德育處工作總結通用15篇
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結哦。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編收集整理的德育處工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
德育處工作總結1
我校德育工作堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點,以養成教育、法制教育為基本內容,在提高德育工作的針對性、規范性、實效性上下功夫。以慶祝建國60周年為抓手,以提高學生的思想道德素質和文明素養為目標,大力開展“我愛我的祖國”主題教育系列實踐活動,積極組織參與校級、市級“班主任基本功競賽”活動,推進學校德育工作觀念及機制的創新,為學校教育教學工作目標的實現提供強有力的保障。現就一學期來我校的德育工作總結如下:
一、加強隊伍建設,提高管理水平
(1)擇優建立班主任隊伍。每學期德育處根據班級管理的實際情況,對班主任隊伍進行調整,選擇師風師德優,工作責任心強,業務能力強,管理水平高的教師補充到班主任隊伍中,保持這一群體的先進性。
(2)堅持每周班主任例會制度,明確目標要求,布置落實工作,不斷充實學習內容;經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任,要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法,融入自己的工作中。全面關心、愛護學生,杜絕體罰和變相體罰現象,構建平等、民主的師生關系。
(3)重視班主任隊伍建設。班主任是德育處工作落實的主要著力點,班主任隊伍整體素質和工作能力、敬業精神直接關系到德育管理工作的落實度和取得的效果,所以要通過制度、考核、學習、交流等手段和方式培養好這支隊伍,并使之相對穩定。通過理論培訓和班主任基本功競賽等活動,切實提高班主任的'管理能力和思想教育水平。
(4)堅持傳幫帶工作。本學期初,德育處安排了新老班主任的結對活動,充分利用優秀班主任的模范、輻射作用,使青年班主任盡快成長起來,做到信息與資源共享,內容與經驗共鑒,從而提高我校班主任隊伍的整體素質。同時也加強了對副班主任的考核和管理,讓副班主任積極參與到班級管理中來,今后可擇優秀的副班主任推薦到班主任隊伍中。
二、注重養成教育,狠抓基礎文明
學生文明習慣養成教育是我校優化學風、班風、校風的切入口,學校堅持通過常規性、主題性、系列性的行為規范教育和活動,幫助學生形成文明習慣,提升綜合素質。本學期德育處下功夫,從學生儀容儀表、早晨一小掃、跑操規范、手機使用規范等細節入手,規范學生言行,培養文明習慣。養成教育做到了:反復抓,抓反復,強訓練,促內化,成習慣。組織學生學習了《中學生守則》《中學生日常行為規范》《橫扇中學日常行為規范》,讓學生通曉文明言行的內容,將其熟記在心,內化為行動。利用升旗儀式、宣傳櫥窗、班會課、晨會課等陣地反復宣傳文明習慣養成的要求,形成了講文明的良好氛圍。同時學校要求文明監督崗加強檢查,對扣分的班級及時下發整改通知,督促其改進,強化其責任意識,努力創建環境優美、秩序優良的校園。
三、開展體驗教育,提高學生綜合素質
(1)本學期德育處、團委認真開展每月一次各項主題教育系列實踐活動。其中在11月份組織了全校“我的夢想”演講比賽活動。
平時積極安排學生參加各種球類比賽,冬季拔河比賽,跑操比賽,七都中學進行了友好交流。開展這些活動一方面豐富了我們的校園生活,另一方面我們的參賽者在鍛煉了技能的同時,也為我們學校,我們年級,我們班級爭得了榮譽。
(2)大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。一是,本學期利用班會課、晨會課時間組織學生學習有關安全常識,組織安全教育黑板報評比等活動,幫助他們提高安全自我防范意識。二是,加強校園環境、校舍、周邊環境安全管理工作。實行安全隱患報告制度和定期檢查制度,及時有效地把安全隱患消除。要求四位保安加強門衛及校園管理,從而為學生提供一個安全的生活、學習環境。三是,加強飲食及交通安全教育。規范學校食品衛生工作,并嚴禁學生購買外賣,嚴防學校群體性疾患的發生。加強在校外的交通安全宣傳教育。規范學生的課間活動,要求學生在校園內不玩危險性的游戲,杜絕了不安全隱患。加強行政領導、教師值日工作,提高責任感,規范活動要求,讓學生在校園內進行安全活動。開展了創平安校園活動,學校成立了創平安校園領導小組,在全校利用國旗下講話、校園櫥窗等進行宣傳教育活動,開展法制教育主題班會,教育學生遵紀守法,倡導文明習慣,增強安全救護知識,形成良好的安全、文明、和諧的校園環境。
德育處工作總結2
歲月不居，時光荏苒。本學期德育處工作在校長室的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，我們即將圓滿、順利地走過20xx-20xx學年度第二學期。回首本學期工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預示著美好的前景和希望。一學期來，德育處根據學校工作計劃，以《中學生日常行為規范》教育為基礎，加強學生安全管理，圍繞校園文化建設，積極開展各項教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康的合格學生。在全體師生的共同努力下，工作取得了一定成績，現將主要工作總結如下：
一、師德建設，優化過程管理
1、搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的教師隊伍，學校利用師德月活動，積極組織教師參加政治學習，積極開展師德討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。在教學中做到“管理育人，教書育人，服務育人”的意識。用博大的愛，寬闊的心胸去對待學生，教誨學生，做到依法執教，循循善誘。
2、利用開學典禮和每月班主任例會召開班主任工作專題會議，認真學習本學期德育處工作計劃，進一步制定和完善《班主任工作常規》和《班主任考核量化細則》。及時布置和落實德育工作，總結經驗，提出不足，合理安排下步工作計劃。為了提高班主任管理能力。給每位班主任分發了《中學班主任工作暫時規定》，通過學習總結，從而不斷提高班主任的管理水平。
3、每周星期一時間、德育處對班主任工作抽查檢查，對班會記錄、安全教案、安全記錄進行一一簽字審閱。發現的問題及時得到解決。
二、常規教育，做好育人工作
1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才，規范升旗制度，做到定時、定人、定內容。
2、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。德育處利用班會黑板報、框窗、宣傳欄、校園廣播、多媒體等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，組織全體教師進行校園文化建設。開展了德育感恩主題活動“給父母的一封信”、幫父母、老師做一件有意義的事。在母親（父親）節來臨之際，指導學生制作“感恩賀卡”，表達自已感謝父母的養育之恩。
3、開學初進行優秀學生表彰大會，樹立學生努力拼搏、奮發向上、勇爭第一的求學意識。
三、視規范教育
1、一學期來，德育處舉行兩次大型的學生規范教育，
一是四月份衛生專項整治，
二是五月份學生不良習慣的專項整治，同時利用班會和其他業余時間對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。開展了“行為習慣的養成教育”系列教育活動。
2、重視后進生的轉化工作。針對不同年級的不同特點，表揚先進，鞭策激勵。提出不足并提出改進要求，加大對違紀學生的查處力度。
3、加強了學生宿舍的管理力度，尤其是宿舍衛生，檢查并督促學生清洗被套、床單等生活用品。
四、視安全教育，確保學生安全
1、開展安全自查，樹立安全意識，安全無小事，學校安全教育工作應放在德育處工作的首位。做到大會、小會都部署，有要求和檢查，做到安全教育“人人有責，齊抓共管”。按時開展各項應急演練，增強了學生的安全意識，通過每周的'安全課，提高了學生的自救能力。圓滿完成關于第十七個中小學安全教育日主題教育活動。
2、開展安全宣傳和教育；德育處利用多種途徑，開展對學生安全教育的宣傳，提高學生自我保護的能力。
3、制定校園周邊環境安全隱患排查整改方案、落實每周一次的安全隱患排查工作。開展了“校園隱患我發現”的專項活動。
五、開展多種形式活動，豐富學生業余生活，增大學生的知識面。
本學期以來，德育處結合學校其他處室，開展了多種形式不同的活動，如開學典禮表彰大會，接受縣政府督導室德育評估驗收，法制專題報告，清明節緬懷先烈主題活動、開展愛國主義、進行革命傳統教育活動安全教育專項整治，“感恩我們在行動”大型主題演講會，進行了應急演練，開展安全工作檢查。安全隱患排查，寢室整治等。即豐富了學生的知識，又讓學生得到了鍛煉。以“感恩我們在行動”大型主題演講會為鍥機，開展班主任工作交流：如何讓學生學會感恩。如期舉行了第十九屆田徑運動會，運動會期間組織學生觀看愛國主義電影。開展了“節能減排”系列活動，增強了學生的節約意識。
六、存在的問題
1、在全員做好學生的教育方面，還有形式主義的東西，教師的重視程度需要提高。對個別“后進生”的轉化工作不力，對“吸煙”“逃課”等不良現象還缺乏有力度的合適的制止方法。
2、學生常規管理缺乏恒常性。工作的主觀隨意性較大。
3、心理健康教育的針對性和實效性方面還有待于探討。
七、今后的工作設想：
1、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點采取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。例如養成良好的衛生習慣要從學生珍惜自己的勞動成果開始。培養責任意識要從對自己負責開始。培養愛心要從愛父母開始。
2、加強班主任的思想學習和培訓，明確不同層次班主任工作目標，提高班級管理能力。
3、改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，恒常化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明監督崗制度，提高學生自我管理、自我教育能力。
4、學生的安全教育有待進一步加強。
一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情，相信在新的學期開始以后我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。
德育處工作總結3
指導思想
堅持育人為本、德育為先，推進養成教育深入，培養中學生的良好習慣、文明行為和優秀品質：拓展以"走復興路圓中國夢"為重點的道德實踐教育；開拓思路，且行且思，探索適合我校實際情況的德育形式。
總體要求和策略
以思想教育為重點，抓住學科德育、活動實踐、校園文化、師德建設和德育評估等關鍵環節，開展感恩教育、愛國活動，促進中學生全面發展和健康成長，即緊緊圍繞課堂，抓好班級管理，守住主陣地，適度創新活動，發動全體教師，攜手班主任，把德育工作落到實處。
主要工作
一、確立德育思想，強化服務意識，堅持學習制度，繼續加強學習，加強班主任培訓，進一步提高全體教師的素質，更好的為學生、家長、社會服務。營造學習氛圍，每位教師都堅持學習，做學習型教師，我校每月都檢查教師的學習筆記，量化打分，計入年終考核，分值為3分，調動了教師學習的積極性。
二、完善德育機制，形成工作合力
本年度，我校根據學校的實際要求，廣泛征求意見，進一步完善了《班級量化管理細則》、《教師考核細則》等有關德育管理制度，施行了學生加分和違紀通知單制度，使我校德育工作進一步細化、量化，提高了教師可操作性，激發了學生的參與性。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。我校有11名教師榮獲梁村鎮"尚德"基金會的獎勵。
三、深入開展養成教育。
堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，充分考慮學生的認知能力和成長需求，將各門課程的育人目標和內容具體化，有機滲透到學科教學過程中，注意培養學生的學習興趣和良好學習方法與習慣。
第一，要求每位科任教師在備課時都要以培養學生的習慣為出發點，要體現在每個教學環節上，如培養學生記筆記的習慣，要給學生記筆記的時間。
第二，為了培養學生課前準備好教學用具和書籍的習慣，我校的上課鈴設計成兩次每次間隔十秒鐘，目的是讓學生利用著十秒的短暫時間，為上課做好準備。
第三，為了鞏固教育成果，我校繼續開展完善"感動路中同學"活動，把習慣養成納入其中。
四、廣泛開展各項活動，促進學生德育品質的形成。
（一）"走復興路圓中國夢"活動。根據政體科要求，在學生中廣泛開展此活動，首先制定了活動實施方案，舉行啟動儀式。從三月份開始，我校開展了一系列"走復興路圓中國夢"活動，包括讀本征訂，讀本閱讀，征文，講故事，搞演講，寫作文，畫圖畫。由于組織充分嚴密，開展的很到位，讀本達到了歷年之最，基本人手一本，突出了學習效果，使征文能有的放矢，實踐體驗能落到實處，我校選送的兩名選手在"五味齋家居杯·我的中國夢"青少年書畫比賽中，榮獲優秀獎，在全國青少年五好小公民"美麗中國我的'中國夢"主題教育活動，學生趙祎丹獲得征文一等獎。
（二）適度創新國旗下演講活動，增強效果。周一的升國旗活動是德育工作的重要組成部分，也是各校活動的保留曲目，為了凸顯其效果，我校進行了適度創新，除了開學前定升旗班級、定演講主題、禁止抄襲、每周一位教師參與演講外，我們還進行了主持人大賽、旗手大賽，既規范了升旗儀式，又增強了德育教育效果。
（三）扎實開展文明禮儀教育活動。根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，引導青少年學生自覺遵守社會文明禮儀要求，樹立良好的班風和校風。培養學生良好的文明禮儀行為習慣。
（四）扎實做好常規德育教育活動。通過板報、升旗演講、征文、演講等活動扎實做好德育教育活動，鞏固成績，進一步培養學生的良好習慣和優良品德。同時，加強學習，開動腦筋，創新德育形式，充分挖掘現有壞境、場地的作用，提高德育效果，創設德育氛圍。為了增強各種教育效果，形成人人參與的局面，我校先從創設氛圍入手，做好啟動宣傳工作，通過班會、板報、櫥窗等形式廣泛宣傳，營造濃厚的氛圍，然后從班級入手，以學習小組為基本單元，形成人人學習資料，人人談感受的學習氣氛，為教育活動奠定了扎實的基礎，在縣黑板報評比中，我校初二（1）獲得二等獎。
五、狠抓班級管理，強化學校德育工作
1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《路莊中學班級量化考評細則》、并打印發放到每個班主任手中。
2、建立健全管理機構。學校成立了以德育主任、班主任、班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到"四查",即查到校、查課間操、查課間、查自習課，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。
3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。
4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交德育處。本學期我校開展了四次主題班會，前三次的主題學校定，第四次主題班級自擬，并且每次主題班會的具體時間也由班級確定，屆時，各班班主任、德育主任都到場進行了旁聽。通過主題班會的開展，增強了同學們的組織能力，提高了參與意識。
5、本學年召開了四次家長。會前，德育處印發《致家長的一封信》，讓家長知道家長會的時間和主題，所以家長到會率達到了百分之百。會上先由校長介紹我校的基本情況和工作思路，然后由德育主任和教導主任結合家校教材上了一堂"如何做好家長教育工作"的課，收到了良好的效果，最后進行了家長和班主任的交流，每學期放假時都召開家長會，由于我們準備充足，堅持不告狀，不打小報告，每次家長會都很成功，家長參與率達100%,我們每次家長都是由學生自己通知家長。
當然，我校在德育工作方面還有很多不足，例如，形式單一，創新不夠，跟不上形式，和學生的思想有些脫節等等，在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造良好的育人環境，開展好常規教育活動，提高活動的效果，創新活動形式，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。
德育處工作總結4
歲月不居，時光荏苒。本學期德育處工作在學校領導的具體指導下，學校各部門的積極配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全校學生的共同努力下，我們已經圓滿、順利地走過20xx-2012學年度第二學期。回首本學期工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預示著美好的希望和前景。
一、以養成教育為基礎，加強班集體建設，強化常規教育管理
（一）開展學生日常行為習慣養成活動
組織開組織各班學習《中小學生日常行為規范》及我校規章制度，從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，通過德育老師和班主任共管齊抓，使各班學生在文明用語、愛護環境衛生、間操，站立行等方面有了較大的進步。學生進校時文明禮儀意識增強了，幫助和引導學生養成良好的道德品質和遵守中學生行為規范的意識，文明的行為習慣，為今后的學習生活打好了基礎。
（二）定期召開班主任例會及班主任培訓會
政教處工作離不開班主任老師的大力配合。本學期的班主任例會，側重加強了對班主任日常管理工作的指導。定期召開的班主任培訓會，向班主任介紹新的班級管理理念及班級管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結合本班級實際情況開展工作，工作的獨立性大大增強，工作也各有特色。
（三）認真開好主題班團會
主題班團會可說是老生常談，但一直以來真正開好班團會，收到實效的班級卻寥寥無幾。學期初我們制定了主題班會實施方案，并印發各年組。要求學生“書一篇心得”，“寫一份感受”。一至十六周的班團會題目由學校統一規定，每次班會突出一個主題。從第十七周開始進入期末復習階段，班團會題目由班主任老師根據本班情況有針對性的制定。其中通過召開班會“以熱愛祖國為榮”，使同學們熱愛祖國的情感得到激發，紛紛寫出班會感受，抒發自己對祖國、對家鄉的'強烈熱愛之情，政教處選出文筆優美的優秀文章發表在我校的校報上，作為我校學生永久的文字記錄。
（四）進一步抓實兩操和升國旗工作。兩操、升旗管理是團隊精神的最好體現。
1、升旗對學生的愛國主義教育非常重要，每周一次的升旗儀式，是雷打不動的，我們開展了《七個一》、《三有三為》征文活動，使學生懂得了升國旗、奏國歌是一個很莊嚴肅穆的行為，我們今天的幸福生活來之不易，感受至深。
2、為了使學生在緊張的學習中能夠得到身體和精神上的放松，先后組織了全校師生參加的趣味運動會、紅五月藝術節等活動，極大的豐富的師生的課間活動。
課間操的跑步適時轟轟烈烈的開展起來了，制定了課間操（跑步）活動方案及檢查評比細則，檢查結果記入班級量化考核。
下學期將繼續狠抓室內外衛生，以建設綠色校園為主旨。狠抓課間紀律，重視安全教育，做好學困生、貧困生和單親生的幫扶工作，關心、關注問題學生，堅持育人為本，切實把德育擺在學校教育工作的首位，不斷改進德育方法，增強德育的吸引力和感染力，真正提升德育實效，動員全社會力量，實現學校、家庭和社會三者的有機結合，共同營造良好的德育氛圍德育處工作瑣碎繁雜但意義重大，加強青少年思想道德建設工作任重道遠，我們將在今后的工作中繼續努力，積極探索，不斷改進和完善，切實提升德育實效，為青少年的健康成長保駕護航。
工作要繼續，努力更要繼續。我將以昂揚的斗志、飽滿的熱情投入到未來的工作中，把平凡的工作做實做細做久，我們相信，不久的將來，一個嶄新和諧、努力向上、充滿朝氣的朱校定會呈現在世人的眼前！
德育處工作總結5
一年以來，我校德育處在學校黨支部的正確領導下，堅持“以人為本，自主發展”的教育理念，繼續貫徹落實中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的指示精神，在創新教育和教育創新成為教育改革主旋律的新形勢下，我校德育處努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面。
一、加強德育隊伍建設，提高管理水平
德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，本年度的德育處工作重點之一就是在抓班主任隊伍的思想建設和業務水平上下功夫。
1、本年度我們創辦了首期《佛山十中德育通訊》，定期向班主任推薦國內外先進的教育理念和優秀的教育文章，以及班主任工作的經驗體會，目的是在增強班主任的責任感的同時，引導班主任改變教育觀念，探索新時期班主任工作的方法，提高管理水平。在班級的日常管理工作中，德育處注意抓住典型事例及時對班主任進行思想教育和工作方法的指導。例如，有個別班主任因不注意工作方法，在與家長的溝通方面遇到比較大的問題，造成教師和家長的關系非常緊張;有些老師采取簡單粗暴的方法對待學生，引起學生的不滿。德育處及時地通過個別談心、班主任例會等渠道對班主任老師進行耐心細致的思想教育，指導他們如何正確地開展工作。
2、為了對班主任的工作進行更科學、更合理的評價，構建健全的班主任考核評估機制，本年度，德育處在上年度制定“班主任工作滿意率調查”的`基礎上，制定了“佛山十中班主任工作評優”方案。方案注重評價的真實性、過程性、激勵性，堅持尊重、服務相結合，堅持思想教育與規范管理相統一。方案首次對班主任的工作進行細化的考核。這些措施的制定和實施，對我校班主任隊伍的建設和管理產生積極的影響。
3、繼續實行新老班主任師徒結對制度，本年度共有11
位老師結對，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創造了條件。利用每月的班主任例會和各種形式的青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事能力，提高班級的管理水平。由于重視對年輕班主任的培養，一批年輕有為的班主任脫穎而出，成為我校德育隊伍中的一支生力軍。
4、在指導級長、班主任開展班級管理工作的過程中，我處注意規范的管理和情感的投入相結合。德育處的領導經常深入級組去了解情況，關心班主任的工作、生活，為他們排憂解難。同時注意聽取他們對德育處工作的意見，不斷改進自身的工作。
5、為了更好地挖掘班主任隊伍的自身潛力，增進級長、班主任之間的相互學習，探索新時期班級管理的體會和做法，我處在12月份召開了德育工作專題研討會。會上，高二級級長李維芬、初二級級長梁小薇、班主任郭藝梅、康鳳雯、陳卓穎、梁伙新等老師介紹了他們在進行德育科研、教育管理實踐過程中教育觀念的轉變和做法。其中，高二級對傳統家長會形式的大膽改革引起與會者的濃厚興趣。老師們對“教育學生必須從指導家長的家庭教育，加強與家長的溝通入手”、“創建家校合作尤其是家長會的多向交流平臺”等問題達成了一致的認識。本次研討會后，許多班主任主動改變了以往家長會一言堂的做法，讓家長們真正有了與班主任、其它家長之間的多向交流機會，產生了良好的效應。
二、堅持以人為本的教育思想，強調德育工作的針對性和實效性。
1、在學校黨支部的指導下，本年度，德育處摸索和制定
了“新概念”三好的評價方式和評價標準。將評價的視野延伸到家庭和社區，力求更合理、更全面地評價學生，促進學生的全面發展。并在非畢業班中開始試行實施。
2、為了更好地開展家校合作，有效地發揮家庭教育的力量。我們通過定期召開家長委員會和部分家長會議以及家長開放日活動等形式，讓家長與學校共同探討學校的發展和學生的教育問題。我們還加強了對家長學校的規范化管理，分別編寫了有關年級的家長學校教材以及《佛山十中家校通訊》，努力提高家長的家庭教育水平。同時，本年度德育處致力于加強學校、家庭、社區三方面的合作，利用家長開放日的契機，召開社區教育德育研討會，成立三結合的“關心下一代工作”領導小組，為今后學校德育工作的進一步發展做好準備。
3、根據我校問題學生比例較高的生源特點。本年度，德育處加強了新形勢下德育課題的科研和探索，提出德育工作必須以學生為主體，增強科學性、針對性和實效性，致力于學生的全面發展，為培養學生健全的人格打下扎實的基礎。除了已有的以級組為單位的幾個德育課題外，德育處以及德育課題組的同志克服了重重困難，使德育課題“
初中低年級學生個人行為偏差心理輔導與矯正的探索”成功通過了“廣東省中小學心理健康教育"十五"規劃項目”課題的立項，成為我校首個省級科研立項課題。
4、班會課是學校德育的一個重要陣地，主題班會是落實德育教育的重要課程。我們對每個年級主題班會的內容、課時安排有統一要求和規范，但更強調要充分發揮學生的積極性和創造性，提倡開展以學生為主體的活動。并鼓勵班主任老師在班主任課的設計意念、授課手段、授課模式等方面能有新的突破，提倡有個性，重實效。本年度的班主任課和班主題會的質量有了明顯的提高，具體表現在下列幾個方面：⑴主題鮮明每一節班主任課和主題班會都有明確的主題，體現對學校德育工作重點內容的貫徹和實施：體現對學生進行愛國主義教育的目的，例如李婉妍老師的《我是中國人中國輝煌史介紹》、馮海濤老師的《祖國頌》;體現對學生進行 “六個學會”、
“三個負責”的教育，例如梁伙新老師的《誰言寸草心，報得三春暉好孩子教育》、康鳳雯老師的《履行你的責任》、蔡莉楠老師的《學會做人，學會學習》、黃春紅老師的《做人要“自尊、自信、自強、自立”》、沈洋老師的《在家做個好子女》;體現培養學生良好的人格素質，增強學生的自治自理能力的教育。例如趙碧老師的《假如只有一天》、趙瑞群老師的《合作就是力量，增強自我保護意識》、賴文生老師的《辦好班，我獻言》;李健儀老師的《集體因為有了我》、邱順燕老師的《欣賞你自己》、凌靈老師的《良好的行為習慣從小事做起》
德育處工作總結6
繁忙的XXXX年即將過去，本學期在校行政、校黨支部的領導下,以鄧小平理論和全教會精神為指導，繼續認真貫徹和落實《中小學德育規程》和我校三年發展規劃，以德治校，注重養成育，進一步完善我校德育工作特色，即以豐富多彩的校園文化熏陶人；
以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規范引導人。
以活動為依托，以先讓學生學會做人為落腳點，營造東麗中學“勤奮、文明、守紀”市一流的文明校園。一學期中我們主要作了以下幾點工作：
一、常規教育
1、新學期進行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。
2、為形成一個良好的班風、年級風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《德育規程》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》以及我校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。
3中小3教、積..極協調社中小學家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，抵制社會大小環境對學生的不良影響。本學期為九年級、七年級的家長開辦四次家長學校。
4、認真上好每一節班校會，班主任老師認真設計班會內容，班會內容要體現實效性和針對性。寫好教案，沒有教案不準進課堂，學校要嚴格檢查班會教案。
5、進一步利用好"麗中播報"、廣播、板報、墻報、閉路電視以及校外活動基地等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。
6、加強對學生的行為養成教育，培養學生的'自我管理能力，充分發揮共青團、值勤隊的職能作用，值勤隊繼續參與學校班級日常工作的檢查與評比，德育干部值班人員認真上崗，做好當日的值班記錄，發現問題及時處理解決。
7、面向全體學生，繼續深入開展以轉化學困生為重點的系列活動，經????常的、耐心的、細致的做好學生的思想工作，堅決杜絕違犯教育原則行為，對學生也要做到"忌事忌語"不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，采取多種方法嚴格控制個別學生不上課和嚴重違紀的現象。德育處建立典型學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。
8、德育處深入到各年級、班級開展調查研究工作幫助薄弱班級、年級抓好日常管理工作，本學期兩周一次對全校班級進行評文估檢)查，并評出文明班集體。每周檢查情況反饋各班主任。
9、有計劃的培養各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設中的骨干作用，發揮學生教育學生的功效。
二、加強德育隊伍建設
1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。每周召開一次德育處處務會學理論，講工作，提高素質，增強責任感。?
2、嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、兩操評比、班內宣傳、班校會情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業績檔案中。班主任定期向學校匯報班級管理情況，工作上取得學校的支持與配合。堅持開好每月兩次班主任例會（傳
達上級精神，班主任學習會，班主任工作匯報會）。利用班主任例會時間加強對青年班主任的培訓，使班主任工作：
A、班級管理，講求實（從實際出發，實事求是），細（細致入微）牢（定規矩并抓牢，不松懈）
B、教育活動，講求豐富多彩，體現主體性，時代性，實效性，針對性以及創新精神。
C、問題學生的轉化，講求個案處理，（要愛每一個學生并重視兒童心理，有一竿子插到底的精神），定于1月17日召開師德教育經驗交流會。
三、加強德育科研課題的研究
1、完善"自信教育"和"網絡與德育的整合"兩個課題。
2、參加全國教育科學“十五”規劃課題《班集體建設與學生創
3、定期召開研討會，是德育工作更具科學性，時代性.
四、創建和諧優美的校園環境?
加強校園衛生工作，落實責任到班，作到“三打掃、兩維護”，堅持每天兩次檢查，使校園環境衛生有了較大改觀。繼續搞好綜合治理，借助社會有關力量搞好周邊環境，繼續搞好我校與張貴莊派出所警民關系，強化保衛制度，增強打擊力度，使我校的周邊環境好轉，杜絕打架事件。強化上學期間學生出校園，必須有班主任開條的制度，保證正常的教學秩序。協助體育組搞好運動會和各類體育比賽，比賽中滲透德育內容，營造德育氛圍
五、本學期開展的主要工作?
1、xxxx年8月1日至4日，七年級新生進行軍訓活動。10月4日至6日為期三天的九年級社會勞動實踐圓滿結束。
2、對七年級新生進行入學教育。
3、組建東麗中學國旗班，使升旗活動更加規范。
4、組織七、八年級同學觀看電影《xxx的本質》，使學生認識“xxx”的xxx的本質，樹立正確的世界觀、人生觀。
5、組織第三屆“讀書月”活動，老師和同學們都踴躍參加進來，參加人數達100％。
6、在王秀云老師精心安排下，組織七年級學生積極參與，我校學生的創新活動“頭腦奧林匹克在東麗”在天津教育報上發表。
7、東麗中學第九屆“家長學校”于xxxx年12月15日利用公休日的時間聘請了“中國青少年培訓中心”的徐老師對七年級的家長們關心的熱點問題進行了專題講座，從如何轉變教育觀念、如何提高非智力因素、激發學習興趣等方面進行了研討。
8、東麗中學《利用網絡信息手段加強和改進學校德育工作》的經驗介紹，參加了“天津市中小學德育進網絡工作”交流會議。
9、應中央電視臺《東方兒童》－《強手相逢》智力競賽節目組邀請xxxx年12月22日，東麗中學派出3組（6名）選手，由德育處牛占國主任、老師帶隊，赴北京參加《東方兒童》－《強手相逢》智力競賽節目錄制工作。
10、完成本學期特困生調查救助工作，確定全校28名同學為本學期的特困學生，并減免本學期學雜費，這充分體現了東麗中學“不讓一個因家庭困難的學生輟學”的辦學原則，使家庭困難的學生能毫無顧慮地投入學習。
11、配合區政府進行“推廣普通話”和“國防教育法”的宣傳活動，制作了精美的展牌，并組織學生上街宣傳。
12、利用校會時間，對學生進行“交通安全教育”，張貼宣傳材料，使交通安全意識深入到每一個學生心田。配合交通管理局，對全校乘坐班車的學生進行細致的調查，杜絕我校學生乘坐
不合格車輛；教育學生拒絕乘坐超載車輛、司機證照不齊車輛、報廢車輛、不知司機底細的車輛。
13、利用“教師節”和“國慶節”兩大節日，分別召開主題班隊會，對學生進行尊敬教師、熱愛祖國的教育，并及時進行班級文件F)
隊會，對學生進行尊敬教師、熱愛祖國的教育，并及時進行班級板報和班級手抄報的評選活動。
14、組織xxxx年元旦聯歡活動。
六、獲獎情況
德育處工作總結7
德育是教育者培養受教育者品德的活動，是思想教育、政治教育、法紀教育和道德教育的總稱。本學期來德育處全體工作人員與班主任一道，群策群力，積極配合，認真工作，努力完成學校各項工作任務，取得了很大的成績。
一、德育工作的主要成績
(一)常規管理扎實有效
德育無小事，事事皆育人。班主任工作的重要內容便是言傳身教，教育學生。班主任首先就要以身作責，用自己的奉獻精神，敬業精神感染學生，說服學生。本學期來，絕大多數班主任都能堅持常規工作的到場，到位，并把德育處布置的各項工作落實到位，收到了良好的效果。在常規到位工作中做得特別優秀的班主任有：
一年級：
二年級：
三年級：
(二)學生會督導檢查有力
學校工作的順利開展，主要依靠各處室的力量，尤其是德育工作的絕大部分內容都依靠學生會的檢查、督導、管理和落實。本學期來，學校對德育工作十分重視，把德育工作放到了學校工作的首位，開始“向管理要成績，向德育要質量”，無論對班主任的到位考勤，對學生干部的培養指導還是對學生自我教育，自我管理的指導，督促等方面都起到了舉足輕重的作用，甚至在德育工作隊伍的建設方面，也起到了主體作用。在學生管理學生的過程中涌現出了一大批優秀的學生干部如,175王希、羅霞、176龔嬙、陽彪、177龍文超、179王姣、180黃松權、182邱艷、龔要飛、184龍晶美、185李騰李瀟、徐小鵬186何芳187龍春紅188吳覺心189羅珊192羅婷。例如：德育處定期召開班長、學生干部會議，表彰德育標兵，每月向學生公布德育學分，公布各班學生違紀情況，建立學生成長資料袋等措施充分體現了年級管理的力度。同時狠抓級風、班風建設，扭轉了重大違紀頻繁出現的局面，使級風和學風走上了良性化軌道。全面展開了防分培優工作，加強了對學生干部的培養等措施，充分體現了德育工作的針對性。
(三)衛生承包責任制改革試驗成功
學生寢室衛生的檢查進一步加強,本學期德育處下大力氣整治寢室的臟、亂、差，專門由德育處學生會干部對寢室實施專門檢查，一方面加強對生活管理員的檢查、指導、管理與培訓;另一方面強化對寢室衛生的督促與檢查。半個學期來，堅持每周對學生寢室衛生進行詳細、認真的檢查。并將檢查結果和評定等級在全校通報。這些措施不僅增強了班主任管理寢室的責任感和針對性，還促進了學生良好生活習慣的養成。
(四)成功班主任大批涌現
從班級學習成績、德育量化評估，師德問卷調查，班級違紀情況各方面都能看出我校有越來越多的班主任是成功的。
這說明，這些班主任的工作是行之有效的。學生成績的提高，是教育質量的生命，有了優秀的成績，也說明班級學風建設是成功的，班主任對學生智力資源的開發是成功的。
從德育量化評估看，以下班級的量化評估位于年級前列：184班、191班、193班、177班、196班、187班、192班、195班、176班、188班。這些班主任常規管理細致到位，效果顯著，班風建設是成功的，發揚學生自我管理，自我教育是成功的。
班級學生違紀情況也能說明班主任工作的質量，本學期絕大多數班級沒有出現重大違紀現象，這便是成功的。我們的班主任工作應該向“零違紀、零處分、零事故”的目標邁進，我認為，只要哪個班達到了這個目標(三年內)，他便應該是班主任的楷模!盡管如此，本學期還有一些班出現了一些重大違紀事件或事故，這其中有學生的原因，也有班主任工作的失誤或不足。
此外，德育處還加強了校園安全保衛工作，團委會還組織了“遠離網吧”簽名活動，將德育工作富于活動之中。
二、德育工作中需要改進和加強的問題
“教育是一門遺憾的藝術，永無滿足”，“德育工作千頭萬緒，德育教育奧妙無窮”，在德育工作中，永遠有著廣闊的提高空間。廣大班主任還要多學習，多研究，認真實踐，充分總結成功的.經驗，吸取失敗的教訓，時時查找工作中的不足，盡快地把我校德育工作調整到科學化的軌道上來。
總結過去，我校德育工作應從以下幾個方面實施改進和提高：
(一)班主任加強理論學習和德育研究。
作為一所市級示范學校，德育研究應該是高層次的，每學期都應產生有一定影響的教育論文，甚至應該有自己獨特的德育工作理念，更應該有全市、全省乃至全國著名的班主任，然而在我校真正有價值的德育論文不多，真正有特色的班主任不多，值得交流的德育材料也不多。所以，德育處號召全體班主任把自己辛勤工作的體驗變成文字，以提高我校的德育科研水平。
(二)德育工作質量目標不高
德育工作應該搞到怎樣的標準，我校提出的目標層次不高。紀律、衛生、學生思想狀況，常規德育活動等等，都只停留在過得去，不出問題的低標準上。如：對學生的思想工作，往往只是從學生的習慣，學習成績，學習方法等方面入手，而對學生的愛國主義，集體主義，環保意識，法紀意識，審美意識，社會意識等方面的要求不多或不高。再如衛生，我們的寢教室真正做到了整齊伐一了嗎?校園花草的圍欄擦亮了嗎?其實我們都應該做到，而且都能做到。
(三)封閉管理不徹底或封閉意識已經落后
封閉管理是我校的成功經驗，然而自封閉管理實施之日至今，沒有哪一天從真正意義上實施了封閉，也一直沒能得到學生、家長、社會的理解和認同。基于此，我們反思一下我校的封閉管理，發現存在許多弊端，由于學校住宿、洗浴、食堂、醫療、購物等許多條件不完善，造成我校的封閉管理不可能嚴格實施。而且，調查表明，封密管理易造成學生的焦躁心理。同時也把許多事故隱患，事故責任攬到了學校，鑒于這些原因，請廣大班主任認真思考一下，或者提出一項能確保封閉管理實施的措施，或者提出開放式管理模式的實施辦法。希望全體老師都能關心這項工作。
(四)重學習成績而輕德育的現象帶來了嚴重的事故隱患
年級組或班主任為了完成學校下達的中考任務，過早地或者說過多地放棄了對雙差生的教育和管理。至使少數學生越變越差，思想越變越壞，對學校的影響越變越惡劣，事故隱患越來越嚴重。有時學生成績出現了波動(尤其是在大型考試后)，班主任做工作往往總是離不開分數，而沒有注意到學生內心的真實感受，沒有挖掘造成成績波動的根源。工作不但沒有效果，反而適得其反。
由此，呼吁我們班主任要做耐心細致的工作，真正深入到學生的心靈中去。從思想意識上，道德意識上，政治意識上、法紀意識上解決根本問題。
著名教育家呂型偉先生說：“教育是事業，事業的意義在于奉獻;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新”奉獻是一種精神，求真是一種態度，而創新則是一種個性。真心希望廣大班主任繼續發揚奉獻精神，以求真務實的態度，創造性地搞好班級管理工作，把我校德育工作推上新的臺階。
德育處工作總結8
本學期，在學校管理中心綜合教育部的指導和學校黨委的正確領導下，在全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx～20xx)》的引領下，我們堅持育人為本，德育為先的理念，努力創新學校德育工作機制，為學生的人格塑造、全面發展奠定基礎，為保證學校教育教學質量的不斷提高做出努力。主要工作總結如下：
一、明確主題，切實開展教育活動
主題教育是德育工作的一個重要內容，本學期我們以學生的人格塑造和全面發展為目標，組織了以下主題教育活動：
1、深入開展以“知識，讓人生更美好”為核心的主題教育
本學期，我們以20xxxx世博會的成功舉辦為契機，引導學生作更深層次的思考：“城市，讓生活更美好”除了科技因素外，還有哪些因素？作為學生，如何為xx人生活得更美好做出貢獻？回首一中的百年輝煌，當代學子如何通過自己的努力，讓百年一中煥發新的生機？各班級通過主題班會、隨筆等不同的形式開展教育活動，并在此基礎上引導學生在對自我、對社會，對現狀、對未來有合理認知之后，學會科學地規劃自己的高中生活，進而掀起學習的熱潮，讓崇尚知識成為一中的精神。
2、繼續開展以責任為核心的主題教育。
讓學生學會承擔責任是德育的靈魂，承擔責任就是要讓學生明白應該做什么、不應該做什么，如果不能做到應該承擔什么。各班在平時的活動和教育中注重引導學生學會對自己負責，有科學規劃，學會自律，學會為自己的過錯承擔責任，學會建立平等友愛、互幫互助、開放寬容、誠實守信的良好人際關系；引導學生學會對家庭負責，懂得孝順父母，尊敬師長，懂得為家庭生活的快樂幸福用心做一些小事，甚至瑣事；引導學生對班級和學校負責，善于從集體出發考慮問題，為人正派，懂得合作，履行公約，絕不推卸責任；引導學生對社會負責，遵守社會公德，有服務社會之心，在公共場合展示一中學生的良好形象。
在工作實踐中，我們深刻認識到責任教育僅靠灌輸是達不到目的的，必須要有一個突破口，必須尋找能打動家長、教師和學生心靈的結合點，十八歲成人儀式就是一個很好的結合點。儀式以“校友的足跡”、“家長的心聲”、“教師的期待”、“學生的宣言”、“校長的寄語”與“頒發憲法”為主要環節，所有的音頻、視頻以及文字都經過我們反復斟酌，整個過程也經過反復彩排，整個儀式如我們所預期的那樣順利開展，學生、老師、家長、社會的反響都極其熱烈。這個活動，不僅充分激發了高三學生的學習積極性，而且將在學生一生的記憶中留下深刻的印象。
3、以學生活動為抓手，在各種活動中提高學生的素養。
（1）以紀念抗日戰爭勝利65周年、學習舟曲搶險救災先進人物、先進事跡等為主題，深入開展中華美德和革命傳統教育，培養學生的愛國情懷和社會責任感。
（2）圍繞學校的百年華誕，開展了一系列主題活動，讓學生進一步感受百年一中的文化底蘊，堅定“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的信念。活動主要有：“看百年一中，抒愛校情懷”校歌比賽——學生們用不同的樂器、不同的表演方式，帶著真摯的感情演繹著同一首歌；“大手牽小手”校友尋訪活動——學生們通過各種方式去尋找在各行各業有所成就的新老校友，并與他們通信，從回信中擷取人生感悟；百年校史展板制作——學生們利用所學的電腦知識，讓百年的歷史通過一張張照片呈現在大家面前，生動地開展校史教育；校慶宣傳標語征集——學生們將對學校的生日祝福化為段段優美的文字，真摯而熱烈，讓我們深刻感受到站在百年一中的校園里是那么的自豪與驕傲；教室環境美化活動——學生們將在休業式結束后認真打掃和裝點教室，讓校友回來能感受到溫馨，能找到“回家”的感覺；“百年一中”校史宣講活動——從高二學生中選拔優秀學生成立校史宣講團，在高一新生軍訓等活動時，作巡回演講，同時他們也將在校慶時擔任校史館的解說員，讓大家在熟悉一中優秀校友的同時，領略到百年名校的精神，領略到“讀書明理求進”“獨立協作創造”的精髓，認識到我們今天說的“五自”精神，也是那些名人走向成功的最重要的保證。
二、強化措施，努力提高班級管理水平
隨著招生規模擴大，生源質量發生變化，搞好校風建設，保持一中優良傳統是當務之急。為了保證全體學生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出規范化的要求：繼續強化“班主任的做派就是班級學生做派”的治班觀念，繼續強化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念，進一步加強班主任工作的責任感和使命感。在強化“工作意識”的同時，提高“目的意識”：從“防止學生為惡”向“引導學生向善”努力，從“看管式的他律”向“學生自我管理的自律”努力，從“紀律班主任”向“精神班主任”努力。
與此同時，我們進一步強化學生自主管理的意識，圍繞“怎樣做新時代的陽光學生”開展活動。在自尊的基礎上強調自立，在自愛的基礎上突出自強，認識自己，了解自己，準確定位，培養學生健康向上、充滿自信的陽光心態。本學期，在各班自我申報的基礎上，高二（3）班實行了無人監考，高一（1）、（7）、（14）等班級深入開展自主學習、自主管理的試點，將學校的“五自”精神教育落實為班級管理的自治和學生管理的自律。
為了科學、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的效率，調動班主任工作的積極性，本學期我們繼續實行班級管理工作量化考核，我們組織學生干部對升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班集體活動逐一評分，及時匯總公布，并于每周通過校園廣播向全校師生通報；同時我們設立了校園文明監督崗，文明監督員由團委、學生會干部及全校各班的優秀學生組成，專門負責檢查違章違紀現象，并及時向班主任通報。這些量化考核，促使各班學生更好地執行中學生日常行為規范，使班級管理的科學化落到實處。
本學期，為了規范寄宿生的管理工作，我們繼續實施夜間班主任工作制，并將寄宿生的日常管理與班主任工作的考評掛鉤，這一舉措加大了對寄宿生管理的力度，使寄宿生管理工作更加規范有序。同時繼續加大培訓舍務管理人員和夜間班主任的力度，加強家校聯系，多次召開寄宿生大會，進行逃生訓練等安全防范教育和集體生活指導，強化宿舍管理，妥善處理偶發事件。
三、積極努力，完善心理健康服務體系
本學期，我們根據學生身心發展的特點，充分運用心理學理論和方法，有目的、有計劃、有步驟的精心組織各項常規活動，努力拓寬心育實施途徑，不斷完善學校心育服務體系，逐步形成心育特色，并積極擴大輻射效應。
1、繼續做好學生心理健康教育的各項常規工作。修訂校本教材《心海導航》，不斷完善心育課堂教學；科學有效地進行個別心理輔導（面對面咨詢、電話咨詢和網上咨詢），繼續密切關注和積極維護學生的健康成長；深入開展科研課題研究，省級“十一五”規劃課題“心育個案研究和班級現代化管理”已進入結題籌備階段；本學期，我們還完成了《班主任心育個案實錄匯編》、《班主任心育個案研習手冊》兩本書的匯編與校稿工作，并成功邀請xx市教育研究中心的相關領導為這兩本書寫序。
2、不斷更新活動中心配備，積極開展對外展示與交流活動。本學期，我校心理健康教育活動中心的二期改建工程已全面竣工。懷著“提供優質的.心理服務”的美好期待，我們從整體設計、環境布置、專業配備等方面，全面思考如何彰顯心理本色，傳遞快樂迅息，盡現服務理念。我校專職心理教師還接受邀請，指導與協助兄弟學校專兼職心理教師開展工作，并擔任了20xx年xx市中小學心理健康教育優質課會課活動評委，參加了在xx召開的“三市一區”德育研討會第25屆會議上四方同課異構課例的研討，向與會專家和同仁呈現了一節精心構思的主題班會《有夢就有未來》，受到了廣泛肯定。此次研討會，能夠和來自不同地域的德育與心育工作者交流，我們感到獲益匪淺。
3、深入完善心理社團建設，進一步加強科學指導與高效管理。本學期我校的學生心理社團組織開展了以下活動：親子溝通情況的調研與訪談、重陽節校會演講（《九九重陽話敬老》）、國際善意日宣傳、“關愛心靈”班級心理健康公約的制定與簽名活動、““快樂學習，規劃人生”校園心理情景劇劇本征集等。以上活動，獲得了學校師生的大力支持和廣泛贊許。
四、注重實踐，加強對青年教師的培養
本學期，我們以“梯隊建設，學習研討，工作例會，評價激勵”四項制度為抓手，開展多層次、多形式的學習研修，促進班主任隊伍的專業化建設，培養班主任的現代班集體管理意識。同時我們繼續為青年教師舉辦班主任工作系列講座（“班主任常規工作漫談——朱季華老師”“班主任應具有的素養——于志華老師”“教育案例分析——劉軍老師”“班主任溝通技巧漫談——周富興老師”“學期結束工作指導——屠莉雯老師”“如何做學生敬仰的班主任——高亞成老師”等），通過舉辦《新視野》小報（《班級管理中的“小題大做”》、《班級工作的六個不等式》、《班主任要會抓關鍵》、《潛能生如何轉化》、《家訪十要、十忌》等）介紹班主任工作理論和經驗。此外，我們加強了青年班主任工作能力的培養。一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導下擔任具體的班級工作，在活動中培養指揮能力、管理能力、協調能力。二是要求他們不斷總結經驗，把指導班級活動中所收集的材料、摸索的經驗、獲得的體會及時地總結成文，養成善于思考、尋找規律的良好習慣。
7月，我校劉軍、姜翼和陶蕓三位班主任在高xx老師的帶隊下參加了xx市學校管理中心舉辦的首屆班主任技能大賽。比賽前，他們從繁忙的常規工作中擠出時間聚在一起商量討論，準備的材料幾經修改完善；比賽時，他們沉著冷靜，將自己的觀點娓娓道來，處處展現了一中班主任的良好素養；比賽后，他們認真總結，分析得失，為進一步提高班主任工作水平積累經驗。在此次比賽中，我校榮獲團體銀獎，陶蕓老師或主題班會類一等獎，劉軍老師獲家訪隨筆類一等獎，姜翼獲主題演講類二等獎。
五、努力建立學校、社會、家庭三位一體的教育模式
1、我們要求班主任充分認識家庭教育在學生成長過程中的重要性，加強與家長的聯系，了解學生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經驗，介紹教子有方的典型做法。
2、教育離不開家長，家長需要教育。現代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。我們挑選優秀的家庭教育文章選編入《家長新視野》，為家長提供現代德育的信息和策略，幫助家長尋找教育子女的途徑。本學期，我們還精心設計了《xx市第一中學高一學生家長意見反饋表》，問題涉及：孩子在家學習時間和睡眠時間；在家學習上遇到問題時，孩子的處理方式；孩子心理壓力過重時，家長的處理方式；孩子出現如說謊、打游戲、不按時回家、抄作業、考試作弊時家長的處理方式；家長與孩子的溝通情況等等不同的方面。家長們非常配合我們的工作，認真填寫了《反饋表》，提供了家庭教育的最真實的資料，這為我們更好的開展家校合作教育提供了現實基礎。
六、設計活動，營造學生個性發展的氛圍
為了全面落實“素質的全面化和個性化和諧發展”這一育人目標，本學期我們與團委、學生會一起開展了一系列有意義的活動：主要有愛心義賣活動（共得“愛心基金”7827元）、校園文化藝術節、新年音樂會等。我們還組織學生參加了xx市文化局舉辦的“閱讀人生，走進世博”征文比賽，多名學生獲獎，我校還榮獲優秀組織獎。
尤其值得一提的是貫穿整個學期的校園文化藝術節活動。“百年一中，暢想青春”十佳歌手比賽是藝術節的第一個活動，為熱愛音樂，并有一定音樂才能的同學提供了展示自己的舞臺；“揮毫愛校情”書法比賽，“映像一中，影像校園”攝影比賽中，同學們利用自己的才能，發現校園之美，表達愛校之情。除了一些傳統項目外，本年度藝術節為契合學校百年校慶的主題，特別開展了“我眼中的一中”演講比賽，“看百年一中，抒愛校情懷”校歌比賽和“喜迎校慶”學生詩歌征集活動，這些活動不僅鍛煉了同學們的能力，陶冶了同學們的情操，更活躍了校園氣氛，豐富了校園生活。
七、統籌安排，提高各項常規工作的水平
1、抓好組織工作，加強對學生的黨史教育。
本學期，在學校黨委的幫助下，團委成功舉辦了第29屆學生業余黨校。通過對黨的宗旨、黨的組織原則、黨的紀律等內容的學習和思考，參加培訓的學生對黨的基本知識有了進一步的了解，共有126名優秀學生通過了黨校考核。
2、抓好軍訓工作，培養學生的團隊意識。
組織高一年級近八百名新生進行為期一周的軍訓，通過隊列操練、實彈射擊、紀律教育、形勢教育、傳統教育等形式，進一步弘揚愛國主義精神，增強學生的國防意識，鍛煉學生的意志品質，培養學生的集體主義觀念。特別值得一提的是，全體高一新生的家長也滿懷激動的心情觀摩了軍訓成果匯報會。
3、抓好慰問工作，培養學生尊師敬老的品德。
暑假期間和教師節前后，高一、高二、高三各班組織學生慰問離退休老教師，為離退休老教師開展助老服務工作。這一活動的進行，受到了教師的一致好評。
4、抓好各項總結工作，完成上級交給的任務。
匯總、評比了全校各班的“微笑給祖國”假期作業。
5、抓好宣傳工作，增強學生的愛校意識。
利用櫥窗、校園廣播站、黑板報及時宣傳報道時事、校園活動等。
6、抓好評優工作，提高德育評定工作的質量。
本學期我們改進了對校優秀班集體的評定工作，通過召開班主任會議、學生干部會議、結合“一日常規考評”的成績，共同評定校優秀班集體，使評比結果更符合工作實績。學期結束前，組織了對學生個人的總結評優工作以及班主任工作實錄的評比工作。
7、與教務處一起做好校運會的組織工作；協助團委搞好校園文化藝術節的各項活動，積極參與校園文化建設；協助校長室做好“陳蔭川獎學金、助學金”發放的準備工作；配合工會做好教師節慰問工作；配合學校召開家長會，為學校櫥窗提供了版面圖文資料；協助做好了學生健康保險的代辦工作；配合學校做好校慶演出學生的選拔和排練工作；與校慶辦配合，做好校慶志愿者和校史館講解員的培訓工作。
德育處工作總結9
嚴冬臘月，寒氣襲人，忙碌的一個學期過去了，回首不平凡的一學期，學校德育工作始終以學校“立德、立功、立言”的辦學宗旨和“構建快樂教育，成就幸福人生”的辦學理念為指導，以評選“五學生”為主要抓手，拓寬了德育工作渠道。工作中繼續堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動、激發積極向上的情感教育相結合，在全體班主任的大力支持和德育處人員的共同努力下，圓滿完成了本學期各項工作，現總結如下。
一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。
1、學校重視對教師的培訓，開學初通過教育理論學習，舉辦專題講座等形式，不斷提高德育工作者自身素質。本年度，我們利用開學前教師培訓的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業道德規范》、《五學生評選》的實施細則等，要求教師以身作則，為人師表。
2、在開學之際，為了進一步規范學生日常常規行為，讓學生明確學校德育常規要求，使學生盡快地融入到新學期的校園生活當中來，夯實我校學生和班級的“常規養成教育”，德育處開展了“常規行為訓練周”活動，為本學期德育工作的順利開展做好了良好的鋪墊。
二、把課堂教學作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。
三、創設活動載體，寓德育教育于活動之中
1、抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續開展了“五星學生”評選工作，特別是文明禮貌教育，以“文明之星”為引領，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、紀律、兩操、行為習慣及愛護公物等內容，每天公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。
2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，中秋節開展了“手抄報”活動，讓學生用彩筆獻上自己對節日的祝福，“九月十日”教師節進行感恩周活動；“十月一日”國慶節，組織少先隊員走進文廟和三蘇，感受祖國文化的獨特風情。十一月份，開展了“尋找最美孝心少年”活動，弘揚中華民族傳統美德，培養學生養成孝老、尊老、愛老、敬老的美好品行。十二月初，舉行了冬季體育運動會。通過召開體運會，培養了學生團結合作、頑強拼搏、積極向上的精神。這些豐富多彩的活動，使我們的師生陶冶了品質，鍛煉了能力，積累了知識，開闊了眼界，提高了素養。
3、環保教育：通過主題班會、宣傳欄、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，我們教育學生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護校園環境，共建美好家園”的主題班會，學生和老師一起清掃衛生死角，使學生樹立了良好的環保意識。
4、精心布置宣傳陣地。繼續發揮紅領巾廣播站、紅領巾板報等文化陣地的指導管理。宣傳小學生行為規范，小學生文明禮儀。法律知識、先進人物事跡等，每月進行一次板報評比，力求主題突出，圖文并茂，通過評比活動，使板報內容越來越豐富，形式多樣化。收到了一定的教育效果。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天廣播站定時播音已形成我校的.特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
四、繼續積極開展班級常規量化評比工作。
1、本學期德育處繼續以評選“五學生”、“先進班集體”為主要抓手開展各項教育活動。評選“五學生”方案，是我校落實養成教育的一項舉措。內容融合了學生學習習慣、文明養成習慣、藝術修養等方面，學生一日衛生、儀表、課上課下表現、作業完成情況等悉數在內。本學期德育處更是對此項工作常抓不懈，并要求各班主任要高度重視此項工作，把“五學生”評選變為激勵學生正能量及教師班級管理、教學的主要途徑。一學期來，通過“星”與“卡”的有機結合，增加了“五學生”評選的情趣。小學部德育處對班級開展情況定期進行檢查與抽查，為了督促各班把此項工作做好、做實，我們還進行了入班實地檢查與詢問。與此同時我們依據附屬活動“28天，我們一起見證”， 要求每月各班都要評選出五星代表，并把他們的典型事跡及照片懸掛在班級外的展板處，除此之外我們還利用了升旗儀式的時間為各星代表頒發獎卡以及佩戴星牌，通過這樣的做法樹立了典型，學生不僅養成了良好的生活習慣、學習習慣而且思想道德素質、學習思維品質、言行舉止等各方面都有了明顯地提高。在全校內營造了比、學、趕、幫、超的氛圍。在不斷的追求中，學生得到了不斷的激勵。
2、繼續設立“紅領巾執勤崗”，堅持學生自主管理與學校巡查、糾正相結合的方式開展班級常規行為檢查工作，同時德育處每天在黑板上反饋各班成績，每天下發各班扣分及不足情況明細單，并利用錦旗的形式表彰優秀班級，對于執勤工作中的問題，德育處定期召集執勤生會議，梳理及時，分析到位，限度地保證了評比的公正性。
五、工作的不足與反思：
1、工作的計劃性不強，工作還不夠細致。
2、與班主任的溝通不及時、不到位各項工作、活動的反饋不及時。
3、工作的思路狹隘、創新性不強、
4、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
5、、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
今后工作設想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
德育處工作總結10
一、全校教育教學秩序井然，形成生機勃勃的良好氣
高一年級重視養成教育，教學中注重實現初中到高中有效銜接，從知識、學習習慣和方法等方面引導學生積極適應高中學習生活；高二年級打亂原來班級實行文理分班后班級與班級、老師與老師、學生與學生形成良好競爭態勢。教風正，學風濃；高三年級組按計劃認真備考，嚴謹務實地搞好第一輪復習。此外全校恢復坐班制度，老師敬業精神強，作業全批全改，工作熱情高漲。全體學生精神風貌良好，誦唱活動有質的飛躍，迎國慶、歌詠比賽、籃球比賽等活動開展得有聲有色。德育處、體育組大膽創新，精心組織全校課間操大演練。
二、我校大課間操集散演練初見成效。
10月中旬，在胡校長帶領下，教務處、德育處在年級組與體育組的配合下，對我校課間操進行了整頓演練。演練中，教務處、德育處、精戰團結，年級組、體育組合力協作，全體同學緊密配合，規范了集合、疏散秩序，縮短了時間，形成了良好氛圍，可以說這次演練初見成效。
但課間操畢竟是一項調動全校師生，各部門協同作戰的系統工程。因為條件限制，我們的`樓層太高，出口偏少、偏小更加上高中、初中交叉。因為立體作戰顯得難上加難。雖然我們在演練中每天堅持集體分工、定時匯總、解決問題，但還有一些問題正待解決：一是個別班主任思想認識有誤區，沒有意識到本次演練的重要意義；二是課間操演練方案還有待完善；三是班主任與學生監督機制沒能及時跟上。
德育處聯合各年級組及相關部門積極發現問題，選找對策，并形成共識。經過反復實踐，目前我校大課間操已初具形態。學生集合速度加快，秩序井然。做操精神風貌增強，效果顯著。
三、德育處組織開展教育教學秩序整頓活動
11月17日，我校召開了教育教學秩序整治動員會議，下階段將在全校范圍內集中開展教育教學秩序整治工作。具體要做到如下幾點：
（1）執行新作息時間表，搞好大課間操
全校執行新的作息時間表，取消早操和下午操，大力開展大課間操活動。經過一周演練，通過德育處、教務處、體育組、年級組以及全體班主任等共同努力，我校大課間操秩序改善，集[本文來自]合時間大大縮短，取得了較好效果。下階段著重解決學生上操精神面貌，提高做操質量。全體體育老師負責技術要求，學生會、德育處參與過程評價。此外還要充實課間操內容，加大活動量，力爭達到真正鍛煉身體的要求。全體同學要充分利用課外活動時間，積極參加體育鍛煉或到圖書館、電子閱覽室自由閱讀，飽覽群書。
（2）整頓音樂、體育、美術教學秩序
要求各班同學上音樂、體育、美術課時要按時到達場地，上課時聽從管理，注意搞好場地衛生。同時要求老師要負起管理責任，上課前要點名，期末時要根據學生出勤考核和成績考核拿出具體成績表，上課時注意教學效果、加強課堂管理。
（3）養成主動學習習慣，積極迎接期中考試
提醒同學們要有自己的學習目標和計劃，養成自主學習的習慣。特別強調全體老師要改善教學方法，注重課堂教學效果。不得侵占學生自由活動和自主學習時間。任何班主任無權要求學生早、晚7點前到教室。學生自主學習時間任何老師不得以任何借口隨便安排相關教學任務。
（4）各班級要做到學習秩序良好
教室衛生干凈怡人，就寢秩序和內務整理要規范，體育課和大課間操要上出質量，各班班長、體育委員、衛生委員要充分履行自己職責，搞好本班的相關活動。同時學生會、德育處要對學生教室、宿舍、運動場所等活動做好管理和監督。特別是課間操要做好檢查評比工作，每月各年級將評選出8個優秀班級，全校評選出先進年級，將在每月第一周公布。
德育處工作總結11
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。我校德育工作秉承集團“綠色教育理念”，以校訓“博雅精誠”的文化內涵充實德育工作，樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成各項工作。現將學期德育工作情況總結如下：
一、完善德育機制，形成工作合力。
1、根據學校工作的要求，制定了《班級量化管理細則》、《文明班級周評比辦法》、《文明班級月評比辦法》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證。日常工作狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查，每周根據量化積分評選文明班級，每月匯總評選出月文明班級，引導班級爭優創先，教育學生有集體榮譽感。
2、德育工作以“德育校長—德育主任—年級主任—德育委員—班主任—學生”，“德育處—年級管委會—年級全體老師—學生”進行分線管理，分級落實。德育處工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作，初步形成全員德育的局面。
二、加強隊伍建設，提高育人水平。
1、針對我校班主任隊伍年輕化程度高的現狀，德育工作首先要解決班主任隊伍整體學習提升。每周班主任例會開展班主任專業化學習，每次安排1名中層以上領導作專業化成長的指導，安排1名班主任作成長的經驗交流。通過一個學期的學習提升，我校班主任隊伍建設整體是健康有序的。
2、結合教務處開展的“新人賽”活動，開展班會說課比賽。在展示交流中，老師們的班會課授課水平有較大程度提升，班會育人效果有較大進步。
三、德育活動課程化，德育課程個性化。
1、德育處與時俱進整合我校成熟的德育活動，開設了新生入學課程，習慣養成課程，文明禮儀課程，愛校課程，安全健康課程，社團課程，節日課程，社會實踐課程等八項德育課程，并結合學生成長需要適時開展，讓學生從德育活動中感受課程的力量。
2、德育課程的成敗在于學生的認可度的高低。育人工作以“懂”學生為切入點，課程從學生中來再到學生中去，用創新的視角去設計每項德育課程，滿足學生的課程個性化的需求。
四、校園文化育人，閱讀產生力量。
1、校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。本學期德育工作以校園文化建設為工作重點，根據我校實際情況營造育人環境。環境文化建設方面：（1）校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無亂涂亂畫亂刻等現象，無衛生死角；教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。（2）創設利用好各種文化設施，充分利用戶外條幅、黑板報、宣傳欄等文化教育陣地，使學生隨時隨地受到感染和熏陶。（3）開展愛校日教育，校訓、校徽、校歌的宣傳釋義工作，讓校園已有的文化逐步深入人心。精神文化建設方面：（1）規范執行升降國旗制度，抓好國旗下講話。通過校會、班會、集會對學生思想引領和品德教育。（2）開展優秀小組、優秀學生的評選，通過榜樣的力量開展教育活動。
2、建立“田園式開放圖書館”，讓閱讀成為xx學生一種習慣，讓習慣產生力量。通過校會和班會的充分動員，老師和同學們都踴躍參與到師生共建開放圖書館的捐書活動，共募集到4500余冊優秀書刊，為同學們提供“隨時閱讀”的環境，老師和同學們因為有了這樣的便利逐漸養成的閱讀的習慣，閱讀儼然成為xx人的一種生活方式。
五、書寫xx故事，記錄師生成長。
1、xxxx年8月21日下午，我校xxxx級新生軍訓閱兵暨總結表彰大會在軍訓基地體育場隆重舉行，身著軍裝、精神抖擻的新生在此接受檢閱。在宏偉壯觀的閱兵式開始前，校領導對xxxx級新生們的軍訓成果，以及在訓練場展現出高昂的熱情、良好精神風貌和朝氣蓬勃、奮發向上的時代風采予以充分肯定。通過為期7天的軍訓，進一步增強了同學們的集體觀念、激發了同學們的戰勝困難，堅持拼搏的熱情。
2、8月25日清晨，xxxx中學舉行了新學期升旗儀式暨開學典禮。全體師生精神飽滿迎接新學期的到來。
3、9月10日，xxxx中學的學生代表在教師節這一天，用深情的詩朗誦《紫藤的守望》為老師們送上節日的祝福，在場的老師們，被孩子們聲聲的呼喚，點點滴滴的`回憶，句句祝福，深深的感謝，感動到熱淚盈眶。各個班級的孩子們通過制作賀卡、歌聲祝福、送上鮮花等特殊方式，為老師們獻上了節日的祝福，整個校園彌漫著溫馨和感動，整個xx中學在溫馨和感動中度過第三十一個教師節。
4、8月31日早晨，xxxx中學為紀念抗日戰爭勝利70周年隆重舉行升旗儀式。黨總支書記李俊、常務副校長陳昭等校領導出席升旗儀式，德育處全體老師、教師代表及全校學生參加了升旗儀式。
5、為了發揮優秀班主任的榜樣示范和引領作用，促進青年教師的專業化成長，加強班主任的后備力量，xxxx年9月17日下午，xx中學舉辦了青年教師班主任拜師會。
6、為了讓學生牢記歷史，激發全體師生熱愛祖國、珍愛和平的愛國熱情，9月18日上午，我校開展“勿忘國恥，愛我中華，牢記歷史，珍愛和平”9.18紀念日活動。當五星紅旗冉冉升起時，全體師生唱響國歌，隨后為革命先烈降半旗默哀。學校團委書記黃琰向全校師生講述了日本帝國主義侵略中華的史實以及“9.18事變”引發全國人民的強烈憤慨和反抗的歷史經歷。重申銘記歷史并非宣揚仇恨，而是維護來之不易的勝利成果。最后全體學生在黃書記的倡導和引領下高呼：勿忘國恥，愛我中華，團結拼搏，強我中華的誓言！
7、xxxx年10月21日，xxxx中學召開了班級建設經驗交流會。與會的學校領導、年級組長、班主任共有36人。此次交流會達到了相互交流、相互學習、相互提高的目的，拓寬了班主任的工作思路，對提高班級管理水平起到了促進作用。研討會的成功召開，也展示了學校班主任隊伍良好的精神風貌，體現了學校在精細化管理中的德育追求目標，是學校教師隊伍建設及作風建設的又一次提高。
8、愛校日系列活動之“唱響吧，伙伴”。xxxx年11月12日，為了弘揚愛校精神，培養團結協作精神，豐富校園文化，我校舉辦了唱響吧伙伴！大型愛校活動合唱比賽。這次比賽以初一、初二的班級為單位，每班演唱《xxxx中學校歌》和自選一首積極向上的班歌。
9、建立“田園式開放圖書館”，讓閱讀成為xx學生一種習慣，讓習慣產生力量。通過校會和班會的充分動員，老師和同學們都踴躍參與到師生共建開放圖書館的捐書活動，共募集到4500余冊優秀書刊，為同學們提供“隨時閱讀”的環境，老師和同學們因為有了這樣的便利逐漸養成的閱讀的習慣，閱讀儼然成為xx人的一種生活方式。
10、11月22—25號，九年級全體學生在xx晨明教育基地進行為期3天的拓展課程。課程讓學生收獲自信和團結，同時學會成長。
11、德育處開展了班級優秀小組評選及表彰活動，樹立小組榜樣。
12、xxxx中學“紫藤杯”校園拔河比賽決賽于12月23日下午3點準時開始，七年級組9班對10班；八年級組8班對9班。比賽隊員全力以赴，觀眾同學們高聲呼喊加油！在這寒冷的冬天里燃起了高漲的激情火花。經過激烈的比賽七年級組9班獲勝取得冠軍，八年級組9班獲勝取得冠軍！
13、我校xxxx年12月31日下午開展“師生同心爭風華，創意無限迎新年”為主題的校園嘉年華活動；讓廣大師生在歡樂、創新、祥和的氣氛中迎接xxxx年的到來。本次活動包括“新年音樂會”，“師生同心爭風華﹒師生拔河比賽”，“xx苑里桃李情﹒創意包餃子大賽”和“新年新感覺﹒班級創星聯歡會”4個部分。
德育處工作總結12
一、根據《中學生德育大綱》要求，本學期我校在德育工作中堅持一切從實際出發，實事求是的原則
認真落實《中小學德育規程》、《學校德育實施細則》，做到每個年部印發一份，把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規范教育的過程中，把初中生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網絡。為達到學期目標，我校根據計劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計劃執行的較為突出。
1、利用開學典禮。開學典禮是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學期的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調，這為教育學生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基矗
2、規范教育。我校根據各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規范的'教育。在學規范、用規范中注重了全面要求，突出重點，根據實際情況側重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重學生身心個性發展規律，發揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來，培養學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。
3、利用重大節日對學生進行德育教育。傳統節日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節日中開展豐富多彩的文體活動，極大地促進了德育活動的開展。故事演講、文藝匯演、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動的開展，為德育內容注入了鮮明的時代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。
4、開設學生心理咨詢，進行心理健康教育，排除心理障礙，使學生能全身心地投入到學習生活中去。
二、本學期計劃完成情況
本學期德育工作按計劃要求已經基本完成。完成組織了開學典禮活動;強化行為規范教育;組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報、宣傳欄，進行了普法宣傳;組織開展了系列活動;開展了“開學第一課”征文，珍愛生命教育，“感恩教育”系列教育活動，“感恩父母”、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”、“我與祖國共成長”、“改革開放三十年演講”等系列活動;“文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。多項教育活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成績和經驗
德育教育是學校教育工作的首要任務。德育工作根據學校實際和學生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學生參與日常管理，既增強了學生日常行為管理能力，也提高了學生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。
我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓，加強對班主任隊伍的培養。以抓好思想教育為先導，以提高理論素質為核心，以增強教育教學能力為根本，以訓練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質、教育教學水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基矗本學期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。
德育工作在學校里不能只是靠單一的說教。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優樹先、德育工作中的先進人物形象去教育和影響學生，達到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用參與社會實踐來使學生提高德育水平，形成良好的德育習慣。
四、存在的問題和今后的努力方向
本學期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區德育組織，在今后工作中應加強社區德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。
2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。
3、校內德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內容老化，需要進一步更新，未能達到應有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發揮作用，在今后的學校德育工作，應加強對各陣地的利用。
德育處工作總結13
一年緊張、充實的工作，在上級領導和學校領導的正確領導下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，在其他處室的密切配合下，即將畫上圓滿句號，為了總結經驗，汲取教訓，更好地做好以后的德育工作，現對本學期德育工作作如下總結：
一、認真貫徹落實區局德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。
以區德育工作精神為指導，緊密結合我校德育工作實際，開拓學校德育工作的新局面。為了適應新形式下教育改革和經濟時代對人才培養的新要求、新挑戰，構筑一個養成性德育、情感性德育相統一的德育新模式，以構建和諧校園為宗旨。在對學生打好基礎，培養能力，增強誠信意識、環境意識、責任意識，提高守法、守規自覺性，倡導“未雨綢謬”式的德育教育的基礎上，注重培養學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創新，使之成為可持續性發展的一代新人。
二、加強班主任隊伍建設，提高班主任素質，優化德育過程。
1、通過不同途徑，提高班主任能力
本學期進一步完善班主任工作制度，規范班主任工作管理，堅持每周一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的布置安排，培養班主任的責任意識，并通過學習他人的先進經驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路；規范《班主任工作記錄》的檢查，不僅規范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養，檢查中班主任的筆記，不僅內容全面、記錄詳實，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的手冊上，通過不斷地總結提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經驗財富，事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。
2、增強德育工作的針對性。各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發展出發，注重工作方法的創新，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。
3、建立完善的班主任考核機制。采用校領導、德育處、值周學生等多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。年終考核獎勵采用了平時、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法，這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調動了班主任工作的積極性。
三、加強常規管理，注重“以人為本”的管理理念
1、學期初，學校針對學生實際表現進行為期一個月的行為規范訓練，在全體班主任和值班校干的大力支持下，使學生行為習慣養成的很快，加深了全體學生對常規知識的了解，增強了學生遵守紀律的自覺性。此外德育處還組織違紀學生，學習《中學生守則》和中學學生違紀處分條例，同時對他們進行思想教育，提高思想意識。
2、通過班會、大課間會、升旗，強化了德育功能。
繼續完善班會制度，每月由學校統一組織安排一次主題班會。每次班會，絕大多數班級能認真準備、認真組織，因為每一次班會對每一個學生都是一次自我教育的過程。
每周一次的升旗和小班會制度不斷規范，每一個升旗手都是嚴格把關，每一次國旗下講話都要精心準備，每一次小班會都力爭觸及每一個人的心靈，目的一是為了讓學生學會做人，其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環保意識、抗挫折意識及理想意識等等
3、在做好值班檢查和德育處抽查的基礎上，加強了儀容儀表(特別是校服、發型)的檢查，每天公布扣分情況，對督促學生的自覺性起到了顯著的成效。同時也加大了校園環境衛生管理、自行車擺放、教室衛生、午休、課間操、升旗儀式等常規管理評分的量化考核力度，實行每天一小結，一月一評比的制度。在校園各處進行設崗，對檢查處理有關事件和問題，起到了督導的作用。
4、做好后進生的轉化工作是做好教育教學工作及完成教學任務的基礎。根據我校實際情況，組織后進生進行思想匯報，被處分的學生及時掌握學生動態，學期末寫出個人總結，對思想積極要求進步，表現非常好的學生，分別給與解除處分，以此激勵那些后進生，在校園內形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，后進生的轉化工作取得很大成效。
四、開展形式多樣的文體活動，注重學生的綜合素質的全面發展，營造了良好的校園文化氛圍。
1、認真組織學生積極參與衛生城市創建、文明城市創建活動。
我們始終把學生的參與作為一項重要的工作來抓，把參與活動作為培養學生集體主義觀念、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課，納入我校的德育教育體系。嚴格要求學生從自身做起，養成文明習慣。各班級精心制作了黑板報、手抄報等，美化了教室布置。
2、團委成功舉辦大型“退隊入團”儀式。邀請部分家長代表參與，與孩子共同成長。讓學生受到教育、得到鍛煉。
3、成功組織了陽光體育運動---跑操比賽，以及冬季三項選拔比賽。豐富了師生的課余文體活動，增強了集體凝聚力。
4、組織學生參加區足球比賽，獲得好成績。
5、組織學生參加區田徑運動會，榮獲總分第一名。
五、積極推進“新教育”，豐富校園文化，創建育人環境。
1、深化校園文化建設，發揮校園文化的育人功能。走進樓內濃重的文化氛圍立刻映入眼簾，使人置身于優雅而又充滿童真的文化環境之中。走廊內名言、警言、學生作品渙然一新。每班門邊的個性化班級宣言內容新穎。名言警句和自己的作品起到了警示、宣傳的作用，同時還陶冶了學生情操。
2、創建“完美教室”，教室門口班級名片、每班后墻上的特色學生成長天地，各有特色而又絢麗多彩，有知識屋、智慧樹、心靈驛站等等，展示了學生的美術、寫作等方面的才華。各班的黑板報內容豐富，做到每月更換一次。在每期制作中，學生主動參與，各盡所長，既培養了學生的創新精神和實踐能力，又增強了學生的'集體觀念和合作意識，同時開闊了視野，學生的心靈得到了對生活的體驗。
3、推進“每月一事”，新教育根據學生身心發展的特點，以推進每月一事為載體，本著“交給學生一生有用的好習慣”為宗旨，大力開展“文明、責任、習慣”教育，全面提高學生的綜合素質，以期達到“讓教師成長、讓學生成才、讓學校成功，共建幸福完整的教育生活”的美好愿景。
六、抓好安全工作
一直以來，我校都對法制教育和安全教育積極進行宣傳教育。本學年德育處在開學和放假前，分別都進行全校性大型法制安全專題教育活動。同時還通過組織主題班會等形式，加強了對學生安全教育，使學生的自我保護意識、遵紀守法的自覺性得到了明顯的提高，有效防止了學生違法犯罪行為和意外事故的發生。每月一次的安全排查，對教室等學習場所的設施安全，精神安全和人生財務安全進行了全面摸底排查，排查情況詳細登記并反饋給了學校相關部門，使我校在法制教育和安全教育方面取得了較大成效。
回顧過去，我們收獲的是喜悅：我們不僅在德育管理上，取得了前所未有的好成績，而且為學生的終身發展、為學生特長的展示，提供了足夠的空間和舞臺，得到了家長的認可和社會的肯定。展望充滿期待的下學期，我們本著“讓每一名學生獲得自信”的原則，在學校領導的正確領導下，我們有信心，更有能力把學校德育工作做得更好!
德育處工作總結14
時間過得真快，一眨眼，一個學期就結束了；一轉眼，20xx年就過去了，我又老了一歲，所以，我非常珍惜和大家在一起的每一分、每一秒。一個學期下來，在以陳校長為核心的領導指導下，在所有教職工的大力支持配合和所有師生的共同努力下，學校德育處各項工作開展得非常順利。所以，在進行工作總結之前，我想真誠地對在座的領導、老師們說一聲：“謝謝！”
下面我就學校20xx學年第一學期德育處的工作情況向大家匯報一下，如有說得不對之處，請大家批評指正。
本學期，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，具體工作和做法如下：
一、加強理論學習和德育實踐研究
本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。
二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，如鐘國慶執教的主題隊會課充分地體現教師在落實該學科知識、能力目標同時還注意培養學生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學生情操，對改造內心世界，形成良好的品質起著潛移默化的作用。
三、創設活動載體，寓教育于活動之中
學校繼續以“養成良好的行為習慣”、為活動的重點，以《小學生日常行為規范》為學生行為的標準，狠抓“四個一”和體驗教育，讓學生在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過每周一的班會課組織的主題系列活動，促進學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。在開展各項主題活動和少先隊建設與活動中，成績較為突出。整個學期，我們堅持每周一的升旗儀式和主題班會、每月的文明班評比和文明禮儀教育、安全衛生教育得到正常化的開展。在正常有序地開展好德育常規工作的同時，德育處在本學期還成功地組織了以下幾項比較大型的活動：
1、9月18日下午，應上級號召，為更好地宣傳“匯聚正能量，共筑中國夢”的教育活動，德育處積極組織“匯聚正能量，共筑中國夢”勵志演講比賽。各班主任帶領學生積極參與到活動中，精心指導學生，學生飽含激情的演講讓所有的學生都進一步認識到了中國夢的意義，同時，也激發了同學們為實現中國夢而努力的斗志。經過學生激烈的比賽，五年級一班的鐘菁同學脫穎而出，榮獲第一名，在同月25日代表我鎮小學生參加南雄市教育局組織的“匯聚正能量，共筑中國夢”勵志演講比賽，榮獲二等獎，是唯一的一個農村小學獲二等獎的選手，為我校爭得了榮譽，同時，鐘國慶老師也獲得了優秀指導獎。
2、9月11日下午，在德育組和少先隊大隊部的精心組織下，順利召開了一次留守兒童會議，對留守兒童特別是女留守兒童進行了比較細致的生活指導和比較貼心的心理輔導。通過召開會議，讓留守兒童感受到了學校對他們的關心和呵護。
3、在經過艱苦而漫長的訓練后，我校于9月27日上午完成了“南雄市中小學鼓樂隊表演比賽”的錄制，并在南雄市教育局的安排下，把參賽光碟寄往韶關市教育局參加評比。無論成績如何，學校和五年級各科任教師對少先隊大隊部工作的大力支持和真誠勉勵是我們感激于心的；鼓樂隊各選手不怕苦、不怕累、勇于為校拼搏的精神和大隊輔導員李海英老師不辭辛苦、用心指導的精神是值得肯定和發揚的。
4、10月上旬，在德育組和大隊部的精心組織下，順利開展了一次“美麗教室”評比活動，在各評委公平公正的評比中，成功評選出了幼兒大班、一（2）班等九間“美麗教室”，為學校開展美化校園、凈化心靈的德育工作起到了很好的示范帶頭作用，同時，也為培養學生集體榮譽感起到了一定的促進作用。
5、11月6日下午，在五（1）班全體師生和德育組葉鳳嬡老師的共同努力下，成功開展了一節主題為“我的理想”的主題隊會示范課。該班班主任鐘國慶老師在忙碌準備南雄市中小學數學“同課異構”的同時，還樂于接受學校德育處安排的主題隊會示范課。接到任務后，她積極準備，精心組織學生、指導學生。整節課主題健康有意義、內容安排合理、形式豐富多樣、主持人訓練有素、課堂氣氛活躍有序，是一節成功而極具示范性作用的隊會課。
6、為讓廣大師生更好地了解學校工作，更好地宣傳學校辦學理念，德育處結合學校各部門工作，于11月中旬更新了學校宣傳欄內容。同時，德育處運用宣傳欄的宣傳作用，對學生進行了愛國教育、感恩教育和法制教育：9月9日進行了“遠離毒品，珍愛生命；反對邪教，堅持正義”的法制宣傳教育；9月23日進行了“公民道德宣傳日”宣傳教育和“向國旗敬禮”網上簽名的愛國宣傳教育；11月組織了高年級學生觀看“一橫”感恩教育
視頻，進行了感恩宣傳教育。德育處還根據不同節日開展主題班會、出版相應內容的黑板報，一系列的活動都收到了良好的宣傳教育效果。
7、為更有效地達到培養學生良好行為習慣的效果，在德育組組長葉鳳嬡老師的辛勤工作下，根據學生的表現制定出了每月行為習慣養成教育方案，并根據學生的表現進行以班為單位的表彰。
8、紅領巾廣播站是學校不可缺少的重要宣傳陣地，為進一步發揮紅領巾廣播站的作用，在少先隊大隊部輔導員李海英老師和廣播站全體成員的共同努力下，本學期對紅領巾廣播站進行了全面升級改版，效果顯著。
9、為更好地調動學生的積極性，提高學生的主人翁意識，德育處對周一至周五大課間前的“天天英語”“美文誦讀”也進行了一些調整，保留了“天天英語”的正常開展時間，把“美文誦讀”時間安排在紅領巾廣播站的播報安排中，并從學生來稿中挑選誦讀，用學生的“好榜樣推薦”與“好書推薦”來代替了原來的“美文誦讀”時間，活動開展后，在很大程度上調動了學生的積極性。
10、好孩子是夸出來的。期末表彰是對表現好的學生較好的評價方式。本學期學期結束，德育處在各班主任的配合下，通過學生推薦、投票決定、老師把關、值日老師、值日領導、負責老師等多方面相結合的方式，表彰了學校級優秀學生有：優秀總值日生15名、優秀廣播員5名、校園小作家2名、廣播知音8名、優秀舍長7名、優秀管理員4名、內務整理標兵23名、校園小衛士12名、校園小畫家1名；班級優秀學生有：優秀班干51名、優秀隊干14名、優秀學生133名、優秀隊員60名、閱讀之星16名。
高爾基說：“書籍是人類進步的.階梯。”德育處不但注重活動的熏陶，還注重對學生精神上的陶冶。一直以來，閱覽室借閱活動的正常開展，有
效地營造了良好的書香校園氛圍，培養了學生的閱讀興趣，陶冶了學生的情操，豐富了學生的課余生活，拓寬了學生的知識面。
四、加強學校、家庭聯系，形成整體合力
堅持以學校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪、電訪和校訊通的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，有的還進行書面交流，大大地增加教育效益。本學期11月22日下午，學校還舉行了一次全校性的家長會，取得了較好的效果。
五、重視班主任培訓，努力提高班級管理水平
為進一步提高班主任的管理水平，提升班主任業務能力，德育處定期召開班主任會議，進行班主任培訓和經驗交流，還邀請專家和專業人士到我校進行培訓。11月15日下午，德育處邀請移動公司校訊通負責人員劉楚儀劉經理來我校給全校班主任進行了校訊通升級后的使用培訓。通過培訓后，各班主任都比較積極使用校訊通與家長聯系，很好地促進了家校間的溝通。
六、存在的問題和不足及今后設想
1、學生管理方面有些工作考慮不夠細致，對學生的關愛還不夠細心，導致本學期出現“朱定陽事件”、“學生搞破壞，被投訴，要賠償事件”“期末玩具槍肆意破壞事件”、“住宿生課余時間散漫游蕩現象”等等，這些事件的發生
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和
班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。
3、心理輔導課，開展不夠正常。
4、教師撰寫教育論文不夠主動。
七、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、要正常開展心理輔導課。
4、為更好地鍛煉學生，提升紅領巾廣播站的宣傳實效性，將開展“小記者在行動”活動。大隊部將于下學期開學初，在四至六年級學生中選拔有口才、有膽識、有文才、德才兼備的學生當小記者，參與活動，撰寫文章，報道時事人物，打造全安中心小學德育特色，提升學生素養。
德育處工作總結15
學校文明中校區在緊張而有序的工作中度過了充實的一個學期。在開學前制定的德育處工作計劃的指導下我們按部就班有條不紊的落實好各項工作。現在就本學期的工作進行以下總結。
一、 班主任工作
本學期在班主任的大力支持和配合下學校各項工作都能順利開展。本學期組織的學生秋游活動、紅歌唱響十月、元旦晚會、廣播操比賽等一系列活動在各位班主任的配合下都能有序進行。尤其是紅歌唱響十月老師們提前做好積極的工作，比賽開始同學們充滿激情，歌聲嘹亮，有氣勢展示出了我們的風采。
二、 衛生方面
由于我校的操場是紅綠相間的'塑膠跑道。。操場上要求一塵不染。通常情況我們雙周五會用水清洗操場。教學樓的樓梯樓道各班分擔負責，每天早中晚適時清掃。在值周生的監督下學校的衛生工作基本達到滿意。但是還有一些拐角的地方有些灰塵有待提高要求。
三、 安全方面
本學期我們利用班會和早操時間進行安全教育。發現問題及時解決。利用好身邊發生的真實的例子進行現場教育。整體效果不錯。沒有大的嚴重的安全事故發生。但是個別班級也會因為學生追跑打鬧而摔倒，磕破皮或者磕青的現象都有發生。安全教育還有待進一步加強。
四、 宿舍方面
宿舍是我們的大本營。由于是新校區新學生新老師很多是都要一點點做到實處。老師們護送學生去宿舍就寢。生活老師監督學生及時就寢，做好安全工作。在天冷的時候老師們到宿舍去看孩子們是否缺少衣物。孩子生病班主任能主動和家長聯系，并帶到校醫室就診。
五、 食堂方面
每天食堂的師傅們都能早早準備好，生活老師打好飯菜。學生排好路隊進餐廳吃飯。要求學生不挑食不浪費。值日生檢查剩菜剩飯情況。各班主任跟著學生一起吃飯確保孩子們都能吃飽吃好。遇到停電，老師們會幫助生活老師一起打飯。
雖然，在本學期的工作中還有很多的不完美。我會吸取教訓在下學期中及時改進。最后，謝謝各位老師們對德育處工作的大力支持。
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