音樂教研組工作總結

時間：2024-11-12 11:28:19 工作總結我要投稿

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音樂教研組工作總結[共15篇]

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的音樂教研組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂教研組工作總結[共15篇]

音樂教研組工作總結1

　　本學期，學校音樂教研組能按照學期計劃，認真貫徹落實《音樂課程標準》，體現以音樂審美為核心，推進素質教育，全面提高音樂教師的教學素養和教學水平，在教務處的指導以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學期的各項工作，現就本學期工作總結如下：

　　一、工作態度：

　　本學期我教研組的音樂教育以課程改革培養學生創造精神和實踐能力為著手，努力開發拓展型音樂課堂教學以及開展多元化文化綜合型的藝術活動。組內老師態度端正，在校領導的關心和指導下，使我組老師更加明確了學校的辦學理念和發展目標，有計劃、有步驟的完成了學校布置的各項工作。

　　二、學習狀況：

　　積極參加古冶區組織的教師繼續教育；積極堅持組內教研活動：集體備課、積極制定實踐我組音樂課題；并能做到認真聽課學習；組內教師周周都能做到認真備課、講課及教學后進行反思，改進教學方法，激發了學生學習音樂的興趣，從而不斷提高我組音樂教研教學質量。

　　三、完成任務情況：

　　組內老師圓滿完成了自己的教學工作外，每位老師分別參加區音樂優質課比賽。在校園文化方面我組積極配合建立校舞蹈隊、心音京劇社，為學生搭建展示自己的音樂舞臺。由于時間原因，本學期校舞蹈隊排練了健美操《青春魅力》，因為進入期末復習階段，所以沒有配上音樂。有一些惋惜。

　　四、團結與凝聚力：

　　本學期組內同志團結一致，積極向上，相互關心幫助，開展了多項活動，組內氛圍很好，有了很大進步。

　　五、身體狀況與心態：

　　組內教師身體狀況良好，心態平和。

　　六、存在的問題：

　　我們的工作應有更新的'突破和創新。本學期音樂教研組的工作仍存在很多問題，如在工作中仍存在突破和創新不足；在學習電腦音樂制作方面有所不足，但應更加積極主動，不斷充實自己，以上這些方面需要在今后的工作中不斷改進，做的更好。

　　七、今后努力的方向：

　　希望我們教研組在音樂教學、藝術特色工作方面繼續努力爭取更大的收獲。認真領會校領導的講話精神，進一步明確我組在學校的學科定位，吸取其他組優秀的經驗及教學方法；在校園文化建設方面要有新的表現；在課堂教學中積極用好現代教育技術，利用好資源庫；著手重復音樂教材的使用；學習優秀教師的先進經驗，并虛心向老教師請教，積極努力，向科學型教師、創造型教師、學者型教師努力！

　　總之，這一學期的教學工作在校領導的指導下正常進行。在今后的工作中，我們仍應繼續努力，認真做好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深入地開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養工作，提高全體學生的藝術修養；完善學校第二課堂各團隊的建設，為建設好我校的藝術教育工作獻出一份力。

音樂教研組工作總結2

　　一學期的工作即將接近尾聲，本學期我校音樂組老師開展了一系列以“基于兒童音樂審美探討”為主題的教研教學活動。培育學生愛好愛好，提高審美素養。通過一系列活動提高老師思想相識，同時老師教學水平也提高了。下面將本學期的音樂教研組工作作個簡要總結。

　　一、加強校本培訓，制定教研安排

　　依據學年時間與新課標要求，教研組制訂相應教學安排；依據學校的要求以及學生的特點指定科研課題安排、教研組的教研活動，仔細組織“一人一課”、“新老師展示課”、“新老師賽課”等活動，主動參加聽課，定期參加導師團聽課活動。

　　二、仔細備課，完善課堂

　　本學期教研活動，每位老師都能按時參與，活動中仔細鉆研教材、分析教材、人人都能主動發表看法，提出自己最佳的教學，相互探討探討，共同進步。教研組內還以“基于兒童音樂審美教學”為主題開展“一課三磨”、“一人一課”暨骨干老師展示課的教研活動等，來進一步提高老師的教學實力。

　　本學期，音樂組導師團主動聽課、反饋，仔細完成一周兩課的聽課安排，為新老師的發展作出貢獻。一課三磨的活動中，王汶妤老師執教《樹葉兒飄飄》，全體音樂老師主動參與并紛紛發表自己的看法和看法，共同學習取長補短，抓住進步的機會。本學期，婁秋怡老師在盛澤教化集團展示課活動中上了一節《憶江南》公開課，取得了較好成果，得到了領導的好評。王妍老師在新老師賽課活動中取得二等獎。在開課與聽課的教學活動間，我們彼此相互學習，取長補短。為學生發展，自身實力的發展吸取養分，提高教學熱忱。

　　三、加強教研，提高綜合實力

　　本學期，我校主動邀請省教研員、特級老師來校指導，音樂組成員獲得極大的激勵，與各位專家進行研討，獲得全新教學視角，學習教學閱歷。

　　12月8日，盛澤試驗小學教化集團音樂學科教學探討中心成立。江蘇省特級老師黃美華、xx市教育科學院音樂教研員王歡、吳江區普教科副科長錢小強、盛澤試驗小學教化集團書記張覺，及盛澤實小教化集團舜湖校區、xx校區、xx小學和區協作型教化集團梅堰實小、壇丘小學、南麻小學以及幫扶型結對民工子弟小學共五十多位共同體學校的音樂老師共同參與了本次揭牌儀式。本次揭牌儀式是我校教化集團藝術教化工作的一個里程碑。

　　盛澤試驗小學教化集團音樂學科教學探討中心的成立，我校音樂教化的發展供應了一個大舞臺。特級老師黃美華老師對全體老師進行了“突顯核心素養，聚焦音樂課堂”的專題講座。黃老師圍繞音樂學科核心素養的構成，給老師們進行了梳理，從審美感知，到藝術表現，到文化理解，既有理論高度，又有實例剖析。黃老師說，做一名好老師，必需要有課程開發的`意識和實力，任何音樂教學活動，都要依據學生的實際須要和閱歷開展設計，將我們的教學手段與音樂本身文化結合起來，這讓在座老師們受益匪淺，同時也激發覺場老師們的深度思索。

　　在xx市教育科學院音樂教研員王歡、吳江區普教科副科長錢小強、和北門小學童蕾來校參與向課堂要質量，全面提升教學成效——盛澤實小教化集團和區協作型教化集團開展音樂學科聯合教學展示活動中。我校張xx老師、肖xx老師和婁秋怡老師細心設計了教案，分別執教了《踏雪尋梅》、《其多列》和《憶江南》，展示了自己不同的風格，但同時也暴露了一些問題。錢xx老師、童xx老師仔細點評。對在場全部老師們提出合理的建議：我們音樂老師平常肯定要多練基本功，課堂上盡可能的多關注學生，回來音樂本體。本學期我組成員主動地鉆研教化理論，主動撰寫論文。王妍老師《柯達伊教學法在小學音樂教學中的運用探討》順當立項。為提升老師基本功，主動開展老師社團活動。每周一、四組織老師開展鋼琴彈唱基本功社團、打擊樂器協作等活動。

　　四、主動參加文化建設

　　音樂組主動協作學校，做好各項宣揚工作。培訓“開甲小導游”，營造校內文化氛圍，使參觀我校領導及師生均感受到我校的文化氛圍。

　　在今后的教學生活中，我們音樂組將更加團結一樣，提高成果，為學生、為音樂教育事業奉獻自己，為我校音樂教化譜寫好每一個音符！

音樂教研組工作總結3

　　這一學期來，我們組每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，認真學習新課程改革的教學理念，以創新的、靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的興趣，發展他們對音樂的感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，從而提升他們的音樂文化素養，陶冶他們的精神情操。

　　本學期教研組活動的指導思想是：努力培養學生學習的主動性，從發揮學生主體作用入手，以共同提升課堂教學質量為目標，以培養教師的創新精神為目的，認真貫徹和學習新課標，并結合新課標，大膽的進行改革創新，以此提升音樂教師的整體素質，開創音樂教學的新局面。

　　以下就是我們組這學期的具體工作表現：

　　一、根據學校的工作計劃和各自的教材內容要求，制訂出個人的.教學計劃、科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，并在日常教學中嚴格執行。本學期，我音樂教研組共安排三次活動，一次學習新課標，一次集體備課，一次聽課，每人聽課15節。通過活動，取得了一定的成效，教師逐漸樹立了正確的教育觀。通過幾年來的不斷學習，更主要的是教學改革的大趨勢的影響，教師對教學工作的重視程度有了明顯的提升，也就是說，從思想上重視了起來，通過聽課發現，學生的各種音樂技能有了明顯的提升，從而也說明，教師們重視了平時的教學，也因為如此，才逐步提升了學生的各種能力。

　　二、定時認真開展教研組活動、定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發表意見，明確提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案、論文等，并認真做好筆記，重視多媒體教學。

　　三、認真對待學校各種活動每位老師都堅持每周定期的文藝特色訓練，并按計劃認真執行，訓練各有特色，認真負責，各見其效果。每月制定不同訓練計劃，要求達到，計劃目標要求。四月份接到上級通知，開始準備文藝節目，參加市縣文藝節目選拔活動。這次活動校領導重視，我們組內也制定了詳細的活動計劃，并按計劃排練，為此付出了極大的努力。

　　不足之處：

　　一、鉆研教材不夠深。教師們都能按教材上好課，但總是不能把教材的前后貫通，對全部教材的線路不清晰，教材有什么就講什么，不重視前后的銜接，使知識零散，學生不易掌握。在授課中重點不突出，隨意性較強等等。

　　二、教學方法的創新程度不夠。教師總是不能拋開傳統的教學方法，雖有創新，但力度不夠，在本學期集體備課、說課中，發現這個問題，也加以重點補充說明與引導，但在實際的授課中，表現得不很充分。究其原因，一方面說明教師的思路還不夠寬闊。外出學習的少，而又不善于總結、融會、貫通教學方法。另一方面，教師的音樂教學的基本功有待提升。在有，教學設備的陳舊，限制了教師的發展。

　　總之，本學年的收獲是有的，但不足之出尚存，這需要在今后的活動中逐步加以解決。

音樂教研組工作總結4

　　本學期即將結束，在這一學期中，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程標準出發，以激發學生的藝術愛好，提高學生的審美情趣來開展。

　　一、組織學習，制訂計劃

　　開學初，組織全校音樂老師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據本學期本冊知識體系，注重知識與知識`單元與單元之間的聯系及教材的應用性制定了計劃。并且確定了本學期的教研重點為“過程性評價”。

　　二、認真備課，優化課堂

　　根據學校要求認真備課，每個音樂教師做到認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。在課堂教學中，根據各年級段的特點，認真上好每一堂課。本學期在教育教學中，重點強調課堂常規的規范化，在保證課堂紀律和課堂常規的日趨規范，使課堂教學效率得到了很大的提高。

　　在注重歌唱教學的同時，突出欣賞教學。由于受生活經歷、文化素質、欣賞情趣、藝術修養的制約，因此教學時要做到循序漸進、層層深入，讓學生對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學生音樂欣賞的能力、興趣，并能夠滲透德育教育，提高學生對真善美與假丑惡的辨別能力。在整個課堂音樂教學中，還充分利用現代化教學手段輔助教學，引發學生的學習興趣，突破教學難點

　　三、積極開展興趣活動，參加各種比賽

　　在這一學期中，教研組始終以培養藝術修養，發展學生的`創造思維為目標，開展課外活動，積極組織并參加每一次上級要求的活動。并且從參加活動的人員中發掘人才。讓每個學生都能發現并發揮自己的特長，在各個比賽和活動中，學生素質充分得到體現。依靠全組老師，認真輔導，刻苦排練，取得了好的成績

　　四、教研、課題研究方面

　　通過音樂學科過程性學習的評價，體現了以人為本的教育理念，關注每一位學生，促進每一位學生的發展。對學生的學習過程的評價具有評價內容具有多維度，考查的內容集知識性、趣味性、思想性于一體，另外我們還特別關注具有獨特思維、有創新思想的學生的評價，有利于發揮這些學生的創造。通過音樂學科過程性學習的評價師生達到教學相長。突出了評價的“全面性、實效性、及時性、促進性。”為教師全面了解學生的學習狀況，改進教學，實施因材施教提供了重要依據；同時也加快了教師更新理念，改革教學策略，不斷完善自我，提高了教育教學的質量。融洽了師生間的關系，并逐步讓評價成為課程教學的一個有機環節。極大地調動了學生、教師的積極性。

　　五、具體工作：

　　1、二、三月份組織高三學生專業高考，并組織專業老師做好送考工作；

　　2、三月份組織專業老師參加“三八”合唱比賽；

　　3、四、五月份開展校內聽課活動，音樂組每位老師互相聽課、評課；

　　4、六月份組織教師參加武漢市藝術節合唱比賽及舞蹈比賽。

　　在今后的音樂教學中，我們音樂教研組將不斷改進音樂方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質，也使我校的音樂教學工作上一新臺階。

音樂教研組工作總結5

　　各位老師從四面八方匯聚到青島通濟實驗學校，在充實的工作中，這一個學期的時間轉瞬即逝，想想一開始音樂組的幾位老師們從一開始的相互不熟悉、不了解，工作中思路的磕磕絆絆一直成長到組內一位老師有問題全部組員都幫襯出點子的團結團隊，身為教研組長的我著實很欣慰；這半年我們曾經為了一個課題的題目爭執過，為了同年級的一堂課反復研究過，為了我們成立的興趣小組中的一個動作、一個指法、一個演唱技巧反復修改過，為了我們演出的節目、效果反復的調整過。現在到了學期末，我們的各項任務也都早已步入正軌了，也是我們該交一張滿意答卷的時候了。

　　在本學期初，我從教研工作的開展、課堂教學（低中高年級）、興趣小組任務、本學期具體任務布置等幾方面來制定了教學目標。在學期末，我也將從這幾大方面總結一下本學期的成果。

　　在這之前我要先來總結我們這個音樂組的大家庭：

　　李秋紅：一開始因為不熟總不愛說話的她現在是我的得力助手，她的發言毫不吝嗇，直性子，讓我們在這半年中都能坦然的面對各自的缺點，學期初，我聽的她第一堂音樂課是的那么的有活力，孩子們很快樂，但課堂卻有些亂糟糟，在這半年中我們反復給她出主意，到了學期末她的課堂已經有了明顯改善。

　　徐安娜：她是個有很多新奇想法的姑娘，很多課堂中知識創新的講法都讓我們大開眼界，這學期中在她的課上給我印象最深的就是她把附點音符用水花濺起的方式講給了同學們。但是她在課堂中僵硬的表情與沉悶的課堂氣氛也讓我們組的各位老師給她出了不少點子，做了很多次嘗試，這才有了點樣子。

　　曲美玲：這是我工作中的小秘書，你分配給她的任務她總是能很負責任的完成，她也是在課堂教學中范唱能力最強的，連我這個教研組長也得跟她好好學習。但是她在課堂教學中總是那么不自信，讓我們很傷腦筋，為了這個我們就得總是給她聽課，而她在一次次的講課中也慢慢成長起來。

　　一、教研工作總結：

　　哪個組首先少不了教研工作的開展，這是一切工作的開頭。學期初，因為新的學校不熟的緣故，我在制定教研計劃的時候并沒有和老師們商量，以至于在學期中開展的某些工作老師們毫無頭緒。在學期中，集體備課是我們討論最多的話題，因為我從來沒有接觸過集體備課，不知道思路，因此，第一個集體備課就在我們都不太熟悉的氣氛，不怎么發言，沒有思路的情況下出爐了。當最后一個集體備課做出來以后，看看第一個才知道當時的發言全是套話。在這個過程中，我們各自看了很多資料，問了辦公室里的老教師，相互了解、討論、發表自己意見，相互抨擊、相互學習優點，一遍遍說、改，大家一起圍著看優質課的視頻，出點子、聽課、再改、再聽，評課時不給對方留面子，這樣才讓我們組的老師們一次次的進步了。

　　二、教學方面總結：

　　A、（各年級教學成果總概括）

　　（1）歌詞訓練總結

　　這個方面是學唱歌曲的基礎。在聽課過程中，發現我組成員能在進行完自身歌曲范唱以后，指導學生用比較標準、流利的普通話朗誦歌詞，并加入了注意咬字、吐字的準確度和清晰度，要求字正腔圓等要求。同時根據每個年級歌詞的內容向學生進行愛國主義等方面的思想品德教育，培養學生積極向上的文明精神。

　　（2）歌曲的情緒訓練總結

　　所有音樂課本上在演唱歌曲的左上角往往會出現如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴地”等歌曲情緒。在學期初本組教師大多不太注意，只注意演唱準確度，到了學期中已經可讓學生結合歌詞含義，將歌唱處理的恰到好處。

　　（3）讀譜訓練總結

　　讀譜子在音樂中相當于一個人的心臟。在學期初，本組教師包括我在內也只是教給學生一句一句的演唱，這樣很難達到學生六年音樂學習后學生有一個自主識譜的能力，所以我們在討論研究后覺得在音樂識譜方面應該先給學生標準音，即歌曲的調號。當學生按標準音演唱有一定的困難時可進行音階訓練，但是學生音域窄，確實難以達到標準音時可以適當降調，并鼓勵學生要經常練習音階，達到拓寬自己音域的目的。

　　（4）教唱總結

　　這一步是每個音樂老師歌唱教學中必備的環節，也是前四步的綜合訓練。我們組內在學期初討論決定首先教師應范唱二至三遍讓學生聆聽，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節教唱再連接起來唱，一直到圓滿完成全部教唱。但是在學生對本歌曲沒有完全學會之前不能讓學生練唱，因為學生自己識譜能力有限，一但個別樂句唱錯，就難以糾正了。

　　B、（低中高年級音樂教學成果概括）

　　（1）蘭浩文、李秋紅、徐安娜老師擔任了低年級的音樂教學。對于一、二年級學生來說，自制力差，但動感極強。我們在本學期采用“律動教學法”，把每節所學歌曲以律動的形式來進行，我們在學期末反饋時一致認為這樣的方法既省時又省力，還提高了學生學習的積極性。

　　（2）徐安娜老師擔任了中年級的音樂教學。對于三、四年級的學生來說，有了一定的自制力，但識譜能力較差，我們討論讓安娜采用“聽唱教學法”，即在學習過程中，充分發揮學生的聽力，在反復視聽的過程中來完成教學任務，效果不錯。

　　（3）蘭浩文、李秋紅、曲美玲老師擔任了高年級的音樂教學。對于五、六年級學生來說，已經有了一定的識譜能力，自制力也相對提高，我組討論采用“視唱教學法”，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律，并能進行簡單的識譜訓練，讓學生在自學的形式下來完成教學，這種方法進一步激發了學生的學習信心，學期末檢測時效果明顯改善。

　　三、教師教學能力總結

　　學期末監測成果：低中年級的學生演唱考核較好，但應加強節奏的訓練，高年級音樂樂曲比較難，在音樂教學中教師還應該在加強音準方面的訓練。

　　四、各活動社團訓練成果

　　合唱隊：我作為小學合唱隊的負責老師，剛開始我覺得這個任務對于我這個鋼琴專業出身的小外行來說，真的很難。光挑選學生就用了將近一個半月的時間，在訓練的`過程中，又有存在假變聲期的孩子，單音準，模唱不準的孩子，還需要頻繁交換學生。對于演唱的套路我也不太清楚，幸好我們組的曲美玲是聲樂專業的，幫我一起摸清了套路，在接下來的兩個月中雖不能說已經很好了，但基本上已經上路了，這讓我很欣慰。我把我在本學期訓練的內容和效果做出總結：

　　（1）挑選隊員、劃分聲部

　　合唱對學生的要求較高，就是說應在學生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行。所以，一開始，我和李秋紅老師在創建合唱隊時所吸收的成員都是學習成績優良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽辨能力較強，并對音樂感興趣的學生。選好隊員后根據隊員的音色特點，將發聲輕松自如、音色清亮的學生劃分為高聲部，將低音區發聲堅實、寬厚自然的學生劃分為低音部。另外還根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，為下一步的訓練打下了堅實的基礎。

　　（2）合唱隊的訓練

　　在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練，為合唱教學打好基礎。（這個部分，我用了一個月來訓練）

　　a、呼吸訓練氣息是發聲的動力.在訓練合唱前，要求學生掌握正確的呼吸方法這樣經過一段時間的練習，學生在發聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。

　　b、發聲訓練剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。在發聲訓練中注意結合咬字吐字進行練習。

　　因為是剛創建的合唱隊，而且水平高低不一，光是選隊員，劃分聲部，我用了將近一個半月的時間，除去開會等一些不可排除因素外，在剩余的不到兩個月的時間內，我幾乎全部用來訓練了呼吸和發聲，看似很簡單的兩個方面，確是為明年參加藝術節做了堅實的準備，這樣到了學期末在組員的一致評定中才算是步入了正軌。

　　舞蹈隊：徐安娜和曲美玲老師負責了小學舞蹈隊的訓練。其中徐安娜老師負責低年級的舞蹈隊，從一開始孩子們聽不太懂口令，沒有基礎到現在形成初步的樣子。這幾個月，安娜也付出了很大的努力，因為孩子小，所以每個動作都要親力親為的示范，孩子太小不能領會動作要領，安娜就要一個一個手把手的教，有的動作在幾星期之內甚至做50遍都是小舞隊訓練的家常便飯。

　　曲美玲老師負責高年級的舞蹈訓練。開始和美玲一起選人的時候，覺得大孩子學舞蹈應該都還不難，動作要領理解快，掌握快，可是真的到教學的時候，才發現，高年級孩子的骨骼已經發育較完全，且太散漫，動作都懂，就是怎么也做不到位，我們組內商量給大學生練練軟功，但商量的不盡人意，因為大舞的學生高，做軟功怕傷到，但是不練又不行。在那段時間里，我們組的老師都頂著冒險的壓力，一點一點，一個人一個人的開軟度。因此，到了學期末才有可能排練去北京比賽的舞蹈。

　　這兩個學舞蹈專業的老師在學期中不斷摸索，也算是有了自己社團教學的路子，我們來聽聽她們的社團教學總結：

　　（1）基本功訓練

　　通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在舞蹈的基礎練習中，學生對音樂的節奏感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現出老師所想要的舞蹈風格。

　　（2）組合訓練

　　本學期學生能獨立完成組合，而且完成效果較好。我們按舞蹈計劃實施教學，除了一些軟開度的訓練，同時也給學生們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練，為下個學期學習成品舞蹈奠定基礎。同時也學習了較多組合，大舞隊小舞隊的學生能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并根據要求盡量動作到位。學生每學完一個組合，都會要求大舞隊小舞隊的所有學生觀摩學習，請學生相互學習和展示，全體音樂組教師共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，也使學生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。

　　（3）展示訓練

　　經過每一階段的舞臺展示訓練，在學期末學生敢于大膽展示自己，舞臺表現力較好，促進了學生自信心和舞蹈能力的發展。在集體的表演中也培養了學生相互合作的能力，學會與他人一起協調配合。（徐安娜，曲美玲）

　　當然在我們年終討論的時候也發現了一些問題和不足：舞蹈展示活動中，由于舞蹈人數的要求有些學生不能上，這時兩個舞蹈教師會選擇比較好的學生，剩下的學生就只能在旁邊做替補。很明顯地感受到學生有受挫感的消極情緒。而有的舞蹈學生全上了，可總有那么幾個怎么跳怎么別扭，指導下來問題還是很突出。所以為了整體效果是該把這個幾個學生刷下來，還是繼續留在舞臺上？希望在明年的舞蹈社團當中，這兩位老師能夠做適當的調整。

　　電鋼琴社團：電鋼社團成立的比較晚，在11月底正式開班，由李秋紅老師擔任輔導教師，秋紅是鋼琴專業的老師，可以很好的勝任電鋼的教學。但是鋼琴教學涉及到五線譜的學習及足夠的練琴時間。因此，進行起來效果顯現的比較慢，在本學期社團結束的時候，學生已達到基本的識譜能力和手型掌握。

　　古箏社團：古箏社團成立的時間在12月初，由外聘老師擔任，學生在學期末基本掌握了古箏的各個構造及弦音。在下學期將集中學習彈奏方法。

　　五、具體活動效果總結

　　組內成員完成詳案與簡案，教案在學期內由一開始每個環節一句帶過到每個環節擴充完成，每個草稿教案都要在實際課堂上找出問題加以修改。

　　五個集體備課完成。集體備課在學期中經過集體意見、修改、試講、修改、聽課、評課、再修改、最終定稿。

　　五個校本研修完成，校本研修在學期中經過選題、討論、篩選題、定題、集備、修改、最終定稿（選定的題目必須是最適合自己教學中的問題）

　　各社團能夠在學期末較好完成學期初的計劃，但是時間沒能和計劃很好的搭配起來，下學期要注意社團開設的機動性，靈活開展。

　　衛生檢查，組內各成員在學期末相互檢查各社團衛生及器材歸檔。學期末北京參賽節目如期排練。以上是音樂組對本學期活動的總結。

音樂教研組工作總結6

　　一、研訓指導思想

　　認真貫徹市、區教育局、教研室、學校相關工作意見，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規為準則，結合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教學質量，促進學校藝術特色發展。

　　二、教研組成員分析

　　本教研組成員共X人，分別在本校區和兩個分校區任教。除一人外，均為任教3年以上教師。其中，中學高級教師X人，小學1級教師X人，小學高級教師X人。教學經驗豐富，教學研究能力強，有較強的責任心。

　　不利之處：X位教研組成員均兼科室任務，其中X人為中層正職，學校行政事務繁多，且分散在三個校區，集中開展教研活動十分不便。

　　三、研訓目標和研訓重點

　　加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質；堅持以生為本的價值取向，和以學為本的`研究方向，優化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養學生審美情趣，發展學生個性，推進學校校園文化建設。

　　四、主要內容和基本形式

　　1、切實加強學習研討，努力提高綜合水平

　　加強教師理論學習和業務學習，將定期組織組內、外學習和平時查閱教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養。

　　2、認真落實課改精神，努力提高教學效果

　　⑴關注學生情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　⑵嚴格教學規范規范，以課堂教學為中心，提高教學效率。

　　⑶構建“知識與技能，過程與方法，情感、態度價值觀”為一體的教學目標體系；構建“以學為本的”課堂教學模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。

　　⑷靈活選用各種教學形式、教學方法，根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。

　　⑸組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優秀作品，積極參加校內外音樂比賽。

　　3、致力追求以校為本，努力提高教科研水平

　　以校本培訓為主陣地，經常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。

　　⑴重視自身業務學習和提升，強化基本功訓練，不斷提高專業和教學技能。

　　⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。

　　⑶開展聽課、評課系列活動，做到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，不斷豐富教師的教學經驗。

　　⑷以現代化教學理論指導實踐，不斷學習現代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結，成長為一名科研型的教師。

　　4、積極開發校本課程，爭取申報課題

音樂教研組工作總結7

　　一、指導思想

　　本學期，我校音樂教研組將繼續認真貫徹市教育局、教研室、學校有關工作意見，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規為準則，發揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質量，促進學校藝術特色發展。

　　二、工作目標

　　鞏固舊有成績，強化質量意識。加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質；堅持以學生發展為本的價值取向，優化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養學生審美情趣，發展學生個性，推進學校校園文化建設。

　　三、主要工作

　　1、加強理論學習、研討，提高理論水平

　　音樂組全體教師本著對教育事業的熱愛，對我校教育工作的高度責任感，要主動投入業務學習。將定期的組織組內、外學習和平時的`查閱相關的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養。

　　2、將課改精神落到實處，切實提高教學效果

　　本著理論聯系實際的原則，結合課改精神提出以下教學建議：

　　⑴關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　⑵嚴格“五認真”規范，以課堂教學為中心，提高教學效率。

　　⑶構建“知識與技能，過程與方法，情感、態度價值觀”為一體的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特征的主體式發展性課堂教學模式；構建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。

　　⑷靈活選用各種教學形式、教學方法，根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。

　　3、以校為本，提高教科研水平

　　積極參加校內外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地，經常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。

　　⑴重視自身平時的業務學習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專業和教學技能。

　　⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。

　　⑶進行經常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，達以教師教學經驗的豐富。

　　⑷以現代化教學理論指導實踐，不斷學習現代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結，成長為一名科研型的教師。

　　4、繼續研究科研課題，提升教研水平

　　本學期在結合上學期課題的基礎上，繼續研討《小學藝術學科教學策略與方法創新的實踐研究》這一持久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學生的學”落到實處。

音樂教研組工作總結8

　　在學校的領導下，我們法門高中數學教研組根據學期初制定的計劃積極開展工作，繼續堅持組內已經形成的成功做法，并加以改革、創新與完善，繼續營造組員之間，備課組之間結協作和濃厚的教科研活動氛圍，經過大家的努力，取得了較好的成績，現將一個學期開展的工作小結如下：

　　一、積極開展數學組內科研專題研討工作：

　　在本學期的數學組教科研活動中，我們繼續進行了《新課標下數學科教學方式及學習方式的轉變》的課題研究，每個備課組在組的大專題下，確定出子課題，立足探索出新的教育教學方法，開展數學創新思維研究，從課堂教學出發，收集、研究、論證培養學生數學創新思維新策略，從學生的實際出發，以學生為主體的，誘導式的指導學生的學習，把學生從被動的接受逐漸轉變為主動的探索學習，為我校的數學教學和數學學習探索出既有章可循，又靈活變通的教育新模式。

　　二、堅持每周開展新課標教學理論學習研討活動

　　掌握新課標理論是提高教學質量的關鍵，從教書匠向教育教學的專家學者轉化是時代的'潮流。為此，組內每周一開展新課標理論學習研討活動，同時組內每一位教師利用課余時間自學新課標理論，提高了組內老師的理論素養，各位老師結合自己遇到的教育教學實踐問題，尋求解決問題的途徑和理論依椐。同時，各備課組根據學期初制定工作計劃和行事歷，每周三開展集研備課活動，每次活動均有中心發言人，有明確的主題，并及時反饋上周各班的教學情況，充分發揮備課組成員的集體智慧，實實在在地解決一些教學上遇到的問題。

　　三、組內扎扎實實地開展了各種聽評課活動

　　組內本學期安排的各種聽評課活動，都是以各備課組研究某一問題或專題安排的，有明確的目的和探討價值，如有青年教師的回報課，高三高考備考觀摩課，姚連省老師的示范課，課題研究觀摩課，但不論是什么類型的公開課，老師們都能樹立精品意識、創新意識和示范意識。為了更詳細、公正客觀地評價每一節公開課，凡在組內安排了公開課的教師，都能提前精心準備，因而公開課的質量均相當高，各位老師都在上完課后的組內會上講解自己的設計意圖和預想達到的目的，為本組教師評價和研討提供方便，也使教研層次提高到規范化。

　　四、狠抓了高三復課工作

　　為了搞好20xx年的數學高考復習備考工作。組內加大了對高考備考的研討力度，本學期召開了四次的高考研討會，高三備課組也加大了復習教研的力度，特別注意提高第二，三，四輪復習的質量，狠抓基礎，穩扎穩打，務求實效，同時注意對高考信息的搜集和研究，努力實現新的跨越。事實上，20xx年法門高中數學的高考成績形勢喜人。

　　五、長期堅持了扶優抓差工作

　　在高三備課組內開展了各老師負責，各班進行數學優生培養的同時，由楊文力，周永生，蘇宗歧老師每個人舉辦70人左右的培優班，并周內晚自習上進行專題講座，對差生的扶助以挖掘非智力因素為主，由各班科任教師負責，各教師與學生主動接觸，與學生建立起良好的師生情感，把學生當成自己的孩子，用教師的愛心感化學生，讓絕大多數學生從討厭數學到喜歡數學。

　　六、堅持教學常規管理，使之規范有序。

　　（1）老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。使每學期都有代表自己教學水平、體現學生發展為本的研究性教案。

　　（2）用好先進的多媒體教學設施，上好每一節課，使我們的教育教學方式受到學生的喜愛。

　　（3）認真批改作業（每周5次）努力提高面批的次數，及時收到學生學習的反饋信息。

　　（4）加強輔導力度，讓學生的個性得到充分的發展。關注數學特長生的發展和培養

　　（5）各備課組充分利用集體備課的時間，要保證落實每周一次集體備課。

　　（6）鼓勵教師積極參與教研活動。例如，每學期讀一本教育名著，寫出讀書筆記；上一節公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；開展一個小課題研究，寫出教學論文；研究一位名師授課，寫出學習感悟等。加強平時積累，為寫出好的論文、案例打下基礎。自行學習與研究高考復習指南，數學課堂教學設計的藝術，數學教學組織層面的透視，數學課程資源的層次透視，對課堂教學中有效提問的一些思考，觀評優質課后的感想，學習陜西省20xx年考試大綱，數學教學過程層面的透視，數學教育觀念層面的透視，如何上好講評課，解題教學研究，在反思中提升學生的教學學習能力。

　　七、加強對青年教師的培養工作

　　根據本科組青年教師多的特點，開展“新老結對子”活動，充分發揮了高級教師、骨干教師的作用，使青年教師盡快地成長起來。八、存在的不足：

　　雖然我數學組本學期開展了一些教研活動，但感覺有很多不如意的地方，主要表現在：

　　1、個別教師的積極性不高。比如聽示范課，有的教師不能準時當場聽課；參加青年教師講課比賽，有的教師本身就是青年教師，卻不積極參加比賽。另外，在每次科組活動時間，個別教師還有遲到或者無故不參加等情況發生。

　　2、雖然青年教師的基本素質較好，但整體需要磨練，需要進一步提高。

　　3、部分老教師積極性不高，有應付組內活動的現象。

　　總結一學期的教研組工作，雖然不是轟轟烈烈，卻也是實實在在的做了一些事情。取得了一定的成績，也有一些不盡人意的地方。教研工作是學校工作的一件大事，也是教師提高業務水平的重要途徑。學校教研室本學期的工作部署實實在在，有章可循，這為我們進一步開展教研工作指明了方向。因為我們有敬業愛崗的教師，也有了一定的工作基礎。相信，今后的數學教研工作，一定會扎實實，更加有效。

音樂教研組工作總結9

　　時間過得飛快，轉眼之間學期又將結束了。這一學期,對于我們教研組的兩位老師來說,是極其緊張而忙碌,一位家里有嗷嗷待哺的嬰兒,一位有一個復習迎考的高三孩子,學校里除了要擔當本學期繁重的教學任務,還要承擔起學校童話課題的研究活動,承擔起工作量挺大的丹陽市小學生文藝會演比賽的組織訓練。盡管兩人感覺身心疲憊，但工作起來就忘記了一切，在組內兩位教師的團結協作下，在校領導和廣大老師的全力支持下，教研組順利完成了本學期初定的目標，取得了較為令人滿意的成績。現將本學期的工作總結如下：

　　一、抓好常規工作，促進質量提高。

　　我組根據學校和教導處的要點，結合本學科的特點，在開學初對本學期的重點工作做了研究和討論，然后形成文字性計劃。在教學過程中我們嚴格按計劃開展工作，及時計劃的落實情況，反饋調控。組內在教學過程中進行了三部曲“備課、聽課、評課”——集體備課，通過集體備課讓大家互相學習，取長補短、共同進步。

　　二、抓好科研工作，促進課程改革

　　我組積極開展科研活動，不斷先進的教學理念，努力提高理論水平。時時以《新課程標準》來指導教學實踐工作。平時注意教學積累、總結反思。通過交流、推廣教學經驗，使我組老師的教科研水平得到了提高。本學期我們以“把童話引進音樂課堂，激發學生的創新思維”作為課題研究，并撰寫了教學兩篇:《走進音樂童話，讓快樂的音樂成為心中的永恒》和《信息技術——音樂教育騰飛的翅膀》，已收到一定的效果。

　　三、創新化學習，個性化成長

　　創新型社會要求每個人都要樹立終身學習的.習慣!因此我們組積極開展了組內的學習和交流。全組認真學習政治理論和現代教育教學理論，開展“讀教育名著，做學習型教師”的活動，營造濃厚的書香氛圍。本學期本組教師每月堅持一篇現代教育理論或教育名著的學習并做好學習筆記(包括學習心得)。

　　四、抓好輔導，促進全面發展

　　本學期我組老師在完成教學任務的同時，承擔了參加市文藝會演比賽的組織和訓練工作，每位教師工作目標明確，各司其職。給有音樂特長的學生創造施展才華的機會，不斷提高他們的音樂表現能力。

　　五、取得的主要成績

　　本學期，z老師在團員教師教學比武中取得小學科組第一名。取得了江蘇教育學院音樂本科學歷，獲得教師中級職稱計算機資格。獲得丹陽市輔導老師。

　　我校文藝節目在丹陽市文藝會演中獲團體二等獎，舞蹈獲一等獎，聲樂獲二等獎，器樂、曲藝也分別獲得了三等獎。

　　教學是無止境的，我們音樂組將在今后的工作中加倍努力，實現音樂教學、教研的新突破，使我校音樂學科的教學質量全面提高。

音樂教研組工作總結10

　　20xx—20xx第二學期音樂教研組工作總結本學期，我們教研組緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程標準，以激發學生的藝術愛好，提高學生的審美情趣為目標，在各級領導的關心、支持、幫助下，教師立足崗位，團結協助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學任務，現將本學期的工作簡要總結如下：

　　一、組織學習，制訂教學計劃

　　開學初，組織全校音樂老師進行學習，認真鉆研《音樂新課程標準》，共同探討、感悟《新課標》的理念，豐富組員的理論水平。

　　教研組根據學校的工作計劃制定了切實可行的教研組計劃。每位教師根據各自的教材內容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個人的教學計劃、科研課題計劃，并在日常教學中認真執行。

　　二、認真備課，優化疫情期間的音樂課堂

　　本學期因為疫情原因，時間短，任務重。每個音樂教師做到認真備課，認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。教學中以新課標教育理念為指導，重點強調課堂常規的規范化，突出欣賞教學，充分利用現代化手段輔助教學，引發學生的學習興趣，突破教學難點。重視對學生的“過程性評價”，把學生平時的表現和期終的音樂考評結合在一起，努力做到全方位的去評價每一位學生。

　　三、完善管理，做到責任到人

　　本學期完善了音樂教室的管理，提高了使用率，規范了使用要求，明確了使用職責，做到責任到人。并配合學校完成了“市中小學裝備管理示范學校”的.驗收工作，為更好的開展音樂教學打下了基礎。

　　四、開展活動，提高教學能力

　　1、定期組織主題研訓活動

　　利用集體備課時間開展主題研訓活動，針對“學生音樂課堂常規的養成”、 “如何提高學生的識譜能力”、 “提高音樂欣賞教學的實效性”、 “音樂期末評價方式”等課堂教學內容進行了相關探討，老師都能按時參加，積極發表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步，做到了有主題、有內容、有實效。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案、論文及合唱視頻等，并認真做好筆記，注重了多媒體在教學教學中的運用。

　　2、參加各級音樂學科聽評課活動

　　音樂組教師在認真備課、上課，做到教學五認真的同時，還多次參加網絡課程的聽課活動，在聽課、評課與研討活動中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學水平。教研組內還通過展示課、公開課、研討課等活動來進一步提高老師的教學能力，本學期共上研究課2節。

音樂教研組工作總結11

　　隨著新課標的全面實施，教育改革的逐步深入，學校的音樂教學越來越顯示出其重要性。我片區音樂組在全組教師的共同努力下，音樂科目的教學教研水平不斷得到提高，教研氛圍越來越濃厚，全組教師的自身修養及理論水平都得到了提高。按開學初的計劃，各項教研工作得到了順利的開展，圓滿完成了本期計劃任務。現將本期音樂組的工作總結如下。

　　一、教學工作

　　1、學科教學：

　　我片區音樂教師能認真學習新的音樂教育大綱和課程改革標準，領會新精神，做好課堂音樂實踐等常規工作，大力推進素質教育，致力提高學生的全面素質，發展學生個性。期初，教師及早制定各任教年級的教學進度計劃。學期中，能以“集體備課”、“教學實踐課”、“素質教育展示活動”為主要手段，加強教學研討，準確把握大綱，理解教學目的、要求，深刻領會每節課的重點，難點。力爭突破難點的方法技能多樣化。課堂教學中以培養學生自主學習、合作學習和探究學習為重要內容，并以課后組織學生的作業展評為輔助手段，注重培養學生的動手能力和情感目標，激發學生追求美、熱愛生活的熱情。

　　2、教學科研：結合學校開展賽課為主的練兵活動，努力提高新教師及轉崗教師的業務能力

　　本期學校開展了豐富多彩練兵活動，利用開放周時間組織音樂教師進行聽課，并共同參與評課，這樣能起到傳、幫、帶的作用，促使教育質量的`不斷提高。本學期公開課有：新教師李瑋晶老師的音樂課《媽媽的心》；吳玨老師的音樂課《不再麻煩好媽媽》；今年轉崗教師洪秀梅老師公開課的《捉迷藏》等，這三堂課共同特點是：堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。通過磨課，既發揮上課教師的積極作用，又發揮教研組的群體智慧作用。在11月底，我們還組織各校專職音樂配合片區崗位大練兵活動，開展課堂教學設計比賽，活動中，每位教師根據自己日常積累，活學活用，將理論和實踐相結合，寫出了一篇篇優秀的課堂教學設計；同時，我們還利用每月的教研會，對于教師遇到的問題，如教材重難點的把握，個別教材深入分析等，進行集體討論，及時解決，發揮群策群力作用。

　　二、第二課堂：發展有特色的藝術活動，促進學生的全面發展

　　為了深入實施素質教育，培養學生的興趣、愛好，發展學生個性，學校常年建立的音樂組興趣小組有二個，一個是以舞蹈為主的興趣小組；一個是以合唱為主的興趣小組，除此之處，學校還建立了鼓號隊、腰鼓隊等，隊員基本上是自愿報名參加的。每周有兩次的課外活動訓練時間。這些興趣小組深受學生的喜愛，吸引了大批學生積極參與，并在各級各類比賽中取得了良好的成績。

　　取得的成績：

　　如：蔡一雪老師指導的學生在集美區小歌手比賽中獲得一等獎；紹熙華、凌潔老師指導學生在集美區小歌手比賽中獲得三等獎；洪秀梅老師指導的學生在集美區小歌手比賽中獲得二等獎。

　　在學生能力得到培養的同時，音樂組的教師通過各級各類培訓和繼續教育，通過學習、借鑒優秀教師、前輩們的教育經驗，通過學習先進的教育教學理念，不斷充實自己、提高自己，并通過自己的教育教學實踐和課后研討、反思，自身的素質和業務水平也得到了很大的提升，能力取得了長足的進步和發展。

　　三、存在的差距與不足

　　盡管我們在這個學期的工作中取得了一些成績，但也還尚存不少問題。

　　存在問題:

　　1、對音樂學科研究的深入程度還不夠。對音樂教學中如何更好地整合其內容和形式，如何有效地實施好教材，需要有更進一步的理性的思考。

　　2 、對學生之間已存在且還在不斷嚴重的兩極分化的問題缺乏有效的解決辦法。對音樂課堂中普遍存在趣味性和技能發展的矛盾，還缺乏正確的認識。

　　3、音樂課堂教學的質量還需進一步提高。

　　教師對教育教學科研的研究力度還需加大，特別是對學校課題研究的參與的積極性要提高。音樂課堂教學質量需進一步抓好，課堂的教育管理還需進一步規范。

　　以上這些問題應引起足夠的重視。我們將進一步引導教師積極學習，提高認識，樹立的新的教育理念，以認真的態度，積極投入到新的課程改革實踐中去，努力提高自己的教育教學水平，爭取取得更大更好的成績。

音樂教研組工作總結12

　　《綱要》中指出:在培養幼兒藝術活動中，幼兒能大膽表現自己的情感用自已喜歡的方式進行藝術表現活動。幼兒都愛音樂更愛音樂游戲因為幼兒園的音樂游戲是幼兒游戲活動中的一種，它將音樂活動內容溶于游戲的形式中讓幼兒在游戲中感受音樂、理解音樂、創編動作從而使幼兒在情感上獲得美的陶冶。現將本學期教研組工作做出總結，以便今后工作取得經驗使教研工作更好的開展。

　　一、開學初的班級活動區制定

　　以幼兒的審美能力為目標，大力加強音樂游戲在班級有效性的研究。在班級開設不同的區域，從而幫助班級有效的提高音樂教育教學的質量，同時引領教師的`專業成長。讓環境和孩子對話，促進幼兒的全面發展。

　　二、共同合作，編排大型六一活動《舞力全開》

　　在我園舉辦的“六一”慶祝活動中，我們音樂教研組的成員創編了各具特色的班級節目，有美輪美奐的服裝秀，激情四射的籃球秀，溫情脈脈的親子舞蹈等。此次，每位老師都參與進來，前期積極的排練，后期才會有完美的效果展現在眼前。此活動不僅得到了幼兒和家長的好評，也讓家長了解了我園正在開展的一些活動，擴大了對外宣傳力度。

　　三、幼兒的音樂表現——日常教學+“闖關活動”

　　在大班音樂目標中，重點提到了：在生活和游戲中，鼓勵幼兒用動作表演大膽表現自己對音樂的想象、聯想和情感體驗。根據目標，我們在班級開展豐富、多樣的音樂活動。有歌唱、律動、舞蹈、手指游戲、音樂游戲、舞蹈、打擊樂等。并在學期中，結合班級幼兒的情況，首先在大班組開展綜合的闖關活動，把音樂元素有效的融合在一起。讓孩子聽音樂表現自己的所思所想。并且提高難度，以合作的游戲進行。從活動中顆粒了解哪些幼兒是較好完成，哪些幼兒還需要加強輔導。班級老師也心中有數。

　　四、分年齡段音樂測評

　　音樂測評活動，是對幼兒一學期的學期情況做一個科學化、正規化的梳理和總結。既是對班級音樂活動開展的一個總結，也是對下學期班級音樂活動的提供參考依據。所有參與測評的老師一起通讀目標，學習測評的要求。在測評中，以公平、公正的態度，對班級幼兒進行考核。在考核后，我們會對班級進行分領域的排名，相互激勵，獲得更大的進步。

　　五、大班畢業演出

　　每年的畢業季，我們班級音樂組的老師都會群策群力，在園領導的指導下，給孩子一個難忘的畢業紀念。在孩子們盡情揮灑的律動中，給幼兒園的生活畫上一個圓滿的句號。

音樂教研組工作總結13

　　我們音樂組嚴格遵照學校和教研室的工作要求，全面貫徹黨的教育方針，積極落實素質教育。充分發揮教研工作在教學中的先導作用。把教研活動開展得規范、有序、扎實、富有創造性，確保教研質量，圓滿完成了教學任務，促進了學生素質的全面發展。教研活動是老師們互相聯系、互相交流教學信息、集思廣益的好途徑。教研活動開展的扎實有效，老師們在每次活動中才能有所收獲，青年教師才會快速成長起來，教研組才會具有向心力和凝聚力，才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此，我們從夯實常規教研著手，做到以下幾點：

　　一、有計劃有針對性地開展教研活動，全面地提高音體美教師的業務素質加強理論學習，以理論指導教研，我們教研組響應學校的號召，特別注重理論學習。有了理論指導和理論依據，教研活動就不會具有盲目性和隨意性。

　　1、我們的具體措施是：

　　〔1〕每周教研組組織一次理論學習的體會交流，或者是實踐教學研究情況的交流。

　　〔2〕組內每位成員業務學習完成后做好筆記，并寫一篇學習有感，加強對所學內容的認識。

　　〔3〕人人要定期將教學反思上傳與學校網上，有了廣泛的學習，才為我們組成員日后的創作和教科研研究打下了良好的基礎。

　　2、不斷完善教研制度，以制度規范教研活動

　　一節課中如何當好引導者的角色，如何確定教學內容，課堂教學中，語言要精煉，怎樣正確應用音體美述語，要有層次地引導學生發現問題，解決問題是一節課的關鍵。每學期由組長制定出具體的教研活動計劃，每周五上午第一節為教研活動時間，如果因事沖突了，要盡量抽時間補起來，在教研活動中，盡量不走形勢，每人都確立與教學有關的研究的主體，每人都當主講，并要針對自己在教學上的弱點與困惑，來研究，來解決問題。每學期每人都要上一節研討課，課后，大家與時地進行了討論，發表各人的看法，讓教研落實到實處，收到了很好的效果。此外，組長不定時的進行檢查教學計劃，將備課情況與時與組內老師進行反饋，我們將教研工作貫穿于每一天的教學中，這學期老師們的教學水平又有了不同程度的提高與進步。

　　二、組織好各類興趣小組的訓練工作，在各類競賽中爭取更好的成績。通過組織形式多樣的競賽活動，同學間與師生間增進了相互的信任和了解，班級體的榮譽感在活動期間得到集中體現。為了集體的榮譽大家拼搏、感受著團結的力量，齊心協力為集體！身心得到了積極性放松。平時緊張的學習和工作造成的身心疲勞得以緩解，為更好的學習和工作提供了新的動力。每個同學的個性得以張揚，青少年活撥好動的天性展露無疑，校園處處洋溢著青春的氣息。

　　三、進一步將音樂教學工作的規范化

　　具體的工作做了，還不算太完整，而各項學校工作的檢查都會聯系到音體美工作，這也正說明音樂工作的重要性，所以每一項的工作完后，我們都與時進行了總結與資料的整理，該上交的要上交，該保存的要保存，盡量做到了資料完善化。

　　四、工作中存在的'問題

　　1、新課程給我們提出了一個最大的難題，就是學生成績的評定。新課程沒有統一的評分標準，沒有評分方法，改變了以往單一的、終結性、絕對的評價方式，向多元、過程性、相對性評價轉變，對學生采用發展性的評價。在評價的過程中，自己感覺到效果不是很好，尤其是小組互評，有些同學帶有感情色彩，不能公正的評價，自評差異也很大。有的能公正評價自己，有的較謙虛，對自己要求較高，有的則以不負責任的態度每項自評均為最高等級，很不合理，如何引導是以后要注意的大問題。

　　2、課堂教學實際如何適應新課程標準，體現新課程精神，在實際教學中存在一定差距，這也是以后我們教學的一個重點和難點。

　　3、沒能營造快樂的的校園文化氛圍，在自主學習中學生的誠信有待提高。

　　4、各種競賽活動需進一步加強，特長生訓練要加強。展望未來，任重而道遠，我們會堅定地沿著教研之路，繼續走下去，力求在實驗中探索，在探索中提高。努力為我校的音體美教育教學貢獻出自己的智慧和力量。

音樂教研組工作總結14

　　本學期，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務、在教學上，認真學習新課程改革的教學理念，以創新的，靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的興趣，發展他們對音樂的感受與鑒賞能力，表現能力和創造能力，從而提高他們的音樂文化素養，陶冶高尚情操、本學期教研組活動的指導思想是：努力培養學生學習的主動性，從發揮學生主體作用入手，以共同提高課堂教學質量為目標，以培養教師的創新精神為目的，認真貫徹和學習新課標，并結合新課標，大膽的進行改革創新，以此提高音樂教師的整體素質，開創我校音樂教學的'新局面、以下就是我們組這學期的具體工作：

　　一，認真制定教學計劃

　　根據學校的和各自的教材內容要求，制訂出個人的教學計劃，科研課題計劃，及本教研組的，并在日常教學中嚴格執行、全組教師積極參與學校課題組的課題研究工作，認真完成各自所承擔的工作、每位教師都注意加強自身基本功的訓練，為六月份廣陵區音樂教師基本功能力達標做好充足的準備，都取得了較好的成績、

　　二、定時認真開展教研組活動

　　定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材，分析教材，人人都能積極發表意見，提出自己最佳的教學，互相討論研究，共同進步、除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案，論文等，并認真做好筆記注重多媒體在教學教學中的運用、本學期我校音樂組與育才小學音樂組就有效性教學進行了課堂交流活動，劉德琴老師和袁建平老師各上了一節課，讓學生們從視覺，聲音上得到了享受，很好的激發了學生的學習興趣，效果較好、

　　三、認真對待學校各種活動

　　9月份，加拿大教育代表團來我校參加"常懷感恩心，快樂伴我行"中隊主題會，音樂組負責其中的演出部分，獲得好評、

　　10月份，與育才小學音樂組進行音樂課堂有效性教學的交流活動、

　　11月份，承擔學校大隊主題會中合唱，舞蹈的編排與演出、

　　12月30日，合唱"最美的女人是媽媽"參加廣陵區"慶六一"表彰會的演出、組織學生參加揚州市中小學生才藝大賽，李添，范浩田等同學脫穎而出、

　　組織教師參加廣陵區藝術教師教學能力達標考核、

　　總之，本學期的收獲是有的，但不足之出更多，這需要在今后的活動中逐步加以解決、

音樂教研組工作總結15

　　時間在校園鈴聲的回放中，在板擦和粉筆的共同飛舞中流逝，不經意間，一學期過去了。回首音樂教研組一學期以來工作的經歷，有太多的感慨。做教研組長工作對我來說，我是一名新兵。因而，這一年我在音樂教學和教研組長的崗位上，不斷加強學習充實自我，憑著滿腔的熱情和對教育事業的熱愛，潛心鉆研、勇于實踐、敢于創新。教學中既著眼于學生因材施教，又重視基礎知識和基本技能訓練，既立足課內又放眼課外，逐漸形成了自己“趣、實、活”的教學風格。下面從三個方面談談我做教研組長的一些感受。

　　一、校榮我榮，無私奉獻

　　我們愛學校，學校榮我榮，學校恥我恥！這學期的大大小小的活動也不少，為了使各項工作井然有序，在學期初，我們就進行了詳細分工，努力做到人人都能明確自己的任務，各項工作責任到人，有的放矢。在繁重的活動中，我們總是把責任放在第一位，盡心盡力，沒有哪一樣工作松懈過，為了節目的效果更好，我們這個學期都是早晨7點多點就到校訓練，晚上訓練到接近6點，曾無數次主動加班，犧牲了很多的周末休息日，但是我們不計較得失，沒有喊苦叫冤，默默的在自己的崗位上奉獻著。

　　正是有了這種無私奉獻的精神，所以我們音樂組什么事情、什么時刻都能夠做到以大局為重。在共同的努力下，我們旗開得勝。在大家的共同努力下，排練的校園歌曲串燒，參加了文登市春節晚會。當其他老師在家里放假休息的時候，我們沒有埋怨，而是認真對待，終于我們的節目在驗收時得到了領導的高度贊揚，靜待春節晚會花開之時。

　　二、團結同事，真摯熱忱

　　在頻繁的活動中，我們對同事有了更多的了解，有了更多的溝通，有了更多的寬容。“用愛擁抱每一天，用心感動每個人。”一個人的能力是有限的，但只要有一顆熱情善良的心，一種平和的心態，什么事情都會迎刃而解。

　　三、積極教研，愛心無限

　　在課堂教學中，我們非常注重音樂課中的目標性、音樂性、實效性。教研員多次在各種場合的評課中給予我們學校的音樂課以肯定。

　　由于音樂工作牽扯到方方面面，節目構思、音樂制作、動作編排、服裝道具等，很多時候需要外界的幫助，我們音樂組曾多次音樂權威人士請教。還有在寒冷的冬天我們進行無數次地訓練排練，這些小皇帝小公主們也真是為學校立下了悍馬功勞，看著孩子們換服裝時凍的發青，真的是于心不忍，老師都用自己的身體去抱著他們。

　　在活動隊的訓練中，雖然我們不是班主任，但同樣得擔負愛學生的責任。有時因為一個學生沒有及時到家，也要象班主任那樣協助家長沿街去找，那種心急如焚的`感覺真的是無法言表。有時訓練隊的孩子小，沒有家長來接，也得默默的把他們送回家。每到演出的時候，不得不象慈母那般的絮叨：演出服裝是不是帶好了？時間是不是記準了？有沒有家長來接？演出服外面的大衣是不是穿得足夠飽暖？

　　這一學年我們人手緊張，壓力很大，能力也有限，所以在工作中也不是盡善盡美，但是我們“用愛擁抱每一天，用心感動每個人”。

　　一分耕耘，一分收獲。在擔任教研組長一年中，我深深地感到做教研組長工作的辛苦，要考慮別人不曾想到的問題，要做別人不曾做的事，但是我也有很多收獲，使我從同伴的教學中學到了自己不曾想到的好的教學方法，也使我也在教學研究創新的道路上逐漸地成熟起來，形成了自己在音樂教學中的個性特色。我相信下學期在我們組的共同努力下，在全市的文藝匯演中一定會再創佳績。

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