文明禮儀活動總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編收集整理的文明禮儀活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明禮儀活動總結1
禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。為弘揚文明禮儀，樹立文明校園新風，培養學生“講文明、講禮貌”的優良品德，結合本年級的實際情況開展以“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀活動，現將我年級開展活動的情況總結如下：
一、活動目標
1、在活動過程中，讓學生懂得從小講文明禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。
2、在活動過程中，培養學生與他人交流、合作的能力。
3、使學生具有良好的禮儀素養，加深對文明禮儀的認識。通過發現身邊一些不文明的現象來規范學生的行為。
二、活動內容
活動一：常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語1、你知道這些常用的文明禮貌用語嗎?
與人相見說“您好”問人姓氏說“貴姓”問人住址說“府上”仰慕已久說“久仰”長期未見說“久違”求人幫忙說“勞駕”向人詢問說“請問”請人協助說“費心”請人解答說“請教”
2、請記住這些校園文明禮貌用語
（1、）見面問候語：您好；早上好；晚上好；您好，見到您很高興；××最近很忙吧！請轉達我對他的問候！
（2、）分手辭別語：再見；再會；祝您一路順風；希望不久的將來還能在這里歡迎您。
（3、）求助于人語：請；請問；請幫忙；請幫助我一下；請多指教。
3、學生自己學習，深刻領會這些禮貌用語，活學活用。
活動二：知識問答
要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎？現在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準。
1、你想別人幫的忙，應該說什么？（請幫個忙）
2、早上起床后見到別人說什么？（早上好）
3、平時見到別人要說什么？（您好）
活動三：語言文明的注意事項要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現，要注意克服和糾正。
活動四：積累禮儀格言
1、給人玫瑰花，手上常有一縷芳香
2、禮儀是成功的基石。
3、禮儀是素養的體現。
說話文明有禮是我們心靈美的表現，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學生。
文明禮儀活動總結2
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，為了傳承中華民族的優良傳統，學習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀規范，我班結合“文明”特色班級的創建工作，開展了一些相應活動，收到了較好的成效。
我班有學生53人，不少同學都存在著這樣那樣的問題，比如他們有的行為有些散漫，有些聽不進老師的教誨，不遵守課堂紀律，個人衛生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。在這次的創建過程中，學生的改變讓我有了以下的感想。
加強宣傳，堅持教育
文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為重要。在利用班會時間多次組織學生學習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認真研讀，互相交流的基礎上，我們又組織學生進行了的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發自學生內心的文字中，我看到了學生對“文明”的向往。，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節化，如：教室衛生、放學秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個學生都有所提高。并在期末評選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。
開展活動，促良好習慣養成。
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發學生的競爭意識，為此我校組織了學生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動，我班學生參加征文比賽，兩名獲得了三等獎。另外，在校運動會上獲得了年段二等獎，全校總分第四的好成績。活動中我們老師和學生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。
形成制度，人人作主。
我班級開展班級量化考核制度，分值周班長與值日班長，并將每生的日常行為進行量化考核，形成每日一小計、每周一反饋、每月一統計的量化管理。由班級每位學生都能參與班級管理，實現在管理班級中也學會了自我教育的目的。
文明最重要的是體現在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，結合學校開展的一系列活動，我在班級倡議：校園是我家，環境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環境的重要性，并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。
文明禮儀活動總結3
學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚文明禮儀，樹立文明校園新風，培養學生“環保、節能”的意識，結合本校實際情況開展主題為“潔凈、環保、文明、和諧”的文明禮儀月系列活動，努力使學校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。在20xx年3月20日—4月20日期間為了推進宿舍的文化建設，提升學生的生活素養，進一步推進文明禮儀月”活動，我們開展了：綠色公益活動、“宿舍潔凈”主題班會、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活動、素質拓展、“宿舍人際溝通”心理講座等一系列活動。面向全院師生，在3月20日—3月25日期間為向全校師生宣傳世博知識，我們開展了綠色世博公益活動，我們采用了問答和簽名的形式，凡是在橫幅上簽名的同學都可參與抽獎，進行世博問答，然后根據題目的難易程度以及是否正確來獲得相應獎勵。本次綠色公益活動開展的比較順利，各位的積極性也比較高，在活動現場，參與者都能根據活動要求，積極的投入到活動中來。本次活動開展的目的是希望同學們能通過活動的形式更好的了解世博，通過此次活動，全校師生提升了主人翁意識，使老師和同學們更加關注世博、了解世博。此次活動是我們機電工程系生活部在20xx年新學期開學以來的一次較大的活動，同時也是我們今年的“宿舍文化月”系列活動中的一個重要組成部分。此次活動的順利展開，將為我們以后工作的進一步開展奠定堅實的基礎，也使我們對以后的工作充滿了信心。
在20xx年3月20日—4月14日期間，為了提高同學們的團隊協作精神，我們和外語系聯誼開展了素質拓展活動，最有創新的就是最后的節目，新開創的游戲環節：釋放青春！原創游戲，體現團隊精神，創意體現，合理安排，時間分配，活躍氣氛，在幽默創意的表演中展示了大學生的風采！對于這次的素質拓展活動，整體反映比想象中的好，各位對這次活動都大力支持，才成功的完成了這次活動！
首都經貿大學心理學教授楊眉在接受采訪時說過“和諧社會需要健康的人際關系，因為它是一個人可以依賴的最重要的外在資源。”在20xx年4月6日下午，我們邀請了大學生心里健康中心老師為我們做了“宿舍人際溝通”心理講座，通過老師的心理講解，讓我們從中獲益匪淺。處理好人際關系，其中最重要的是常懷喜悅并有良好的心態，以及自然而然外在表現出來的接人待物的面色和態度，良好的溝通都是人際關系的
第一步，有了良好的溝通才有機會和我們身邊的同學達成共識，與我們周圍的朋友禮尚往來，才能建立起相互受益的互動關系，使生活學習工作相和諧。
在20xx年3月20日—4月12日期間我們為了豐富校園文化生活，共造美好的宿舍生活空間，進一步活躍宿舍文化生活，營造生動活潑、健康有益的宿舍文化氛圍，突顯新一代大學生的青春氣息與蓬勃朝氣，開展了“和美人家，寢真意切”宿舍美化活動。在4月13日下午12點30分，我們系部成立了系部互查小組，由系部領導和學生會成員一起舉行抽查互評。本次活動受到了各位的高度重視，并且在老師和其他各部門部長和成員的大力支持下，經過評審，共評出一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干。活動結束后，經過我們的認真分析和總結，大部分寢室表現良好。體現了當代大學生宿舍文化。優秀的宿舍很多，在活動結束后，我們挑選了具有特色的一些圖片，其他部門的大力配合下進行了宿舍美化活動的成果展示，此次宿舍美化評比活動使宿舍文化建設工作更加地深入人心，發動了每位同學積極投身到創建宿舍文化衛生評比的活動中來，并邀請了系部領導和各班班主任對各宿舍的美化成果進行了點評，幾乎做到了全系師生共同參與，活動范圍較大。本次活動是從抓學生宿舍內務入手，重要的是培養學生養成節能、環保意識，提高文明素養；進而培養學生的團隊意識、社會責任感和理想信念的升華。在各方的通力合作下宿舍美化活動圓滿地落下了帷幕。經過這次活動，不僅提高了學生們對宿舍的熱愛、對環保的認識，培養了自身的能力，讓“潔凈、環保、文明、和諧”的校園生活新觀念深入人心。而且還加強了師生之間的在20xx年4月20日下午，我們召集08、09、五年制同學一起召開了機電工程系20xx—20xx學年第二學期表彰大會。
參加大會的有學生會成員以及機電系的輔導員，他們對在活動中獲獎的宿舍以及班級進行了表彰，獲獎班級以及宿舍在“文明禮儀月”的各項活動中表現積極，脫穎而出，不僅自己的宿舍積極性高同時也帶動了其他宿舍積極參與，取得了很好的帶頭作用。大會中，老師們對他們的勞動成果進行了肯定，希望他們依舊能夠積極參與，一直保持這種積極的心態投入到各個活動中去，同時也對活動中存在的不足提出了建議，有個別班級活動的參與程度不夠，班級成員的重視程度不高，會中對他們進行了批評，同時也鼓勵他們積極參與。
我們還邀請了兩個獲獎宿舍代表，請他們展示自己宿舍特色，并與各位分享勞動過程中的樂趣和收獲，他告訴我們宿舍美化不是簡單地為了應付檢查，我們要做到最好，做到每時每刻都給人干凈整齊的感覺。他們還告訴我們他們宿舍之所以能夠做到這樣，這與每個人的共同努力是分不開的，要始終堅信宿舍是各位的，只有我們共同經營、努力，才能維持好、保持好這個共同的“家”，在這次寢室設計大賽中，使他們認識到全新的大學生活，全新的大學環境，使他們更加了解大學環境，更加融入這個集體，這個小型的社會，也加強了自己的動手能力和組織設計能力，完成在大學生活中的一個比較大的勞動成果，這也豐富了大學生活。
只要堅定自己的目標，團結協作，不懈努力就一定能實現自己的夢想，通過舉辦這次寢室文化活動月，活躍了我系的宿舍文化，并為同學們創造了一個美化的寢室，提高了我系的綜合文化素質，向全院展現了機電系獨特的文化氛圍；與此同時，我系承辦活動的學生會組織能力得到進一步的提高，內部結構得到更合理的優化。
文明禮儀活動總結4
尊敬的學校領導,全體師生:大家好!
在學校領導直接關系支持下,在全體師生員工的努力下,一個多月的文明禮儀活動暫時告一段落,為了及時的總結經驗,吸取教訓,更好的推動學校教育教學工作,現就本次活動情況做一簡要總結,向全體師生匯報。
1、在本次活動中,教育處、團委會同全體值周班級和學生會、團委會、少先大隊的干部對全校范圍內的各方面情況做了93次檢查。具體檢查情況如下:衛生專干檢查衛生29次,值周班檢查29次,教育處下班級檢查35次(其中臨時抽查4次,文明行為習慣檢查23次,儀容儀表檢查8次)。共查出違紀行為40余次(涉及30個班級,近百人次,受處分學生達5人)。
2、通過開展校園環境整治行動、主題班會觀摩、合唱比賽并進行各項檢查,推動了校園文明建設,學生文明程度有了一定的提高,校園環境得到了凈化、美化。特別是環境衛生較以前有了長足進步,廁所衛生狀況得到改觀,負責清掃廁所的班級花了較大力氣。校園保潔工作有了起色,亂丟亂扔的人少了,校園垃圾減少了,隔墻買東西的少了,學習氣氛濃了。
根據各項檢查統計的結果,評出了17個文明禮儀先進班級、60個文明禮儀先進個人。但是依然存在著一些與校園和諧建設不協調的音符:吸煙、嚼檳榔的人還有、亂丟亂扔的人還有、隔墻買東西的人還有、上課做與課堂無關的人還有、說臟話痞話的人還有,甚至因一點小事發生打架事件的也有。以上這些現象的存在說明我們在加強校園文明建設上還需要花更大的力氣。進行校園文明禮儀活動,我們的目的是提高全體學生的素質,提升學校的品味,創建和諧校園。
我們要實現這個目標仍然任重道遠,需要我們全體師生的共同努力,需要我們每一個學生全身心的投入到這一活動中。文明禮儀活動月結束了,而文明禮儀的創建活動還遠沒有結束。希望通過本次活動后,我們的全體學生能愛學校、愛集體、愛老師、愛同學、愛自己,并在行動上去落實。每做一件事情要仔細思考這是否符合文明的要求,是否符合提高自身素質的要求。只有如此,我們的校園才會更美、更文明、更和諧。
文明禮儀活動總結5
為貫徹落實區教育局關于開展文明禮儀主題教育實踐活動的精神，切實提高當代小學生的文明禮儀素質和思想道德水平，聯校十分重視文明禮儀教育實踐活動，把這項活動作為當前的一項重要工作來抓。今年開學以來，我校在過去德育工作的基礎上，認真組織開展了文明禮儀教育活動，現將有關工作情況總結如下：
一、加強領導，全員參與。
1、學校成立了以校長為組長，政教主任、教導主任為副組長，各班主任為成員的文明禮儀領導小組來具體負責學校文明禮儀的工作，制定了以“學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”為主要內容的活動實施方案及主題教育活動具體安排。
2、利用開學大會舉行了“文明禮儀伴我行，我為學校添光彩”為主題的教育活動啟動儀式。政教主任向全體師生發出了倡議，在動員會上指出：文明禮儀是一個現代人必須具備的基本素質，特別是學生，通過禮儀教育能促進不斷完善自我，提高個人道德品質，文化修養，為將來成長為社會有用的人打下良好基礎；對國家對社會來說，加強學生文明禮儀教育具有現實意義和深遠的歷史意義，這也是建設社會主義和諧社會，全面實現中華民族的偉大復興的一項重要工作。在動員會后，全體師生對這項教育活動的意義有了充分的認識，全校老師，特別是各班主任認真對待，積極行動，狠抓落實。緊緊圍繞主題，積極創設載體，深入開展宣傳教育和實踐活動，有計劃、有步驟、有總結。
二、內容豐富，實效性強。
在主題教育活動期間，我校開展了一系列內容豐富、形式多樣的教育實踐活動，學生努力規范自己言行，真正做到了“說文明話，行文明舉，做文明事”，一展風采。
1、全校召開了“文明禮儀伴我行，我為學校添光彩”文明禮儀主題班會。各班認真組織學生學習，了解學生禮儀常規，背誦、內化《禮儀三字經》，全校學生踴躍參加到活動中來，以生動活潑現身說法的形式實踐著文明禮儀規范，引導同學自我教育，在學中做，從做中學。
2、充分發揮班干部的積極性和主觀性。通過他們調動本班的學生文明禮儀。開展了相關的文明禮儀實踐活動，讓廣大同學在踐行文明禮儀中文明成長。
3、以宣傳欄、黑板報和校園廣播為宣傳陣地，創設濃厚的氛圍。各班創辦了“文明禮儀”專題黑板報,六年級班級宣傳活動內容豐富，主題突出，使廣大同學重視講究文明禮儀，注重樹立典型，發揮榜樣作用；校園廣播每天下午上課前播放禮儀歌曲、播送文明禮儀知識、講述文明禮儀故事。這樣，讓全校師生更加關注文明禮儀，實踐文明禮儀。
4、組織學生開展文明禮儀知識競賽。
5、組建”文明小衛士”隊伍，監管學生日常文明禮儀。文明禮儀教育是一項長期的工作，因為學生的一些壞習慣，壞毛病有隨時出現和反彈的可能，特別是學生的衛生習慣始終是一個很難解決的問題，為此，學校從各班抽出兩名思想素質好、衛生習慣良、工作負責的學生，組建了”文明小衛士”督查小組，每天安排1位“小衛士”監督學生說臟話、亂扔亂丟、帶熱干面類食物進入學校等不文明行為，發現不講文明不講禮儀之現象要敢抓敢管，并且要作好登記，每周一上午由政教主任統計，下午在宣傳欄上予以通報，再由班主任對所在班級學生作思想工作，通過細致的工作逐步培養學生良好的文明意識。
6、開展評選校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。
開學以來，我校開展了兩項具有標志性的大型系列活動，爭創校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。首先我們在升旗儀式上宣傳我們的活動，并鼓勵每個同學、每個班積極參與。本次活動的開展，同學們積極地糾正自己身上的缺點，與評選條件上的要求進行對照，找到了自己的差距，也發現了自己的優勢，最值得一提的是，在我們評選校級文明禮儀班的過程中，我們采取的辦法是各班首先進行自評，全班同學對自己班的情況進行討論、評議，全班同學最后達成協議，如果符合條件即可申請參加競選。
三、活動開展，卓有成效。
本次文明禮儀主題教育活動，組織開展了一系列源自學生實際，切合學生實際的活動，通過形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了廣大同學的自主性、自覺性，進一步規范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，文明規范，文明禮儀主題教育活動月基本達到了預期的目的。一個月下來，學生對文明禮儀的認識和在各種場所的文明表現都有不同程度的提高。“一個人的文明行為會影響他的一生，一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明。” 自從開展了禮儀教育活動后，許多同學就像變了個人似的，不僅衣服穿得整整齊齊，一言一行也變得彬彬有禮，見到老師也知道問好了，課間活動的聲浪小了，地面上的果皮紙屑光了，放學時的擁堵現象沒有了，敬老愛幼助殘的多了學生們不但自己按照標準去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個學生帶動一個家庭，讓一個家庭帶動一條街道。
當然，在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現象還偶有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程。今后我們還將繼續加強文明禮儀教育活動，繼續創設載體，教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
文明禮儀活動總結6
文明禮儀教育是我校長期以來一直堅持的一項主題教育。九月份，召開了全校師生文明禮儀教育動員大會，做到領導重視，精心組織，周密安排，狠抓落實，不斷推進。通過一學期的活動，全校師生基本做到日常行為講規范，人際交往講禮貌，社會活動講文明，基本達到了言談文明、舉止文明、儀表文明和校園文明的“四個文明”要求，為打造文明和諧校園奠定了堅實的基礎。
一、領導重視，精心組織
學校召開動員大會之后，全校師生高度重視，統一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強未成年人思想道德建設、創建文明和諧校園的一個重要內容列入學校的工作日程；把開展文明禮儀教育實踐活動當作弘揚社會主義榮辱觀，踐行“八榮八恥”的具體舉措去貫徹落實。各年級組切實加強領導，依據學校制定的活動方案要求，結合學校實際，制定切實可行的實施細則，積極開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動。做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確保活動順利、持續、深入開展。
二、廣泛宣傳、營造氛圍
為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，在學校內加大宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、校園廣播站、國旗下講話、黑板報、以及校園櫥窗欄等形式，營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，認清其目的、意義。充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優良傳統，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求，是進一步培養具有優良日常行為習慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現。經過廣泛的宣傳發動，使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。
三、形式多樣、內容豐富
文明禮儀活動開展以來，各年級創新載體，形式多樣，內容豐富，扎實推進。主要做法如下：
1、加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養健康心理。
①推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關系”！
②遵守校園文明秩序，貫徹執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的有關內容。
③倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學，不私自離開家庭和學校。
2、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養成良好的行為習慣。
文明禮儀是中華民族的傳統美德，更應成為學生思想教育的重要內容和日常行為的基本要求。對學生進行《文明禮儀常規》、《中學生一日常規》教育，使學生做到：尊敬師長，團結同學；著裝得體，衣著整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語；在公共場合不吵鬧、不喧嘩；不吸煙，不喝酒；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹木；男女生之間無不文明交往現象。
3、開展衛生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。
不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設。各班級開展“講衛生競賽”活動，既要重視個人衛生，又要講究公共衛生，把校園真正建設成為學生溫馨的家園、生活的樂園。
4、促進班風建設，爭創文明班級，珍惜集體榮譽。
①采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風，不斷加強和改善我校的班風建設。
②以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。
四、工作落實、初顯成效
通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養了學生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了學生的文明禮儀素質。在校園里，每天都能感受到學生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣；學生穿校服上學，大部分學生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。
廣大學生能自覺愛護校園環境，許多同學自覺地做好衛生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現象。能把遵守學校規章制度、遵守課堂紀律、衛生公約作為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現。形成了“誠實、刻苦、守紀、尊師”的濃厚學風和“文明、勤奮、活潑、向上”的優良校園風氣，營造了積極向上的校園育人環境，推動了學校精神文明建設。
文明禮儀教育實踐活動不僅規范了師生的文明舉止和日常行為，對學校管理和教學工作也起到了很好的促進作用。班主任都能以文明禮儀實踐活動為契機，不斷改進工作方法，抓好班風建設。雖然學校開展的文明禮儀教育實踐活動取得了一定的效果，但我們還將繼續努力，加強中學思想道德建設，把文明禮儀教育實踐活動持續、深入地開展下去，努力創辦臨汾市級名校，為全校上下講規范，做研究型教師，創特色品牌教育奠定良好的基礎和提供有力的保證。
文明禮儀活動總結7
自十月份開始，我校舉辦了以“習禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質”為主題的教育活動。為了提高本班學生的文明素養，培養學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，我班結合自身實際情況，開展了生動，豐富具有教育意義的活動。特將我班開展活動情況總結如下：
一、廣泛宣傳、營造氛圍
為使文明禮儀教育實踐活動扎實有效地開展，我在班里加大宣傳力度，通過召開班委會，利用班會、晚修以及黑板報等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使學生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優良傳統。并且呼吁全體學生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動問好；上下樓梯，靠右行走；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護教室，不亂涂亂劃；愛護門窗，不猛推猛撞；愛護桌椅，保持無腳印刀痕；愛護電器，不亂開亂關……嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。還通過班干部在班里時刻提醒檢查，教育不文明行為。經過廣泛的宣傳發動，文明禮儀意識深入人心，粗話臟話越來越少，文明語越來越多；你追我趕越來越少，互幫互助越來越多……我班初步形成了講文明、講禮貌的良好氛圍。
二、認真組織學生圍繞主題編寫手抄報活動
為了使本項活動取得實效，我班除了利用各種途徑如班會、晚修大力做好宣傳動員工作，讓全體學生甚至家長都重視此項教育活動，并積極參與此項活動。還要求學生在規定時間內，完成手抄報工作。每個組出兩張手抄報，再在各組之間進行評比，選出優秀的兩篇手抄報，上交學生處和院團委。通過小組間的競賽和評比，提高全體學生的文明禮儀意識。
三、開展“禮儀就在我身邊”演講活動
首先，我班舉行了“禮儀就在我身邊”征文大賽。這項活動，使學生對文明的認識更為深刻，并時時嚴格要求自己，對評比出的優秀作品在班上集中交流學習。既鍛煉了學生的寫作能力，又培養了文明行為，還展示了班級文明風采。
而且，我班還組織開展了“禮儀就在我身邊”的演講比賽，這個活動使全體同學對文明禮儀知識有了一個更加全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
四、舉行“習禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質”主題班會。
通過“習禮儀、講文明”等主題研討活動使學生更加深刻地明白：文明不僅僅是主動問好，文明也是老師講課時的專心聽講，是心胸寬闊，同學之間互相謙讓；是校園里整整齊齊干干凈凈環境優美；是在公共汽車上主動讓座；是在公共場所不亂丟垃圾吐口水；是在公
共場所衣帽整齊，不赤腳光背……通過班級文明診所，讓學生找出班級不文明病癥，并為不文明病癥處方開藥，最終讓整個班級文明和諧發展。
六、開展“文明禮儀標兵”評選活動。
通過“文明禮儀標兵”評比活動，使多位學生獲得了綠色的“文明禮儀標兵”， 通過展示他們的風采，樹立學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
通過開展文明禮儀活動，我班學生的行為習慣得到一定程度的好轉和規范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是我也知道,要想把每位學生培養成為一名合格的文明少年，讓文明禮儀駐校園，優良行為駐社會，禮貌感恩駐家庭，這需要一個長期的過程，需要我們在今后的教育教學中持之以恒。
文明禮儀活動總結8
為了全面提高學生的文明道德修養，我校開展了“文明禮儀伴我行”活動，舉行了豐富多采的文明禮儀教育活動。一個學年來，我校的文明禮儀教育活動取得了豐碩的成果。
一、積極行動，整體參與。
本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動，學校領導高度重視，全校老師，特別是各班主任認真對待，積極行動，狠抓落實。學校制定了活動實施方案，評選出了一批“道德禮儀之星”。各個班級圍繞主題，積極創設載體，深入開展宣傳教育和實踐活動，全校同學認真加強學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀，注意從身邊的小事做起，做到學有所得，學以致用。
二、內容豐富，實效性強。
“文明禮儀伴我行”主題教育活動期間，我校開展了一系列內容豐富、形式多樣的教育實踐活動。
1．活動啟動時，學校陸校長在升旗儀式上作了題為“做文明的北小學生”的國旗下講話，對全校同學明確提出了講文明，懂禮貌的要求，為把自己培養成文明守紀、道德高尚的人應從小事做起，從身邊的點滴做起，號召全校學生做一名文明的北小人；9月份吳紅霞老師再次作題為“文明禮儀在校園”
的國旗下講話，要求同學們說話文明，舉止文明，共同營造文明校園。
2．各班召開班會，制定班級“文明宣言”或“文明公約”，并張貼在教室，以時刻提醒學生，做一個文明人。
3．各班開展了“文明禮儀”主題班會。特別是六（6）班王鑫老師主持開展的《情系奧運，文明禮儀伴我行》主題班會課、五（7）班洪雯雯老師主持開展的《文明守信在我心》班會課，二（5）班、三（4）班、四（6）班、五（4）班的主題班會課，更是以生動活潑、現身說法的形式實踐著文明禮儀規范，引導同學自我教育，在學中做，從做中學。
4．各班出版了“文明禮儀”專題板報。一（8）班、二（6）班、三（2）班、四（1）班等班級宣傳活動內容豐富，主題突出，使廣大同學重視講究文明禮儀，注重樹立典型，發揮榜樣作用。
5．為推進文明禮儀教育，并力爭實效，6月份，各中隊在民主評議的基礎上評選“道德禮儀之星”，上報2名候選人上報少先隊部，最終評選出45名學校“道德禮儀之星”，學校給他們發放了獎狀，為全校學生樹立了榜樣和模范。本學期學校將繼續評選新一屆的“道德禮儀之星”，各中隊正在評選之中。
三、規范了文明言行，增強了自主能力。
本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動，組織開展了一系列源自學生實際，切合學生實際的活動，通過形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了廣大同學的自主性、自覺性，進一步規范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、規范，“文明禮儀伴我行”主題教育活動基本達到了預期的目的。
在充分肯定成績的同時，我們也應該清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現象還時有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程。希望各個班級以文明禮儀活動為契機，繼續創設載體，教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
文明禮儀活動總結9
為了進一步落實教育部頒發的《中小學生守則（修訂）》和《中學生日常行為規范（修訂）》，進一步推進我校未成年人思想道德建設，讓學生傳承中華民族的優良傳統，學習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀規范。我校在開學初開展了“文明禮儀專題教育周”活動，在為期兩個星期的活動中，全校師生積極參與，有力促進了我校學生文明禮儀習慣的養成。對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進素質教育，有著積極地意義，現簡要總結如下：
一、加強宣傳，營造氛圍
文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發展，人們的生活才會愉悅。為此我們加大了對學生文明禮儀知識宣傳的力度，利用開學典禮、國旗下講話、主題班會、櫥窗、板報等途徑，宣傳文明禮儀知識，加強文明禮儀建設，讓學生對照文明禮儀的要求，自覺規范自己的言行，并每天進行反思，寫寫心得體會。學校利用國旗下講話的時間進行表揚，以此鼓勵所有同學自覺形成文明禮儀習慣。
二、落實規范，鞏固成果
為了培養學生文明行為習慣，全面落實各項規范要求，政教處按照同學們的日常生活，制訂了具體的《郭村中學學生行為規范十要十禁止》，其中就文明禮儀方面有專門的要求，如“要文明用語，禁止污言穢語”、“要講究衛生，禁止亂拋雜物”等，讓各班組織學生學習，規范學生的言行。各班配合文明禮儀教育周活動的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對學生留長發、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統一要求佩戴胸卡，養成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時，學校健全了校值日巡查制度，加強對每日常規活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律、就餐秩序等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時和班主任聯系一起處理，并對違規違紀學生逐一建檔，由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮儀不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
三、教師垂范，感染學生文明禮儀最重要的是體現在自己的行動上。
為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，我校首先對全體教職工提出了以自己的行為教育帶動學生的要求。平日里教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來所有的'這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂于助人的精神更加強烈了。校園的環境面貌變化了，集體的財產被損壞的減少了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動維護學校的干凈整潔。
中學生文明禮儀的養成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮儀規范周活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，我們認為：這不是結束，而是開始。我校一定認真總結經驗，改正不足，力將文明禮儀養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。
文明禮儀活動總結10
為貫徹落實縣教體育局關于開展文明禮儀主題教育實踐活動的精神，切實提高當代中學生的文明禮儀素質和思想道德水平，學校領導十分重視文明禮儀教育實踐活動，把這項活動作為當前的一項重要工作來抓。今年開學以來，我校在過去德育工作的基礎上，認真組織開展了文明禮儀教育活動，現將有關工作情況總結如下：
一、加強領導，全員參與
1、學校成立了以校長路光生為組長，書記盧軍，副校長徐忠寅、張勝祥，工會主席董仁勇為副組長，各處室主任，各班主任為成員的文明禮儀領導小組來具體負責學校文明禮儀的工作，制定了以“ 講文明、講禮貌，講衛生，爭做文明中學生”為主要內容的活動實施方案及主題教育活動具體安排。
2、利用開學典禮大會舉行了“ 講文明、講禮貌，講衛生，爭做文明中學生”為主題的教育活動啟動儀式。政教處向全體師生發出了倡議，路校長在動員會上指出：文明禮儀是一個現代人必須具備的基本素質，特別是學生，通過禮儀教育能促進不斷完善自我，提高個人道德品質，文化修養，為將來成長為社會有用的人打下良好基礎；對國家對社會來說，加強學生文明禮儀教育具有現實意義和深遠的歷史意義，這也是建設社會主義和諧社會，全面實現中華民族的偉大復興的一項重要工作。在動員會后，全體師生對這項教育活動的意義有了充分的認識，全校老師，特別是各班主任認真對待，積極行動，狠抓落實。緊緊圍繞主題，積極創設載體，深入開展宣傳教育和實踐活動，有計劃、有步驟、有總結。
二、內容豐富，實效性強
在主題教育活動期間，我校開展了一系列內容豐富、形式多樣的教育實踐活動，學生努力規范自己言行，真正做到了“ 講文明、講禮貌，講衛生，爭做文明中學生”，一展桃中風采。
1、全校召開了“ 講文明、講禮貌，講衛生，爭做文明中學生”文明禮儀主題班會。
各班認真組織學生學習《中學生日常行為規范及解讀》，了解學生禮儀常規，背誦、內化《禮儀三字經》，全校學生踴躍參加到活動中來，以生動活潑現身說法的形式實踐著文明禮儀規范，引導同學自我教育，在學中做，從做中學。
2、舉行文明禮儀征文、演講、講故事比賽。
充分發揮學生積極性和主觀性。通過開展各種各類了相關的文明禮儀實踐活動，讓廣大同學在踐行文明禮儀中文明成長。獲獎情況如下：“講文明，講禮貌，講衛生，爭做文明的中學生”征 文：（中學組）一等獎：張麗琴，陳思夢；二等獎：鄭佳雯，李金城，曹琪琪；三等獎：夏丹丹，袁鑫，吳紫瑩；（小學組）一等獎：戴志蘭；二等獎：陳佩，鄭小磊； 三等獎：余夢瑤，張慧玲；“講文明，講禮貌，講衛生，爭做文明的中學生”演講：一等獎：陳思夢；二等獎：余丹，戴志蘭；三等獎：林慧，吳旭康，張甜。
3、以展板、黑板和校園廣播為宣傳陣地，創設濃厚的氛圍。
政教處將圭峰中學校園文明行為 “十講” “十不準”制成專欄展在教學樓門廳；各班創辦了“文明禮儀”專題黑板報,七（3）班、八（1）班、九（1）班、九
（2）班等班級宣傳活動內容豐富，主題突出，使廣大同學重視講究文明禮儀，注重樹立典型，發揮榜樣作用；廣播室于每天早飯后播放禮儀歌曲、播送文明禮
儀知識、講述文明禮儀故事。值周組長每天利用晨會的時間對學生進行文明禮儀教育，政教處還建立學生日常行為規范日、周、月、期末評價表，這樣讓全校師生更加關注文明禮儀，實踐文明禮儀。
4、組織學生開展文明禮儀知識競賽。
首先，政教處以《中學生日常行為規范及解讀》和《圭峰中學學生一日常規》為依據，以選擇題和判斷題為形式，精心出了一份試題，讓學生明辨是非，警醒自己，修煉素養。其次，政教處及時組織人員認真批改，算出各班平均分，對年級前三名和高分學生進行了張榜公布。最后，要求平均分較低的班級采取補救措施，由班主任利用課余時間組織學生朗讀、背誦《中學生日常行為規范及解讀》和《圭峰中學學生一日常規》有關內容，強化學生文明禮儀意識。
三、活動開展，卓有成效。
本次“講文明，講禮貌，講衛生，爭做文明的中學生”文明禮儀主題教育活動月，組織開展了一系列源自學生實際，切合學生實際的活動，通過形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了廣大同學的自主性、自覺性，進一步規范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，文明規范，文明禮儀主題教育活動月基本達到了預期的目的。一個多月下來，學生對文明禮儀的認識和在各種場所的文明表現都有不同程度的提高。“一個人的文明行為會影響他的一生，一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明。” 自從開展了禮儀教育活動后，許多同學就像變了個人似的，不僅衣服穿得整整齊齊，一言一行也變得彬彬有禮，見到老師也知道問好了，課間活動的聲浪小了，花圃里亂踩的腳印沒了，地面上的果皮紙屑光了，放學時的樓道擁堵現象沒有了，敬老愛幼助殘的多了……學生們不但自己按照標準去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個學生帶動一個家庭，讓一個家庭帶動一條街道。
當然，在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現象還偶有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程。今后我們還將繼續加強文明禮儀教育活動，繼續創設載體，教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
文明禮儀教育
活 動 總 結
圭峰中學政教處 20xx.4.01
文明禮儀活動總結11
我校在3月開展了“文明禮儀行為習慣養成教育月”主題教育活動，現將工作總結如下：
一、提高認識，加強領導
學校成立了“文明禮儀行為習慣養成教育月”工作小組，由校長任組長，全體班主任為成員。具體由少先隊負責組織活動。
二、活動目的
本次主題教育活動的目的，是讓學生知道中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦，禮儀文化源遠流長；讓學生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質，是做人的基本要求；讓學生了解文明禮儀的基本內容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術、道德、思想等修養的表現形式，是人們完善自我、與人交往的行為規范與準則；讓學生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀，養成文明禮貌的行為習慣，做優雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。
三、活動形式
我校認真組織學習了教育部頻發的《中小學文明禮儀教育指導綱要》。對不同年級學生提出了不同要求，為中小學文明禮儀教育指明了方向。學校認真組織了班主任學習《綱要》，統一思想，提高認識，加大宣傳，讓《綱要》精神深入人心。學校充分運用了升旗儀式、團會、隊會、班會、板報等形式，加大了宣傳，營造了氛圍，推動活動深入地開展。特別是要求學生學習《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》，并對學生提出一些新的要求，樹立正確的人生觀和是非觀。其次，召開了《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報，對學生進行文明禮儀教育。
學校還充分運用了典型人物的引領作用，開展向典型人物學習活動，增強活動實效。結合我校實際，開展了“文明禮儀標兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評選活動，樹立學生公認的典型，開展“向身邊文明禮儀標兵學習，向身邊道德模范人物”學習活動。班主任更是隨時加強對學生的教育和管理，細化要求和措施，著重培養學生遵守公共秩序、遵守紀律、尊敬師長、團結同學、舉止文明、注重儀表、衣著大方、語言得體等文明禮儀習慣。
四、活動結果
經過一個月的文明禮儀教育，我校學生在文明禮儀方面表現有了很大進步，在校園里常常會見到同學們禮貌待人的一面，再也見不到學生隨手扔垃圾，在墻壁上亂涂亂畫的不文明行為。從學生在學校的表現看，我們敢自信的說：“我校學生很有禮貌，也很文明”。
總之，學生的文明禮儀教育是很復雜的，關系到家庭、社會多方面。要說做的最好，那是很難的，但通過文明禮儀活動，我校學生的表現是芝麻開花節節高。無論是班風，還是學風都比以前有了很大的轉變。不交作業的學生人數少了，班級學風比以前濃了，學生也很有自信心。雖說收獲不小，但中小學生的反常性是很大的，我們還會對這項工作常抓不懈的。
文明禮儀活動總結12
一、指導思想
禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。為弘揚文明禮儀，樹立文明社區新風，培養社區居民“講文明、講禮貌”的優良品德。按照順河鎮“百場文明禮儀宣傳”活動要求，結合本社區實際情況開展了文明禮儀宣傳系列活動，努力使社區居民的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。
二、活動目標
通過宣傳活動讓全體居民知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。讓社區居民講究衛生，不亂扔垃圾，見到垃圾隨時撿；愛護公共場所，不亂涂亂劃，不大聲喧嘩；說話語調平和，與人交談多用敬語；儀態舉止端莊，談話不東張西望，坐時不做小動作。
三、宣傳活動
1、為了提高文明禮儀志愿者的業務水平，能夠對社區居民系統地進行文明禮儀宣傳，天一社區邀請文明禮儀專家對文明禮儀志愿者進行了系統培訓。
2、為了讓本轄區女性能夠更深入的了解和運用文明禮儀，天一社區舉行了女性文明禮儀知識宣講活動。
3、為了讓文明禮儀進入千家萬戶，讓每個家庭都能夠在細小事情上運用文明禮儀，天一社區開展文明禮儀進千家活動。
4、為了讓社區居民能夠更好的掌握文明禮儀知識，天一社區舉行文明禮儀知識競賽活動。
5、為了進一步擴大社區居民對文明禮儀知曉范圍，提高社區居民文明禮儀意識和水平。天一社區在全社區范圍內發放文明禮儀手抄報。
我們深知，把全社區居民都培養成為合格的文明居民，讓文明禮儀駐社區，優良行為駐社會，禮貌感恩駐家庭，這需要一個長期的過程，需要我們在今后的宣傳活動中持之以恒。
文明禮儀活動總結13
文明禮儀教育是我校長期以來一直堅持的一項主題教育活動。每年都評選一批文明禮儀小明星，帶動我校的文明禮儀廣泛地開展起到了一定的督促作用。為了進一步提高學生的文明素養，培養學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把文明禮儀教育納
入了德育工作重要議事日程，開展了“師生文明禮儀”系列教育活動，取得了很多的教育成果。現將我校開展工作情況總結如下：
從上學期開始，我校積極響應全國文明辦統一開展的“文明禮儀教育”活動，并讓學生積極地閱讀寫出心得體會，并組織學生參加全國學校文明禮儀教育知識競賽有六名同學獲獎。本學期初根據學校實際認真開展“文明禮儀伴我行”活動，為創建文明和諧校園創造了良好的氛圍。圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結束，而是開始。我們一定認真總結經驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去。
一、領導重視，精心組織
年級召開動員會之后，全年級師生高度重視，統一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師生思想道德建設、創建文明和諧校園的一個重要內容列入學校的工作日程，做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確保活動順利、持續、深入開展。
二、廣泛宣傳、營造氛圍
為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，加大了宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話、黑板報、懸掛橫幅等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優良傳統，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求，是進一步培養具有優良日常行為習慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現。經過廣泛的宣傳發動，使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。
三、形式多樣、內容豐富
1、各班組織學生學習《中學生日常行為規范》、全國文明禮儀讀本、文明禮儀歌謠每班選擇后配上動作音樂表演，利用班會課開展文明禮儀大討論，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風氣。
2、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。我們重點開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。
（1）全校開展說唱帶表演帶伴奏音樂的“文明禮儀歌謠”表演活動；
（2）各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會。
（3）進行了以“我愛我們的校園”為主題的校園文化、走廊文化的更新活動。
（4）出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。手抄報、心得體會、練字征集活動。
（5）倡導進行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動。
通過展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
四、工作落實、初顯成效
通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養了學生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了學生的文明禮儀素質。在校園里，每天都能感受到學生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣；大部分學生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學生能自覺愛護校園環境，許多同學自覺地做好衛生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現象。能把遵守學校規章制度、遵守課堂紀律、衛生公約作為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現。校園育人環境得到優化，提升了學生文明素養。 從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了同學們的自主性、自覺性，進一步規范了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
五、師德表率，感染學生。
教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂于助人的精神更加強烈了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。
六、樹立典型，鞏固成果
在整個文明禮儀活動中，"爭當文明禮儀小天使"一直貫穿始終。爭取在明年的文明禮儀明星中涌現出更多的學習榜樣；"文明衛士"的爭當，必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序，當選"文明衛士"，同時也自然成為一名“文明衛士監督員”，監督其他同學在學習、生活中的表現，教育不文明行為，讓不文明行為在班內無處藏身。維護文明的班級環境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。
全校創設“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，大力宣講禮儀，學習文明禮儀歌謠、禮儀詩歌、小故事、主題班隊會等等，通過紅領巾監督崗、五支小分隊等方式，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身。在校園內時刻提醒檢查讓學生逐漸養成好習慣。
加強了教育活動的宣傳。學生自己在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。
文明禮儀活動總結14
一、指導思想
禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。為弘揚文明禮儀，樹立文明社區新風，培養社區居民“講文明、講禮貌”的優良品德。按照順河鎮“百場文明禮儀宣傳”活動要求，結合本社區實際情況開展了文明禮儀宣傳系列活動，努力使社區居民的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。
二、活動目標
通過宣傳活動讓全體居民知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。讓社區居民講究衛生，不亂扔垃圾，見到垃圾隨時撿；愛護公共場所，不亂涂亂劃，不大聲喧嘩；說話語調平和，與人交談多用敬語；儀態舉止端莊，談話不東張西望，坐時不做小動作。
三、宣傳活動
1、為了提高文明禮儀志愿者的業務水平，能夠對社區居民系統地進行文明禮儀宣傳，9月2日上午，天一社區邀請文明禮儀專家對文明禮儀志愿者進行了系統培訓
2、為了讓本轄區女性能夠更深入的了解和運用文明禮儀，9月5日，天一社區舉行了女性文明禮儀知識宣講活動。
3、為了讓文明禮儀進入千家萬戶，讓每個家庭都能夠在細小事情上運用文明禮儀，9月9日上午，天一社區開展文明禮儀進千家活動。
4、為了讓社區居民能夠更好的掌握文明禮儀知識，9月12日上午，天一社區舉行文明禮儀知識競賽活動。
5、為了進一步擴大社區居民對文明禮儀知曉范圍，提高社區居民文明禮儀意識和水平。9月19日上午，天一社區在全社區范圍內發放文明禮儀手抄報。
我們深知，把全社區居民都培養成為合格的文明居民，讓文明禮儀駐社區，優良行為駐社會，禮貌感恩駐家庭，這需要一個長期的過程，需要我們在今后的宣傳活動中持之以恒。
文明禮儀活動總結15
根據市紀委和市委保密委會員《關于在“紀律教育學習月”活動中開展保密法紀宣傳教育的通知》(鶴密委〔20xx〕7號)文件精神，圍繞“深入學習貫徹《保密法實施條例》，增強保密意識，掌握保密常識”活動主題，結合《20xx年鶴山市保密法紀宣傳教育月活動安排》，我局開展了系列宣傳教育活動。具體情況總結如下：
一、領導重視，周密部署
開展保密法紀宣傳教育學習月活動是貫徹落實《保密法法實施條例》等保密法規，扎實搞好保密宣傳教育，切實增強領導干部、涉密人員以及廣大干部職工保密法紀意識。為此，我局黨組十分重視紀律教育學習月活動，制定了《鶴山市城鄉規劃局開展保密法紀宣傳教育月活動方案》，明確了開展保密法紀教育學習月活動的指導思想和目的、學習內容和時間安排、教育對象和學習形式方法及具體要求。
二、抓好學習動員，加大宣傳力度
7月29日，我局召開了保密法紀宣傳教育學習月專門會議，局機關各股室及下屬單位全體干部職工共50人參加了會議。會議傳達貫徹了市紀律和市委保密委關于在《“紀律教育學習月”活動中開展保密法紀宣傳教育的通知》精神，布置了我局今年開展紀律教育月活動的目的、要求、內容和形式方法。黨組書記、局長馮永忠作了動員講話，在會上強調各黨支部要切實加強組織領導，認真傳達會議精神，圍繞“深入學習貫徹《保密法實施條例》，增強保密意識，掌握保密常識”這一活動主題，要求全體黨員干部聯系工作實際，舉一反三，深刻分析泄密案件和違規事件發生的深層次原因，加強保密紀律教育，增強敵情觀念，提高防范意識，筑牢思想防線，使教育活動取得實實在在的成效。
三、形式多樣，注重成效
根據今年保密法紀律教育學習月活動的安排，我們結合實際，采取了形式多樣的方法，抓好各項工作的落實：
(一)以集中學習和自學相結合，學習貫徹《保密法實施條例》、《國家秘密定密管理暫行規定》和局保密制度等內容。
(二)開展保密專題黨課。在開展學習月活動期間，組織干部職工集中學習了《保密專題黨課參考資料》，其中著重學習了第二、第四、第五點;學習了《信息化條件下保密基本技能》。
(三)學習《竊密泄密案例》，分析違法違規發生原因，通過案例分析，教育黨員干部以案為鑒，從思想上設防。
(四)利用手機短信和局網，宣傳保密法規知識，共發保密法規知識宣傳短信5次。
四、存在的不足及今后努力的方向
這次保密法紀教育學習活動雖然取得了一定的成績，但仍存在一些不足。主要存在問題有：一是學習理論和法規深度、廣度不夠;二是日常工作繁重，部分同志保密意識還比較薄弱等，有待進一步加強教育學習。
今后，我局將以保密法紀律教育學習作為一項經常性、長期性的工作抓好、抓實，不斷提高黨員干部職工保密意識，營造好保密工作的良好氣氛圍，全力推進保密工作科學發展。
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