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輔導員畢業生工作總結
在高校，輔導員是一個很平凡的崗位，我卻在這個平凡的崗位上夢想了三年。
20xx年7月，我從溫州醫學院公共管理專業畢業以后，就來到這里先后從事學生思想政治工作、團學工作、畢業生實習就業指導工作和黨建工作。三年來，在院黨委、團委、學生處的領導和系黨總支的悉心指導下，學生的思想政治教育和日常管理工作取得了可喜的成績，我自己也得以成長，取得了一定的成績。兩年畢業生實習就業指導工作都被評為“就業先進工作者”;連續三年被評為“暑期實踐先進個人”;兩年軍訓工作都被評為“軍訓先進個人”;20xx-20xx年度第一次獲得“優秀輔導員”榮譽稱號;20xx年8月被評為“浙江省暑期實踐先進個人”，同年9月，被推薦為“浙江省優秀輔導員”;帶領我系團總支學生會為全院師生開展各項文藝、體育、知識技能等各類大型品牌活動受到了全院各級領導的認可，系學生會被評為20xx-20xx年度“先進學生分會”，團總支被評為20xx-20xx年度“先進團總支”;20xx年7月，帶領學生黨員遠赴江西革命老區開展“關注江西革命老區，重走紅軍革命路線”紀念中國共產黨成立85周年和紀念紅軍長征勝利70周年活動，受到了浙贛兩地人民的贊揚;20xx年7月份帶領學生干部開展“迎綠色奧運，樹人文新風;關注山區，共創和諧”暑期“三下鄉”實踐活動，實踐隊被評為浙江省“省優”隊伍稱號;堅持開展全民運動，努力爭創體育強系，使我系兩次都以優異的成績奪得學院第四次、第五次田徑運動會冠軍;充分發揮學生黨員和學生干部的模范帶頭作用，在全系開展精神文明創建活動，獲得院第七次精神文明活動宣傳月“先進集體”稱號;畢業生就業工作使我系畢業生就業率連續兩年實現100%的突破等。
一、思想政治教育
擔任學生思想政治輔導員，我始終牢記三年前一位老教授的話：以理服人，以情動人;勤于管理，嚴格管理。
學生政治輔導員的工作重心在于“育人”，要培養德智體全面發展的社會主義事業建設者和接班人。學生的思想道德和科學文化素質如何，直接關系到我院的發展進程。我始終秉承“學做事先學做人”的宗旨，積極貫徹“師者，傳道、授業，解惑也”的理念，將培養學生良好的道德情操，正確的人生觀、價值觀置于第一位，借助多種形式的活動開展思想政治教育。經常深入學生群體中，耐心細致的開展大量的思想工作和服務工作，做到感情上親近，生活上貼近，學業上指導，成為學生的良師益友。
經常組織對學生進行思想政治教育，讓他們努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想，用科學的理論武裝自己的頭腦。在教學樓顯要位置設立時事專欄，及時發布國內外重大新聞及黨中央精神，要求他們關心國內外大事，正確理解和擁護黨的各項政策，逐步學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點去分析問題，解決問題。引導他們樹立正確的科學觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義的偉大信念。
二、日常管理工作
學生日常管理工作是輔導員整個工作的重心。和全院有限的輔導員配備數量相比，我系輔導員人數相對偏少，這就要求我們積極轉換工作方法，引導學生去管理學生。本著“抓兩頭，帶中間”的工作方針，努力搞好學生干部的建設，關心弱勢群體學生，帶動中間力量學生。在過去的工作中，我兼任輔導員、班主任(大三年級各班不配班主任)、團總支書記和學生支部書記等職務，任務相對較重，所以如何協調好學生日常管理工作與團學工作或學生黨建工作是我的工作重心。為了更有效的進行工作，我積極吸收優秀學生干部和黨員，充分發揮他們的先鋒模仿作用，使他們參與到學生的日常管理工作中來，大大提高了工作效率。具體如下：
1、學風建設
在學生手冊關于考勤制度的相關規定之外，制訂系里考勤細則，將學生日常考勤結果與學生學年綜合素質成績相掛鉤，對缺課的同學及時發出缺課通知單，要求向系里說明情況。實行新的考勤細則之后，學生上課積極性明顯提高，學年平均上課出勤率達到94%以上;鼓勵各班早自習期間由班里同學輪流領讀，晚自習期間由同學輪流坐講臺上監堂，充分調動學生自身積極性;發揮班干部和學生會骨干的核心作用，嚴抓上課率和早晚自習到課率，并不定期去學生宿舍檢查自習情況，對違紀學生進行勸告，批評和教育，鼓勵大三學生在無晚自習日也要在宿舍自習。我系大部分學生都能認真學習，嚴以律己。
2、早晚自習工作
堅持每天親自到教室管理，嚴格要求每一位學生按時上早晚自習，對出勤率實行“雙向檢查制度”。在班級內實行每日考勤，由系學生會紀檢部每日安排4名干事給同學的早晚自習出勤情況打分，并且每周由學生會干部對各班的出勤情況進行抽查，辦公室每周進行匯總報系辦。對違反紀律的同學及時進行說服教育，并要求其作出檢查，使他們意識到早晚自習的重要性。實行早晚自習以來，我系上課遲到率大大減少，并在一定程度上保證了我系學風建設在全院范圍內遙遙領先。
3、寢室文化建設
帶領學生會生活部制定嚴格的寢室衛生紀律管理條例，加強學生寢室衛生和紀律觀念，要求生活委員每周統計衛生紀律成績，每兩周公布一次，作為期末評優評先考核學生的參考依據。同時，通過參加系內部和學校舉辦的寢室設計大賽，調動學生的積極性，提高他們的思想認識，加強寢室文化建設，并做到不定期去學生宿舍了解情況，督促學生養成良好的生活習慣。
從20xx-20xx學年宿管科統計的25周數據來看，我系共占據了14周的衛生最佳和16周紀律最佳，分別占全院的一半以上;其中九次被評為紀律衛生雙佳系;此外我系還是全院唯一一個沒有出現使用大功率電器的系。實踐證明，在學生宿舍管理方面實行院系分查的工作是有效的。
4、獎貸勤助免工作
盡量做到“公平，公正，公開”，通過家庭經濟情況摸底調查和深入學生中了解情況，建立貧困生檔案庫，對生活困難學生給予關心和幫助，努力作好貧困生補助的發放工作，幫助他們推薦勤工助學崗位，使困難學生能夠安心求學。同時認真做好學生的評獎、評優、貸款等工作，及時發放，切實幫助學生解決實際困難。
20xx年發動全系成立愛心助學基金，自愛心基金成立第一天，共向全系師生募集善款五千余元，先后補助了五名家庭條件困難的學生，為多名學生解決了醫療費用;同時，成立勤工儉學部門，為近百名貧困生介紹了勤工助學崗位;三年間，共為兩名患白血病的學生募集捐款七萬余元。
5、后進學生工作
本著“抓兩頭，帶中間”的工作方針，樹立正面典型，對弱勢群體(包括成績較差、生活自理能力不強、性格孤僻、家境困難學生等)做到心中有數，對沉迷網絡愛打游戲的學生要給予適度的批評和引導，并通過加強學風建設嚴抓上課和早晚自習的出勤率來約束他們的不良行為。對性格孤僻的學生主要以個別談話的方式了解他們的困惑，鼓勵他們樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，形成積極向上的生活態度。
6、畢業生實習就業工作
就業工作要抓早、抓實。20xx年和20xx年連續兩年負責畢業生實習就業指導工作，由于每年大三年級都不配負責具體就業工作的班主任，加上近幾年全社會就業形勢嚴峻，所以就業壓力非常大。就業工作從大三第一學期就要開始，成立實習就業指導工作小組，召開畢業生實習就業動員大會;經常組織學生參加學習院里的各種就業指導課;鼓勵各部門各教研室專業老師通過自己的關系積極聯系社會用人單位;召開畢業生模擬招聘會;邀請知名企業的老總或人力資源部門經理到學校給畢業生上課;組織學生參加各種社會招聘會，加快學生從學校走向社會的心態轉變，鼓勵學生勇于走上社會。
通過不斷努力，從每年9月份至次年7月份，就業率穩步上升，在每次學院就業大會上，我代表全系做畢業生就業工作的匯報都能夠得到院領導的贊揚和肯定!畢業生就業率連續兩年達到100%。
三、學生干部隊伍建設 團學活動
20xx年是經濟管理系重組的一年，專業分化，行政人員的調整，都給工作帶來了難度，團學工作亦是如此。在對干部選舉過程中，本著公平競爭的原則，在發揮團員學生代表的民主選舉的基礎上進行個別談話、群眾調查等方式，結合學生的學習成績和寢室衛生紀律表現，建立學生信息庫，綜合考慮學生的各方面情況，確定學生干部，并積極引導他們端正工作態度，培養創新精神，形成模范作用，切實做到為廣大同學服務。
做團學工作期間，相繼開展新生杯籃球賽、辯論賽、公關小姐大賽、體育文化節、青春歌舞組合秀、專業知識技能大賽等涵括文藝、體育和知識技能類的大型文體活動，均取得了可喜的成績;通過選拔和長期有組織的訓練，還一舉獲得了院第四屆、第五屆田徑運動會團體冠軍;院第七次精神文明活動宣傳月先進集體等崇高榮譽，通過這些活動使我系的團學工作在全院范圍內樹立了具有一定影響力的良好形象，贏來全院師生的一致好評，極大地豐富了校園文化生活，充分地調動了廣大學生的積極性。
四、加強理論學習和調查研究
雖然在大學期間，我已經接受了四年的管理專業教育，可一切對管理理念的認識卻大多來源于三年的實踐。在工作中不斷總結經驗，不斷開拓新思路、新方法，運用已有的科學的管理理論，結合實際，不斷創新，使工作有計劃、有步驟、有組織、有創新。
在繁雜的工作當中，每一項任務探索的越深入，越認識到理論學習的重要性，因此，我經常利用業余時間，努力學習專業理論知識和業務知識，并結合自己的實際工作情況，不斷地進行思考和總結。另外，我還經常找我院曾從事輔導員工作的老教師，學習其豐富的人生閱歷和工作經驗，從一定程度上保證了自身工作的順利開展。
作為“雙肩挑”輔導員，我感到肩上的責任重大，努力加強自身素質的提高，工作不敢有半點懈怠。通過幾年來的工作，我覺得自己各方面有了一定提高，積累了一定的工作經驗，并且做到從日常工作中總結出有效的工作方法。
三年的實踐，使我比以前更加成熟穩重，職業技能水平也有了顯著提高。我十分感激學院黨委、團委、學生處的領導三年來對我的支持和肯定;感謝系領導對我生活上無微不至的關懷和工作上的悉心指導;我很慶幸三年來相繼有那么多同事的照顧和幫助，更重要的是，全院兩位曾獲得過“省優”稱號的老師三年來都在我身邊作為我工作學習的榜樣。
學生工作雖然事情很多，可是很快樂!三年的時間，我已經送走了兩屆畢業生，每次看到他們走出校門的那一刻，我都想起三年前的自己!我很慶幸我的學生能遍布五湖四海，每次看到他們變得成熟了回來看我的時候，那是一種很滿足的幸福和快樂!我也很慶幸自己還能在大學校園里繼續尋找學生時代的夢想，補足過去的遺憾。這里有美麗的風景，有舒適的環境，有可愛的學生，輔導員雖然是一個很平凡的崗位，可是有夢想，有挑戰，就很快樂!
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