學校頂崗實習工作總結

時間：2022-03-22 08:20:30 工作總結我要投稿

學校頂崗實習工作總結（通用8篇）

　　一段忙碌又充實的實習生活又告一段落了，回顧過去的實習經歷，倍感充實，收獲良多，不能光會埋頭苦干哦，寫一份實習總結吧。那么好的實習總結是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學校頂崗實習工作總結（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

學校頂崗實習工作總結（通用8篇）

　　學校頂崗實習工作總結1

　　由于20xx“國培計劃”的頂崗實習，于10月25日，三位實習生抵達永新縣的江畔中學，其中2名學生被分在七年級教英語，另外一位是分在七年級教數學。總的來說我們這次實習是成功的，各學校對學生都很重視，給予了學生們方方面面的照顧；學生們普遍反映收獲也很多，提高了自己作為教師的基本素質。短短的五十多天，稍縱即逝，沒有想象的波瀾壯闊，但也絕非平凡。下面我從幾方面來總結一下實習學校的工作。

　　學校開展實習工作的具體情況：

　　一、各位領導老師所給以的重視

　　不論是省教育廳、學校還是當地教育局或實習學校，各位領導都給予了我們充分的支持。啟動儀式上李校長對我們提出了殷切的希望和要求，實習期間呂劉校長、馬校長、戴主任給以了許許多多的指導和建議。并且江西師范大學的領導到實習點去看望實習生，永新實習的駐點老師給還不時打電話詢問情況，當地教育局和各學校領導給與實習生的生活和學習上無私的關懷。在這里特別要感謝各位領導和老師。實習生剛到的那天奔赴永新縣的江畔中學的車子一到，就受到江畔中學的領導老師及有關人員的熱情迎接。在看到實習生準備的午餐是面包、火腿、礦泉水等食品后，李校長怕學生們吃不飽、吃不好，就請廚房阿姨，為旅途奔波的學生安排了一頓豐盛的晚餐，然后又安排寢室供學生們休息。晚上，學校的校長與頂崗實習的學生們召開了接洽會。在會上，幾位校長主任和老師分別給學生們介紹了江畔中學的教育情況和師資水平，并對實習學生們提出了一些希望和要求。同時，又要求學校校長一定要照顧好每一名學生的學習、工作和生活，盡可能的為他們創造便利條件。學校領導都親切地詢問學生們的生活、工作和生活情況，耐心的聽取學生們的意見和建議，真摯的與學生們進行溝通和交流。希望同學們能夠克服困難，珍惜這兩個半月的實習時間，努力學習，不斷提高自己的教學實踐本領。同時學校領導老師，一定要照顧好學生們的生活，尤其是飲食衛生和住宿安全，對學生們提出的工作、生活等方面的問題一定要盡力解決，并希望各學校能夠像要求自己的教職工一樣，對這些學生們提出高標準、嚴要求，以利于學生們盡快成長。學校領導和老師盡力做到讓實習生感受到了家的溫暖。

　　二、認真組織，充分調動學生的積極性，是頂崗實習取得成功的動力

　　學生是頂崗實習的主體；沒有學生的積極性就不會有頂崗實習成功的內在因素和動力，在整個實習過程中，我們加大了思想政治工作的力度，認真啟發學生主動實踐的自覺和積極奉獻的精神，使我們的學生樹立了“為自己爭氣，為學校爭光，為學生盡力”的意識，要把自己當作是真正的教師員工一樣認真對待每一件事情，在頂崗實習中，學生們為了克服自身的困難，千方百計地與領導老師及學生打成一片，贏得他們的認同；為了不違背工作紀律，學生們貪黑起早，趕著上六點半的早讀課和晚自習，改變了幾年來形成的習慣；為了贏得實習學校的認可，學生們放棄了自己作為父母兒女的“嬌氣”，主動地吃了那么多的“苦”！頂崗實習已經告一段落，但學生頂崗實習項目還將進一步延續下去。在這里要感永新教育局及江西師范大學的領導老師對江畔中學的大力支持，為此我們將繼續努力，為頂崗實習取得更大成功而努力。嚴格的組織管理，良好的制度建設是我們這次頂崗實習工作順利進行的保證。3名學生都配有指導老師，負責學生們在各個學校的具體工作。學校也制定了嚴格紀律，尤其是請銷假制度，出去一定要請假，每名同學如果要外出必須由各點的團支部書記向我請假，并在返校后及時銷假。大家都嚴格遵守紀律，保證了我們實習期間每個學生的安全，同時也使我們的各項工作得以順利的進行！我們定期召開黨支部和團總支工作會議，參加會議的是黨支部委員、團總支委員和個團支部書記，就我在各個學校了解到的情況和學生們近期在學校的狀況進行交流并安排下一階段的工作計劃，要求學生們認真記錄，回去后傳達給在校的學生們。剛到實習地不久，我們就召開了第一次總支會議，剛來到這里大家有很多的不適應也有很多的牢騷，通過交流各自的經驗，取長補短，互相學習，促進了大家共同進步，并使大家穩定了情緒，看到了不足。通過一次次的交流，使大家認識到了不足，看到了前進的方向，為大家的迅速提高奠定了堅實基礎。

　　三、實習生的正常教學生活

　　我們實習生活是很苦很累的，但卻是豐富多彩的，在實習的期間，我從不同的方面看到了學生們成長。轉眼間頂崗實習已經結束了，兩個半月前的頂崗實習啟動儀式還好像是發生在昨天一樣清晰，可是今天我們都已經在實習學校兩個半月了。這一個月來實習生在實踐中遇到過挫折，但在挫折中她們得到了經驗和教訓，同時也得到了磨煉，在磨練中她們逐漸成長，成熟。江畔中學，師資充足，同時也怕我們實習學生們影響教學質量就對學生們說不用先要她們講多少課，聽聽課最后再講幾次完成實習任務就行了。但是實習學生們對于學校領導的這個決定并沒有氣餒。考慮到學校前一兩個星期不缺老師的情況，實習學生們就主動找到校長反映：如果學校需要我們做什么，我們會盡全力把事情做好，如果我們不能做的或是做不好的，我們可以學著去做。所以在這兩個星期里，她們不止一次的給初一的模擬考試監考，判卷子，改本子，跟著指導老師聽課。除此之外，她們還和學生談心，實習學生的種種行為使領導和老師們有了種種好評。與此同時，學生還積極和指導老師溝通，讓老師們知道他們完全有能力把課講好，把學生教好，所以通過大家的努力，在實習期間幾乎每天都有課，而且每一節課都有指導老師的悉心指導。在這五十天里實習生體會到了當老師的全過程，使實習生充分的鍛煉了自己，也使實習生各方面的能力都有所提高。在這里使她們增加了面對困難的勇氣，當她們面對挫折時我不會再像以前一樣逃避，也使我發自內心的有了成就感，因為在這里我就是一個老師，不但有學生對我的尊重，還有老師對我的教導。頂崗實習使我收獲頗多。

　　四、實習生的不足

　　我們的這次實習雖然得到了基層學校的大力肯定，但也是我們發現了許多不足

　　1、實習生實踐能力有待提高，理論與實踐需要進一步結合。學生有豐富的理論知識，但缺乏實踐能力，教學經驗不足。

　　2、不能游刃有魚地駕馭教材，對中學的教學要求和教學目的把握不準。

　　3、組織教學略顯呆板，缺乏靈活性，駕御課堂的能力有待提高。

　　4、教師基本功有點遜色

　　5、耐挫力有待進一步提高。

　　五、對實習生的幾點建議

　　1 、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成教學工作。

　　2 、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工作的全局出發，了解學生的基本心態。這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。

　　3 、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入教學工作。

　　4 、教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發展打下了良好的基礎。

　　5 、參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起。教實踐證明，教學實習適應本專業特點，符合教學規律與學生心理預期。它作為師范專業教學體系的一個環節，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。

　　六，對頂崗實習活動的幾點建議

　　1、希望學校在向綜合類院校邁進的同時，也兼顧師范學生教師基本素質的培養，特別是利用現代教育技術進行教學的技能。未來幾年，我校還將以師范生培養為主，而且其他的一些院校學生畢業后也可以考取教師資格認證，從事教師行業。基礎教育再也不是我們自己的市場，那么如何能讓我們的學生在殘酷的競爭中脫穎而出，依靠就是大學期間的教師基本素質的培養。這次實習，我們的很多不足都反映在教師基本功不夠扎實，建議學校今后在這些方面多做開設一些課程。

　　2、建議學校在對下一批學生進行頂崗實習前的培訓時，在利用多媒體教學環節上多花一些時間和課時，多聘請中學一線教師為學生們做培訓，以便掌握基層教育的現狀。

　　3、實習生反映：在大學所學知識，包括教學方式方法等與中學實際脫節現象較普遍，教學內容不能銜接，教學方法不盡相同，因此一開始感到很吃力，對現在中學生的學習狀況包括心理狀態、學習方法等均不了解，增加了實習工作的難度。建議我校今后應加強對學生進行這些方面的培訓(包括教學方法的選用，中學生思想狀態，心理狀況的調查等)做到“有的放矢”，“對癥下藥”。這樣才會取得好的效果。

　　4、建議學校將實習時間改為一學期，這樣符合基礎教育的規律。我們的頂崗實習工程是一件好事，值得長期的堅持下去，但前提是需要得到各基層學校的支持。那么如果我們制定的實習時間不符合基礎教育的實際，那么我想這個工作也許很難長期堅持下去。我們必須一個基層學校的需要作為我們開展此項工作的前提，這樣我們才可以長期堅持下去，并把它做成一個品牌。

　　5、建議學校選派三年級的學生作為頂崗實習的主力。據我了解，學校下一批選派的是四年級的學生，首先我想先說一說選派這些學生有可能出現的問題。他們面臨著就業，每年的招聘會為11月份左右，而且有逐年提前的趨勢，還有一些個別單位的招聘時間不固定。我們選派的學生就會經常的請假，去應付這些事情，對于實習怎能全力以赴，這不可避免地造成管理上的相對困難。會對實習學校造成什么樣的影響可想而知。選派三年級的學生就不存在這樣的問題，而且學

　　生的思想意識，敬業精神要比四年級的學生好很多。而且通過實習還可以查找自身的不足，回校后還可通過努力去彌補，真正起到在實踐中發現缺少了什么，回來后就補什么，更有利于學生的提高。

　　6、最后想說的駐縣管理人員的選派。建議學校應要求各學院對駐縣管理人員的條件有一個嚴格限制，據我所知下一批的駐縣管理人員中一些學院報的是一些年齡偏大的教師，有的也沒有學生管理經驗。這些教師的經歷如何？對于突發事件的處理能力如何？等等這些是需要學校認真考慮的以上本人的一些想法和建議，還很不成熟，不妥之初請各位領導諒解。

　　以上就是江畔中學對于實習工作的工作，有不足的地方，希望各位領導老師指出。

　　學校頂崗實習工作總結2

　　我頂崗實習九年級九（5）班的物理教學工作，我們頂崗實習的時間快要結束了，在我們頂崗實習的這段時間里，總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。現將我頂崗實習的教育教學工作總結如下：

　　一、精心備課全面了解和把握新課程標準。通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。

　　二、加快課堂教學改革，探究式教學深入課堂，在我實習的這段時間里，我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新”的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材，認真寫好教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。

　　三、狠抓學風，認真落實教研常規，九年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養學習興趣，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導。

　　四、創新評價，激勵促進學生全面發展。怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們

　　情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。本學年物理教學，雖積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

　　在我們實習的這段時間里，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面我對本次實習教學經驗總結。

　　1、要提高教學效果，關鍵是上好課。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，補已之短，努力提高教學水平。

　　4、培養多種興趣愛好，從不同資料中吸取營養，從互聯網中不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　在這次頂崗實習的過程也有不少的缺點，例如對學生把握不太好，對教材不太熟悉。但在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，改正缺點，發揚優點，開拓前進，為教育奉獻自己的力量。

　　學校頂崗實習工作總結3

　　畢業實踐環節是大學生在完成全部課程后，走向社會之前最真實的一個模擬實驗。對于我們財務管理專業的學生，平時注重理論學習，缺乏實踐鍛煉，因此實習顯得尤為重要。

　　在期末考試后，管理系的老師帶領我們大三財務管理專業的學生進行了實習。此次實務實習目的主要是為了通過寫會計分錄、填制各種憑證到記賬、報表等一系列實務實訓，提高我們的實際應用水平，使得我們能夠真正系統地練習財務會計核算的基本程序和具體方法，進而加強對我們以前所學專業理論知識的理解，提高我們實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平。在本次實習過程中，我們堅持都動手的原則，系統掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄以及編制報表的會計工作技能和方法。而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，通過此次實習，我們將會計理論與會計實踐相結合，收獲頗多。

　　一、扎實的理論知識是前提。

　　在實習以前，我們總以為通過三年的學習，自身所學的會計理論知識已經扎實，只要掌握了規律就沒什么問題。但是在實習過程中我們才發現，我們平時所學的遠遠不夠，在細節方面更是錯誤百出。此外，我們根據相關的實習數據資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種帳表時屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時理論知識掌握不扎實，經不住實戰的考驗，這也是我們在本次實習過程中得到的一個重要教訓。

　　二、理論聯系實踐是關鍵。

　　通過此次的實習過程我們還發現，僅僅有熟練的理論知識對于我們來說是遠遠不夠的，作為學習了這么長時間的我們，可以說對有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但是在這次實習過程中仍然很吃力，這是我們認識到會計理論如果離開實踐過程皆為零，實際操作性和實踐性對于會計人員來說至關重要，離開實踐環節理論只是紙上談兵。

　　三、足夠的耐心、細心是保障。

　　會計工作本來就是煩瑣的工作，在這次實習的過程中我們深刻體會到了這一點。在開始的實習過程中，整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于簡單的填寫憑證、記賬都會試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環。到后來，我們認識到了這一不足之處之后，謹慎填寫，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。

　　通過這次實習，增強了我的實踐能力。對自己行事的態度也有所改善。僅僅的一個月在校實習，我將受益終生！

　　學校頂崗實習工作總結4

　　1、時光一去不復返，很快，四個多月的頂崗實習生活就接近尾聲，這四個月在龍要現有二十八位河北師范大學的實習生在剛來的時候都還是為畢業的大學生雖然年齡不小，可終究還是學生，沒有什么社會經驗，思考問題，還是從一個孩子的角度，一個學生的角度去看問題，不過，這是剛來時的我們，現在的我們，可不是那么咋咋呼呼，已經有了些許的經驗，掌握了一些，已經上課的技巧，或者教學環節中的技能。

　　本次小組的總結中，我感受最多的是，各位小組成員，及每位實習生，都收獲巨大，從生活方面，收獲了友誼，高友之間的情誼，賽過同學的情誼，因為我們是共患難，就和戰友情差不多，與老師們建立了很好的同事關系，師生關系，老師在生活中，給予了我們無微不至的關懷，女學生之間我們談天說地，建立了良好的朋友關系基礎，在，嗯，吃飯的時候，我們自己做飯，每天每頓飯，我們都有不小的收獲，都會從中，獲得不少的`樂趣，雖然飯有時候做的不好，但是我們卻吃得津津有味，也許因為這是我們通過自己的勞動來換來的，自己可以做飯了。可能剛一開始的時候，我們對做飯還不熟悉，不知道從何下手，現在的我們，可可以稱之為是大廚了，各自的廚藝都有了長進，而且還長進不少呢！

　　2、大家都積極地參與本組，的聽評課活動，與老師們進行教育調研，通過聽評課活動，大家又可以從其他老師的，教學中吸取經驗，掌握，技術，還可以改進自己的教學方法，改進自己在教學中的不足，這都是我們從實習中獲得的。這些經驗可是在學校中，在課本中不可或得到，都是通過親自親身體驗，才能夠掌握的，掌握了才是自己的，才能夠運用到自己以后的教育工作中。每周一我們這兒的每個學校都會舉行升旗儀式，每次，我們幾個實習生，我們大家都會參與學校的升旗儀式，參與，各種班級文化建設，女學生們共同相處更好的方案。在每次考試中，無論是月考還是期中考，我們都參與監考，第一次監考真的是感覺不一樣，以前都是老師監考我們，現在我們終于作為老師去監考他們，有一種很特別的感覺。監考完之后，我們判卷，判卷也是一種樂趣，答案五花八門，同時也能從中找出學生的問題，這些問題其實也就是我們自己的問題，通過這些問題，我們可以檢查一下自己在講課中出現了哪些不足，你彌補以后，在教學中，盡量減少這些問題的出現，讓學生獲得更多的知識，并能夠運用這些東西。所以我們在此，不光是要授之以魚，更要授之以漁。除了在實習學校，中餐與一些教育工作，還有教好自己學科之外，我們還進行了名師訪談，從中我們有收獲不少，從學到了老師身上的許多經驗許多，刻苦鉆研的精神，去看了本地的，民俗文化，學到了許多歷史上的知識。

　　學校頂崗實習工作總結5

　　在青龍縣茨榆山中學的實習已基本上進入尾聲，這也意味著我在茨榆山中學漫長而又如此短暫的為期半年的實習生涯將要隨之結束，但我在實習過程中學習到的難得的實踐知識和積累的寶貴經驗將要一直影響著我，成為我一生的財富。

　　因為實習，讓我每天都有看得見的收獲，覺得生活好充實；因為實習，讓我切實感覺到每天都在快樂成長；因為實習，讓我在這半年突然間長大了；因為實習，讓我感覺成熟起來了；因為實習，讓我找到了自己……

　　回想一下我當初剛要踏上來青龍縣茨榆山中學的實習旅途，就像馬上要出嫁了一樣，有幾分忐忑，幾分緊張，幾分期待，還有幾分微微的害怕，就這樣，一直到今天，我帶著滿心的歡喜，滿心的欣慰，滿心的希望，還有一些小小的不舍，當然更有滿滿的沉甸甸的收獲，即將離開茨榆山中學。

　　本人在青龍縣茨榆山中學實習18個星期，擔任七年級一班和二班的數學老師和實習班主任工作。在本學期，我共聽課46節，說課1次，備課節66節，上課132節（完成了七年級數學下冊的教學任務），公開課4課時（教研組活動3次，學校領導1次），參加教研組活動12次，參加了數學月考、期中考試的出題和評卷工作。

　　現將我這半年的實習工作簡單做一總結。總體上分為以下幾個主要的方面：教學工作方面；實習班主任工作方面。

　　一、教學工作

　　在教學實習中，我在指導老師張磊老師的安排指導下，和她一起帶07—1和07—2兩個班，兩個班盡管是兄弟班，可呈現在我面前的卻是兩種截然不同的班風，兩個完全不一樣的班級。1班的學生基本上都很踏實努力，不管是老師在課堂上的講解，還是課下布置的什么作業，都會很配合，并及時、認真完成任務；2班卻不一樣，上課時如果氣氛調動不適當，就很難順利地完成一節課的任務，課下的作業做的也不如1班做的認真、細致，但平時的思維發散程度和活躍程度也要遠遠超過1班，這在數學的學習上也是難能可貴的。在開始時，備好的一節課往往只能適用于一個班，在另一個班總是計劃趕不上變化，有時候甚至是手忙腳亂。后來，我積極詢問張磊老師，并分別向兩個班的班主任了解兩班學生的詳細情況，這樣備課的時候分析并利用兩個班的不同特點，具體多關注學生會出現的一些問題，逐漸地，有了課堂上的師生互動，有了師生交流，有了開心歡笑，有了課下學生積極向我請教問題的場景，有了校園內學生們開心談論興趣數學的聲音，有了快樂學數學的氛圍……每個學生每天都在不斷地進步，在月考和期中考試中，兩個班也都取得了很好的成績。

　　二、班主任實習工作

　　在本學期，我擔任了七年級一班的實習班主任，七年級一班現共有學生51名（男生26名，女生25名，本學期轉出1名，中途輟學1名），在校住宿生28名（男生16名，女生12名）。第一、二周我積極配合原班主任制定了本學期班主任工作計劃，班級文化的布置，確定了重點了解學生的對象和貧困生情況，協助原班主任召開家長會1次；共計召開主題班會12次，

　　說實話，在實習期間，我深深體會到當一名班主任尤其是一名受學生愛戴的班主任太難了！剛開始的幾周覺得當班主任很有趣，很光榮，慢慢發現自己有些吃不消了。每天早晨五點半起床，一直到晚上9點半，我除了上課的時間，其他時間基本上都“盯”在班級。太累了！后來請教前輩，才知道班主任不能每件事都親自而為，要充分發揮班級干部的骨干作用，于是我每周一和周五召開班級干部大會，商討和總結班級一周的事情，一些小事情就放手交給班干部去做，我聽聽匯報就ok了，這樣既鍛煉了班干部的工作能力，又使我有了更多時間投入到教學中去。實行一段時間下來，我輕松多了，我懂得了了一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這一點對即將走向教師崗位的我真可謂受益終生！

　　學習是學生的主要任務，因此，在班主任工作中，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。另外，從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，我認為班會課及思想品德課是最佳的德育方式。班主任要擦亮眼睛，在日常生活中對學生進行各種感人至深的熏陶和教育。例如各種節日的時候，還有這次的四川的地震，都是對學生進行教育的好機會。

　　后進生是每個班主任都會遇到的，在我班，后進生的比例可達到三分之一。如何來轉化后進生，我還真沒有太好的辦法。我認為，首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。每天的晚自習，我都會耐心輔導學生，不論是學困生還是學優生，一學期下來，我發現他們都在原來的基礎上有所進步，這樣他們的學習數學興趣就有所提高。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于他們迎頭趕上。這或許就是“以人為本”吧，三個字：愛學生！

　　我想，在實際工作中，還有許多好的做法值得我探討和總結，只要堅持正確的教育方針，注意工作方法，班主任工作就會邁上一個新的臺階。

　　一學期即將過去，在茨榆山中學有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記師大“懷天下，求真知”的校訓，為人師表，嚴謹治學，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，把新課程標準的各種理念都切實貫徹在教學實踐中，并以一名優秀教師的標準時刻眼科要求自己，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇，在工作崗位上切實履行我作為一個實習教師的職責。

　　在整個教學實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有經驗的大學生到一個對班級管理有一定處理能力的小班主任。可能有時候一分耕耘并不能得到相應的一分收獲，但我還是始終堅信，沒有耕耘就一定不會有收獲，并且，耕耘與收獲永遠是成正比例的。

　　也許，因為熱愛，才毫不猶豫的選擇了實習，也或者，因為實習，讓我更加熱愛教師這個職業，便義無反顧的在茨榆山這方實習的土地上揮灑我的力量和汗水，并且我將一如既往，在教學這分田地上努力耕耘，并將這份努力堅持到底。

　　學校頂崗實習工作總結6

　　這三個來的實習到此結束了，我真的是感受很多，也學習到了很多很多的知識，對于我來講，我現在的狀態就應該去好好的體驗一下，就應該讓自己靜上面成長起來，我認為很多東西都是要自己主動的，本身就存在很多很多的變數，實習當中，我也成長了很多，也看到了很多，經歷了很多，對于我的心境來講，是一個很大的提升，現在我也總結一下，過去三個月來的工作情況。

　　在工作當中，我認認真真地做好了自己的本職工作，踏踏實實保持一個好的狀態，時刻清楚自己應該做什么？這一點是毋庸置疑的，也是我在接下來陸陸續續在做好的事情，三個月的實習雖然短暫，但是對于我來講，足夠了，也是一個非常不錯的成長，對于我而言，幫助很大，實習當中，我認真的學習，在大學期間學過的知識，運用到工作當中，還是有些吃力的，因為在這個過程當中有很大很大的不同學校所學習的，只是片面的更多的還是需要靠實踐，實踐才是檢驗真理的唯一標準，這點我從來都相信，始終都堅定不移，現在我也意識到了自己從畢業之后還是有很多需要去加強的地方，有很多需要成長的地方，未來的道路還很長，實習是一個開始，三個月的實習，與我而言，幫助很多，但同時也讓我更加清醒的去面對了自己的缺點。

　　有些時候本身就是這樣，實習當中充滿了很多很多的挑戰，對于我而言是一個全方面的成長，作為一名即將畢業的大學生，在這實習的過程當中有了很多很多的感受，實習也是大學最后一堂課了，我一定會認真的去完成好這堂課，從一開始我就這么認為的，就算現在已經實習結束了，我這心態還一直都在，因為我認為接下來的每一天都是我打磨自己的時間，接下來的每一天，我都需要成長，因為時間不等人，畢業之后，一切都是靠自己了，就像這實習當中我那么努力一樣，只是為了的自己有更多的機會，更多的能力去做自己想做的事情，實習已經結束了，但是我真的很感激，我也很希望自己能夠在未來的某一天堅持下去，走好自己的路，真的很敢去實習，很感激這三個月來的經歷。

　　我肯定不會辜負了自己，我也不會辜負了老師，給自己一個交代，讓自己在未來的生活當中更加強大起來，來做好每一步，實習工作的結束，也標志著我大學的生活的結束，但他同時也是我人生的一個起點，未來我也會堅定不移的走好自己的人生道路。

　　學校頂崗實習工作總結7

　　來到這里實習的生活終于在今天劃上了一個完美的句號，這讓我有些不舍的同時也是有著一些欣喜。雖然來到了這里也有了這么久的時間，也是對這里產生了感情，但是還是更加喜歡自己的大學生活。雖然頂崗實習時是靠自己的努力了工作賺錢，有了經濟來源，但是有著收獲的同時也是有著很大的付出。相比在學校的生活這里讓人覺得很累，當然在勞累的過程中也學習到了很多的東西。雖然勞累，但是每天也過得很充實，在學校的時候除了學習之外也沒有別的什么事情需要做了，但學習也會有懈怠的時候，但在這里會讓人一直不斷的努力工作不讓自己落后于別人。在勞累的同時也會讓我覺得這次的實習沒有白來，非常的值得。實習對于我這樣從來沒有過工作經驗的學生有著很大的幫助，也讓我知道了學校和工作之后的生活有著怎么樣的不同。我也通過這次的實習開始理解了過去父母說的哪些話，理解了他們的難處，也明白了他們對我有多好，有多么的偉大。

　　在一開始工作的時候，我對于自己能否做好這件事情有著一些否定。我一直都不是一個足夠自信的人，雖然一直在不斷的增強自身，但對于自身還是比較的自卑，總是認為自己做不好一件事情。而通過這次的實習，讓我變得自信了起來，不會再像以前那樣的自卑，而是成為了一個自信開朗的人。除了改變了我的一些性格之外也讓我學習到了很多在學校里面學習不到的東西，在學校的時候雖然學習到了很多的書面知識，但對于實際的工作應用還從來沒有過，而這次的實習讓我有了實踐自己過去所學的機會，在實踐的過程中我也掌握了更多的知識。當然能夠成長如此之大，除了我自己的努力之外也還是有著大家對我的幫助。在一開始來到這個大家庭的時候我也是有些不知道怎么樣融入進去，而同事們則是主動的來和我接觸，讓那時還有些不知所措的我能夠快速的認識結交了大家。大家也都在我工作中有些迷茫的時候對我伸出了援手，用他們豐富的經驗來教導我，讓我受益匪淺。雖然這次的實習結束了，但這次的經歷我會牢牢的記在心中并且保持自己現在的心態，繼續謙虛的學習下去。

　　學校頂崗實習工作總結8

　　此刻的大學生大部分暑期都會出去參加社會實踐，為期30天的社會實踐圓滿的結束了，為此我用這篇社會實踐論文記錄與總結這段時間的工作狀況，記下這次社會實踐的感悟，記錄這30天里的一點一滴……

　　我很慶幸能在放暑假的當天跟學長、學姐們一齊去xx的一個手機廠工作。在手機廠剛開始做清屏工作，之后轉成看外觀。剛進無塵室的第一感覺覺得一個小小的手機屏必須不會難倒我。但是并沒想象的簡單。

　　進到無塵室有一個小師傅帶我，她說清屏需要很大的耐心，我說我有。她笑了。她對我說的最多的一句話就是：“只要下定決心的去清這塊屏，不去想那么多，一點一點的來，總會很容易清干凈。”是阿，或許這就是小事并不是那么簡單的事。從清屏上我感覺到了一個人的耐心需要多大才能夠清出來那么干凈的一塊小小的手機屏。

　　如果問一個大學生走出校門開始到社會中工作首先要做的第一件事是什么？我的回答就是工作中要先去掉“學生味”。

　　工作本身需要的就是一種嚴謹的態度，“我是大學生”并不能作為工作中出現錯誤的借口，別認為犯錯是理所當然的，因為此時你是在做一件用時間計算金錢的事情，校園中的“隨意性”決不能帶有。從我入職開始的不久，就轉入外觀。

　　我又有了一個師傅，這是一向到工作結束的師傅。她在外工作了好久。她常給我說：“做什么工作都要有職責。”在跟她相處的期間我還領悟到了“盡力并不等于全力，盡了全力還是會有一點點瑕疵。自己的本職不做好直接就影響到了不僅僅僅是個人的利益。”

　　工作雖然簡單甚至單調，但是思考下去任何細節都很重要，每一個崗位都有它存在的道理。第一天看外觀只看師傅看過的屏，她打的不良我從中找，感覺那天過的很快，也許是在無塵室清過屏的緣故吧。感覺還不錯，很快便學會了。

　　剛開始師傅讓我自己看，我看過后她在看一遍，偶爾會因為我的大意有的地方的小臟污會丟掉，還會看不完全。

　　常說：失敗乃成功之母。而我卻覺得，檢討才是成功之母。曾有一次看到一個屏，那樣的故障我沒見過，然后就流下去了。到復判時卻被打回來了，當時被師傅小小的批了一下，師傅說：“你不明白看屏要看整個外觀么？”我不語。

　　我只在心里記著師傅的話。日后的每個屏我都會很認真的去看，而我的速度卻很慢。我師父說只要你掌握好了再提速也不遲。我很認真的跟師傅學。我的速度也很快得以提升。

　　在隨后的工作中，我的潛力不斷提高，我師父每一天都很開心，我的速度提高了，也便能夠幫她減輕些辛苦。每一天在工作中隨著開心下班。

　　態度決定一切，在校園部門工作，會很隨意，一旦走出校園，如果還不能立刻以“熟工”的身份要求自己，那么你將很快被人比下去，因為一個公司需要的是有生產力的員工。每一天提醒自己無論是此刻工作還是回到校園抑或是將來踏進社會，嚴謹的工作態度是必不可少的。

　　很多在校園讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校園讀書；而已在社會的人都寧愿回校園讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們就應在這天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業知識還有社會實踐潛力與經驗。

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