學校第一周工作總結
新的學年,孕育著新的期望和憧憬,每一位老師與同學經過暑假短暫休息與調整之后,又滿懷信心站在新學年的起點，下面為大家分享了學校第一周的工作總結，歡迎借鑒！
學校第一周工作總結1
學生處工作：
1、新學期開學，學生返校情況檢查并及時匯總
2、新入職學管教師培訓工作
3、學生資格證書繳費工作
4、全面進行安全大檢查工作：學習制度、學生紀律、宿舍大功率電器等
5、課堂紀律：上課遲到早退現象，上課睡覺現象，不上交手機現象，下課抽煙現象。輔導員要不定時巡查各中隊紀律
6、教學樓、宿舍樓衛生整改問題；教室固定資產登記
7、17級學生復訓之后的訓練成果檢驗
教務處工作：
1、開學工作：
A..新學期課表的安排及調整
B.發放教師教學工作資料，發放學生教材工作已全部到位
C.教學教室張貼編號，避免教師不認識班級、走錯教室現象
D.專業課老師的招聘工作
E.開學第一堂課教學工作檢查
2、全體教師培訓會
A.教師的工作態度、責任心
B.教學備課按照授課要求執行
C.教師注意儀容儀表
D.對教學教務中發現的問題及時匯報：規范教學秩序、課堂管理工作、教學計劃，教案檢查工作）
團委工作：
1、完善學生會工作
2、學雷鋒活動月的啟動工作
3、學生籃球賽活動
4、各中隊學生特色活動
院長發言：
1、所有的`學管人員必須到位，一定要以身作則，認真負責，如果無故脫崗、不負責任將接受處罰。
2、嚴格按照作息時間，學生流動較大，一定要注意學生的安全問題。
3、上課期間輔導員一定要跟班教學、必須到位。
4、未避免安全隱患發生，向陽校區做一次應急演練，讓學生有安全意識；3月份要檢查分列式會操演練。
5、對于反恐演練，提上議程，一定要做好準備。我們要堅決擁護黨的領導，絕對不能違反原則問題。
6、工作要有主動性。要求每周看一本書，要不斷的充電，提高自己的文化素養。
7、學管團隊將自己本職工作做好之余，每個中隊要有一定的特色活動，使學生在校生活豐富多彩。
8、對于課堂紀律一定要嚴加管控，管理和駕馭課堂是對你能力和水平的體現。
9、總校對咱們向陽校區下的挑戰，我們要認真對待，引起重視。
漫長的寒假已過去，迎來美好的春天，新學期開始，我們回到美麗校園，開始新學期征途，咱們向陽校區展現著迎接新學期的新氣象，希望新學期，我們不要做語言的巨人，要做行動的主人。咱們一定要堅持咱們的優良傳統，將向陽校區打造最優校區。望大家努力。
學校第一周工作總結2
一、10月21日組織教師認真學習了《2018年10月份輔導站對紅圪垯小學督導檢查反饋報告》，并提了新的做法和要求。
二、“小額班級藏英課堂有效教學”研究學習已全面展開，收集和整理相關資料較積極，但這還遠遠不夠，望各位老師多渠道請教學習和研究，取得更好的成果。
三、各教研組工作雖有起色，但還不夠扎實，尋求新穎實效的教研是我們每位教師永恒的目標，望各位老師再接再厲，把我們的校本教研推向正確的軌道。
四、少先隊工作不容樂觀，輔導員老師重新梳理活動安排，拿出一套切實可行的活動方案，腳踏實地，要將活動開展的有聲有色。
五、“推門課”扎實有效，不管是授課教師，還是聽課者都很負責，對我校的教學有了一定的推動作用。
六、“每日一語”工作有了新的氣色，張瑪亞老師收集和整理了只少千句的日常用語（英語）；賈周吉老師將自己整理的日常用語（藏語）利用面批學生作業的有利時機落到了實處。
學校第一周工作總結3
一、各班學生的日常行為習慣養成教育有了新的改觀，但對點滴小事還抓得不夠緊，不夠細。小事決定成敗，望各位老師認真對待。
二、認真開展了“小額班級藏英課堂有效教學”研究學習工作，并收集和整理了相關資料，多數老師也較好地完成了學習心得，且及時地上交匯報。
三、少先隊活動仍不見起色，各班主任老師對學生手抄報指導不夠，未能完成此項工作。
四、 “推門課”搞得扎實有效，及時進行了點評。
五、多數任課教師認真完成了十月份月檢測工作，并進行了認真地分析和總結，但也有個別教師還不夠積極，希望以后引起足夠的重視。
六、每日一語工作落到了實處，每天教會學生一句藏語和一句英語，各年級藏英任課教師能夠認真負責，賈寬召草老師一如既往，開學至今讓學生在統一的記錄本上進行了完整的記載。
七、周五下午家長會如期召開，到會家長36名，認真聽取了學校的各項管理和收費情況介紹以及提出的希望和要求，各位家長與班主任達成共識，確定了聯系方式，并認真翻閱了各自孩子的各科作業。更可貴的是家長向學校提出了寶貴的意見和建議。
八、各教研組長能夠認真負責：語文組長劉旭堯組織并主持成功舉辦了我校的學生普通話演講比賽；藏英組長杜有壽組織開展了藏英書法比賽；數學組長劉永玉組織完成了組內課堂評優活動。三位組長為我校的教研工作增光添彩，可喜可賀。
九、張有成老師認真負責，在校領導的大力支持下組織教師進行了兩節（語數各一節）“空中課堂” 觀摩。
十、周四晚18：30~21：30，校長主任帶領各教研組長認真查閱了教案和學生作業，對從在的問題逐一進行了登記反饋。校長親自查閱教師工作手冊，并當場進行了反饋。
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