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鄉鎮中心學校工作總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的鄉鎮中心學校工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鄉鎮中心學校工作總結1
自我校鄉村少年宮建設至今，在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。
一、主要工作
1、我校首先成立了“鄉村學校少年宮”領導小組，具體組織開展日常工作。由校長李杰擔任鄉村學校少年宮組長，由學校副校長尹世成負責鄉村學校少年宮的具體活動實施，由教務處、德育處和少先大隊部負責活動項目的設置、師資配備和學員招募，由總務處、門衛人員負責后勤保障，進一步規范了管理，健全了工作機制。
2、在少年宮組長的管理下，我們制定了切實可行的少年宮活動實施方案，建設規劃，選拔了具有一定特長的'老師擔任少年宮的輔導老師。根據我校的特點開設了書法、泥塑、古箏、國際象棋、中國象棋、籃球、足球、乒乓球、十字繡等共計十七個活動項目。做到了定人，定活動時間，確保了活動的有序開展。
3、為了更好的開展工作，我們校制訂了鄉村學校少年宮工作職責及組長職責、副組長職責、后勤保障職責、安全管理職責、少年宮學員守則、少年宮輔導員職責等。
4、為了讓更多的學生參加學校少年宮活動，我校加大宣傳力度，鼓勵有特長的學生根據自身情況報名參加少年宮的相關活動。
5、創設整潔、優美的少年宮環境。為了使鄉村少年宮有一個整潔、文明、美觀、舒適的育人環境，我們一是狠抓了清潔衛生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作；二是狠抓全體師生的文明習慣養成教育，利用晨會、周會、班會等時間，宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化。
7、加大投入，努力改善辦宮條件
我校加大了設施設備的修繕、添置投入，用于鄉村少年宮的建設和發展。堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，并添置了相關的活動器材。各種活動室配備逐漸到位，現有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。
二、取得的成績
一分耕耘，一分收獲。我校鄉村學校少年宮，在提高教育教學質量、提高學生綜合素質等方面，取得了明顯的成績。各項活動井然有序，少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。學校籃球隊、足球隊等在區級比賽獲得歷史性突破。
三、存在的問題
資金的缺乏，場地的限制等制約了我校鄉村少年宮的發展和壯大。專業輔導教師缺乏，也局限了活動項目的開展。
四、今后的打算與規劃
“鄉村學校少年宮”在我們這里才剛剛起步，我們將在實踐中積極探索運行機制。
1、高度重視“鄉村學校少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發展，在充分利用學校現有設施的基礎上，多方籌措資金，添置必備的“鄉村學校少年宮”硬件設施和活動器材，設立專用活動室，使其硬件建設達到較高水平，為學生提供高質量的服務。
2、進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，把我校“鄉村學校少年宮”建成示范基地。
3、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“鄉村學校少年宮”工作做得更加完善。
4、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“鄉村學校少年宮”開展的項目逐漸增多，面向社會，使規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足鄉村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。為農村孩子的健康成長和全面發展作出應有的貢獻。
鄉鎮中心學校工作總結2
20xx年全鎮教職員工齊心協力，共謀發展，圓滿完成了各項工作。為了新一年工作做的更扎實有效，現做簡單回顧與總結。
一、德育工作
全鎮中小學認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，結合新一輪次的文明城創建工作，以《未成年人思想道德建設測評體系》為標準，整合文明城創建工作和德育活動，實現了雙豐收。20xx年9月份的文明城電子檔案的檢查工作，全鎮中小學按時保質保量完成檔案整理工作，得到教育科領導的表揚和認可。20xx年9月全鎮中小學掀起了傳唱社會主義核心價值觀的高潮，從校長教師到幼兒園學生人人會背24字價值觀核心內容，校園里時時、處處、事事都能體現出核心價值觀教育的內涵。與此同時，“孝老愛親”“紅領巾伴我成長”主題德育活動也在有條不紊的進行并且收獲了豐碩的成果：10月份，xx小學小學的隊課《勤儉記心間節約見行動》榮獲區級優秀獎，xx小學小學少先隊榮獲“精品少先隊”稱號；xx小學、xx小學兩校少先隊工作得到了區團委的表揚；12月份xx小學小學派學生代表參加了區教育局組織的星級小講師評選活動；20xx年12月份，“春雨行動愛在xx”希望工程助學金發放儀式在xx小學小學成功舉行；20xx年1月份，xx小學、xx小學、xx小學三所小學成功組織中高年級學生參加了區教育局組織的“幸福微夢想征集”活動。
二、特色學校建設
特色學校建設全鎮中小學秉承全員參與，人人受益，終身受益，循序漸近，分層推進的原則，從培養學生良好行為習慣，培養學生多種能力、多種技能入手，扎扎實實開展各項系列活動。截止目前，我鎮各小學都有了自己的特色發展方向。從早期xx小學的“詠誦千古名師”、xx小學的孝道教育、發展到后來xx小學的剪紙
葫蘆絲、xx小學的硬筆書法等一批特色學校建設日漸成熟。20xx年12月在全鎮的.特色學校展示活動中，xx小學的“板動童年”、xx小學的“經典誦讀”、xx小學的“知天文曉地理”、xx小學的“珍愛生命”都表現出色，體現出特色建設帶給我們的正能量，展示活動得到xx局長的充分肯定，全鎮特色學校建設又向前邁進了可喜的一步。
三、規范管理
全鎮中小學以《教育局目標管理考核實施方案》為指導，進一步完善了學校目標管理考核方案，強化管理，使學校管理真正實現了橫向分塊，縱向分層的管理模式，實現了事事有人管，事事有人抓的良好局面。12月份xx小學、xx小學、鎮中代表xx鎮接受了市教育局的督導評估，得到了市區領導的充分肯定，為我區市督導評估做出了突出貢獻。在20xx—20xx學年度區教育目標管理考核中，中心學校、xx小學小學、xx幼兒園均被教育局評為優秀單位。
四、教育教學質量
全鎮中小學充分利用網絡集中教研和校本常態教研兩個陣地，積極推進高效課堂建設，注重教研實效，從根本上提高教師的施教水平，使全鎮中小學教學成績都有了不同程度的提升。鎮中20xx年中考完成省示范高中招生指標x人，車中及以上公助生錄取人數達到了x人。七八九三個年級年前期末檢測各科成績也均有較大提升。上學期全鎮統一組織的小學期末檢測中，xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學獲得了較好成績，檢測成績好壞差距在不斷縮小。
五、干部教師隊伍建設
干部教師隊伍整體素質不斷提升，同志們以身作則，兢兢業業，為學校各項工作的順利開展提供了有力保障。涌現出愛崗敬
業、帶病堅持工作的xx小學xxx老師這樣的典型人物，成為全鎮領導教師學習的榜樣。
我們積極為教師成長搭建各種平臺，提高教師的個人素質和業務水平。20xx年9月份，我們認真組織相關年級教師參加語數英的學科教材培訓，xx小學的xxx、xx小學的xxx、xx小學的xxx分別參加市級數學、音樂、美術的學科培訓，并且及時進行了全鎮的二級培訓。20xx年10月份，在教育科組織的班主任素質大賽中，鎮中的xxx和小學的xxx分獲區級二等獎。20xx年11月份，我鎮xx小學小學、xx小學小學被評定為區級綜實示范校，兩校校長代表xx鎮參加了教育局組織的綜實課程推進經驗交流會。20xx年1月份我們完成了中小學“一師一優課一課一名師”活動的注冊及曬課任務，并且從上報的課例中選拔出優秀課例推薦到教育局參加市級優質課例評選，其中xx小學小學xxx、xx小學的xxx、xx小學的xxx、xx小學的xx四節課脫穎而出，成為優課中的佼佼者。
六、體育藝術工作
全鎮中小學積極推進陽光體育活動，深化教育部“體育藝術2+1”項目的落實，上好音體美課，認真開展大課間活動，保證學生每天活動不少于1小時，大幅提升學校體育、藝術、衛生、健康教育質量。在20xx全區中小學春季運動會中，我鎮初中組獲團體總分第一名，小學取得第五名的成績。在20xx文藝匯演中，鎮中、xx小學小學、xx小學幼兒園分別代表我鎮參加了區藝術節文藝匯演，分別獲獎，鎮中20xx年榮獲市級體育藝術先進集體稱號。在20xx年11月份的“中國夢文藝行書法進校園”活動中，xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學小學分別有教師或者學生獲獎。在20xx年12月份全鎮中長跑比賽中，xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學等校取得較好成績。在教育局工會組織的
音體美教師基本功大賽中，xx小學的xxx分別獲得中小學獎項，鎮中xxx老師也在大賽中獲得特別貢獻獎。
七、學校硬件建設
全鎮教育集中資金60多萬元，通過公開招標、集中采購，完成了xx小學小學操場的人造草坪的鋪設，完成了整個塑膠操場的建設；完成了xx小學小學3000多平米水泥路面和彩色地磚鋪設任務；完成了xx小學小學6套班班通多媒體建設；完成了xx1000套課桌椅的購置更新工作，全鎮中小學硬件水平又跨上了一個新臺階。另外，xx小學、xx小學兩所小學塑膠操場鋪設、鎮中東門口道路硬化及鎮中東廣場大理石地面鋪設等工程招投標年底已經完成，近日將組織施工，4月底全部完工。
八、幼兒園建設
按照中心學校的年度工作意見要求，幼兒教育始終堅持“村辦園上檔升級，民辦園規范管理”的原則，以幼兒園升類為重點，不斷加大投入力度，積極改善辦園環境，加強幼兒園教育管理，學前教育得到了快速、健康發展。20xx年認真落實“學前教育三年行動計劃”，通過公開招投標，完成了xx小學、xx小學、xx小學三所幼兒園的功能改造和設備采購，使三園的辦園條件提升了新檔次，11月底，xx小學幼兒園通過農村省一類園驗收，xx小學、xx小學兩園順利通過農村省示范園驗收。目前，我鎮共有農村省示范幼兒園4所，一類幼兒園6所，二類幼兒園1所，學前教育的發展處全區領先位置。20xx年9月，xx小學幼兒園教師xxx撰寫的論文榮獲市級教育教學論文評比三等獎。20xx年10月，在區教育局組織的幼兒園自制桌面操作材料評比活動中，xx小學幼兒園陳艷娟的作品榮獲一等獎，xx小學和xx小學幼兒園教師作品獲三等獎。為了進一步貫徹和落實教育部《3—6歲兒童學習與發展指南》的精神，不斷提高幼兒教師的教育教學能力，全鎮從15所幼兒園評選出4節優質課，xx小學、xx小學、xx小學、xx小學4園獲得，其中，xx小學幼兒園xxx的綜合活動課在區“農村幼兒園健康領域優質課評比活動”中，榮獲一等獎。
九、學校安全穩定工作
我鎮各校始終樹立安全責任意識，通過校會、升旗講話、黑板報、致學生家長一封信等多種形式做好宣傳教育，宣講交通、用電、食品衛生、防火防震防溺水等安全知識。學期初各校全部制定安全應急預案，并且及時組織開展了防震防火應急逃生演練，提高了全體師生的安全意識和防范能力，努力把安全工作落到實處。
過去的一年我們各項工作收獲頗多，低下頭來思考，也還存在著一些亟待解決的問題：一是面對今年迎接三個督導評估，我們在硬件建設、文化內涵和教育管理等方面還有很大差距。二是干部教師隊伍作風建設還需繼續加強，個別校長教師思想觀念、精神狀態和工作作風還不適應新形勢、新任務的要求。三是我們的教育教學成績還有待于進一步提高，來滿足人民群眾對優質教育的期盼。四是學前教育的辦園水平、辦園聲譽有待進一步提升。
因此，我們要科學地分析當前存在的矛盾和問題，積極采取有效措施，在今后的工作中加以解決。20xx年面臨的任務艱巨、責任重大，以迎接三個督導評估為抓手，統一思想，明確任務，增強信心，強化措施，狠抓落實，不斷提升中小幼三個階段的辦學聲譽。
鄉鎮中心學校工作總結3
本學期我鎮教育教學工作已經全面結束。本學期以來，我鎮中心校以安全穩定為前提，以深入貫徹落實科學發展觀為目標，以深入開展“課內比教學、課外訪萬家”活動為契機，繼續努力推進教育可持續發展，致力提升我鎮素質教育的水平。回顧這一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。
（一）強化德育工作，營造優良的育人環境。
堅持育人為本，德育為先，充分發揮學科德育的滲透功能，把立德樹人作為學校教育的根本任務，努力實施和諧教育，積極構建和諧校園。
1、突出師德的核心地位。繼續貫徹學習《中小學教師職業道德規范》大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德，提倡愛生樂教，文明執教，杜絕體罰和變相體罰行為，構建和諧的師生關系和家校關系。
2、注重規范管理。“學校無小事，事事皆教育。”只有把教育過程中的每一件小事做好，關注每一個細節，才能真正把工作做得扎實。
一是各校要嚴格開展好少先隊和主題班隊活動。各中隊落實好內容，以學習小學生一日常規、安全衛生等為具體內容。
二是進一步加大了學生的養成教育，把小學生日常行為規范落實到行動中，班主任管理學生養成教育和校園環境衛生，發現校園文明小衛士進行榜樣教育。中心校不定期隨時對校園中的學生言行、衛生狀況進行通報，表揚先進，鞭策后進。
三是加強校園文化建設的德育效能，創設優美愉悅的校園環境。今年“六一”兒童節，中心校成功舉辦了“洋港鎮第二屆校園文化體育藝術節”，這次活動，規模宏大，精彩紛呈，充分展示了全鎮師生的精神風貌，贏得了縣教育局領導、鎮政府領導以及全鎮人民的高度贊譽。
一年來，立足實際，加大整治校園環境的`力度，不斷完善校園文化設施、設備，別出心裁在學校食堂、教室、圍墻張貼名言警句，及時更新學校、班級黑板報。充分利用廣播室堅持對好人好事進行宣傳，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要條件。四是加強項目管理，改善教師住宿條件。
建設教師周轉房是中央的民心工程，為了落實項目、加快建設工期，中心校多次與建筑商及所在地村協商協調各項事務，保證了周轉房按時開工。現在，潮坑完小周轉房已封頂，中學、中心完小的周轉房已完成兩層。教師住上漂亮的新房指日可待。
（二）教學工作
1、深入開展“課內比教學，課外訪萬家”活動。以“比”出質量，以“比”添活力。
①領導重視，宣傳到位。
活動伊始，中心校、中小學各級領導都十分重視這次活動的意義和重要性，多次召開中小學領導及教師會議，親自參與方案制定，參與學校比武活動，親自上臺講課，以滿腔的熱情投入到此次活動中來。
宣傳工作是本次活動的重頭戲之一，各校均十分重視本次活動的宣傳工作，大造聲勢，擴大社會影響。中心校在街道上拉上橫幅，貼標語，聲勢浩蕩。
②安排有序，行動迅速。
各學校都已成立了領導小組或學科小組，制定了科學規范的實施方案，中學還制定了統一格式的表格，為每一位教師建立了檔案。
在全鎮教研干事會議和全省視頻會議后，各校迅速行動起來，責任到人，
積極展開了“比教學”活動。十一月份，中心校組織全鎮優秀教師在中心完小舉行了說課、講課賽講活動，活動取得了圓滿成功。
③形式多樣，自創特色。
各校在開展“課內比教學”活動中，十分注重形式的多樣性，中學分層次開課，首先各學科選送5—6人主講公開課，接著選定若干教師參與說課，最后余下的教師由學校組織評委進行推門聽課。
④把“訪萬家”活動真正落實到行動上。
訪前，組織教師學習培訓，讓每一位教師明白訪什么，怎么訪，訪中實行“三訪三講”，著力提高家庭教育水平，構建家校教育網絡。首先，三類學生三必訪、重點訪。對于貧困生，訪前摸底，制定幫扶措施，訪時送去愛心捐贈。對于學困生，經常與學生促膝談心，進門與家長溝通，提醒家長要耐心教育杜絕粗暴行為，增強學習自信心。對于留守生、要求教師多次上門，關愛他們。其次，注重拓寬家訪渠道，開展“教師講、家長講、學生講”三講活動。
2、嚴格執行精講、精練、精批、精評，有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾等教學常規管理制度，積極推進精細化管理。強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業和個別輔導五個環節的管理。
3、強化教研課、示范課。以老帶新以新促老，提高集體備課質量，派年輕教師參加鎮舉行的教研活動。堅持教師相互聽課制度，每學期每位教師不少于15節。
4、高度重視“減負”工作。努力提高課堂教學效率，切實減輕學生學業負擔，是我們努力的目標。對于小學生而言，最根本的就是要控制作業的量，保證作業的質。學校要求各年級各學科精心設計練習，杜絕布置機械性作業，一、二年級不得布置家庭作業，其他年級作業時間也不得超出規定時間，嚴格控制
考試次數，嚴格按課表上課。
5、加強體育衛生工作。扎實開展“陽光體育活動”，開齊上足衛生健康和心理健康課程，進一步規范陽光體育活動，要求活動做到有場地、有項目、有組織，確保學生每天不少于1小時的體育鍛煉時間。
6、做好畢業班工作。召開畢業班研討會和家長會議，要求老師為輸送優質生源，為學生小學生涯圓滿完成站好最后一班崗。
7、堅持教學月查工作。每月底對教師的教學工作進行全面的督查，并將檢查結果上報鎮中心學校。檢查中發現的問題及時整改。
（三）師資隊伍建設
努力建設一支高素質的教師隊伍，是新形勢下加快教育事業發展的重要保證。
1、加強教師校本培訓。
按照縣教育局的要求，組織廣大教師積極參加繼續教育學習、定期培訓學習，按計劃完成繼續教育學時。同時積極開展校本培訓工作，要求每一位教師重視反思、學會反思、養成反思習慣，力求做到寫讀書筆記。
2、加強教師基本功訓練，開展一些有益活動。
各校教師要相互聽課、評課、總結優點、指出不足、錘煉基本功。同時中心校要求教師“練四字”（練毛筆字、鋼筆字、粉筆字、學會電腦打字），講普通話，過“三關”（教育理論關、專業知識關、道德修養關）并把這些活動成果納入評定學校工作、考核校長的重要內容。
（四）學校安全工作
保護學生的安全，打造平安校園，是學校的職責所在。
1、成立學校安全工作領導小組，明確安全工作職責，由領導到老師簽訂安
全責任狀，建立健全責任追究制度。實行全天候值班，外來人員進出學校須進行登記，上班時間家長不得進入校園。
2、強化路隊安全管理。各校要整隊放學，制定路隊護送制度，確保學生路上安全。
3、加強校園課間管理。每天安排值日教師進行全天候值日，課間由班任教師監護，每天安排值班教師巡視。
4、繼續加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風等工作，積極配合衛生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種工作。
5、加強食品安全管理工作。學校購進的蔬菜必須新鮮食品必須有合格證。
6、加大安全排查，堅持每周一次校園安全隱患排查，有排查記錄、排查結果處理措施，力爭不留安全隱患的死角。
本期在全體教師的共同努力下，全鎮沒有發生一起安全事故。
（五）后勤與財務工作
1、加強校產管理。進一步完善校產管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用。
2、抓好循環用書和教學資料的收繳管理。 3嚴格執行收費政策。沒有亂收費現象。
學成績已成歷史，今后尚需努力。繼續發揚優點，努力克服不足，增創新優勢，更上一層樓，為建設平安和諧校園，為創辦人民滿意的教育而努力奮斗。
洋港鎮中心學校
鄉鎮中心學校工作總結4
半年來，在縣教育局的正確領導下，在鄉黨委、政府關愛、支持下，××鄉中心校帶領全鄉教職工積極進取、銳意改革，全面落實科學發展觀，圓滿完成了上級部署的各項工作任務。同時，結合本鄉實際創造性的開展工一些工作已取得了一定的成效。為進一步全面做好工作，現將上半年工作總結如下：
一、完善機制，創造性開展工作。
面對教師緊缺，辦學條件差，教學設施簡陋等困難條件下，我們積極采取有效措施，創造性的開展“教研賽考評”工程。
（一）、建立例會校長、學區校長聽課記錄審查制度。作為校長要經常深入第一線，聽課、查驗教師的隨堂教案、作業批改情況，每兩周檢查一次，每周聽課不少于2節，中心校人員也是如此，每周一例會校長、中心校人員將聽課記錄交中心校相關人員審查，中心校通報上周聽課情況。
（二）、實行教職工全員承諾制。20xx年2月份，每位教職工在全體教職工大會上公開承諾，包括校長承諾完成目標，提出發展思路，分管領導承諾所分管業務，班主任承諾班級管理質量、位次，任課教師承諾所擔學科成績等，并在醒目位置張貼。學期末人人述職，對照學期初的承諾，談自己工作完成情況。
（三）、完善教育質量目標責任制。自20xx年秋季新學期始，中心校每年都要以上學年質量抽測成績為基數，對各學校合格率、優秀率提出新的增長目標，并簽約目標責任書，每年秋季初測，春季總測，對抽測結果進行公布。
（四）、建立學生目標激勵機制。要求全鄉每個學生也要為自己定目標，不論是從學習、紀律，還是良好行為習慣的養成等，都得要求他們以不足為起點，寫出激勵文字，并把目標警示標志貼在課桌的左上角，時常對照。學期末，加以對比，這樣就建立了一套完善的目標激勵機制和評價體系。
（五）、推行學生評教制度。各學校要根據學生評教細則及標準采用開小型座談會、問卷調查等形式對教師進行評教，學期末將評教結果匯總分析，根據結果與相關教師座談，并將結果記入教師個人業務成長檔案，作為年終考核的依據之一。
（六）、扎實開展優質課、觀摩課評選、“教師板書設計大賽”和說課比賽。每學期以中學、學區為單位組織一次優質課、觀摩課評選和說課比賽，每學年舉辦一次“教師板書設計大賽”，為教師搭建一個相互交流、相互切磋、共同提高、表現自我、展示才華的舞臺，讓教師在活動中受鍛煉、有長進，全面提升教師教學水平和授學課習能網力。
二、以現場會促發展，賽出辦學水平
改變以往什么會議都在中心校開的做法，把現場會開到學校，學校在某一方面做的比較有特色我們就把某方面的現場會設在那里。20xx年3月份以來，我們相繼在德育成效顯著鄉一中召開德育工作研討會，在管理出成效的程寨小學召開校長論壇，在安全工作扎實的張寨小學召開安全工作現場會，在教學質量顯著提高的侯寨小學召開教育教學工作現場會，在普通話規范的東街小學召開語言文字工作現場會，現場會不僅領導講話，而且要有某方面做得有特色的校長做經驗介紹，我們組織中小學校長對舉辦現場會的學校進行參觀、學習。校長之間相互交流，相互切磋，取長不斷，共同提高，并把每次會議發言稿整理裝訂成冊。每次現場會都對全鄉中小學校長有所觸動，有所感悟，校長暗下決心，別人能做到的我一定能做到，回去后積極行動，向先進學習，形成了全鄉中小學校長比管理、比辦學水平的濃厚氛圍。
三、加強教師隊伍建設，積極開展“雙五一”工程
教師承擔著教書育人的責任，不但要求教師有過硬的基本功，堅實的基礎知識和現代教育技術能力外，作為教師還要有良好的師德師風。在全鄉教師隊伍中深入開展“雙五一”工程，即在教育理論方面：每位教師每年讀一本教育專著或一份教育教學刊物（并讀書筆記一本），參加一項教育科研課題的研究工作，每月寫一篇有價值的教學反思，每學期寫一篇課堂教學案例，每學期寫一篇教學論文。在教學技能方面：每位教師每一學期上好一堂教學公開課，每學期在校本教研活動中都有一次高水平的主題發言或評課發言，每學期制一份試題，每學期制作一個課件，每周提出一條教學中存在的問題和一條教學建議。中心校采取定時檢查與不定時檢查相結合，每次檢查都要下發簡報，表揚先進，鞭策落后，并督促學校整改，直到整改好為止，讓“雙五一工程”得到扎實開展。通過“雙五一”工程的實施，促進教師專業理論水平提升和課堂教學能力的全面提高。
四、創新集體備課方式，提高備課水平
學校集體備課一直是一個難以操作，效果不理想的活動，大部分學校集體備課流于形式，沒有實質性進展。今年，縣教研室推廣“聯片教研”活動，我們在深思怎樣讓活動教師能接受，成效顯著。如果讓教師每個星期六或星期日，以中學、學區為單位集中在一起備1小時的課然后回家，教師肯定意見較大，也難以堅持下去，因為我鄉教師緊缺，小學教師平均每個班1、2人，還有8個學校“一師一班”，教師平時連個假都很難請，90%的`教師是單職工家庭，雙休日是教師最繁忙的時間。我們廣泛調研，實行以中學、學區為單位每月第三個星期六的下午為集中備課時間，備課時間為4個小時。通過召開中學、學區學科組座談會，廣泛征求意見，我們中心校制定下發了集體備課制度，集體備課流程和相關要求。為讓集體備課操作性強，我們對集體備課流程更進一步細化，學科組長即備課組主持人，怎樣組織，說每句話都有模式，提出同課頭教師為重點發言人，非同課頭教師為次要發言人，集體備課上重點發言人著重發言。備課前三天，中學、學區要把集體備課中心發言人備課課題和教案下發到每位教師，以便教師查閱材料，對備課課題有一個詳細的了解。經過近三個月的實施，已經進入了規范化操作，教師在備課中相互探討，相互學習，都有所收獲，教師滿意度較高。
五、以養成教育為切入點，深化學校德育工作
近年來，我鄉積極創新德育工作。在學生方面：
1、每學期評選一次文明學生，讓文明學生佩帶文明標志，樹立身邊的榜樣，形成人人爭當文明學生的氛圍。
2、利用“清明節”、“五一”勞動節等傳統節日對學生進行愛國主義、集體主義教育，培養學生正確的人生觀、世界觀。
3、張貼偉人、名人畫像，激勵性語言和溫馨提示，通過良好環境教育人、約束人、鼓舞人、激勵人。
4、學校設立文明監督崗。文明執勤崗學生披掛授帶，阻止學生在校騎自行車，勸導同學們摒棄陋習，糾正隨地吐痰、亂丟果皮、紙屑等不文明行為，另外，小學還實行放學路隊制，避免學生安全事故的發生，展示學生風采，增加學生的自我管理能力。
5、開展中華古詩文經典育讀工程，傳承和弘楊中華民族優秀傳統文化，提升中小學生的道德素養。在教師方面：要求人人都是德育工作者，樹立大德育觀，構建“家庭、學校、社會”三位一體德育教育網絡。
六、全面開展學科競賽，大幅度提高教學質量
中心校每學期精心組織，周密安排一次學科競賽活動，不僅抽查主科，而且抽查副科，督促學校開齊開足課程，促進學生全面發展。抽考成績不僅校與校之間互相比較，讓學校查找到自己學生成績在全鄉學校中的位置，而且學校也縱向比較，看看自己是倒退了還是進步了，學校校長和任課教師進行總結反思、查漏補缺。中心校對每次抽考都要下發簡報，對成績突出的學校、任課教師和學生頒發榮譽證書。同時，我們積極組織學校參加市、縣教育局組織的數學、英語等學科競賽，讓學校、教師、學生在競賽中找不足、找成績，了解自己在教學工作的得失，找出自己努力的方向。通過競賽體現出教孬教好不一樣，干多干少不一樣，進一步激發廣大教師干事創業的積極性，努力創造一個公平、公正、客觀競爭的舞臺，促進優秀教師脫穎而出。
七、強化安全管理，杜絕安全事故的發生。
中心校始終牢記“隱患險于明火、責任重于泰山”指示精神，堅持“預防為主，防治結合”的指導方針，采取得力措施，全面開展安全工作。
1、簽訂責任書，落實安全責任。學年初中心校與各中學學區簽訂安全工作責任書，中學、小學與班主任、任課教師簽訂責任書，做到職責清楚，責任明確，達到時時有人管、處處有人問的安全管理格局。另外中心校與中學簽訂實驗操作考試、體育測試等安全責任書，讓單位明白自己的安全工作職責，提高安全防范意識。
2、加強安全教育，提高安全意識。各學校每周開設一節安全教育課，班主任利用班會適時對學生進行防火、防電、防煤氣中毒、防交通事故、防溺水等教育，提高學生安全意識和自我防范能力。
3、開展安全檢查隱患排查。中心校采取集中排查和分散排查相結合，各學校不定時進行安全隱患排查，發現安全隱患能立即消除的立即消除，暫時不能消除的明確安全隱患整改責任人限期消除并上報中心校，每月月底要填寫安全隱患排查表上報中心校。半年來中心校采取集中安全檢查6次，消除安全隱患20處，有效的預防了各類安全事故的發生。
回顧過去，我們信心百倍，展望未來，我們豪情滿懷。在今后的工作中，我們將以飽滿的工作熱情，昂揚的斗志，扎實苦干，積極進取，努力開創××鄉教育工作的新局面。
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