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年級組工作總結優秀范文
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的年級組工作總結優秀范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
年級組工作總結優秀范文1
1、 盡職盡責地完成年級組長工作。
作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。首先，牢固樹立服務意識。作為年級組長要為班主任、任課教師、學生服務好；其次，起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標與班主任的育人理念和老師的教學實踐聯系起來；再次，起到協調作用，協調班主任與科任老師的教學工作，組織備課組長，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態及各學科的教學方法和教學進度。認真分析期中考試的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，調整教學計劃，教學措施，保證教學質量。
2、 倡導全體高一教師高度的責任感，無私的.奉獻精神
今年高一工作的順利開展，應該說是意料之中，因為我們擁有一個朝氣蓬勃、團結進取，特別能吃苦，特別能戰斗的集體，擁有一支有愛崗敬業精神的教師隊伍。在我們這個集體中，老師們力往一塊使，心往一處想，盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結的友情和競爭的氛圍。班主任當中，李繼生、梁成新老師有豐富的帶班經驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴；戴國順、王平老師有較強的治班經驗和控班能力，在他們的引導下，班風學風好，學生上進心強，班級工作有條不紊；。我們的高一班主任每天都是早來晚走，起到了表率的作用，干工作，講奉獻，不求回報，勤勤懇懇、兢兢業業，；高一年級教師中，以韓偉老師為代表的許多老師，犧牲了許多個人休息時間，一如既往，從來不講條件、談要求，我們的早自習有老師們的身影，晚自習有班主任的辛勞。我始終認為，梁寨中學是一個團結、和諧的集體，那些老教師以無私奉獻精神，過硬的教學水平，先進的教學理念，鑄就了梁寨中學的輝煌。我想，在他們的帶動下，我們也必將托起梁寨中學美好的明天！
3、德育工作成績顯著。
（1）督促年級組內教師按時上交各類計劃和總結。
班主任的事多而雜，但比較有規律，有些事情也很程序化。尤其在開學初和學期末的時候，各類計劃和總結，會在指定的時間內上交。如果上交不及時，會影響到學校的各項工作的有序進行。可是每一位教師都有著自己的教育教學任務，有的時候忙起來難免有忘記的時候，為了不影響的學校的工作，年組級長就要擔負起這一責任。經常看看學校的行事歷和計劃，不時的提醒年級的各位教師，按計劃，保質量，在規定的時間內完成學校安排的各項任務。
（2）負責協調年級內監督、考核、考勤等工作。
包括每位教師的早讀進班情況，日常上課二分鐘預備鈴的到崗情況，廣播操和眼保健操出勤情況，值日值勤情況。
（3）配合校黨政工團開展教育活動，開展具有年級特點的教育活動。
對學校黨政工團開展的教育活動，在領會精神的基礎上，積極予以配合，必要的時候召開班主任會，通過集體備課，找出最佳的實施方案，盡可能使學校的工作得以順利進行。
年級組工作總結優秀范文2
我們二年級有六個班，12名教師。本學期，我們每位老師能立足本職工作，齊心協力，同舟共濟，為這個學期的工作劃上了一個較為圓滿的句號。
1.教育教學。教學是學校教育的主要工作，我們二年級的12位老師認真負責，從課堂教學入手，備好課，上好課，做到教學“五認真”。低年級是學生學習興趣的形成期，我們幾位老師重視培養學生良好的學習習慣，采用多種形式提高學生的學習興趣。老師毫無怨言，從改變學生的不良學習習慣開始，從教學生學會打等于號開始，從教育學生認真完成作業開始，每天對學生嚴格要求。在耐心輔導下，學生的學習成績漸漸有了提高，在期末考試中，二年級的6個班語文、數學的成績都很平均，這與每位老師的盡職盡責是分不開的。
2.班級管理。教育以德為首。德育工作是搞好其他工作的重要基礎。我們二年級的6位班主任老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好班風。開學初，我們能根據學校大隊部的要求，切實做好班級管理工作。早讀課、課間活動、中午自修、晚上放學都能做到整齊有序，中午學生就餐時，我們二年級幾位班主任老師都盡量抽時間到場，幫助學生盛飯舀湯。通過加強巡課、組內交流，二年級組學生逐漸形成了良好的行為習慣。
3.注重素質發展。低年級學生活潑可愛，在做好教育教學工作的同時，我們還根據低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的課外活動，提高了學生的素質。婦女節到了，組織孩子們為媽媽、奶奶做一件事，送上一份真誠的祝福；清明節，我們帶領孩子們去校外踏青，讓孩子們感受新農村的幸福生活；5月份，我們結合“母親節”開展了感恩教育活動，讓學生學會感謝父母，孝敬長輩，感謝師長，努力學習，感謝社會，從小學好本領，長大回報社會。
“金無足赤，人無完人”，我們在工作中難免有缺憾，在這一年的.組長工作中，我也發現了一些問題，例如在活動中如何發揮全組老師的力量，群策群力，讓每個老師都感受到自己是集體的一份子，如何培養新班主任，這些在今后的工作中，都需要進一步努力。我們相信，有了學校行政的正確領導，我們二年級的全體教師在今后的工作中一定會發揚團結協作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
年級組工作總結優秀范文3
我們二年級組共有4位教師，一學期來我們不懈地努力著，我們時時以教育事業為重，處處以學校工作為主，我們團結向上，我們從不因私利而情緒滿腹，不為小事而耿耿于懷，我們不崇尚個性張揚，而是注重共性悠揚，集體共同進步。
一學期來，在校領導的正確領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了應有的貢獻。回顧一學期的學習工作，總結如下：
一、堅持理論學習，不斷總結教學經驗。
本組教師積極參加學校的一切活動，繼續學習新課標教學理念，進一步轉變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養，提高素質，我們組的全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研信息，注意用教學理論指導教學實踐。一學年來，教研組不斷地總結經驗，堅持人人寫教學反思、教學隨筆。
二、積極參加和開展教研活動。
老師們積極參加校各年級組織的教研活動，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。為了改進教師的課堂教學，老師們認真地參加聽課，并進行了認真的研討；老師們的教學水平都有了很大的`提高，做到培優補差，搞好學生的基礎知識教學，組織學生開展趣味數學活動，培養學生學習的興趣，開發學生的智力。
三、改進教學手段，提高課堂教學效益。
教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案、個性化設計，關注學習“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”三個目標和諧統一。精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。在集體備課的基礎上，想出了不少個性化的修改意見和建議。針對我校某些學生數學基礎差，對學習數學缺乏自信的特點，我們采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創設學習情境，讓學生體驗數學來源于生活，聯系生活學習數學，充分利用直觀教學，調動學生學習的積極性，培養學習數學的興趣，激勵學生思維。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質量，重視后進生的轉差工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。我們組的老師能發揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償地給學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優補差。學生學習成績有了較大的提高。一學年來，在我們組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們取得了一定的成績，但也存在著不足。對任何處理好掌握“知識、技能”與培養“情感、態度、價值觀”之間的矛盾，仍繼續研究并改進。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。首先要加強理論學習，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉變教育教學觀念，樹立新課程理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功。努力把我組的新課程改革工作引向深入，邁上一個新的臺階。
我們定期開展教研活動，每次活動都能做到有計劃、有內容、有實踐、有總結，新課程的推行已逐步進入人心，而新教育的成功關鍵在于教師，因此針對新課程的推行，我們也相應的對組員提出了更高的要求。
如教師僅僅把自己的著眼點放在幾本有限的參考資料和一些練習上，是很難取得理想的教學效果。因此，我們很注意收集相關的教學信息，并且實現資源共享，其次，我們在教學過程中還注重和學生之間的互動性，發揮學生的集體優勢，培養學生學生收集和處理信息，進行自主探究的能力。
另外我們還充分利用校內外資源，開展各項教研活動如：
（1）由經驗豐富的教師主講“怎樣說課，結合學科特點展開說課的各個環節，指導新教師怎樣說課。
（2）組織交流怎樣撰寫教學論文，共同交流，學習優秀論文的選題，構思及撰寫。
（3）組織教師走上校本教研的主講臺，結合教學實踐，論觀點，談反思，如：“這一堂課成在何處，敗在何因？”“教學環節設計合適嗎？”“學生的主體地位體現了嗎？”“學習目標的效度幾何？”“他們的自主合作、探究學習能力是否得到了培養和提高”等等。
就這樣我們組在濃厚的交流、研討與反思的過程中形成升華而得到發展。
團結、協作才能更好地奮進，臨近期末考試，我們任課教師進行劃塊分工備課，責任落實到每一個人身上，每位教師負責其中的一塊知識點，無論說進度安排、教學手法、多媒體課件，甚至講課思路，我們都能無私共享，共同探討，這是我們不斷進步的原因。
教研組打破原有的教研活動模式，以教學活動為重心，以教學研究為紐帶，以教師培訓為核心，以研促教。以研帶培，三位一體聯動發展，形成了學習、培訓及實踐整合為一體的課堂改革工作體制。
一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我們本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
年級組工作總結優秀范文4
光陰荏苒，又一個充滿挑戰，富有收獲的學期結束了。本學期對于我校的每一個人來說，都是緊張而忙碌的。本學期我們六年級組在學校領導的關懷指導下，以“一切為了學生的發展”為宗旨，大家互相關心、互相協作、兢兢業業、辛勤耕耘。下方就本學期年級組的工作作如下總結：
一、認真學習，努力提高教育教學水平。
年級組全體老師積極參加學校組織的政治學習、業務學習，不斷提高自身素質。結合自身工作實際需求，加強理論學習，在工作之余擠出必須時光學習有關教育教學雜志中的一些文章。通過學習，更新教育教學理念，用理論指導實踐，又從實踐中總結經驗，不斷探索新的教育教學方法，提高四十分鐘的課堂效率。如梁銘驛老師用心探索新時期的班主任工作方法，在班級管理中工作細致，方法得當。老師們用心參與新課程改革，勇于探索新時期的教育教學方法，做到因材施教，讓學生活學、樂學，課堂教學初步構成特色;在實施“活學洋思經驗，打造高效課堂”活動過程中，用心參與，敢于創新，以“研”促教，創特色，出成績，有效地促進數學組教師業務潛力和學生素質的提升;年級組的每一位老師，在平時都能對自我做的工作及時反思、認真總結，具有精益求精的工作態度。
二、高度重視德育工作，狠抓年級班風建設。
百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，并配合學校大力做好學生良好行為習慣、禮貌禮儀的養成教育，用心建立健康、和諧、向上的良好班風。堅持以“一日常規”和“班級禮貌建立”為抓手，針對我們年級留守學生多、行為習慣散漫的特點，組內班主任和任課教師在思想上達成共識——那就是不放下每個學生，限度地挖掘學生的'潛能，使每個學生都能在原有基礎上得到提高，重點開展了二方面的工作，一是抓規范，使之逐漸成為學生的自覺行動。二是抓細節，從大處著眼，小事著手。把不良現象消滅在萌芽中。工作中我們重視與學生的思想交流，多與學生談心，一旦發現學生有是非不明，品行不端，習慣不良的表現，我們就及時引導，嚴格糾正。教師之間也時常交流管理后進生的方法和策略，并將一系列有效教育和管理方法運用到實際當中，培養他們注重環境整潔，不隨地亂扔紙屑的習慣，及時糾正他們罵臟話的不良行為，使他們養成禮貌、尊敬師長、友愛同學的好習慣。此外，針對課間大聲喧嘩，追逐打鬧的不禮貌現象我們都會及時加以制止，使他們逐步養成禮貌休息的好習慣。
開展了對“后進生”的幫教轉化工作，針對他們身上存在的問題和他們一齊制定短期目標，中期目標，同時對他們的點滴進步給予充分肯定。對年級個別有嚴重違紀現象的學生，及時和家長持續聯系，經常關心他們的學習狀況和表現，關心他們的成長，了解他們的思想動態，總體來說，各班學生思想穩定。
三、努力建設團結和諧、奮發向上的群眾。
六年級教師承擔著繁重的教學任務，面臨著強大的壓力，但教師之間團結和睦，辦公室猶如一個溫暖的大家庭。教學中能做到資源共享;活動中既相互競爭，又互相鼓勵;遇到困難時能互相幫忙。生活在這樣一個團結和諧的群眾里，工作的辛苦、教學的壓力都隨之減輕。大家感到十分愉快。本組教師工作態度用心、認真，工作作風一貫雷厲風行。只要是學校布置的工作任務，我們組的老師們總能在最短的時光內保質保量地完成。在每次的教研組教研活動中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學活動獻計獻策。工作之余，每人都認真研讀教研刊物，上網瀏覽相關資料，做到資源共享。針對六年級學生管理過程中出現的問題，各位老師能夠認真分析，找出對策，齊抓共管。
年級組工作總結優秀范文5
我們二年級教研組有10位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，在學校教務處的帶領下我們立足崗位，團結協作，以兢兢業業，踏踏實實的工作態度較為出色的完成了教研任務。現將本學期的教學工作情況總結如下。
一、學習、制訂計劃方面
俗話說：“不打無準備之仗”，學期初，我組老師認真學習教育教學理論，根據我校整體工作計劃、教學工作計劃和德育工作計劃，結合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統一思想，提高認識。在此基礎上認真制定了本組教研工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，并按照計劃展開工作。
二、通過同教研組互相聽課，給教師提供了相互學習、共同提高的機會。
本學期，我們教研組根據學校組織的數學課堂教學競賽組織了一次數學研討課，全組教師參加聽課，要求講課教師認真準備，聽課教師聽課后認真評課并推薦了一名教師參加競賽，榮獲三等獎。同時本組教師中有個別教師是名師工作室的學員，每學期有五節的公開課，每次上課教師認真備課，上課，其余教師積極參加聽課、評課，給予上課教師寶貴的意見和建議。通過活動，本教研組教師認真研究，大家從中學到了很多的知識，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會，這樣，教師在互相學習中學到了很多的教學的知識，收獲很大。
三、認真上課。
全組教師努力以現代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發式教學，突出因材施教，突出興趣激發，突出教書育人。并且認真布置及批改作業：根據教材的特點，認真布置和批改作業。在布置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的`作業，以課文為主，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成.
四、在教研內容上下功夫，轉變觀念
教研活動每兩周一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的時間，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。確保每兩周一次的教研組活動，做到周周有內容。鼓勵老師們各抒己見，不斷地進行探索、改革、創新。充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。針對新教材、新大綱每位教師必須將大綱吃透，所以教研組在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。每位教師能根據學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量
五、重視常規檢查，強化教學管理
本學期，每個月進行一次常規檢查，并配合教務處進行了兩次教學常規工作檢查，內容包括聽課本，是否寫教案，教案是否切合實際，學生作業，批改是否及時、認真，等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，作業設計科學合理，批改細致準確。檢查結果令人滿意。
走過了一個充實而忙碌的學期。回望本組教研這塊綠地，閃爍著的是全體教師智慧和汗水的結晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。我深信，只要我們不懈地努力，將會取得更為優異的成績。
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