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中心學校本部工作總結
本文是一篇優秀的“中心學校本部工作總結”，供大家參考借鑒!
XX—XX學年度第二學期，我校在堯渡鎮人民政府、xx縣教育局和堯渡鎮中心學校的領導下，全面貫徹黨的教育方針，加強師生德育教育，著力培養教師專業水平，豐富教師業余生活，各項工作取得取得了顯著成績。
一、加強德育教育工作
創建和諧平安校園祭掃烈士墓：XX年3月31日上午，我校六年級300余名師生來到xx縣烈士陵園，開展“緬懷革命先烈，爭做四有新人”主題隊會。主題隊會后，各中隊隊員在輔導員的帶領下，瞻仰了烈士墓，并參觀了烈士紀念館。
2、讀書活動： XX年4月18日下午，學校舉行了以“建設幸福中國”為主題的講故事比賽活動，601xx、503付xx獲一等獎，303xx、603xx獲二等獎，403xx、503xx、504xx、601xx獲三等獎。xxxx同學分別獲得中心學校的特等獎和一等獎。萬點還獲得縣級比賽一等獎。
在中心學校舉行的“建設幸福中國”征文比賽中，502xx、503xx、601xx、603xx獲一等獎，502xx、601xx、604xx、獲二等獎，301xx、303xx、504xx獲三等獎。
在中心學校舉行的“建設幸福中國”繪畫比賽中，50xx、605xx獲得二等獎，302xx等27名同學獲得三等獎。
3、學雷鋒活動：XX年3月31日，我校5年級300余名師生走上街頭，清掃垃圾，我校學雷鋒活動由學校延伸到社會，受到社區領導與居民的交口稱贊。六一期間，我校有50名學生被中心學校授予“校園小雷鋒”稱號。
4、萬點同學在池州市舉行的“學雷鋒、講文明、做奉獻”演講比賽中，獲得三等獎。
5、為了提高我校廣大師生防震避險能力，XX年4月19日下午，學校舉行了一次防震避險緊急疏散演練。在全體教師(樓道疏導員)的引領下，僅用時2分38秒，1600余名師生撤離到教學樓以南15米以外的安全區域。
6、衛生防疫與防溺水等安全工作：本學期學校加大力度，做好交通安全、衛生防疫和防溺水工作。堅持學生晨午檢，加強學生血防教育。
7、獻愛心捐款：XX年3月我校積極為患腦瘤的xx二中高三學生xx捐款，教師捐款3900元，學生捐款4845元。
二、開展教育教學研究，提高教師專業水平
為了促進中青年教師專業成長，促進城鄉區域交流，加強第三輪教師繼續教育(命好題——有效學業評價)，XX年3月，我校xx老師執教的《天都峰上掃路人》、xx老師執教的《圓的認識》、xx老師執教的《我和祖父的園子》及xx老師執教的《反比例》分別送教到xx片與建新片。獲得了聽課老師的一致好評。
學期伊始，學校組織全體教師認真學習《縣城區小學教學常規檢查情況反饋》，認真反思我校在教育教學中存在的問題。本學期我們對全校任課教師的教育教學工作，進行了三次月查。每次月查后，都在教師例會上，給予通報。
為了加強六年級教學，提高我校在全鎮乃至全縣的位次，本學期學校組織了六年級的三次模擬考試。
XX年4月12日，我校承擔了xx縣小學語文素養大賽的“課堂教學展示”。在此次活動中，我校xx、xx同志獲一等獎，xx、xx同志分別獲得二、三等獎。
在電教六項學術作品評比中，xx的教學敘事《xx》、教學設計《我和祖父的園子》分別獲得市特等獎和一等獎，其中教學敘事還獲得省級一等獎。xx同志的教學敘事《一幅未完成的畫》獲市一等獎、省二等獎。xx同志教學論文《現代信息技術為科學課插上騰飛的翅膀》獲市級一等獎。
在xx市小學數學論文評比中，xx同志的《xx》獲一等獎，xx同志的《xx》獲二等獎。
xx同志在xx縣第五屆新課程優秀教學設計評比中，獲一等獎。
在XX年5月舉行的xx縣第二屆小學品德與科學模擬課堂教學比賽中，xx同志的《xx》獲科學學科一等獎，xx同志的《xx》獲品德學科二等獎。
xx同志的《xx》發表在《新課程學習》01期。《xx》獲安徽省小學科學優秀論文三等獎。
xx同志的《xx》、《xx》分別獲得縣教育敘事、優秀論文一等獎。《xxx》發表在《xx教育》XX第1期。
在XX年5月舉行的xx縣音體美學科“微型課”教學比賽中，xx同志獲音樂學科一等獎，xx、xx兩同志分別獲得體育與美術學科二等獎。
三、豐富師生課外生活，文體活動成績斐然
3月3日，我校廣大女教師參加了中心學校組織的“慶三八、展風采”體育比賽活動。xx、xx、xx分別獲得跳繩比賽的前三名;xx、xx列獲得踢鍵子比賽第三名。
5月2日，我校廣大教師參加了“慶五一、迎五四”登山比賽。我校xx、王x同志獲得男子青年組三等獎;xx、xx分別獲得男子中老年組二、三等獎;xx、xx獲得女子青年組一等獎，xx、xx獲得二等獎，xx獲得三等獎。xx獲女子中老年組二等獎，xx三等獎。
在慶祝六一大合唱比賽中，全校27個班級除演唱國歌外，還自選了一首小學音樂教材或兒童經典歌曲。通過評委公正評分，學前一班、101班、203班、304班、401班、504班、601班分別獲得年級第一名。
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