學前班的工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的學前班的工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學前班的工作總結1
光陰似箭,日月如梭,一學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號，學前班班工作總結。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，我的努力和辛勤工作，圓滿地完成了學校下達的各項目標任務，使學前班像一個大家庭,學前班中的孩子在老師的關心愛護下快樂地成長，現就本學期學前班班主任工作總結如下：
一、安全工作放首位，確保幼兒在校的人身安全
本學期的安全工作從教育開始，由細處入手。首先在學習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨便跟隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節入手，建立完善的安全保證體系。
2.嚴格做到幼兒身邊有老師。只要有幼兒在的時候和地方都有老師在旁邊督管，每天早晨班主任提前到崗，放學后更是堅守崗位，直到安全送走最后一名幼兒，而且在課間十分鐘，也有我也組織幼兒做游戲等，使幼兒安全愉快的享受休息時間。通過這些工作，使幼兒安全意識得到了增強，安全工作得到了鞏固。
二、抓養成教育，培養幼兒良好的行為習慣
面對一群天真活潑、幼稚可愛的幼兒，培養良好的行為習慣是本學期的重要工作，工作總結《學前班班工作總結》。針對學前班幼兒的特點，我采取各種激勵機制，來規范幼兒的行為習慣，教幼兒學會禮貌文明地學習和生活。在教學中，作為學前班教師關注和教育幼兒學會傾聽，積極大膽地發表自己的觀點。在生活中我隨時關注幼兒的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內書本擺放整齊，能保持教室的衛生清潔；講究個人衛生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。使幼兒在不知不覺中愉快的養成良好的習慣。
三、抓衛生保育工作，為幼兒創造舒適干凈健康的校園生活。
清潔衛生的環境才能保證幼兒健康快樂的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給幼兒舒適健康時，也增加了衛生工作的難度，為此我每天都要堅持搞好清潔的教室環境衛生是保證健康的前提，對兒童疾病的預防則是我們衛生工作中的容易忽視的薄弱點，也是教育教學的工作重點。對此我加強晨間檢查工作，做好常見病的預防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進了幼兒的身心健康發展。
四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系
學前班是一個特殊的年級，年幼的孩子們從走進學校接受系統正規的學前教育。初入學時帶著年幼的孩子和對學校教學的'不了解，有的家長雖然每天接送孩子，但仍然不放心，送入學時遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在大門外，對孩子的擔憂溢于言表。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,耐心解釋，發現問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助！讓他們放心！除此之外我更和家長結成伙伴關系，針對孩子學習生活中的點滴互相交流，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。
總結這學期的點滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我也和孩子們一起進步了，工作中也取得了一定的經驗和成績，增長一定的知識。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短，以促進教育教學工作更上一層樓。
學前班的工作總結2
一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、用心去做。一分耕耘一分收獲。學前教育工作更應如此。因此在新的學期，我會繼續發揚不怕苦，肯鉆研，勇創新的精神，爭取有更大的進步。
光陰似箭，日月如梭，一個學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。回憶過去的一個學期，我們學前班像一個大家庭，孩子們在老師的愛護下快樂成長！通過上學期的培養和教育，本班學生都已經習慣了學校的學習生活，本學期他們在語言。數學。健康。手工等方面都有不同程度的提高，在和孩子們共同相處的日子里，我心中充滿了感激。我要感謝孩子們。是他們讓我感受到工作的快樂！是他們讓我找回了我的童年，和他們在一起，我仿佛年輕了幾十歲。是他們讓我找到了作為老師進行專業發展的支撐點！是他們給了我很多教育的火花。
一、教學工作
在班級管理工作中，我努力做到了認真負責，一絲不茍。我喜歡這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽話。但我和他們在一起，還是覺得很開心！感覺自己好象變年輕了。我會樹立愛心，在學習生活中關心愛護他們，鼓勵他們進步。此時的我不僅是老師，更是媽媽。教育他們做個好孩子。團結友愛。并且教育他們養成良好的生活衛生習慣。有健康的心理。健康的體魄。健康的自理生活能力！
我們班有57個學生，男生31人。女生26人。實際年齡都在5—6歲之間。班上出勤率很高。開展的課程有語言。數學。藝術。健康，手工等，孩子們在各方面都有明顯的進步。我呢。認真備好每一節課，使孩子們在輕松愉快的活動中學習知識。掌握技能。他們思維活躍，接受能力強。性格開朗。活潑。自主。富有個性。從整體上看。外交能力較好。具有一定的語言表達能力，但傾聽習慣還需要加強，他們相互學習，禮貌方面有進步，藝術方面表現較好。基本動作協調。節奏感強。喜歡音樂、舞蹈，和畫畫。學習積極性有很大提高，上課有一定的紀律性。回答問題比較積極，但坐姿需要加強培養。我還注重開展小班長競選活動，激發他們的興趣，鍛煉起膽量。培養語言表達能力！合理地安排他們的生活，動靜交替，各種方式方法的綜合，提高了他們的學習的興趣，經過選拔實踐，我發現葉日茂同學雖然有很多毛病，但他的組織能力卻很好，而且很好勝，因此，我認真做他的思想工作，給他指點江山，很快，他就領悟了領導要領，把班級管理得整整有條。同學們生病不能來學校時，都堅持叫家長來和我請假，很少有無故曠課的。全班整體素質較好！
二、思想工作
本學期，我們班同學都能自覺的遵守學校紀律，另外我著重在禮貌方面教育孩子，讓孩子講文明，懂禮貌，教育他們做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結友愛，互相幫助，培養他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。經常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪里，應該怎么做；在他們獲得成功時，要表現出積極的肯定和表揚，使他們提高自信心，獲得成功的喜悅。孩子們都很乖，很可愛！
三、衛生保健工作
在衛生保健工作中，著重培養他們建立科學的生活常規和良好的飲食，睡眠，衛生習慣。還將班里的衛生工作協調發展，并負責針對班級衛生的健康情況進行觀察，記錄。以組為單位每天進行一次衛生小評比，每周進行一次大評比，比個人衛生，比座位衛生，比不亂花零用錢，比不買零食吃等，培養他們講究衛生的好習慣！部分孩子好動，為幫助孩子改正不良習慣，提高孩子的自理生活能力。我經常鼓勵他們義務當值日生，經常清理教室垃圾。如今的孩子卻能"自己的事情自己做了"還樂意幫助大人做事呢！
四、家長工作
本學期結合學校召開家長會，我還經常利用家訪和電話等多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求，發現問題及時糾正，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與幫助！
在領導的關心和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。但也存在著不足之處，今后我將再接再勵。取長補短，發揚成績，糾正錯誤。更好地工作，信心十足地迎接下學期的挑戰！我堅信，只要有信心，有愛心，有細心，配合家長一起參與教育，我和這群積極向上的孩子這個大家庭下學期會有更大的進步！
一學期的工作圓滿結束了，在這辭舊迎新之際，我對本學期的工作進行回顧。
一、取得的成績本期結合學前班的年齡特點，我把工作的重點放在了“幼小銜接”上面。在實施計劃的過程中，根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域以及家校聯系中，經過一學期的努力，幼兒在原有基礎上獲得了不同程度的提高。
在“幼小銜接”的準備工作中，這種進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養。經過一期的'強化訓練大部分幼兒能夠較認真地完成老師交給的任務，在與同伴的合作中能夠靈活地與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，幼兒的社會交往能力得到了很好的提高。在角落于過程中強調幼兒主動獲取知識的體驗過程，深思這種體驗過程，我盡力抓住每一領域的關鍵，貫穿于教育教學活動中。科學與數學融為一體是抓住事物之間的邏輯關系。
新《綱要》將以往獨立存在的數學領域納入到科學領域之中，使幼兒的數學學習和對自然界的探究有機結合，融為一體，使幼兒的數學學習方式得到根本的改變。興趣總是伴隨快樂情緒產生的，科學和數學教育的目的是激發幼兒的認知興趣與探索欲望啟迪孩子的智慧，培養孩子善觀察，好提問，愛思考的習慣，讓孩子在客觀環境的相互作用中，在不斷探索和反復體驗中去發現。引導幼兒對周圍環境的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，并學習用見大拿的數學方法
解決生活和游戲中某些簡單的問題。自我意識的發展是社會領域教育的要素。社會環境、社會文化、社會角色、行為規范、行為準則與幼兒的生活密切相關，設計一些孩子息息相關的社會活動，讓孩子在與他人的自由交往中體驗規則的公正與互惠，將孩子行為習慣的培養融入社會環境，社會文化生活，從而使社會環境，社會文化生活對其個性、行為思維產生積極的影響，逐步擺脫自我中心意識。積極向上的情緒是健康領域的要素。身心的健康發展是孩子各方面良好發展的前提，在活動中保持快樂，積極向上的情緒，與同伴合作玩各類游戲，增強合作意識，培養競爭意識，知道人的需要與愿望不一定全都可以滿足，當愿望不能滿足時，學會體諒他人，并進行自我調適，懂得愉快情緒有利于身心健康。
二、存在的不足
（1）個別幼兒還有挑食現象。
（2）個別幼兒經常借故不參加體育鍛煉。
（3）有少部分幼兒自我服務意識、生活自理能力有待加強。
（4）還應加強對個別幼兒動手能力的培養。
三、整改措施
1、讓幼兒懂得食物營養與堅持體育鍛煉對身體的好處，并努力改進鍛煉方式，增強鍛煉的趣味性，讓幼兒更樂于參與到活動中來。
2、對自我服務意識和自理能力差的幼兒加強
差的幼兒加強勞動觀念教育和自理能力的強化培訓。
3、將動手能力的培養融入到各學科教學和生活時間中，讓幼兒在不知不覺中提高動手能力。
時間一只永遠飛翔鳥轉眼間本學期教學工作已圓滿結束回想來到附小這一學期有收獲也有感想讓我學到了許多新知識同時也讓我進步了許多本學期我適應學校教學工作要求從各方面嚴格要求自己結合學生實際情況使學前班教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展立足現在放眼未來為使今后工作能得到更大進步現對本學期工作作出總結
一、思想品德
本人能積極參加政治學習遵守勞動紀律團結同志熱愛集體服從分配對班級工作認真負責在工作中努力求真、求實、求新以積極熱情心態去完成學校安排各項工作積極參加各項活動及年級組教研活動做好各項工作積極要求進步愛崗敬業做到耐心、愛心、公平、尊重對待每一個孩子
二、陶冶情操修身養性
作為一名學前班教育工作者要想完成教書育人責任首先應該具備良好思想素質樹立正確世界觀和人生觀以更高要求來要求自己工作中我認真學習學校先進教育理念將先進理念轉化成先進動力利用業余時間翻閱有關教育理論看到好信息能及時摘錄下來不斷為自己充電同時向有經驗老師請教在干中學在學中干不斷積累教學經驗使自己各方面都邁向一個新臺階
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體關系讓幼兒知道自己集體中一員并樂于參加集體活動教育幼兒關心集體關心同伴禮貌待人對幼兒進行品德教育使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌好孩子并同家長密切聯系聽取家長意見根據幼兒在家時表現對幼兒進行因材施教因人施教同家長一起糾正幼兒不良習慣
1、加強了幼兒一日常規養成教育加強幼兒各種行為習慣培養和訓練使幼兒生活習慣學習習慣在原有基礎上有了一定發展
2、做好了班級、寢室環境衛生工作做到地上無灰塵、紙屑被褥整潔舒適
3、嚴格衛生保健制度按制度要求給各種玩、用具認真進行清洗消毒工作保證了玩、用具衛生、安全使用
4、強化幼兒健康意識保證了幼兒進餐時心情愉快注重培養幼兒好進食習慣不挑食不偏食進餐時不打鬧講話不掉飯粒
5、加強了幼兒午睡管理及巡視保證午睡時室內空氣質量培養幼兒良好午睡習慣進入午睡室后不吵鬧盡快入睡會整理床鋪衣服折疊整齊放好
四、教育教學工作
在教學中我深知要提高教學質量關鍵就要上好課為了上好課我備好每一節課自己動手制作教學用具了解幼兒原有知識技能質量們興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到困難并采取相應措施關注全體幼兒注重個別教育使其保持相對穩定性同時激發幼兒情感使幼兒產生愉快心境創造良好課堂氣氛多看對業務有幫助書籍不斷擴寬知識面為教學內容注入新活力
1、在教育教學活動中為幼兒創設良好機會與條件提供充足操作材料根據班上幼兒年齡特征充分調動各種感官感知事物使之在參加活動過程中認知和掌握事物特征與屬性在一日活動中注意教給幼兒初淺簡單生活知識經驗培養幼兒獨立解決問題能力
2、在教育教學活動中認真備課做好課前物質準備和知識準備工作注意將理論貫穿于教學實踐中善于總結經驗以提高自身能力與寫作能力
3、在教學中要處理好幼兒主體地位及教師主導地位以多種形式引導幼兒有興趣參與活動并主動去學習更好地因材施教因人施教
4、根據制定活動目標內容與要求組織好教育教學活動各環節保證好幼兒每天游戲活動及戶外活動時間提供幼兒活動材料更好地培養幼兒全面發展能力
本學期我擔任學前班語言、音樂、體育、健康社會科學多科教學工作對于語言和社會科學課上我注重調動幼兒學習主觀能動性激發幼兒學習興趣能合理利用多媒體進行輔助教學有幼兒剛開學時候說不完一句完整話也不喜歡去聽別人講話就自己玩自己經過一個學期學習很多幼兒語言能力有了很大進步樂意與人交談講話有禮貌能注意傾聽別人講話能清楚說出自己想說事；在體育課中我引導幼兒積極主動地參加集體活動在集體活動中保持安全、愉快情緒還適當激發幼兒對體育活動興趣愿意并能愉快參加各種體育活動發展了幼兒基本活動技能和身體素質
在音樂教學中堅持以審美教育為中心注重培養孩子們對藝術學科興趣和情感注重以幼兒為主體讓學生在愉快實踐活動中主動去發現、去探究音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過：“真教育心心相應活動惟獨從心里發出來才能打到心深處”可見教學中離開了情感一切教育就無從說起
五、認識不足努力進步
記得有人曾經說過：一個有事業心和使命感教師理應作為教育探索者其探索最佳途徑往往就從自我反思開始反思促進了觀念轉變
反思促進了工作提高教師成長等于經驗加反思通過本學期工作我很幸運學到了不少東西我深刻認識到：只有在以后教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好才能不愧于每一位求知孩子所以我深信：自我評價每天進步一點點動力。
學前班的工作總結3
光陰似箭,日月如梭,學前二班第一學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號， 回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。我們學前二班像一個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂學習、茁壯成長!
在本學期中學二前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。通過大班的培養和教育,本班幼兒在拼音、美術、英語、寫字、數學.中和、手工等方面都有不同程度的提高,在與孩子們共同相處的日子里,我們三位心中充滿了感激，感謝孩子們，是他們讓我們感到工作的快樂和成就，現將我班的工作做個總結：
一、 常規工作
本學期針對班級的常規情況，進行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨檢、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
二、教學工作
幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。學前班幼兒求知欲旺強，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在寫字、中和、拼音、計算方面體現較明顯。幼兒寫字公正，能按筆順寫。中和的`書孩子們背的鬼瓜爛熟，會組詞、造句、反義詞等等。拼音是這個學期剛開的課，孩子們學的興趣濃厚，自覺的把拼音書拿出來拼讀，出現了全班當拼音小老師得風氣，，讓幼兒輪換到黑板上指著拼音教小朋友們，一個個積極主動，都想當小老師，鍛煉了孩子們的膽量，是孩子們的拼音學得又快又好，孩子們不但掌握了拼音書上的知識，只要說出字孩子們就會拼，如：張雨桐 周明宇 牛一帆 張至怡 石佩林 王夢欣 鄧涵萌等等拼音學得非常棒。計算課幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習20以內數的加減、連加連減，認識時鐘等，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用節假日活動開展故事、唱歌等活動，在美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。
良好的教育,首先從行為上認真落實,;"一切為了孩子.為了孩子的一切,一切為了明天!"在班級管理和思想教育工作中,我們努力做到了認真負責,一絲不茍.我們喜歡這些可愛的孩子們.雖然有部分孩子很頑皮,不聽話.但我們和他們在一起,還是覺得很開心!此時的我們不僅是老師,還是阿姨.更是媽媽.教育他們做個好孩子.團結友愛.并且教育他們養成良好的生活衛生習慣.有健康的心理.健康的體魄.健康的自理生活能力!
學前二班班上出勤率很高.開展的課程有語言.數學.主題、藝術.健康,拼音等,孩子們在各方面都有明顯的進步.我們能認真備好每節課,使孩子們在輕松愉快的活動中學習知識.掌握技能.他們思維活躍,接受能力強.性格開朗.活潑.自主.富有個性.從整體上看.外交能力較好.具有一定的語言表現力,但傾聽習慣還需要加強,他們相互學習,禮貌方面有進步,藝術方面表現較好.基本動作協調.節奏感強.喜歡舞蹈,和畫畫.學習積極性有很大提高,上課有一定的紀律性.回答問題比較積極,但坐姿需要加強培養.我們還注重英語的運用及開展小班長競選活動,激發他們的興趣,鍛煉起膽量.培養語言表達能力!合理地安排他們的生活,動靜交替,各種方式方法的綜合,提高了他們的學習的興趣,本學期整體素質較好!
三、衛生保健工作
1、我班嚴格地執行消毒制度，堅持飯前便后洗手。
2、積極帶領幼兒鍛煉身體，在教室跑步、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經會好多體育游戲了。
3、保證幼兒充足的睡眠，(12：00—2：40)，及時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，是孩子們睡一個舒適的午覺。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于6次，照顧體弱幼兒。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。
6、每日定時喝藥，降低生病率。
在日常生活中 ，幫助孩子改正不良習慣,提高孩子的自理生活能力.如今的孩子卻能“自己的事情自己做了”還樂意幫助大人做事呢!
四、家長工作
1、通過晨檢和接孩子時間與家長交流，及時反饋幼兒的在園情況，和家長真正成為合作伙伴。
2、學期中我們還開展了“家長開放日”活動，家長們看到自己孩子都學到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，并與孩子們一起進行了游戲。
3、利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,發現問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!
五、反思調整
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。
在欣喜之余，我們也在反思不足，如：創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，吸取先進的經驗和管理方法，揚長避短。發揚成績,糾正錯誤.更好地工作,信心十足地迎接下學期的挑戰!我們堅信,只要有信心,有愛心,有細心,有配合孩子們的家長和一群積極向上的孩子們,我們學前二班這個大家庭將會有更大進步!
學前班的工作總結4
經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
我們班一共18名幼兒，男生12人，女生6人。大部分孩子年齡在5歲半左右，在學習上本班幼本班幼兒兒都還比較認真，特別是拼音、數學、英語，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經過長期的培養，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學工作
本學期我班加強了數學、寫字，算算式、英語、古詩等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題、背誦古詩等活動。在期中期末教學質量檢查中，我班幼兒都能很好達到教學目標。在家長會上，也得到了家長的肯定。因為是學前班，幼兒面臨進入小學的問題，所以在教學內容和形式上我們都和小學做了銜接。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則，同時進行試卷測試等等這些訓練都收到了很好的`效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、保育工作
我們班沒有保育老師，保育工作也是由老師來做，但我們也一樣堅持做好。在春夏季交替時節是一個流行感冒和手足口病較多的時間，我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢午檢工作。按時填寫各種消毒檢查記錄。
四、行為習慣培養
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。我們主要從一下幾個方面工作：
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，讓幼兒自己討論建立班級常規，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服被褥折疊整齊放好。
五、積極做好家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。
2、利用多種媒介與通訊手段，為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。同時，我們利用下班時間針對幼兒不同時期的表現進行電訪，讓家長更好的了解幼兒每個時間段的學習生活表現。
3、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對幼小銜接的一些問題開展討論。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，所以班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學活動提供了很大的幫助。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日后的工作做得更好！
學前班的工作總結5
時間過得真快，轉眼間我加入xx已經有半年多的時間了，在這段時間里，我在每一位老師身上都學到好多的東西，在我們學校學到了好多新知識。本學期我負責招生辦的工作，招生辦的工作看似簡單，但有很多細節是要注意的，還有與家長的交流、交談，如何提高我們學校的形象，這些都是特別要注意的。剛到學校，對學校還不是很了解。是史貴雀老師和薛伊君老師耐心的跟我介紹我們的學校，教我如何做好招辦的工作，我懷著感恩的心對你們說聲“謝謝”！
五月中旬，學一班的鄧海萍老師回家生寶寶了，我接替了他們班的班主任工作，僅剩一個多月的時間，我要迅速的熟悉班里的情況，熟悉每一位孩子的情況。記得剛進到班里的第一天，黃穎秋老師很有耐心的跟我訴說班里的情況，耐心的跟我介紹每一個孩子，熱情的把我介紹給家長們認識，讓我很快的熟悉每一個孩子，很好的進入狀態。同時我還兼顧著招辦的工作，黃穎秋老師幫我分擔了班里很多的工作，讓我有更多的時間忙招辦的事，在此我真誠的對你說聲“謝謝”！你辛苦了。
我接班后，已是接近期末的尾聲了。對于學前班年齡段的孩子，我把孩子安全工作放在首位。其次做好班主任的管理工作，做好后期的`教學和復習工作。做到讓孩子能在一個安全的環境中生活、學習、成長。每周班會課我都會講一下安全教育，教給孩子一些安全知識，讓孩子去發現一些安全知識，這樣能強化孩子的安全意識和自我保護的能力。教育、保育方面也不能忽視，學前班的孩子即將走進小學，幼小銜接的工作很重要，所以我們要培養孩子良好的學習習慣，強化孩子坐姿，寫姿、握筆姿勢。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷的訓練。日常生活中，加強生活方面的培養，如活動后要自覺喝水、課前要提前如廁。懂得整理自己的書包，管理好自己的物品。午睡時懂得給自己蓋被，不舒服要及時和老師說等。孩子文明禮儀方面教育也要加強，懂得和諧、友愛、快樂、向上。不管是師生間、家長與孩子間、小伙伴間都要講文明、講禮貌、講文明用語、講團結互助、講助人為樂。樹立多做好事，先人后己的精神。樹立集體榮譽感、責任感。
本學期工作就這樣很快的結束了，在這學期里我收獲很多，也在工作中發現自己的一些不足。在今后的工作中我會努力學習更多的新知識，教授我們的孩子更新穎的知識，努力提高思想及業務素質，大膽創新，努力把日后的工作做得更好！
學前班的工作總結6
一轉眼又到了學期教學工作結束的時候。本學期，我能很好的適應學校的教學工作要求，結合學生實際情況使學前班的教育教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。現對本學期的工作總結如下：
一、教育教學工作
本學期是孩子們在學前班的最后一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。開學初我們就明確了本學期的教學重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容。
對于幼兒知識技能的學習，這學期我們特別重視幼兒的拼讀能力和語言能力的培養。在拼音方面我注重學生一口讀出聲母和韻母的合拼。在語言方面強調幼兒的口語表達，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握，在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進行學習。經過一個學期的學習我班幼兒的拼讀能力、語言表達能力能力都有了很大的提高。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。通過舞蹈、唱歌等活動使幼兒在音樂方面進步較大，站姿優美、體型好看。
二、衛生保健工作
本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我校的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，開展了多項有趣的體育活動，玩沙包、繩子等；對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的`同時擁有健康的心理。加強消毒工作，杜絕流行病的發生；培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，讓不能獨立進食的幼兒改掉了不良習慣。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我總是特別留意各種安全隱患，及早發現，及時匯報，立即解決，如：每次放學前，我都會作好通知，告知孩子哪些行為不夠安全，本學期還開展了“安全每天5分鐘”的教育活動，加強幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。
四、家長工作
《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”，我更相信：細微之處見真情！在這一年來，我主動親切地與家長溝通，經常通過面談或者電話回訪的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上各項活動需要家長支持時，家長們都給予了很大的支持。讓家長對學校放心，并給他們以教育的信心和方法。讓家長注意自己孩子各方面的進步，讓家長從孩子的表現中不僅僅看到孩子的進步，更從中學習到一種新的教育理念，并應用到自己的家庭教育中。
學期即將結束了，我們班的幼兒即將進入小學，祝愿我們的孩子在小學的生活中身體健康，學習天天向上!
學前班的工作總結7
在忙忙碌碌的教育教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧這一學期的班級管理工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業，在班級管理工作中，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的班主任工作總結如下：
一、班級基本情況
班上的孩子們來自不同村寨，年齡參差不齊（5歲-6歲半），其認知特點也不同，足歲的孩子普遍表現的特別活躍、好強，年齡偏小的孩子比較靦腆、乖巧，甚至還有些膽怯。所以本班級孩子基本情況比較復雜。
二、班級工作要點：
1、對不同年齡段的新生幼兒做好入學教育。
學前教育是與小學教育有效銜接的重要環節，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和觀念，依然按照幼兒園中班大班的思想來帶孩子，所以在入學時有較多的孩子不適應。因此首要任務是對孩子進行入學教育，使幼兒盡快的適應學校的'學習環境和生活環境。
2、嚴格班級管理，加強養成教育，通過開展各種常規訓練使幼兒形成良好的學習、生活習慣。
（1）每天對幼兒進行晨檢，觀察幼兒的健康情況，做到早發現、早診斷、早治療。
（2）對課堂環節開展常規訓練，培養幼兒正確的讀寫坐姿，時刻提醒、督促幼兒做到“三個一”；教育幼兒要愛惜學習用品，學會自己整理學習用品；教育幼兒科學地用眼，要保護眼睛，每天堅持做眼保健操；課前課本的擺放位置；回答問題之前先舉手；課堂環節中利用了一些自編的小口令調動幼兒的課堂積極性，做到行動的統一。
（3）培養幼兒良好的飲食習慣，教育幼兒不挑食、不浪費糧食，進餐時不講話，飯后自己整理桌子；每天每節課后督促幼兒多喝水，培養幼兒主動喝水的習慣。
（4）培養幼兒良好的入廁習慣，上廁所時要排隊，進入廁所不擁擠、不亂尿尿和推、拉、擁擠。
（5）培養了幼兒良好的衛生習慣，教育幼兒根據天氣變化而增減衣服；教育幼兒飯前便后或游戲結束后要洗手；主動整理擺放玩具；垃圾應投放垃圾桶。
（6）培養幼兒講文明，講禮貌的好習慣，見到長輩主動問好，教育幼兒尊老愛幼、與同伴之間友好相處，相互謙讓、相互關心、相互幫助，美食分享、快樂共享。
（7）培養幼兒的安全意識和自我保護能力，通過課堂和隨機教育相結合，使幼兒知道危險的地方不能去，危險的東西不能摸，遇到危險受傷了或是自己感到不舒服時第一時間告知老師或大人。在常識課的時間我會多教導幼兒一些有關防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識，在平時的戶外活動時要求幼兒必須遵守游戲規則，由于我們班級的特殊性，活動空間較少，所以安全教育必須要天天講，時時講，反復強調，力求安全第一。
3、班級管理
營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風，為激勵幼兒爭當的小班干部，班里設有“小隊長”、“班長”、“小畫家”、“監督員”、“老師的好幫手”等小干部，每周民主選出表現較棒的、有進步的幼兒擔任班干部，這樣可以讓孩子管理孩子，孩子得到了鍛煉的機會，同時也激勵著每位幼兒努力爭取。
4、每天堅持組織幼兒戶外活動
每天下午有組織，有目的的開展豐富多彩的活動或游戲，有戶外滑梯，有踢足球、拍籃球、學青蛙跳等等。
5、保證兒童人身安全。幼兒每天由家長接送，老師親自迎送，每天教育幼兒必須走在馬路的兩邊，還要時刻注意來回的車輛，不與陌生人搭車，不接受陌生人的財物等等。
三、加強幼兒的法制教育
我做到什么事情都從小開始抓起，所以我在本學期中利用班會課滲透各種法律基礎知識，如《中華人民共和國交通安全法》《中華人民共和國食品安全法》等等、讓幼兒在腦海里知道做一個守法的好公民，好娃娃。
四、關注家校互動，讓每個家庭都成為班級的合作伙伴。
平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。還及時召開家長會，讓家長及時了解到孩子在校的表現情況，同時針對孩子不同時期的表現交流意見，商討教育方法，盡量地幫助孩子進步解決家長的問題。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思自己的不足，今后我將會更加努力工作，繼續做好三勤“嘴勤、手勤、腳勤”做好“站起來是老師，蹲下來是媽媽”的角色。
學前班的工作總結8
“老師，老師再見了，幼兒園，幼兒園再見了----”，在小朋友的歌聲中，我們即將與在幼兒園生活了四年的小朋友分別了。回首過去的點點滴滴，現針對班務工作總結如下：
一、教育教學工作
本學期結合大班年齡特點，重點放在“幼小銜接”上面。除正常教學內容外，語文方面還增加了拼音的學習，包括聲母、韻母、整體認讀音節；數學方面增加了20以內加減，豎式加減，進位加法；以上內容在實施過程中，都是有計劃有目的的進行，并且滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、家園教育中，經過一學期的努力，每位幼兒都在自己原有的基礎上得到了提高。
二、常規教育
為了讓幼兒能持之以恒的執行常規，養成執行常規的良好習慣，我班進行了比一比的紅花競爭賽，幼兒已能做到：
1、上課認真聽講，舉手發言。
2、離開集體時，會向老師打招呼。
3、未經別人允許，不亂拿別人的東西。
4、愛護環境，不亂扔垃圾。
5、不帶危險物品來園。
三、安全工作
以對幼兒高度負責的`態度，我們將安全工作貫穿在一日活動中，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，切實抓好安全工作。
1、定期檢查各種設備，及時維修損壞的設備，消除安全隱患。
2、加強對用電常識的教育。
3、對幼兒進行互愛教育，做到不擁擠、不打鬧，互相幫助，井然有序。
4、教育幼兒不做危險的事情。
四、家園聯系工作
我們在工作中努力爭取家長的理解、支持與參與，與家長達成共識，在工作中多發揮家園聯系的作用，及時讓家長了解班級教育教學情況及幼兒在園表現，對于缺勤的孩子，進行電話訪問，及時了解情況達成教育的一致性。
五、不足之處
1、幼兒在音樂方面的教育不夠全面，特別要加強打擊樂及節奏方面的培養。
2、幼兒的安全教育還存在不足，幼兒打鬧現象時有發生。
3、幼兒對漢字的認讀還有待加強。
在今后工作中，我們會更加努力，爭取把班級工作的每一步都做到最好。
學前班的工作總結9
本學期我擔任學三學四班的識字教學工作.學四班的語言教學工作和副班工作。現對本學期的工作做以下總結：
一．學情分析
本學期，學4班新加入了3位小朋友，班上總人數是28人，女孩子9人，男孩子19人，比例失調還是比較嚴重的，男孩子總是有些調皮，所以班級的氛圍總是很活躍。通過上學期的培養及教育，孩子們在各方面都有了不同程度的提高（新加入的3位小朋友進步也特別大），特別是在讀書、識字、寫字等方面有了明顯的提高以及他們一日生活常規也有了較大的進步，這些進步都離不開孩子、家長和老師三方的共同努力。
二.教學工作
1.識字教學
根據教材內容我們主要是通過教學兒歌，制作個性的字卡讓幼兒認識生字，再根據兒歌內容拓展一些課外知識。相對上學期而言，幼兒的識字量有很大的提高和進步，其中讓幼兒制作識字樂園對幼兒的認識生字有很大的幫助，不僅讓幼兒學會動手還讓幼兒在動手中更好記憶生字。但在教學過程中我仍發現一些問題：
(1)孩子們都能很快熟讀兒歌，但是在朗讀兒歌時喜歡拖音，應注重培養幼兒良好的閱讀習慣。
(2)識字游戲種類重復，未真正做到玩中學。
(3)教學模式還不夠新穎，缺乏趣味性。
2.語言教學
本學期的語言教學目標是讓幼兒通過觀察學會看圖說話，能根據圖畫，讀懂書中的內容，通過學習認識漢字，能安靜地、注意力集中地聆聽別人朗誦或朗讀，欣賞兒歌詩歌.故事中的語言韻味，了解作品內容，并能用自己的話復述故事。教學中發現的問題：
(1)幼兒傾聽的注意力還不夠集中，不能根據老師的提問很好的'回答問題。
(2)老師不應該限制幼兒的思維，但是如何讓控制幼兒的思維不天馬行空，答非所問值得思考。
(3)不能用自己的話完整的復述故事。
三.配班工作
這學期我擔任學四班的配班老師和羅甜老師搭班。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合羅甜老師做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。
四.家長工作
幼兒的教育是一個家校合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于我們開展各項工作是否順利也顯的非常重要。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家校聯系活動。如對家長的半日開放活動.趣味知識游園活動，親子美食節活動，除此之外，我們還通過電話和微信等方式,與家長聯系進行溝通，共同教育好幼兒。
五.認識不足，努力進步
反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是值得的。通過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西，在以后的教學中我將繼續多學、多思、多試，多看一些專業書籍，充實自己，把自己的工作做得更好！
學前班的工作總結10
這學期以來，我擔任學前班的班主任工作。在校領導的熱情支持與幫助以及科任老師團結協作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心，努力為學生服務、為家長服務，順利完成了工作任務。
1、加強學習，提高熟悉
我把主要精力放在本職工作上，敬業愛崗，嚴格要求自己遵守公民道德規范，面對一個非凡的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我堅持在上學期“我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習，我們要做好孩子”的基礎上，結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的`公民教育，把教育學生養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力，人人爭做樂于勤奮、主動學習、善于健康生活、勇于創新實踐的好學生，作為向學生進行教育的重要要求。
2、嚴格一日生活制度，加強常規練習，培養良好的生活習慣和行為規范。
時刻留意觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。冷處理臨時發生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。為了幫助新生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣，讓能力較強的優秀生當能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教，正面引導，有點滴進步隨時表揚獎勵。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講，經常到我耳邊說些靜靜話。孩子們慢慢地適應了我的教育。指正不足時能立即改正，接受老師的態度也有了很大改進。
3、培養良好的衛生習慣
天天打掃完后由值日班長或小老師負責督促大家把用品放回原處，擺放整潔，不能亂扔。通過一學期的努力，孩子們都慢慢自覺愛護教室和校園環境衛生：教室墻壁上一直保持潔凈，天天都由值日班長檢查，老師從開學第一天就嚴格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護，不亂摸亂動，更不要損壞，為了保持教室干凈，每課后要整理小家務(桌面、桌內及地面)并進行評選，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶。現在每個小朋友都基本上有了講衛生的好習慣。
4、樹立良好的班風
我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學前班的班風。除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評選、對他們在進校、上課、下課、放學，以及在家庭、社會上應該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感、責任感。本學期也涌現了不少好人好事，表現出了守紀律、懂禮貌的精神風貌，受到了多方贊揚。
半年的工作又結束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業務水平，更新教育觀念，勇于創新，把今后的工作做得更好!
學前班的工作總結11
一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展：
一、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全：
學前班的孩子們都還太小，自我約束力和判斷力都還很欠缺，危險無處不在，在這個學期的學校生活中，我始終堅信只有做到細心，多觀察留意孩子的活動，多宣傳和講解應急和自我保護方法措施，才能更小的減少安全事故的發生的理念，每天中午都盡量不回宿舍在學校看著孩子們，那樣做到了及時發現問題及時處理，大大減少了安全事故的發生率。 嚴格做到學生身邊有老師。只要有學生在的時候必須有老師督管，每天早晨班主任提前到崗，放學后更是堅守崗位，直到安全送走最后一名學生；而且在課間十分鐘，也有班主任組織學生上廁所，做游戲等，使學生安全愉快的享受休息時間。通過這些工作，使師生安全意識得到了增強，安全工作得到了鞏固。
二、愛心——班主任工作的靈魂
“愛心”不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。 我們要學會察言觀色，剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時，要及時發現處理并與家系長聯，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。元旦前后學生生病較多，我及時聯系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！” 學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節都不注意，經常把書本或鉛笑亂扔在教室里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。
三、耐心——班主任工作的關鍵
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：“三十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農村孩子！父母忙更沒時間管！！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對三十六個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！
四、育心——班主任工作的基礎
學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的`好品質，讓學前二班的孩子一個個健康的成長……
總結這學期的點滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我將根據以上存在的不足，認真的反思調整，吸取先進的經驗和管理方法，揚長避短，以促進教學工作更上一層樓。來年以充分的準備迎接學校的檢閱，迎戰20xx！！
學前班的工作總結12
本學期，我負責學前班的班主任工作。學前班孩子在幼兒園是學習任務最重的班級，家長的期望又高。我努力起好帶頭作用，團結本班老師，共同努力圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領導的認可。現將班務工作總結如下：
1、保教配合默契，共同促進幼兒發展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結協作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養、獨立能力的培養以及身體素質的提高，我們采取了有效的措施。半年來，我班幼兒形成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達標。其次，詳細分析班上幼兒的發展情況，個體差異，制訂了切實可行的`計劃，充分把握幼兒的實際情況，因材施教，圓滿地完成了教學任。
2、定期寫《家園聯系冊》，和利用每天接送時間及時和家長交流幼兒在園的各方面情況。每月每周更換家園之窗的內容，讓家長了解新的家教信息，還帶領全班教師定期進行家訪，認真做好家長工作。本學期的工作也得到家長們極高肯定和認可。
3、加強幼兒健康知識教育，安全教育，加強老師的責任心，隨時關注幼兒的活動情況，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發生。其次，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達9９%。
4、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情況，物品損耗低。
5、為了讓幼兒能度過一個快樂的"六一"和感受畢業喜悅和離別之情，我精心為幼兒編排了六一的表演節目，并設計了溫馨感人的畢業典禮，讓幼兒感受到成長的喜悅，與老師、小朋友的依依不舍之情，在一起回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環節中，孩子、老師與家長都流下了感動的眼淚。
6、學前班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班幾位教師統一對幼兒的要求較嚴格，幫助孩子糾正不良習慣，更好的適應小學的學習和生活。征求家長意見，他們非常支持我們的工作，并給予配合，收效很好。
努力的工作是辛苦的，但得到家長的肯定，看到孩子的進步，辛苦付出是值得的，這就是老師，這就是老師的職業道德與榮譽感。無論我們在哪里，都會繼續努力工作，將工作干得更加出色。
學前班的工作總結13
本學年，我擔任學前班的班長工作。學前班孩子在幼兒園是最多的，學習任務又重，家長的期望又高。在起好帶頭作用，團結協作本班其他三位教師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領導的認可。現將班務工作總結如下：
1、保教配合默契，共同促進幼兒發展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結協作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養、獨立能力的培養以及身體素質的`提高，我們采取了有效的措施。一年來，我班幼兒形成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達標。其次，詳細分析班上幼兒的發展情況，個體差異，制訂了切實可行的計劃，充分把握幼兒的實際情況，因材施教，圓滿地完成了教學任務，期末測查中，幼兒語言優達91.5%，數學優達91%。
2、定期召開家長會，即使和家長交換意見，家長工作細致耐心。本期反饋的家長問卷，回收率高，家長滿意程度高。帶領全班教師定期進行家訪。每月每周更換家園之窗的內容，讓家長了解新的家教信息和幼兒的學況，虛心接受家長意見，讓家長盡量滿意。
3、加強幼兒健康知識教育，安全教育，加強老師的責任心，隨時關注幼兒的
活動情況，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發生。其次，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達97.8%。
4、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情況，物品損耗低。
5、雖然本期幼兒園的活動受到“非典”的影響，但為了幼兒能度過一個快樂的“六、一”和感受畢業，我帶領全班教師不辭辛苦，精心為幼兒編排了節目，召開畢業典禮，為幼兒發放畢業證、照畢業像、發放禮物，得到了領導的贊賞。
6、學前班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班幾位教師對幼兒要求較其他班嚴厲些，也順應了家長的要求，我班幾位教師也認為是必要的、正確的，也為幼兒園贏得了好的聲譽。
在下期的工作中，將揚長避短，繼續起好班長的帶頭作用，將工作干得更加出色。
學前班的工作總結14
20__年我園在校領導上級教育主管部及安海教委辦直接領導下，繼續以《幼兒園工作規程》為依據，全面貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》為工作核心。在幼兒園原有發展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學期教育教學工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優于往年，現將本學年工作總結如下：
一、營造良好的教育環境
幼兒園的環境包括物質條件以及幼兒和教師之間形成的師幼關系。良好的環境氛圍對幼兒的優良品德形成起著重要的陶冶作用。
1、以良好的師幼關系激發幼兒的愛心。良好的師幼關系應以愛為基礎，具體表現為關心，愛護，尊重，溝通等，由此而營造出的濃濃的民主和諧，寬松愉快的氛圍。
2、讓每一位幼兒感受到教師的愛。教師對兒童實施愛的教育時，要使每一位幼兒從內心自發地愿意接受教師的愛。
3、教育幼兒學會愛他人。教師可以通過觀察或者與兒童聊天等方式，了解一些具體事例，引導幼兒體驗他人的愛，并引導他們愛父母，愛同伴，愛自然，愛小動物，讓他們懂得并學會回報。要讓幼兒知道，怎樣關心他人，幫助他人。
4、教師要為幼兒樹立良好的行為榜樣。教師的語言和行為在幼兒心目中居于重要的地位，所以教師必須在兒童面前重視表率的作用。
5、教師對幼兒的愛心行為要及時地給及鼓勵。兒童在日常生活中表現出了愛心行為，家長和教師一定給及鼓勵與肯定等正面強化。
6、幼兒園要創設良好物質環境。物質環境中蘊藏著豐富的精神因素與教育要素。這些對幼兒良好行為的形成起著微妙的作用。
二、堅持保教并重
注重提高教師素質認真執行上級安排的工作任務，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。
三、完善教研活動，推動幼兒發展
（一）我園堅決抵制“小學化教育”，以游戲活動（角色游戲、建構游戲、表演游戲）教研為突破口，努力提高教育，教學質量，完善教研各項規章制度，定期進行業務學習，提高教師的業務水平。只有各項工作做好了，才能做讓家長滿意的教育。
（二）老師要根據《幼兒園教育綱要》，要求各班老師科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶外活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質。
（三）發揮勤儉辦園的精神及增強環保意識，平時注意收集廢舊物品，節省不必要開支。
四、衛生保健方面
生活常規工作是一切工作的前提幼兒只有在良好的.衛生環境下才能得到身心健康的發展。
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創造時間利用社區及家長資源，采用陽光、空氣、水、等自然因素開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和教玩具，保護內外環境的清潔。
五、從保證幼兒生命出發，認真做好各項安全工作我園成立了安全領導小組，建立突發事件應急方案，健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。
其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。定期檢查，徹底消除隱患；再次加強門衛管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
六、家長工作
（一）每日迎接家長時做簡單的溝通。
（二）堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。
（三）辦好了《家園互動欄目》，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光。
（四）堅持利用電訪、短信、QQ群與家長保持聯系，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：
1、營造一個寬松和諧的教學氛圍。
2、提高教師的主人翁意識，做到勤儉節約。
3、努力提升教師的教學活動的質量，讓每個孩子學有所獲！
4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力。
5、加強園內的檔案管理。
6、努力營造一個幼兒快樂學習，教師快樂工作的氛圍。
7、加強孩子日常習慣及學習習慣的培養。
梧山學前班在校領導以及安海教委辦的指導下，正在一步一個腳印地向前發展。一學期在緊張而忙碌，愉快而又充實中結束了，我們將不斷努力不斷摸索以使我園在今后的工作中不斷創新，不斷完善更好地為幼教事業作出貢獻。
學前班的工作總結15
在孩子們的歡聲笑語中，緊張的一學期教學工作結束了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們的支持和配合，回顧我們學前班這一學期自己的工作，真是有喜有憂，學前班教師的工作是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的工作總結如下：
一、在保教工作上
我們力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，我們也不斷努力提高自己的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。我們時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我們根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在實踐中深深體會到工作的意義與歡樂。
二、教育教學工作
在教學中我們深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我們備好每一節課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。年組老師在休息的時候就坐在一起研究新的教學方法，多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據各班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。帶領幼兒共同參與環境的創設，帶領他們參與慶祝活動，在今年“六一”兒童節婦聯舉辦的幼兒體操大賽中我們學前班的小朋友取得了非常棒的成績，我們的幼兒操獲得了市一等獎。在“親子”運動會上我們年組的幼兒表現突出，取得了良好的'佳績。
三、在家長工作方面
本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到學前班組織的豐富多樣的家園活動，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
四、反思調整
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
五、衛生保健工作
1、我班嚴格地執行消毒制度，堅持飯前便后洗手。
2、積極帶領幼兒鍛煉身體，在教室跑步、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經會好多體育游戲了。
3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00—2：40），及時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，是孩子們睡一個舒適的午覺。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于6次，照顧體弱幼兒。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。
6、每日定時喝藥，降低生病率。
在日常生活中，幫助孩子改正不良習慣，提高孩子的自理生活能力。如今的孩子卻能“自己的事情自己做了”還樂意幫助大人做事呢！
六、家長工作
1、通過晨檢和接孩子時間與家長交流，及時反饋幼兒的在園情況，和家長真正成為合作伙伴。
2、學期中我們還開展了“家長開放日”活動，家長們看到自己孩子都學到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，并與孩子們一起進行了游戲。
3、利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求，發現問題及時糾正，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與幫助！
七、反思調整
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。
在欣喜之余，我們也在反思不足，如：創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，吸取先進的經驗和管理方法，揚長避短。發揚成績，糾正錯誤。更好地工作，信心十足地迎接下學期的挑戰！我們堅信，只要有信心，有愛心，有細心，有配合孩子們的家長和一群積極向上的孩子們，我們學前二班這個大家庭將會有更大進步！
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