有關班主任學期工作總結范文
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的有關班主任學期工作總結范文，希望對大家有所幫助。
有關班主任學期工作總結范文1
日子風一樣地跑，轉眼又一學期結束了。回首和這些孩子在一起的日日夜夜，心中無限感慨……我和王老師在教孩子知識、教孩子做人的同時，孩子們也在教我如何當教師，如何做教育。我們共同歡笑、我們教學相長……
現將我本學期的班級管理工作及教學方面簡單總結如下：
班級管理方面
一、培養得力小助手，和諧班級大家庭
常言道：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。要想把班級工作做好、做細、做實，得力的小助手必不可少。本學期我任用了人緣好、有管理能力的魏祎蕾、李方建、宋幸格等擔任班委，在管理策略上，我對不同的班干部分別談話、綜合交流、專門培訓，使他們能在管理過程中靈活掌握、進退自如。對班干部嚴格要求、嚴以律己，讓他們養成一日一省身的良好習慣。在工作分配上，采取個人負責制，互相監督制，有了這些得力的干將，我的工作順利輕松了許多。
二、加強品德教育，建設班級良好風氣
德育工作只有外化在視而可見、觸而可及的一言一行中，才能真正的內化為素養、內化為習慣、本能。簡單的宣傳教育無法實現對學生品德教育的內化，生活是最好的課堂，堅持言教和身教相結合：隨手撿起一片紙，給學生整理衣裝，對學生‘請’，接受學生的幫助不忘記說‘謝謝’……文明的字眼有無窮的魅力。相信滴水可以穿石，相信潛移默化的`偉大力量。鼓勵學生從身邊的小事做起，從文明用語開始，從自身的衛生到關注周圍的清潔，從班級的活動到外出的游玩，大力表揚那些主動團結同學，幫助他人的行為。并以點帶面，促使學生在模仿中學，在活動中學，逐步把良好的道德品質內化為一種習慣與本能。經過一年的努力，我班同學已創設了一種互幫互助、互謙互愛的良好氛圍，并把美好的情感與愛心傳遞到周圍，傳遞到需要的地方，在上個月的“獻愛心”活動中，我班同學傾囊所有，捐款1304元，為同級段之首。我們還利用周會課、讀報堂給學生讀《感悟父愛》、《感悟母愛》，傳閱《感動童心》的故事，讓孩子結合自身情況，述說讀后感，談談心得體會，講講今后的打算。
良好品格的塑造，如一縷春風拂過，似幾許甘露潤澤，我和孩子們淌洋在這溫馨和諧的家庭中愜意無比、幸福無邊。
三、合理溝通，密切家校聯系
和家長進行合理、適當的交流溝通是班級工作順利開展的前提。我在與家長溝通時做到兩個‘真’，即：說真話，動真情。即便孩子之間存在個體差異，但他們的父母對他們的期望卻是驚人的相似，自認為來到了同一個班級，接受同一個老師的教育和熏陶，孩子都應在優秀之列，不應該比任何孩子差。每每此時，是我們班主任最頭疼的時刻，我的原則是讓家長看到每一個孩子在我這里都享受著平等教育的權利，無論他是聰明還是調皮，并用一些實例列舉孩子為什麼會和別的孩子有差距的非智力因素，并且要家長從內心承認這種差異，能客觀的分析看待孩子的成績。在我們的班級活動中，我和王老師也盡可能的讓那些學習上有困難的孩子參與，讓每個孩子都能享受到成功的喜悅。同時讓每個家長都感受到我們的教育是成功的，有效的。
教育教學方面
一、堅持集體備課，合作學習，積極參與教育教學研究
不經過集體商量的課不能上講臺。本學期我們四年級的五位數學老師始終堅持集體備課，辦公室、教師、走廊都是我們教研的陣地，直到所要講授的內容弄懂弄通為止。我們五人根據各班學生學習上的差異，實施了分層教學，利用排座位、結對子、對對紅、步步高等系列手段強化優等生，拔高中等生，幫扶學困生。生生之間產生競爭，優差之間拉上一把，讓學生也學會合作學習。我們還利用電腦上網學習好的授課案例，時時查閱新的教育信息。平時我們五人互相聽課，互相評課以求共同進步。
二、優化課堂教學，保持學生學習興趣
為使課堂教學效果達到最優，我始終在追求三個字“新”“活”“美”。“新”著重體現在：評價形式新。對學生的評價形式不落俗套，評價語言豐富多樣；教學手段新，課堂提問可產生在生生之間，多種教學手段可交叉并用；練習形式新，口練，筆練，眼練，耳練……總之要在課堂上使學生盡量保持興趣，保持激情。“活”體現在：學生的思維要先激活，講授方法要靈活，引導學生思考要靈活。
有關班主任學期工作總結范文2
本學期，我擔任三（2）班的班主任。作為班主任，我深深認識到了責任的重大和任務的艱巨。本人以學校德育處的要求為指導，結合本班學生的實際情況，我主要采取以下幾個措施來管理班級：
1、狠抓常規管理，規范學生行為習慣。
本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規范班級學生的日常行為。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛生、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求學生展現自己最好的一面，相信每個人都有自己的優點。平時注重對學生的儀表儀態檢查，要求他們注意個人衛生。
2、加強班風學風建設，增強班級凝聚力。
開學前一個月，我經常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強學生之間的協作精神和團體意識，這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。本班學生集體榮譽感較強，一學期來，他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽。
3、強調溝通在班級管理中的作用。
（1）善于與任課教師溝通
我經常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務任課教師的`教學工作。一方面，在學生面前樹立任課教師的威信。另一方面，把學生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師，同時，以積極的姿態傾聽任課教師對班風、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。
（2）樂于與學生家長溝通
與家長保持緊密聯系，通過家訪或者電話聯系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中，及時了解學生的家庭背景和父母的期望，激發學生的學習熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質狀況。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學生的轉化工作。
（3）勤于與學生溝通
與學生多溝通，充分了解學生的實情，切準學生的思想脈搏，可以做好學生的思想工作。所以，我利用一切機會多與學生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。
班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學生，幫助一些需要幫助的學生，在他們的人生道路上推他們一把。學生畢竟是孩子，學會寬容地對待他們的錯誤，相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作，是一項十分細致的工作，也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。
有關班主任學期工作總結范文3
為了更好促進教學管理工作，現總結本學期個人在教學管理中一些經驗、教訓：
首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，如王粵平、金廣、吳興隆等常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始，多次召開班會，重新讓學生進入學習氛圍，并遵守校紀校規的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴等現象，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。
尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極地向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。
特別是在新學期開始，班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，及時的發現不良苗頭，及時地糾正，讓學生寫出300字左右的說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我來學校干什么的”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅，并且通知學生家長，各授課教師共同關注這類問題，共同解決。
與此同時，積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，積極同家長聯系，及時反映學生情況，并及時的`了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時，我還有一些急躁；對于學生的部分心理，還不能更好的掌握；關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取取得更優異的成績。
有關班主任學期工作總結范文4
年級第二個學期很快又到了尾身，已經和孩子們共同成長近一年了。
談談班主任的工作，有甜也有苦。開心的時候很開心，傷心的時候也只能苦中作樂。既任班主任，又擔任語文老師，有時扮演的就不僅僅是單純的班主任角色了。有時自己也會奢想，如果單純的教教語文，而不要因為班主任的工作而影響自己教學的情緒，那該有多好啊。
或許當我真的只擔任語文教學而不任班主任的時候，或許我又會有更多的感慨，或許這就是所謂的不會滿足于現狀。工作近一年中，總有一些歡樂，也總有一些磕磕碰碰，有些事情或許是令你受傷的，但盡量不讓自己墮落。有時我也對自己這么說，但太多時候，熱情明顯沒有那么高。但無論如何，做為一個班主任，該做的事我都在努力地做著，為著班級，為著班里的每一個孩子。既然要寫總結，下面我簡單地從學習、紀律、衛生三方面來談談這學期的工作。
一、學習方面
這學期，孩子們已經能流利地把一篇課文讀下來，很多孩子都能背下來，而且非常.本文.由方案.范文庫;為您搜;集的整理^有感情。這是非常.本文.由方案.范文庫;為您搜;集的整理^明顯的進步，在閱讀方面，孩子的進步真的是很樂觀的。
在作業上，從上學期每天讓孩子們讀兩個小故事已經增加到每天讀半小時課外書，這也是每天的常規作業之一。另外，每天跳三分鐘繩子，做一件事，寫話也已經由原來的寫一句話到這學期的寫一段話，而且孩子們的積極性非常.本文.由方案.范文庫;為您搜;集的整理^高。對于每天的寫話，我覺得最重要的是培養孩子們的興趣。我告訴孩子們，如果他們的寫話得到“☆☆☆☆”，證明是100分的。如果是“☆☆☆”的，證明是97分。依次類推，孩子們的積極性可高好了。每天得到“☆☆☆☆”的作文就能到講臺上當范文來讀。孩子們的興致就更高了。每天為了能上來讀一讀作文，寫話非常.本文.由方案.范文庫;為您搜;集的整理^帶勁！積極性也就更高了。
從早上的早讀來說，我感覺孩子們有進步，但進步不是特別大，至少早上來如果老師不在的話不會很認真的早讀，有的小朋友還要和同學去說說話。但也有一小部分的學生是非常.本文.由方案.范文庫;為您搜;集的整理^認真的，來就把語文書打開，開始認真的朗讀。有時小班長挺能發揮作用，站在講臺上帶讀，班級的氣氛也挺好。對于早讀最大的問題還在于每個學生來的時候相差比較大，有的孩子七點多就到校了，有的孩子七點五十五還在校門口，陸陸續續的進班級、交作業，影響了其他孩子的早讀紀律。早上的時間，從下學期起還是得規定一下或許會更委當。
上課孩子們的積極性還是很高的'。不好的是我自己，經常會把工作中的情緒帶到學生的課堂之中。有時上課激情不夠，影響了孩子們的上課效率。對于這一點我也自我檢討，真的做得很不夠。在孩子們努力成長的同時，我也應該盡可能努力地為他們的成長創造一片天地。
二、紀律方面
從原來的拍拍手，然后來句“一二三” “靜下來”，“四五六”，學生回答“坐端正”，一直到現在一走進教室，學生已能安靜地等待老師上課的情景，實在是有一個很大的跨躍了。
想想上個學期，為了整個紀律，是多么痛苦啊。向那么多老師討教了經驗。為了整個班級的紀律，吃了好點苦頭啊！不僅僅是語文課，據其他老師反應，紀律也好轉的。不過最怕的或許還是班主任了，就像今天吃飯前班里還是有人在講話，當我一走進去，沒有說任何話的時候，班里馬上鴉雀無聲了。
眼保健操曾經是令我非常.本文.由方案.范文庫;為您搜;集的整理^頭痛的一個問題，每次眼保健操，無論是不是我的課，我都得到班里去看一下。可是盡管我已經在上面了，還是有孩子會把眼睛偷偷地睜開，講了一遍又一遍，后來我下定決心，不能再能他們說好話了，總是說“要保護自己的眼睛”之類的話，說多了就和廢話沒什么區別。后來采用了一些方法，到這個學期，基本上沒有做眼保健操睜開眼睛的情況的范文,為您.搜集-整理/了。
前幾周，根據視力普查的情況的范文,為您.搜集-整理/，班里兩個小孩子的視力已經需要矯正了。特意借著這個事情在班里教育了一番。告訴他們戴眼鏡是多么麻煩的事情。我感慨地對孩子們說：許老師現在真是很后悔，每天戴著眼鏡，多累啊！如果當時我就能注意起來，每次眼保健操都能這么認真地做，現在就不會這樣了！孩子們聽得可當真了。相互看看對方，似乎聽懂了什么。
所以現在，雖然每次眼保健操我還是會站在門口稍微看一下。但我知道看不看學生都還是挺自覺的。每次有個小班長在上面，非常認真地記著，學生似乎也知道了要自覺。畢竟眼睛還是幫自己做的。
三、衛生方面
衛生應該說比上學期有所進步，而且進步挺大的。每天吃中飯前每個孩子都能把自己的位置擦干凈。至到現在，班里的抹布全部都光榮下崗了。上個學期帶來的抹布，用了兩個學期了，大概只能一塊了吧。
上個學期，我制作了一個“環保小衛士”小牌牌，每天放學前，我以評“環保小衛士”的名議，孩子們會注意一點，但是整個發問仍然是我不太滿意的。
現在的孩子們還是自私，或許用“自私”來形容他們是不對的，可是我真的想用最真實的感受來寫真實的工作總結。每個人最多只能擦干凈自己的位置，就是把自己桌子旁邊再擦一擦都不行，更不用說幫助同桌擦一擦了。看到同桌的凳子沒有放下來，就是不知道幫助同桌，盡管我已經說了很多遍，提醒了非常.本文.由方案.范文庫;為您搜;集的整理^多次了，但這樣的情況的范文,為您.搜集-整理/總是出現。又扯遠了，說回到中午的掃地。學生按吃完的先后順序，然后把位置擦干凈，先后出去。這樣一來，學生自己的位置是能保證了，但問題還存在于講臺、后面和兩條過道沒有人擦。于是每天放學后都只能我自己再拖一遍，因為我沒有想到更好的方法。
四、禮儀方面
在禮儀方面，很多孩子倒不如上個學期。有些孩子感覺不是特別大方，包括早上來的時候，大多數孩子還是能主動向老師問好，但也有小部分孩子是沒有什么習慣的。有時學校會有很多領導來，每次我都會在這之前做一些強化。我告訴他們：在今天，如果主動向老師、客人問好過的小朋友來告訴許老師，許老師會有獎勵。最后一天下來，客人們都走光了，學生也灰心地對我說；許老師，你不是說今天有很多客人到我們學校里來的嘛，為什么我一個也沒有看到呢？
孩子畢竟還是孩子，有時刺激一下效果又會很明顯了。上次每個班級有兩個“校園風采之星”的評比。我就告訴孩子們，只有懂禮儀的孩子，才有可能會被評文“校園風采這星”，作為中國名校的孩子，肯定是懂禮儀的孩子。希望大家能在這方面更加努力，許老師都看到眼里的。
到了第二個學期，各個方面應該說都是有進步的。畢竟孩子在一點點地成長。很多習慣都已經養成了。我想更多的是應該是鼓勵。而不是過多的批評和指責，因為孩子畢竟是孩子，還是很喜歡聽好話的。發現他們的一點點進步，及時地表揚鼓勵，整個班級，一定會有所進步的！
有關班主任學期工作總結范文5
一個學期轉眼即逝，班主任工作甚為繁瑣。平時除了督導學生做好學校布置的各項活動外，還得每天面對個性各異、活生生的、有思想的新型學生。因此我深深地感覺到，過去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應這個瞬息萬變的時代，只有不斷地學習，才能跟上時代，不斷地超越自己。本學期，我根據本班實際主要工作，總結如下：
一、班級實行目標管理，前面提高學生素質。
a、分層制定目標.
1、集體制定班級總目標。開學初，我班召開了一次“我為三(3)班爭光”的主題班會，從而制定了班上的總目標，以此激勵學生，鞭策學生朝著既定的方向努力前進。
2、班干部制定目標。班干部是班主任的得力助手。讓其制定目標的目的是調動班干部的管理積極性，各自的工作范圍。對班干部工作職責、范圍都給以明確的劃分和規定，而思想上則培養協作精神。
3、各組各科制定目標。由各小組、各科科代表組織同學根據本組、本科的實際情況制定小組、科組目標。以便使班級總目標分解到組、科具體化。
4、個人制定小目標。小目標的制定我以學生經過努力就可以實現為原則。由個人所在的組的'組長管理。由我負責檢查、督促、落實。如：劉榮鰍、徐英皓，制定在第6周前改變對學習、對事情粗心、馬虎、隨便應付的壞習慣。(自定目標起，不論是學習還是做班務各方面都有了很大改變) 劉圣、葉楓、羅雪妍等同學制定在中段考試中每科都要80分以上。(期中考試他們的目標確實達到了。
b、多種形式落實目標。
制定目標只是開始，落實目標才是目標管理的關鍵。為此，我根據他們爭強好勝的特點，通過各種比賽和活動促進小目標的落實。比如：我開展了四人為一小組的競賽，看誰的缺點改得最快、最徹底，并用紅旗、作業本、筆等作為獎勵。鼓勵班里學生認真學習，多看課外書，還充分發揮集體優勢，把優生和后進生結成對子，限期達標。
c、及時更換目標、鞏固目標。
更換目標以原目標為基礎，從小到大，從低到高，逐步提高要求。鞏固目標即對已達到的小目標采用多種方法加以鞏固。如：對違紀學生進行法紀教育，幫助他們分清是非界限，引導他們制訂出自己下一步努力的目標。加強組織，嚴格檢查，經常鼓勵和指導，使他們不斷進步。
二、采用新措施，落實特色班方案。
a、設立“小組評比欄。”
學生是班級的真正主人，是班級的管理者。使每一個學生自覺地把自己融于集體之中，為建設良好班風做一些力所能及的事。本人使用不同的方法充分調動起全班同學關心、愛護集體的積極性，于實現學生的自主管理。我做法是：設立“小組評比欄”。把全班學生分成17個小組，每個小組4人。每組一本登記本，讓他們分別在登記本首頁訂出小組各項規章制度、組員保證及其奮斗目標。由組員輪流擔任小組長，在班主任的指導下，進行小組管理。開展周周評，月月評活動。每周突出一個重點，解決一個問題，達到一個目的。邀請各科任老師給各小組評分，對做得好的前三組給予獎勵。這樣便能調動起學生的積極性，而他們為了實現本組的目標，獲得榮譽，便會自覺地進行你追我趕的競賽，使學生在這一競賽中學會自己管理自己，自己教育自己。
b：衛生工作安排“時段性”
由于本班學生為了迎接校慶，參與各項訓練的有29人，真可謂“人才濟濟”。可每天的衛生工作卻難于搞好。因此，我突發奇想：由原來的每位同學每周掃一天，改為每天掃一次。即：把不參加訓練的安排在早上;把合唱隊、舞蹈隊的安排在中午;田徑、鼓號隊象棋隊的安排在下午。并給每一時段安排一個負責人，進行監督、檢查。這樣做，完全解決了時間沖突問題。班級衛生工作不用班主任多費心也能達到滿意的效果。
c、創建環保特色班。
鑒于當今日愈惡劣的地球環境，學生環保意識仍較薄弱等問題，為培養學生保護大自然、熱愛大自然的意識。自二年級起本班就于創設“環保特色班”為目標，設有“廢紙回收箱” “廢電池回收箱”，光一學期就回收廢紙3大箱;廢電池多達3000個。本學期，我班繼續完善特色班方案，在各方面都表現得更為突出。
d、成立“班容建設小組”
學校對班容檢查得很緊，班容的好壞直接體現了班的整體素質。因此，特成立了“班容建設小組”，挑選5個較得力的、美工好的非班干部，專門負責班容的布置，力求有新意但不花俏。并要求他們不定時的檢查個人衛生，課桌面及抽屜等。這樣長期堅持不懈，就不怕班容被突擊檢查了。
e、每月進行一次“小制作、小發明”評比
全社會都在呼吁：每個學校都要愛護和培養學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索精神，創新思維。我覺得單純口頭上的要求學生多思考、多創造并不能達到實際的效果。只有適時的給學生予表現的機會，展示作品的空間，他們才會真正的把自己所想付諸于行動。因此，我進行了每月“小制作、小發明”評比，鼓勵學生動手創造發明。每做一樣發明，操行加2~5分不等，并抽出時間讓他們介紹作品的構造、性能。既鍛煉了學生的動手能力，又大大提高了學生的口頭表達能力。
有關班主任學期工作總結范文6
學期，在專業部和學工部的關心、支持、指導和幫助下，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德宗旨，在實際工作中盡心盡責地開展班級管理工作，使得班級朝著正確的方向良性發展，并取得了一定的收效，第一學期班主任工作總結。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛，但同時也收獲到不少快樂。現將本學期的工作總結如下：
一、主要工作
1、按照學校的日程安排，堅持每周到班上召開班會，及時了解學生情況，發現問題，布置工作；
2、收交《學生綜合素質評鑒手冊》并認真閱讀，匯總家長意見，形成總結報告；
3、召開三次班干會議，醞釀班干換屆選舉的.方案及人員提名，配合畢業班學生動向調整班干配備，選舉產生新一屆班委和團支部；
4、帶領學生整理內務，清潔宿舍、課室衛生；
5、協助學生部、招就部做好畢業生畢業實習指導和推薦工作，跟蹤在校外實習畢業生的動態；
6、與學生家長保持密切聯系，暢通信息傳遞，對有關學生畢業就業或升學等大的選擇，一律征求家長意見；
7、完成困難學生豬肉補貼發放和扶貧救災救助款的申請與發放工作；
8、常與學生談心，交流感情，增進互相了解和信任，幫助學生進行心理調適，很快進入學習和工作狀態；
9、組織學生積極參加學校和專業部組織開展的各項集體活動，如環保、“迎中秋、慶國慶”晚會、“雙代會”、校運會等，班主任工作總結《第一學期班主任工作總結》。
10、組織班級學生進行了一次校外游玩活動和評比表彰活動，培養學生良好的集體榮譽感和班級凝聚力；
11、充分發揮導師作用，幫助學生進一步了解完全學分制細則，配合教務部做好學年學分統計工作，并發出學業警告；
12、堅持對學生進行常規教育，促使其日常行為更趨規范。
二、主要收獲
1.68名學生中，有54名學生選擇實習，絕大部分學生均找到適當的崗位參加畢業實習，另外14名學生在校內安心學習，參加高考輔導；
2、本學期49人次獲得校級“三好學生”榮譽，近20人次獲得文明風采競賽的各類獎項；
3、學生的自我管理和自我約束能力得到提高，整個學期班級量化考核全部合格以上，有66名學生達到“優秀”；
4、師生之間彼此信賴、理解、寬容，班主任與家長之間關系融洽，能共同努力，齊抓共管；
5、班級凝聚力依然很強，紀律、內務等方面嚴格自律，團隊精神得到更好的發揚；
6、整個學期班級安然無事，中間雖有波折，但均能妥善處理，收到預期效果。
總之，班級的管理需要傾情的付出，功夫不負有心人。在擔任0502班班主任的日子里，我既付出了辛苦的勞動，又收獲著真實的喜悅。我會繼續辛勤耕耘，爭取把每一個學生都教育成才，努力站好最后一班崗！
有關班主任學期工作總結范文7
時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工，總結經驗、吸取教訓，作為一名小學班主任，本人現將20xx年工作總結如下。
一、思想工作方面
俗話說："活到老，學到老"，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
這學年，本人擔任二年級班主任，班級人數較少但基礎差，工作量大，又面臨著新課程改革，因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師討教經驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，做好教學工作計劃，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。
1、培養學生的良好習慣
二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思想品德課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩，踢毽子等集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感，展示學生各方面的才能，發展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
3、加強與家長聯系
平時關心愛護班里的每一個學生。多我多關注那些表現不太好的同學，多留意他們的學習情況，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們學習上有困難的時候，耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學習工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
4、學習情況
對于那些不想學習，書寫差的學生進行談話教育，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與學生心互相交流，讓他們也認識到老師也有過去的事是怎樣學的。并且作為一個學生就應認真學習。這樣是進行心理教育。學習好的同學去幫助較差的同學，與組為單位，幫助差生，到周會上評出較好的有進步的同學進行表揚，這樣學習風濃了，學生的學習成績有很大的提高。
三、切實做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的'前提，必須時時講安全，事事注意安全。通過主題班會課、安全課、班級文化等形式增強學生的安全意識，提高學生的自我防范能力。密切與家長聯系，做好安全動員工作。學生由家長接送的，家長就要準時到校并對其孩子做好安全教育，學生也應在校園內等待，而不得外出校門到處亂竄。家長需要自己子女自行回家的，那更應做好安全教育工作，每天提醒學生單獨回家該注意些什么，并叮囑其放學就立即回家，不能到處亂跑。不僅離校安全要教育好，校園內也要學生注意安全，不要做老師提醒不能做的危險行為，要保障自身安全，保障他人安全。
在管理方面盡量鼓勵學生，分工到人，落到實處。培養學生出黑板報。衛生方面等，學生都是自覺的去完成。經常與家長聯系，做到家校配合，讓教育起到最大的效果。
四、存在的不足及努力方向
當然，我在工作中也存在著一些不足：
1、對班干部的培養力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們缺少鍛煉的機會。
2、班級活動開展的不多。低年級的學生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學期，學生的活動形式比較單一，內容不夠豐富。
今后努力方向。
1、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發學生的興趣，培養學生的能力。
2、及時與家長溝通聯系，共同促進孩子的發展。
3、著力培養班干部，幫助其樹立威信，協助老師管理好班級。
總之，社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗，爭取邁上一個更高的臺階。
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