期中工作總結范例
期中工作總結篇一：期中班級工作總結
從開學以來以班級文化建設為切入點，師生協作共同營造良好的班級文化氛圍，有效地優化班級教育，促進學生發展。根據學期初制定的班級工作計劃，現將本學期班級各方面的工作總結如下：
1、能夠按照教務處和學生處的安排，積極參加學校組織的各種活動，如歌詠比賽，我班事先精心準備，反復練習，團結協作，取得第二名的好成績；在“職高生與素質”的演講中，我班選手脫穎而出，馬丹鳳獲得一等獎，高紫婷、陳炎炎獲得二等獎，班級獲得團體一等獎，贏得領導、老師們的好評，也帶動了班級其他工作更好地開展。
2、抓好學生的常規管理，作好學習、紀律、衛生、安全、班級文化建設等諸方面的工作，多次獲得流動紅旗。尤其是每期黑板報的設計與布置，在宣傳委員吳平芳的的帶領下，宣傳小組的全體成員齊心協力辦出了高質量的板報。充分利用社團活動時間、新聞課時間，采用談心方式，作好學生的政治、思想、道德教育工作，取得了一定成效，形成了團結向上、積極進取的班級氛圍。
3、師生共同努力，營造良好的班級文化氛圍，引領學生的健康成長。我班以“強身健體，立志成才”為班訓，“求真、向善、趨美”是師生共同追求的教育目標和人生最高的境界。不僅僅是將“強身健體、立志成才”停留在口號上，而是要將其內涵深入師生的心靈，內化為師生的行為，創造這樣的班級氛圍，對學生起個潛移默化的作用，使之最終成為一個既擁有健康的體魄、又擁有較高素質的人。我本著“誠于嘉獎、寬于稱道”的原則，以“以人為本”的理念，管理班級，善于接納學生的缺點，熱愛、尊重、信任、寬容學生，使“人盡其才”，為不同才能的學生搭建成功的舞臺。培養一支能力強、敢于管理的班干部隊伍，充分發揮班干部的作用，增強責任意識，責權明確，權力下放，班主任無須事必躬親，進行層層管理，逐步實現學生的自我管理、自主成長。
4、存在的問題與改進措施：
目前存在的問題主要是一部學生對于學習存在消極放棄心理，如何去幫助學生調整他們的心理是后階段的主要工作。學生存在消極放棄心理相關性較強的因素有：基礎差、缺乏自信、懶散、怕吃苦、缺乏恒心。部分學生期中考后放松自己，不懂得嚴格要求自已，對學習缺乏積極性，于是分心搞小動作、講話、打
瞌睡、看課外書。如何幫助大家意識到時間的緊迫性，并學會安排自己的學習是后階段的一個重要任務。
另外，考試態度不端正，作弊現象影響惡劣。這次考試，作弊在我班東窗事發，影響甚大，作為班主任的我難辭其咎，但有時還真的難以把控。考試前，教務處主任強調考風考紀，而我也說盡厲害關系，打定預防針，但最終還是出現夾帶紙條、交頭接耳、傳遞答案、講小話等作弊現象。為什么呢？究其原因，我想這些行為已經成為一種接近成功的捷徑，是我們的虛榮心在作怪。那么我們如何阻止這種虛榮心的運行，希望大家從平時的學習態度開始。
改進措施：
1、首先，狠抓課堂學習紀律和自習紀律。
2、利用班會課，加強學生思想、心理健康教育，激勵學生，制定計劃，樹立信心。
3、增強學生的危機意識和學習主動性。引導學生克服自己的缺點，爭取進步。
4、進一步增強班級集體凝聚力，以團結之風帶動班級的進步。
5、進一步加強學生的行為習慣教育和職業道德教育。
6、進一步落實學生的專業實訓。
期中工作總結篇二：期中教學工作總結
期中教學工作總結
本學期，教務處在校長室的領導下，緊緊圍繞學校學期初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教導處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為。期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，教導處就這學期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結：
一、加強學習，樹立新的理念。
1、通過組織教師學習崇文實驗學校的“自主合作靜思能群”創新教學模式，自己的實驗方案，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識，確立了我校“以學為主、課堂互動、講練結合、當堂達標” 課堂教學模式研究。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生 獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料。
二、加強教學常規管理，重實效。
1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課必有“二案”；有明確的教學目標；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡教后寫反思，取得了不錯的效果。
3、認真開展課外興趣小組活動和大課間活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格＋特長”的新型人才。根據國家教育部門的要求，我校每天都開展大課間活動，在班主任和全校教師的的帶領下，我校學生都學會打排球，跳繩等，學生們把“老鷹捉小雞的活動”又拿到校園的操場上來玩。針對上學年有些興趣小組活動流于形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教導處有專人負責檢查，使工作具體化。利用大課間活動使學生達到心情愉悅，鍛煉身體的目的。半學期以來，以上活動都取得了較好的成效。
4、為學生建立了《學生成長檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估辦法，發揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用，為《學生綜合素質評價》填寫提供依據。
6、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮多媒體室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、多媒體室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。半學期以來多媒體教室上課達20多節。
三、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師。
針對學校中青年教師、支教生所占比例較大的特點，學校制定了《培養青年教師培訓方案》，實施師徒結對；要求青年教師多學習、多聽課；開展青年教師優質課競賽。實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。
四、規范考試制度，以考促教。
教學不是為了考試，這是教學的本質；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教導處一則堅持月考制度，一則規范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月考試題要統一，評分標準要統一；考試過程中開考時間要統一，終了時間要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束后，任課教師要及時將成
績交到教導處備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
五、加強畢業班工作
九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業班目標管理方案》，成立以孫天富副校長為組長的畢業班領導小組，使畢業班工作制度化、系列化。上半學期已召開了二次畢業班教師工作會議，二次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。
六、存在問題
1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。2、少數教師的教學設計和學案內容太少，不適應課堂的容量。3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。4、鋼楷、師德師風學習筆記過于潦草，內容什么都有；5、公開課的教學創新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。6、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結合，創新教育的教研氛圍不強。7、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
七、下一步工作展望
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。
4、對中考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特
別措施，如召開九年師生典同會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。
5、轉差工作落實到實處，爭取我校中考考出更好的成績。
過去的半學期，教導處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
XXX 教導處
期中工作總結篇三：期中自我小結
這個學期以來，我一直都按照學校的規章制度學習。
首先我要總結一下我的學習情況：我的語文方面還是不錯的，但是還要加強閱讀訓練，提高閱讀的水平：；數學方面還是要加強一些，做題要好好地檢查、公式要熟記下來，因為考試的時候要涉及到公式，而我的弱點就是對公式、概念不熟悉；我的英語方面還需努力，這個學期，我老是不聽讀背英語，導致很多的單詞不會讀，考試有些單詞也不理解。我一開始上課老愛講話，不認真聽課，總會受到老師的批評。媽媽告訴我：“在課堂上認真聽講，比做十道練習題還要好。”于是，我一改往日的躁動，開始上課認真聽講，得到了事半功倍的效果。以后我還要積極舉手發言，這有利于跟上老師的思路。我考試的時候答題速度慢，媽媽交給我方法：“遇到不會做的，可以先跳過去，從簡單的開始做起。”于是，我的答題速度加快了許多，也有更多的時間檢查了。
半個學期過去了，辛苦的耕耘有了結果。經過了風風雨雨，不管成績是好是壞，我依然喜愛學習。因為有了學習秘籍，讓我的學習充滿了樂趣。另外，在下半個學期里我會更加努力彌補不足，使學到的知識不斷完善！書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我們一起努力吧！
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