中學工作總結匯編5篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的中學工作總結5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學工作總結 篇1
本學期在緊張而有序的忙碌中又接近尾聲了，回顧一學期的工作，在校長室的直接領導下，認真完成市局、教培研中心的工作要求。以辦好人民滿意的教育為宗旨，以師德建設為核心，以提高教育教學質量為根本，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，全面貫徹國家教育方針、政策、法規，堅持走內涵發展的道路，以與時俱進的姿態，謀求素質教育的新突破，不斷增強服務意識，豐厚辦學內涵，提升辦學品位。
一、加強教師隊伍建設，提高師資整體水平
建設一支高素質的教師隊伍是全面推進素質教育的關鍵。要以更新教育觀念、提高職業道德和教育教學水平為重點，采取切實措施，提高教師整體素質，形成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。
1. 加強教師職業道德建設。在全體教職員工中開展“敬業愛崗”的專項活動，進一步提高教師的思想政治素質和職業道德素質，形成為人師表、敬業愛生、嚴謹治學、無私奉獻的良好精神風尚。全體教職員工，牢固樹立“五個第一”的思想，即把學生的呼聲當作第一信號，把學生的需要當作第一選擇，把學生的安全當作第一考慮，把學生的滿意當作第一標準，把學生的發展當作第一目標，在各自的崗位上，盡責盡力，多做貢獻。
2、加強師資培訓工作。除按教育行政部門規定組織有關教師參加職務培訓、英語口語培訓、骨干教師培訓、新教師培訓外;本學期，加大了力度開展新課程師資的校本培訓，由于新課程改革的不斷深入，我們的教師更迫切需要專家的引領，學校在這方面加大投入，以“請進來，走出去”的方式多層面的開展校本培訓，本學期，邀請了教培研中心董開一老師作了有關教師、學生心理的講座;邀請了省特級教師王曉春老師作了有關教師專業成長的講座;邀請了蘇州研究院的徐燕萍老師作了有關綜合實踐活動的講座等。在邀請專家講座的同時，還組織教師到蘇州立達中學參觀學習。
3.加強骨干教師隊伍建設。努力培養一批在教育教學工作中起骨干、示范作用的優秀骨干教師，積極實施“名師工程”，造就一批優秀的“學科、學術帶頭人”。我們每位教師對照太倉市、蘇州市“學科、學術帶頭人”的要求，找準目標，努力奮進，力爭跨進“帶頭人”的行列。本學期我校有三名教師被命名為太倉市學科帶頭人，一名為教壇新秀。
4.建立激勵機制。健全和完善考核制度、評先選優獎勵制度、工資分配制度。認真執行《沙溪實驗中學獎勵條例》和《沙溪實驗中學內部結構工資和津貼發放》的有關規定。認真做好月考核(班主任)、學期考核、年度考核，考核結果與工資分配、評先選優掛鉤，做到“多勞多得，優質優酬”，調動廣大教職工積極性。加大學科帶頭人、教壇新秀的獎勵力度，鼓勵教師爭先創優。
二、實踐課改精神，確保教學質量
實踐新課程改革的精神，全面提高教育教學質量，是學校工作的主旋律。本學期，重點通過綜合實踐活動的嘗試，進一步轉變教師的教育觀念，用最新的理念指導學生，從而更好的提高教育質量。教師的觀念的轉變與常規教學的扎實的融合，使我校的教學質量再次穩中有升，本屆學生在中考中又創出了佳績。
1、綜合實踐活動課程的全面推開，教師、學生的積極參與，激發了師生的活力。我校的綜合實踐活動的課程資源是以“主題”的方式呈現，以課題研究小組的形式展開的，全校初一、初二年級共成立了19個課題小組，學生自愿報名、自由組合，自主選題。我們在學生與老師確定課題之后，把它分成了四大塊，即“親近家鄉”、“感悟生活”、“關注社會”、“探索科學。通過綜合實踐活動課程的實施，教師的傳統的觀念徹底顛覆：學生不僅僅能接受知識，更能發現問題，解決問題;教師不僅僅是知識的傳播者，更是學生學習的.合作者。學生的能力提高了：學生通過認識、體驗、發現、探究、操作等多種學習和活動方式，發展實踐能力、發展學生對知識的綜合運用和創新能力，形成對自然、社會、自我之間內在聯系的整體認識，進而養成良好的個性的品質。5月30日，我校舉行了綜合實踐活動成果展示，前來參加活動的蘇州市的領導和太倉市的各兄弟學校的領導、教師都對我校的綜合實踐活動的開展給予了高度的評價。
2、落實教學常規，向四十五分鐘要質量。本學期教學工作嚴格執行《課程計劃》和教學規程，并嚴格按照規定的“三表”和常規進行教學，突出了課堂教學的主渠道作用。為此，引導教師自我加壓，把功夫用在課前，在四十五分鐘課堂教學中要夯實學生的知識基礎，激發學生創新的興趣，培養學生創造性思維，鼓勵學生動腦動手。要努力摒棄傳統的填鴨式教學方式，實現學生在課堂教學中的主體地位，提倡教師與學生創造和諧平等的師生關系，使教室成為相互了解、尊重、共同提高的場所，學生成為了課堂教學的參與者。
3、加強教研組和備課組的建設。教研組和備課組在教學過程中的地位和作用十分重要。教研組長和備課組長要有高度的工作責任心，能以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結帶領全體教師為同一目標而勤奮工作、高效率工作。使教研組和備課組的工作狀態由“被動型”轉為“主動型”，充分發揮“集團軍”作戰的優勢，逐步形成沙實中的教研特色。
4.重視文體衛生工作。。音樂、體育、美術三門學科力求上出特色。認真上好健康教育課、環境教育課，衛生工作專人負責全面抓。不斷提高學生的體育合格率和體鍛達標率與優秀率，加強學校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓練，不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平，為學校爭得更好的榮譽。本學期，學校男子籃球在太倉市中小學籃球比賽中獲獎。
5.教育科研工作有新突破，每個教師都進一步強化科研意識，擠時間自學教育教學理論，圍繞科研課題，聯系工作實際，修訂科研計劃，扎實開展研究，努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。教師個人申報太倉市招標課題有步驟的開展，學校的原有的省級課題的研究工作，也有專人負責，措施具體，落實到位。本學期又申報了省規劃課題《學生主體性構建綜合實踐活動校本課程的實踐與研究》。
三、開展特色活動，提高學生綜合素質
1、創出綜合實踐活動課程實施的特色。在新課程改革中，綜合實踐活動作為一門亮點課程，給人們帶來了希望與喜悅。因為，綜合實踐活動課程給學生提供了一個施展才能，展示潛能的大舞臺，培養了學生的創
新意識和實踐能力。然而綜合實踐活動沒有課程標準，沒有教材，沒有教參，沒有現成的經驗可借鑒，沒有現成的模式可參考，實施起來可謂舉步維艱。我校在綜合實踐活動課程實施的過程中，勇于探索，積極研發校本資源，敢于創新，成立學生課題研究小組，力爭踏出一條綜合實踐活動課程實施的新路。
2、營造計算機的特色教學。各科教師都要研究網絡環境下的課堂教學改革，積極探索和掌握信息網絡環境下的教育教學規律，實現從“教師中心”到“學生中心”的轉變。不斷探索網絡下的課堂教學，以此激發學生興趣，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。尤其是研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，力爭使我校在信息技術整合教學中創出特色。
3、嘗試雙語教學，開創英語教學特色的新局面。XX年，我校已被命名為蘇州市雙語實驗學校，本學期將充分發揮雙語實驗學校的優勢，繼續聘請外教口語教學，加大了英語教師培訓的力度，力爭在全校興起講英語、用英語的氛圍。要求在英語教研組的帶領下，以“英語角”、“英語沙龍”等各種形式，為全校師生學英語、用英語提供良好的機會和營造環境。我校的“雙語”特色逐漸形成。
總之，本學期我校全體教職員工齊心協力完成既定目標，為沙溪實驗中學的發展又畫上了一條美麗的風景。
XX.6.26
中學工作總結 篇2
回顧本學期的工作，有喜也有憂。在擔任高一(14)、（7）班，高二（9）班和初一（1）、（2）班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每節課的可件和課外知識，保存在電腦中。我在教學工作中注意學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
二、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為其年級上冊地里，理解的內容多，知識的空間概念強，根據初一學生的特點，我幾乎每節課都用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。
四、積極認真參加集體備課活動。在每兩周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的`學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、取得了較好的成績。本學期，各項考試所任教班級平均分,及格率，優秀率取得了較好的成績。學生對學好地里充滿信心。今后的打算：
教師的成長是經驗加反思。教師只有在不斷地反復思考自己的教學成長，不斷地反思自己的教學作為，不斷地反思和研究新的教學理念，教師才能健康成長。今后我要不斷地根據自己的和學生的實際以及成長過程，抓好自己的教學工作，做好自己的本分任務，通過我的不斷努力，使我的學生考試成績能比其它班級好，走入社會是品德高尚的人。
中學工作總結 篇3
xx中學始終以“樸實求是、嚴謹創新、勤奮致遠”的校訓，辦學過程中，形成了“樸實求是”的校風、“嚴謹創新”的教風和“勤奮致遠”的學風。學校班子及教職員工精誠團結，奮力拼搏，勵精圖治，開拓創新，以高尚的師德，扎實的工作，不斷提高教育教學水平，全面提高教育質量。
一、學校基本情況
學校占地面積120余畝，建筑面積約30000平方米，校園布局趨勢合理，教育、活動、生活區域功能明確，整體性強。綠化面積達65%,現有教職工127人，專任教師112人，教師學歷合格率為94.20%，專任教師學歷合格率為100%，平均年齡35.6歲；中、高級教師72人，省級骨干教師2人，市級骨干教師3人，縣市教學能手14人，教學班級36個，學生2238人。
學校先后被評為國家教育部基礎教育教學研究“優秀實驗學校”、xx市“平安小區”、“xx市文明單位”、xx縣“平安校園”、縣政府教育督導評估一等獎、縣文明先進單位、縣“先進基層黨組織”、縣“先進基層工會”、縣“英語課題先進試驗學校”。在生源很差的情況下，今年高考又創新高，全縣理科文考成績總分第一名也在我校，理科綜合第一、二、三名也在我校，考取了11名重點大學，今年共培養了高中畢業生500余人。
教師在國家、省、市級刊物上發表各類文章或論文獲獎80余篇次，教師王躍敏、肖永凱、秦樺等6人次獲得省市級先進班主任、優秀輔導教師等獎項，高一級學生參加xx市環保局、教育局舉辦的“生活與環保”漫畫大賽，6名學生分別榮獲一、二、三等獎，陸恩念、石久紅、石行等30余學生人次在國家、省、市、縣級各類競賽中獲得一、二、三等獎。
二、扎實組織教師參加政治學習，以黨和政府的重要思想武裝頭腦。
（1）、堅持每周一次的政治學習。今年，著重學習和落實了黨的和十七屆三中全會精神，把黨的和十七屆三中全會精神重要思想貫徹到實際行動中，以黨和政府重要精神和縣委“三化五能”的精神內涵統領學校各項工作，狠抓學校領導班子和教師隊伍建設、黨的基層組織建設年活動和廉政建設，齊心協力，提高了工作效率，推進學校改革和管理。
（2）、著力抓好學校師德師風建設，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等一系列黨和國家的方針政策和教育法規，認真組織教師參加教育“三考”、師德師風考試和相關法律法規考試，教育職工要志當存高遠，愛崗敬業，一身正氣，為人師表，教書育人，以保護學生為已任,嚴謹篤學，不斷學習，與時俱進。
（3）、我們特別注重加強個人修養，堅持學習教育教學理論、專著，學習現代教育技術，并在教育管理和教學實踐中加以貫徹。堅持理論聯系實際，強化改革意識、創新精神，努力提高思想水平、教育教學能力。
三、堅持“科研興校”， 加強德育工作和校風建設
學校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，在教育實踐中和研究中努力豐富自己的理論知識，聯系學校教育教學工作實際，不斷探索學校教育教學管理的新思想、新方法。校級班子成員積極鼓勵教職員工在教學的同時參加科研。今年，學校還專門設立了教研處，組織全體教師參與了國家級課題《學生健全人格養成教育》的研究，19名英語教師參與了國家教育部組織的《基礎教育英語教學評價試驗項目》的研究，并于今年8月結題。基本構建教學、科研、管理協調發展模式的辦學思想，求真務實，積極創新，不斷提高辦學效益，擴大社會知名度。
我們把德育工作作為學校教育的突破口，德育在教育工作中處于首當其沖的關鍵地位，我們堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”，通過“潤物細無聲”般的熏陶感染、潛移默化，做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”。德育工作直接影響著校風建設，而校風是一個學校內在和外在的整體作風的綜合表現，是一個學校無形的鏡子、無形的臉面，校風的好壞，既決定著教育質量、辦學水平的高低，也反映了教育質量、辦學水平的高低。為加強德育實驗的研究，每學期開學初，及時召開黨政工團聯席會，研究布置德育工作，充分發揮各自的作用，形成了德育工作的合力。
（1）、我們結合學校年輕教師多，班級管理經驗不足這一實際，兩次對全體教師進行如何當一名合格班主任的培訓，分管副校長親自主持培訓，通過培訓，以提高年輕班主任的思想素質和業務素質，使他們盡快適應了工作，盡早成熟了起來，在班級管理中起到了不可估量的作用。
（2）、政教處、團委狠抓學生德育工作。如今，找學生談心，家訪，開展愛國主義教育、傳統教育和人生觀、價值觀的教育已成為教師工作的重要組成部分。
（3）、堅持每周一次升旗儀式和國旗下的講話，堅持每周的班會課和其它形式的教育活動，組織學生學習有關中學生的一系列行為規范、法律法規和心理健康教育輔導材料，開展了五四青年愛國運動演講賽、國慶現場書畫展、一二九學生籃球運動會等有益有趣的文體活動，寓教于樂、寓學于樂。
（4）、認真搞好控輟保學工作，學校把控輟保學工作做為班主任和科任教師的一項重要考核內容，由于措施得力，學校領導、班主任工作到位，因此我校流失學生極少。
（5）、堅持以德治校，民主理校的思想。采取不同形式廣泛征求廣大教職工的`意見，充分發揮他們的主觀能動性，使他們積極參與到了學校的管理中來，能經常為學校的發展出謀劃策。
（6）、從學校實際出發，針對社會風氣、媒體對學生的影響，針對學校德育工作如何做出實效，針對雙差生如何轉變等一系列問題，組織廣大班主任和科任教師積極參與了留守學生研究、學校社會和家庭和諧德育體系研究，撰寫論文若干篇。
四、加強師資隊伍建設，保證和促進學校的穩步和快速發展。
師資力量對于一所學校乃至整個教育事業的發展至關重要。加大建設高素質教師隊伍的力度，努力推進“名師工程”、“青藍工程”等，我校將“名師工程”、“青藍工程”等作為了學校大事來抓，嚴格實施了《xx中學職稱聘任方案》。
（1）、結合學校年輕教師多的實際情況，分管副校長親自主持了多次教師業務培訓，通過培訓，使年輕教師的思想素質和業務素質得以較快的提高，他們較快適應了工作，很快的成熟了起來，今年1月，學校從有限的資金當中抽出六萬多元，組織了近三十名班主任到西南大學培訓，兩名英語教師到北京去培訓，一名到南京學習交流。
（2）、學校還采取多種形式的師資培訓。加強校際交流，互相取長補短，不斷提高教師的業務水平和學校的管理水平。一年來，學校先后派出了30余人次到北京、南京、xx、湄潭等地及縣內外交流經驗，互相學習，派出1副校長到貴州省干部管理學校進行業務培訓，今年又有3人通過函授、自考獲得本科學歷。
（3）、積極開展豐富多彩的教學教研活動，開發校本研究。采取以教研組為單位開展集體備課、舉辦專題講座、趣味活動、學校運動、競賽講座、上示范課（研討課）和讀書背誦活動，說課與評課蔚然成風。為了提高教學質量，教師充分挖掘教學資源運用現代化教學手法，制作課件、查詢資料，使學校多媒體教室和微機室達到了排隊使用的程度。今年來，學校連辦了兩期《教研通訊》，物理組還自編了適合本校學生的習題集，全校教師在各類刊物上發表教學教研文章60余篇。
五、竭盡全力所能，加強學校基礎設施建設。
為了解決辦學條件的問題，學校每年從自收費中劃撥出較大的比例來投入學校基礎建設，以解教學的燃眉之急。
學校現有教學大樓2幢，其中教學樓一棟（已經相關部門鑒定為d級危房），綜合樓一棟（有教室9間，理化生實驗室五間，多功能教室一間，64座的語音室一間，60座計算機教室一間），60間教室的新教學大樓依然聳立，下一年度將投入使用；學生宿舍樓3幢，可容納1200人住宿，其中女生宿舍樓，也已經相關部門鑒定為危房，貸款100余萬元修建的能容納800學生的女生樓即將完工；圖書閱覽室暫借用食堂三樓；400m環型運動場，一遇下雨就積水，無法使用，現急需改造；學生食堂設計不夠合理，很不好使用；辦公室（含保管室）12間，數量少，條件簡陋。
六、多渠道捐資助學，助貧寒學子返校復學。
今年以來，學校從有限的資金中擠出資助學生，資助金額近8萬余元，按月支付給那些品學兼優而家境比較貧寒的學生，讓他們學習無后顧之憂，有150學生得到了資助。
除本校積極捐款資助校內外學生完成學業外，還向社會及個人聯系捐資助學，先后得到了國家福利彩票中心、新華社貴州分社、香港周德豐教育基金會、思源教育基金會、團縣委、消防中隊、縣建設局等數十家單位和個人捐資近20萬元幫助本校的近200名學生完成學業，幫助40余名學生返校復學。
七、積極參與社會公益事業，幫村也救災。
我校積極向縣委縣政府的要求，主動幫扶天橋鄉石橋社區。雪凝災害過后，學校投資800余元為災民購買了24箱方便面；春耕期間，又購置了價值3400元的化肥，發放到天橋鄉石橋社區14家計生戶和3家五保戶手中；“六一”兒童節投資500元慰問了漆坪完小留守兒童；10月份，將1500元投放到天橋小學用于兩基建設；并將一套會議桌捐給石橋社區辦公使用，下一步將繼續幫助石橋社區完成上級的工作安排，譬如：援助修建沼氣池、改善居民居住條件（修建黔北民居）。
四川汶川發生里氏8.0級地震，5月16日，全校師生員工沉痛地為四川汶川災區損款達42705元。此外，我校師生員工還為雪凝災害捐款6300余元；為“五個一”康復工程捐款1300元；為永和中學一位患尿毒癥的教師捐款1700元；38名黨員為四川汶川地震災區捐款交納特殊黨費共計 1550元。
八、走特色學校發展的道路，提高教學質量。
我們針對學校生源差，而高考藝體類招生錄取分數線相對較低這一現狀，形成了自己的辦學特色。分別開設了美術特長班，音樂特色班，體育特長班，分派專人負責，專人管理，做出了定時間、定計劃、定內容、定目標的“四定”要求，收到了明顯的效果。如今，課外活動時，各種訓練和鍛煉的學生與其他學生的讀書聲已成了一道亮麗的校園風景線。特色模式促教學，我校在高中生源極差，學校辦學條件艱難的情況下，通過我校教師卓有成效的工作，教學質量得以穩步提高。
九、加強廉政建設，提高管理水平。
加大廉政建設學習宣傳力度，提高對廉政建設重要性的認識。學校重抓班子廉政建設，圍繞學校教學工作促進班子成員勤政廉政，提高學校管理水平，提高工作效率，加強了自身素質，提高了服務意識，轉變了工作作風。特別是今年下半年，我們學校利用多種形式進行“五項制度”的學習、廉政和警示教育活動，根據要求安排學習了黨風黨紀，廉政建設，教師職業道德規范等內容。使廣大職工自覺接受黨紀政紀的約束，切實保證勞動紀律。提高了廣大黨員干部對廉政建設、反腐工作重要性的認識，充分發揮黨員先進模范帶頭作用。學校中層以上干部更是帶頭勤政廉政，杜絕了不合理的酒席行為。
在收費方面，堅決杜絕亂收費：在每學期開學初，學校班子統一思想，嚴格按教委及上級收費要求去做。做到“兩統一，一公開”。開學初，把收費標準進行公示，讓家長監督，沒有發生亂收費現象。
堅持財經紀律制度，做好收支預算，做到了帳務透明，收支合理，實行兩支筆同時簽字的財務報銷制度；還推行了《xx中學關于接待事項的相關規定》，搞好接待申報制度，開源節流，緊縮各方面開支，加強學校財產財物的管理，做到物盡其用。
十、工作與績效并重。
加強了學校周邊環境的治理工作，定期或不定期的對學生居住的公共場所進行排查，學校周邊環境有了明顯的改善；學校積極開展省級文明創建活動、“整臟治亂”、“三創五治”活動，取得了明顯的成效，校園更加干凈亮麗；舉辦首屆藝術節；學校與司法局組織學生參加了“北京奧運，法治同行”活動；參加團縣委組織的詩歌朗誦比賽、全縣中學生反邪教征文競賽、xx縣第五屆“人口杯”少兒卡拉ok大賽等各級各部門組織的活動；成功舉辦了第四屆教職工趣味運動會和第21屆校運會，還邀請縣工會、縣體育局、縣教育局等部門相關人員參加。
膳食科組織了一周一次的食堂職工政治學習、安全意識教育、食堂流程的專題培訓為全校師生的飲食改善做出了積極努力。
學校教育特色鮮明。我校師生始終團結進取，勤奮求實，開拓創新，為學校的發展、教育教學質量的提高做出了重要貢獻。矯健之龍，正與時俱進，昂首騰飛，將永鑄輝煌。
中學工作總結 篇4
xx年12月被評為中學一級教師資格以來，本人更加熱愛教育教學工作，在各方面都能夠做到盡職盡責，恪守本職工作，以教師職業作為終身職業，把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業，燃燒自己，照亮他人，在三尺講臺貢獻自己的青春！
第一，在教師職業道德方面。
教師是向受教育者學生傳遞人類積累的文化科學知識和進行思想政治品德教育的專業人員。唐韓愈《師說》中“師者，所以傳道授業解惑也。”道德是依靠社會輿論、傳統倫理習俗、人的信念和良知等來維系的，是用以維持社會的安定和秩序，調節個人與他人之間、個人與社會之間、集體與集體之間關系的行為規范的總和。有著一定的示范作用。
本人在工作生活中處處以師德的修養來要求自己，上課的語言修煉、生活中的師生往來、同事的相互關心，都能夠盡自己所能，形成一個和諧的工作、生活氛圍。xx年有一位來自農村的貧困學生，由于家庭生活的艱辛，多少次想退學回家去打工，了解到這一情況后，我聯系到學生家長，和他們一家人共同商量如何解決這一問題，經過我的動之以情、曉之以理的`說明，加上我對該學生在生活上給予了很大幫助，使該學生在今年的高考中順利的考上了大學，同時申請助學貸款上了大學。
作為一個教師不但是在課堂上的老師，而且在下課后、生活中也要為人師表。我經常和學生們打成一片，下課后一起聊天，共同談生活、談人生、談世界，一起在運動場蹦跑。在同事之間也能夠做到和諧相處。不管是同科組還是同年級同學校的同事都能夠互相幫助。業務方面共同學習、共同提高，有時不是自己的教學任務也主動幫助他們完成。生活方面，有時同事碰到要經濟方面的幫助也都能夠盡自己所有幫助他們！好事多多，不勝枚舉。
第二，在教育教學工作能力方面。
本人勝任、熟悉中學六年的教育教學工作，長期不斷地對高中思想政治教材深入研究，熟悉掌握高考大綱，寫了大量的教育教學論文總結，很多在有名的期刊發表。
上課時本人能夠根據教材特點，結合當時的社會面貌、國內國際形勢的變化進行授課。高中一年級的經濟學知識，運用生活中的形勢變化情況，巧妙的融合在教材中，讓學生通俗易懂，真正了解商品、經濟、價值規律的常識，結合社會主義市場經濟的有關知識，讓學生了解當前的社會體制、股票市場等。高中二年級的哲學常識抽象、費解，本人能夠把教材的問題融入在每一個小故事中，同時插入有一定笑話、幽默的例子，使學生在歡樂的課堂氛圍中學習，不知不覺中掌握了知識、觀點。對高三枯燥無味的政治常識，本人能夠結合當前各國的政治制度生動講解，對一些的知識點，我把每一個要點以故事的形式串以來，使學生很輕松的把握了課本知識。
第三，在工作考勤方面。
本人自從參加工作以來就一直養成以校為家、惜時如今，堅守本職的工作作風，我的辦公桌以及家里的房間都貼有不斷更新的時間表、課程表，從不因私人的事情耽誤學校的正常工作，每天嚴格按照學校規定的上班時間到校，不遲到、不早退，也從不因自己的身體的小毛病以及家里的事情隨便請假，每年每學期都得到學校的全勤獎勵，同時每節課上課前也都能夠準時在預備鈴響之前站在教室門口，能夠保證一節課的完整性，也從不曠缺過學生一節課。做班主任時更是起早貪黑，從早到晚按時到位在每一個教學、休息環節體班級象家庭一樣的溫暖！
第四，在工作成績方面。
任職以來，本人在教育教學工作崗位上做出了很大成績。每年每學期樂意接受學校的工作安排，任教過不同層次的班級，學生們都非常喜歡我的上課方式，畢業以后都能夠獲得學生、家長們的良好口碑，一年又一年，一屆又一屆。
在每學年的期考、段考以及高考會考中，本人的教學成績一直居于市里同類學校的前茅！特別在xx至xx年度的所帶班級高考成績在同類學校中居第一，當年被評為玉林市先進工作者。同時xx年本人參加高考評卷也因為我按時、守時、高效率而被評為高考優秀評卷員，xx年在廣西教科所負責舉行全區的思想政治優質課比賽中，本人負責指導參賽老師講課，又獲得了優秀指導教師的榮譽稱號，xx年被評為陸川縣教育教學先進工作者，xx年所任的班級課題《愛鑄就夢想的翅膀》參加中央教科所的比賽獲得了三等獎！
本人深研教材，不斷撰寫教育教學論文、經驗、總結，分別發表在國內的多家有名期刊上。xx年在區級刊物廣西教育上發表了《思想政治教學五法》，20xx年撰寫的《誘思探究教學在政治課教學中的反思》在區級、的論文比賽活動中分別獎勵，其他有關教育教學工作的多種成績舉不勝舉！
以上是我任職以來在德、能、勤、績方面的簡單的工作總結。多少年來在教育教學這一神圣的領域工作，兢兢業業，克己奉公，以后我將會秉乘更為先進的教育理念，為祖國人民的教育事業貢獻自己的終身！
中學工作總結 篇5
一、教學思想
幾年來，我校始終把“以和諧求穩定，以創新求發展，以特色求生存，以管理求質量，以科研求提升。構建品牌學科、品牌教師、品牌學生三位一體的品牌學校。”作為學校的奮斗目標和辦學思想，以區全面實施素質教育，全面貫徹教育方針為指導，以推進課程改革為突破口，規范辦學行為，面向全體學生，面向全體學生的每一個方面，促進學生全面發展，為學生的終生發展奠定堅實的基礎，使學校成為區、市教育教學放心校、示范校、品牌校。
具體工作目標是：轉變教育觀念，樹立開拓創新意識，初步形成學校、家庭、社會教育一體化的教育模式。強化學校整體育人功能，完成創新型學校的建設，堅持“五育”并舉方針，在教育教學工作中，遵循課內打基礎，課外活動求發展的辦學思想，樹立養成禮儀規范教育觀和課堂體系觀，即：從整體入手，全面安排，重在養成教育上，科學安排課程結構模式，創設良好的校內外育人環境，提高學生綜合能力，培養學生做人、求知、健體、生活、勞動、交往、助人、創新。整體工作實現“六化”，即教學科學化、師資隊伍優化、學校管理規范化、校園環境文明化、教學手段現代化、專用教室標準化。造就身心和諧、智能和諧、個性突出、健康向上的創新能力，培養接受終生教育的可持續發展的新型學生。
學校教育思想的確立我們主要堅持：
第一，育人為本，發展為本。如在評選市區優生優干工作中，堅持德智體全面發展的原則，即：思想品德必須是優秀，學習成績必須優秀、優良，所有學科不允許有一科不及格，體育要達到國家體育鍛煉標準。
第二，減輕學生過重的課業負擔，成立減負小組，制定減負方案，嚴格控制學生在校時間，向45分鐘要質量。（采用學生測評、教務處隨機抽樣方式）
第三，以先進教育理論指導學科教學和活動
通過政治學習、業務學習（自學集體相結合）、骨干教師培訓、青年教師培訓、全體教師繼續教育培訓等。如對教師進行《心理健康百問》、《素質教育理論與實踐》的培訓考核，宣傳教育教學改革的新理念新信息以及實施新課程改革新課程標準的基本理論。采取集體學，個人學，參加師校學習和校本學習相結合方式。
第四，做好控輟保學工作，制定一系列控輟制度，堅持學生出缺席日報制度，對特困生進行調查摸底，建立檔案、幫教記實，學生思想品德合格率已達到98.6%以上，控輟率控制在3‰以下，違法犯罪率為零，堅持中學生成長記實、思想品德評定工作制度化。
二、教學管理
1、建制：依據新課改要求并結合學校教學實際，制定了一整套教學管理常規。在備課、上課、輔導、批改、考試等各個教學環節中，對教師都提出了具體規定和要求，使他們有章可循，先后制定了任課教師工作職責，教案檢查制度，上課制度，領導教師聽課制度，集體備課制度，實驗員職責，教研組長職責，作業批改制度，成績考核評定制度，課外輔導與活動制度，教學工作考評細則等。
2、實行教學工作檢查月報制（過程考核）堅持過程考核和終端考核相一致，使評價結果更加科學，更加真實，更加完善，是我校實施特色的教學管理又一新舉措。
3、充分發揮電教骨干教師作用，成立由各學科代表組成的`11人課件開發小組并設專門辦公室，為全校教學制作教學軟件，提高全體教師電教水平。
4、開足開全所有課程，堅持理論聯系實際。初三政治、歷史、勞技，初一初二勞技實行大課小課穿插上，理論課和實踐課相結合上，小課主要從理論上學，大課主要結合實際觀看錄象片（學校投入資金）購買各種教學光盤，組織學習觀看，如：勞技課觀看“裝潢與布置”、“家用電器使用和保養”、“酒、咖啡、茶的鑒賞”、“兒童趣味折紙”、“微波爐制作菜肴”、“休閑飲品”、“時尚放送”、“中國植物王國”，歷史政治課組織學習觀看愛國主義教育片《英雄兒女》、《校園軍魂》、《百年叱咤》對學生進行愛國主義、集體主義、理想前途、熱愛勞動教育，不僅豐富學生文化知識，而且使學生們從理論和實踐的結合上掌握知識，增長動手動腦能力，增強興趣，開闊視野，豐富生活經驗，為校本課程的開設提供了依據。很多學生寫下了觀后感，心得體會達到了這些課程教育教學目的。
5、教學基本功訓練的方式靈活多樣
如：優秀教案評比，優秀試卷評比，說課競賽。開展教學十個一活動。即：一篇優秀教案、一份優秀試卷、一篇優秀論文、一節示范課、一節特色課、一節研討課、一節標準說課、一個新教法、一個新學法、一節公開課。
6、要求教師撰寫專題教學論文和經驗體會，改變過去，單純教學工作總結。優秀教學論文在全校教育教學經驗交流會上交流，學校匯總了教育教學論文集錦，供大家在教學實踐中參考借鑒。
7、課外活動小組成果展示豐富多彩
學校成立體音美、科文、聽說、寫作、歷史、微機等課外活動小組，有計劃、有組織、有內容、有指導教師，每周四下午活動。生物課外小組開展實驗操作競賽，勞技課小組開展小制作小發明作品展，英語聽說小組開展對話短劇等匯報演出會，音樂活動小組在新年聯歡會上做了精彩的演出，美術活動小組的作品別具一格，語文活動小組結合“伊拉克戰事”為話題的校園真實聲音集錦又形成了我校教學工作的一個亮點。
8、為貫徹法律常識進課堂，書記、校長親自為初三學生做法制報告，學校堅持依法治校，依法治教，依法執教。
9、學校確定每周五為“校園英語日”創設校園英語氛圍，由副校長趙玉紅同志親自對教師培訓輔導，在全校范圍對教師進行英語百句的校本培訓。目前教師們學習英語積極性空前高漲，為雙語教學奠定基礎。
10、新課改方面新舉措，對勞技教材中部分內容進行改革，并結合實際，教會學生烹制簡單的菜肴，如：炸茄排、紅燒肉、炸牛排、水果撒拉等，學生的實踐能力不斷提高，并掌握很多生活常識，增強了學生的創新意識。這些改革為新課程理論下的校本課程開發奠定基礎。
新課改理念下，涌現出一批勇于探索嘗試新課改的教師，如政治學科于艷紅老師把模擬法庭搬到了課堂上，讓學生親自體驗法律與生活的真實聯系。音樂學科路俊婷老師讓學生真正體會到了音樂課的快樂和美感。學生們能把自己本節課的真實感受譜成了曲，彈奏出來簡譜的音樂與電影《音樂之聲》英文插曲的有機結合，為開展雙語教學拓寬了思路。語文科豐嚴老師適時標準的英語口語，又使我們聽課的老師和領導耳目一新，雙語教學的序幕在我校已經徐徐地拉開。一場簡單而別致的新年聯歡會節目單凝聚了楊宇、路俊婷等老師藝術和智慧的結晶，幽雅別致的一七五中學校標，預示著一七五中學在新課改的理念下會迸發出勃勃的生機。創新型的教師必將會培養出許許多多的具有創新意識的學生。
11、新課程理念下，我們對教師評價和對學校的評價有了新的舉措，不再是單純地看教學成績、升學率，不排名次，不以名次安排考場，而是從師德表現，工作態度，教育思想，學生測評來評價教師的教學質量，從辦學思想辦學方向，考風考紀，教育教學效果評價自己的學校，以此來執行教學常規，進行教學的綜合評價。
12、新課程理念下，我們完善了小學科測評方法改革，實行“課堂+單元+開卷成績”的測評方法。讓學生通過寫論文、寫體會來體驗學生的樂趣。這種方法使過程考核和終端試卷成績有機結合，對學生評價更全面、更科學、更符合新課程和素質教育要求。通過改革考試方法、考試內容逐步使學生從記憶知識向掌握學習方法、創新思維能力、綜合應用知識、分析解決問題能力方面發展，既減輕了學生過重的心理負擔，調動了學生的學習積極性，又發揮了考試的激勵促進作用，當然這方面還應日趨完善，更新。
三、教師隊伍建設
1、學校重視對骨干教師培養。通過校本培訓和對他們考核，走出去參加各種培訓，使他們在教育教學中帶頭做公開課、示范課，積極參加科研立項工作，在各自的學科領域內發揮了典型示范作用。
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