- 相關推薦
幼兒園小班下學期常規的工作總結（精選19篇）
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？是時候仔細的寫一份工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班下學期常規的工作總結，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班下學期常規的工作總結 篇1
時間過得太快了，似乎剛一上班，一個學期已經結束了。在這一個學期當中我做了不少工作，取得很多的寶貴經驗，當然，也有些地方不盡哪人意。可是，在整個學期當中，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作，嚴格要求自我，虛心請教，配合班主任教師共同做好教育工作，根據班級工作目標特制定了個人計劃。
從本學期開始我們課根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動趣味的主題活動，將“環境創造、家園共育、活動區域活動和日常活動”都作為課程的組成部分：請幼兒與教師一齊布置主題活動中的環境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環境中反映主題的資料。區域游戲活動的創設和教學工作活動是密不可分的，本學期我們也一向不斷的在改善班級的游戲區域活動。經過對幼兒在活動區里的行為進行觀察，我們及時對活動區的目標和材料進行調整，也看到孩子們的本事在活動區里得到了發展。
我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內向。鑒于此情景，我們采取了因材施教的方法來引導他們。根據不一樣年齡不一樣程度的幼兒進行教導。平時多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺得：教師是最喜歡我的，我應當表現得更好、更棒。這學期下來，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯，表現得也很好，到達了預期計劃中的目的，其具體各科的教學總結如下：
一、健康
能適應團體生活；愿意參加多種活動，情緒穩定，歡樂；有初步的進餐，睡眠，盥洗，排泄等生活習慣。喜歡參加幼兒園各種團體活動。初步養成良好的'生活、衛生習慣，具有基本的生活自理本事，具備初步的安全保健知識，學習對自我的身體進行適當的保護，積極參加體育活動，要求動作基本做到簡便協調。
二、語言方面
能聽懂及用普通話回答教師的問題，回答問題很主動、進取，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節，并能記住故事的名字及主角。記憶力強，學過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要資料，愿意與教師、阿姨及同伴聊天。
三、科學
對周圍新奇、趣味的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象，喜歡探索和提問。喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。關心周圍環境、愛護動植物，萌發初步的環境意識
四、社會領域
培養小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒明白如何與同伴相處，在這一方面我們進行了著重培養。在團體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，經過語言活動和周圍的人和事激發幼兒關愛他人的進取情感。教幼兒如何處理同伴間時常發生的矛盾和問題，讓幼兒明白協商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術活動及“小明星”評選等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認識自我和別人的優缺點，培養幼兒正確的個人意識和團體意識。在社會實踐活動方面，我們根據小班幼兒的年齡特點，組織了“擁抱春天、親進自然”的親子春游活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享歡樂的進取情感。我們還帶領幼兒參觀社區的小花園，感受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業余活動有了必須的了解。
五、藝術
（1）音樂方面：幼兒喜歡聽曲調優美、歡快的音樂，表現出愉快的情緒，會用動作來表現音樂。節奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來，理解力強，能掌握所學的歌曲，并能獨立的演唱。
音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個重要表現途徑。本學期結合自我的實驗課題《在音樂游戲中培養幼兒的音樂感受力》將教學重點放在了音樂游戲方面。教學活動中，我根據孩子們的年齡特點和異常的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發，運用游戲法、練習法等多種方法，初步培養幼兒的音樂傾聽本事、音樂感受力、音樂表現力及創新本事。從多方面培養孩子們樂于參與音樂活動的進取性，為孩子們學習演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂游戲等多種不一樣的音樂活動打下堅實的基礎。
在《拉勾勾》、《我的好媽媽》、《兩個小娃娃》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲，初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲，一節課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲，重要的是孩子們愿唱、愛唱、想唱，唱歌的興趣被激發出來了！經過引導幼兒理解歌曲的資料、情節，鼓勵、啟發幼兒創編歌詞，創編游戲中小動物的動作，孩子們的思維更加開闊了，活躍了。經過鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽看，并創造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有提高了！
（2）美術方面：幼兒對繪畫表現出極大的興趣，都很認真，有多數幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒還需加強，多數幼兒都能認識及區分顏色。整個來看，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創造力較豐富
根據小班下學期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平，主要從繪畫單個的簡單事物、印畫粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術活動入手，培養幼兒正確的審美觀。美術活動主要是圍繞著季節變化和節日結合主題活動進行的，同時也研究了幼兒自身的發展水平，選擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學資料。
六、語言領域：語言領域
在語言發展方面，我們這學期主要培養幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自我的意思。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話，并已構成習慣。在日常生活和語言教學活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒供給與他人交流的機會，發展幼兒的口語表達本事。及時表揚、鼓勵幼兒，樹立幼兒大膽表達的自信心。在教育教學中，經過學習《鉆泥巴》、《春天來啦》等詩歌豐富幼兒詞匯、培養了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在團體面前表達、表演的勇氣和本事；經過學習《寶寶睡覺要誰陪》、《寶貝一級棒》等，讓幼兒理解故事資料，懂得其中蘊含的道理；故事表演復述《小貓釣魚》、《小雞救小鴨》指導幼兒扮演故事中的主角，大膽的、生動的、聲音洪亮的進行表演，發展幼兒的語言表現力，并鼓勵幼兒嘗試復述故事，發展幼兒語言復述的本事。經過對一些文學作品的欣賞，幫忙幼兒充分的感受語言的魅力和感染力。在日常生活中，經過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的識字活動、幼兒與教師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進行團體的豐富與個別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導幼兒構成進取的良好的語言習慣。
作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣，健康的成長，班級小干部也要培養起來，無論是上課，還是在游戲，都要培養幼兒的獨立本事，領導本事，做好班主任工作。這些活動目標的落實，將在實施素質教育活動中，根據幼兒發展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發展的實際，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改善，不斷完善。
幼兒園小班下學期常規的工作總結 篇2
本學期我們班在園領導的關懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團結協作、共同努力的工作態度，共同做好班內的各項工作。針對小班幼兒的特點，縮短了幼兒的分離焦慮，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作，我們在這學期異常注重每個幼兒生活本事的培養，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程度的提高。
一、班級現況分析
本學期我班幼兒人數x人，在新生剛入園時我們班教師與家長進行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理本事及各個方面都進行了調查，并做好了詳細的記錄。經過入園后的觀察，部分幼兒生活自理本事、語言交往本事及其它本事都有必須的基礎，但個別幼兒還不適應幼兒園的團體生活，有哭鬧的現象。針對以上情景，本學期我班將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識；增強幼兒的語言本事、生活自理本事及培養幼兒的社會交往本事和音樂素質的`培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、班級管理方面
班級是幼兒活動游戲的場所，幼兒的日常活動及行為習慣的養成都是在班級內進行的，組織幼兒家長與教師共同討論制定班級的制度和規則，指導家長配合開展班級管理的工作，提高家園共育的本事。
1.班級教師相互配合，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作。
2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養小主人翁主角。
3.給孩子供給一個溫馨、舒適、趣味的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
4.培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理本事，做到生活有序。
5.在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供給一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
三、教育教學工作
本學期，我班根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。針對我班幼兒的情景，在教育教學活動中進行安全教育、禮貌禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒構成了良好的行為習慣。
1.要求各班要根據幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創設一個豐富、愉快、安全的教育環境，并充分發揮環境的教育作用。
2.教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內心世界，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進幼兒心靈健康成長。
3.有計劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題活動，讓幼兒有充分表現自我的機會。
4.幼兒一日生活常規習慣，提高幼兒一日生活、學習、游戲等活動質量。
5.重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說禮貌話，做禮貌事。培養幼兒正確的走、坐、書寫良好的習慣。
6.深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合本事。
7.積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題及交流。
8.每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。
四、安全教育方面
幼兒園的根本是安全，僅有在安全的基礎上，才能談得到教育，談到多種模式，僅有安全，孩子們才能開心地在幼兒園成長。本學期，我班把安全工作放在各項工作之首，在一日活動中隨時向幼兒進行安全教育，加強了幼兒自我保護意識。
1.加強安全防范工作。從實際情景出發，牢固樹立“安全第一”、“安全職責重于泰山”的思想意識。從自我做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關注并及時維修每一件設施、設備，發現隱患，及時匯報、及時解決。2.加強安全教育，牢固樹立安全意識。加強學校綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境，重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發生。
2.讓幼兒掌握園內各類大型玩教具的玩法及注意事項，了解交通規則，認識水、電和火使用不當危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。
五、家園共育方面
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。讓家長了解幼兒在園所學的資料，更新了育兒觀念。《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則爭取家長的合作、理解、支持和主動參與并進取支持、幫忙家長提高教育本事。所以，家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是幼兒園的重要職責。
1.充分利用“家園聯系冊”、電話、發通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習情景和班級最新的活動情景，加強家園聯系。
2.經過幼兒園家長群和公眾平臺及時向家長傳遞班級的最新活動信息，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的歡樂生活。
3.經過家長開放日活動，讓家長了解我們的教學資料和教學形式，以及孩子在園生活學習的情景。
在這個學期中，我班教師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的提高，為幼兒創造一個健康、向上的成長環境。
幼兒園小班下學期常規的工作總結 篇3
轉眼一瞬間，小班的孩子們已經入園一期了，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的提高，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的教師，心里感到很欣慰。現將近期班主任工作總結如下：
一、思想道德方面
積極參加政治業務學習，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態度端正，鉆研業務，工作認真負責，關心幼兒，愛護幼兒，為人師表。
二、教育教學工作方面
積極參加教研組組織的各項教研活動，在骨干教師的指導下完成教學活動設計，擬好期計劃、主題活動計劃、一日活動計劃。從幼兒的實際情景出發，注意調動幼兒參與的進取性和創造性思維，經過故事、兒歌、游戲等形式，培養幼兒養成良好的生活、學習習慣。
三、德育工作
1、愛是了解
愛孩子首先就得了解孩子，包括對孩子的`身體狀況、家庭情景、興趣愛好的深刻了解。如了解孩子的興趣、愛好、特點至關重要，它是拉近教師和孩子之間距離的紐帶，為了更好的更快的了解孩子，我經常在休息時蹲下和孩子們聊天，說說話，問問他的家庭，以及能夠從孩子喜歡看的動畫片入手，逐步地在談話中了解他們的基本情景。了解孩子的一切，我才能去更好的去關心去愛他們。
2、愛是關心
僅有去親切的關心孩子，教師才能贏得孩子的信賴，幼兒才會樂于與教師溝通，從而才能理解教育，這樣才能收到良好的教育效果。剛入園不久的孩子容易哭鬧，我就輕輕地走過去跟他聊天，轉移孩子的注意力；孩子有什么地方不舒服了，就趕緊關心他并詢問其原因，較嚴重的立刻送往醫院；有個別孩子不愿入廁，就耐心的隨時提醒他上廁所，不厭其煩的詢問，再帶他們去上廁所。
3、愛是職責
愛孩子要理智的去愛，也要對孩子嚴格的要求，不嬌慣、不溺愛，對其不足不姑息、不縱容、不放任。剛入園的孩子，只會隨心所欲的玩鬧，我先用各種兒歌進行常規教育，不僅僅使他們了解了一日活動常規，也是對他們有個提醒的作用，并且在日常生活中不失時機的抓住一切能夠利用的機會對幼兒進行教育。
四、努力的方向
1、加強教師自身素質的提高。
2、對需要異常照顧的孩子能再多一些愛心、耐心，使他們在各方面都能有所提高。
3、加強幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育。
我們是孩子的教師，是孩子的朋友，是孩子玩耍時的伙伴，讓我們一齊去尊重孩子、了解孩子，用一顆童心去走進孩子的童話世界。
幼兒園小班下學期常規的工作總結 篇4
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又過去了，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子，看著孩子們一點一滴的成長，我做為教師倍感欣慰，看一年來孩子們的變化，個兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待教師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進行交流，積極參與團體活動學習新知識，并且也向爸爸媽媽介紹自我以及發生在幼兒園里趣味的事情。
與此同時，我們感受孩子們成長的歡樂，體會著教育工作的樂趣。所以我愛我的職業，也更愛我的`孩子們。本學期我盡量完成各項工作。隨著各項活動的順利進行，也得到了家長的認可和支持，使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培養的基礎上，主要從培養幼兒學習興趣、教學常規、大膽、清楚地進行語言表達并在日常活動中學會更好地與同伴相處等幾個方面進行著重培養，綜合開展五大領域的各項資料，收到較好的效果。在這一學期中有酸、甜、也有苦、辣。這學期的工作我們兩個教師團結合作配合默契，使我們的班級工作井然有序，孩子活而不亂，尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學期的經驗帶到新的學期中，不足之處努力完善。這學期的工作大致如下；
一、政治思想方面
熱愛人民的教育事業，熱愛教師職業，用社會主義道德規范來約束自我的各種行為，認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹立良好的教師形象。與周教師共同協作搞好我班的班級工作。
二、工作、教育教學方面
對于班級各項工作，能夠主動地承擔，認真備課，勤勤懇懇，踏踏實實，一日活動中以幼兒的本事、興趣、需要為出發點，及時調整活動資料，活動中讓孩子自主地學習，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我親近，消除孩子對教師的畏懼，建立良好的師生關系。
三、家長工作方面
做好與家長溝通工作，我會利用早上和午時家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現，也使家長對我的工作有更進一步的了解。
四、同事之間的關系
人生如尺，量人時不要尺之過嚴，量己是不要過寬，對同事更是如此，僅有對別人付出真心你才會得到回報，在工作中，做事與同事之間相互團結，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學習團結，取人之長補己之短。
總上所述，在這一學期中，我努力做好自我的本職工作，可是明白在工作中也難免存在著不足之處，但我會在今后的工作中加以改善，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓。
幼兒園小班下學期常規的工作總結 篇5
本學期的工作即將結束，現結合本學期初制定的教育教學計劃進行總結，反思不足，總結如下：
一、班級情景分析
我班共有33名幼兒，男生20名，女生13名。經過這一學期的學習，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項活動。在生活自理方面養成了良好的習慣，能有秩序的排隊，做到排隊時不推不擠。大多數幼兒能主動的與人打招呼。班級建立了良好的生活常規、生活常規、課堂常規，各項活動能夠有序的開展。幼兒的自我服務本事有了很大的提高，所有的孩子能夠安靜午睡、自我穿脫衣服鞋襪等，學會了收拾整理玩具。異常在進餐習慣和穿脫衣服方面幼兒有十分大的提高。每個孩子愿意積極參加教學活動，語言表達本事和動手本事都有所增強了，自理本事更是提高了不少。
二、五大領域情景分析
我們依據本班幼兒的年齡特點和實際情景制定了詳細的學期計劃。另外，根據小班班幼兒年齡特點，我們在促進幼兒全面發展的基礎上，將側重點放在培養幼兒語言表達本事以及禮貌禮貌，我們將教育目標滲透到一日活動的各個環節中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。這學期下來，幼兒對所學的知識都掌握得不錯，基本到達了學習初制定的目標，現將五大領域情景分析總結如下：
（一）健康領域
記得剛入園的時候，幼兒喜歡哭鬧，不能愉快的來園。像王柯人、吳洋。她們此刻能適應團體生活，愿意參加多種活動，也能愉快的入園；能有秩序的進餐，在睡覺之前都會將自我的鞋子擺放整齊。喜歡參加幼兒園各種團體活動，初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理本事，具備初步的安全保健知識，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛，不吃手指等。學習對自我的身體進行適當的保護，積極參加體育活動，要求動作基本做到簡便協調。每周三都會開展體智能活動，鍛煉幼兒的動作協調本事。
（二）語言領域
在語言發展方面，我們這學期主要培養幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自我的意思。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話，并已構成習慣。在日常生活和語言教學活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒供給與他人交流的機會，發展幼兒的口語表達本事。及時表揚、鼓勵幼兒，樹立幼兒大膽表達的自信心。孩子們能回答教師的問題，能主動、進取的回答問題，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節，并能記住故事的名字及主角。幼兒會講述圖片中的主要資料，愿意與教師及同伴聊天。異常是班上的一些不愛說話的孩子不樂于表達自我，不喜歡表現自我，經過幼兒進行多溝通以及鼓勵的方式，在教師的努力下，像戎安然、馮懿寒在本學期的提高很大，能向教師表達自我的想法。幼兒對故事很感興趣。每次講故事的時候，幼兒的注意力很集中。每次講完故事后，幼兒都能講述故事中的情節。在聽故事的同時，不僅僅提高了幼兒的語言本事，也提高了他們的傾聽本事。在日常生活中，經過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的兒歌活動、幼兒與教師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進行團體的豐富與個別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導幼兒構成進取的良好的語言習慣。
（三）社會領域
培養小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒明白如何與同伴相處以及分享，在這一方面我們進行了著重培養。在團體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，經過語言活動和周圍的人和事激發幼兒關愛他人的進取情感。教幼兒如何處理同伴間時常發生的矛盾和問題，讓幼兒明白協商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在“明星寶貝”的評選活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認識自我和別人的優缺點，培養幼兒正確的個人意識和團體意識。培養幼兒入園是對教師進行打招呼。大部分幼兒能與同伴進行交流，像張煜沈與同伴的交往還需要加強。
（四）科學領域
孩子們對周圍環境都有極大的興趣，喜歡問許多問題，對自然角比較關注，認識幾種常見的小動物，了解小動物的習性以及特征，孩子喜歡各種顏色，對顏色的認識。在教師的引導下學習觀察事物，明白其明顯的特征。在數學活動中他們能很好的區分三角形、圓形、正方形，但對正確命名還有必須困難；大部分幼兒能點數到4，明白大小，多少的概念。
（五）藝術領域
對于音樂活動，孩子們有著與生俱來的喜愛，孩子們都很喜歡參與音樂活動，尤其喜歡唱歌，我們班的孩子有必須的表演欲望，異常是對游戲情節的表演興趣很濃。多數孩子愿意到團體前來進行表演，但有個別孩子顯得有點膽怯，不夠大膽。在音樂游戲中孩子的規則意識不是很強，需要教師隨時督促，如果不稍加提醒，孩子會隨著伙伴表現出異常的興奮，喜歡擁擠在一齊。孩子們都喜歡繪畫，經過一學期的學習，在原先的基礎上有了很大的提高和提高，對于畫畫的興趣也很濃，會根據教師的要求，很主動去繪畫并且大膽地給畫增貼色彩，表現較突出的是汪雅涵、戎安然。
三、教育教學工作
（一）教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。課后進行反思。自我動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其堅持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫忙的.書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，供給充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的本事。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育筆記和觀察筆記，以提高自身本事與寫作本事。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
（二）常規的培養
教師在工作中配合的較好，都在為孩子們創造一個安全、歡樂、溫馨的生活學習環境而努力工作著。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個孩子感覺到“教師像媽媽”，讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培養孩子們根據聽不一樣的指令，明白此刻應當做什么（例如：小手拍拍；一二三、請坐端；請你照我這樣做……）。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，增強他們的禮貌意識，如“您好、再見、請、多謝、對不起、沒關系”。培養孩子們在教學游戲活動中聽從教師指揮，積極主動參與團體活動；學會安靜地傾聽和參與表演；幼兒排隊入廁，并根據教學活動需要擺放小椅子；戶外活動時兩個小朋友牽手排隊，玩耍時不推也不擠。要求幼兒上課時能面朝教師安靜上課，不在課堂上隨意走動。養成上課舉手發言，進取回答問題的好習慣。在剛開學時，班上的部分幼兒行為自由散漫，沒有上課的意識。教師提問問題后不明白舉手回答，幼兒經常會大聲回答。我們會經常開展一些評比活動，給上課表現好，有提高的小朋友粘上貼貼以及評選“明星寶貝”，經過不斷努力，我們的課堂常規和幼兒的學習習慣有了明顯的變化。
雖然本學期幼兒在學習和生活方面取得了必須的提高。可是還是存在著一些不足，如下幾點還需要改正，期望在今后的工作中能揚長避短，做的更好。
不足之處：
1、在教育教學上還存在局限性，控制了孩子的思維。
2、幼兒在科學方面上還有待加強，對于物體的形狀、特征認識還不是很清楚。對于科學探究只停留在在書本上，缺乏實際操作的本事。
3、在藝術方面，尤其在大型活動時，大部分的幼兒不喜歡表現自我。在繪畫方面，對于顏色的搭配還不是很清楚。
4、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
幼兒園小班下學期常規的工作總結 篇6
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的。但我熱愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都認真負責,現將一學期班級安全工作情況總結如下。
一、 日常生活方面
我班幼兒剛進園時，大部分自理能力都很差，盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個小朋友的健康牌記在心里，留意他們的精神狀況，對生病的.小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關心。孩子們在小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。
二、安全管理方面
在擔任班級工作的同時，我還擔任保健醫生之職，因此，在日常生活中我還會加強責任制，注重分層管理，層層落實、人人負責。每發生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，都認真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長的工作。只要幼兒一進園門，就要求教師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發生。
強化對幼兒的安全教育。針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的安全教育，培養幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、墻飾等為載體，創設教育環境，結合實際將安全教育內容納入教學計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。同時，動員家長參與幼兒安全教育活動。各班通過家長會、家園聯系欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進行幼兒安全教育，確保幼兒安全與健康。
總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！
幼兒園小班下學期常規的工作總結 篇7
洗手的時候，日子悄悄的從指縫間溜走，轉眼間孩子們要上中班了，回想起剛接手這個班似乎是在昨天。看著這些小苗苗一點點成長，心里說不出的高興，真的很幸運，在他們成長的歷程中我曾經付出過，努力過。
在學期末從教學、衛生保健、家長工作、活動四方面作如下總結：
一、教學
現在孩子們能熟練的說出很多兒歌，早讀書中認識了很多字，識字量有了很大提高，大部分幼兒認識自己的名字。英語口語說出很多，還會一些簡短的對話，英語歌曲和律動也能有節奏的邊唱邊跳。蒙數中學會了大小、高矮排序，知道了2-5數字的形成，學會了操作學具。還能完整的背出《木蘭詩》和十首古詩，十幾個手指謠。
二、衛生保健
每天的晨間，午間，衛生都仔細清掃，并用84消毒，保證室內空氣通暢。堅持每些小演草，做好晨檢，午檢，及時發現幼兒的情況，用藥記錄本著誰記藥誰喂藥的原則，為幼兒的健康保駕護航。班內教師都參加了衛生保健培訓，增強了專業知識，在衛生保健測試中取得了優良的成績。冬季幼兒生病的比較多，因此我們督促幼兒多喝水，保證充足的`飲水量，并且將幼兒的在園情況及時告知家長，以便提前預防。
三、家長工作
家長會，家長開放日順利開展，讓大家親身體驗課堂氛圍和戶外活動的樂趣，對以后工作的開展起到了很好的促進作用。在日常工作中，每天的交流溝通起到了很好的作用，及時幫助幼兒糾正了不良行為，同時，家長也又信任老師轉為依賴老師，關于幼兒教育事都喜歡和老師交流。自制教玩具，家庭輔導單得到了家長的支持，家園互動取得了較好的效果。小演草的每日填寫，增進了家長對我們工作的了解，又便于對一些事交換意見，是家長與老師的交流平臺。孩子是家庭的希望，做好家長工作才能促進幼兒健康成長。
四、活動
家長開放日中不僅讓家長起身體會幼兒上課，它還安排了幾個親子游戲增進了幼兒與家長間的感情。還舉行了家長跳大繩比賽，很多媽媽都踴躍參加，給孩子們做了榜樣。《笑臉餅干》和《水果沙拉》活動，孩子們帶來了很多東西分享。一系列的活動的進行，不僅家長更支持我們的工作，還提高了家長的積極性，在一定程度上為幼兒樹立了榜樣。活動的開展取得了很大成效，提高了幼兒的能力，也增加了孩子參加集體活動的興趣。
回首過去的一學期有優點也有不足，以后的工作中要揚長避短，認認真真做好每件事。
幼兒園小班下學期常規的工作總結 篇8
在忙碌的工作中，不知不覺一個學期即將結束。在本班的每一位老師的共同努力下，班級的各項工作都得以順利完成。現將本班的各項工作做出了以下的總結：
一、教育教學情況：
在學期的開始，全園召開家長會，班里的老師在家長會上跟各位家長進行了一次面對面的交流。在保教工作方面，我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生平等。縱觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。此外，我們還為幼兒開展了有意義的活動，如；“放風箏”、“親子運動會”、“六一”繪畫展等等活動。這些活動豐富了幼兒的學習情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩，也為我們和家長建立了溝通的橋梁。
二、保育工作情況：
一個學期下來，我們做到不遲到、不早退，對工作極端負責。在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養成了良好的進餐、午睡習慣。能夠做到自己的事情自己做，并能把自己的物品與伙伴們分享。
三、幼兒發展情況：
通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發言，積極參加各種游戲，語言表達能力，動手操作能力，以及常規方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己整理衣物。在“親子運動會”及平時的各種活動中，增強了幼兒的表演欲，大部分幼兒能大膽在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發生得到了較好的預防。
四、家園共育方面：
我班一直堅持每周向家長公布教學內容，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況，并且方便了家長的參與。平時在幼兒的教育問題上，我們經常與家長進行聯系，有的通過電話聯系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利與雙方發現問題及時溝通，處理，以便達到家園共育目標的一致性。
五、存在問題：
由于我班孩子的年齡差距較大，有的`不足齡，有的是在其它幼兒園讀過的，行為習慣與我們的要求有所區別，導致幼兒個體差異比較大，行為習慣很難統一，給我們的保教工作帶來很大的阻礙。但我們班級老師不氣餒，盡量做到保教要求一致。
在本學期做的好的方面我們會繼續保持。但我們也會正視自己的不足之處，把所存在的問題有針對性地進分析、解決，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。相信在這學期里，通過我們和孩子們及家長的共同努力，會取得更好的成績！
幼兒園小班下學期常規的工作總結 篇9
一、教育教學工作
1、本學期我班根據小班幼兒的年齡特點和興趣特點開展了豐富多彩的主題活動。
主題活動“美麗的春天。”中孩子們悄悄感受著春天帶來的生機，小草發芽了，細細的、軟軟的、樹木發芽了，綠綠的、嫩嫩的這一切的變化都讓孩子們充滿了好奇。在小班孩子的眼睛里春天就像一個有魔法的季節。讓孩子們體驗它的生機和變化，發現它的神奇和奧秘體會世間萬物生靈的美好。
2、通過“有趣的夏天”的主題活動讓孩子們知道是一個美妙的季節。
夏天可以享受美味的冰激凌，可以品嘗到清涼的瓜果和甜點，可以和同伴一起泡在泳池里打水仗，還可以欣賞美麗的荷花聆聽大自然中蛙聲蟬鳴等等。
我們的優點是：通過教師的努力，孩子們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用語言進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項活動。
存在的問題：個別孩子缺乏自信心和好勝的心理。在自信心培養方面教師還需要思考采取適宜的方式來鼓勵幼兒增強其自信心。進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。
3、幼兒的交往能力和想象力是本學期的重點工作。
幼兒知識經驗的多少直接影響其想象的廣度和深度。我們采取以下幾種做法來豐富幼兒的知識經驗引導幼兒到大自然和社會生活中去觀察、去發現。提供內容積極向上、形象生動、富有童趣、能吸引幼兒猜測和幻想的圖書引導幼兒閱讀以此來豐富建構素材傳授一些生活和科技知識認真回答幼兒提出的問題盡量滿足他們的好奇心和求知欲以此來豐富幼兒想象力。
特別是在園內常規檢查中我班孩子的生活常規得到了表揚，這與老師們對幼兒的教育指導和正面引導、鼓勵分不開的`，看到孩子們的可喜的變化我們感到非常欣慰，付出就會有回報。在3月我們結合媽媽的節日提供圖片和底畫為媽媽制作項鏈，裝飾媽媽的頭發等操作材料滿足了不同愛好、不同層次幼兒的需求，培養了幼兒的觀察力、手眼協調的能力及對顏色、形狀的辨別、等等，許多幼兒都樂意來參與。當幼兒看著自己在區角活動中親手制作的各種顏色的項鏈在美工區展示時，成功感、愉悅感、自信心油然而升，更引發著他們參與活動的興趣，還利用美工區的季節弄一些小花的制作。
二、衛生保健工作
開學的時候正值春季，乍暖還寒，天氣多變，這個時候正是春季各種病毒和傳染病的高發期，為了保證孩子們的身體健康班上的三位老師都很注意孩子的穿著。早上孩子來園的時候往往穿得比較多，運動之前我們不忘一個一個查看孩子的穿著，衣服太多的孩子為孩子脫去衣服后在運動。保證孩子的戶外活動時間和一定的運動量，有留心控制孩子的出汗量，用動靜結合和適當的安排休息的方式防止孩子的運動量過大導致疲勞。
堅持做好班級活動室、睡眠室、盥洗室的衛生消毒工作，保持室內通風，為幼兒創造一個健康、安全的環境。在四月底五月初的時候我們幼兒園中班班先后出現了疑似諾如病毒，我們立即采取了傳染病預防應急預案，按照檢疫班的要求來嚴格執行我們班的消毒工作。
進入到五、六月份，天氣逐漸變熱，我們及時給孩子們換上了小薄被，我們還結合主題活動讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法，提高孩子的自我保護能力讓孩子了解了一些生活中的衛生保健常識。在戶外運動的時候我們也總是不忘提醒孩子“找蔭涼”不要在烈日下運動。通過一個學期的努力，我們班的孩子出勤率保持在一個相對穩定的狀態，幼兒生病率也得到了有效控制，看到孩子們每天都能健健康康地來幼兒園是我們老師最高興的事情！
三、家長工作
幼兒園的工作離不開家長的支持，因此我們重視與家長的聯系與溝通，及時向家長匯報幼兒在園的生活學習情況，并主動向家長了解幼兒在家表現，發現問題及時解決，做到家園同步，共同教育好幼兒。
本學期我班召開了家長會，活動讓家長了解了自己的孩子在幼兒園的學習和生活情況，家長會上老師與家長溝通交流，達成了家園共育，很多家長反映活動使家長更加了解自己的孩子，也更理解了老師的工作。除了面對面的交流，我們還利用“家園聯系冊”每月向家長反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子在家的情況，一個學期下來，一本家園聯系冊就成了孩子成長、變化的記錄和老師與家長交流的平臺。此外我們還及時更新“家園聯系欄”提供給家長一些育兒方面的知識，利用“家長一日保育員”和“爸爸媽媽愛上課”的活動刺進家園合作，讓家長了解老師們的工作充分發揮教師在家園中的橋梁作用。
以上是對我們班這個學期的工作總結，總之，在這學期里我們幾位老師認真的工作，其目的就是要把我們班級管理好，讓幼兒開心、家長安心。在今后工作中我們會繼續努力，發揚本班優勢，改進不足更深入地領會學習《綱要》、《指南》精神，使得我們的工作更加出色。
幼兒園小班下學期常規的工作總結 篇10
又一輪回在平靜的轉輪中悄然流逝，不想回首卻安奈不住那一份跳動的心情。迎著朝陽的向日葵始終會等到夜幕的降臨，成長中的“快樂星窩”也會等到學期的尾聲。現在，站在歲月的末端，請跟著我，再來回味一翻酸甜苦辣吧。
在本學期，我們以培養幼兒的興趣，增強幼兒的動手能力及培養幼兒活潑、開朗的性格為基礎，讓幼兒在園內大膽、自信的表現自己，健康、快樂的成長。
一、領域實例，講述教育教學及常規
(一)健康領域
在我們班有兩個可愛的胖胖，每天都要吃兩碗滿滿的飯菜，特別是冰冰，偶然一次，我們和他開玩笑說“冰冰，你每天要吃兩碗飯，是不是讓你爸爸再多交一份飯錢呢?別的小朋友都是吃一碗飯的。”他看著我們做了個鬼臉。日積月累，時常和他的媽媽談論到這個問題，于是我們決定幫助他減肥，每天控制它的飯量，只能吃一碗飯，在家他奶奶在飯后就給他吃水果，以免他吃其他的零食。在一次談話中，冰冰媽媽告訴我們，別人給他吃零食，他委婉的拒絕了，可見，孩子也意識到，健康是一件很重要的事情。均衡營養，強身健體，多運動，多活動，因此，我們班的孩子都喜歡上了運動，每天都能看到他們活躍的身影。
(二)語言領域
時常發現班里總有一些小朋友不敢在同伴與老師面前表現自己，非常靦腆。這使他們在與人交往方面得不到別人的真心溝通。像我們班的俊豪小朋友，一學年的校園生活，他不會和別人多說話，語言發展很慢，本學期我們特別注意他在這方面的發展，上課常常讓他來回答簡單的問題，在漸漸的進步中，讓他學說完整話，最終，他會主動舉手給我們講述簡短的故事，雖然重復講述同一個故事，但是他的語言逐步得到了提升，另外，通過語言發展迅速的幼兒，讓其樹立榜樣，給他人講故事，激發更多的幼兒大膽表現自己，從而促進語言的發展
(三)社會領域
適應集體生活是幼兒發展的前提，對絕大部分的幼兒來說，他們也對現在的環境再熟悉不過，但對于新生來說適應還是一個過渡階段，王鑫磊是我們班的特殊幼兒，因為身體的因素，我們得時刻注意他的行為，在與人交往中，因為他的好動，上課不認真聽，影響他人的行為，所以小朋友們都不喜歡和他一起玩，臉上總露出失落的表情。長時間的觀察，與他談心交流，發現他的進步很快，和小朋友玩時會使用禮貌用語，會和小朋友商量著交換玩具：“剛才老師說我乖了！”現在很快的融入到集體中，同伴間的友誼越加深厚，共同感受著合作分享的快樂。
(四)科學領域
科學是一門探索的課程，促進著幼兒的思維，常常想我們班的孩子太調皮，每天在玩中成長，家長反映是不是有些多動癥呢?換個角度思考，孩子愛玩是天性。這樣的孩子在思維的發展中更活躍。我們班的顧煜，對恐龍、空氣等的問題非常感興趣，時常發現問題，并索求答案，在觀察中，總有數不盡的想法，帶動著其他幼兒發現問題，解決問題，給同伴樹立了榜樣，提高幼兒動腦的意識。
(五)藝術領域
以繪畫為主，藝術的發展陶冶著幼兒的審美能力，本班的幼兒對美術的興趣非常濃厚，像徐一雯、劉宇行對構圖的整體輪廓非常清晰，用色均勻色彩鮮艷，一直是班里的佼佼者，在繪畫比賽中分別獲得一、二等獎，不斷的鼓勵與表揚增強了他的自信心，更讓同伴們有了一個比較，家長的提醒，讓他們更加學會了耐心做事，培養了孩子的耐力。
均衡領域，通過相互學習，相互鼓勵，相互比較，促進幼兒在教育教學中，不斷發揮自己的特長，在學中玩，在玩中樂，在樂中共同成長。
二、一技之長，促你我更出色
“講故事”一直是本班的班級特色，意在培養幼兒的閱讀能力及語言表達能力，通過與家長的交流、溝通，促使幼兒與家長、同伴及教師間的溝通能力。本學期伴隨著這一特色，在兩次講故事比賽中，徐一雯獲得優秀獎，李天熠、徐佳妮等分別獲得二等獎，在他們的成長中添上了一抹亮麗的色彩。同時，本班孩子都十分樂意參加這樣的活動，餐前，每次都有很多高舉的小手大膽地想到臺前來講述自己的故事，膽子更大了，表達能力更強了。記憶力更是加深了，孩子的特長更是讓家長感到欣慰。
三、一日安全，促你我快樂成長
安全的警笛時刻在心中拉響，嘴里不斷的念叨的，心里不斷想到的就是“安全”。我們班幼兒十分調皮，一不留神可能會有各種事情的發生，雖然平時無大事，但免不了小時還是一大堆，每天總有人來告狀“老師，他打我……”“老師，他搶我玩具，還推我！”因此我們保教人員頭一刻都不放松，關注著每個幼兒的言行。另外，時常與家長交流，請家長帶好接送卡，保證有序的接送。通過日常的提醒，做好個方面對孩子的安全教育。就如我班的鄭欣所講：“媽媽告訴我，不能隨便與陌生人講話，更不能隨便跟陌生人走，這樣我們才不會被壞人抓走，爸爸還在我口袋里放了一張名片，走丟了就找警察叔叔。”這樣的教育更讓我們放心，給他人做個示范，安全意識更得到了肯定。
四、家長工作，促進你我真誠溝通
通過多種形式，多種渠道的.方式來加強家園間的聯系，如期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園的教育教學工作安排，鼓勵家長積極參與園內組織的親子活動，調動家長參與活動的積極性。特別是和插班生的家長進行溝通，了解幼兒的性格特點。平時通過校訊通、家園欄的形式讓家長了解我們開展的活動并參與日常教學活動，充分挖掘家長資源，促進家園共同成長;再是利用平時的時間，通過家訪、面談、電訪等形式，詳細了解幼兒在家情況，和家長做好溝通工作，取得他們對我們工作的信任和支持。通過發放幼兒成長記錄卡，有目的地與家長聯系，反映幼兒在園情況，宣傳科學，幫助家長形成正確的教育觀念。
本學期通過家長開放日一堂音樂課一個親子游戲，讓家長了解幼兒在園的表現，根據幼兒的上課表現，共同教育孩子，引導他們更快的進步，促進家園教育的一致性。
五、班級博客，讓你我了解感觸
本學期在班級博客中，我們重新整理，將所學知識第一時間發送到網頁上，讓家長共同學習與教育，我們將博文分分成四個部分，即兒歌、故事、歌曲與家長閱讀天地，將圖片分成五部分，即看圖講故事，園級講故事比賽，精彩課堂，六一片段，平日活動，收集平時孩子樂學愛學的知識，家長喜歡勤寫文章，具有教育意義的故事事跡，讓家長時刻關注并參與到我們的“快樂星窩”中。了解孩子的學習，分享家長對孩子的教育故事，取長補短，相互學習，相互進步，讓博客成為大家的朋友。
點點滴滴的匯聚是我們生活的全部，俗話說：積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。一學期的成長足跡或許沒有那樣的獨特，但這些卻是真實的寫照，我們沒有華麗的語言，沒有激蕩的表達，但我們相信，腳踏實地的記錄會讓我們班在今后積累更多的經驗，我們追求穩重，我們追求進步，在這里，我們的明天會更加燦爛。向日葵繼續跟隨陽光，“快樂星窩”繼續更大的進步。
幼兒園小班下學期常規的工作總結 篇11
安全工作一直是我們工作的重中之重，我們將安全教育當作頭等大事來抓。正如幼兒園教育指導綱要明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。為了使幼兒的身心得到更好的發展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，在學期一開始便制訂了切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統的安全教育。現將個學期的工作總結如下：
一、為幼兒創設安全、健康的教育環境
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。
2、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。幼兒午睡時，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，并及時給予妥善處理。并加倍照看好服藥幼兒。
3、把好幼兒離園關，防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
4、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒。及時預防傳染病的發生。
5、戶外活動時，認真檢查活動場地的'安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全。
二、加強安全教育、提高安全意識
注重安全教育在一日生活中的重要性，培養幼兒良好的活動常規、自身安全和自我保護，以避開危險、避免自身傷害。
1、教育幼兒不將手放在門縫間、椅子間，以免擠傷。
2、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，保證幼兒安全。
3、在教育活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道緊急呼叫的電話號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
三、每周有重點地開展安全教育活動
每月我們班都有重點地開展安全教育活動，如進行幼兒入園和離園的安全教育和指導、進行戶外活動和使用大型器械的安全教育，同時培養幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛生習慣等等。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動。總之，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。
幼兒園小班下學期常規的工作總結 篇12
我總是說時間很快，其實這是必然的現象，學期工作總是很快，在幼兒園我的自己覺得自己的的日子很快，作為幼師我這種意識很早之前就有了，跟孩子們相處非常的好，孩子們沒有什么煩惱，作為一名幼師我的工作就是教導這么一群孩子，更合適的應該是說在引導著每一位孩子的思想，這個學期已經是第二個學期了，也是一個工作進程的一大步，小班的孩子們也基本適應了，一個學期又開始也有結束，開始的一段時間是繁忙的，現在也是繁忙的，不知道是不是所有事情都是這樣，在結束之際也該總一下。
一、管理工作
小班的管理工作是一個很困難的工作，這么以來我不得不做好準備了，盡管這學期開學之前孩子們已經有了一學期的適應，在幼兒園這么一個小環境下，我對自己很有信心，我沒有帶過幾次小班，盡管老師們都說不好帶，但是我還是毅然的做好工作，第一個惡學期已經堅持下來了，這學期的我進行的還是相比上學期好，小班的管理工作不管是在上學期還是在下學期都是不容易的，在這個學期以來我非常清楚地認識到做好一名幼師的職責，管理好一群孩子是我的職責，好這一群孩子也是我的職責，我不得不承認，還一點很重要，負責孩子們在園內的安全更加是我的職責。
管理好一個班級，特別是幼兒班，或許我的方式方法不同，但是我一直在努力著，我一直在學習怎么去管理好這個群體，這個學期的工作我還是變化了很多，不管是在什么時候我都會告訴自己，我的任務就是在這個前提下給自己一個鍛煉的機會，做好管理工作保證這個班級在有序的進行著。
二、安全工作
我應該注意孩子們的安全，小班的孩子相對不同，年紀是比較小的，剛剛來到這個新的`環境或許這是一個新的生活狀態，但是孩子們的安全意識不能夠松氣，小班的孩子們沒有一個全面的意識，對于安全也好，對于一下危險也好，我們做老師的這相關方面應當加深教導，我很強調孩子們的安全，一個學期下來我的工作做的很多，不僅僅是一個片面的安全教導，我會很很負責的去做好這些工作，孩子們的安全意識也是我一直努力的方向。
三、不足之處
一個學期的總有一些地方不是那么的理想，我的缺點是我需要改變的，盡管帶過了很多小班，我對每一個孩子都是保持這一個好的心態在教育，有時候也會覺得想自己會做不好，從而失去信心，我會改變的。
幼兒園小班下學期常規的工作總結 篇13
當新年的鐘聲悄然隱去，和著春雨的節奏，春風的舞姿，走進了新的學期，此刻我們又將伴隨著夏日的氣息，結束這個學期的學習，不能不感嘆時間的飛逝。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么歡樂，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了。回顧這個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我們不禁回憶起一路走來的足跡。
一、兒童健康狀況
本學期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大，開學初回園率到達98，5月回園率下降到了75，6月開始才慢慢回升。出現這種情景的主要原因是因為在班內出現的“小兒上呼吸道感染”，表現癥狀為咳嗽、嘔吐間斷續的發熱，起病急，退熱慢，從發病到痊愈需要2—3天或是一個星期的時間。由于孩子年齡小，抵抗本事差，易受感染，在病情發生時，教師加強了與家長的電話聯系，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方，同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方，讓家長深受感動。
從體育鍛煉方面來年，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的進取性比較高，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣，即使在下雨天我們也堅持在室內組織早操活動，這一點深受家長們的好評。
本學期配合園醫對全班幼兒進行了一次體檢，從結果來分析，幼兒身高體重達標率達84，有4的孩子偏瘦，尤其蔡立凱，才28斤。分析原因，除了遺傳因素外，最主要還是因為飲食方面挑食現象比較嚴重，有的孩子至今還未學會自我獨立地進餐，飯量也比較小，如褚靜恩，在下學期的工作中重點要訓練這一部分孩子的生活自理本事，尤其是進餐方面的不良習慣要配合家長一齊給予糾正，并鼓勵他們進取地參加體育鍛煉。
二、教師工作狀況
本學期小班級組開展“方案教學”的嘗試，以整合課程為主要指導思想來組織各項教學活動。上學期末我們已經制定出了本學期的教學計劃，本學期的'教學活動共分為“歡樂一家人”、“花兒的世界”、“健康歌”、“試試看真好玩”、“歡樂寶貝”、“歡樂夏天”八個主題，每個主題活動初定分二周來完成，并把具體的資料制定成冊。本班三位工作人員由始至終團結協作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規要求一致、教育方法一致、對孩子態度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。
與以往不一樣的是，傳統的教學都是在課堂里進行，孩子比較被動的理解知識，這個學期我們把各種教學活動延伸到了社區和大自然中，從環境布置到學習知識，都真正做到了讓孩子作環境的主人，讓他們主動地學習、探索，并且讓家長也主動地參與到了教學活動中來，對教師的工作給予了極大的支持和鼓勵，這一點教師將以專題論文的形式進行總結，那里不再贅述。
三、衛生保健工作
本學期在園醫的指導下，本班堅持做好衛生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每一天消毒，玩具定期清洗；從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗；3、4、5月每一天早操后、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服；每一天早餐后、午睡前、午時起床后都檢查孩子有無發燒現象；對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛生安全常識的教育，每一天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等。每一天毛巾發放以后，又教孩子學會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。
四、家長工作
學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階。因為經過了上學期，在教師的進取鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，并且對教師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學期，除了做好家訪、電話聯系、手冊發放等常規的家長工作之外，我們在“家長園地”原有欄目的基礎上開辟了一些新的欄目，如“專題論壇”、“育兒經驗”、“教師手記”、“教師答疑”、“重點關注”等，經常組織家長們進行討論，了解他們的需要。如開學初組織家長們討論“抽簽的方式安排床位好不好”、根據家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養孩子良好睡眠習慣”的文章等等，這樣經過教師和家長的互動，來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題。另外我很還設置了“幼兒作品展示欄”，讓父母一齊來體驗幼兒的成長幼兒的喜悅。和家長相處就要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和教師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給教師放心，才能充分地調動起家長的進取性，關注我們的教學工作，科學、進取地參與到對孩子的教育中來。
幼兒園小班下學期常規的工作總結 篇14
當新年的鐘聲悄然隱去，和著春雨的節奏，春風的舞姿，走進了新的學期，現在我們又將伴隨著夏日的氣息，結束這個學期的學習，不能不感嘆時間的飛逝。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了。回顧這個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我們不禁回憶起一路走來的足跡。
一、兒童健康狀況
本學期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大，開學初回園率達到98，5月回園率下降到了75，6月開始才慢慢回升。出現這種情況的主要原因是因為在班內出現的“小兒上呼吸道感染”，表現癥狀為咳嗽、嘔吐間斷續的發熱，起病急，退熱慢，從發病到痊愈需要2—3天或是一個星期的時間。由于孩子年齡小，抵抗能力差，易受感染，在病情發生時，老師加強了與家長的電話聯系，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方，同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方，讓家長深受感動。
從體育鍛煉方面來年，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣，即使在下雨天我們也堅持在室內組織早操活動，這一點深受家長們的好評。
本學期配合園醫對全班幼兒進行了一次體檢，從結果來分析，幼兒身高體重達標率達84，有4的孩子偏瘦，尤其蔡立凱，才28斤。分析原因，除了遺傳因素外，最主要還是因為飲食方面挑食現象比較嚴重，有的孩子至今還未學會自己獨立地進餐，飯量也比較小，如褚靜恩，在下學期的工作中重點要訓練這一部分孩子的生活自理能力，尤其是進餐方面的不良習慣要配合家長一起給予糾正，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。
二、教師工作狀況
本學期小班級組開展“方案教學”的嘗試，以整合課程為主要指導思想來組織各項教學活動。上學期末我們已經制定出了本學期的教學計劃，本學期的教學活動共分為“快樂一家人”、“花兒的世界”、“健康歌”、“試試看真好玩”、“快樂寶貝”、“快樂夏天”八個主題，每個主題活動初定分二周來完成，并把具體的內容制定成冊。本班三位工作人員由始至終團結協作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規要求一致、教育方法一致、對孩子態度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。
與以往不同的'是，傳統的教學都是在課堂里進行，孩子比較被動的接受知識，這個學期我們把各種教學活動延伸到了社區和大自然中，從環境布置到學習知識，都真正做到了讓孩子作環境的主人，讓他們主動地學習、探索，并且讓家長也積極主動地參與到了教學活動中來，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵，這一點教師將以專題論文的形式進行總結，這里不再贅述。
三、衛生保健工作
本學期在園醫的指導下，本班堅持做好衛生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗;從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3、4、5月每天早操后、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發燒現象;對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛生安全常識的教育，每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等。每天毛巾發放以后，又教孩子學會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。
四、家長工作
學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階。因為經過了上學期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學期，除了做好家訪、電話聯系、手冊發放等常規的家長工作之外，我們在“家長園地”原有欄目的基礎上開辟了一些新的欄目，如“專題論壇”、“育兒經驗”、“教師手記”、“教師答疑”、“重點關注”等，經常組織家長們進行討論，了解他們的需要。如開學初組織家長們討論“抽簽的方式安排床位好不好”、根據家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養孩子良好睡眠習慣”的文章等等，這樣通過老師和家長的互動，來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題。另外我很還設置了“幼兒作品展示欄”，讓父母一起來體驗幼兒的成長幼兒的喜悅。和家長相處就要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調動起家長的積極性，關注我們的教學工作，科學、積極地參與到對孩子的教育中來。
幼兒園小班下學期常規的工作總結 篇15
不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進步"，這是我們為之不懈努力的動力。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。
一、生活自理能力管理
我們班教學老師和保育教師劉老師密切合作，做到了保教結合。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣。我們利用各種教學活動、游戲、獎勵的形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐，針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐，我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子當小班長發勺子、端飯，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些，現在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高，幼兒挑食現象也有很大的'改善。
二、班級工作管理
班級是幼兒園實施保教任務的小集體。對幼兒來說，班級是具有的學習生活環境，他們的大部分活動都是在班級內外進行的，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與班級保教工作的實施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關愛。每當我們接手一個新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個性特點，身體狀況等等，同時用真誠的愛心，恰當地運用表情動作 語言去感染孩子。我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她 抱抱她，拉拉她的小手等來傳達愛意，讓幼兒感受到老師對自己的愛護，關心，是孩子對老師產生一種安全感，親切感。
三、班級特色管理
在與家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況。我們班推出了，英語，音樂，美術，等多種特色活動。在開展中，我邊實踐邊學習。根據計劃逐一進行，我們先是收集相關資料，制作良好的班級環境，再進行每周特色教學的進行。活動開展后進行反思，從而提高下一次的教學。充分利用家園合作創特色，讓家長了解班級的特色活動，讓家長積極參與班級活動，如：與家長一起制作小車車等玩具，開展親子活動，也得到了幼兒的喜愛家長的肯定。大大提高了我班幼兒的語言藝術等能力，激發幼兒對英語的興趣，通過一系列的活動我班幼兒在各方面都有很大的進步。樹立了自信心，能大膽地交流與表達自己的想法，每次看到孩子們從中獲得學習成長的經驗，我的心情特高興與激動。
四、重視幼兒的體育鍛煉
我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為我們班的特色。同時我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。
在這個學期中，我們盡心盡力，完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步。
幼兒園小班下學期常規的工作總結 篇16
隨著時間的不斷地往前推進，忙碌而充實的一個學期即將結束。我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發點，幫助幼兒養成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。同時本著為孩子營造一個安全、開放、溫馨、主動的生活、學習環境的愿望，在園工作精神的指引下、園各級領導的指導下，進一步貫徹落實了《綱要》精神，探索了以幼兒為本的組織教育策略，創造性地開展班級工作，努力促進幼兒的健康、全面發展，使孩子在園能得到身心的和諧發展。回顧這一學期，孩子們在各個方面都有了很大的進步。現將這一學期的工作總結如下：
一、日常教育教學工作
1、以“讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。所以我們關注個體情緒情感需要：如展明澤、劉寶、孟熙婷小朋友在晨間來園時，常會鬧一些小情緒，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他獲得在園開心的第一步。
2、改善一日生活的個別環節，促進良好常規的形成。在入冊盥洗、戶外游戲、擦臉這三個環節中與集體教育、個別教育相結合，使幼兒的玩水現象、排隊拖拉、不擦臉、在盥洗間亂跑的現象大有改觀。
3、通過個別教育、個別訓練使個別幼兒在集體中保有良好的自信心。采取了積極與家庭合作，合理利用進餐、午睡的環節，管子航、高潤雨等小朋友的挑食的壞習慣沒有了，使張一鳴、趙小航、李姝瑩等小朋友能夠自己穿脫衣物了。第四，提高了幼兒良好的生活習慣。通過與家長（特別是祖輩）的聯系，讓孩子早睡早起、自己的`事情自己做、早晚刷牙等生活習慣初步形成。
二、教育工作
1、積極為幼兒創設愉悅、溫馨的環境，根據教室面積較小的特點，重點給幼兒營造一種“家”的感覺，促使幼兒以積極情緒情感，參與各項活動，關心他人、他物，體驗老師、大家的愛。
2、重視幼兒健康體質的培養和幼兒適應各種環境的技能。增強體質，促進身體動作的靈敏與協調，一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面保證幼兒充足的戶外活動時間。
3、針對班內個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導。培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。
4、加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，養成個人衛生習慣，盡量避免事故的發生。同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。
三、衛生保健工作：
衛生保健工作對小班來說更是一項重要的工作，一學期來我們三位老師全力配合，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。除此之外，我們加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。做一個講衛生的好孩子，聽話的好孩子。
四、家長工作
1、本學期開展了豐富的家園活動：開學前的家長會，冬季運動會，圣誕節晚會、才藝展示等等的節目，讓孩子與家長體驗濃濃的親情，為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道。
2、學期中針對孩子的情況進行了有選擇的家訪、電話訪問，平時利用來園接送時間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。做到一視同仁的對待孩子，一視同仁的對待家長。
3、本學期開展親子活動很多次，通過面對面的活動，聯絡老師與家長、孩子與家長、家長與家長之間的關系，形成一個融洽的集體。
五、存在問題：
由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學期的家長工作還應更細致、周到。
六、其他方面
1、隨時隨地向有經驗老師學習，透析教學理論，及時吸取新的觀念，新的信念，并學以致用。
2、加強自身的專業理論知識學習，提高教育教學水平。閱讀各類幼教刊物，及時了解幼教新動態。
3、認真撰寫教案、教育隨筆、心得體會等材料。
4、積極參加園內外組織的各類活動，認真備課，做好反思工作。
5、積極認真地參加園內外的聽課活動，作好記錄分析工作。
總之，在這一學期中，班級中的各項工作順利開展，組織的各種活動得到家長和社會的認可，并得到家長的積極配合，取得良好的效果。以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰.
幼兒園小班下學期常規的工作總結 篇17
一、安全工作方面
安全對于幼兒來說是非常重要的，所以教師必須認真做好安全工作教育，將安全工作放在首位。因此，針對本班幼兒的特點，在本學期中我們從以下幾方面對幼兒的安全工作進行把關。⒈教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。搬椅子時要雙手搬起椅子將椅子拿穩，不得單手搬椅子，或者拖著椅子走動。⒉在使用顏料、泥工、漿糊等操作材料以后、提醒幼兒及時洗手，不將漿糊等物塞入口中。⒊注意飲食的衛生安全教育。⒋進行每周一次的.安全談話活動。⒌注意游戲期間的安全。
二、保育工作方面
本學期，我們嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好孩子的一日生活：
1、在日常生活中，提醒孩子養成飯前便后洗手的習慣，教育幼兒在洗手時不玩水，養成正確的洗手姿勢的好習慣。
2、教育幼兒在獨立如廁后能自己把衣褲整理好，特別是褲子要提提好，以免小肚子著涼了生病。
3、五月份天氣漸漸轉熱，我們讓幼兒學習自己整理衣褲，一條一條褲子往上拉，并把衣服一件一件整理好，提高幼兒的生活自理能力。
4、在吃飯時教育幼兒能安安靜靜地進餐，養成不挑食的習慣，盡量能吃完自己的一份飯菜，并能注意進餐衛生，不把飯菜灑在桌上、地上。對于吃飯慢、老要講話的幼兒進行鼓勵，讓幼兒加快進餐速度。
5、我們讓先吃完午飯的幼兒幫助老師將角色游戲插排拿下來排整齊，或者幫助其他幼兒分發毛巾等，讓幼兒做一些力所能及的事情。
6、午睡時教育幼兒通過同伴之間的相互幫助能夠自己穿脫衣褲，并將衣褲折疊好放在床尾處。并根據天氣的變化，提醒家長將厚被子換成薄被子，給幼兒鋪上席子。
7、我們還針對個別孩子采取了個別的措施，例如我們會讓一些能力比較強的幼兒管理圖書架，每天幫助其他同伴整理圖書，從小就有整理意識，體驗幫助同伴的快樂。
幼兒園小班下學期常規的工作總結 篇18
寒來暑往時光飛逝，眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂。現對本學期各個方面的工作進行總結與，從而汲取經驗，發現不足。
一、保教工作：
1、提高幼兒的自理能力。我班老師和保育員密切配合，加強保育工作。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿衣脫衣、折衣比賽、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象，我們三位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現象有很大改善。
2、培養幼兒良好的常規。俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。首先，我們運用音樂來進行常規訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環節，比如：聽見《拍手》的音樂，每個小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好；聽見《拍手點頭》音樂就是上課的時間到了；聽到《小燕子》的音樂就去入廁；聽到優美舒緩的《小娃娃要睡覺》音樂時，不管你玩玩具有多么開心，都應該把玩具收起來休息會……這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發生的爭執、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂發脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關系”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發小紅花，評選好孩子等手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。
3、重視幼兒的鍛煉。我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為我們班的特色。同時我們加強對幼兒進行安全教育和的防治工作，促進了幼兒的健康成長。
4、結合我班幼兒年齡特點，開展了“我愛我家”和“可愛的小”等主題活動。在開展“我愛我家”主題活動中，我們通過和孩子交談，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會父母的辛苦，感受家的溫馨，通過、科學、詩歌、歌曲等知道家的重要，知道要關心家人，愛護家人。在“可愛的小動物”主題活動中，我們和家長一起找資料、做調查，做等，感受小動物們的特征，了解小動物的生活習慣，知道要愛護小動物。在各種活動中，體驗主題活動帶來的快樂和成就感。
5、在教育教學中能注重幼兒自主性的發揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩定鞏固。因此，同樣的活動內容，我們會投放到區角活動、自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達成目標。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動，往往需要教師充分激發幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。
6、小班幼兒雖然年齡小，但作為有的個體，他們對環境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發展的特點設計環境，讓孩子成為環境中的主體，比如開展主題活動時，我們為每個主題都設計了主題墻，便于幼兒學習與操作。環境能育人，在布置環境中，我們也注重孩子各方面能力的培養，讓孩子與我們一起美化生活學習的環境，將他們的'作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。
7、開展豐富的班級活動，促進幼兒各方面能力的發展。本學期，我班開展了吃飯又快又干凈、穿脫衣服比賽、我們都來念兒歌、慶六一自助餐活動、學做小老師、拍球比賽等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達能力和動作協調能力，增強了幼兒的自信心和成就感。
二、家長工作
1、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了單獨會談，了解新生情況，我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣，以及一些特別需要我們注意的地方，并詳細記錄、整理。同時也讓新生和家長對我班的二位老師有所認識和了解我們的學期主要活動。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了電話家訪，向家長反饋上學期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長。
2、充分利用“家園聯系冊”、電話、發通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加強家園聯系。我們堅持每一個月發放一次《家園聯系冊》，并在聯系冊里詳細匯報幼兒的點滴進步，以及回復家長的建議和；每周給不經常來園的小朋友家長打一次電話，交流幼兒在園的表現。
3、定期更換“家長園地”中的內容，根據家長比較想要了解的，或近期出現在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章，介紹給家長看。
4、通過幼兒園網站和博客及時向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平時重視幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的快樂生活。
5、通過家長開放日活動，讓家長了解我們的教學內容和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況。家長們對我們的工作給出了很高的評價。
三、取得的成績、存在的問題和今后努力的方向：
成績：
1、通過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中，我班幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，能主動與人打招呼；在活動中懂得禮讓；班級建立了良好的生活常規、活動區常規、課堂常規，各項活動能夠有序的開展。
2、幼兒的自我服務能力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯、獨立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學會了收拾整理玩具等。特別在進餐習慣上和折衣服方面幼兒有非常大的進步。每個孩子都學會了折上衣，幼兒飯量增加了，動手能力增強了，自理能力更是提高了不少！
3、小朋友能堅持高高興興上幼兒園，出勤率較高，并能積極參加體育鍛煉。
4、幼兒求知欲強，能積極參加教學活動，語言表達、動手能力都大大提高。
存在的問題：
1、幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應堅持不懈，幼兒才能養成良好的習慣。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
幼兒園小班下學期常規的工作總結 篇19
剎那間，小班的孩子們已經第一次進入了公園。回顧這幾個月的工作，想說的太多了。在過去的幾個月里，我很高興看到孩子們一天天進步和成長。作為每天和他們一起生活的老師。班主任近期工作總結如下：
一，思想道德方面
積極參加政治和專業學習，擁護黨的方針政策，教育目的明確，態度端正，鉆研業務，工作認真負責，關心愛護幼兒，為人師表。
二、教育教學工作
積極參加教研組組織的各項教研活動，在骨干教師指導下完成教學活動設計，擬定期間計劃、主題活動計劃和一日活動計劃。從孩子的實際情況出發，要注意調動孩子參與的積極性和創造性思維，通過故事、兒歌、游戲等方式培養孩子養成良好的生活和學習習慣。
第三，道德教育
1.愛是理解
要愛孩子，首先要了解孩子，包括深刻了解孩子的身體狀況、家庭情況和愛好。比如，了解孩子的興趣、愛好和特點是非常重要的，這是老師和孩子之間的紐帶。為了更好更快地了解孩子，我經常會在休息時間蹲下來和孩子聊天，聊聊天，問問家人，從孩子喜歡看的動畫片開始，在交談中逐漸了解他們的基本情況。了解孩子的一切，我才能更好地關心和愛他們。
2.愛是關懷
只有善意地關心孩子，老師才能贏得孩子的信任，孩子才會愿意和老師交流，從而接受教育，收到良好的教育效果。剛入園的孩子容易哭，我就輕輕走過去和他聊天，轉移孩子的注意力；如果孩子有問題，趕緊關心他，問清楚原因，馬上送他去醫院；有些孩子不想上廁所，就耐心地提醒他隨時上廁所，然后帶他們去廁所。
3.愛是責任
要愛孩子，就要理性地愛孩子，嚴格要求孩子。我們不應該寵壞他們，也不應該容忍、縱容或縱容他們的缺點。剛進公園的'孩子只能隨意玩耍。我先用各種兒歌進行常規教育，既讓他們了解日常活動的常規，又對他們起到提醒作用，在日常生活中不失時機地抓住一切可以利用的機會教育孩子。
四，努力的方向
1、加強教師自身素質的提高。
2.對需要特殊照顧的孩子多一些關愛和耐心，讓他們在各方面都有進步。
3.加強孩子的禮儀、飲食、安全教育。
我們是孩子的老師，孩子的朋友，孩子的玩伴。讓我們一起尊重和理解孩子，帶著童心走進孩子的童話世界。
【幼兒園小班下學期常規的工作總結】相關文章：
小班下學期常規工作計劃大全11-03
幼兒園小班常規專題總結11-14
幼兒園小班下學期的工作總結05-11
小班幼兒常規教育小結08-04
大班下學期班級常規工作總結（精選20篇）06-20
幼兒園小班下學期工作總結06-01
幼兒園小班下學期班級工作總結09-15
幼兒園小班下學期班務工作總結02-26