垃圾分類工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的垃圾分類工作總結，歡迎大家分享。
垃圾分類工作總結1
近日，西安經開區經建物業公司在涇渭國際中心開展垃圾分類宣傳活動，此次活動以“積極參與垃圾分類，共同呵護綠色家園”為主題，工作人員通過走商鋪、進企業，在居民聚集點宣傳等多種方式，與群眾就垃圾分類的意義，垃圾怎樣分類，投放注意等事項進行了宣傳講解。活動旨在增強居民、企業職工對垃圾分類知識的認知，引導大家積極參與到垃圾分類的.行動中，不斷增強自覺愛護環境衛生的意識，成為垃圾分類的宣傳者、踐行者。
自垃圾分類工作全面開展以來，經建物業公司加強生活垃圾分類宣傳，營造人人知曉、人人參與的工作氛圍，利用制作垃圾分類條幅、宣傳展板、發放垃圾分類從我做起倡議書等多種形式廣泛宣傳垃圾分類，積極配合和落實分類工作。
垃圾分類工作總結2
4月28日，河東區城管委聯合十二個街道、公益組織及垃圾分類服務機構組成19支志愿服務隊，在全區各大商場綜合體開展“津彩紛呈·商超行動”生活垃圾分類志愿服務活動。
活動當日，志愿者們向商超和個體經營者發放垃圾分類宣傳資料并簽訂《垃圾分類自宣書》，有效提升經營者在踐行垃圾分類標準、主動接受群眾和媒體監督的`行動自覺。向過往群眾普及垃圾分類知識，宣傳撤桶并點、定時定點投放垃圾等舉措為居住環境改善帶來的益處，進一步提升居民對生活垃圾分類重要性的認識程度，樹立垃圾分類和綠色低碳生活理念，倡導文明健康綠色環保生活方式。同時，現場還設置了垃圾分類趣味互動游戲，使廣大市民在游戲中增強對垃圾分類知識的掌握，從而影響帶動更多人參與垃圾分類，共同建設干凈整潔、文明綠色的生活環境。
垃圾分類工作總結3
20x'x年xx區教育系統在區生活渣滓分類減量辦公室的指點下，遵照區的統1部署，在全區中小學、幼兒園中全面睜開了生活渣滓分類減量宣揚教育和實施工作，獲得了1定成效。現將有關工作總結以下：
1、做好宣揚動員工作
渣滓分類工作是綠色可延續發展的基礎環保工作，普及程度體現了社會的文明程度。教育局為抓好孩子的渣滓分類常識教育，要求各校將生活渣滓分類減量常識納入專題教育內容，在幼兒園實施生活渣滓分類減量啟蒙教育，在中小學實施渣滓分類常識教育。利用教工大會和學生班會課時間，廣泛進行渣滓分類意義的宣揚和渣滓分類概念界定的介紹。結合地球日、環境宣揚日等環保特定日，外請專家舉行教育講座，讓學生了解更多的環保知識。
2、做好責任落實工作
教育局要求各學校落實渣滓分類實施的主體責任，明確分管領導、管理部分及內部管理崗亭職責，做好渣滓源頭分類減量的培訓、催促、搜檢、糾正工作。與具有相干天分的渣滓收運單位簽訂協議或合同，按時分類收運。在做好分類收運的基礎上，及時總結推行生活渣滓分類工作的經驗做法，按期分析渣滓分類工作中存在的問題，確保渣滓源頭減量、全程分類有效落實。
3、立足課堂教學，扎實睜開環保教育
課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，教師在各科教學，特別是品社、語文、自然、探究等學科的教學中有機地滲透環保教育；中高年級班級進行環境教育主題會，睜開各種情勢進行教育，構成了環保良好的氛圍；班級成立環保小組，認真搜集信息，整理資料，進行環保知識的研究和探索。
例如：XXX將垃圾分類知識與自然學科相結合，讓學生通過朗朗上口的對話問答情勢，講述了生活垃圾分類的重要性及分類要求。同時，幫助學生建立:垃圾分類的終究目的是減少垃圾的理念。指點他們把到處拋棄的樹葉、果皮、剩菜剩飯變成人見人愛的環保酵素。有的可以噴，用于施肥;有的可以喝，可以幫助消化、降血脂。
4、積極展開主題實踐活動
各學校構造實施特點系列活動。積極參與各類郊區級環保杯賽，培養青少年渣滓分類、源頭減量意識和責任，展現學校渣滓分類減量實踐活動成果。
通過親子活動影響學生家庭投身到渣滓分類行動當中。同時通過社區活動，讓學生積極參與到社區渣滓分類宣揚和實踐當中，與社區居1起共同行動，提升社區的整體文明水平。
例如：XXX通過視察發現，學校每天拋棄的'垃圾中，廚余和綠植產生的垃圾占了很大的比重。如果能夠將這些垃圾有效的利用起來，將它們制成植物生長的有機肥料。既減少了學校拋棄的垃圾總量又減少了對環境的污染；同時減少了化學肥料的使用，減緩了對土壤的污染，使植物能夠更“綠色”地生長。
因而，學校展開了“廚余綠植再利用制造‘營養’有機肥”項目活動，學生們從中學會了將廚余和綠植垃圾制造有機肥的方法，通過這個活動培養了孩子們的環保意識，1次次綠色實踐，轉達著孩子們對環境的酷愛、對環保的關注，也引發了家庭的關注，將此方法在家庭中推行使用，從而產生更廣泛的社會效應。
垃圾分類工作總結4
隨著經濟的快速進展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應花都區訓練局《關于印發花都區學校創建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召，在易園長的指導下，在全園教職工的工作支持下，全園老師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現將狀況作如下總結。
一、充分熟識到削減校內垃圾和節約資源的重大意義。
校內垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節省了大量的填埋占地、避開污染，還能按類別回收資源、愛惜資源和環境，同時，培育了幼兒的.環保意識。
二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲：
1、盡量避開使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或削減不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服松軟精等化學用劑，不但可削減開支，更可降低環境污染和資源鋪張。
2、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。
3、多使用自然肥皂以代替清潔劑，可削減水源污染。
4、拒絕接受不環保的廣告傳單。
5、離開教室后順手關燈并關閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積確定數量交由舊貨商或回收隊處理，以削減資源的鋪張。 7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的學問；逐步形成了垃圾分類意識、環保意識、可持續進展意識。
三、利用活動載體，深化環保行為。
我園內堅持一日兩掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織值班老師每日進行檢查，一周小結，表揚鼓舞。在“世界環境日”不失時機地進行“愛惜環境、美化校內”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，愛惜生態環境。垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現。校內垃
圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校內中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節省資源，還可以培育幼兒環境愛惜的意識。普及垃圾分類學問，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校內。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
垃圾分類工作總結5
為貫徹落實《xx縣人民政府辦公室關于印發xx縣城鄉生活垃圾分類處理實施意見的通知》及《xx縣人民政府辦公室關于印發20xx年xx區生活垃圾分類處理工作實施方案的通知》文件精神，加快建立生活垃圾分類制度，推進我縣生活垃圾分類工作，縣財政局高度重視xx區生活垃圾分類工作，從加強組織保障、經費保障和日常管理等方面有序推進xx區垃圾分類工作。
一、強化組織保障。
專門成立生活垃圾分類工作領導小組，由琚伯華副局長擔任領導小組組長，下設辦公室聯絡員章建國，確保垃圾分類工作有專人管理。在局機關內開展生活垃圾分類知識宣傳，累計發放傳單100余份，全體干部對生活垃圾分類有了更高的認識，并自覺參與生活垃圾分類。按照垃圾分類管理細則專門采購可回收垃圾桶9只、其他垃圾桶9只、有害垃圾桶1只，替換原局機關辦公樓內無分類垃圾桶，使各類垃圾能夠按照分類要求，有序分類投放。
二、做好經費保障。
積極發揮財政職能，加大對xx區生活垃圾分類工作的保障力度，確保xx區生活垃圾分類工作有序開展。專門安排xx區生活垃圾分類試點經費40余萬元，保障xx區生活垃圾試點工作的`推廣、宣傳，保障生活垃圾分類辦公室人員經費。結合老舊小區改造工程，及時更新試點分類垃圾桶等衛生基礎設施，提升老舊小區垃圾分類水平。結合“全民清潔日”活動組織黨員干部赴聯系小區宣傳垃圾分類工作，積極引導小區居民參與垃圾分類。
三、建立長效機制。
結合干部日常管理和文明素養提升工作，專門成立督導組，并結合派駐紀檢組日常督查，定期重點檢查辦公樓內垃圾分類投放情況，形成督導報告，并對未按要求投放人員及時提醒，提高辦公區域垃圾投放水平。積極動員全局干部參與省示范文明城市創建，要求干部職工不僅僅做到在單位和小區生活垃圾分類，更要做到按時交納物業費、文明養犬等行為，為美麗龍游建設奉獻一份力量。
四、下一步工作計劃。
1.加強對生活垃圾分類工作的宣傳力度和督導力度，多途徑宣傳xx區生活垃圾分類工作，提升垃圾分類意識，并繼續做好聯系小區生活垃圾分類投放引導工作。
2.繼續做好xx區生活垃圾分類工作經費保障，要求各責任科室高度重視垃圾分類工作，按時撥付相關工作經費。
垃圾分類工作總結6
X年以來，為貫徹落實市委、市政府關于生活垃圾分類工作相關文件精神，X市X多重舉措積極開展垃圾分類工作，總結如下：
一、開展的主要工作X、制定實施方案，明確目標措施。成立X市X垃圾分類工作領導小組，由黨委書記、主任任組長，其他領導班子成員任副組長，各股室負責人任成員，推進生活垃圾分類實施工作。
方案同時明確實施步驟和具體要求等，牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，強力推進我社公共機構生活垃圾分類工作高質量、高效率、可持續開展。
X、廣泛宣傳、營造氛圍。一是召開機關干部大會，宣傳動員，講解、學習垃圾分類的內容、意義、目的。二是結合我社實際，利用現有資源，如LED、宣傳欄和張貼宣傳海報等多種形式搭建宣傳平臺，生動宣傳講解垃圾分類相關（內容）知識，擴大知曉范圍和分類力度。
X、投放分類垃圾桶。一是機關大院內:設置一處集中投放點，集中放置四分類垃圾桶，分別為可回收物垃圾桶、其他垃圾桶、有害垃圾桶和廚余垃圾桶一套；二是各辦公室:設置一個可回收物、其他垃圾雙拼垃圾桶。三是樓道內:設置一個可回收物、有害垃圾和其他垃圾垃圾桶一套二、存在不足。截至目前，機關全體工作人員能夠按照相關要求進行垃圾分類投放，生活垃圾資源化、減量化、無害化處理的氛圍基本形成，應當說取得了一定成效，但是有個別工作人員和部分前來辦事人員隨手扔垃圾現象比較普遍，說明垃圾分類知識的普及程度還有待提高。
三、下一步打算。進一步加大宣傳力度，繼續開展形式多樣的'宣傳教育活動，在機關內部營造良好的垃圾分類氛圍，同時擴大宣傳范圍，引導辦事人員共同遵守垃圾分類規定。
另外，不僅要有垃圾分類的硬件設施，更要讓軟件跟得上，讓人們養成垃圾分類習慣，通過采取激勵措施不斷固化行為習慣，并出臺相關的懲戒制度等。
垃圾分類工作總結7
依據上級有關文件通知精神，我校結合生態文明教育，踴躍做好垃圾分類傳播教育工作。現將工作小結如下：
通過校內播送、櫥窗校內網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的傳播、教育和倡議工作，說明垃圾對社會生活造成的緊要危害，傳播垃圾分類的重要意義，呼吁學生的踴躍參加。同時教會學生垃圾分類的.學問，使學生進展垃圾分類漸漸成為自覺和習慣性行為。
各班采納不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進展調查、采訪等搜集資料等讓學生學會分類垃圾；養成在室內分類的習慣。
我校各班開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。以垃圾分類與我同行為主題來進展向大家展示垃圾分類的日時時識。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類學問，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。
發放家長信，小手拉大手通過學生帶動家長及社會人員駕馭垃圾分類常識。
通過開展垃圾分類活動同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，緊要地污染環境。生產生活垃圾中有30%40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。
垃圾分類工作是一項須要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進展分類，同時也要告知自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得干凈、光明！
垃圾分類工作總結8
生活垃圾分類做好公共機構生活垃圾分類工作是節約社會資源，凈化工作生活環境，減少處理投入等一舉多得的好事。贛州市國資委認真貫徹《贛州市生活垃圾分類工作》精神，加強宣傳引導，強化工作措施，扎實推進國資委機關公共機構生活垃圾分類工作，進一步提升全委節約型機關建設水平，推進綠色發展。
1、制定，明確目標措施
出臺了市國資委《關于生活垃圾分類工作實施方案》，以文件形式下發。明確目標任務、分類方式、實施步驟和工作要求等，牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，推進國資委公共機構生活垃圾分類工作高質量、高效率、可持續開展。
2、加強宣傳培訓，提高思想認識
一是強化宣傳引導，通過發放分類宣傳冊、張貼分類標語、設置分類投放垃圾桶、學習垃圾分類常識等形式，在國資委機關營造了濃厚的垃圾分類工作宣傳氛圍，提高干部垃圾分類意識，掌握垃圾分類基本常識；二是結合保文創衛活動，組織機關干部開展垃圾分類志愿活動，每周四組織志愿者到責任社區、路長段開展垃圾分類宣傳、衛生整治等活動，教育引導群眾進行生活垃圾垃圾分類投放。
3、規范設施配置，強化分類投放
按照有害垃圾、餐廚廢棄物、可回收物、其他垃圾等四類，劃分標準，在辦公樓設置投放設施，張貼醒目標識。每個辦公室配置一只可回收物垃圾收集容器，每個樓層配置一組垃圾分類容器，盡量做到容器配置規范、干部投放方便、保潔收運便捷。
4、開展督促檢查，嚴格考核評價
嚴格落實《生活垃圾分類工作考核評價辦法》，對國資委各科室辦公室公共機構生活垃圾分類工作進行考評，及時總結梳理實施情況，推廣先進典型經驗，推動形成良好的.示范效應，推進公共機構生活垃圾分類工作有力有效開展。
垃圾分類工作總結9
在暑假期間，我參加了一次垃圾分類的實踐活動。這是一次具有意義的經歷，通過這次實踐，我深刻地認識到垃圾分類對于環境保護的重要性，并且對如何正確地進行垃圾分類有了更加清晰的了解。下面是我個人的總結：
首先，垃圾分類是一項非常重要的環保措施。垃圾分類的目的是將垃圾進行有效的分離，使可回收物能夠得到循環再利用，有害垃圾得到專業處理，廚余垃圾進行適當的處理和利用。垃圾分類能夠減少對自然資源的消耗，減少環境污染，保護生態環境。通過垃圾分類，我們能夠更好地保護我們賴以生存的地球家園。
其次，垃圾分類需要從每個人做起。在實踐中，我看到很多人沒有意識到自己應該進行垃圾分類，甚至是無視垃圾分類帶來的好處。我認為，只有每個人都主動地參與進來，做好垃圾分類工作，才能夠達到更好的效果。因此，我們需要大力宣傳垃圾分類的重要性，提高大家的環保意識，讓每個人都參與到垃圾分類中來。
再次，正確的垃圾分類方法是關鍵。在實踐中，我學到了一些垃圾分類的具體方法。首先，可回收垃圾包括廢紙、廢塑料、廢玻璃等可再利用物品，需要將其投放到指定的可回收物收集箱中。其次，有害垃圾是指對人體健康和環境造成威脅的廢棄物，如廢電池、廢熒光燈等，應該單獨收集和處理。再次，廚余垃圾是指剩余的食物殘渣、食品包裝袋等，應該被妥善處理，如進行堆肥等。最后，其他垃圾是指不屬于以上三類的廢棄物，如舊衣服、破損家具等，可以被收運到垃圾焚燒廠進行焚燒處理。
最后，垃圾分類需要政府和社會的支持。在實踐中，我意識到單憑個人的力量是不夠的，垃圾分類需要政府和社會的.支持。政府應該制定相關的法律法規和政策措施，加大對垃圾分類工作的宣傳力度，并加強垃圾分類設施的建設。而社會各界也應該積極參與到垃圾分類中來，發揮各自的力量，共同推動垃圾分類事業的發展。
在本次的實踐中，我認識到垃圾分類對于環境保護的重要性，并對垃圾分類的具體方法有了更加深入的了解。我深深感到，垃圾分類不僅僅是一項個人的行為，更是一項集體的事業。每個人都應該積極參與到垃圾分類中來，為環境保護盡一份力量。我將把這次實踐的所學所得轉化為我今后的行動，不僅在家里做好垃圾分類，也會積極參與到社區的垃圾分類活動中來，為構建美麗家園貢獻自己的一份力量。
垃圾分類工作總結10
在日常教育工作中，我們非常重視垃圾分類工作，尤其是在幼兒園中。因為對于幼兒而言，垃圾分類不僅是一項環保行為，還能夠增長他們的知識面，增強他們的觀察力、思維及動手能力。在我們的工作中，我們采取了一系列成效顯著的措施。
首先，我們注重基礎教育。在幼兒園入學的第一堂課，我們給新生幼兒傳達了生活垃圾分類及相關環保知識，同時明確標注幼兒的分類名稱、分類圖標和投放方位。在以后的工作中，我們還切實進行了分類操作和追蹤監督，并結合相應環保教學活動加強了幼兒的宣傳教育。
其次，我們通過合理布置分類垃圾桶的地點及分類隔板，使得垃圾分類工作的操作更為便捷簡單，提高了工作效率。同時，幼兒們通過分類氛圍的營造和環保校園的建設，形成了積極的垃圾分類意識和習慣，并養成了從小愛護環境、培養環保意識的良好素質。
最后，我們還定期組織垃圾分類專項活動，引導幼兒走進社區、市場和家庭，積極學習垃圾分類操作技巧，從而進一步提高了幼兒的分類意識和環保意識，傳遞垃圾分類的正能量。
總的`來說，垃圾分類工作不僅要有先進的思想觀念，更要有合理完善的分類設施和程序。在今后的工作中，我們將進一步落實垃圾分類工作標準，提高幼兒園內環境衛生清潔度，為幼兒創設良好的生活環境和學習空間。
垃圾分類工作總結11
“垃圾分一分，城市美十分”，生活垃圾分類既是實現生活垃圾減量化、資源化、無害化的必要措施，更是推進城市文明、助力城區高質量發展的題中之義。11月28日，江夏區城管局垃圾分類專班攜手五里界街道，武漢學院學生志愿者共21人走進社區，開展垃圾分類處理宣傳活動。
垃圾分類專班人員及大學生志愿者向居民介紹垃圾分類的相關知識，“我市對日常居民區生活垃圾具體分三類：可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾，對應的垃圾箱顏色分別為藍色、灰色、紅色，投放時請您一定要注意垃圾容器上的.顏色、標識及文字......”
為進一步提升居民保護環境、文明生活的意識，學生志愿者還為居民發放了生活垃圾分類指南宣傳手冊和宣傳畫報，并配合工作人員在垃圾分類容器箱旁進行了實物投放演示，確保居民群眾能夠有效處理生活垃圾，杜絕亂堆亂放行為，保持街區環境干凈整潔。
據悉，此次行動累計發放《垃圾分類宣傳指導手冊》300余份，有效促進垃圾分類的實施，增強居民的垃圾分類意識，真正做到垃圾分類齊動手、保護環境共行動。大學生志愿者們也紛紛表示收獲頗多，在宣傳的過程中鍛煉了溝通能力，積累了社會實踐經驗，同時也為江夏區的垃圾分類建設增添一份力量。
垃圾分類工作總結12
20xx年以來，環衛站在鎮黨委、鎮政府的領導下，在上級有關部門支持協作下，根據鎮黨委、鎮政府的要求，圍繞環衛站工作職責，始終堅持“建立禮貌城市”這一核心，樹立全面、協調、可持續發展的觀念，團結奮進、同心協力，做到講原則、顧大局、講禮貌、團結共事，努力做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，做好本職環衛工作。半年來，我站主要抓了以下幾方面的工作。
一、迎接考評，扎實開展日常工作。
為了迎接市、區開展“建立禮貌城市”工作考核，我站做好鎮轄區內的保潔和道路的清掃整齊、居民住宅區和沿河岸邊的衛生整治、小街巷亂張貼小廣告的清理整治工作。
二、加強投入，創建環衛硬件條件。
為了便利我鎮生活垃圾的收集和運輸，削減了居民亂丟、亂倒和偷倒垃圾的現象，鎮政府為全鎮42條村(居)配備了垃圾收集斗250個、垃圾手推車200臺以及一批垃圾桶等硬件設施；同時于3月19日在鎮圩場和居民居住區放置了50只垃圾桶，為我鎮創文工作奠定了良好的基礎。
三、結合實際，廣泛宣揚垃圾分類學問。
為推動我區生活垃圾分類工作，普及垃圾分類，進一步改善城區環境，加快實現垃圾處理減量化、無害化和資源化目標。我鎮在鎮機關、小學、醫院等單位放置了分類垃圾桶，透過以點帶面逐步推廣方式，逐步建立系統化的生活垃圾分類體系。4月以來共派發了城市生活垃圾分類指導手冊本；居民生活垃圾分類指引簡章8000張；垃圾分類海報20xx張；生物可降解垃圾袋6000個，透過各種形式宣揚垃圾分類的學問，使我鎮廣闊群眾普遍增加了愛護環境的意識，初步駕馭了垃圾分類的方法。
四、響應要求，廣泛開展“清潔家園”活動。
為進一步加強我鎮環境衛生的綜合整治，改善村容村貌，優化人居環境，我鎮把每個月最終一個星期五確定為“清潔家園”行動日，定期組織鎮、村干部和校內師生、志愿者開展衛生大掃除活動，使我鎮村容村貌和生活環境明顯改善。
五、加快改革，完善健全我鎮環衛體制。
為了做好鎮內環境衛生清掃工作，經鎮黨委、鎮政府探討確定，經過實行競標的方式，20xx年起將鎮三個圩場內環境衛生清掃運輸工作承包給保潔公司。我鎮環衛體制改革一年多以來，實現了環衛事業單位政企分開、管養和收支分別，提升了環衛工作的市場化，有效地促進了城市衛生管理水平再上新臺階，鎮內的.環境衛生面貌有了較大的改善，環境衛生條件得到進一步的提升。20xx年以來，我鎮接著推行環衛工作市場化改革，在去年承包的基礎上，將我鎮全部村垃圾逐步納入統一清運范疇，改善了各村環境衛生狀況，得到廣闊市民的充分確定。
總之，20xx年上半年以來，環衛站全體職工加強學問業務，在工作中加強磨練，團結協作，克服困難，扎實開展我鎮環境衛生管理工作，營造干凈整齊的鎮墟環境衛生。今年是建立全國禮貌城市的最關鍵一年，我站將接著加大了鎮內環境衛生的保潔力度，扎實推動我鎮建立全國禮貌城市工作深化開展，為人民群眾努力創建一個良好的市容環境。
垃圾分類工作總結13
一、創建情況
（一） 強化分類工作領導。成立由街道辦事處主任為組長的街道生活垃圾分類工作領導小組，下設XX街道生活垃圾分類管理辦公室，明確職責分工，并將垃圾分類工作與黨建工作相結合，充分發揮好黨建引領作用。同時，出臺《扎實推進XX區XX街道生活垃圾分類示范片區創建工作實施方案》，規范分類標準，借鑒先進經驗，指導街道社區有序開展生活垃圾分類工作。
（二） 探索多元管理模式。如何推進垃圾分類工作有效落地，健全工作機制尤為重要。XX街道因地制宜，探索物業小區、半開放小區、開放式小區“三類”小區分類模式，在物業小區形成以物業企業作為垃圾分類的責任主體的“XXXX”模式;在半開放小區打造“社區為主、黨員引領、多方參與”的“支部"模式；在開放式小區采取以“環衛公司為主、志愿服務引導、定時定點投放”的“公司+”模式，以點帶面推動全區域小區開展垃圾分類。
（三） 實行閉環分類收運。XX街道積極建立分類投放、分類收集、分類運輸的垃圾處理體系，正按序時建設XX座分類屋（亭）任務，新購或改裝部分類收運車輛，建立XX名收運隊伍，合理規劃垃圾收運線路，并在全街道區域設置XXXX組四分類垃圾桶，實現分類收容器全覆蓋。此外，結合創城，XX街道先撤除主次干道的可移動式垃圾桶，設立分類桶，專門安排車輛按時間點上門收運，推行生活垃圾定點定時收運模式。以街道社區為單位規劃X條收運路線，形成可回收物、有害垃圾、廚余垃圾（餐廚垃圾）和其他垃圾X大收運體系。
（四） 推進全域宣傳引導。XX街道線上線下齊發力，充分利用宣傳墻、宣傳角、LED顯示屏等各類載體積極進行公益廣告刊播宣傳，依托主題黨日活動、志愿服務等大力普及垃圾分類相關知識，并采取垃圾分類進小區、進學校、進機關、進企業、進醫院“五進”工作法，廣泛開展垃圾分類宣傳培訓和“垃圾分類板報評比”、“廢物利用”等主題活動，現場指導垃圾分類工作，讓垃圾分類宣傳入腦入心，營造濃厚的'宣傳氛圍。同時，發動“黨員志愿+督導員”，不定期深入居住小區、沿街商鋪開展入戶宣傳垃圾分類，共發放宣傳手冊XXXXX份，XXXXX個可降解生活垃圾袋。目前全街道共聘用專（兼）職督導員XX多人，志愿者XXXX多人，形成了志愿宣講團“教”、社區勸導員“導”、鄰里督導隊“督”，“三位一體”立體式宣教體系，居民分類知曉率達XX%以上、參與率達XX%以上。
二、存在問題
（一） 分類意識待加強。宣傳發動不夠深入，居民分類習慣的改變非一朝一夕之功。目前還缺乏一套成熟的激勵和獎懲機制。
（二） 合理聯動待提升。部分社區培訓力度不夠，經辦人業務能力不夠強，在推進過程中方法不多，部門聯動不夠密切，未形成合力共同推進分類工作進度。
三、下一步計劃
（一） 加強宣傳引導。通過網絡媒體、廣電廣播，利用端午節、中秋節等重點節假日，聯合各牽頭部門，采用“集中式”、“轟炸式”方式在整個街道、機關單位、學校的醫院等全面鋪開生活垃圾分類宣傳，實現“線上+線下”相結合的宣傳模式。同時，探索生活垃圾分類激勵模式，通過建立居民“綠色賬戶”、“環保檔案”、“以舊換新”“分類兌換”等方式，從而激勵居民主動參與分類工作和源頭減量行動中來，使垃圾分類工作深入民心，切實提高XX街道生活垃圾減量化、資源化、無害化水平。
（二） 完善體制機制。從粗放管理向微循環精細化管理轉變，從關注設施建設向全過程管理轉變，從立足無害化處理向減量化、資源化、無害化并重轉變，建立多方面共同參與的垃圾分類治理模式。加強管理，嚴格考核，切實建立長效管理機制和檢查考評機制，確保生活垃圾分類省級示范片區創建工作落到實處。
（三）加快執法保障。持續開展日常執法檢查和專項執法行動，重點圍繞源頭減量制度、分類投放管理責任人義務、公共場所分類投放規定執行情況開展執法檢查；發揮典型案例的警示教育作用，推動全社會形成知法、守法的良好氛圍。
垃圾分類工作總結14
我校于20xx年9月以來大力開展宣傳垃圾分類處理活動。我校師生積極響應并開展了以“積極參與垃圾分類，創造學校優美環境”活動，現將該項工作階段總結如下：
一、宣傳垃圾分類知識，培養環境保護意識
有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過主題班會和黑板報等生動的`形式讓學生了解我國的環境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么；將垃圾分類活動落實到每個班級、每個小組；大家積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發揮。
二、制定措施，落實到位
班級設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學生每天在餐廳喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進指定的桶內，不能亂扔。
三、開展垃圾分類實踐活動，培養環境行為習慣
良好習慣的養成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，以及將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活動剛剛開始，但我校師生垃圾分類的意識已經形成，我們不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
垃圾分類工作總結15
我校于x月開展大力宣揚垃圾分類處理活動。我班師生樂觀響應并開展了以“樂觀參加垃圾分類，制造學校美麗環境”活動，現將該項工作總結如下：
一、宣揚垃圾分類學問，培育環境愛護意識
有人估計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的'，我班利用了一切可利用的渠道，對同學進行垃圾分類學問的宣揚。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓同學了解我國的環境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么;將垃圾分類活動落實到每個小組;大家樂觀行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，同學的自我訓練力量得到了充分發揮。
二、制定措施，落實到位
班級設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不行回收”標志，并且通過廣播宣揚，告知同學在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓舞設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如同學每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進指定的桶內，不能亂扔。
三、開展垃圾分類實踐活動，培育環境行為習慣
良好習慣的養成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵唯恐很難見效。依據同學實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如進行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動競賽，以及將活動延長至家庭，調查自家生活垃
圾構成狀況，并作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類學問在同學心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。
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