掃雪鏟冰的工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編收集整理的掃雪鏟冰的工作總結 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
掃雪鏟冰的工作總結 1
隨著經濟社會的發展，科學技術的進步，多媒體已做為一種輔助教學技術進入中小學校，進入教室課堂。作為農村學校，多媒體教學在課堂中的應用，不僅能拓展學生的視野，更能激發學生的學習積極性。作為一名農村學校教師，我們應該積極探索適合農村實際教學情況的多媒體教學手段，發揮其積極的作用，更好地為農村教育教學服務，通過幾年的探索，我認為要在農村做好多媒體教學工作，要把握好多媒體教學的以下幾個方面：
一．讓多媒體成為學生進入課堂的輔助引領者
常言說：“興趣是最好的老師。”八年級學生一開始想學好物理的求知欲很迫切，但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的，當他們進入課程教學后，能否保持較濃厚的學習興趣，是他們能否學好物理的關鍵．為使學生能自然地、比較平穩地踏上學習物理的軌道，增強對物理的學習興趣，引言課就尤為重要。為上好這節課，我除充分發揮新教材的優勢外，應用多媒體課件也成為引領學生走進物理知識殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創設情景、進行授課。這些直觀形象，表現力和可控性強，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學生的注意力，激發學生學習的興趣，從而引導學生有意、有序地觀察，思考再結合實驗，把學生的注意力和興趣都調動起來。學習興趣會使學生產生積極的學習態度，并以渴望和愉快的心情去學習，能使大腦的功能，極大的提高學習效率。使物理學習有好的開端。
二．讓多媒體成為學習物理知識的輔助者
學生學習的主陣地是課堂，課堂是學習系統的科學文化知識，提高科學素質的主要渠道，它是學校教育教學的核心，如何在最短時間內使學生獲取更多的科學知識，科學方法和技能，課堂它是集中學生為一堂，教師精心組織和講授，學生互動的場所，所以課堂教學仍然是教學的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學的重要的內容，也是優合課堂教學的保證。而物理是一門自然學科，由實驗和理論兩部分組成。為更好的學習和掌握物理知識和方法，課件反映信息量大、直觀性強、節奏快、密度高，也集了圓形、文字、動畫、聲效來刺激學生身體各方面的反應，為提高教學效率提供了重要保證。它可以把抽象的物理概念和物理過程直觀化，活化了教學內容，激發了學生的興趣，收到了良好的教學效果。也成為學生學習物理知識的輔助者。具體作用如下：
1、彌補傳統教學的不足
多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統教學的不足，化抽象為具體，把難以理解的內容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來，調動學生的視覺直觀功能，為突破難點創造出良好的氛圍。例如，八年級上冊第三章第五節《顯微鏡和望遠鏡》一節，由于條件限制，望遠鏡的結構及其作用學生不宜理解，我通過課件展示，學生從直觀上更易理解，激發學生的學習興趣。
2、信息容量大
利用多媒體課件可以做到高密度的知識傳授，增大信息量的優化處理，減少了教師繪圖、板書、畫表的時間，大大提高了課堂教學效率。圖形雖然不是語言，但比語言更直觀和形象，比語言包容的信息量更大。物理與人類的生產，生活關系非常密切，物理知識的應用非常廣泛，利用多媒體可以在有限的授課時間內使學生盡可能多的了解物理知識的具體應用，拓展學生視野，為學生探究課本以外的知識，提高學生自主學習能力提供了條件。例如：在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規律”時，為了能讓學生充分了解課本中的有關凸透鏡成像的規律的基本內容，我利用課件的播放讓學生邊講邊學邊實驗，讓學生對凸透鏡成像的規律有比較全面的了解和體會。
3、多媒體教學體現了學生的主體作用
多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學生感知的興趣，激發了他們的學習動機。例如：初中物理教材中的“連通器和船閘”，教學難度比較大，特別是船閘，因為絕大多數學生都沒有親眼見過，教學難度更大。以往教學時，教師往往是利用船閘掛圖進行講授。由于掛圖缺乏動態效果，講解費時又費力，且教學效果仍不理想。通過下載的課件，把船只從上游經過船閘駛向下游的整個過程用電腦動畫形式模擬出來。效果會很好。上課時先讓學生觀看下述動畫：某船處于某河的上游，正準備通過船閘駛向下游；船閘的上游閘門拉起一些，上游的水通過閘門下部流到閘室內，閘室里水面逐漸升高，直到和上游的水面保持相平；上游閘門打開，船從上游經閘門駛入閘室；關閉上游閘門，將下游閘門拉起一些，閘室里的水通過下游閘門流到下游，閘室里的水面逐漸下降，最后和下游水面相平；下游閘門打開，船從閘室經閘門駛向下游。教師在演示課件的過程中應不失時機地提出問題：ａ、船閘是連通器嗎？整個船閘相當于幾個連通器？ｂ、上游閘門拉起一些時，水從什么地方流到什么地方？為什么？上游和閘室的水面最終處于什么狀態？ｃ、在下游閘門拉起一些之前，為什么要先關閉上游閘門？ｄ、下游閘門拉起一些時，水從什么地方流到什么地方？為什么？閘室和下游的水面最終處于什么狀態？學生只要應用前面學過的連通器的知識對上述問題進行分析，就能較好地理解船閘的教學內容。這樣使用視頻展示來播放，來一個“現場直播”，每位同學都可以清晰地看到演示實驗的整個過程。可見使用視頻展示臺與演示實驗組合教學，讓每位同學都有實驗的親歷感，強烈的刺激了學生的視覺感官，充分調動了學生的積極性與參與性，激發了學生學習物理的興趣，提高了課堂效率，改善了教學效果。
三、讓多媒體成為復習課的良好助手
復習課內容學生大多是了解的，但需要歸納、整理使之系統化，從而形成知識網絡結構。按照傳統的教學方式上復習課，往往是“老師講，學生聽”。老師講得口干舌操，學生聽得昏昏欲睡。這種單調乏味的教學模式最后往往收效不大。復習課的課件的應用，既.增大了課堂容量，又提高課堂教學效益。它不僅拓寬了教學的信息面，而且顯示在學習過程中，由單純的聽覺或視覺獲取知識，變為視覺聽覺同時使用，最大限度地刺激學生感官，使課堂效率大幅度提高。例如，章末復習時，通過知識結構展示知識點，然后講解典型例題，再做例題。這樣通過豐富的教學表現力和感染力，突出了教學的重點，解決了教學的難點，收到較好的教學效果。
多媒體輔助教學的作用是無限的，應用范圍是廣泛的，開發的潛力也是無窮的，但是由于農村條件的限制，對于多媒體教學的使用也從在一些弊端：
1、多媒體課件較單一，多是下載的現成課件略為修改，具有局限性。
2、多媒體教室的原因，上課要經常性的維持紀律。
3、現代學生較懶，多媒體上課學生一味只聽，而不做筆記，形成短時記憶。
多媒體教學作為一種重要的教學手段已越來越凸現它的優越性了。但如何真正運用好媒體，發揮它的真正的輔助教學功能，還有待于繼續探索、研究。
掃雪鏟冰的工作總結 2
順義區城市管理委統籌開展機械除雪作業，采取機械推雪、融雪劑融雪交替方式，清理積雪殘冰。同時在居民小區、醫院、商超周邊道路加派力量，保障市民群眾早高峰出行安全順暢。
順義區環境衛生服務中心
順義區環境衛生服務中心全力做好掃雪鏟冰應對工作。除雪車輛24小時不間斷連續除雪作業，全體干部職工持續開展掃雪鏟冰工作。截止到今天10時，區環境衛生服務中心共計出動掃雪鏟冰作業人員20xx余人次、施撒融雪劑780噸、出動融雪掃雪車輛機械525臺次。
順義公路分局
順義公路分局以機械掃雪為主，融雪劑融雪為輔，在急彎陡坡、重點路口等科學預撒融雪劑；及時安排小型機械清理公交站臺、步道，采取24小時持續作業的方式進行除雪作業。
市公安局順義分局交通支隊
今天早高峰期間，市公安局順義分局交通支隊增派警力對全區城市主干道沿線、重點路口路段及醫院、地鐵站等周邊及時疏導路面交通、維護路面通行秩序，全力保障市民群眾出行安全。
順義市政控股
順義市政控股所屬恒鋒市政公司大型除雪機械分別到馬坡地區、后沙峪地區等地進行掃雪鏟冰作業。
順義物業集團
順義物業集團黨員干部職工協助社區開展掃雪除冰行動，保障社區居民出行安全。
順義區城管執法局
順義區城管執法局以“門前三包”單位為重點，持續開展掃雪鏟冰動員督促和執法檢查工作。
掃雪鏟冰的工作總結 3
順義區體育局位于城市交通樞紐重要點位，為保障廣大市民群眾和職工出行安全，2月14日一早，體育局組織開展本單位所在地周圍主次干道路面進行掃雪除冰，保障好“門前三包”責任區的積雪和結冰及時清理，營造安全的出行環境。并對局內部重點路段進行潑撒融雪劑，防止“地穿甲”的形成，以免造成人員和車輛的安全事故。
接下來，順義區體育局將對各部門建立臺賬、設立責任和聯系制度，時刻督促各部門要第一時間開展清掃行動，并對各部門“門前三包”責任區、周圍主次干道路面進行檢查。共同營造“人人參與掃雪鏟冰”的良好氛圍，做到最大限度地降低雨雪天氣所造成的出行安全和環境影響。
掃雪鏟冰的工作總結 4
為做好降雪天氣的應對，區城市管理委加強掃雪鏟冰工作部署，扎實開展鏟雪鏟冰相關工作，截至目前雪后恢復工作已完成。
雪前強化工作部署
21日夜間，順義多地飄起雪花，區城市管理委向順義區掃雪鏟冰指揮部各成員單位及時發送通知，要求各單位合理安排作業，組織人員休整，檢修故障車輛設備，補充融雪物資設備，積極應對降雪天氣。
雪中加強巡查檢查
22日日間，指導區掃雪鏟冰各成員單位按照“機械掃雪為主、融雪劑融雪為輔”的原則,以“先立交、后道路”，“先重點、后一般”和“先打開一條路，再向兩邊擴展”的順序作業，科學合理使用融雪劑，防止路面結冰，確保雪天道路通行條件，方便市民出行。加強道路巡查養護，組織開展地下通道和路側停車掃雪鏟冰工作。
區城市管理委聯合順義公路分局對各掃雪鏟冰作業單位進行現場督導檢查，并查看掃雪鏟冰物資儲備情況，重點針對冬奧會和冬殘奧會順義區服務保障場所首都機場周邊機場東路、四緯路、南環路、南環立交橋和主物流中心以及周邊機場北街、順于路、順平路、京密路進行現場巡查檢查。
掃雪鏟冰的工作總結 5
作為一名新教師，剛從學校出來又進入學校，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質性的變化：由學生轉變為教師。這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現總結如下：
在日常的教學中，以一個新老師擁有的激情，做到備課充分、授課認真，批改作業仔細，基本完成語文教學任務。課下常常和學生交流，關心他們，幫忙他們，盡到一個班主任的職責。而且，學生都真心與我交流，也給我的教學和管理起到了必須的幫忙
一、思想方面
我能夠用心參加政治學習，關心國家大事，尊重前輩老教師，熱心幫忙同事，團結同事;在教學上教育目的明確，態度端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表，與學生亦師亦友。熱愛自己的事業，用心的投身到工作之中去。用心的參加了學校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
作為一名年輕老師，我在思想上嚴格律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中樹立起榜樣的作用，用心參加學校組織的各項政治活動。這一年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫忙下，透過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、教學方面
1、備課從開學初，用心參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我用心去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的教學水平。能夠根據要求，課前認真備好課，寫好學校規定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。為了準確向學生展示函數圖象，數學原理等，我用心的制作多媒體課件，使學生理解概念形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的用心性和創造性思維，使學生有舉一反三的潛力。培養學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生用心的回答問題，能夠和學生用心的融合在一齊，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
3、輔導我利用每一天的數學輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外，還與家長持續必須的聯系，及時和家長溝通狀況，共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。
4、作業作為高一學生得學九門功課，作業量很大。所以我把每一天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生智力發展的、思維提升的作業。對學生的作業仔細的'批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。
為了提高自己的教學水平，彌補自身不足，我主要做了以下幾點：
1、多學習，多請教
作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改善自己的缺點。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
2、認真備課，鉆研教材，認真上好每一節課
在備課時我認真鉆研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的用心性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來，使學生學有所得。
3、多看書，多上網
用心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這些學習，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，都使我收獲不少。
三、教學工作
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿。作為一名數學教師，在教給學生數學知識的同時，我覺得更重要的是教孩子們學習的方法，培養學生良好的學習習慣。
在日常教學工作中，我認真做好“四認真”工作：
(1)認真研究教材，力求準確把握重點、難點，備好每一節課，為上課做好充分地準備;并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規律的教學方法及教學形式。
(2)努力上好每一節課，在課堂上采用多媒體等教學手段，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在簡單自主的學習氛圍中快樂求知，簡單學習。
(3)認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行講解。對于班級里的后進生，我利用空余的時間為他們輔導，努力使他們有所提高。
(4)堅持聽課，學校為了能使我們更快的適應、勝任教學工作，為我們安排了指導教師，我的師傅是陳老師，在教學過程中，遇到問題時她總是不遺余力的幫忙我，我們互相聽課，使我能夠及時了解自己在上課過程中存在的不足，從她那里學到了很多。并且抓住學校安排的外出聽課的機會，吸取別人的精華，取長補短，收獲不少。
本著“四認真”的原則，在教學中我也取得了一些成績，我們班幾次期中和期末考試成績都不錯，均超出尚湖片的平均分和優秀率。
四、德育工作
德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛。讓學生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習班主任，我常和學生一齊跑操，參加課外活動，走進學生宿舍，關心他們的學習生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經常找后進生談話，多鼓勵，多指導，發掘他們的閃光點，幫忙他們樹立自信心，維護他們的自尊。教師的職責不僅僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
五、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、利用各種方法，訓練學生，提高并集中注意力，提高課堂效率，使學生牢固掌握本節課的知識。
3、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在能夠有所提高。
當然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性;不能靈活、多變的運用課堂教學機智;缺乏將教育落實到細微之處的潛力;課堂掌控潛力仍待加強。
在這一年的工作、學習和生活中，有許多東西值得回顧，有許多經驗和教訓就應總結，有一些遺憾或許無法再彌補，更有許多完美要去展望，它們都會成為我前進的動力，為今后的成長作好鋪墊。我覺得只要我自己用心學、認真做，我會做得更好。
總之，不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高工作潛力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優秀的教師。
掃雪鏟冰的工作總結 6
20xx年以前，我一直擔任語文教學，后來我又兼任政治教學，20xx年后成為政治專任教師。近幾年來的政治教學成績，在石塘片基本上都是名列前茅。下面，就我這些年的教學經驗總結如下。
一、堅持“教研指導教學，教學促進教研”的原則，提高課堂教學質量。
1、以教研指導教學。我在教學之余，特別注意不斷學習最新的教育理論，研究各地成功的教學模式，結合我校實際和學生特點加以改造，積極運用到教學中去。幾年來，先后引進、消化了“讀、講、議、練、行”教學模式、“學導式”教學模式，取得了很好的教學效果。
2、以教學促進教研。經過幾年來的探索，我把教學中的做法進行總結整理，逐漸形成一種新課型，我取名叫“競技型”政治課，包括辯論課、演講課、知識競賽課、寫作課、游藝課等，受到了學生的普遍歡迎，不但減輕了學生的負擔，同時也提高了課堂教學效率。
二、認真細致做好備課、上課教學常規工作
我在備課時主要從備課程標準、備教材、備學生等三個方面著手。
1、備課程標準。課程標準是指導教學和編寫教材的依據，也是評價教學和考試命題的依據。熟悉課程標準有利于分析好教材、掌握好重難點、設計好教學過程，達到掌握教材編寫的意圖和教材特點的目的。政治課程標準是按照認知領域、情感領域和技能領域要達到的目標設計的，操作性很強，熟悉課程標準能達到了解教材的知識層次、體系和深廣度的目的。掌握好這些教學的層次要求，并將不同的教學層次要求再落實在每一節的教學中去，對于提高教學效率有著重要意義。
2、備教材。我首先是熟悉教材，再結合課程標準，找出教材的編寫意圖、結構體系，教學內容、重難點，其次是了解教材的各個階段的要求和目的，最后了解各單元之間在教學內容上的聯系。
3、備學生。傳統的教學方法很難協調好教師主導、學生主體作用之間的關系，教師上課講得多一點就是教師主導，還是學生練得多一點就是學生主體。我的做法是在每一節課前備課時根據每堂課不同的教學內容，不同年級的學生特點，把兩者之間看成是一種動態平衡的關系，進行設計。
三、課堂教學是提高教學效率的的主戰場
教學過程是要把書本知識通過師生的雙邊活動，將書本的理論知識轉化為學生的知識和形成學生解決實際問題能力的過程。這既要靠學生自己的努力，更需要教師的講解、引導。課堂教學重在教學方法的運用，教師要懂得如何教，學生要知道如何學。在課堂教學中我特別重視以下幾個環節。
1、注意采用科學的記憶方法，強迫學生進行知識鞏固。政治課不準布置課后作業，課程安排又不科學，兩節課中間要隔2、3天。學生課后一般都泡在主科作業里，下一節課如果問第一課學的知識，大部分學生很難回答上來，因為沒有進行必要的記憶，我們的學生也沒有好的學習習慣，不會主動地去找時間鞏固。怎么辦？根據“循環周期記憶法”研究成果，我每堂課都要安排幾分鐘時間復習上一節課的內容。每一課上完后都列出復習提綱，每一單元學完后，還要進行書面測試。這樣用科學的記憶方法強迫學生鞏固知識。
2、“聽課”的指導。要求學生不但要認真聽教師講課，還要認真聽同學發言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。要求學生注意力高度集中，極力排除外界干擾。為激勵學生的“聽”，有時在我剛講完一個概念或提問某一學生后，再讓其他學生復述，或指出學生剛才問題回答的是否完整、嚴密，對不完整的，要求補充完善，并對做得好的學生給予表揚和鼓勵。如果沒有能很好地復述或完善的，啟發誘導后再讓學生回答。只要堅持這樣做，一定能提高學生聽的質量。
3、“看”的指導。指導學生認真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節課的重點、難點。學生只要認真觀看就會一目了然。
4、“記錄”的指導。指導學生閱讀教科書時，必須拿筆，或圈或點或畫或批注，記錄課堂上重要的知識要點。并且有定期檢查。在課堂教學中適當地給學生介紹一些記憶的方法，如理解記憶、形象記憶、分散記憶、聯想記憶、對比記憶等能提高學生學習效率。
5、“討論”的指導。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。我鼓勵學生合作交流，大膽提問，討論爭論。同學之間，師生之間都可以質疑、爭論，形成一個開放的學習系統。使學生懂得，“議”有利于對知識的理解，有利于概念的完善，也有利于知識的消化、吸收和鞏固。大膽“議”有助于學生形成開放的思想品格和批判的思維能力的形成。比如有一道中考題：只要是未滿16周歲的未成年人就是未成年人保護法保護的對象。答案是錯的，應該是未滿18周歲的未成年才是未成年人保護的對象。但學生認為從語文角度看，這句話本身是對的，認為中考答案有誤，師生一直爭論到語文老師那里，語文老師說從語文角度說這個答案應該是對的。但從邏輯角度說，這句話有以偏概全的嫌疑。
6、“練習”的指導。就是指導學生答題的方法。辨別題、單選題、不定項選擇題各有答法，在平時教學中指導學生掌握正確的答題方法非常重要。每次練習我都收上來批改，將全班學生發生普遍錯誤的題目記下來。課上以此為例作詳細分析，使學生搞清出錯的原因。
7、“總結”的指導。一般要求學生按“樹結構”、圖表形式對知識點進行總結。把每章的知識按構、縱、橫聯系明確出來。在框架結構確定以后，重點放在知識點的縱橫挖掘上，可通過聯想、比較的方法進行。只要長期堅持，就會培養學生善于總結的習慣，提高學生的總結能力，獲得了明顯的學習效果。
四、做好培優補差工作。
九年級面臨升學考試，各科的功課都比較緊張，為了使優生學習政治既學得好又耗時少，真正掌握學習政治的方法和內容，不使政治拖他們的后腿，在培優方面規定復習的范圍比其他同學廣，知識面拓得比較寬。課堂練習的設計按升學考試要求分a、b卷進行訓練，使他們能較快地適應升學試卷。復習，實行以講方法、解疑難為主的自由復習，一切問題都在課堂上得到了解決。做好中層生向優生的轉化工作。在教學中堅決貫徹狠抓中層生的轉化工作的指導思想。首先做好他們的思想工作，提高他們的學習興趣。中層生成績可上可下，學習潛力比較大，這些同學的學習往往是各科很不平衡。所以，提高他們的學習興趣可大大提高他們的學習成績。在教學過程中，我適當引用社會上的熱點事例，向他們灌輸學好政治的用途，對他們施以潛移默化的影響。同時課后多和他們談心，關心他們的.學習，及時解決他們學習中遇到的問題。
做好差生的補習工作。差生共同特點是怕吃苦、怕背，理解能力低，記憶效果差，持久力低，各科學習都吃力，學習積極性不太高。為了使他們每一個人都能取得好成績，我針對各人不同實際情況，做好他們的思想工作，一個一個地幫他們分析問題所在。在復習中將重點考點羅列出來，給出標準答案，再按照循環記憶法的要求將這些考點制成表格，規定每個人每天復習哪幾道題，然后一個個地到我這兒來背。這樣做的效果很明顯。
教學既是一門科學，又是一門藝術。教有法，但無定法。努力學習，提高自身素質，探索教學規律，改進教法，教會學生如何學習，把教學作為一種創造性的藝術性的勞動，堅持不懈地去摸索和總結，那么“負擔輕、質量高”的理想就能真正實現。
掃雪鏟冰的工作總結 7
作為一名志愿者，我們肩負著自愿服務的使命。我們以勞動為榮，用我們的實際行動為我系，院及社會傳達我們自愿服務的精神。青年志愿者不單純是一個協會，它代表的是經濟管理系，它肩負著經管系各位領導的寄托。同時，我們也絕不會辜負各位領導對我們的囑托與期望。
大雪紛飛，層層積雪堆壓與路面，為我院系師生出行帶來不便。為此，我系青年志愿者與20xx年12月14日又一次組織了清除路面積雪工作。在這次活動中，每一個青年志愿者以積極熱情的態度投入到工作中，經過40多分鐘的清除，最終完成任務。
作為一個團體，最重要的是這個團體的團結能力與協作能力。為此，為此我們通過組織各種活動，以此來增強我們這個團體的團結能力與協作能力。我們本著如果你想走得快，那就一個人走，如果你想走得遠，那我們一起走。
掃雪鏟冰的工作總結 8
近兩日北京持續降雪，據北京市順義區城管執法局消息，該執法局組織人員對全區主要路口道路商業中心，及交通樞紐周邊道路持續進行巡查，持續開展掃雪鏟冰執法檢查工作，保障居民出行通暢。
2月14日早7點，北京順義城管執法人員已經全員到位。半小時后北京順義區城管執法局領導及相關科室人員組成的11個車組整備完畢，兵分多路對全區主要路口道路商業中心及交通樞紐周邊道路進行巡查，并指導屬地綜合執法隊加強門前三包掃雪鏟冰工作，對未按規定清掃的單位，依據相關法律法規依法處罰，同時督促清掃保潔公司及時清掃責任區內積雪。
“按照相關規定，上午10點之前要將責任區積雪清掃干凈。”記者在乾安路看到，沿街大部分商戶已將門前積雪清掃干凈，城管執法人員對個別正在清掃積雪的商戶進行指導。據了解，遇降雪天氣，城管執法部門將依據相關法規，督促市容環境衛生責任區責任單位和個人開展掃雪鏟冰工作，對未按規定開展的單位依據《北京市人民政府關于掃雪鏟冰管理的規定》進行處罰；對于城市主干道、重點路段、重點地區降雪未按規定清掃的，將及時通知、提醒專業作業單位進行清掃，并組織、發動社會單位、志愿者和廣大群眾清掃積雪。
據介紹，為應對此次降雪天氣，北京順義區城管執法局于2月11日啟動掃雪鏟冰應急預案，要求全區各級城管執法部門提前采取上門、入戶、進社區等多種方式，對轄區各社會單位、臨街商戶、施工工地等“門前三包”責任單位進行雪前動員，宣傳告知雪情和掃雪鏟冰責任，督促其做好掃雪鏟冰人員、裝備及物資的準備工作。
2月13日至14日17時，北京順義全區城管系統各執法隊共計出動人員1756人次，車輛493臺次，巡查街路598條，檢查三包單位4285家次、小區物業288家次，其中，經執法人員督促整改后落實掃雪鏟冰工作679家，立案查處146起。
掃雪鏟冰的工作總結 9
北京市順義區城管執法系統按照“屬地監管、主體履責、行業指導、執法跟進、共治共享”的原則，堅持問題導向，堅持系統治理，堅持綜合施策，通過“兩手抓”的工作模式，持續推進“門前三包”管理工作落細落實，進一步助力文明城區創建。
“兩手抓”即“一手”抓執法，延續傳統“嚴查嚴管”方式，抓各鎮街檢查“門前三包”覆蓋情況和執法數據效果；另“一手”抓常態化管理機制的健全和完善，創新思路，突破“門前三包”傳統垂直型管理的瓶頸，結合商戶自治、商圈街巷管理、大數據平臺等探索扁平化、多元化、數字化管理的新模式，降低行政成本，提升管控效率。靶向治理“城市病”，帶動市容面貌和管理水平的雙提升，推進實現自治、法治、共治。
石園燕京街港馨路段北側沿街商戶門前堆物堆料、店外經營、私裝地鎖等問題易發。石園街道辦事處以文明城區創建工作為契機，提升精細化管理水平，每天巡查兩次，采取宣傳教育方式，耐心細致地向違規商戶講解相關法律法規，引導其自行整改，并聯合區城管執法局進行集中整治，“門前三包”問題得到很大改善。
北小營鎮聯合區城管執法局對順密路兩側商戶“門前三包”進行綜合整治，在治理過程中，執法人員以說服教育為先導，引導商戶自覺落實“門前三包”責任制，強化商戶自律意識和責任意識。其次對未落實“門前三包”責任制的商戶當場責令改正，對屢教不改的立案處罰。通過此次整治，提升了城市治理中群眾的參與度和主動性。
在案件處理中，順義城管部門堅持教育與處罰相結合的原則，對不履行“門前三包”責任的單位或個人按照“一提醒、二警告、三處罰”的流程依法依規予以處理。對拒不配合、拒不履責的單位和個人，依法予以立案處罰，有效發揮執法的剛性作用，約束商戶切實履行“門前三包”責任。今年以來，順義區共檢查“門前三包”單位63357家次，規范“門前三包”責任落實不到位問題3570起，查處店外經營、堆物堆料、亂設廣告牌匾、不履行掃雪鏟冰等違法行為953起，罰款40余萬元。
針對“門前三包”相關問題易發易改、易反復、執法管理成本高、檢查覆蓋率低等難點問題，一方面通過搭載大數據平臺和“雪亮工程”技術，運用科技化手段，進一步提高執法效能。另一方面，落實“一店多查、一查多效”的執法檢查方式，將“門前三包”管理與垃圾分類、疫情防控、燃氣安全等重點工作相結合，進一步優化執法方式，提高執法覆蓋率，為轄區商戶營造良好的營商環境。
順義城管部門還以城市文明加油站、法規直通車、開放日、小巷管家、街巷長等多途徑、手段開展“門前三包”相關法律法規宣傳，提升廣大市民的知曉率和參與度，引導市民自覺履行“門前三包”責任義務，共同參與到城市管理工作中來。目前，順義區共有“門前三包”單位6926家，已全部建立臺賬，簽訂了《北京市“門前三包”責任區告知書》。
為進一步提升“門前三包”管理效能，順義區結合工作實際，先后制定下發了《強化做好“門前三包”責任制專項執法工作方案》、《2022年順義區城市管理綜合執法工作方案》，統籌指導各鎮街進一步夯實基礎工作。同時，建立區級考評機制，將“門前三包”責任制管理納入順義區城市環境建設管理考核，對各屬地“門前三包”工作執法量、檢查覆蓋率、發現問題率等情況，每周進行通報點評，每月進行考核排名，督促各屬地加大檢查和查處力度，推動相關問題整改。
據介紹，下一步，順義城管部門將以打造文明示范街為抓手，進一步推動“門前三包”管理工作。“樹一點、穿一線、帶一面”，謀劃管理精細化、智能化、參與人員多元化的城市管理新模式。發揮“示范”效應，建立“四級巡查”模式，推進商戶自治，逐步實現全區“門前三包”管理工作的常態化、長效化。
掃雪鏟冰的工作總結 10
一場大雪使我們的剛開學的校園銀裝素裹，雖然是一種雪景，但也給老師同學們的出行帶來了很多不便，為了響應學校“學雷鋒活動日”的號召，我們協會與社會實踐中心一同組織了“學雷鋒，掃雪美化校園”的活動。針對噴泉到一教門口雪比較厚的路段，進行了掃除積雪的工作。
3月5日下午1：30，我們協會的成員帶著鐵鍬，掃帚等裝備。分發完畢后，準備開始掃除積雪。成員們懷著向雷鋒學習的為人民服務的奉獻精神，從道路兩端開始掃除工作。
活動中大家都戴上了志愿者帽，披上了東北林業大學志愿者綬帶。整體來說很統一。男生們手里拿著鐵鍬不停地將緊壓的積雪鏟松然后弄到道路的兩旁，而女生們手里拿著掃把把沒有弄干凈的積雪掃到兩邊。清掃工具在成員的手里不停地飛舞，不停地散播著成員們的愛心，我們在用手清掃積雪的同時也是在用我們的愛心融化積雪。經過半個小時的努力我們終于將路上的積雪清理干凈了。成員們的頭上也都滲出了細密的汗珠，雖然感覺有點累，但看到同學們走在我們清掃干凈的道路上十分開心，十分欣慰。同學們的臉上沒有了行走在積雪上的小心翼翼，這就是我們最大的回報。
此次活動中發現的主要難點有：
1.有人走過的地方，雪會被踩得很結實，和地面緊緊粘在一起。這種雪只有先用鐵鍬把雪鏟松，再用掃帚掃。
2.沒有人走的地方雪大多很厚，用掃帚也很難直接清掃干凈，只能用鐵鍬鏟。
在這次活動中，成員們都表現得非常積極，掃雪過程中大家齊心協力，分工合作，配合默契，充分闡釋了“團結、友愛、互助、奉獻”的志愿者精神。盡管天冷，路滑，成員們一直沒有離開清雪現場，從掃雪初一直堅持到掃凈雪為止，充分體現了成員們的強烈責任感以及團隊精神，十分值得贊揚。這次活動也讓同學們知道了奉獻的快樂！有利于培養同學們的團結能力，培養同學們再次參加類似活動的信心！
掃雪鏟冰的工作總結 11
1月8日晚至9日上午，xx迎來20xx年首場降雪，整個校園都被積雪和冰凍覆蓋。臨近假期也是學生臨考的關鍵時刻，積雪對師生出行帶來較大影響。后勤員工在接到雨雪指令后持續奮戰在掃雪除冰第一線，為廣大師生開辟安全通道。
根據《xx科技職業學院冬季掃雪除冰工作應急預案》有關要求，后勤服務中心將準備就緒的鐵鍬、推雪板、大掃帚、融雪鹽等掃雪除冰工具及相關物資分發給相關人員，安排掃雪除冰相關人員隨時待命。根據1月8日晚間雪情，掃雪除冰領導小組組長錢聞明副院長啟動應急預案，要求各相關部門按照職責分工，開展掃雪除冰工作，保障校園安全生產和廣大師生安全出行。
雪情就是命令，1月9日上午7點，相關部門按照應急預案分工開展行動。由后勤服務中心、保衛處、學生工作處組成的掃雪隊伍，負責清掃積雪、交通疏導、安全提醒等相關工作。掃雪隊伍冒著寒風細雨，清掃校內各主干道、樓宇門前、人行道周邊的積雪。寒風凜冽，絲毫沒有影響掃雪隊伍的服務熱情和工作效率，只為在雨雪中迅速為師生打通一條溫暖的出行道路。
此次掃雪除冰行動分工明確、工作高效。僅用一個上午的時間，有效清除了校園主干道積雪。此外，相關部門還認真部署，安排人員清理積雪壓倒的樹木和斷枝，保障校內師生交通和生活秩序正常。并持續安排安全巡查，排查險情和隱患。切實保障師生出行方便，保障學校各項教學科研工作的正常進行。
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