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最新師范生個人總結
師范生肩負著信息時代大學生和未來教師的雙重使命,不僅需要他們有著更高的信息素養水平,同時也對他們通過教學實踐,以及與中小學在職教師、同伴間的協作,養成未來教師的反思性實踐知識提出了較高的期待.YJBYS小編為大家整理了兩篇“師范生個人總結范文”,供大家參考,歡迎大家借鑒。
范文一
轉眼間兩個月的實習生活也結束了。還記得當時,還天天盼望著實習結束的一天,而當這一天真的到來的時候自己才發現,雖然是短短的兩個月時間,可是自己早已不知不覺中習慣了這個環境,融入了這個集體,早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了,是那么的不舍。看到自己相處了兩個月的學生和老師,想到今后就不能再見面了,真的不想走。突然間發現這里的一切都好親切,自己的學生都萬分可愛。看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快,兩個月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個月內所發生的和自己所經歷的事情,真的學會了很多。
實習是大學階段很重要的一件事情。實習鍛煉了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間,我認真的向自己的指導老師學習。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課,吸取老師的寶貴的教學方法。認真,充分準備每一堂課,聽取老師的建議和教導。認真,仔細批改學生每天的作業,做好作業講評工作。幫助作業中錯誤較多的學生進行個別講解,盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面,觀察學生的上課出勤情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心。得到了學生的配合和支持。短短的兩個月,給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。
通過這兩個月的實習生活,我深深體會到了教師著職業的偉大和老師的艱辛。剛開始實習,我的主要任務是聽課,聽指導老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經驗,發現了每個老師都會有不同的教學風格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風趣的語言,課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中,我深感,教學是一門藝術,課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程,是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時,也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了一周的課后,我開始走上講臺,開始慢慢適應課堂氣場。由于經驗不夠,應變能力不強,這幾堂課純粹是灌輸知識,毫無藝術感。認識了自己的不足,聽課就有了針對性,可是當我上第一堂真正意義上的課時,還是出現了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時,指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現的缺點和不足。隨著時間的推移,通過聽課和實踐,我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會,分不同層面鍛煉和培養我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是,講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中,我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折,讓我越戰越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系,而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張,由于經驗不足和應變能力不強,課堂出現了“講課重點不突出,教學思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題,科任指導老師要求這些隊員多聽課,多向經驗豐富的教師學習,多研究教材和其他教學資料,并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經具備了一定程度自學能力,能夠獨立思考的學生,我的體會是要充分調動他們的主觀能動性,將他們的學習興趣利用起來,使他們在快樂中學習。我采用以學生為主,教師為輔的啟發式教學,適當列出提綱,設置思考題,加以點撥。由此而來,他們學習的積極性和主動性開始發揮作用,由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這群學生學的輕松快樂。
之前大家可能有抱怨老師上課的種種。可是實習結束了,自己親身經歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里,才能真正的體會他人的經歷。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟,但相信有一件一定是一樣的:要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走呢。
范文二
時間如同白駒過隙,匆匆劃過指尖,不容挽留。轉眼間一學期的實習就要結束,回想在實習學校的幾個月里,有辛酸,也有快樂。當真正站在講臺上的那一刻,,我明白了很多道理,不僅僅是做老師的辛苦,還有我感覺到不僅僅是在教育教學中,在社會生活中的各個方面,大事,小事只要做好充分的準備,就會事事成功。當然這種準備應當是多方面的:既要備自己,又要備他人;既要備事件之前,又要備事件之后;既要備突發事件,又要備平平淡淡。只有做好充分的準備,機會才會垂青于你。
在酉陽泔溪小學實習,和其他學校實習會有些不太一樣,首先我們不用先聽指導老師講課,再由指導老師安排什么時候上課,我們是直接就開始上小學六年級和三年級的英語課。當然最開始會有很多的不熟悉,理論和實踐會產生各種各樣的碰撞,但經過一段時間的磨合,終于還是有了一些收獲。我將從教學方面和實習班主任方面講解我的實習總結。
教學方面
1.備課:
最開始備會忽略學生的接受能力,備課的內容總是上不完,所以很多時候都會忘記布置家庭作業。慢慢的,我了解了學生的接受能力,以及課堂會出現哪些意外的情況,備課的內容也都能夠講得完,而且效率也開始提高。
2課堂效率:
其實學習英語就需要大量的輸入才會有輸出,所以學生如果想要學好英語就需要多讀。但對于小學生來講,他們不喜歡重復,這將是很乏味的,所以在英語的課堂上,必須是富有吸引力。只有運用各種各樣的活動才能夠讓整個課堂充滿活力,并且讓學生在不知不覺間學習英語。
3.課堂紀律
課堂紀律最開始對我來說是一個挑戰,特別是在三年級,那些小孩子都把我當成他們的大姐姐看,而不是老師,所以偶爾上課的時候會有幾個過度積極,招呼不下來的現象。對于課堂紀律問題,我想過很多方法,也問過不少有經驗的老教師。他們的答案幾乎都是一樣的,那就是要保持課堂的嚴肅性。雖然我們應該在課后和孩子們搞好關系,但更應該學會分清課堂和課后的關系,并且向課堂四十分鐘要質量。
4.聽課
雖然在這個學校沒有專業的英語老師,但我還是會經常去聽一些有經驗的語文數學老師的課。在他們的課堂上,我不僅學到了一些教學法,還知道了很多不一樣的經典詞句。例如,黃老師看到我來聽課,他會先說一段開場白:今天呀,我們的胡老師聽說我們5年紀2班的學生特別的聰明,上課也特別的積極,想要來一探究竟,同學們有沒有信心,證明給胡老師看,你們是最積極,最聰明的。說完這句話后,下 面的學生是齊刷刷的做好表現的準備。
實習班主任工作
1、獎罰適當:
我知道一個優秀的班主任,應該用愛去開啟學生的心靈,但偶爾的懲罰并不代表不愛。
對于講話的學生,我會先用一個眼神提示,如果提示無效,我會走到他旁邊去,如果還不聽,我就提一下他的衣服,這樣一來二去,有的還是會不聽話。雖說老師不能懲罰學生,但適當的懲罰會讓孩子們學會什么時候該做什么。如果再繼續講,我會叫他們站在講臺旁邊蹲下蹲。
另外還有一個案例,也不知道處理得對不對。在我們班上有兩姊妹,家里比較有錢,妹妹非常的嬌氣,喜歡撒嬌,很多時候別的同學一碰到她就會大聲的哭出來,道歉了也沒用。她姐姐是一個留了兩級留到3年級,在三年級班上稱王稱霸,經常欺負班上的同學,我新來的時候,她們也總是給我提出各種條件,每一次我都覺得她們很沒有禮貌。在12月9日,這是學生運動紀念日,泔溪中心校會在這一天表演一些節目來紀念這一個特殊的日子。我就負責編排她們班的節目,正好這兩姐妹都會參加跳舞。在一次次的排練中,她們表現都不認真,所以其他同學都會跳了,她們的步子還是亂的,于是我就把站在第一排的妹妹和后面一個跳得好的調換了一下。結果妹妹就不跳了,跑到位置上去坐著,姐姐也示威就走了。當然這種情況以前排練也偶爾發生,我都讓她們繼續。這一次,我就立馬將剩余的人調換位置,開始繼續排練。后來得到班主任的允許取消她們的跳舞資格,并批評兩姐妹,很多事情不是你想怎樣就怎樣,很多機會錯過了就不會再發生。后來這兩姐妹來說,她們想繼續跳,但我并沒有同意,我只想用這件事告訴他們世界是很殘酷的,有的時候不是認錯就能得到原諒。后來那個節目獲得了全校第一名,她們不再那么嬌氣霸道,只是不太喜歡我了,不過我覺得這么做值得。
活動組織:
在這里,組織了一個“一二九”活動,每個班級會有唱
歌,朗誦等節目,我班編排了一個話劇《小紅帽》,最后以同學們的演技,以及新穎的形式獲得了全校一等獎。
在活動的組織上,我盡量讓每一個學生都能參與其中,
并且對“演員”進行單獨輔導,會教她們一些動作表情。與此同時,中午一吃完飯就回到教室排練舞蹈。在那一段時間,雖然很辛苦,但能有所收獲也是一件值得欣慰的事情。
師生關系:
在課堂外,我是同學們的朋友,在課堂上就會變得嚴肅,師生關系是分時間性在變化。一開始沒能很好的處理這種關系,讓課堂沒有紀律性,這讓我很是焦心。后來慢慢找出規律,還行吧!
以上就是個人的實習總結,雖然每天都過著平平淡淡的生活,但回想起來還是一筆很大的財富。
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