學校工作總結(集合15篇)
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編整理的學校工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校工作總結1
一、工作情況
第一學期軍訓結束之后，輔導員召開班會。在大家未了解其他人的情況下，班委、團委由輔導員根據所有同學在中學時期的任職經歷及在軍訓過程中的表現，推舉產生。至此，本班第一任班級干部組產生；第二學期開學之初，召開班會。由輔導員主持會議，按照全班同學無記名投票的方式推舉班委、團委成員，充分體現了公平、公正、平等的原則。同時，以這種方式產生班級干部成員。由于得到全班同學的普遍認可，更有利于以后各項班級工作的開展。
二、班級工作主旨
為了感謝全班同學的信任和支持以及輔導員老師的認可，全體班級干部決心以全心全意為班級服務為主旨，相互合作，努力做好各自本職工作，為打造團結、向上、優秀的班集體貢獻力量。
三、 班級工作內容概述
1. 以全體同學表決的'形式決定班費收取數額并由班委成員討論決定班費管理、使用、監督制度。班費的形成保證了以后各項班級活動的經費來源。同時，使班級公共物品的配置得以實現，如體育器材籃球、排球、羽毛球等；
2. 我院舉辦迎新晚會之前，組織班內才藝出眾的同學積極報名參與，并認真參加排練。最終，本班同學在迎新晚會上表現良好。周郡同學獲得個人單項獎；
3. 經過與03人管師兄的協商組織進行了03、04人管兩個班級之間的男子友誼籃球賽，并組織本班同學有秩序地在場外組成拉拉隊，為球員吶喊助威。最終，本班球隊以幾分之差險勝03人管隊。在比賽過程中，雙方球員充分體現了“友誼第一，比賽第二”的運動精神。通過這次比賽促進了本班與03人管之間的交流于聯系，這是我們最大的收獲；
4. 在進行了充分的準備之后，全班同學乘車趕往天門山進行了一次郊游野炊活動。
在準備過程中，班級干部之間進行了明確的分工與協作，包括物品的選購，車輛的預訂，線路的選擇等等。郊游過程中，全班同學井然有序，自己動手在戶外野炊。不僅不能亂扔垃圾還要注意安全。在參觀天門山個景點時舉止文明，充分體現了當今大學生的良好品質。此次活動，讓所有同學在學習之余，更加貼近大自然，走進大自然。自己動手更是鍛煉了大家吃苦耐勞的能力；
5. 積極配合我院學生招新工作，組織本班有能力的同學有秩序地報名參加我院學生會。最終，夏珍、韓金東、張克麗、張芙海、四名同學以優異的表現成為其中的一員；
6. 值圣誕節、元旦節之際，本班組織舉辦了班內元旦晚會，并邀請了04財務管理的幾位同學參加。
事先，班內同學經過分工，各自為晚會的舉辦做準備工作，包括采購物品、準備節目、節目排練以及晚會當日布置場地等；晚會由宣傳委員和文娛委員主持。在整個過程中，大部分同學都按照節目表所列順序登場，展示才藝，充滿活力的青春在師大校園里燃燒、釋放出了強烈的光和熱！
7. 以班委、團委為代表，向各位認課老師老師送上一份新年賀卡。禮品價值雖小，但一句簡單的“身體健康，新年快樂”卻代表了我班每一位同學對老師的祝福；
8. 為配合參與我院舉行的班級籃球循環賽，在已有班子籃球隊的基礎上本班特別組織成立了班內女子籃球隊，并組織男生負責指導練習。在此過程中，男生表現出了十分的耐心與細心，女生的恒心與毅力跟是感染了所有同學；比賽過程中，球員分力搏斗，但并不失于禮貌，部分球員甚至在球賽中負傷，但仍緊咬牙關堅持到底；拉拉隊同學有秩序地為每一位球員加油喝彩。最終，雖然我們班在名次上比較靠后，但是我們充分發揚了運動精神。全班同學經歷這次比賽后更加團結友愛。我們說我們贏了，因為我們戰勝了自己；
9. 不定期地利用教室內的多媒體工具，播放影音制品。豐富了同學們的課余生活，緩解了大家繁重的學習壓力；
四、 經驗總結
在04—05學年一年的時間中，本班雖然進行了多次活動，豐富了大家的生活，為全班同學提供例如方方面的服務，但由于我們缺乏經驗和本身能力的有限，使得我們在部分工作中難免出現各種各樣的問題。因此，我們的工作未必能讓學院的領導滿意，也未必能滿足全班同學的所有合理要求。然而，我們在成長，在發展，我們會更加努力地做好班級工作，為同學服務！
學校工作總結2
創建省級重點高中是我們中學本期的主要工作目標和任務，被列為區政府*年為教育所辦大事實事之一。我們在市教育局、區委、區政府、區教育局的正確領導和大力支持下，學校領導班子以前所未有的熱情、堅韌不拔的毅力，充滿必勝的信念，克服一切艱難險阻，付出了大量的心血和勞動，帶領全體教職工團結拼博，辛勤工作，目前創建工作已取得了階段性成果。
一、搶抓機遇，適時發展，提升辦學品位
創建工作初始，學校領導班子就以前瞻性的目光，開拓性的思維，制定出了較高的目標，以全新的創建理念統攬全局工作。
1、搶抓機遇，創建銅川市知名品牌學校。銅川市政治經濟中心的南移，人民群眾享受優質教育的強烈要求，都為我校的發展提供了千載難逢的難得機遇。面對這一現實，我們不等、不靠、不坐失良機，發揚自力更生、艱苦奮斗精神、團結拼搏，上下一心搞創建。
2、校園基礎建設根據校情，堅持高品位、特色化、現代化，要有前瞻性，使科學性和美術性完美結合。
3、解放思想、拓寬思路，以積極的態度、靈活的方式；正視和解決創建過程中可能遇到的一切問題。爭取社會各界對學校的廣泛支持，敢于負責，用明天的錢辦今天的事。
4、大型工程交由區采購中心競標，*萬元以上工程由校內競標，創建工作重大開支審定領導小組審定、公開方式，公開價格。
5、自*年*月開學初我們向全校師生提出，也向社會公開創建省級重點高中的思路，今年春季開學初我們明確提出了“籌資金、高品位、改善辦學條件；講科學、求效率、狠抓常規管理；花氣力、多途徑、提高師資水平；崇民主、尚公正、拓寬育人環境”的工作思路；今年*月又進一步提出了“決戰*年，創建省重點”的工作口號；整體校園設施建設我們堅持市場經濟的運作模式逐步推向市場。
二、創建措施
1、成立了以校長為組長，學校中層以上領導為成員的創建工作領導小組，并下設*個工作組，全面開展創建工作。
2、對照省級重點高中評估驗收標準制定了《中學創建省級重點高中工作安排》及《創建工作安排一覽表》。根據驗收標準的“*個一級指標、*個二級指標”對應制定出我校應做工作的內容、要求，并明確了各項工作任務的責任人、成員及具體工作人員、標準及完成時間。要求各責任人應各負其責、分工協作，定期（每周五行政例會）向創建領導小組匯報工作進度情況。
3、開展全方位的宣傳工作，在全區范圍內形成一個濃厚的“創建”輿論氛圍，爭取全社會的大力支持。
4、明確提出“做好本職工作，迎接省市驗收”，號召全體教職工立足本崗位、努力工作、人人為創建工作做貢獻。創建工作時間緊，任務重，大量的工作千頭萬緒，我們*名教職工思想高度重視，分工明確，工作井然有序，忙而不亂，充滿著必勝信念。
5、制定了《中學創建工作的有關條例及紀律》，對于不能按時完成任務或對完成工作不力的領導或干事，進行批評處罰，甚至調離耀中，決不能因人誤事。同時積極鼓勵創造性地工作，建立了涇渭分明的獎罰機制。
三、創建情況
（一）軟件方面
根據驗收標準，軟件方面共包含“學校辦學理念和發展規劃”、“學校組織與管理”、“課程實施”、“教師隊伍建設”、“教育科研”、“學生發展”、“學校與社會”、“辦學效果”八方面共*條，學校指定了*名領導責任人，帶領*名工作人員，負責按時完成這些工作，對照*條驗收標準，逐一落實，查漏補缺，完善制度，匯總資料，進一步充實、規范檔案室，創建校史室。提高管理工作的科學化和規范化。這項工作頭緒多、任務重，學校規定每周行政例會各領導首先匯報各自所負責工作的進展情況，采取措施，每周學校領導檢查一次，肯定工作，找出問題，限期改進。
努力造就一支具有創新精神、創新能力、較高業務素質和政治思想素質，有淵博的.知識和較強的科研能力，有高水平的授課藝術和運用現代化教育技術能力的教師隊伍，是立校、興校、強校之本。是我校始終高度重視的根本性工作，學校提出了進一步加強教師隊伍建設的意見。為配合創建，學校一是開展以培訓全體教師為目標，骨干教師為重點的繼續教育，把終身學習作為提高教師素質的必由之路，明確要求任課教師必須人人要有進修計劃。二是青年教師制訂培養計劃和培養目標，能力強的教師指點新教師，形成傳幫制度。三是實施“名師”工程，加強骨干教師群體建設，做好骨干教師學科帶頭人的培養、培訓工作，選送骨干教師參加各級培訓。四是加強教師現代化教育技術的學習和應用，專任教師全部接受了計算機基礎知識和技能培訓。每個教師具備了駕馭現代電教設施的能力。
根據各學科特點，學校研究制定長遠與近期目標相結合的整體教改和發展方案，成立課題小組，落實領導責任，劃撥研究經費，明確課題方案，經常性地開展課題研究，承擔著國家基礎教育中心外語教學研究中心《城鄉結合部高中外語教學的模式與技巧》、省教研所《理科創新教學實驗與研究》及研究性學習等教科研項目。
（二）硬件方面
根據驗收標準，硬件方面主要指“學校環境與辦學條件”方面共*條。我們將學校的硬件基礎建設作為創建工作中的重點，因為這是階段性的突出矛盾。學校由校長掛帥，*名工作人員負責參與了此項工作。展開了高品位、特色化、現代化的校園基礎建設與改造工程。
1、目前已竣工的有*項工程：
①校園整體規劃工程：以教學樓中心為軸線，中為教學區，西為生活區，東為運動區，隨著各項工程的進展，校園整體規劃已現雛形；②教學樓建設工程：投資*萬元，*年*月底已交付使用；③新校門及校園硬化工程：投資近百萬元，現已竣工，設計獨特的校門，氣勢高昂向上的雕塑已由藍圖變為現實；④實驗室及微機改造工程：投資*萬元，裝備了具有較高水平的化學、物理、生物*個實驗室以及新增*臺電腦的微機、電子備課室現已投入使用；⑤投資*萬元，擴充圖書*萬余冊，報刊雜志*余種，電子軟件*余冊；⑥投資*萬元，新增體育器材*余件，新建校園人文景觀*處，硬化球類運動場*余平方米；工程建設以人本思想為主導，堅持功能性與藝術性相統一。
四、創建、學校正常工作兩不誤
在今年這個特殊時期，全體教職工更是能以“創建”工作為重，以高度的責任心和奉獻精神投入到教育教學中去，認真備好、上好每一節課，高度負責地對待每一名學生，立足崗位，做好本職工作，積極為創建工作做貢獻。我們明顯感到老師在校時間長了，工作主動了，自信心增強了。
在大力進行基礎設施建設的同時，狠抓常規管理規范化、科學化。我們一手抓創建，一手抓教學，做到兩手一齊抓，兩手都要硬，決不顧此失彼。在教學工作中，我們依據“三情”，堅持“四個一點”，努力貫徹“五字”方針。即依據“學情、教情、考情”選準復課基準點，教學上堅持“速度慢一點，慢中求快；起點低一點，低中求高；難度小一點，小中見大；要求嚴一點，嚴中求實。”在教學設計上，力求“新”一些，在教學準備上，力求“透”一些；在知識講授上，力求“活”一些；在教學方法上，力求“改”一些；在信息反饋上，力求“細”一些。逐步形成發散型、知識型、研究型課堂教學模式。本屆高三由我和其他兩位主任主抓，在引導教師抓好學生基礎知識查缺補漏的同時，為廣大畢業班同學提供盡可能多的關心和服務，不斷提高復課效率和復課質量。德育工作常抓不懈，在區舉辦的首屆“文明之花”匯演中，我校榮獲一等獎。獲區級“讀好書”比賽中獲一等獎。在全區中小學體操比賽中獲二等獎。*年全國高考，我校再創新高。二本上線人數為*人，比去年增長*。*%，高出全省高考上線率*個百分點。三本上線人數為*人，上線率達*%。
為了高標準通過省級驗收，學校領導班子和全體教職工殫精竭慮，嘔心瀝血，努力拼搏，一所面貌全新的中學呈現在世人面前。在多次檢查中受到了省、市、區各級領導的高度評價，得到了廣大群眾的普遍贊譽和認可。*年*月*日，陜西省教育廳評估驗收團來校進行重點高中檢查驗收，經過詳細地查、看、聽等多種方式，對我們的“創建”工作給予了高度評價和贊揚，同時對存在的不足也提出了改進意見。今天，創建工作雖然已經取得了一定成績，但對我們耀中人來說還遠未結束，今后還有許多工作需要我們去做。我們全體耀中人將向著更高的目標不斷奮進，努力建設一所現代化、特色化、示范性的新耀中。
學校工作總結3
本學期，學校政教處舉行了師生幫扶活動，本人也幫扶了一個學生， 通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
英語教學成功與否。不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當的形式去栽培他們。
二、具體問題具體分析
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。
三、對癥下藥，開發非智力因素
差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的'上進心。
四、爭取差生家長的配合：
外語是一門語言，要進行“聽說讀寫”四個方面的大量訓練，沒有家長的積極配合，差生很難完成學習任務，我抓住家
長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯系，爭取他們的合作，督促孩子做作業，聽磁帶，背書，默詞等。這對差生成績的提高有很大的作用
五、給差生指出切實可行的目標
一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標（一學期），而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發現給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發他們學習的動力。
以上就是我在本學期的幫扶工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
學校工作總結4
忙碌充實的一學期結束了，在學校領導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務，為了把下一步的工作做的更好，現做總結如下：
舞蹈教育是以人的肢體語言來表現人思想感情的藝術，因此有人把舞蹈稱為形體藝術。在萬物之中，人在運動中的美是最讓人動心的，所以還有人把舞蹈藝術稱之為美的藝術。舞蹈藝術還是一種集體能、藝能、智能、氣質于一體的綜合性藝術，是一種融音樂韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機整體。舞蹈藝術對青少年身體成長、品行素質、自身修養及智力開發等方面均起著很大的促進作用。因此，按照本學期初制定的計劃我做到以下幾點：
一、主要成績
1.積極發動學生，組建了一支36人的校園舞蹈隊伍。
2.通過舞蹈基礎訓練，激發學生學習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。
3.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發學生通過舞蹈表現音樂情感的欲望。
4.培養學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展他們的想象力和創造能力。
5. 通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力；提高了學生的藝術修養。
6.通過師生的共同努力，舞蹈《竹樂》在張店區第十五屆中小學生藝術節比賽中獲得一等獎的好成績。同時也得到了學校領導、老師、家長的贊揚，為學校爭得了榮譽，舞蹈隊同學們的`素質也得到了鍛煉與提高。
7.在時間緊任務重的情況下趕排了舞蹈《小蜜蜜的秘密》，完成了本學期的計劃目標。
二、存在問題
1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。
2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。
3.學校在舞蹈訓練上的投入還不夠大。
4.訓練時間上因為種種原因沒有保障。
5.大部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。
三、采取措施
1.發動學生，積極報名。
首先，向學生說明舞蹈能開發智力、鍛煉身體、培養氣質等優點，關鍵是能培養他們的特長。其次，以自己的實力和良好的工作作風向學生保證讓學生能真正學導知識。經過努力，最后學生報名人數達到了二十四人。
2.加強學習，不斷充實，做到有的放矢。
教育的飛速發展要求教師不斷的充實新血液新能量，這樣才能保證讓學生受到更好的教育。我與少年宮的老師一起切磋舞蹈教學經驗，使自己的舞蹈教學水平有很大的提高，我還自己買來《山東省舞蹈考級教學磁帶》作為教材，向學生教授專業系統的舞蹈知識。
3.定時間、定人員、定地點、定內容，確保工作的有效實施。
首先組織小組成員開會，提高思想認識，加強時間、紀律觀念，選出組長，并于各班主任達成共識，到點放人，確保了活動的正常進行。活動中，我特別注重學生的基本功訓練，以優帶差，以老帶新，個別輔導，全面提高。在活動訓練中過程中，為了激勵學生展示自己的才華，我采取了加強交流，拓展思路的方式，訓練學生的獨立表演能力，自我表現的能力，團結協作的能力。并讓他們相互談感受，取長補短，共同進步。
4.無私奉獻，以身示范。
為了成功的參與區以上各級各類比賽，我充分利用業余時間，加班加點，全身心的投入到排練活動中。努力做通學生家長的思想工作，盡可能的讓更多的學生參與其中。
5.認真仔細體驗小學生的生活，洞察學生的內心世界，并廣泛征求意見，編創出易于讓小學生所接受、風格高雅、適應小學各年齡學段的學生的舞蹈。
學校工作總結5
一、懷著一種心情——虔敬的、神圣的
我時常用“黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲”來勉勵學生，同時也提醒自己。懷著虔敬、神圣的心情珍惜我的工作，理解我的生活。我很榮幸，在集云的5年時間里，我得到了領導的信任、理解與照顧；我很幸運，在校辦工作的兩年時間里，我讀懂得了什么是“嚴謹”，什么叫“一絲不茍”。我很感激，在與同事們相處的許多細節里，我感受到了尊重、鼓勵與幫助；我很珍惜——珍惜每天到學校時為我敞開的校門，珍惜在我困惑時姐妹們的相互提醒，珍惜與大家擦肩而過時的每一個溫暖的眼神，珍惜在冬日的操場上與姐妹們散步時快樂的足跡
二、學會一種態度—— 詩意的、平和的
在這個浮躁競爭的時代，我慶幸我擁有一種詩意的、平和的心境。在這種心境中，我享受著教學帶給我的幸福與快樂。赴武漢實驗外國語學校考察，去杭州參加“千課萬人” 全國生本課堂教學觀摩課活動，帶學生參加溫州市中小學生作文比賽，與老師們分享自己的學習體會，與孩子們一起享受讀書的樂趣收獲了無須張揚，失敗了不必氣餒，我相信每一次經歷都是一筆財富，每一次思考都能啟迪成長。20xx年，站在新的節點，行走在教育的路上，我的內心會更寧靜，我的身心會更投入，我的腳步會更堅實。我會在這條路上，一直這樣走下去，我相信只要堅持不懈，就會向教育的理想境界靠近。
三、養成一種意識——服務的、誠懇的
辦公室的工作是忙碌的，瑣碎的。我很幸運，我的工作有徐老師的指點與幫助。我也時刻提醒自己要聽從領導指揮，熱心為廣大教師和學生服務，認真協助徐老師做好校辦工作，少說空話，多干實事，提高服務質量，力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增加壓力，在與人交往中凝聚合力。可是這一點，我做得還很不夠，希望大家鼓勵我、幫助我、支持我！
最后套用這樣一句話作為結尾：“我是一個行者，步履輕盈，在教育的路上，我的臉上帶著笑容，我的心中充滿陽光，我的行囊中為教育準備了一切：澎湃的熱情、寬容的胸襟、迷人的書香、思考的大腦。”在今后的教育教學中，我一定會嚴格的要求自己，會繼續帶著我的夢想，帶著漸漸豐滿的羽翼，努力盛放成一樹花開的樣子。邊走邊唱。篇二：學校辦公室主任工作總結
學校辦公室主任工作總結
（20xx年春季）橡膠所學校謝江武
本學期，在領導的關心和幫助下，在同行們的支持配合下，我服從工作安排，加強學習鍛煉，認真履行職責，全面提高了自己的思想認識、工作能力和綜合素質，較好的完成了各項目標任務。作為辦公室主任，我將一學期工作總結述職如下：
一、業務方面：
1、按時完成了年內各項工作，數據如實上報。
2、狠抓校園安全不放手。嚴格校園安全值班崗位職責的落實，根據校內特點增加了定時流動值班人員，巡視校園安全。在值班管理上注意抓規范、抓服務質量，及時糾正門衛對學生態度差的問題。
3、經常加班加點為學校各項集體和個人推優評先撰寫材料、宣教。
4、文件交換閱辦。在文件交換工作中面對臨時性出車多等不利因素，力求做到快速、保密、到位。經采取一定的手段和措施，克服了一段時間里有些文件閱辦不夠到位的不足，現在的文件處理已經正常。
5、做好校領導、科室的報刊訂閱任務。
6、打字文印工作。全心全意為學校各項工作服務，保質保量按時完成打印、會議資料、上報材料及各種表格的打印，在任務緊急情況下，主動加班加點。
二、個人工作方面：
1、負責科室工作計劃的制定和總結材料的撰寫，能按照學校總的計劃要求，根據科室工作特點，力求每學期計劃在“兩個服務”上有新意。工作總結實事求是，注意在發揚成績的基礎上找出工作中的不足，提出改正意見。
2、制定年度考核方案、民主測評用表，做好考核基本數據的統計，下發各科室，負責考核工作總結。
3、具體負責協助上級做好選拔任用干部的考核組織工作。4、積極作好為學校引進人才工作,及時傳真和發送我校需求教師方面的信息，使更多的優秀教師到我校工作的機會。
5、積極做好安全管理工作，認真抓好警衛人員安全保衛意識的宣傳教育工作，簽定個人責任制。協助校長完成落實各項工作。做好節假日的值班安排，保證校園安全防患于未然。
6、嚴格報送公文的校審，為各科室報出公文進行認真校正修改，確實無誤后再蓋章上報。
7、協調有關科目按時報出材料，認真審核，及時上報。
三、協助完成工作：
1、認真做好繳黨費工作，負責黨員的黨費收繳工作。
2、協助黨支部完成各項制度的制定以及各類計劃總結材料的上報工作。
3、協助黨支部作好各項事務性工作，配合黨支部開展組織好各項活動，及時建好各項活動的黨建檔案。
4、積極配合好學校工會作好校內的民主建設，搞好校務公開
5、要加強學校宣傳工作的力度，對外樹立良好的學校形象。提前作好校慶籌備工作，牽頭作好撰寫校史、校友會名錄、校展室規劃等工作。篇三：學校辦公室文秘人員年終個人述職報告
20xx-2014學年度第一學期
個人工作述職報告
尊敬的各位領導，各位老師：
大家晚上好！ 時光飛逝，轉眼間已是一學年將盡，回顧我職業生涯第一個年頭的人生歷程，在學校領導的關心和幫助下，在全體同志們的悉心照顧下，我協助學校辦公室完成了相關工作事務，我堅持“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為。”的原則，圍繞學校工作目標，積極配合學校開展各項工作，在工作中始終堅持飽滿的工作熱情，積極的工作態度，保證辦公室工作全方位地為學校教育教學服務、為全體師生服務，雖然缺乏工作經驗，業務不精，工作中遇到了很多困難，但對我來說每一次工作經歷都是難得的鍛煉的機會、提升自我的平臺。下面,我就從三個方面向在座的領導和同仁們作以簡要匯報：
一、 師德師風方面
二、 工作完成情況
本學期我主要負責以下工作：
1.負責縣局各種郵件的接收及相關電子版材料、數據信息的上報，各種文件的收發及打印工作，及時交由領導處理閱辦，并及時、詳實登記每天的上級來文。
2.辦公室是會議工作的主要籌備者，不論是全校師生參加的`大型會議,還是部分教師、職工參加的會議,我都是會前認真準備，調試好會場音響設備并做好其他會場布置的準備工作，確保各類會議不因個人自身原因而延誤召開，會上我準確詳細地記錄會議內容及精髓。
3.負責學校四樓會議室及教學樓前的電子屏的管護工作，并在需要時及時更新顯示字幕。
4.確保閱覽室接收的報刊雜志及時上架更新，為全校師生提供舒適、整潔的讀書看報的環境。
5.在西屯中學、蒲窩中學來我校進行學術教研活動時，我跟隨他們，進行攝像，留下了校級
交流的珍貴畫面，在語文組漢字聽寫大賽、數學組趣味知識講座、政史地組知識搶答賽我擔任攝像工作，在20xx年秋季田徑運動會的開幕式、閉幕式中我全程跟蹤攝像，在本學期每一次階段性評估檢測質量分析會、家校聯誼會及女生心理健康教育工作會上攝像，所有這些工作為學校專題片的制作提供了大量有用的素材。
6.完成了學校20xx年各級文件及學校檔案的整理和歸總工作，并為164份上級來文或通知編寫頁碼及目錄，共計998頁；同時我也積極參與布置完善了三樓資料展室。
7.積極協助政教處籌備20xx秋季運動會 。
8.協助接待了來我校檢查指導工作的各級領導，交流教育教學經驗的兄弟學校及監督指導教育工作的家長。接待工作可以使學校擴大對外影響,樹立良好的形象，為此我努力做到待客誠懇、熱情、細致，保證了每次接待工作的順利完成,努力為學校創造一個良好的對外形象。
三、存在問題及今后努力方向
回顧本學期的工作，我自己雖然取得了一些小小的成績，但在實際工作中也暴露出不少缺點和不足，主要表現在以下幾方面：
遇事易急躁，政策法規學習掌握不夠，在工作中與老師們交流溝通不夠，團結協作精神有待提高，還要在今后的工作中改進，也真誠地希望得到大家的指導和幫助。在做好辦公室日常工作的同時,克服困難,精心籌劃,盡心盡力，事無巨細,始終如一。因為辦公室的每件工作幾乎都和其他處室的工作、活動緊密相連,所以,自己更有幸加強了和同事們的相處,收獲了相互的支持,當然,有時也會因一些細節的疏漏而給同事造成麻煩和遺憾,在這里,我真誠地送上我的感激和抱歉!
新的一年即將開始,我和諸位同仁一起不僅見證著學校在艱難中的探索和跋涉,也將一起迎接著學校搬遷后的振興和輝煌。征程漫漫,更多更重的工作等待著我們去完成,學校的騰飛需要我們同心協力并肩托舉,傳統文化滋養著我們的心靈,主人翁精神鼓舞著我們的斗志,拔地而起的藍圖美景激勵著我們的決心和信心,我愿傾盡全力, 繼續努力、盡職盡責、不斷開拓、求實創新、努力做好學校的各項工作，與諸君一起,為學校的不斷進步和發展,努力奮斗! 以上述職如有不當之處，敬請各位老師批評指正，謝謝大家！
述職人：xxx
20xx年1月7日
學校工作總結6
20xx年是我省實行新課改后的第一年高考，我校在區教育局領導下，在校長的正確指揮下，在學校各職能部門的密切配合下，我校全體高三師生共同努力，高考取得了較好的成績。回顧高20xx年的工作，我們的體會是：更新觀念，追求高質量、高效率的教學。
一、我們的準備——知彼知己，百戰不殆：
1、學生方面：本屆學生總數216人，分為5個班，其中理科3個班126人，文科2個班85人。本屆學生是鐵路學校移交地方政府管理后的第二屆學生，當年招生線上線下學生各有一半，人數雖然初具規模，但尖子生寥寥無幾。高考歸屬地報名后，在我校參加高考報名的學生有145人，其中理工類考生81人，文史類考生64人，藝術（文）類考生5人，藝術（理）類考生1人，體育（理）類考生3人，回外縣區報名的學生有81人。根據檢測成績，本屆學生中沒有較突出的學業優秀生，中下層人數較多，但學生普遍學習認真，班風良好，不遵守紀律的現象較少
2、教師方面：本屆高三任課教師17人，其中高級教師4人，一級教師10人，二級教師3人。除兩人是第一次擔任高三教學工作以外，其余都有多次擔任高三教學工作的經歷。任課教師工作認真，責任心強，團隊精神好。
3、高考奮斗目標：
①人數目標：36+30即理科二本以上上線人數要達到36人，文科二本以上上線人數要達到30人。高考歸屬地報名后高考奮斗目標修正為理科二本以上上線人數要達到17人，文科二本以上上線人數要達到18人。
②學科目標：學科目標是人數目標的1.5倍。
二、我們的工作——關注過程，重在落實：
1、學校領導很重視高三工作，抓得早、動得快。20xx年x月5日在假期補課期間第一次召開了新高三年級會，在會上分析了學生在高二時的學情，提出了新高三的包抓措施，宣布新一屆高三工作正式啟動。并成立了復課領導小組，封校長任組長，副組長有楊少君、李中興、呂宗樂，組員有曹平慧、張紅麗、鄭革功、趙紅英、李艷。明確職責，分工負責，使高三復課工作在各個時期進展的都比較順利。
2、教導處對區、市所組織的大型考試能及時、認真、細致地進行分析，能及時洞察各科成績的變化趨勢，及時召開質量分析會，對教學中所存在的問題能及時給予指出。實行“希望生薄弱學科無提高問責制”，在每次質量分析會上，各學科任課教師要總結所包抓的希望生和邊緣生的成績變化情況及成功與失敗原因，并提出今后的奮斗目標。
3、教導處能嚴格復課過程管理，堅持每月進行一次常規檢查，對檢查的.結果，能及時反饋給老師，對成績突出的能給予肯定，對存在的問題能及時指出。
4、學校領導能深入課堂進行聽課和定時評課，對課堂中所存在的問題能及時給予指出。上學期校長、書記聽課都過百節，本學期幾乎每天在高三教室里都能看見校長和書記的身影。學校領導聽完課后，立刻檢查教案，并在教案上簽字。
5、學校注重高三研討和高考信息的搜集。學校能組織部分高三教師參加省教科所舉辦的高考研討會，參會老師能把研討會上所獲得的信息及時傳達給在校其他高三老師，形成資源共享；學校根據本學期試卷講評比較多的特點，在市二檢后開展了一次“試卷講評示范周”活動，學校指定具有豐富教學經驗和先進教學理念的雷永長、李艷、王煥麗老師在4月17～19日給高三老師上了三天的試卷講評示范課，高三老師都能夠積極地聽課品課，收到了良好的效果。
6、高三老師能堅持“抓差扶優工作”，能經常找邊緣生進行談話，并能做出記錄，能及時了解邊緣生的學習與生活情況，幫助他們樹立學習的信心。
7、學校組織老師認真研討大綱、考試說明，認真研究近五年的高考題和實行了新課改省的高考題，特別是寧夏和海南省高考題，把握高考命題方向。堅持三周考練，考題以剪貼的組合題為主，教導處嚴格把關，考完后老師能及時進行講評。
8、校心理咨詢室長期開展“歡迎來欣馨園坐坐”活動，針對高三學生學習生活上壓力大，思想緊張，情緒不穩定的特點，進行個性心理疏導，并且每年x月底5月初對高三學生進行考前心理輔導。
9、學校承擔了語文、數學、英語三項國家級教科研項目，語文研究的課題為《新時期中學語文學習方法的變革》，數學研究的課題為《“問題解決教學”策略研究》，英語研究的課題為運用形成性評價激發學生自主學習，一項市級數學科研項目，研究的課題為《“問題解決教學”策略研究》，一項區級教科研項目，研究的課題為“課堂教學策略研究”實施方案，高三老師都能積極參加到教科研活動中去，并在教科研活動中起著很重要的作用。
三、我們的收獲——合作競爭，全面提升
高三年級是拼搏而團結的年級，一年來老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實工作，盡管競爭壓力大，工作強度大，但我們知道“人心齊，泰山移”，和諧團結所產生的力量是巨大的。我們每位教師都深刻的體會到：團結協作是一個集體取得成功的法寶。高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發揮團隊精神，增強團結協作意識，鼓足干勁，齊心協力，一心一意搞教學。
每位高三年級教師都能愛崗敬業，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經常利用業余時間給學生補缺補差，不計報酬，經常利用晚自習、下課和星期日時間找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和希望生、邊緣生義務輔導。凡此感人的事，舉不勝舉。在學生思想方面更是齊心協力，齊抓共管，人人都是班主任。在教學中他們強調團結協作，以大局為重，較好地保證了高考戰略總體目標的完成。
回想我們高三所走過的路，雖然一路艱辛，一路拼搏，但我們從來沒有放棄。我們也取得了一些成績，但好多方面距黨和人民的要求及家長的期望還差的很遠。我們堅信；有區教育局的正確領導和科學指揮，有全體寶鐵一中教職工的不懈追求和努力，我校教育教學一定會邁上新臺階。
學校工作總結7
一、領導高度重視，健全組織機構
我校領導高度重視師德建設工作，黨政主要領導能把師德建設年工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設年活動方案，成立師德建設年領導小組，部署師德建設年活動，每項活動領導做到心中有數，指導到位。
二、 加強理論學習，提高思想素質
1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認真學習了《依法治校、凈化育人環境的暫行規定》及《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《吉林市教師師德五條禁令》、《昌邑區教育文化體育局的十條工作紀律》，學校并將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室，每位教師和學校簽訂了三個責任狀。
（1）嚴肅工作紀律，加強教師職業道德責任狀。
（2）依法治校，凈化育人環境責任狀。
（3）杜絕亂收費，亂辦班責任狀。
3、學校利用政治學習時間，組織教師觀看了《我的師德觀》錄像，學習了馬憲華、林占春同志的先進事跡，并組織了35歲以下的青年教師去昌邑區一實驗小學聽全國十杰教師林占春的事跡報告，林占春樸實、生動的報告深深地感染了每位教師。回校之后，學校組織了討論，談感想，談體會，特別是教師聽了賈局長的講話，決心以林占春為榜樣，努力學習，認真工作，力爭在幾年之內，成為一名林占春式的名教師。
4、學校以《教師職業道德建設年學習材料匯編》為藍本，利用政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業道德內涵，把握師德原則、師德規范及教育法規，提高認識、規范行為，采用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結合的學習方式，學校師德建設年領導組組長高校長從北京學習回來，進行了《順應時代改變思維模式，更新觀念達到教育創新的》師德講座，學校還聘請了吉林市小學校長主編李博生同志進行了《學習型組織》的輔導講座，會后教師進行了師德論壇，通過論壇，教師的教育思想觀念與創新能力均得到大幅度提高。此外學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，并寫出千字文師德體會。同時，學校認真向教師傳達吉林市教育局20xx年16號文件，組織教師逐條學習，并將《違反教師職業道德規范暫行處理辦法》復印，每位教師人手一份抄錄在政治學習筆記本上，做到入腦入心入耳，并落實在行動上。學校嚴格貫徹落實市教師師德禁令及其他師德規范均公示上墻，教師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實必處。
通過學習，對教師進行了職業道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養教育每一名學生。
三、豐富活動載體，開展系列活動。
1.召開了全體教師大會，學校領導作了師德建設年工作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結合自身實際，制定了師德修養計劃。20xx年10月15日，學生代表、家長代表、社會各界人士參加了教師公開承諾大會，在會上學校領導傳達了區教育文化體育局開展教師職業道德建設年活動方案及學校的活動方案，舉行了教師公開承諾簽字儀式，教師代表、區師德標兵王洪迎宣讀了教師公開承諾書，全體教師把莊嚴的承諾留給了學生、家長、社會各界人士，依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，廉潔從教，為人師表。
2、在教師中實施了“五師”教育工程：
（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。
（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。
（3）樹師表，要求教師實現“四三二一”目標：四高--高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；三種精神--奉獻精神、敬業精神、創新精神；二嚴--嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度；一強--強化為人師表意識。
（4）正師風，通過制度規范、行為規范、榜樣規范，加強教師的職業道德建設。
（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀” 工程、“明星”工程的目標進行培養。“五師”教育工程的實施，強化了教師的職業道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創教育佳績的熱潮。學校師德典型事跡層出不窮，教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，她們用愛塑造愛，用心雕塑心。“為了一切學生的發展，為了學生的一生發展”而積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。
3、在教師中廣泛征集教師禁語和教育藝術語言。全校共征集教師禁語213條，教師藝術語言190條，經過整理教師禁語66條，藝術語言44條，上交局人事科，每位教師人手一份，通過此項活動使每位教師知道了應該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項活動中都有所感悟。
4、學校在學生中進行了我心目中的好教師師德征文活動。有8篇征文送交區教育局，其中6．3中隊孫楠同學的《愿望》被選送市里參加評選。
學校在教師中進行了鑄師魂、育師德、樹師表的征文演講比賽，6篇征文上交區教育局，其中李淑華教師的《平凡的崗位，不平凡的價值》征文選送市里參加評選。
5、開展了愛生工程家訪活動。學校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭生模范，教師利用休息時間，根據學生的家庭狀況和思想動態，有針對性地進行家訪，做學生耐心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。
6、幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學校開發德育資源，把以往簡單的經濟資助變為全方位的.愛生助學活動，啟動了以“關心學生思想，關心學生學習，關心學生生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動（幫做人、幫學習、幫生活），使資助活動進一步拓展空間，提升活動質量，保證學生不因經濟困難而失學。
首先學校在學生中進行了調查，確定了幫扶對象，其次學校對58名貧困學生給予了不同層次的資助，有的學生學校為其減免開學初費用、有的學生學校為其訂做校服、有的學生教師為其購買書包、文具等學習用品、有的學生教師為其購買過冬的衣服。我校有30個教學班，每班都配有副班主任，每位教師都有自己的幫扶對象，每名教師都和聯系的學生結對子，深入班級學生中間關心、愛護學生，做思想工作，利用課余時間給學生補課，幫助學生解決生活上的困難，讓學生感受到師愛，使學生不僅學會學習、學會生活，更學會做人。 通過活動，實現了后進生無掉隊，特困生無失學，優秀生更優秀的目標，全體教師堅持愛心第一、教育第一、資助第一，讓學生切身感受到黨的溫暖、學校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。
學校工作總結8
進一步加強教師隊伍建設，鑄造一支具有人格魅力和學識魅力的學生喜歡、家長稱心、學校放心和社會認可的教師隊伍。人才是立校之本、強校之基。教師是學校的第一品牌，優秀的教師群體決定著學生、學校和教育的發展，是學校可持續發展的`關鍵因素。用力只能稱職，用心才能優秀。
各校認真開展“立德樹人，成就最美”師德主題教育，組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》，心存憂患，居安思危，認真貫徹、執行學校及上級教育部門的各項工作部署和安排，做到“用心工作”；注重學習與進修，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，養成求真務實的治學態度，對本學科教學做到精益求精，做到“用心學習”，不斷提高教學質量，成為合格、稱職和優秀的教育者；要對學生的健康成長負責，“哪怕學生只有百分之一的希望，我們都要付出百分之一百的努力”，要對學生多付出愛心和耐心，循循善誘，誨人不倦，做到“用心育人”。在教育局組織的師德演講和讀書演講活動中，牛雁超代表市教育局參加全省師德演講活動，榮獲省級一等獎，姚文會等5名老師榮獲河南省師德征文一、二等獎。
按照市局要求引導我鎮教師積極參與三級培訓項目，進一步完善培訓考核制度和學習匯報制度，注重過程管理，確保參訓教師取得應有收獲和發揮引領帶動作用。今年我鎮近五年上崗的教師分別參加了新上崗教師培訓和青年教師培訓，全鎮教師參與了信息技術提升工程培訓，75名教師參與了學科素養培訓，吳曉、盧廣周等參加了校長任職資格培訓。培訓中，我們引導老師在實踐中盡責問題，在培訓中學習提高，在實踐中強化能力。組織教師參與專家講座、實踐活動，要求教師活動中認真聽，記好筆記；工作中敏于思，寫好反思。不走過場，務求實效。發揮下冶教育網的網絡優勢，引導教師利用網絡廣泛交流，學習提高，落到實處。組織鎮級骨干教師、教壇新秀、業務標兵、教學能手、學科帶頭人，組建下冶教育的優秀教師團隊，為下冶教育發展奠基。本學期我鎮再次被市教育局評為項目培訓工作先進單位，下冶二小被評為項目培訓工作示范校，16名老師被評為“優秀學員”。
實施青年教師培養工程。按照市局青年教師培養工作的要求，針對青年教師多的狀況，中心校繼續深入推進“教師素養提升工程”，開展了讀書展評、教學技能展示、專業知識考試、主題演講、硬筆字評比等系列活動，給青年教師一份特別的愛，力爭讓所有青年教師能夠實現“一年合格，三年優秀，五年卓越”的培養目標，助力青年教師幸福成長。本年度評選出了下冶鎮“第二屆十佳青年教師”，編印了青年教師事跡與作品專集《下冶青年教師放歌》。《教育時報》等新聞媒體對我鎮培養青年教師的做法進行報道，張東、閆麗娟、王黑記等青年教師在市優質課評比中榮獲一、二等獎，被評為濟源市教學新秀，成長為濟源市小有名氣的優秀教師。
強化幼小銜接，促進小學幼教事業協調發展。小學、幼教是一個教育的整體，兩者之間相互制約、相互促進。因此，我們要在重視小學教育是發展的同時，加強幼小銜接，促進小學幼教事業協調發展。幼兒園和各單位的學前班要加強幼教研究，規范幼教管理，確立以幼兒發展為本的教育理念，實施幼兒素質教育，促進幼兒和諧發展，提高幼兒教育水平。配合濟源市“學前教育宣傳月活動”，中心校組織全鎮幼兒園園長和全體幼兒教師共40余人開展了學前教育優質課展示交流活動，引導廣大幼兒教師進一步明確了幼兒教育的內容和保教特點，科學保教，關愛幼兒，讓孩子們快樂生活、健康成長，鎮中心幼兒園被評為市級示范幼兒園和四星級幼兒園。
學校工作總結9
上周工作如同上周的天氣一樣，有風雨，但更多的是溫暖、舒適與幸福。
先說溫暖。上周上級有關部門下發了關于調整事業單位績效工資水平的通知，根據該通知精神，我校教師每位在職老師都上調了基礎性績效工資，最少的每月增加xxx元，最多的每月增加了xxx元。學校lkx主任為此項工作進行了認真細致的填報，完善了相關的申報手續，待相關部門審批后即將兌現到位。在物價飛漲的今天，這無疑給我們每位教職工心理帶來些許溫暖。我們的金保卡也即將發到每位老師手中，具體的功能、用途及注意事項，主任將發到每位老師手中。擔心會上講老師們記不清楚，后勤專門把金保卡的使用需特別注意的地方打印成文字發到老師們手中，請務必仔細閱讀。
說它舒適，是本周除周一上午衛生監督所到學校檢查工作外，沒有其他的大檢查、大的活動參加和承辦，讓人倍感輕松，身心舒適。
中國第一屆達人冠軍劉偉說“活著已值得慶祝”，我們不光活著，還在工作崗位上實現著自己的人生價值，因此是幸福的。正是我們每位老師在各自的工作崗位上揮灑著幸福的汗水，使學校各項工作按預定的軌道正常的運轉著。語文教研、數學教研、英語教研、體藝組教研等開展好，主要表現在形式落實、人員到位、內容落實。推門聽課活動持續著，學校教學中心組工作例會召開著，各班 “讀書豐富人生”、“結核病防與治”等主題宣傳教育活動進行著。
另外，這些老師正享受著更多的、額外的幸福：教科所送課下鄉活動給zl老師帶來了意外的幸福，他為送課下鄉積極備課、鉆研教材、請教老師、試上等流著幸福的`汗水，獲得了展示自我才能的機會，各方面能力得到了一定的錘煉。工會組織的趣味體育比賽活動，把意外的福分降給了8位幸運老師身上，他們每天早上在wt教練的帶領下進行集訓，既鍛煉了身心，還收獲著希望，更流淌著幸福的汗水。中小學藝術節活動的即將開展，給學校音樂、美術老師帶來意外的驚喜，他們正為該活動進行著積極的準備，也揮灑著幸福的汗水。校長杯校園足球賽的開賽，給校園增添無限的生機與活力，給學生無限的緊張與歡樂，更給組織此次活動的體育老師特別是xzh帶來額外的幸福。
說它有風雨，本周科技樓某班的花盆從高空墜落、五年級一位學生坐在主教學樓中間樓梯扶手上滑下摔倒在地，所幸均有驚無險。警醒我們安全隱患的排查和安全意識的教育時刻都不能松懈。
表揚與建議：
1、主教學樓xx班平臺衛生保持好，xx班樓梯衛生做得好，尤其是xx班早中晚都安排學生對公共區域衛生進行清掃，班主任lyf親自現場指揮，學生做到了安全有序清掃，效率高，效果好。科技樓樓梯衛生保持得好，但垃圾桶周圍的衛生有待加強。新教學樓垃圾桶周圍的衛生做得好，但樓梯衛生保潔力度不夠。
2、文明的校園內偶爾也能聽到臟話，潔凈的校園里不時看見白色垃圾，低年級個別學生喜歡在墻壁等亂畫，高年級學生喜歡在課桌凳上亂刻，亂扔亂拋等等不良行為總是屢禁不止，歸根結底，我認為是學生對《小學生日常行為規范》學習程度不夠。建議各班加強對學生的日常行為規范教育。
2、本周值周班級5.6班到位好，學生值日積極認真。值周老師到位好，主要表現在提前到崗，盡職盡責，尤其是下列老師堪為值周的楷模：xxx。
學校工作總結10
20xx年我們全面落實昌樂縣素質教育工作會議精神，認真貫徹執行縣教育局和教研室年度工作計劃要點，以改革課堂教學為重點，以提高教師素質為抓手，以“培養學生良好的學習習慣”為目標，狠抓教學常規，全面提高教育教學質量。一年來的工作回顧如下：
一、建章立制，規范管理
一年來，學校從自身實際出發，加強制度建設，以制度促管理，以制度促發展。20xx年初，我們在具有了小組合作學習成功經驗的基礎上，成立了以校長、教導處主任、科研處主任為核心成員的自主互助學習型課堂教學改革領導小組，研究制定了《特師附小實施“自主互助學習型”課堂教學改革方案》和《特師附小“自主互助學習型”課堂教學模式》，組織各學科教研組根據自我的學科特點制定出了各學科的教學模式和《課堂教學評價標準》。組織廣大教師認真學習自主互助學習型課堂文件及相關教育理論，學習學校的改革方案和各學科的教學模式，緊緊圍繞精心備課、課堂設計、課堂訓練、教后反思等環節開展教研活動，并嚴格落實教學常規。同時，各教研組制定出切實可行的活動計劃。校長、教研組長親自掛帥，做到有計劃、有安排、有過程、有反思，有成果匯報總結。
二、深化課堂教學改革，提高教研水平
為使自主互助學習型課堂理念更加深入人心，本學期一開學，我們就印發了《濰坊市教育局關于新課程背景下深化中小學教學改革的指導意見》、《給教師提議》《昌樂縣小學各學科教學提議》等相關資料組織廣大教師學習。讓全體教師充分認識到“課改”的重要性和必要性，端正態度，向課堂教學改革要效益，正確處理“主導”與“主體”的關系，注意培養學生的創新精神和實踐本事。很多教師的`“自主互助學習型課堂”課特色鮮明，注重培養學生的創新本事；同時加大了年級、學科之間“自主互助學習型課堂”的力度，杜絕不均衡現象。
為了確保教研的實效性，我們確定每周五午時放學后一個小時為課改研討時間，確保課堂教學改革沿正確的方向發展。我們定期舉辦教學業務論壇，論壇資料有：交流外出學習體會、課改教學經驗交流，評課，研討困惑等，集思廣益，協作解決。本學期開學初，學校教導處就制定了《自主互助學習型課堂教學改革推進安排表》，將本學期的公開課安排情景下發到了各個教研組，依據推進表舉行公開課，然后分學科組織教各種形式校本教研活動，經過講座、經驗交流、評課等形式，重點圍繞不一樣學科、不一樣年級的特點采用的不一樣教學模式這個主題展開研究。
三、重視全面評價，將評價結果納入教師業績量化。
1、課堂教學評價。為了推動這項課堂教學改革，調動全體教師投入到改革中去，我們制定了《特師附小各科課堂教學評價標準》，學期開始先有中層以上干部上展示課，由教導處分周安排全體教師的公開課安排表，每周聽完課以后，利用周五午時的研討會組織團體評課，并按照標準給每位上課教師打分評價，該成績根據《特師附小教師教學業績量化》納入教師個人千分量化和優秀教研組評選量化中。
2、組織各種形式的評價活動。我們每學期都要組織教師撰寫優秀案例。
學校工作總結11
本學期，教科處以學校學年計劃為指導，結合教科處的工作職責與特點，緊緊圍繞“優化、突破”這一主題，從“教師專業發展、備科組教研與科組建設、課堂研討與學情研究”等方面，務實、扎實地開展工作，尋求我校教研工作的突破。
一、促進教師專業發展
學校的核心競爭力在教師，學校教研能否有效，關鍵在于教師的發展動力與水平。特別是對我校而言，如何盡快促進一大批青年教師成長、成才，如何讓一大批高級教師、骨干教師發揮指導、引領作用，這將是學校能否保持良好的發展態勢，實現良性、特色、跨躍發展的關鍵。本學期，教科處主要從以下幾方面來促進教師的專業化成長。
1。對青年教師的培養，形式更靈活，內容更豐富。本學期，教科處進一步完善了“師徒結對”工作，采取“一對一、一對多、多對一、多對多”等靈活的“師徒結對”形式。一位年青教師，可以選定一位師傅作為自己的導師，也可以拜幾位老師為師傅；同時，學校聘請了馮敏儀、賴淑英等12位校級青年教師為指導教師（他們都是學校的科組長或區市省級骨干教師）。青年教師每周三下午第八節課，分兩組集中于教科處，就工作中碰到的問題，采取自主、合作、探究的方式，同當周安排的兩位校級指導教師展開研討。研討的問題，有心理壓力方面的、有班主任工作方面的、有學科教學方面的等等。問題富有針對性，探討富有實證性，反饋富有時效性。這對于剛參加工作的新教師和新任畢業班的年青教師，幫助尤其大。如潘玉雯、陳剛、田斌等老師，他們在各自的'班級管理和學科教學中，都有出色的表現。因為他們的好學與勤奮，甚至在許多方面，超越了老教師
2。對“新秀、骨干、名師”提出了更加具體的要求，任務驅動更明確。為幫助“教壇新秀”進一步提升教育教學能力和充分發揮“骨干、名師”專家式的引領作用，本學期，我們要求“教壇新秀”與相關的各級“骨干、名師”結成對子。同時，要求“新秀、骨干、名師”敢于承擔公開課、示范課，特別要求名師、骨干教師，要開展課題研究，要開設專題講座，要積極寫論文，不斷總結與傳承好的經驗，形成自己的教學風格與個性特點。本學期，作為教壇新秀，周旻老師參加語文課堂教學大賽，獲區第一名、市一等獎；谷躍飛等骨干教師為青年教師開專題講座。值得一提的是，教科處根據區名師辦的相關要求，成功組織了名師述職大會。在大會上，鄧校等6位省市區名師就他們的工作特點、成果作了詳細的匯報。不但展示了他們作為名師的風采，同時，也充分發揮了名師的引領、指導作用。這次述職大會，不僅是名師個人工作成果、教育思想的匯報會，也是一次成功有效的校本培訓會。
3。組織中青年教師舉行教學設計比賽和說課比賽，認真組織教師參加區市優秀論文評比活動（在市獲獎的論文較多），重視科組教師集體參加市學科基本功解題大賽，并以此為契機，夯實、更新老師們的學科基礎。初步落實了教師學年“三個一”計劃和公開課網上管理、公示制度。
二、加強科組、備課組建設
本學期開學初，學校提出，我們的教研活動，要在級組統籌、科組規劃的基礎上，讓備課組成為核心、實體，切實提高學校教育科研的針對性與實效性。基于這樣一種考慮，本學期教科處在以下幾個方面作了些努力：
1。積極參加佛山市品牌學科評比，推進我校品牌學科建設，提升我校科組教研實力。我校已經有語、數、物、化、生、地、信息等七個學科申報了佛山市品牌學科，目前申報工作進展順利，各科組的熱情很高、信心較足。各科組以此為契機，加強了科組資料的整理、科組經驗的交流、科組教師的專業發展、科組特色的形成，提升了科組的教研水平，增強了科組的凝聚力、協作力和工作落實能力。
2。制定了《佛山三中備課組長崗位職責》和《佛山三中科組長崗位職責》，以文本的形式，明確了科組長、備課組長的具體職責，引導科組長、備課組長各施其職；同時，再一次明確了各備課組活動的形式、時間與地點，利于形成常規，也利于檢查落實。本學期以來，備課組教學研討的氛圍較好，備課組成為學科教研實體的構想，在工作實踐中得到初步的體現。
3。采取“走出去”的形式，加強科組、備課組與省內同類學校的交流與合作。在學校的大力支持下，本學期各科組都組織了全體組員到省內一些學校聽課學習，如語文科組去了清新一中，數學科組去了東莞實驗中學，等等。老師們在聽課、交流中學到了許多。在教學觀念、工作熱情、學科教研等方面，都受到了某種程度上的沖擊，老師們工作信心提高的同時，也增強了緊迫感與責任意識。另外，根據學校“加強與外校聯考，提高教學競爭力”的構想，本學期高一高二備課組與深圳寶安中學、東莞實驗中學展開了中段考試題交流，為實現真正的聯考邁出了實質性的一步。
三、加強課堂研討與學情研究
課堂是學校工作的主陣地，是提高教育教學有效性和提升學校競爭力的核心。而有效課堂的研究，就必須立足于對學情的充分把握。本學期，教科處試圖在學情研究、課堂研討方面尋求新的突破，將教研的觸角深入到學校工作的最核心之處。
1。加強了高三復習課有效課堂模式的構建。劉聞主任的高三復習課“自主評講”模式，湯濤老師的物理復習課模式等等，形成了我校的特色，并相繼在不同范圍得到推廣，獲得較高的評價。另外，區市組織的多場高三教學研討活動，在本校召開。省考試院秘書與市教研室教研員及全市各科高考中心組成員，到我校展開專題教研。我校以此為契機，展示我們的常態復習課，聽取各位專家的指導，加強高三有效復習課堂的精細化研究。
2。加強了高一級學情研究。針對我校生源情況的新變化以及本年高一生源結構的新特點，中段考后，教科處聯合高一級部，對本級學生就“對學校、班級、自己的總體評價”，“學習習慣的養成”，“作業、晚修、早讀、文理分科”等問題展開問卷調查。之后，對調查數據作了詳細分析，并形成了調查報告，為級部管理提供了有效的信息參考。
四、系統總結、提煉高三備考經驗
編輯《佛山三中20xx年高考總結》，總結了我校20xx年高考成功經驗。并在此基礎上對近四年我校的高考進行全面的總結，編輯出版《紅棉爭艷》高考專刊（第七期）。各班主任、備課組和級組提供的寶貴經驗為20xx屆的高考備考提供了很好的借鑒，也總結了我校近幾年高考成功經驗，有些甚至成為我校的備考模式，為高考備考的可持續性提供支持。
教科處的工作，不能急功近利，也無法急功近利，講的是“磨刀砍柴”，“慢火燉湯”。過去一學期，我們在工作上，作了一些嘗試，有了一定的突破，但距離“科研興校”的目標，還很遠。我們還有許多工作需要不斷去突破。下學期，教科處要在學校的統一部署下，從課題的開發與開展、教研氛圍的營造、教師專業成長任務的驅動、教學公開周的舉辦、高三復習課的增效、高一高二教與學對“3+文綜/理綜”高考模式的適應等方面，謀求新的突破。
學校工作總結12
為貫徹落實《傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》，加強全縣學校傳染病、常見病防治工作，保障在校學生身體健康，20xx年-20xx年，XX縣疾控中心開展了對全縣范圍內共有中小學校十四所，托幼機構十八所進行常見病、多發病及傳染病防治工作督導檢查。累計20xx-20xx年共督導轄區各類學校156次。
督導檢查主要內容有：學校傳染病和常見病防治的組織機構、相關制度是否健全；傳染病報告管理、常見病防治工作開展情況；并開展了傳染病、常見病知識知曉率調查等。
檢查發現：全縣多數中、小學校能夠按照相關要求，成立了傳染病防控領導小組，安排專（兼）職人員負責開展學校傳染病防控工作，制定了傳染病疫情報告制度，開展學生缺課登記工作。能定期開展學生學生健康體檢、眼保健操、調整學生座位等常見病防控工作。多數學校能通過健康教育課、宣傳欄、黑板報、廣播等多種形式向學生宣傳衛生安全知識。
但也存在諸多問題，主要表現在以下方面：
一是學校傳染病、常見病防治組織、制度不健全。絕大多數學校未成立常見病防控領導組，少數學校未成立傳染病防控領導組，沒有落實專、兼職人員負責學校傳染病、常見病防控工作。部分學校傳染病疫情報告、學生晨檢缺課登記、健康教育等相關制度沒有制定或制定不全。
二是傳染病報告管理工作不規范。部分學校晨檢、因病缺課登記和統計工作基本沒有開展。絕大多數學校無傳染病等報告登記簿。
三是常見病防控工作未落到實處。絕大多數學校未制定常見病工作計劃，也未將視力不良等常見病防治工作納入學校年度工作計劃中。未落實專（兼）職人員負責學校常見病防治工作。學校雖然開設健康教育課，但教案中缺少常見病防治知識內容。我疾控中心每年對鎮內中心學校學生進行健康體格檢查，結果發現中小學生視力低下與齲齒的情況較為嚴重。齲齒發病率20xx-20xx年分別是33.1%， 36.3%， 38.3%有逐年上升的趨勢。中小學生超重/肥胖發病率20xx年-20xx年分別為18.9%、19.6%、28.8%,超重肥胖發病率也在升高。
針對在檢查中暴露的'問題和不足之處，檢查組及時指導各校加以整改，要求全縣各類學校按規范要求，切實做好學校常見病、傳染病防治工作，教育學生養成良好的個人衛生習慣，提高學生的自我保健意識和防范能力。
學校工作總結13
根據xx城區政府及城區教育局的指導精神，我校今年在招生工作中堅持從學校可持續發展的戰略高度出發，力求認識到位，組織到位，措施到位，落實到位。高標準嚴要求地完成了20xx年的招生工作。現簡要總結如下：
一、基本情況
1.認真做好招生宣傳工作。我校針對20xx年的招生形勢，提前準備招生宣傳工作。學校在20xx年初就召開了專題會議;20xx年5月，學校將招生工作人員分成若干小組，隨后，由校領導帶領，分赴各小學進行宣傳;20xx年6月，校長親自帶領各小組人員到各小學學開展招生宣傳工作。
2.積極配合中心校做好招生錄取工作。今年我校招收初一新生應為176人，我校立即組織人員填寫了通知書并組織人員親自送到各小學。開學后，實際報到的學生有179名新生，有4人未報到，有7人轉學入本校。
3.亮點：本地大部分生源保留在本校就讀，學校的出色的教學成績吸引隨父母外出就讀的學生回鄉讀書，也吸引一些外地學生慕名來讀書。
二、存在問題
1.招收人數達到179人，比分配指標多收了3人。
2.招生過程中，由于新生陸續前來報到，故新生數據未能及時統計上報。
3.由于不良的招生競爭，致使我校已錄取的部分學生流失。
三、整改措施及今后打算
1.進一步領會上級文件精神，加強招生工作，成立招生領導小組。明確分工，責任到人，各司其職，各負其責，確保招生工作的.有序進行。
2.繼續嚴格執行“三限制”政策。嚴格把好學籍保留關。3.加強和上級領導部門的聯系，掌握招生中的最新動態。
4.隨時和招辦聯系，核實錄取新生的數據，在規定時間內完成了新生學籍的注冊和上報。
5.加強與xx鎮各小學的聯系，積極做好招生宣傳動員工作。進一步加大招生宣傳力度，進一步完善獎勵制度，吸引優質生源。特別要加強對已發放通知書的新生的宣傳動員工作，使新生能及時報到注冊。
6.進一步增強招生工作人員的責任心，做到規范操作，精心組織，認真實施。
學校工作總結14
上半年，我院以教育教學為中心，以教書育人、加強學生管理為重點，轉變工作作風，拓寬發展渠道，踐行黨的群眾路線，開展“三嚴三實”專題教育，開拓進取，創新實干，各項工作有了長足發展。
（一）創新工作促發展，轉變作風抓落實
創新工作方式，推動工作發展。年初共列出年度“創新型、綜合性”重點工作目標任務12類50項，反復調查研究科學決策，通過明確領導責任、細化分解、倒排工期、立項督辦，分管院長每月召開一次工作調度會，指導協調解決工作中遇到的困難和問題，黨委每兩個月召開專題會，調度分管領導工作落實情況，強化主動思考、謀劃、運籌，主動調度、協調、指導，辦公室安排專人每月對學生管理、領導值班、黨委成員份內工作部署落實、廉潔勤政、技能大賽、黨委成員聯系系部中層聯系班級、學習調研與專題研討、黨建等重點工作完成情況進行督辦通報，上學期共督辦通報4次，進一步提高了工作質量和工作效率；創新宣傳方式，在院報開辟優秀畢業生和優秀班主任欄目，并計劃編輯成冊，納入校本教材使用。
創新招生工作，在總結往年招生的基礎上，對秋季招生采取按區域劃片分為4個招生組的辦法，招生組長在全院選擇招生人員，展開招生宣傳，推進工作，截至目前，秋季共招生 人。
轉變工作方式，實施特色辦學，強化教育教學服務職能。學院主要負責人多次帶隊到興福鎮廚具骨干企業調研，圍繞“產教融合、校企合作、廠中設校、跟蹤培養”、現代學徒制試點工作與企業老總對接洽談，最后決定與金伯特、皇冠、魯寶、美廚四家廚具企業就聯合招工招生、聯合培養進行先行試點，通過簽訂協議，明確雙方權利和義務，即將班級建在企業，每個企業一個班級，學員總數控制在200人以內，9月份開班，雙方優選師資力量，為現代學徒制理實一體化打下堅實基礎；強化領導干部聯系師生制度，通過明察暗訪、座談交流、督導協調、跟蹤問效，加強師生溝通，及時幫助解決班級存在的困難和問題，如自收自支教師社會保險差距問題、教師工作環境優化、維護問題；強化教書育人綜合治理，集中整治學生違規行為，在學生集中整頓期間，三個副院長分別帶領各自小組，進行階段性全天候巡邏檢查，對違紀學生進行批評教育，集中整頓期間，突擊檢查8次，批評教育62人次，處理違紀學生10人，有力維護了校園秩序。
（二）以廚具研究院建設為載體，深化產教融合、校企合作，突出特色辦學
學院積極搶抓職教新政機遇，探索“三個對接”。為此，學院于xx年1月26日至1月30日，分別對縣內42家規模以上企業進行了調研，形成了調研報告，為進一步服務地方經濟發展打下了
基礎。針對學生大部分去縣城企業工作，興福鎮廚具企業招收職業教育畢業生難，錄取的員工大部分為初中生的現狀，企業老板迫切需求技術技能人才的意愿，學院以廚具研究院為載體，與興福鎮廚具骨干企業積極開展產教融合、校企合作工作，在為企業培養人才的同時，積極做好廚具專業群建設，最終形成廚具研究新技術推廣、新材料應用、新款式設計等技術進步的'平臺，指導和服務廚具行業的健康發展。這項工作通過整體規劃布局，分步梯次推進，最終確定三步走戰略，第一步是產教融合、校企合作、廠中設校、跟蹤培養，實現招工與招生結合、人才培養模式改革與探索、教師隊伍建設、教學運行與管理的目標，目前第一步初見成效。第二步是廚具行業專業群建設，通過與企業聯合招工招生、聯合培養，探索實踐專業建設相關事宜，通過冠名班、定向培養等確定專業建設走向和相對穩定的專業群。第三步是創新體制機制，在設立研究院的基礎上，通過和企業合作設立專業研究所，消化吸收先進技術，指導廚具行業發展。廚具研究院要做好橋梁和紐帶，對上聯系科研院所，對下聯系企業，力爭成為全國廚具協會教育基地，吸引專家授課。暑假期間，廚具研究院的同志又進行了進一步調研，與企業相關人員對接，根據不同企業對人才的要求，做好了教材選定、課時安排、教師抽調等工作。使學院在“產教融合、校企合作”上實現新突破，真正實現“專業圍著產業轉、學校圍著企業轉、老師圍著學生轉、教材圍著工位轉”，為區域經濟社會發展培養技術技能人才，打通“最后一公里”，服務地方經濟社會發展。
（三）加強黨建工作，營造良好育人環境
1、開展“三嚴三實”專題教育。根據市委安排部署，學院黨委于5月25日上午舉辦了“三嚴三實”專題教育啟動會議。為使專題教育落到實處，學院黨委制定了《開展“三嚴三實”專題教育實施方案》，指導專題教育的開展，并于按照要求于6月15日、7月7日分別開展了“三嚴三實”學習研討會，將專題教育與學習交流、推動工作落實結合起來，進一步延展深化教育實踐活動，并將黨課報市委備案。
2、加強黨風廉政建設，強化權力運行制約和監督。嚴格貫徹落實中央八項規定和省委、市委實施辦法精神，堅持民主集中制，廣開言路，做到集體領導，分工負責，對重點工作、干部任免、項目投資、大額資金使用廣泛征求意見建議，經黨委會集體討論做出決定，促進學校權利運行公開透明。學院紀委牽頭廉潔勤政檢查組參與原機械工程系教學樓拆除招標會、一體化教學樓樁基招標會、一體化教學樓招標等工作。學院計財處加強財務管理，嚴格執行財經紀律，進一步完善了經費申請、報銷及借款制度，實行報賬員制度，專人負責報賬，按時申報用款計劃，及時掌握學校經費使用情況，嚴格審查各類支出，確保了學校經費管理規范有序。上半年市委成立專門檢查組對市直單位執行八項規定情況進行監督檢查，檢查組對我院貫徹國內公務接待、國內公務活動、各類會議控制、辦公用房使用、公車配備使用、大額公款購物、婚喪喜慶事宜及其他需檢查的事項進行了認真、細致的檢查，對我院貫徹執行八項規定情況給予了肯定。
3、召開工會第三次代表大會。5月30日成功召開了工會第三
次代表大會，濱州市委常委、市總工會主席魏克田應邀出席。大會審議了上一屆工會委員會工作報告、投票選舉了學院第三屆工會工作委員會和經濟審查委員會、召開了三屆一次全委會，選舉出工會主席、副主席和經審委員會主任、副主任。大會的召開為工會履行職責、開展工作創造有利條件，為學院發展打下堅實的群眾基礎。
4、加強宣傳教育。全年編輯出版院報10期，在《齊魯晚報》《濱州日報》《魯北晚報》和《今日博興》等報刊用稿45篇，在《濱州人大》刊物發表典型事跡材料一篇，宣傳優秀畢業生8人，優秀班主任、優秀教師和優秀學生8人，指導幫助5個教學系部建立工作宣傳平臺，拍攝學院xx年形象宣傳片，在博興汽車站大廳投放20秒形象廣告，有效的提升了學院社會影響力。
5、開展好日常工作。制定黨建工作要點配當表，建立基層黨建工作月報制度，每月匯總通報，基層黨組織“黨員活動日”、“三會一課”等工作進一步規范化、常態化。結合學院實際，加強與縣直機關工委聯系，參加縣直機關工委組織的黨建活動，使學院黨建工作更加結合學院實際和地方實際。完善黨員組織關系轉移工作程序，及時統計黨員基本信息，按標準交納黨費。開展慶“七一”系列活動，以“三嚴三實”專題教育為契機，組織黨員參加專題報告會，接受黨組織教育；開展書畫展，增強組織意識；評選優秀黨員，宣傳其先進性、模范性；嚴格按程序和標準發展黨員4名，重點突出黨員先進性。按照市委組織部開展選派第三批農村黨組織“第一書記”和黨員干部蓮湖工作要求，選派辦公室李兵副主任到博興縣呂藝鎮郭八村任“第一書記”，并組織開展黨員干部聯戶走訪工作。
學校工作總結15
按照國家廣漢市委組織部以構建和諧社會為核心，以關愛弱勢群體為重點，把黨和學校的溫暖送到需要幫助的困難群眾手中，進一步密切黨與群眾的血肉聯系，讓困難群眾共享改革發展的成果，共同推進社會健康協調發展。現將我校至今開展精準扶貧工作的情況匯報如下：
一、加強領導，各負其責。
我校高度重視此項工作，并成立了高坪小學精準扶貧工作領導小組，組長由辜應兵同志擔任，組員由行政中層干部、教師、工會委員構成。辦公室及工會具體負責此項工作的實施和協調工作，分工到人，各司其職，保障了各部門的全力配合與支持。
二、開展人員培訓，提升工作效率。
由于精準扶貧的工作對象情況較為特殊，為避免在實施精準扶貧過程中對扶持對象造成一些心理或精神負擔。學校聯系了廣漢市心理協會相關人員對成員進行了相關心理知識培訓，在實施過程中盡量考慮到幫扶對象的感受與心理變化，接近與群眾間的距離。
三、深入基層，摸清情況。
為掌握較為全面、準確的幫扶對象情況信息，我校工作人員深入基層，與雙紅村干部緊密配合，虛心聽取村干部的相關意見和建議，并與幫扶對象交心談心，拉近距離，掌握了較為全面的第一手資料，并針對每一位幫扶對象的情況制作了聯系表，在聯系表中較為詳細的.記錄了幫扶對象的相關信息和情況。
四、有的放矢，對癥下藥。發揮學校的智力優勢，重點開展教育、文化等多種形式的扶貧。
1、學校提供專項資金，開展經濟幫扶，送溫暖、送愛心。20xx年2月，在春節來臨之前，學校來到了雙紅村，為李連銀、付由洪、卿三富、邱洪冊、鐘茂金等幫扶對象送去了米、油、牛奶等節日慰問品。并與他們進行了親切談話、交流，鼓勵他們要堅定信心，相信在黨委和政府的領導下，在社會大家庭的幫助下，以后的日子一定會越來越好。學校也對他們在我鎮就讀的子女進行了相應的經濟幫扶，如：優先考慮其子女享受學生困難補助金、免除在校期間的就餐費用、聯系其它社會力量進行經濟扶持。
2、發揮學校專長，開展智力幫扶。學校在了解幫扶對象家庭中的在校學生情況后，組織其孩子所在班級的班主任及任課教師召開了專項幫扶會議，掌握其在校的學習情況，結合其家庭情況和教師的建議對學生的學習和心理進行定期的輔導，讓其在校期間健康快樂成長，學有所成。在本期期末檢測中，這些學生在學習及心理上均較以往有了明顯提高，越來越有自信，學校的作為也受到了幫扶家庭、村社、鎮黨委政府的好評。
3、開展心理教育幫扶。由于幫扶家庭中較多學生為留守學生，學校非常重視他們的心理健康教育與心理疏導。班主任及科任教師定期或不定期與之交流，掌握其心理狀況，適時調整與疏導。學校留守之家也組織這些學生開展一些課外活動，利用微信、QQ等網絡工具定期讓這部分孩子與在外務工的家長聯系、溝通，這些活動的開展也讓這些家長安心的在外務工，沒有了后顧之憂。
在精準扶貧工作中，我校雖然取得了一些成果，但這項工作是長期的、持續性的，需要各方力量的共同努力才能取得更好成效，我們將繼續努力，貫徹好黨和政府的指示，將這一項民生工作抓好、做好、做出成效。
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