初一生物教師工作總結

時間：2024-04-17 14:40:14 工作總結范文我要投稿

相關推薦

(優)初一生物教師工作總結范文

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的初一生物教師工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。

(優)初一生物教師工作總結范文

初一生物教師工作總結范文1

　　在本學年，我擔任初一的生物教學工作。在這個學年中，我不斷探索、學習、實踐，取得了一些進步和成就。以下是我在這個學年的生物教學工作總結：

　　一、教學計劃和目標

　　在開始教學前，我制定了詳細的教學計劃，明確了每節課的教學目標和內容。我按照計劃進行備課和授課，確保了教學的.系統性和連貫性。同時，我也注重與學生的溝通和交流，根據學生的反饋及時調整教學策略。

　　二、教學內容和方法

　　在教學過程中，我注重講解基礎知識，幫助學生建立扎實的知識體系。同時，我也采用了多種教學方法，如直觀教學、實驗教學、案例分析等，以激發學生的學習興趣和積極性。我還注重與實際生活的聯系，讓學生更好地理解和應用所學知識。

　　三、學生管理和評價

　　在班級管理方面，我注重培養學生的紀律意識和團隊精神。我制定了嚴格的班級管理制度，并嚴格執行。同時，我也關注學生的個體差異，注重因材施教。在評價方面，我采用了多種評價方式，如平時成績、期中考試、期末考試等，以全面了解學生的學習情況和表現。

　　四、自我提升和學習

　　在教學實踐中，我不斷反思自己的教學策略和方法，積極尋求改進和提高。我還參加了學校組織的各種培訓和學習活動，不斷更新自己的教育理念和方法。

　　五、總結和反思

　　在本學年的生物教學中，我取得了一些成績和進步，但也存在一些問題和不足。例如，有時候我在教學過程中過于急躁，沒有給予學生足夠的思考時間；有時候我在評價學生時存在主觀性，需要更加客觀公正地評價學生的表現。

初一生物教師工作總結范文2

　　本學期，我擔當七班級兩個班的生物教學工作。日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了。回顧這一學期，既勞碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為了更好的總結閱歷教訓，提高自己的教學力氣和教學成果，現對本學年教學工作作出總結。

　　一、革新課堂教學方法

　　在本學期生物教學工作中，我嚴格要求自己，依據學校學期初制定的課堂教學改革方案，組織開展教學工作。踐行以同學為主體;同學自學為主;加強課堂訓練;教學效果當堂檢測的教法改革。在學期工作中，我感到勞碌，感到困惑。每次制定檢測試題花費了不少時間，當講完課后往往又沒有足夠的時間供同學做題，更多時間我覺得把試卷鋪張了，臨下課了同學拿到試卷，這就失去了課堂檢測當堂訓練的意義。有幾次，在發試卷的后有些學困生還不想要，真有點讓人難為情。

　　反思緣由：

　　①課堂練習時間不足，主要還是我自己的教學理念沒有更新，沒有擺正同學自學，老師為輔的位置，每節課生怕同學找不全課文重點學問，總擔憂同學自己學不懂。

　　②同學自身學習主動性不高，沒有好的學習習慣，不去預習，不去復習。自主學習意識淡薄，因此課堂不能主動主動進行自主學習。

　　改正方法：

　　①進一步解放思想，真正做到少將多練，留足訓練時間。

　　②落實同學預習作業的檢查。

　　③把握試題難度和重量，保證當堂完成作業。

　　二、工作紀律及態度

　　本學期，我嚴格依據學校的考勤制度，不遲到不早退。

　　先備課，備好課，在上課，保證教學效果。認真做好每次的`月考出題，閱卷小結工作。認真批改好每一次的作業。努力踐行課堂教學改革，做好檢測試題的制定及講評。主動參預聽評課活動，認真參預校外培訓，按時完成培訓作業。堅持開展生物試驗，培育同學科學探究精神和動手力氣。

　　三、成果與反思

　　經過本學期對教學工作的總結與反思。我認為自己在以下幾方面還需要努力：

　　1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以同學為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師，尤其是師父學習，多聽其他老師的課，積累閱歷;

　　2、對同學，對教學工作要更加細心;要堅持認真，踏實;

　　3、基礎學問、基本力氣的培育是重中之中;

　　4、在此基礎上，在平常的教學中更應加強思維力氣和試驗探究力氣的訓練;

　　5、問題的設計要從多個角度進行設計，要擅長打破常規，開闊同學的思路，避開思維定勢的形成;

　　總之，通過一學期艱苦努力工作，教學上也取得確定的成果。希望在以后的工作中取得更大的進步!當然，在工作中仍存在很多不足之處，還要連續努力克服不足，不斷提高，不斷進步，讓自己早日成長。一切都已過去，新的開頭又已到來，希望在新的一年里，自己和同學都有進步。

初一生物教師工作總結范文3

　　本人按照學校的安排，負責初一、初二生物教學工作，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，各方面能力不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學學期的教育教學工作總結：

　　一、教學質量提高

　　1、課前準備——備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的思維，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　2、上課：組織好教室教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造優良的教室氣氛，教室語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，教室提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。

　　3、教學方式：主動學習先進的教學方式和方法，以提高教學效率和充分利用教育資源。使得教室教學更加生動形象，也開闊了學生眼界。

　　二、轉化后進生和組建興趣小組

　　很多基礎差的學生抱持一種無所謂的態度，成績提高不上去。針對這種情況，本人針對不同情況的學生進行有側重點的輔導，鼓勵后進生，落實優生，不段提高學習成績。隨著課程改革的推進，對教師的`素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷進步。

　　三、要與時俱進、不斷學習

　　21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。

　　四、成績與反思

　　在教學中，大部分的學生上課認真，學習主動，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課不認真聽課和思考，不做作業；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感并且有點蔓延的趨勢。由此，導致部分同學學習成績很差從而破罐子破摔，經本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作，這些學生的學習成績和行為表現已經有了明顯的改變。

　　通過一學期來的努力，對于新課標的實施學習，充分調動了學生的學習主動性。

初一生物教師工作總結范文4

　　本學期我擔任初一生物學教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。下面就常規教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足。

　　一、加強備課，優化課堂教學

　　本學期，我認真學習《新課程標準》和各學科的教研教改，把握新課程改革的理念和要求，按照學校的教學工作計劃要求，認真制定教學計劃，抓好教學的各個環節。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志、網絡等資料，制定符合中學學生認知規律的教學方法及教學形式。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法和手段，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。同時指導學生掌握學習方法，提高學習能力。

　　二、重視知識點的落實

　　在初一生物的教學中，我注重知識點的落實。我從學生的實際情況出發，認真分析教材，對每一個知識點都進行講解。同時注意聽取學生的反饋，及時調整教學策略。對于學生的學習困難和問題，我通過多種方式進行解決。例如：在課堂上通過小組討論、提問、講解等方式進行解決；在課后則通過個別輔導、自主學習等方式進行輔導。

　　三、注重學生能力的培養

　　在教學過程中，我不僅注重知識的傳授，還注重學生能力的培養。例如：通過組織學生進行探究實驗、觀察實驗、閱讀教材等方式培養學生的科學探究能力；通過組織學生進行小組合作學習、討論交流等方式培養學生的合作精神和溝通能力；通過安排課外活動、參加競賽等方式培養學生的自主性和創造力。

　　四、認真批改作業

　　我認真批改學生的作業，對作業中出現的'問題及時進行糾正。同時注重對學生學習情況的觀察和分析，及時調整教學策略。對于學生的學習困難和問題，我通過多種方式進行解決。例如：在課堂上通過小組討論、提問、講解等方式進行解決；在課后則通過個別輔導、自主學習等方式進行輔導。

　　五、努力提高自身素質

　　在教育教學改革的實踐中，我不斷努力提高自身素質。一方面加強教育理論知識的學習和研究，不斷更新自己的教育觀念；另一方面積極參加各種形式的培訓和學習活動，不斷提高自己的教育教學能力。同時注重反思自己的教學實踐經驗，及時總結經驗教訓，不斷提高自己的教育教學水平。

初一生物教師工作總結范文5

　　在本學年，我擔任初一的生物教學工作。在這個學年中，我認真執行教學計劃，遵循教學規律，不斷探索創新，努力提高教學質量。以下是我在本學年的教學工作總結：

　　一、認真備課，注重教學方法

　　在生物教學中，備課是一個非常重要的環節。我始終堅持認真備課，不僅備教材，還要備學生，了解學生的需求和特點，以便更好地引導學生學習。我注重教學方法的運用，采用多種教學方法，如直觀教學、實驗教學、討論式教學等，讓學生更好地理解和掌握生物知識。

　　二、加強實驗教學，提高學生實踐能力

　　生物學是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學是生物教學的重要組成部分。我在教學中加強實驗教學，盡可能為學生提供更多的實驗機會，讓學生在實驗中親身體驗生物學的奧秘。通過實驗，學生能夠更好地理解生物知識，提高實踐能力，培養科學精神和探究意識。

　　三、注重與學生的溝通和交流

　　教與學是一個互動的'過程，我注重與學生的溝通和交流。在課堂上，我鼓勵學生提問和發表自己的觀點，及時了解學生的學習情況，以便更好地調整教學策略。在課外，我與學生保持聯系，解答學生的疑問，提供學習建議和方法指導。通過與學生的溝通和交流，我能夠更好地了解學生的需求和問題，提高教學質量。

　　四、合理安排教學進度，保證教學質量

　　教學進度的安排是保證教學質量的重要因素。我在教學中合理安排教學進度，遵循教學規律，按照教材內容和學生實際情況進行授課。同時，我注重與其它學科的協調和銜接，保證學生能夠全面、系統地掌握生物知識。

初一生物教師工作總結范文6

　　為了使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對自己教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　在教學的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關鍵。

　　首先，我常常利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來，體現生物學科的社會性一面。

　　其次，教育心理學研究表明：人的認識活動總是和情感緊密聯系的，是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動符合學生的生理和心理成長規律，既擴大學生的知識視野，激發求知興趣，也增強他們學習生物學的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發展自己的愛好和特長提供了機會，通過發現、探索和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和發展以及現代化建設中的使用，更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養生物科學的后備人才。

　　再次，教育心理學的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現在學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態環境等的`思想，促進學生全面發展和個性培養。

　　通過兩年的努力，我根據生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學上基本創建了一個師生同樂，以生為本的課堂氛圍，學生們都喜歡我的課，所教班級的生物考試成績均能保持前列。同時，教學過程中，我善于總結經驗，撰寫學術論文，和同行進行交流，提高自己的專業知識，撰寫的論文多次獲獎。我積極地擔任學校的生物公開課任務，積極參與市區交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。

　　工作中我取得了一定的成績。但存在的不足是，初一學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統還存在很多真空的部分。尤其是后進生的轉化工作方面作的不夠，使他們學得不輕松，進步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。

初一生物教師工作總結范文7

　　本學期我擔任初一生物學教學工作，轉瞬之間，本學期即將結束。回顧本學期的教學工作，我深刻體會到作為一名教師的艱辛和快樂。下面我將從三方面進行總結：

　　一、教學常規工作

　　認真備課，提前做好備課工作。備課是確保上課能高效、有序地進行的關鍵環節。在備課中，我根據教材內容及學生的實際情況，認真設計課程的教學過程，并嘗試創新教學方式和方法，努力做到因材施教，讓每個學生都能在課堂上獲得好的學習體驗。

　　認真上課，嚴格遵守課程計劃。我嚴格遵守課程計劃，按照課表進行上課，從不會隨意調整課程或更改教學內容。在課堂上，我注重激發學生的學習興趣和主動性，通過引導學生進行探究式學習，讓他們更好地理解和掌握知識。

　　認真布置和批改作業，及時進行講評。我認真布置作業，并及時批改和總結學生的作業情況。針對學生在作業中存在的問題，我在課堂上進行了針對性的講解和指導，以確保學生能夠及時糾正錯誤并掌握相關知識。

　　關注學生的情感發展，注重培養學生的學習興趣和自信心。我認為，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要關注學生的情感發展，幫助他們建立積極的學習態度和自信心。因此，我在教學中注重與學生的情感交流，鼓勵他們提出問題、發表觀點，讓他們感受到自己的價值和重要性。

　　二、教育教學成果

　　順利完成教學任務，學生成績穩定。本學期我承擔了初一生物學科的教學任務，通過努力，學生的學習成績總體穩定，沒有出現較大的波動。

　　積極開展課外輔導和競賽活動。為了提高學生的生物學素養和應試能力，我積極組織了生物學科的.課外輔導和競賽活動。通過有針對性的訓練和指導，學生的學科能力和應試水平得到了顯著提高。

　　參加教師培訓和教研活動。本學期我積極參加學校和區級組織的教師培訓和教研活動，從中汲取了很多新的教學理念和方法，對自己的教學工作起到了很好的指導和啟示作用。

　　三、今后努力方向

　　加強教育教學研究，不斷提高自己的專業素養。作為一名教師，要不斷學習和研究教育理論和實踐經驗，才能更好地指導自己的教學工作。今后我將繼續關注學科前沿動態和教育改革發展趨勢，加強自身專業素養的提升。

　　進一步關注學生的個性化發展。每個學生都是獨一無二的個體，具有不同的學習需求和發展潛力。

初一生物教師工作總結范文8

　　希望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，提高自己的教學力氣。

　　一、教學方面

　　1、充分備課，生疏教材學問體系，了解同學學問基礎，以便更好更細致地設計課堂環節，合理支配課堂時間，突出重點和突破難點。

　　2、向課堂要效率，在學校領導下，調動全體同學的興趣，組織同學有效爭辯，高效閱讀和思索是老師義不容辭的責任。在本學期教學中，我嚴格依據新課程標準要求自己，盡量做到先學后教，少講精講，讓每個同學親歷學習，探究以及與人合作的過程，給他們更多呈現自己的機會，給他們更多思索的時間，給他們更多質疑的引導，讓他們的主動性和規律思維力氣更上一層樓。

　　3、作業批改和教學反思，作業批改能有效地檢驗教學成果，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。每天上完課后即時總結反思一下自己的優點和不足將是提高教學水平和訓練境界的一種行之有效的方法。

　　二、教學工作中的優點與不足

　　1、優點是我在教學中留意聯系實際滲透一些前沿學問，著力培育他們成為一個有著生物科學素養的人，課堂氣氛活躍，同學參預度高。

　　在教學時運用實物對比、調查、試驗等方式，借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的.生物，讓同學走出課堂，調查我們身邊的花草樹木，讓他們認真的觀看自己身處的環境，還組織同學到試驗樓上試驗課，滿足孩子們的求知欲。

　　2、不足的方面很多，如教學環節連接不夠自然，這與自己還是一名新老師有關吧，課堂秩序性稍差，同學背記稍差一些，檢查監督力度較小，課后作業監督不夠，對課堂上同學的反應觀看不夠細致，對個別有潛力的同學沒有做好引導。不過我認為正確而不懷疑，教學工作，永無止境，常做常新，我會在新的學期更好地發揚優點，彌補不足，以期有更好的教學成果。

初一生物教師工作總結范文9

　　在這十幾年的教學中，我發現——初一生物學教學過程中，改變學生的學習方式，培養學生的獨立性、自主性和創新精神，引導他們質疑、調查和探究，學會在實踐中學，在合作中學，逐步形成有效的學習策略，這是實踐生物新課程理念的要求，是全面推進素質教育、培養創新型人才的需要。在生物學課堂教學過程中，動用探究模式組織教學活動，能較大程度地激起學生學習生物知識的興趣，生物教學是一門藝術，如何把看似沒有趣味的課程講得生動，讓學生愛學，不是三言兩語所能達到的。激發起學生學習的積極性，讓他們在學習的時候樂在其中，就能夠提高生物課堂的教學質量。那么，如何激發學生學習生物的興趣呢？教學多年，為了取得良好的教學效果，我結合多年的教學體會，做出了以下幾點努力：

　　（1）增強趣味性。

　　“興趣是好的老師。”捷克教育家夸美紐斯也指出：“興趣是創造一條歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一。”由此可見，有了興趣，學生就能夠專注，學習的速度會加快。實踐證明，當學生對某個學科產生了興趣，就會產生求知欲并付出努力。陶行知說：“學生有了興味，就會用全部精力去做事。”所以，學與樂是不可分離的。也只有“樂”學，學生才會高度集中注意力，思維才會活躍，課堂知識才能高效率地掌握。

　　（2）在課堂上，適當的介紹生物的背景是需要的。

　　例如：生物科學是當代科學的前沿，生物技術是世界范圍內新技術革命的重要組成部分，它正以空前的魅力吸引著無數科學家為之獻身，生物領域中眾多的未知數正期待著年輕一代去探索，去尋求答案。事實證明，這種潛移默化的熏陶在學生中產生了巨大的影響，他們非常關注生物科學發展的動向，科學成就成了學生們談論的話題。我的學生中有許多人進入高等學府的生物專業、醫學專業學習，準備為21世紀生物科學的騰飛貢獻畢生的精力。通過對生物的初步了解，可以使學生想要進一步了解生物，提高對生物的熱情。

　　（3）提高學生科學素養的新理念。

　　使單純的傳授知識型轉向提高素養教育型培養學生的'科學素養是課程的基本任務。科學素養即對科學學習的正確態度、科學情感、探索自然的好奇心和求知欲、對事物作出各種解釋和相關決策的能力。每個學生都是天生的科學家，他們生來就對周圍的世界，尤其是自然界中那些有生命的東西充滿了好奇心。在講到細胞學說的提出時，介紹了施旺與施萊登兩位生物學家。通過這些科學家的故事，培養了他們合作的精神。在講述生物與環境這一章節時，我要他們自己去發現身邊的環境問題，并讓他們討論應該怎樣處理這些問題。我認為這樣既可以鍛煉他們的觀察力，又可以培養他們的分析問題的能力。

初一生物教師工作總結范文10

　　一、工作總結

　　（一）課程組織和內容安排

　　本學期我負責教授初一生物課程，主要包括生命現象、生物體的結構、功能和生物進化等方面的內容。我根據教學大綱和教材內容，制定了詳細的教學計劃，包括每周的教學重點和難點，以及學生的預習、復習和課外實踐活動要求。

　　（二）教學方法和手段

　　在教學過程中，我采用了多種教學方法和手段，包括課堂講解、演示實驗、學生分組討論、課外調查和實踐等。通過這些方法，幫助學生更好地理解和掌握生物知識，同時提高了學生的觀察、分析和解決問題的能力。

　　（三）學生評價

　　我采用了平時作業、期中考試和期末考試等多種評價方式，以客觀地評估學生的學習成果。同時，我也重視學生的課堂表現和實驗技能等方面的評價，以全面了解學生的學習情況和能力。

　　二、工作成績和亮點

　　（一）學生的生物學習興趣得到提高

　　通過多種教學方法和手段的運用，學生對生物課程的興趣得到了提高，許多學生反映生物課程變得有趣了。

　　（二）學生的生物知識掌握程度得到提高

　　通過課堂講解、演示實驗和學生分組討論等方法，學生對生物知識的掌握程度得到了提高，期中考試和期末考試的及格率和優秀率都比往年有所提高。

　　（三）學生的動手能力和實踐能力得到提高

　　通過課外調查和實踐等活動，學生的動手能力和實踐能力得到了提高，許多學生學會了如何進行調查研究和實踐操作。

　　三、工作反思和改進方向

　　（一）進一步加強課堂互動和交流

　　在今后的'教學中，我將更加注重與學生的互動和交流，鼓勵學生積極參與課堂討論和提問，以提高教學效果。

　　（二）進一步加強實驗教學和實踐教學

　　在今后的教學中，我將進一步加強實驗教學和實踐教學，通過更多的實驗和實踐活動，幫助學生更好地理解和掌握生物知識，同時提高學生的實踐能力和動手能力。

初一生物教師工作總結范文11

　　初一下學期，我擔任的工作是七年級（x、x、x）班的生物教學。

　　一、在教學方面

　　1、提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　⑴課前充分準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；參考配套的《教師教學用書》、學校下發的《新課標教案》、自己選購的資料《初中新課標優秀教案》和《解題決策》四本資料書備好每節課，充分知道應補充哪些資料，怎樣才能把握重難點進行更有效的教學。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，如：收集生活中的實例，發生在人身上的生命現象，引起的疾病等。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的`教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動、課前準備好演示實驗、自制腎小球模型、提前選用教具模型等。

　　⑵課堂上的情況。

　　本學期的內容與學生身體發育密切相關，學生對相應知識的學習有著很高的興奮性，也充滿的好奇心，致使課堂難以把握控制，因此，在進行第一章內容教學的過程中，我必須謹慎用詞，充分調動自己的應變能力來應答學生有可能提出的問題及課堂上有可能出現的起哄、混亂、吵雜狀況。其余內容的教學也同樣要做到組織好課堂教學，充分調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，創造良好的課堂氣氛，課堂語言一定要注意簡潔明了，基本克服了以前重復羅嗦的毛病。

　　課堂提問能面向全體學生，在學生難以答出問題時，能做到耐心引導、適當提示，使學生通過自己思考推得答案，從而大大鼓勵了學生，此外，我注意了引發學生學習生物的興趣，用語言、用模型、用生活中與自身密切相關的例子，漸漸地喜歡上生物的學生多了，課下向我問問題的學生多了。

　　2、積極參與聽課、評課和調教比賽。

　　虛心向師傅、其他老師學習教學方法，博采眾長，并通過參加本學期教育局組織的生物調教比賽，充分鍛煉自己的教學能力且向其他參賽老師取經，以進一步提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發揚優點，改正缺點，努力創新，為成為一名優秀的生物教師而不懈努力。

　　二、不斷學習、更新理念

　　21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。在本學期教育局組織的生物調教比賽中，我認真傾聽了所有參賽者的教學，且在科組組織到陵水觀摩決賽的極佳機會中，我大量汲取了許多很有特色的教學方法、策略和模式，在今后的教學中，我要充分利用并整合進自己的教學，形成我獨特有效的教學。

　　三、成績與反思

　　在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課，不聽課，不思考，不做筆記、作業；有些同學考試復習不到位，不重視生物的學習；有時我對課堂的控制和調動欠佳。

　　本人盡所有可能努力認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，確實提高了部分學生學習生物的興趣，學生也基本掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了一定的提高，但由于本人教學能力和課堂駕馭能力仍有待提高，學生也缺乏大環境的熏陶，成績仍然是參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

　　我始終堅信：一份耕耘，不一定有一份收獲；沒有耕耘，就一點收獲也沒有；一份耕耘不行，我就多份；教學工作總是苦樂相伴。我將一直本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初一生物教師工作總結范文12

　　本學期，本人任教初一年級(1、5、6)班的生物科教學工作。為適應高中新課程教學工作的要求，注意加強新課程理念學習，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力的一部分。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的.放矢。

　　積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　經過將近半年的努力，取得了一定的成績。但我明白到這并不是重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高學生的生物水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

初一生物教師工作總結范文13

　　本學期依然任教于初一年級5—8班的生物學科，隨著學生的成長，以及自己工作經驗的增長，師生之間的教與學的關系也在發生著變化，現就本學期的工作總結如下：

　　一、工作成績：

　　1、思想方面：我能夠積極參加理論學習，認真仔細的做好學習筆記。關心國家大事，遵守勞動紀律，團結同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表。

　　2、教學方面：

　　①備課：從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課、集體備課。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習，不斷的提高自己的業務水平。

　　②上課：上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。

　　3、個人學習：積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課近30節，參加了區組織的教研工作。

　　二、努力方向：

　　當然，在平時的工作和教學工作中還存在不少問題，需要不斷努力和學習。

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一些開放的試題的練習，多向老教師學習經驗。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。

　　4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　5、堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。

　　三、改進措施和思路：

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

　　1、提高課堂效率，集中別人的`優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。

　　2、培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答，做到因材施教。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果才能理想。

　　3、學習教學新理念，新課改，提高課堂效率，與時俱進，體會教育改革的思路。

　　在新的學年中，我會更加努力工作，學習教學新理念，提高課堂效率，采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步，相信我在新學期有更大改進。

初一生物教師工作總結范文14

　　本學期，本人擔任初一年級125班的生物課教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　由于七年級學生才接觸生物這門學科，對生物還比較“陌生”，因此我在學期開始根據生物學科特點及學生情況，認真制定計劃，注重課堂內容的興趣性，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的`業務水平。每節課都以佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中生物課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意生活實際，結合現實生活中的現象，與所學習的生物學知識相結合，多方面、多角度去培養學生。

　　教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，去進行教學，對于個別差生，能利用課間傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，努力學習科學文化知識；而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為《生物》老師，明白現在的教材是義務教育課程標準的新教材，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握教學內容重點，難點多媒體教學。通過培養學生學習《生物學》的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學。

【初一生物教師工作總結】相關文章：