高三班主任工作總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的高三班主任工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三班主任工作總結1
一、班級簡要情況
高三（4）班是一所體育班。全班開學時共有32名學生，目前學生總數為26人，其中有18名男生，8名女生，17名寄宿生和9名外宿生。學生總體素質較差，但也有一部分學生素質較好，因此被劃分為B班。
二、工作目標與實施
本學期，我們班實施嚴格管理措施，注重落實工作目標。我們希望我們班能夠成為一個具有優良學風和班風的先進班集體，我們班幾乎每個月都成為“文明班”。通過良好的班風促進學風，努力提高學生的學習成績，為高校輸送更多更好的人才打下了良好的基礎。
三、工作措施的執行
（一）思想品德教育
1.開學初，我們進行了新學年的教育工作，幫助學生適應高三的學習生活，盡快投入到緊張的學習生活中；
2.進一步培養學生良好的道德情操和個人品質，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，進一步強化學生的集體主義思想和文明禮儀，培養學生自我管理和自我教育的習慣；
3.重視學生心理健康教育工作，特別是針對女同學的思想工作。幫助學生認識自我，培養學生堅強的意志和堅定的信心，以及艱苦奮斗、頑強拼搏的進取精神；
4.注意抓好典型，樹立榜樣教育，鼓勵學生見賢思齊；
5.加強法制教育，組織學生認真學習《未成年人違法犯罪預防法》，堅決禁止學生進入游戲廳、夜總會、卡拉OK廳等場所；
6.注重安全教育，宣傳《交通法》，注意防火和防電等安全問題。
認真做好后進生的轉化工作并充分利用情感教育在日常生活和思想上多加關心、督促、鼓勵，同時進行心理素質教育來幫助他們樹立信心和恒心。本學期我的班級人員變動相當大，一些同學去了廣州或香港讀書，一些成為了士兵，還有一些休學。這導致學生情緒受到很大的影響，尤其是那些中層和后進學生。因此，做好后進生的工作非常必要和重要。例如，我會經常和李敏捷、歐巨亨、葉志勇、董輝強等同學交流溝通，鼓勵他們堅持學下去，并經常與他們的家長聯系，采取雙管齊下的方法，從而讓他們堅信自己可以考上大學。現在這些同學非但沒有離開學校，反而變得更加認真，并且取得了很大的進步。我相信只要他們堅持自己的努力，一定能實現自己的理想。
切實落實日常各項管理工作，堅持民主管理方式、抓好上課質量、處理遲到、早退、曠課和逃課等問題。結合科任老師的反饋和班干部的.記錄，全面做好各項工作的執行。
智育方面：
1.利用班會課進行學法指導，總結我的經驗，學生自己進行總結，或聽其他老師的班會課。
2.切實抓好早讀、晚自修和自習課的紀律，并培養良好的學風。我會在晚上6:45督促和檢查學生。
3.指導學生參加各科體育比賽。我班的學生已經多次代表學校和三水區參加各種籃球和足球比賽，并取得了很好的成績。
4.不定期地檢查學生的作業完成情況。由于我班的學生英語成績很差，經常有學生拖延或者拒絕交作業。因此，我需要不定期地檢查他們的英語作業完成情況。
5.強調各學科之間的平衡發展，不能讓任何一科落后。由于我班學生的特殊性，我會強調在保證語文、數學和英語三門課程成績不落后的情況下，尤其要突出綜合科的學習。
文體方面：
1.認真組織學生參加學校組織的各類文體活動。例如，在20xx年的11月，我班參加了三水華僑中學第22屆運動會并斬獲了特等獎，是全校一流的班級，展現了我們班的運動精神與風貌。
2.切實抓好眼保健操和早操的質量和紀律。
3.做好課室和公共區域的清潔和衛生工作，每天都進行兩次清潔，并配合學校定期進行大清潔。
在本學期，得益于學校領導、年級組領導以及各級長的悉心關愛、堅實支持和無私幫助，加上各科任老師通力合作，我班的工作總體上順利開展，具有突出特色和卓越聲譽。
高三班主任工作總結2
時間過得飛快，轉眼間一個學期就要結束了。回顧這個學期，內心涌現起復雜的情感，既有收獲，也有不足。為了更好地指導下一個學期的工作，我在這里總結本學期的工作。
這個學期，我擔任高三（11）班的`班主任和英語教師。由于美術班在12月份之前準備參加美術省統考，我們主要督促學生學好美術。可以說，美術學生的學習很辛苦，每天要學習到很晚才回宿舍，早上又要起床很早，只是為了擠出時間學習文化課。由于時間很緊，許多學生在市里的摸底考試中成績不是很理想。
在學期中期，由于某些特殊原因，我們班經歷了重分組，學生數量從40多人增加到60多人，這對班級管理提出了挑戰。但很快，所有學生都安頓好了。12月1日，我們所有的美術學生去徐州參加省統考，組織井井有條，沒有任何錯誤，這給美術培訓帶來了完美的結局。統考結束后，我們迅速組織學生進入文化學習狀態，學生也很快適應，文化成績也進步神速。在期末考試中，本班學生取得了非常不錯的成績。
在狠抓文化成績的同時，我們也注重學生的精神建設。在20xx年元旦，我們組織學生自導自演了一臺元旦聯歡晚會，這次晚會讓學生們釋放了壓抑的情緒，絕大部分學生也在晚會中充分展示了自己。在晚會之前，我們還組織學生出一期黑板報，以“迎新春，慶元旦”為主題，許多學生都積極地參與到活動中來。
當然，我也發現了自己的不足。例如，由于班級人數過多，有時我難以照顧每個學生，有時會忽略內向的學生。有些時候，我處理問題時過于急躁，處理方式有些簡單、粗暴。此外，美術學習中的陋習沒有及時根除，因此每次班級內務檢查時，美術班總是墊底。
總之，回顧這個學期，我看到了收獲，也認識到了自己的不足。下學期，我一定會更加努力，做得更為出色。
高三班主任工作總結3
作為高三（2）班的班主任，我在暑期開始接手班級建設和學生管理的工作，現在已經快一個學期了。這段時間里，我與學校、家長和學生進行了上情下達的交流溝通，班級建設和學生管理等工作也相對順利地開展。我收獲了一些經驗，但也深刻體會到了班主任工作的繁瑣和困難。以下是我的工作總結：
一、班級建設：以制度為規范，以活動為載體，以集體塑造和良好班風養成為歸宿。在一學期內，我們獨占了“文明班級”的稱號，基本完成了班級建設的任務。
1、班級制度是班級建設的先行者，它明確了新班級的整體定位。高三（2）班是一所新的高考考前專、本分流教學的文科本科班。在班級定位上，學生希望自己班級是優秀的或者模范的，但是相對于理科班，數量和聲勢都有所不足，所以學生缺乏自信。接任班主任的首要任務是帶領學生通過一系列的班級規章制度，包括班規、千分制細則、小組競賽細則、值日細則、自修課細則、加分申請制度、班規修改細則等十項班級規則，并且在制定過程中充分聽取學生的意見和反饋。這些規則基本經過了全班學生的表決，因此在執行過程中非常嚴肅和認真。其中，千分制只加分不扣分的規定比較特別，它以制度的形式肯定了學生對自己班級的優秀、模范的良好愿望和明確定位。除了個人千分制外，我們還將考勤、儀表和值日等行規納入四人小組競賽中，有效利用組內共進步退的監督機制推動個人努力。同時，把班會組織、學校活動和學業進步也納入小組競賽，促使學生小組內進行分工合作、互幫互助，有力地推動班級集體意識和榮譽感的形成。從開學以來，我們在學校的六項競賽和“文明班級”評比中獨占鰲頭，這也肯定了我們班級在制度化管理下所取得的成效。
2、以班級活動為助推器，讓高三的學習和成長在張弛有度中闊步前行。作為高三畢業班，學習生活在密不透風的連軸轉中高強度運轉，每周都有周考或者月考，還有中午聽力、當堂測試、期中考、模擬考和期末考等。如何保持學習的強大動力和良好的心態是高三非常重要的課題。我們還要防止在學習的壓力或借口下，學生們形成集體性的私利和自我畸形膨脹的趨勢。為了解決這些問題，我們試圖以集體性的班級活動為切入點，從日常活動和重大活動兩方面推動班級的學習和品質培養。
我們班級的日常活動主要包括每日晨讀，全班集體分享和班會。每天晨讀前，我們花費2-3分鐘時間，來看看每日格言和新聞，讓我們的學習充滿動力，保持活力。班里的交流也非常重要，我們以學號輪流播報每日格言和新聞，并且每周班會由各小組輪流負責安排，除了勵志和常規公布的規定內容外，各組還可以根據本組意愿和特色來組織主題班會，例如“不屈不撓面對高三”、“團結共贏運動會專輯”、“勵志電影賞析”、“我們的大學夢想”等，以各種形式如演講、朗誦、歌曲演唱、歷史劇表演、小實驗、競技游戲等，來展現學生的才華、釋放壓力和凝聚人氣和力量。
在本學期的重大活動中，運動會是我們班級最好的凝聚力和彰顯班級風貌的機會。我們從服裝、進場、口號、后勤、啦啦隊等各個方面進行充分的準備，希望這次運動會成為高中生活的一次珍貴回憶。隨著思想動員、分工落實和同學們的參與，運動員和跳繩隊員利用晚自修和空閑時間加強了訓練，進場人員利用周末排練，同學們獻言獻策以完善入場式。當我們以整齊劃一的步伐，身著五四服飾，響徹運動場的聲音：“高三，不屈不撓！”，我們感到自豪和振奮，班級的凝聚力達到了最高點。我們班級最終獲得了“精神文明獎”，這是我們班級共同的驕傲。
作為班主任，我的工作總結包括學生管理和班級建設。在學生管理方面，我制定并建立了個人信息庫，讓學生自主管理。此外，我通過長善救失和立足實際特色發展來不斷協調四十多名學生，讓他們信任、依靠，并自我勉勵和成長。
1、學生個人信息庫的建立，以了解學生為出發點。開始接手班級后，我們派發了兩張信息調查表，要求學生填寫家庭基本情況、班級和老師的評價、個人定位等方面的信息，從而初步搜集到學生的“個性化”信息，確保對學生的了解不會混淆。學生個人信息庫不僅包括學生的個人信息，還包括家庭和周圍同學的信息，以及班級問題等信息。此外，我們每周還鼓勵學生寫周記，為個性化溝通提供更好的機會。在節假日前夕等重要時刻，我們會安排單獨的面談和心理疏導。雖然時間有所限制，但目前為止，我們已經與每一個學生進行過至少一次的個談，班級整體情況相對穩定。
2、班級管理的主體和活動主題都是學生，因此我們以建立自我管理為目標。在新學期開始時，我們發放了班級職務意向表，學生根據興趣和個性選擇自己擅長的職責。為了避免使用“班干部”這個字眼，我們用“班級職務分配表”替代，設立了多個部門，包括但不限于紀律部、宣傳部、環保部、策劃部、財務部、網管部、獎懲委員會、文秘組和圖書處。每個部門由若干學生組成，班級運轉在全體學生的參與下進行，讓學生們體會到自己是班級的主人翁。當然，不可否認，每個學生的投入和付出是不一樣的，有些學生是游離于事務之外的打醬油者。但期末的班級評定和優秀選拔會給予公正的裁決。
學生教育有兩個重要原則：一是要充分發揮學生的長處和優勢，幫助他們樹立自信，努力發揮自己的特長；二是對于他們的不足和缺點，要肯定他們的努力和進步，鼓勵他們自我完善和改進。例如，我們班級的布置、班級網頁、班會流程、考勤紀律等方面都做得非常好，雖然在學習和管理方面可能還存在一些問題，但是在一個積極肯定、相互幫助的班級氛圍中，同學們逐漸找到了自我約束和自我改進的動力。
家校聯系是學生教育的'重要環節，而家長會則是溝通、配合的最直接、最普及的方式。
家長無疑是推動學生在家庭方面成長的最主要因素。因此，如何合理調動家長的力量，協助學校管理和教育學生，成為了我們學校面臨的一項重要任務。家長會則是一種非常有效的溝通和配合方式。在本學期的兩次家長會上，我們精心準備，針對不同階段的需求，與家長們進行了深入的交流和互動。
8月初的家長會是我們班級第一次作為班主任和家長見面，主要目的是介紹班級的特點和高三學習生活的新要求。為了讓家長更好的了解學生和班級的情況，《學生個人定位》、《班級定位》、《家長定位》、《班主任定位》四個方面進行定位，讓家長代表參與發言，并讓學生和家長達成共識。這次家長會為班級的協作奠定了基礎，后續的配合更加順暢。家委會高效地組建和運轉，班級也在幾周后增添了書柜，提高了學生的學習效率。11月份期中考后的家長會，我們把定位放在了幫助學生緩解考試壓力，以減輕學生心理負擔為主要目標。
本學期，班主任工作非常瑣碎，無法一一列舉。但是，我們在班級建設和學生管理方面取得了很好的進展。希望下學期，我們能夠更上一層樓，同學們也能取得更好的成績。讓我們齊心協力，實現自己的夢想！
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