滴汗”，通過“小手牽大手”形式，充分發揮孩子們“小小糧食宣傳員”的作用，把愛糧節糧的意識傳給家長，帶動家庭參與節約型社會的建設。與此同時，學校還進行“愛糧節糧，光盤行動”隨手拍活動，督促學生養成節約糧食習慣。通過此次“世界糧食日”系列主題活動，讓學生感受到了糧食的來之不易，增強了師生愛糧節糧的意識，讓節約糧食內化為自覺，形成了愛糧節糧的良好氛圍，為進一步養成勤儉節約的好習慣奠定了基礎，對創建“節約型校園”起到了很好的促進作用