有關教務處工作總結3篇
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，快快來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編精心整理的教務處工作總結3篇，歡迎大家分享。
教務處工作總結 篇1
按照期初校長室的工作指導,本學期教務處主要做了以下工作:
一、認真執行新課程計劃,認真搞好新課程的實驗工作
首先是在學期開始前排好一張課程表,先將新課程理念貫徹在課表中:遵照新課程標準要求,開全開足規定課程門類,把“歷史與社會、藝術、體育與健康、研究性學習、信息技術、勞技”等落實在課表中,要求教師嚴格按新課程標準上足規定課時,努力提高課堂教學效果。
其次是加強對課改實施的各類培訓研究活動
(1)繼續組織初中部教師組織教師對新課程理念進行深入認真學習,并不斷總結新課程實施過程中經驗教訓,又組織高中教師認真學習新課程標準及新課程標準解讀、走進新課程等書上的有關文章,熟悉新課程中的新的理念。
(2)組織骨干教師參加上級教育部門組織的各類培訓活動,在這基礎上,以教研組為單位,組織全體教師培訓。通過培訓,更新教師的教育觀念,增強新課程實施的自覺性和信心。
(3)認真鉆研新教材,鉆研新的教法,對在新課程實施中,在學習方式、教學方式、師生角色位置的轉換,評價方式的改革等方面出現的新問題、新矛盾,我們一方面正確面對,另一方面積極探索,積極實踐,積極改革,加強研究。各教研組本學年對新教材都開了研討課。
二、強化教學管理,提高教學質量
1、加強“六認真”工作。各科教師對這項工作都抓得比較實,在制定教學計劃,設計課堂教學結構時,一注意學生的年齡特征,認知水平,二擺正教師與學生的地位,給學生自主探索機會。在課堂教學中,提倡啟發式、討論式,重視教學過程的設計,充分發揮學生學習的主體作用,激發學生的學習興趣和求知欲望,培養學生的創新意識與創新能力。同時加強教師之間的交流學習,提倡集體備課,加強教師間的互相聽課,對學生的作業都能及時批改,同時還加強課外輔導,加強對學生學習的評估檢測。
2、加強“六認真”的檢查督促工作,學校行政堅持每月對教師“六認真”工作檢查一次,及時把檢查情況及時向全體教師通報,并且根據情況對個別教師進行有針對性的抽查。本學年特別加強了對教師的聽課檢查,聽課檢查采取了通知與隨機相結合的方法,并且對部分課堂教學存在問題的教師及時作出課堂整改意見,取得了較好效果。此外,教務處在加強考試過程管理上狠下工夫,因為學生的考風考紀直接影響到學生的學風,影響到學校教學質量的提高。本學期是考試工作比較繁忙的一年,從期初到期末各級各類的考試接踵而至,考務工作千頭萬緒,從考前的組織準備、師生動員到考試期間學生考風考紀、教師監風監德的管理,到考后的質量分析,在各學科任課老師的配合下,終于圓滿的完成了各項考試任務。
3、健全教研工作網絡,抓好教研組的管理工作。以校長室為指導,以廣大教師為依靠,在各教研組長、備課組長的領導下,各教研組根據本學科特點,圍繞提高本學科的教學質量,開展了形式多樣的教研活動,注意發揮備課組作用,統一進度,統一要求,統一考試。各組還開展了評課選優活動。特別是數學組青年教師人人開了公開課。在這基礎上參加了區評比活動,并取得了較好的成績。例如在區評課活動中湯伯鈞老師獲一等獎,陳燕、倪靜芳老師分獲區二、三等獎。
4、抓好畢業班管理工作。一是加強了年級管理,使整個年級有一個良好的教育教學氛圍;二是加強學生的思想工作,使學生有目標、有信心,在學習過程中有拼搏精神;三是抓平衡,抓學科間的平衡,學生間的平衡;四是搞好質量分析,抓緊提優與轉化后進生工作,細化目標,責任到人,提高優秀率和合格率;五是嚴肅考風考紀,考試做到單人單桌,杜絕作弊現象,集體流水作業閱卷,統一評分標準。畢業班定期召開了班主任、任課老師會、學生會、學生家長會,研究本屆畢業班工作。另外學校行政領導加強督促檢查。初三畢業班教師團結協作,取得了比較好的成績。在中考中,我校有98名學生中考總分達600分以上,有近140名學生可被省重點中學錄取。高三年級在生源很差的情況下,經過努力也取得了可喜的成績,有三位同學(包括藝術類)考取本科。
5、繼續實施“金牌行動”計劃,初一、初二、初三在本學年“金牌行動”計劃實施過程中,已經取得了優異的成績,共獲全國、省級一等獎8人次,全國省級二等獎三等獎有35人次,蘇州市級獎、區級獎29人次,數學成績尤其突出,在省數學競賽中,區前十名我校占半數以上,團體以絕對優勢列第一。
三、加強教師隊伍建設,提高教師整體素質。
1、全校能教師加強學習,樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀,增強實施素質教育的自覺性;能自覺遵守職業道德規范,認真備課、上課、批改作業,加強對學生的個別輔導和學習指導,教書育人,努力做好教育教學工作,本學期沒有出現侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生的現象,也沒有教師進行有償家教,能嚴格執行上級教育行政部門禁止有償家教的有關規定。
2、搞好青年教師的培養工作,對新上崗教師開展了新老教師結對子活動,使新上崗教師盡快適合并勝任教育教學工作;對工作未滿三年的青年教師要求期初開一節請教課、期末開一節匯報課,還采用走出去、請進來的組織,經常組織青年教師外出課,并且為高中年級的青年教師聘請重點中學的骨干教師到我校專門進行教學指導。另外,在上學期的基礎上,本學期還在各學科進行了校級學科帶頭人的推薦評選工作。
3、組織教師積極開展教育科研活動,撰寫教育教學論文。
四、做好體衛工作,學籍管理工作。
1、上好兩操兩課,抓好體育達標工作,注意衛生防疫,做好學生的體檢工作,初三年級抓緊體育中考項目的訓練。
2、做好學籍管理工作,嚴格轉學、借讀、病休、復學等手續;努力做好學額鞏固工作,鞏固率達100%。
回顧一年來的工作,雖然取得了一定的成績,但與上級的要求,社會的期望還有很大的差距;在教學管理上還有不盡人意的地方;在教師隊伍建設方面特別是“名師”工程差距更大。今后,我們將進一步努力,抓教學質量的管理,注重學生創新意識和實踐能力的培養,為進一步提高我校的教學質量而奮斗。
教務處工作總結 篇2
一、指導思想
以"研究、指導、服務"為基本職責，以"將欲立人，先求立師"為突破口，以新課程實施有效管理為契機，緊緊圍繞教育這個中心，努力構建"自主、寬松、協作、競爭"的工作氛圍，夯實教育教學的過程管理。使學校的教育資源優化組合，使我校教師的師德形象和業務能力上一新臺階，確保學校教育教學質量再創輝煌。
二、主要工作
（一）以法治教，樹立以人為本的管理體制
1、嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發資料。輔導用書要堅持學生自愿購買的原則，杜絕教師私自征訂資料，如有違反，一查到底，絕不姑息。
2、深入學習，認真鉆研，將課程改革落實于行動中。
要深入學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》《義務教育課程設置實施方案》，各學科《課程標準》，切實增強課程改革的責任感和使命感，明確課程改革的目的和任務，使教師在執行目標任務的過程中充分發揮各自的積極性和創造性，使之落實于備課和課堂中。
3、學"規范"，樹師表
全體教師要加強"規范"學習，注重師德修養，關心愛護學生，要主動俯下身子，傾聽意見，教育學生要曉之以理，動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生。本學期將分年級召開兩次學生代表座談會，以征求學生對教師教育教學工作的意見或建議，并及時反饋給教師。
4、創造機會和環境，形成力爭上游的良好氛圍。組織教師進行教學基本功競賽，積極爭取上好校外展示課，要請進來走出去，引導教師投入到教研改革中，使教師能把握每一次機會，發揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力爭上游的良好氛圍。
（二）以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的"雙贏"
隨著教改的深入發展，教學管理的內涵在不斷豐富，管理的`要求在不斷提高，在教學中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對所有學生承擔相同責任，不放棄后進生。第二是全面發展原則，每位教師要關心每個學生各種素質的綜合協調發展，以其它方面的發展促進其文化成績的提高。第三是主動發展原則，每位教師要把學生素質的形成過程理解為學生自身發展的過程，把全面發展素質要求變為學生自覺的行動，占領好學生發展的戰略制高點。
在新學期中必須進一步規范教學常規，確保教學質量的穩步提高。
1、功夫花在備課上。各備課組教師要沿著"學生課堂上主體參與"這一主線，精心設計教案，努力體現"三高"和"三嚴"的備課原則，即認識高、站位高、標準高，嚴以律已、嚴謹作風、嚴肅態度。每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結晶。也要體現各任課教師獨特的個性、風格、特長，即既要有集備，也要有自備。教案內容應包含教學目標（知識目標、能力目標、情感目標），教學方法，教學重難點，教具（儀器、設備等），教學過程（教師活動、學生活動、設計意圖），自備，配套練習，教學后每份教案應有教后感。教案要提前一周打印成冊，送教務處備案。本學期將加大自備和練習兩大部分的檢查力度。
2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學的各個環節，利用好現有的教學資源，利用好教材中所蘊涵的思維發散點，充分展現學生的知識構建過程，多采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式，養成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思考題，鼓勵學生多層次、多側面、多角度尋求解答途徑，切實做到以教師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂鞏固。教務處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，及時反饋教學信息，做好服務指導工作，當好參謀。
3、鞏固放在作業批改和評講上。要求習題精選，題量適中，評講及時，要多找學生當面評講，杜絕不布置或只布置不批改現象，繼續執行作業批改次數制，語文25次，作文8篇，數學60次，英語50次，理化各30次，政史各20次，其它學科15次。學校將不定期檢查作業布置和批改情況。
教務處工作總結 篇3
在過去的一年里，教務處在學校正確領導下，在分管校長帶領下，在各教研組配合下，圍繞學校工作總目標，積極主動開展教學工作。以“八個精心”為總綱領，以“課堂創新”為主陣地，以“技能大賽”為突破口，增強服務意識、競爭意識、創新意識，狠抓教學常規管理，在“嚴”、“細”、“實”上下功夫，帶領全體教師扎實苦練教學內功，在各級教學評比中取得優異成績。
其中，一名教師獲省優質課展評二等獎、省信息化教學大賽三等獎，省教改課題優秀成果獎。五名教師參加區教學能手評選，均獲區“教學能手”稱號，一名教師獲市“教學能手”稱號。在濟寧市技能大賽中，教師組獲教學設計二等獎，學生組分獲網絡綜合布線、計算機組裝與維修、電子商務、詩歌朗誦二等獎。
本年度，外派兩名教師參加國家級班主任培訓，一名教師參加國家級專業教師培訓、一名教師參加省、市專業教師培訓。13級學生全部考取中級職業資格證書，為明年取得雙證書打下基礎。與鄉鎮成教中心聯合注冊20xx級非全日制學籍256人，并辦理20xx級學生畢業證296人。進一步完善任課教師考核制度，圓滿完成年度任課教師考核。
具體措施如下：
1. 以“八個精心”為總綱領，嚴格落實教學常規
學年初，按照學校總體工作安排，教務處制定工作計劃，下發“四表一志”（課程表、時間表、校歷表、課堂日志）、“八個精心”教學要求、教學考核細則，為教師開展教學工作提供依據。
全體任課教師制定切實可行的教學計劃，教務處匯總檢查，每學期進行一次作業備課檢查，并評選出優秀教案，對發現的問題及時提出。嚴格進行課堂檢查，認真組織期末考試。
2. 以“課堂創新”為主陣地，推行一體化教學模式
按照《濟寧市教科院“活力課堂”達標課通知》精神、《兗州區教體局開展大“曬課”、評“優課”活動》的工作部署，為充分調動每位教師的教研潛能，全體教師人人執教一堂校內公開課，通過這次活動，任課教師教學水平大幅提升，涌現出一批優秀課堂案例。在專業課上，積極探索推行理論實踐一體化教學模式，以任務驅動、項目教學方法為主導，使理論課教師盡快成長為“雙師型”教師。
3. 以“技能大賽”為突破口，以賽促教，以賽促學
“普校有高考，職教有大賽”，技能大賽是職教發展的風向標，通過參加技能大賽，更好的把握職教動態，緊跟時代步伐，使學校的專業、學風建設上新臺階，達到以賽促學，以賽促教，以賽促改的目的。提高了學生的專業技能水平，增強了崗位實踐能力，為學生實習和求職就業打下了堅實的基礎。通過技能大賽，學習經驗，尋找差距，比學趕超，培養了一批求真務實的大賽輔導教師。
4. 以“國培、省培”為依托，培養學科帶頭人
根據學校發展目標，確立專業發展方向，解讀專業教學指導方案，外派機電、計算機學科教師參加國家級、省級專業教師培訓，使學科帶頭人盡快成長，具有崇高的敬業精神，系統的教育理論素養和先進的教育觀念，具有獨特的教學風格和鮮明的教學個性，在教師中起到引領作用。
5. 以“業務考核”為抓手，提高教師工作積極性
本年度，進一步細化任課教師考核辦法，下發任課教師考核細則，將“八個精心”的全部項目納入其中，并結合學校實際，將師德、課時量、晚自、功能室管理、技能大賽輔導等項目納入其中，本著公平公正的原則，細化分值比例。使教師業務考核更有章可依，更符合學校實際，最大限度提高教師工作積極性，為教師評優樹先提供依據。
【有關教務處工作總結3篇】相關文章：
2017初中教務處工作總結07-17
小學教務處年度工作總結09-30
學校教務處工作總結格式范文07-22
學校教務處工作總結15篇12-21
小學教務處工作總結15篇12-19
最新的教務處主任工作總結格式范文08-06
九月份教務處工作總結08-14
教務處主任辭職信10-25
教務處主任個人求職簡歷11-20
教務處安全責任書10-21