政治教研組工作總結(15篇)
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的政治教研組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
政治教研組工作總結1
政治教研組現共有成員8人，由高級教師3人、一級教師2人和二級教師3人組成，是一個精干、成熟的隊伍，也是一個愛崗敬業，樂于奉獻的和諧集體，每個成員都具有很強的事業心和責任感，注重師德修養、人人奉公守法。
一學年來，全組教師在學校領導下，積極實施素質教育，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：
一、以課堂教學為主渠道，發揮思想政治課的育人功能
高中思想政治課是貫徹落實素質教育,對學生進行政治思想教育的主渠道，對提高學生的政治思想素質起著奠基和導航作用。思想政治課貫徹落實素質教育要求，要堅持育人為本、德育為先，能力為重，全面發展，把立德樹人作為根本任務。為此，在教學中突出了貫徹黨的路線方針政策方面的教育，把時政教育滲透到課堂教學中來，如黨的十八屆三中全會精神、十八大精神、今年的.兩會精神等，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定學生對中國共產黨領導、社會主義制度的信念和信心。
二、重視業務知識的學習和業務技能的提高
本學年來，全組教師積極參加教研組、備課組聽課評課活動，學他人之長，補自己所短，通過觀摩、聽課使自己的教育教學能力有了較大的進步。同時，在教研活動中，通過集體觀摩獲獎優質課視頻、開展組內政治教研講座與交流、外出培訓與學習經驗交流等豐富多彩的教研活動，促進了每位成員的業務成長，提升了全組的凝聚力。
三、做好“傳幫帶”工作，促進青年教師成長
（1）推進教研組建設，營造良好教研氛圍。建設風氣正、能力強、工作實、團結好的優秀教研組，營造教師專業發展的良好氛圍。
（2）發揮優秀教師引領作用。我組的三位高級教師，一位骨干教師在教研活動中充分發揮了引領示范作用，在時政解讀、新舊教材銜接、提升教學實效、開展課題研究等各方面積極鉆研，真誠交流，悉心指導青年教師，為教研組的發展進步做出了重要貢獻。
（3）加強青年教師培養，促進青年教師成長。一學年來，政治教研組充分利用各級各類的學科活動與競賽為青年教師的成長搭建平臺。在各類比賽及活動的過程中，始終堅持全員參與，群策群力，從而充分激發參賽教師個人的積極性、主動性和創造性，取得了優異的成績，促進了青年教師素質的提高和成長。其中，李想老師先后獲得校、市級學科技能大賽一等獎，程明宇老師圓滿完成了市教研室布置的微課堂的錄制，肖青老師參加省級骨干教師培訓并代表片區開設觀摩課。這些成績的取得，不僅是青年教師成長的見證，更是全組教師共同努力的成果。
四、深入抓好高三教學工作，不斷提升高三教學質量
高三教育教學工作是學校工作的重中之重，不能有絲毫的松懈和馬虎。為此在以廖晨老師為備課組長、鄭興、溫文熙為成員的高三政治組老師，團結協作，共同努力，圓滿完成高三的任務，主要做法是：
（1）加強對新課程高考改革的研究。研究探索在全面實施素質教育和深化課程改革背景下，提高高考復習質量和效益的有效途徑和策略方法。強化科學備考，認真研究大綱說明和高考試題，明確新課程高考命題的指導思想和原則要求，把握新課程高考命題的目標內容和思路特點；認真研究教學內容和現實問題，準確把握教學重點難點和時政熱點；認真研究學情教情和課堂教學與備課授課和資料作業，制定科學的計劃和策略，采取有效的方法和措施，切實有效地做好高考復習指導工作。
（2）做好練習精選和試卷命制工作，發揮作業、考試對教學的正確引領和積極促進作用。
（3）采取切實有效的復習制度和方法，提高實效。
總之，一學年來我們取得了一定成績，但也存在著一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內容有待更新，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中不斷改進。
政治教研組工作總結2
背景分析
新高考最大的不同在于學生可以自主選擇“七選三”選考科目，高校可以自主設定各專業錄取的必要選考科目，同時把報考專業與選考科目是否匹配作為錄取的前置條件，在報考專業與選考科目匹配的前提下，再按總分高低分專業錄取。這種“專業＋總分”的考錄模式，打破了一直以來的“總分匹配”模式。新高考方案給予了考生“七選三”的選考自主權，新方案打破傳統齊步走的教育安排，鼓勵并支持每一位同學基于自我，自定步調，“能飛則飛”。
在新高考指揮棒的指引下，也給我們的授課帶來了指向性的引領，我們政治學科分為兩部分，學考70分，選考30分。而且，不同的難度值要求也給我們的授課提供了更為明顯的指引。套用林老師經常講的一句話：要學會做減法，可講可不講的就不講。也正是這種新的高考理念，給我們的課堂帶來了更為嚴峻的挑戰。但我覺得，萬變不離其宗，課堂的有效教學是我們永恒的話題，那什么才是有效呢？我覺得有效最大的價值應該在于讓學生獲得更多。
在課堂教學中、在平時的隨堂課聽課、公開課聽課時常常會思考：教師講的多、講的好、講的非常完美，試問我們的學生到底聽了多少呢？還有的老師內容豐富、詳盡、活動熱鬧，試問學生到底收獲了多少呢？還有的老師分析試題時，自己講的頭頭是道、口干舌燥，試問學生又真正懂得了多少呢？
也正是帶著這些疑問，我們政治教研組分為三個備課組，不斷的嘗試、不斷摸索，找出有效課堂必須從以下幾個方面來做：
第一：重視備課的力量，特別是集體備課。
我們三個段，分別是三個備課組，每周都會舉行一次備課組活動，落實到寫出周教學進度計劃、單元計劃、課時教案。大家集體備課、共同磨課、資源共享、交流經驗，在互相交流的過程中取長補短。特別對新老師的大力打造：
最鍛煉人的還數上公開課：對于年輕的新老師來說，是一次成長的過程；對于年長的有資歷的優秀老師來說是一次歷練。
這是今年剛分過來的新老師葉佳晨老師開的一堂公開課。課前提早一周在教研組活動中先說課，然后每位老師肯定可取之處、指出不足之處，大家交流、討論，新老師進行有效的修改（比如整堂課的結構要更簡潔、材料的選取要貼近學生生活、設問的設計要讓學生有話可講）；然后第一次試上課，全組老師認真聽課，課后及時匯總意見（有口頭的、有書面的）上課老師認真反思，看到自己的不足，在師傅的指導下，再一次修改，再進行二次上課，大家再磨、再次修改，這個過程是比較煎熬、比較辛苦，但是我相信對我們每個人來說都是一次很好的提高，對于新老師來講更是一次很好的成長。
第二：打造適合自己學校學生的導學案。
導學案教學，我覺得最大的好處在于發揮學生在學習中的主體作用，它把教師的教與學生的學緊密結合，從而提高教師“導”的作用，促進學生“學”的活動。那如何制定一份適合自己學生的導學案顯得尤為重要，如果只是一味得照抄照搬網絡上的學案，我覺得是沒有任何效果的。記得三年前，十四高就我跟姜老師兩個政治老師，我們高一的導學案都是兩個人分工合作，剛開始先是模仿，查資料，復制別人的導學案，然后好幾份進行整合。我們會一個班上下來，交流一下效果如何，比如有些探究活動不適合我們的學生，出的太難；比如我們列出來的學習目標、學習重點沒有從學生的角度去做，讓這個項目成了擺設；比如課堂的檢測沒有針對重點、難點，無效性的題目較多；交流以后馬上修改，再去另一個班級實踐，再有不適合的再修改，再實踐。就是這樣反反復復，最后我們確定了適合自己學校學生的導學案。
一、課前預習案【學習目標】【學習重點】【知識梳理】【知識網絡】
二、課堂探究案（一）課堂活動 （探究活動一）（探究活動二）
（二）課堂鞏固
（三）課堂練習：
三、課后鞏固案
第三：備課內容生活化、在生活中備課。
從心理學角度看，興趣是最好的老師，動機是學習的動力，探究是創新的前提。高中學生是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，教師既要認真備課，使教學具有充分的說服力，又要積極開展社會實踐活動、研究性學習，培養學生獨立思考和獨立解決問題的能力。生活即是備課，站到哲學和藝術的高度看，教學有規律但無定法，為了提高教學質量，教師應當從實際出發，具體情況具體分析，心中要有三四個教案，對不同的班級采用不同教案，并能將不同的教案整合起來，靈活運用，形散神聚，創造出富有個性的教學風格和別具一格的教學方法。
第四：積極參與試卷的命制。
1、邀請專家進行有效指導
2、張戈穎老師在高二七校聯考中擔任命制期中試卷的任務，而且質量受到一致好評。
3、張戈穎、陳邵偉老師參與高二期末考試試卷命制磨題活動。（見附件圖片“磨題”）
第五：本學期開展的各項主題活動：
第七、教研組未來規劃：創建學習型教研組
學習型教研組就是指通過培養教師的自主學習和團體學習，形成教研組的學習氣氛，進而充分發揮教師的創造性思維能力，為實現教研組和學校的共同愿景而創造性工作的教研組。在學習型教研組中，全體教師把學習作為生存方式，把學習作為工作和生活中不可缺少的組成部分，在全身心投入工作的同時，通過堅持不斷創造性的學習，得到教育、教學、科研和管理的能量，錘煉全新、前瞻、開闊的'思考方法，全面更新教育、教學、科研和管理的思想、內容、方法和技術，全力實現知識的創造、傳播和運用，以造就質高量多、適應知識經濟的人才。
措施：
1.建立教師個人愿景。教師個人發展的愿景是教師實現共同學習和實現自身專業發展的基礎，因此，挖掘教師潛藏在內心的愿望和價值，理清教師發展的愿景，是建立學習型組織不可或缺的基礎和條件。按照學校要求教師應作三年個人規劃，規劃包括師德修養、教育理念、教育教學能力等內容。
2.開展各種學習活動。學習型教研組活動的基本方式有講座、讀書會、報告會、研討會、行動研究、課例研究、課堂觀摩、論壇及非正式的對話和交流等等，以課例研究的方式統整各類活動。因此開展以課例研究為載體，敘事研究為抓手的教研活動，可有效地促進教師個人和團隊的“學”與“習”，改善和提高教研活動的質量和品質。
3.建立共享的資源庫。能否建立全體成員共享的資源庫在相當程度上說明教師間是否擁有合作分享的組織文化。
4.以學生為話題的探討。學生個體存在著差異、班級情況也存在著差異。為要了解實際情況需進行交流和溝通，尤其是從前任課任老師那兒，了解學生的學習、能力、家庭情況和教學成功與失敗的經驗，找到共同性問題，知己知彼，更好地為達成目標做好準備。
5.定期將教師撰寫的教學論文、優秀教學設計、教學反思、教學案例等匯編成冊，不斷積累。即是對教師個人的肯定，使認識到自身的價值，也為其他教師教學提供經驗。
政治教研組工作總結3
一、指導思想及工作原則
教學研究是學校教學工作的重要組成部分，是改進課堂教學效益和提高教學質量的關鍵。為提高學生課堂學習的積極性，顯著提高教學質量，本學期來，我組全體教師在深刻領會和學習韓校長在全校教師集訓工作會議講話精神的基礎上，圍繞高中政治學科教學中的重點問題，開展了各項各類教學科研活動，通過教研促進教學，通過教研構建骨干教師隊伍，通過教研實現提高教師自身素質發展的需要，從而扎實推進素質教育。
二、教研活動及工作成效
第一，新學期之始，我組全體教師召開專題例會，研討新學期政治教研組教研工作計劃，認真落實、嚴格執行，做到民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合。本學期來我組先后多次召開教研工作專項會議，積極開展組織布置本學期的教研活動。
第二，積極抓好“三課”常規教學，完善聽課評課制度。本學期來我組先后舉行了3次校級公開課教學，而且每次聽課之后召開全組成員參加的`評課會議，各任課教師發表意見，肯定優點，指出不足，不斷引導教師提高教學能力和教學質量。
第三，積極抓好備課組建設，搞好集體備課。我組在高一、高二、高三三個年級政治學科備課組長（高一馬洪波、高二郭薇、高三周霞平）領導下的集體備課活動，集體備課次數三個年級均在12次以上。
第四，積極抓好試題命制工作。本學期以來，我組所創建的《高中政治學科題庫》初現雛形，其中高一、高二、高三年級各建質量較高的試題70道（包括選擇題和非選擇題），并做到難度適中，內容豐富且準確，具有一定的適應性和可操作性。在本學期期中聯考中，我們命制的高二政治試卷獲得了很高的評價，被評為一等獎試卷。
第五，積極鼓勵教師開展課題研究和校本教研。本學期以來，我組教師在認真學習學校領導在集訓會議講話精神基礎上，著手進行校本教研和積極撰寫教學論文。
第六，堅持“把專家請進來，把教師帶出去”的工作原則。我組借武漢11中政治特級教師華令飛老師（浠水籍）回浠水的機會，特地請華老師對我校特別是高三年級的課堂教學進行指導，并提出意見和建議。同時，我組鼓勵全體教師“走出去”。本學期以來，我組教師多次參加校級交流和省市學術年會，周老師還參加了20xx年政治高考形勢研討會。姜偉老師還參加了20xx年湖北省高考閱卷工作。
最后，我組教師在日常教學過程中，還積極推進教學方法、教學手段的改進，所有教師都能采用多媒體輔助教學。高一年級還舉辦了學生時事政治知識競賽，有10名同學在本次大賽中獲獎。各年級備課組還在學生中積極發展課外興趣小組，極大地增強了廣大同學學習政治的興趣。
總之，教研是學校教學工作的重要組成部分，我們政治教研組本著“以教研促教學，以教研抓質量”的工作宗旨，積極開展了各類各項富有成效的教學研究活動，取得了令人興奮的豐碩成果！在今后的教學工作中，政治教研組全體教師將會進一步開拓創新、與時俱進，讓教研組工作取得新的更大的進步，爭創優秀教研組！
政治教研組工作總結4
第一學期，我們組的工作在學校的統一領導下，區教師發展中心、校教科室的指導和幫忙下，按照學期初制定的工作計劃，全體教師團結協作，兢兢業業，全面貫徹學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地積極開展社會思品學科的教學實踐和研究活動，以促進教師的專業成長和學生的學科核心素養提升，實現教育教學質量的提升為目的，形式多樣地開展教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、教師層面：
（一）加強校本培訓，促進教師專業發展
1、加強閱讀，促理念更新
本學期全組教師認真閱讀教育教學書籍，完成一篇讀后感，在教育理論與實踐經驗的學習基礎上，結合自我實際教育教學讓新的課程理念深入人心。適時開展教師間的讀書交流活動，經過交流共享，在原有基礎上有了更進一步的提高。
2、開展以導學案為載體“有效備課”和“有效教學”研討活動。
以深化學本課堂變革為契機，以備課組為單位，在有效備課的基礎上，經過備課組團體磨課，開出了優質的公開課，認真做好了校本研修活動。
10月29日學本示范課堂，張xx教師的《秦末農民起義和西漢建立》和余xx教師的`《富有活力的經濟制度》，12月18日學本課堂研討活動，xx的《班加羅爾》和鄭雪飛的《各具特色區域生活復習課》，以導學案為載體的公開課教學，引領教師關注學生、關注學習、關注課堂。強化課堂關鍵學習活動的設計；強化核心知識梳理、核心問題設計和板書設計，經過提高備課質量、團體磨課質量，促進學本課堂研究。
3、加強教研活動中的骨干教師引領作用。在各項學習討論及比賽中，骨干教師“身先士卒”，帶頭發言，帶頭參加，將自我的經驗自我的思考與大家分享，幫忙全組教師提高文本解讀、課堂教學策略、教學評價的本事。
（一）加強新教師的幫扶活動，促進成長。
新教師的培養是教研組活動的重要部分，師傅的指導，老教師的幫忙，教研組活動的研討，促進新教師的成長。期末新教師匯報課，林思思教師的《城市規劃的典范———巴西利亞》一課，受到廣泛好評；xx教師的《元朝統一》一課比起開學初，提高明顯。
（二）切實搞好教研組的常規教學管理工作
學校的中心工作是教學質量的提升，我們社會組認真抓好備課上課輔導等環節，大力推進團體備課，資源共享，轉變思想，更新教學觀念，提高社會課的教學效果。
（三）組織本組教師參與各級各類培訓活動，更新知識，提高專業素養。
溫州市社會課程建設活動、龍灣區素養提升活動、全國思品優質課評比展示活動、寧波教育學院地理素養提升活動，本學期積極組織教師參加各級各類培訓。教師出去聽課、培訓后，和全組教師交流討論，從而更新了全組教師的教學的理念和動態，提高了全組教師的教育教學本事。
（四）鼓勵本組教師積極參與相關教師業務評比活動，如一師一優課活動，時政知識競賽等，盡量發揮團體智慧，力爭出精品。
本學期王曉雪教師獲教研型教師稱號，潘筱紅、朱建飛教師獲中青班優秀學員榮譽。
二、學生層面：
1、這學期以年級段為單位，分別開展豐富多樣的學生活動：七年級舉行了思品情景劇表演活動，八年級有歷史人物評價活動，九年級舉行了學科知識梳理評比和歷史人物評價活動。
2、積極參與上級組織的學生競賽活動，如龍灣區“愛閱讀樂表達”活動、浙江省師生時政知識競賽，組織相關輔導。婁春生教師輔導的八（9）王夏楠同學的說書《千古一帝or暴君》獲區二等獎。七（4）朱可欣同學在省時政知識競賽中獲二等獎。
三、今后的工作打算
1、要根據學校和教研組的實際，抓好教研組建設，做到人盡其才，各盡所能，充分發揮每一位教師的積極性和主人翁精神，增強社會教研組教師的凝聚力戰斗力，心往一處想，勁往一處使，提高社會課的教育教學效果，努力為學校爭光。
2、要緊跟時代的步伐，與時俱進，不斷加強學習，更新充實新知識，學習現代教學思想，多媒體等信息技術，為教學服務。
3、繼續做好教學常規工作，磨課命題活動和學生學科活動，讓教研組的工作具有延續性、細致化，從而實現有效性。
總之，在本學期里，我們組取得了必須的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的教育教學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
政治教研組工作總結5
xx中學高中政治教研組現共有成員7人，由一級教師(3人)和二級教師(4人)組成，期中有兩位市常州市骨干教師、一位溧陽市教壇新秀，是一個精干、成熟的隊伍，也是一個愛崗敬業，樂于奉獻的和諧集體，每個教師都具有很強的事業心和責任感。注重師德修養、人人奉公守法。一學期來，全組教師在學校領導下，積極實施素質教育，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：
1、重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。建設一支具有良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學水平的關鍵。為適應素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。高中政治教研組具有良好的學習氛圍。一學期來，國際國內形勢發生了巨大變化，黨和國家的方針政策也作了重大調整，我們每位教師積極主動地了解天下大事，利用教研活動認真討論、領會和學習黨和國家的重大方針政策，并在教學過程中自覺貫徹其精神。
2、重視業務知識的學習和業務技能的提高。重視業務知識的學習和業務技能的提高。一學期來，組內老師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業務學習，通過上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的`業務水平和教學能力。組內教師積極參加業務進修和培訓，積極參加聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。發揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。
3、發揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。本組教師積極配合學校黨委、政教處的工作，有三位老師擔任班主任工作，直接參與班級管理，關心學生的思想、學習和生活。本學期，他們出色的班級管理工作，贏得了師生的好評。
4、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。完善教學過程管理，提高課堂教學質量。
(1)有明確的教學。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學期開始，各個備課組均在討論基礎上制定出教學，然后再由教研組根據市、校的制定教研組，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
(2)定期集中備課。我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。
(3)更新教法，提高課堂教學實效。教學有法，教無定法。在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相。同，教學效果大致相同;“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。在教學實踐中，我組教師既按教育教學規律辦事，也充分發揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發揮學生的主動性，留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講;凡是學生能說的由學生說;凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”講重點、講疑點、講盲點、講熱點。
(4)命題評卷嚴格規范。考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組試卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然后做好各年級的試題講評分析，并認真做好考試分析、將書面總結按時交到教務處。
(5)作業精心設計并做到適量。
在作業布置方面，我組教師根據內容布置作業，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業負擔。各年級教師都及時批改作業，并作好講評，及時糾正學生作業中的問題。經過師生的共同努力，在本學期月考和半期考試中，我校學生的政治成績都有明顯提高。
5、積極開展開展研究性學習，培養學生觀察和探究問題的能力。積極開展開展研究性學習，養學生觀察和探究問題的能力。活動課程的設置，作為中學思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，為參加全市小論文競賽，我組在高一、二年級開展了學理論小論文競賽，指導學生搞社會考察、市場調查、問卷調查，并運用所學理論知識加以分析，寫出小論文，這對擴展學生政治視野，培養學生創新精神和實踐能力起到很好的作用。總之，一學期來我們取得一定成績，但也存在著很多不足一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內容有待更新，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進。在下一學期，我組教研工作重點將轉向校本研究和集體備課。如能得到學校的支持，我們爭取有機會到先進學校學習取經。
政治教研組工作總結6
高中政治教研組以科學發展觀為指導，6位成員認真學習貫徹《浙江省深化普通高中課程改革方案》等文件精神，根據市教育局和教研院、教師教育院的工作要求，圍繞質量和變革，貫徹新課程理念，以提高學生學習力為重點，以學科課程建設為契機，以促進有效學習課堂變革為突破口，以導學案為抓手，以小組合作學習為載體，推進高中政治課堂教學改革，現具體總結如下：
一、加強學習，更新觀念。
加強學習課程改革理論，學習有關課程改革的實踐經驗，認真學習有效教學策略和教學評價的理論和經驗總結，學習新課程標準，深化課程改革，組織教師認真學習、研究《新課程標準》，特別是對新編教材的增減部分，更要深入研究，明確增減的意義，把握新教材的特點，搞好政治課教學，充分發揮政治學科的多元功能。
二、重視業務知識的學習和業務技能的提高。
近幾年，組內教師積極完成進修和培訓任務，不斷補充新知識。姜勝善老師：參加浙江教育報刊舉辦的高中政治專業素養提升培訓班，到XX中學觀摩學習，學習他們新的理論和作法，多次參加市教師教研院組織的“促進課堂有效學習”的培訓，張XX、陳XX老師參加二十一中第四屆普通高中選修課程建設研討會，參加二十二中高中政治課堂變革研討會、參加高中政治學科背景下選修課的開發與實踐培訓，應XX周XX李XX老師參加XX市高中政治骨干教師課堂變革教學創新研討會，還多次參加市教師教研院組織的“促進課堂有效學習”的`培訓，參加選修課的培訓。通過學習，再結合我校實際，有效促進教學工作。5位老師本學期參加市命題競賽，獲得三等獎。
三、落實常規，優化課堂，提高效益。
1、組織學習有關教學改革的經驗，不斷探討成功教育的經驗和做法，鼓勵教師不斷深化教育教學改革，用新的理念、新的方法實施教學，合理組織教學活動，使教學過程既科學嚴謹，又充滿活力。
2、加強集體備課，發揮群體優勢。每周都進行備課組會議，確定周計劃、調整教學進度、分析課堂中的不足、學生的困惑。各備課組切實落實好集體備課工作，明確集體備課時間，確立中心發言人，重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計。同時，為加強教師間的相互學習，按照學校要求，規范教師聽課行為，做到定時、定人、定內容、定反饋，推動教師更新教學觀念，并轉化為教學行為，整體提高學校學科教學水平
3、認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課，示范課。并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。
4、這學期我們成員互相聽課、課后直接點評，指出改進的意見。
四、推進有效學習課堂變革
我們教研組6位成員，通過過課堂實踐、理論學習、外出學習交流，共同努力地推進政治課堂改革。開學初就確定了學分評價標準，平時分數和考試分數各占50%，平時分數中課堂表現15%，作業20%，默寫10%。其他5%，同時以小組為單位，同伴互助合作，有效調動了學生學習的積極性，集體和個人榮譽融合為一體。同伴互助、不斷反思，促進有效教學。
五、導學案的設計。
繼續深化導學案的設計。以導學案為抓手，以小組合作學習為載體，推進高中政治課堂教學改革，成員分工合作，共同高質量地完成導學案的設計。這學期增加了“我的疑問”這一欄，讓教學更有的放矢，以任務驅動式：通過“任務”來誘發、強化和維持學習者的成就動機。
在全體老師的努力下，政治組在政治課教學方面形成了“學生自主活動與教師有效指導相結合、形式多樣、效果顯著”的教學特色，以導學案為抓手，以小組合作學習為載體，使學生在合作活動中學會合作。
當然我們仍存在很多不足，教科研水平與能力有待進一步提高。盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和大量的嘗試，但總體而言，水平不高，實踐操作多，理論挖掘少；感性體會多，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。今后要加強與兄弟院校的聯系，及時全面地掌握有關信息，更大程度地提高我校政治課的教學質量。
政治教研組工作總結7
本學期我們的工作思路是積極引導本組教師學習、研究和實踐思想政治課新課程標準，改善教師的教學方式和學生的學習方式，提高學生的整體素質;切實搞好教科研工作，努力提升教師的教科研工作，抓好青年教師的隊伍建設，促進教學的提高和發展。
下面從幾個方面對我組本學期的主工作做一個總結。
一、加強理論學習與培訓
重視政治理論和教育理論的學習，重視業務知識的學習和業務技能的提高。
組織本組教師學習新課程理論，新課程標準和新編教材，用新的教學理念來執導教學實踐;深入學習和領會黨和國家的議方針政策，并落實到教學工作中。
二、教學工作
全組教師立足實際，搞好教學，注重抓好以下幾個環節。
(1)計劃：為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。
(2)備課：開展集體備課工作，每次集體備課定時間，定地點、定中心發言人，集體交流，各抒已見，共同研討，結合自己的實際情況進行上課。
(3)練習和考試：每次命題組卷均要求嚴格，保證命題的客觀性和公正性，加強階段性測試與教學反思，認真查找每位教師教學中的成功之處，相互借鑒，取長補短。
三、德育工作
(1)寓思想教育于教學中。現行教材內容新穎，題材多樣，根據思品課的特點，我們不失時機地在教學中滲透德育工作，既教書又育人。
(2)積極擔任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關心學生思想學習和生活，做學生的知音。
四、今后教研組的努力方向
(1)結合本組教師的.教學實踐，尤其是教學中的困惑，有針對性地聘請教研員和其他有關專家進行學科培訓，提高教師的教學水平和實踐能力。
(2)繼續扎實有效地開展集體備課工作，使集體備課制度化，精細化，讓集體備課更好地服務于教學。
(3)為青年教師的迅速成長提供發展的平臺，同時開展骨干教師、高級教師的示范課活動，促進骨干教師的專業化方向。
(4)要加強對教材的習題研究以及考試研究，以盡快適應新教材對學生的考試要求。
政治教研組工作總結8
在今年的工作中，我盡自己最大的努力，力爭使我組整體水平與歐較大的提高。現將本期工作總結如下：
一、積極落實集體備課制度
響應學校號召，積極落實集體備課制度，之前，我們備課組于每周二下午課外活動召開教研組活動，探討本周所教內容，教研組于每周四下午課外活動召開活動。組內各政治教師備課認真，也取得了一定的效果。后來學習孟津二高回來之后，集體備課時間定于每周二上午第三節課小自習時間，對當天所教內容進行備課。
二、積極進行新課改
本期適應學校大的課改要求，在全校展開學案是教學活動，探究式的教學模式，上半期主要是摸索的過程，教研組積極進取，到廟子初中進行學習，也取到了一定的成果，后到孟津二高進行了追蹤式學習。全方位學習，后備課組及教研組大膽實踐，并在全校大規模展開，雖然還有很大的不足，但是疏通了思想，為下一期高二教學奠定了基礎。
三、優質課
為提高本組的教學水平，我組展開了聽課活動，將自主聽課和公開聽課結合起并積極參與學校及縣優質課賽講，各個成員積極參與，劉向輝老師在期末縣教委組織的優質課賽講中取得了優異的成績。通過優質課賽講，提高了我組的.水平。
四、師徒幫帶
師徒幫帶工作扎實展開，學校制定的“青勝藍”計劃，培養青年教師，我組成員在活動中雖然效果不太明顯，但是通過這次活動相互學習，亦師亦徒，相互學習，取長補短，歲數大的有經驗，年期的思路活，有創新意識，相得益彰。
相信，在學校的積極倡議下，在我組成員的積極努力下，一定可以打造一個適合四高特色的優秀的政治教師隊伍。
20xx-1-17
政治教研組工作總結9
本學期教育教學工作即將結束，回顧本學期政治教研組工作，政治教研組全體教師能積極按照新課改的要求，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，求真務實，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮了思想性的教研活動，現將本學期政治教研組工作總結如下:
一、主要工作
1．開學初制定計劃
（1）在開學初召開教研組會議，制定了教研組計劃，并安排和制定了三個年級的教學計劃、統一教學進度。
（2）在教研組會上，給全體教師詳細說明了學校新學年教學五認真新要求。
2.落實“一課一研”每周集體備課中心發言人
3.落實每周組內研討課的上課教師
4.其他方面的工作
（1）協助年級管理中心檢查本組教師的聽課和二次備課情況
（2）九年級備課組積極參加市教師發展中心“學科共同體”研討活動
（3）積極參加華師大——揚中市“基于核心素養的課堂教學轉型”合作項目啟動儀式暨第一次學科研討活動，并主動承擔了第一次教學研討觀摩展示活動。
5.反思存在的問題
（1）工作還不是很到位，具體活動的安排和落實上不夠扎實，效率不高
（2）教科研水平與能力有待進一步提高。由于教學工作的繁忙以及信息的閉塞,盡管政治組教師在教科研方面做了積極地探索和大量的嘗試,但總體而言,水平不高,實踐操作多,理論挖掘少；感性體會多,理性思考少,獲取外界信息的途徑較少。
（3）教師設計教案的水平有所提高,但結合學情組織教學的'能力還有待進一步提高。
（4）教學評價與反思不夠深入,有的只是做表面上的分析。
（5）創新意識不強，改革力度不夠。
二、今后努力的方向
1.抓住各種契機努力提高本組教師的教科研水平和能力,尤其是撰寫論文和做課題的能力。
2.積極配合學校認真開展各項教研工作，爭取將各項工作落到實處，而不致流于形式。
政治教研組工作總結10
一、指導思想。
以“課堂教學的有效性”的教學理念為指導，以“為學校發展服務、為教師成長服務”的原則，切實抓好本組的教學常規工作，深入開發校本課程資源，加強課堂教學改革的研究，總結過去，分析現狀，展望未來，制定出本組的新學期計劃，經過了一個學期的工作，進行總結。
二、教學工作目標完成狀況。
1、結合學校開展的青年教師賽課活動和骨干教師示范課，組內同志積極開設好公開課，展示課，研究課，大家互相多聽課，探討教法，揚長避短，精勵求精，努力提高了教學教研水平。
2、本學期加強教研組，備課組活動，定時定人定地點，備課做到“胸中有書”，“目中有人”，上課努力做到知識結構清晰，課堂氣氛生動活潑，課后練習題量適中，富有針對性。
3、高三政治的教學工作有序進行，取得了令人滿意的成績。
4、高二的政治教學，學生順利地進入了必修課《文化生活》和《生活與哲學》的學習和理科的會考復習階段，并取得較好的會考成績，平均優秀率達78%，實現原定的教學計劃。
5、高一年的.教學重點放在學生高中政治學習習慣和學習方法的養成，針對初中三年的政治教學及考卷考試的現狀，導致高一學生“不會聽政治課，不會考政治”的結果，深入指導，為未來三年的學習打好基礎。同時為學生選擇適合的學習方向提高參考。
三、課程建設方面總結。
基礎課重視課程改革的觀念，培養學生必備的政治理論素養和學習習慣的養成。研究課的開設，更多地培養學生的觀察能力、思維能力、創新能力，以及解決實際問題的能力。所以，本學期組繼續準備校本課程的開發。
四、教師發展目標總結。
1、本學年組里曽忠民老師參加XX屆福建省高考文綜政治學科的命題。
2、本學年組里分別有高一年段的吳芳、雷云功舉行青年教師縣級公開課；高二年段的黃書梅、張培坤舉行骨干教師縣級公開課；高三年段的洪娟、陳懷洲舉行畢業班教師縣級公開課，均獲得同行好評。
3、“提高教師自身素質，形成自己的教學風格，爭做品牌教師，特色教師，以適應現代教學的要求”，是我們教研組每位教師的內在追求。
4、結合學校的建設，組內教師設定了個人三年發展規劃，起到激勵教師關注自我的專業成長。
五、教科研目標總結。
強調教師的自我反思，針對教學所感，確立個人教學小課題的研究方向，完成了階段行的工作，加強教學與教研的結合。
六、教研組學期活動工作實施情況見“教研組工作記錄”。
總結本學期，政治教研組的全體教師本著以務實的作風，服務的意識，創新的思路開展各項教研工作，不斷提高教學質量。
政治教研組工作總結11
本學期，政治教研組在學校領導的帶領下,以學校教科研工作的指導思想為依據，不斷深化課堂教學改革，提高課堂教學質量。一學期來，政治教研組的老師共同合作、共同探索、共同成長。努力提高我校數學教研工作水平。現將這一學期的工作總結如下：
一、教學常規管理工作方面
從整體優化出發，加強教學工作的五個環節的管理。為進一步發揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，抓好備課過程中的各環節。各教師的`教案都較為規范，質好量足。課堂上認真上好每一節課，在課堂教學中落實素質教育，在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，給學生自主參與活動的時間和空間，教學中以人為本關愛學生。在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教學處共進行四次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思，作業批改是否及時、認真，是否聽課、評課等方面，檢查結果令人滿意。
二、教研活動：
政治教研組隔周三進行教研活動，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，學習落實學校的政策、措施，本學科的教學經驗，充實教師的教育理論和學科知識。
組織政治老師學習了新課標，學習之后各備課組討論交流學習心得，掌握好教學重點，難點，為教學工作打好基礎。我教研組的教師能認真上好“四課”。執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進。并且平時能經常互相聽課，取長補短。形成良好的教研氛圍。在教學中充分利用各種教學手段，努力創設各種數學情景，提高學生學習興趣，使他們變被動學習為主動學習，我教研組通過扎實地開展了“四課”活動，有力地促進了教師業務能力的提高。在期末復習過程中組織各備課組群群策群力認真編寫了復習題綱，做到了資源共享。
盡管日常教育教學工作十分繁忙，但老師們仍十分重視教育科研，有多位教師參與課題研究，還有多位教師的論文獲獎。
三、提高新教師的教育教學能力
我組為年輕教師的早日成長，為了提高全體教師的教學質量，根據學校安排進行了拜師學藝結對子，在本學期的教學中，兩對師徒互相認真聽課、評課，積極交流，切磋技藝，促進了新教師業務能力的提高，一部分新教師已迅速成長起來。
四、完善教學資源庫
繼續完善教學資源庫，將優秀的教學資源共建、共享，提高課堂教學效率，進而提高整體教學質量。
一個充實而忙碌的學期結束了。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，才能迎接更大的挑戰。
政治教研組工作總結12
一、根據本校實際情況制定計劃，積極備考
濟陽一中20xx屆文科政治高考復習是歷年來用時最少的一屆。高一、高二都是每周2課時，高三每周四課時，到xx年10月我們才結束新課，時間緊，任務重。根據本校實際情況，我們制定了周密的計劃，積極備考。具體第一階段為第一輪基礎復習，時間：從xx年10月上旬11年3月13日；第二階段為第二輪專題（知識、題型）復習，時間：從xx年3月14日5月1日，第三階段為主要是熱點選講、查漏補缺、回歸教材、強化記憶，時間：5月1日高考前。
二、全面了解學生，增強教學的針對性
（一）學生現狀
本學期以來，由于是高三，大多數學生都能勤學好問，進取心比較強。但不足之處仍然比較突出，主要表現在以下幾個方面：
（1）整體基礎較差。學生進入高中后，對文科重視不夠，甚至不重視。文理分科后，因學校讀文科學生以排名靠后的學生為主，學生絕大部分基礎較差。基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。知識面比較狹窄，知識零散，缺乏系統性。知識薄弱是百病之源，是制約考生取得好成績的關鍵因素。一些正確率低的題，看起來是考生思維的轉換能力差，反映出來的深層問題是基礎知識不扎實。因此，扎牢知識基礎是高考復習的關鍵。
（2）學習態度差，學習習慣差。相對于語文、數學、外語等科目，一些學生對文綜科目重視不夠，平時聽課不認真，學習缺乏主動性。學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。答題時，思路不明確，基本的答題方法、答題技巧掌握不起來，四個必修模塊區分不開，答題缺乏針對性。
（二）教學措施
針對學生基礎、學習態度、學習習慣等方面的問題及一輪復習必修夯實基礎的特點，制定以下教學措施：
1、加強備課組的集體備課，認真學習考試說明，加強組內交流，發揮組內老師的聰明才智。在集體教研活動中，我們認真研究考綱，制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過程中出現的問題，統一復習進度，復習的方式，方法。統一訓練和作業。
2、在加強集體備課的基礎上，組內的每一位老師根據集體教研的成果，個人進行再備課，充分利用資料，深入研究高考，保證備課質量，同時注意根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。
3、重視學生基礎知識的夯實。基礎知識是文科綜合能力形成的根基。文科綜合考試雖然涉及的思想政治題量小，考查的知識點少，知識的覆蓋面窄，但是，“能力立意”、“問題立意”的高考命題要求，需要考生“牢固掌握基礎知識”，有較強的學科知識準確性。所以，政治學科應對高考，必須把教學和復習的基點和重點放在對學科知識的把握和運用上。因此，在第一輪復習過程中，我們復習得比較全面、細致，根據09年《考試大綱》規定的知識點，對每一課，每一框題，每一個知識點，都盡量剖悉透徹。力求把復雜的教材內容分解為各個知識點來掌握，對知識點進行分類梳理，復習中我們主要采取講、練習、測試等方式，力求學生能“準”“全”“牢”“熟”地掌握知識。
4、精選習題，準確定位。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。在設制習題時，盡量體現時代特點和熱點，增強高考實戰功能。在系統的復習過程中，我們政治組準備了適量的復習練習題，從中選出適合學生特點，適量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發給學生。并滲透近兩年的高考題。同時做到有做必收，有收必批、有批必糾。并針對學生在練習過程中出現的問題，做好錯誤率統計，做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環節完美結合。
5、上好每一節課，講練結合。為了最大限度地提高復習效率，我們政治組不折不扣地貫徹落實學校倡導的“激情361”課堂模式，讓學生參與討論，合作探究，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效。每堂課爭取留10分鐘時間進行當堂檢測，做到當堂知識當堂落實。
6、做好課后輔導。由于這一級學生實行走班制，師生之間的聯系遇到了前所未有的困難。為了克服這一點，我們組的老師利用課前、課后、課外活動一些零散的時間加強對學生的輔導，主要精力放在幫助學生答疑上，增強學生的學習興趣和信心。
7、理論聯系實際，努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網上信息，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。
8、重視對學生的學法指導。對于文科學生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律，及時和不定時的'復習。加強對答題的指導，要求學生掌握必要的答題思路、方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學、善于用專業術語；格式規范；言簡意賅；善于回歸教材等。
三、工作中存在的問題和需要改進的方面
1、教法已形成定勢思維，需要探索高考復習的新形式，創新“激情361”課堂教學模式，進一步發揮學生的主體作用，注重日常學習的知識儲備，能力和素質的提高。
2、對教材的研究還要深入。很多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發揮，不能很好的進行知識遷移。
3、積極引導學生關注熱點，提高學生的時政敏感性，引導學生自覺運用所學的知識來觀察時政。提高學生關注社會，關注生活的能力。
政治教研組工作總結13
過去的一年，我組在人員緊、任務重的情況下，通過學校教務處的直接領導和全組老師的共同努力，克服了種種困難，較順利地完成了各項教學教研任務。現總結如下：
1、我們組織學習了教學教育理論，全組老師統一了認識，正逐步樹立新的教育教學觀念，在課堂教學中，做到注意培養學生的能力，改變過去傳統的教學方法，樹立育人為本的教學目標，并努力做到終身獻身于黨的教育事業。
2、年級備課組的集備工作，按照教務處的'要求已經做到“四定”并有記錄，各位老師能認真備課，按要求寫好教案，此項工作在我組已經走上正軌并正常發展。
3、一年來，全組老師均能積極參加福州市組織的校際教研活動，無缺席，有關老師還參加了市高一年級的統考命題工作，其水平受到同行的肯定。
4、積極撰寫教學論文和參加省、市組織的高、初中練習以及高三、初三畢業班總復習用書的編寫工作。
5、認真完成了學校布置的高一年級的“研究性學習”課程，學生利用課余休息時間和寒、暑假時間撰寫了近60篇論文或調查報告，（78人參加）；高二年級完成了選修課的7個專題講座。
6、注意教學研究，已經完成了一項《反思型教研活動模式構建》的課題研究。
7、認真抓好新教師和骨干教師的培養、以及全體老師的聽課和業務進修。各位老師均按要求聽課30節以上，高文堅老師在福建師大進修，全組老師大力支持，承擔教學任務，使其安心學習完成學業。體現了全組老師的團結和凝聚力。
8、注意教研組的資料保管和建設，做到其全完整。陳仰老師認真負責，克服種種困難，從不計較個人得失，為教研組的資料建設作出了自己的努力。
9、進行了組頁建立的準備工作，為本學期組頁建立奠定了基礎。
10、全體老師均能遵紀守法和學校的一切規定。精品源自教學論文
政治教研組工作總結14
時間過得真快，當我們還沉浸在牛氣沖天的喜悅中，時間老人就牽著虎虎生威的小虎仔，步伐輕盈地向我們走來。在學校領導的關心支持下，在本組各位同仁的共同努力下，我們政治組又送走了忙碌而充實的一學期。為了以后更好地開展工作，特對一學期來的教研組工作總結如下：
一、認真學習“三五X”教學策略，不斷更新教學理念，提高業務水平。通過學習，我們認識到 “三五X” 教學策略不是固定的.模式，而是一種先進的教學理念。每位老師應在把握教學策略框架的基礎上，靈活地展現自己獨特的課堂教學的個性。在課堂教學過程中要科學地貫徹“三五X”教學策略，靈活地把握教學方式，合理地安排教學環節，讓課堂教學真正服務于學生。
二、真抓實干，把集體備課落到實處。本學期，根據學校的工作部署，我們組把集體備課的時間及主備人員名單上報學校，并根據上報的時間、順序認真貫徹落實。在集體備課中，主備的老師不辭勞苦，精心準備；聽課的老師用心評課，發現優勢，指出不足。通過一次次地聽課、評課，有效地提高了本組老師的教學水平，形成了教學教研的良好氛圍。
二、樹立大局意識和服務意識，與學校保持高度一致。不管是在學校的各項迎查工作中，還是在兄弟學校來聽課的過程中，我們組的全體老師服從領導，聽從指揮，克服個人生活中的種種困難，盡心盡力，全力以赴，為學校的輝煌貢獻了自己應有的力量。在縣教學督導檢查中，本組三位老師的講課獲得了檢查領導的一致好評。
在即將過去的一學期中，感覺我們組的課余文化生活有些單調，下一步應想辦法調動本組老師的熱情，讓大家能唱的唱，能跳的跳，充分發揮特長，各盡所能，忙里偷閑，讓工作之余的閑暇時光豐富多彩，讓大家能夠快樂工作，快樂生活。
共同期待政治組能成為老師們工作的樂園！
政治教研組工作總結15
根據學校本年度《工作計劃》和本組《工作計劃》，結合學校和學生的實際，政治科組圓滿完成了本學期的工作計劃，20xx—20xx學年度第一學期重點完成了以下幾個方面的工作：
一、召開科組會議。
根據學校的要求和教學、教研的實際需要，本學期每兩周召開一次科組會議，對科組的工作安排、落實學校的任務，對新課程的理念、標準、內容、特點，課堂教學新模式、教學重難點等，認真學習，交流心得和體會。深入探討如何提高課堂的質量、今年陜西高考命題的趨勢、考題的難易度，并結合我校學生的實際，有針對性的提高課堂教學的質量，組織必要的訓練。科組成員之間經常進行交流和相互學習。
二、開設公開課。
本學期開設了三個高質量的公開課。落實相關的教師負責，認真準備。公開課能體現新課程理念，制作多媒體課件，使用多媒體教室進行教學。全科組的教師集體學習、討論，并指出優缺點，總結經驗，使所有的教師的教學水平都得到了相應的提高。開設的公開課有：
高一屈現榮老師《樹立正確的消費觀》
高一嚴星艷老師《企業的經營》
高三孫獻民老師《我國政府是為人民服務的政府》
三、新老教師不斷加強學習。
加強教師的團結、合作，提倡教師集體備課，重視青年教師的培訓。老教師切實做好了“傳、幫、帶”的工作，做好青年教師的教學檢查和指導工作，充分發揮骨干教師的模范帶頭作用，以點帶面，使青年教師盡快成長，同時老教師能不斷充實自己，特別是加強了電腦和多媒體的學習，促進政治科組整體教學水平和質量的提高。教師之間互聽課活躍，通過聽課、評課，不斷促進教學水平的提高。
四、教案檢查。
政治科組的教師大都能認真備課，做到課課有教案。教案都有教學目標、教學重難點、教學過程、教具準備、作用設計、板書設計、教學反思等。
五、作業檢查。
作業要求精心設計作業內容，每次作業量適中，學生書寫工整、規范。每位科任教師要重視學生的書寫質量，把學生的.書寫作為重點來抓，注重引導學生答題的規范性。作用批改應及時認真仔細無誤，要有激勵性評語。
六、落實“培優補差”，深入教學研究，舉行學科專題講座。
各位教師都加強對學生的課外輔導，以培養高考尖子生為目標，對學習成績差的學生，也進行耐心輔導。各備課組認真組織好月考、期中、期末考試的命題、評卷工作。跟蹤學生的學習成績，對成績好的學生重點培養，對成績差的學生進行鼓勵和引導。教師不斷加強教學研究，設計優質課例，撰寫教學論文，其中，屈現榮、王喜平、曹水燕老師撰寫的論文獲校優秀論文獎。
七、教學資源庫得到了充實，各同志都能夠將自己制作的課件、撰寫的教研論文放到資源庫中，實現了資源共享。
以上是本學期政治科組主要的工作總結。政治科組的全體教師將更加努力地做好本職工作，為學生和學校的發展獻多一份力。
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