關(guān)于職業(yè)優(yōu)勢(shì)自我的評(píng)價(jià)
篇一：職業(yè)興趣、自我評(píng)價(jià)以及發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的辦法
職業(yè)興趣
職業(yè)興趣分為幾類？
職業(yè)興趣可按工作需求分為四大類：
1. 從出于社會(huì)和行業(yè)的需要去確定自己的職業(yè)，并為此努力，使自己趨近需要
2. 完全按照自己的興趣出發(fā)，將自己的興趣發(fā)揮到極致，以超越他人；
3. 做自己最容易成功的事，雖然未必快樂(lè)，但可讓自己過(guò)上幸福的生活；
4. 相信自己的直覺(jué)，信奉天意，順其自然。
其實(shí)除去第四類人，前三類人都是了解自己的興趣并付出努力的人，這樣的人基本上可以快樂(lè)地過(guò)著中上等的生活。但是假如你能了解做哪一種工作最能得到肯定和贊揚(yáng)(即自己的天分)，再付出努力，這些人必將成為我們所講的各行各業(yè)排名最前的人士了。 如何了解自己的職業(yè)興趣？
做一個(gè)了解自己的調(diào)查，首先要問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：A.做什么事情是讓自己最快樂(lè)的？
B.自己做什么事情是最容易得到別人的肯定和表?yè)P(yáng)的(與工作學(xué)習(xí)有關(guān)，不包括無(wú)私奉獻(xiàn))？這兩個(gè)問(wèn)題可以讓我們清晰自己的愛(ài)好和天分。C.自己所期望的生活標(biāo)準(zhǔn)是什么？按照自己的實(shí)際情況最容易達(dá)到該生活標(biāo)準(zhǔn)的收入來(lái)源的方式是什么？
怎么樣確定自己對(duì)這項(xiàng)工作有興趣？
當(dāng)自己每一次取得成績(jī)，都會(huì)覺(jué)得有一種欣喜若狂的感覺(jué)，當(dāng)每一次遇到挫折，都會(huì)鼓勵(lì)自己達(dá)到目標(biāo)，不需要旁人的鼓勵(lì)和支持，工作時(shí)間的每一分鐘都是自覺(jué)自愿，快快樂(lè)樂(lè)去做，那么肯定地說(shuō)，你是確實(shí)喜歡這個(gè)工作，亦明白這個(gè)工作的意義的。
如果你現(xiàn)在有工作，可以通過(guò)下面這個(gè)小練習(xí)判斷自己對(duì)現(xiàn)有的職業(yè)是否有興趣。 練習(xí)：你對(duì)現(xiàn)有的職業(yè)有興趣嗎？
1) 目前的職業(yè)很少讓我覺(jué)得乏味。
2) 目前的職業(yè)令我干勁十足和興奮。
3) 我上班時(shí)很少看表，等待下班。
4) 因?yàn)楣ぷ魈度�，有時(shí)下班了也全然不知。
5) 同事們覺(jué)得我是“工作狂”。
6) 我覺(jué)得能從事這項(xiàng)即有趣又能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的職業(yè)十分幸運(yùn)。
7) 即使實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)自由，我可能仍然會(huì)選擇目前的職業(yè)。
如果你肯定的答案在5個(gè)及以上，恭喜你，不用換職業(yè)，你的發(fā)展的重點(diǎn)在于如何在這個(gè)職業(yè)上獲得加薪晉升。如果肯定的答案不到5個(gè)，你的年齡又在30歲以下，你可以考慮更換職業(yè)。
要改換職業(yè)，就要全面了解現(xiàn)有的典型職業(yè)及工作內(nèi)容，明確自己喜歡什么職業(yè)，然后判斷是否具備從事這些職業(yè)的關(guān)鍵要求，如果具備，如何爭(zhēng)取到這些工作。
發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)能力的辦法
1. 識(shí)別優(yōu)勢(shì)能力的線索
不假思索的反應(yīng)：沒(méi)有經(jīng)過(guò)相關(guān)的教育與培訓(xùn)，在某些方面卻能力出眾。譬如流行歌手戴佩妮、鄭智化不識(shí)五線譜，但他們卻創(chuàng)作出了不少頗受歡迎的歌曲。有銷售天賦的人，天生就可以很快拉近和陌生人的距離，并且容易與別人保持良好的關(guān)系。缺乏這方面的能力，絞盡腦汁也未必有好的效果。
學(xué)得快：從小到大讀書(shū)，同班同學(xué)都是接受同樣的課程與教育，但對(duì)不同科目大家的學(xué)習(xí)能力有所不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)相差很大。
渴望：你經(jīng)常希望運(yùn)用這些能力去做事情。譬如你擅長(zhǎng)寫(xiě)作，可能就會(huì)想做文字編輯
或作家；你對(duì)數(shù)字很敏感，就想做財(cái)務(wù)。
滿足：運(yùn)用這些能力以后，你會(huì)很開(kāi)心，很有成就感。譬如運(yùn)用出色的溝通能力與談判能力，你簽下了一個(gè)大的銷售訂單，你肯定會(huì)興奮不已。
2. 嘗試有一定難度的工作與活動(dòng)
在運(yùn)用實(shí)際的優(yōu)勢(shì)能力去獲得成功時(shí)，不要忽略了自己還有許多潛在的能力。有些心理學(xué)家認(rèn)為，大部分人只發(fā)揮了所擁有的5%~10%的能力。嘗試有一定難度的工作與活動(dòng)，把潛能也發(fā)揮出來(lái)，你的成就會(huì)大大超過(guò)你的期望。
職場(chǎng)人士，要清楚地知道更高一個(gè)級(jí)別的職位需要什么樣的能力、知識(shí)、思維方式，并為之做好準(zhǔn)備。在現(xiàn)有的工作中表現(xiàn)出你具備從事更高職位的潛能，你被提升的概率就會(huì)大大增加。
3. 能力傾向測(cè)驗(yàn)
能力測(cè)驗(yàn)一般分為兩類：一類是測(cè)以先天具備為主的能力，即我們通常說(shuō)的智力測(cè)驗(yàn)，主要是測(cè)能力分類中的第一類能力，即認(rèn)知能力；另外一類是管理能力以及與具體職業(yè)相關(guān)的能力，它們可能綜合了認(rèn)知能力、社交能力、操縱能力，其中有先天的部分，但很多是后天可以培養(yǎng)的能力。
4. 回顧描述自己能做的事情，歸納相應(yīng)的能力
你可以通過(guò)回答以下問(wèn)題，歸納自己的優(yōu)勢(shì)能力。
我已經(jīng)取得了那些顯著的成績(jī)？是什么能力使我獲得了這些成績(jī)？
別人認(rèn)為我什么最出色？
我自己最拿手的事是什么？
詳細(xì)描述做過(guò)的最得意的三件事：
事情的概況？
要完成什么任務(wù)或目標(biāo)？
你采取了什么解決辦法？
最后的結(jié)果是什么？
在這件事中，體現(xiàn)了你的什么能力？
不要在意事情是否微不足道，它們也不一定要和工作相關(guān)。諸如“我能經(jīng)常說(shuō)動(dòng)別人陪我去逛街”、“我能很快地學(xué)會(huì)唱一首新歌”都可以。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有不少能力，只是你不曾留意或忽視了它們的存在。
正確評(píng)價(jià)自我
正確評(píng)價(jià)自我能力并充分展現(xiàn)自我才華是求職的關(guān)鍵一步。應(yīng)屆生在求職未果的情況下，很多同學(xué)只是盲目地投簡(jiǎn)歷，想找到一份糊口的工作，這種方式會(huì)有多少效果呢？找工作固然重要，但公司會(huì)聘用一個(gè)不知道自己能力何在的人嗎？即使僥幸通過(guò)了面試，恐怕這份工作也不會(huì)長(zhǎng)久。現(xiàn)在的盲目只會(huì)給以后增添負(fù)擔(dān)。對(duì)于一份工作，首先要明確自己的選擇，為什么是這個(gè)公司？為什么我勝任這個(gè)職位？如果自己不合適，即使拿到了offer，那以后的職業(yè)發(fā)展又怎么辦呢？如果說(shuō)正確的評(píng)價(jià)與認(rèn)識(shí)自我促使應(yīng)屆生看清自身定位，進(jìn)而樹(shù)立正確的求職方向，那么崗位研究則能幫助應(yīng)聘者在邁向成功時(shí)錦上添花。了解不同職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)要求的差異是事業(yè)成功的第一步。
如果你已經(jīng)竭盡所能，也覺(jué)得自己發(fā)揮都不錯(cuò)，那么平靜地接受結(jié)果。求職中75%的因素是可控的，比如你的實(shí)力和努力，但還有25%的因素是不可控的，包括經(jīng)理喜好、公司文化等，還有你的運(yùn)氣，比如這個(gè)經(jīng)理面試你的時(shí)候已經(jīng)疲憊不堪。請(qǐng)相信你的能力，繼續(xù)做到每一次都全力以赴。
有的同學(xué)認(rèn)為調(diào)整期望值便意味著向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，放棄了自己的夢(mèng)想，其實(shí)并非如此。求職過(guò)程中的坎坷是必然的，但當(dāng)我們調(diào)整自己的計(jì)劃時(shí)，相當(dāng)于把求職目標(biāo)分級(jí)化，這樣循序漸進(jìn)，同樣能達(dá)到自己的最終目標(biāo)。
篇二：職業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)
職業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)
中職畢業(yè)生一般都希望在較短的時(shí)間就能找到適合自己、服務(wù)社會(huì)的理想工作，這就要求中職生要了解社會(huì)現(xiàn)狀，尊重客觀規(guī)律，擇業(yè)前要對(duì)自身素質(zhì)進(jìn)行一次徹底的了解和評(píng)價(jià)，對(duì)自己的專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好、為人處世的能力以及個(gè)人的理想志愿等做一次全面充分的分析，對(duì)自己將來(lái)的事業(yè)發(fā)展有一個(gè)確切的定位。同時(shí)，也要根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的基本要求塑造自己。這樣，才能使自己在人才市場(chǎng)中有的放矢，在競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。一般來(lái)說(shuō)，中職時(shí)代的自我評(píng)價(jià)包括一般素質(zhì)評(píng)價(jià)和職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)等。
一、素質(zhì) 素質(zhì)是指人的生理上原來(lái)的特點(diǎn)，是人們完成某類活動(dòng)所必需的主觀條件和內(nèi)在依據(jù)。素質(zhì)的內(nèi)容包括思想品德素質(zhì)、生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和審美素質(zhì)等。
二、職業(yè)素質(zhì) 它是從事專門(mén)工作的人自身所具備的條件。每個(gè)勞動(dòng)者，無(wú)論從事何種職業(yè)都必須具備一定的思想品德素質(zhì)、生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和審美素質(zhì)等，但不同職業(yè)對(duì)以上五種素質(zhì)的要求是不同的。人對(duì)職業(yè)的適應(yīng)與不適應(yīng)，主要取決于人的職業(yè)素質(zhì)是否達(dá)到了職業(yè)對(duì)人的要求，不同的職業(yè)對(duì)人的要求就是對(duì)人的適應(yīng)力的特殊要求，也就是對(duì)其素質(zhì)優(yōu)勢(shì)的特殊要求。如果缺乏素質(zhì)優(yōu)勢(shì)作基礎(chǔ)，即使職業(yè)崗位給人提供的條件再好，也無(wú)濟(jì)于事。
三、自我評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)，是對(duì)人或事物的作用或價(jià)值的衡量，是對(duì)客觀對(duì)象的主觀認(rèn)識(shí)過(guò)程。對(duì)自身的客觀評(píng)價(jià)，是中職生以自我為客觀對(duì)象，對(duì)自我認(rèn)識(shí)過(guò)程。中職生在擇業(yè)時(shí)的自我評(píng)價(jià)往往會(huì)受到擇業(yè)觀念的影響，因此，中職在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)要處理好主客觀統(tǒng)一的問(wèn)題。
1、自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容 就中職生擇業(yè)而言，除了對(duì)自己一般素質(zhì)的評(píng)價(jià)外，對(duì)自己職業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)通常包括對(duì)所選擇職業(yè)的體力傾向、能力和個(gè)性等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、自我評(píng)價(jià)遵循的原則 自我評(píng)價(jià)是建立在自我觀察、自我分析基礎(chǔ)上的，對(duì)自我素質(zhì)的全面評(píng)估。就原則而言，正確的自我評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)注意掌握：
(1)客觀性原則 對(duì)自己進(jìn)行觀察、分析、評(píng)價(jià)要以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)和依據(jù)。不客觀的評(píng)價(jià)就是過(guò)高或過(guò)低的評(píng)價(jià)。過(guò)高會(huì)使自己脫離現(xiàn)實(shí)，過(guò)低又往往會(huì)忽視自己的長(zhǎng)處，使自己缺乏自信，過(guò)于自卑。
(2)全面性原則 自我評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)全面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，又要看自己的缺點(diǎn)和不足。既要看到自己某一方面的特殊素質(zhì)，又要看到自己全面整體因素。反之，任何一種片面、孤立、不分主次的自我評(píng)價(jià)都是不全面的。
(3)發(fā)展性原則 自我評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)以發(fā)展變化的眼光看待自己的現(xiàn)實(shí)素質(zhì)，作出客觀、全面的評(píng)價(jià)，而且應(yīng)當(dāng)著眼于未來(lái)發(fā)展變化，預(yù)見(jiàn)自己將來(lái)的發(fā)展?jié)摿颓熬啊?/p>
3、評(píng)價(jià)的基本途徑 主要包括：自己與自己的比較，自己與他人的比較，自己與自己行為結(jié)果的比較，自己與社會(huì)需求之間的比較。
4、評(píng)價(jià)的方法 主要包括自我分析、聽(tīng)取他人的評(píng)價(jià)、進(jìn)行心理測(cè)試等。作為處于擇業(yè)期間的中職生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)注意使用正確的自我評(píng)價(jià)方法。既要重視反省，又要廣泛聽(tīng)取他人的評(píng)價(jià);既要重視心理測(cè)量結(jié)果的重要參照作用，又不應(yīng)對(duì)其迷信�？傊徽摬扇『畏N方法，都要注意相互之間的參照和綜合，這樣才有利于對(duì)自己做出準(zhǔn)確、全面的自我評(píng)價(jià)。
就業(yè)決策與職業(yè)選擇
一、就業(yè)是人生中的一項(xiàng)重要選擇
所謂就業(yè)決策，是指中職畢業(yè)生為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想而進(jìn)行職業(yè)取舍的過(guò)程，是中職生在擇業(yè)過(guò)程中做出生選擇的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，對(duì)每一個(gè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，了解就業(yè)決策知識(shí)，培養(yǎng)和掌握科學(xué)的就業(yè)決策能力和技巧，在職業(yè)選擇過(guò)程中將會(huì)事半功倍，否則就會(huì)多走彎路，影響擇業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
二、影響中職生就業(yè)決策的因素
1、政策因素的影響 不同時(shí)期的就業(yè)政策，體現(xiàn)著不同時(shí)期社會(huì)的需要，是人才資源配置的具體準(zhǔn)則，也是畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中所遵循的基本規(guī)范。我國(guó)畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，總的來(lái)說(shuō)基本經(jīng)歷了“統(tǒng)包統(tǒng)配”和 “雙向選擇、自主擇業(yè)”兩個(gè)階段。自主擇業(yè)從本質(zhì)上說(shuō)仍然是雙向選擇的體現(xiàn)，而不是擇業(yè)者的一廂情愿或隨心所欲。比如：地區(qū)和城市的人才政策、用人單位的人才制度等都將對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)產(chǎn)生重要的制約作用。
2、經(jīng)濟(jì)因素的影響 首先，區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快的.地區(qū)往往會(huì)成為中職生擇業(yè)的熱點(diǎn)。另外，從職業(yè)的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)職業(yè)門(mén)類的增加和分化，職業(yè)的專業(yè)性越來(lái)越強(qiáng)。同時(shí)，職業(yè)開(kāi)始向多元化方向發(fā)展，職業(yè)不再有相對(duì)固定的范圍。
3、教育因素的影響 社會(huì)上一切的教育活動(dòng)都會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生某種積極的或消極的影響。這些教育因素包括：家庭教育、中職前教育和中職教育等，另外社會(huì)教育和自我教育也會(huì)對(duì)中職生擇業(yè)決策造成影響。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到中職生所受到的不同階段的教育具有互補(bǔ)性。各種教育內(nèi)容的相互交叉和滲透，可以促進(jìn)中職生整體素質(zhì)的提高。因此，中職生應(yīng)當(dāng)自覺(jué)認(rèn)識(shí)自己成長(zhǎng)的環(huán)境與受教育的條件對(duì)個(gè)性形成的影響，并通過(guò)主觀努力，改變自身不利因素，全面提高素質(zhì)，為求職擇業(yè)創(chuàng)造更加有利的條件。
4、社會(huì)因素的影響 影響中職生擇業(yè)的社會(huì)因素一般包括：社會(huì)價(jià)值觀，家庭意見(jiàn)、傳統(tǒng)觀念等。身處市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的中職生，雖然在擇業(yè)問(wèn)題上受社會(huì)因素影響較多，但應(yīng)確立起主體意識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，對(duì)自身?xiàng)l件和社會(huì)需求作出明智的判斷，擺脫對(duì)父母的依賴關(guān)系，逐漸樹(shù)立自主、自立、自助等適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新觀念。
三、職業(yè)的選擇
中職生通過(guò)自我評(píng)估、職業(yè)素質(zhì)的評(píng)估，認(rèn)識(shí)自己、分析形勢(shì)，形成就業(yè)決策，做出自己的職業(yè)選擇。在職業(yè)選擇中要做到：
1、學(xué)以致用 所謂學(xué)以致用，狹義上是指“專業(yè)對(duì)口”，廣義上則是指畢業(yè)生無(wú)論從事何種類型的職業(yè)，其工作性質(zhì)與所學(xué)專業(yè)有密切的聯(lián)系。可以是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，也可以是相近專業(yè)的工作。學(xué)以致用，可以充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，使自己在工作中如魚(yú)得水，脫穎而出，取得事業(yè)上的成功，同時(shí)也避免了人才浪費(fèi)。
2、揚(yáng)長(zhǎng)避短 首先，畢業(yè)生應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)、性格特征和興趣愛(ài)好選擇自己的就業(yè)單位;其次，畢業(yè)生在自薦和應(yīng)聘過(guò)程中，要充分展示自己的特長(zhǎng)，如學(xué)習(xí)成績(jī)、獲獎(jiǎng)記錄、
實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷以及社會(huì)工作能力等。還要知己知彼，通過(guò)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比較，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)。無(wú)論應(yīng)聘何種職位，都要考慮自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)適合該職位，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)是否有一定優(yōu)勢(shì)，同時(shí)還要看自己是否具備相應(yīng)的性格特點(diǎn)以及是否與該職位所要求的氣質(zhì)傾向一致。如果舍己之長(zhǎng)，盲目應(yīng)聘與自己所學(xué)專業(yè)毫不相干或與個(gè)人的興趣愛(ài)好和性格特征不相一致的職位，則成功的可能性較校
3、成功就業(yè) 就業(yè)的最低目標(biāo)是找到一個(gè)能接收自己的單位;較高目標(biāo)是工作單位適合自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，自己的自身?xiàng)l件也適合單位需求。如果畢業(yè)生應(yīng)聘的用人單位不能最大限度地發(fā)揮自己的作用，那么，即使單位條件再好，也不能說(shuō)是成功的就業(yè)。要確保成功就業(yè)，首先需要根據(jù)自身的條件確定一個(gè)適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo)，并置于優(yōu)先考慮的范圍;其次，還應(yīng)考慮應(yīng)聘首選目標(biāo)成功的幾率，并預(yù)先準(zhǔn)備相應(yīng)對(duì)策，一旦首選目標(biāo)單位應(yīng)聘失敗，必須及時(shí)做出調(diào)整，降低某一方面的標(biāo)準(zhǔn)，重新應(yīng)聘適合自己并最有可能成功就業(yè)的目標(biāo)單位，直到成功。
專家提示：根據(jù)興趣確定專業(yè)與職業(yè)
一個(gè)人對(duì)某一專業(yè)乃至將要從事的某種職業(yè)是否有深厚的興趣，對(duì)于他的學(xué)習(xí)活動(dòng)和職業(yè)生涯有著相當(dāng)重要的作用。當(dāng)他對(duì)這個(gè)專業(yè)、這種職業(yè)產(chǎn)生了深厚興趣的時(shí)候，即使在常人看來(lái)它很枯燥、很單調(diào)，他也會(huì)感到豐富多彩、趣味無(wú)窮，這正是興趣這種心理特征的作用。
據(jù)有關(guān)專家研究表明，如果一個(gè)人對(duì)某種工作有興趣，他能發(fā)揮其全部才能的80%～90%，并且能長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不知疲倦。相反，如果他對(duì)某種工作沒(méi)有興趣，則只能發(fā)揮全部才能的20%～30%，還容易筋疲力竭。古今中外許多著名的科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家等，都是在強(qiáng)烈的興趣驅(qū)動(dòng)下取得學(xué)業(yè)和事業(yè)成功的。比如達(dá)爾文，起初因?yàn)閷?duì)所學(xué)的醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、神學(xué)缺乏興趣，曾被降到“慢班“學(xué)習(xí)，但他對(duì)打獵、搜集標(biāo)本等卻興趣盎然，以至后來(lái)成為著名的生物學(xué)家。
怎樣根據(jù)你的興趣特征確定專業(yè)方向和職業(yè)意愿呢?這里向同學(xué)們列舉幾種選擇以供參考：
①喜歡同具體事物打交道，而不善于與人交往的，可選擇諸如制圖、勘測(cè)、工程技術(shù)、建筑、機(jī)械制造、財(cái)會(huì)等專業(yè)和職業(yè)。
�、谙矚g與人交往，善于適應(yīng)新環(huán)境的人，可以選擇行政管理、新聞、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游等專業(yè)和職業(yè)。
�、墼敢飧捎幸�(guī)律的工作，辦事仔細(xì)，喜歡按照常規(guī)，有規(guī)律、有秩序地工作，可考慮選擇圖書(shū)管理、檔案管理、信息管理、統(tǒng)計(jì)等專業(yè)和職業(yè)。
�、軜�(lè)于助人，辦事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的人，適合選擇法律、教師、醫(yī)生等職業(yè)和相應(yīng)的專業(yè)。
�、輰�(duì)人的行為舉止和心理變化感興趣，喜歡研究人的行為、探討人生奧秘的人，建議選擇心理學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等專業(yè)和相關(guān)的教育、研究、管理職業(yè)。
�、尴矚g掌握一定的權(quán)力，希望受到人們尊敬和獲得聲望的人，可考慮選擇公務(wù)員、企業(yè)管理干部等職業(yè)和與之相關(guān)的專業(yè)。
�、呦矚g抽象思維，對(duì)分析、推理、試驗(yàn)感興趣，喜歡獨(dú)立地進(jìn)行創(chuàng)造性工作，對(duì)自己的學(xué)識(shí)、才能充滿自信的人，應(yīng)該選擇與科學(xué)研究、科學(xué)試驗(yàn)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等職業(yè)和相應(yīng)的專業(yè)。
�、嗌朴谛蜗笏季S，喜歡觀察思考，在語(yǔ)言表達(dá)、文字能力或創(chuàng)作、表演方面有天賦、有深厚興趣的人，應(yīng)該選擇文學(xué)創(chuàng)作、影視藝術(shù)創(chuàng)作、影視劇表演、節(jié)目主持等專業(yè)和職業(yè)。
⑨喜歡親自動(dòng)手，善于制作和創(chuàng)新，思維敏捷的人，可以選擇機(jī)械制造與維修、建筑設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、電子技術(shù)、園藝等專業(yè)和職業(yè)。
篇三：個(gè)人職業(yè)生涯自我評(píng)估的方法
所謂自我評(píng)估，也就是“知己”的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程。自我認(rèn)識(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，關(guān)系到職業(yè)生涯發(fā)展的成功與否。要通過(guò)自我評(píng)估，正確認(rèn)識(shí)自己在性格、意志、知識(shí)水平、技術(shù)能力、工作經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)等方面的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，為制訂職業(yè)目標(biāo)和選擇職業(yè)路線提供依據(jù)，常見(jiàn)的自我評(píng)估方法有以下三種：
櫥窗分析法 認(rèn)識(shí)自我，了解自我是非常不易之事，所以有做事難、做人難、了解自己就更難的說(shuō)法。心理學(xué)家們就曾對(duì)個(gè)人的了解比如櫥窗一樣，可大可小。為便于理解，我們把櫥窗放在直角坐標(biāo)中加以分析。坐標(biāo)的橫軸正向表示別人知道，坐標(biāo)橫軸負(fù)向表示別人不知道；縱軸正向表示自己知道，負(fù)向表示自己不知道。坐標(biāo)櫥窗如圖所示。
櫥窗1.為自己知道，別人也知道的部分，稱為“公開(kāi)我”；屬于個(gè)人展顯在外，無(wú)所隱藏的部分。
櫥窗2.為自己知道，別人不知道的部分，稱為“隱私我”，屬于個(gè)人內(nèi)在的私有秘密部分。
櫥窗3.為自己不知道，別人也不知道的部分，稱為“潛在我”，是有待開(kāi)發(fā)的部分。
櫥窗4.為自己不知道，別人知道的部分，稱為“背脊我”，猶如一個(gè)人的背部，自己看不到，別人卻看得很清楚。
對(duì)櫥窗4的“背脊我”要加強(qiáng)了解。如果自己誠(chéng)懇地真心實(shí)意地征詢他人的意見(jiàn)和看法，就不難了解“背脊我”。要做到這一點(diǎn)，需要開(kāi)闊的胸懷，確實(shí)能夠正確對(duì)待，有則改之，無(wú)則加勉。否則，別人是不會(huì)說(shuō)實(shí)話的�？梢岳眠@一方法對(duì)自己的性格特征，知識(shí)與能力等方面進(jìn)行分析。
量表測(cè)試法
教職工心理健康與人力資源開(kāi)發(fā)中心為全體教職工免費(fèi)提供了MBTI職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)（詳細(xì)說(shuō)明見(jiàn)學(xué)校主頁(yè)右側(cè)“職業(yè)規(guī)劃”），教職工可以參考其測(cè)評(píng)報(bào)告（包括基本分析報(bào)告、工作環(huán)境報(bào)告和職業(yè)發(fā)展報(bào)告），特別是職業(yè)發(fā)展報(bào)告（包括動(dòng)力測(cè)試結(jié)果、人格測(cè)試結(jié)果、工作中的優(yōu)勢(shì)、工作中的劣勢(shì)、適合的崗位特質(zhì)、職業(yè)類型、個(gè)人發(fā)展建議等）分析自己的情況。
1．人格（性格）方面的分析
MBTI 全名 Myers Briggs Type Indicator,是人類性格的外在狀態(tài)模式。MBTI 是一種自我評(píng)核的性格問(wèn)卷，已廣泛地受人采用，能幫助你了解自己屬于那種性格類別。它分別為4大類：感覺(jué)(S)和直覺(jué)(N)，思考(T)和情感(F)，外向(E)和內(nèi)向，判斷(J)和知覺(jué)(P)。由這四大類再演變及配搭出16種外在狀態(tài)模式，這16種模式包括了人類的所有行為，16類型包括：
�、賁P藝術(shù)創(chuàng)造者
ESTP（挑戰(zhàn)者型）：不間斷地嘗試新的挑戰(zhàn)
ISTP（冒險(xiǎn)家型）：平靜地思考著，但間或的行為往往出人意料 ESFP（表演者型）：有我在就有笑聲
ISFP（藝術(shù)家型）：用有形的作品展示豐富內(nèi)心世界
②SJ護(hù)衛(wèi)者
ESTJ（管家型）：掌控當(dāng)下，讓各種事務(wù)有條不紊地進(jìn)行
ISTJ（檢查員型）：細(xì)致、謹(jǐn)慎地執(zhí)行好現(xiàn)有規(guī)則
ESFJ（主人型）：熱情主動(dòng)地幫別人把事情做好
ISFJ（照顧者型）：照顧者型——值得信賴和依靠
③NF理想主義者
ENFJ（教導(dǎo)型）：諄諄善誘地引導(dǎo)他人
INFJ（博愛(ài)型）：基于博愛(ài)的理想，設(shè)身處地的關(guān)懷他人
ENFP（公關(guān)型）：天下沒(méi)有不可能的事
INFP（哲學(xué)家型）：生活在自己的理想世界
�、躈T理性者
ENTJ（統(tǒng)帥型）：一切盡在掌握
INTJ（專家型）：追求能力與獨(dú)立
ENTP（智多星型）：總有一些新點(diǎn)子
INTP（學(xué)者型）：聰穎機(jī)智的解決問(wèn)題
上述每一種人格類型，報(bào)告都列出了其“基本描述、可能的盲點(diǎn)”。
2．動(dòng)力方面的分析
測(cè)評(píng)選用與工作相關(guān)性最大的動(dòng)力因素作為分類指標(biāo)，包括影響愿望、成功愿望、挫折承受、人際交往等四種。根據(jù)上述4種指標(biāo)，追求成就類型為： 主宰型：自我實(shí)現(xiàn)的意愿高，希望在人群中出人頭地，并且發(fā)揮重要作用。既關(guān)注個(gè)人成就，也希望通過(guò)影響和帶動(dòng)他人達(dá)到組織目標(biāo)。
滿足型：希望找到適合自己的領(lǐng)域并發(fā)揮自身價(jià)值，注重順應(yīng)環(huán)境而不是改變環(huán)境，難以適應(yīng)壓力過(guò)大的工作。
自強(qiáng)型：對(duì)自己有高的要求，將設(shè)立并達(dá)到高目標(biāo)視為人生的意義，愿意為此不斷奮斗，在與別人合作的過(guò)程中，愿意自己付出更多的努力，而不是影響和帶動(dòng)他人。
寄托型：希望影響和推動(dòng)組織的發(fā)展，并得到他人的認(rèn)可，將之視為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基礎(chǔ)，個(gè)人成就更多地建立在影響和帶動(dòng)他人上，而不愿單打獨(dú)斗。 開(kāi)拓型：樂(lè)于接受挑戰(zhàn)、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，在困難和挫折面前不輕易后退，意志頑強(qiáng)。
安定型：盡量避免做沒(méi)有把握的事情、避免造成無(wú)法控制的局面，尋求安全感，在遇到障礙時(shí)退而求其次。
堅(jiān)守型：做事謹(jǐn)慎，不輕易做出決斷，但是對(duì)正在進(jìn)行中的事情很有責(zé)任心，努力克服困難達(dá)成目標(biāo)。
嘗試型：面臨新問(wèn)題、新環(huán)境時(shí)敢于嘗試和冒險(xiǎn)，敢于嘗試新的方法，但遇到阻力時(shí)韌性不足，容易轉(zhuǎn)換目標(biāo)。
自我詢問(wèn)法
用一段休閑的時(shí)間，找一個(gè)安靜的處所，認(rèn)真地深刻地思考以下六個(gè)問(wèn)題，想清楚，想透徹，然后寫(xiě)下來(lái)：
�。ㄒ唬┪揖烤褂惺裁床鸥珊吞熨x?什么東西我能做得最出色?與我所認(rèn)識(shí)的人
相比，我的長(zhǎng)處、高人一籌的是什么?
方方面面的優(yōu)勢(shì)都要想到，然后請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：
———————————————————————
——————————————————
�。ǘ┪业募で樵谀囊环矫�?有什么東西特別使我內(nèi)心激動(dòng)向往，使我分外有沖勁去完成，而且干起來(lái)不僅不覺(jué)得累，反而感到其樂(lè)無(wú)窮?
一定有，請(qǐng)仔細(xì)想，然后寫(xiě)下來(lái)：
———————————————————————
——————————————————
�。ㄈ┪业慕�(jīng)歷，有什么與眾不同之處?能給我什么特別的洞察力、經(jīng)驗(yàn)和能力?動(dòng)用它我能作出什么與眾不同的事?
請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：
———————————————————————
（四）我最明顯的缺陷和劣勢(shì)是什么?
請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：
———————————————————————
�。ㄎ澹┪遗c什么杰出人物有往來(lái)?他們有哪些杰出的才干，天賦與激情?與之合作(或跟隨他們)，能找到什么樣的機(jī)遇?
———————————————————————
�。┪矣心男┚唧w的需求要得到滿足?
——————————————————————— 請(qǐng)注意：
1．如果要獲得職業(yè)生涯的成功，一定要面對(duì)這些問(wèn)題、思考這些問(wèn)題、回答這些問(wèn)題。
2．思考不成熟，一時(shí)不好回答的問(wèn)題，可放一放，想好了再回答。
3．這些問(wèn)題肯定是有明確答案的，而且是與別人截然不同的答案。你的閱歷、興趣、理想不可能與其他人一模一樣，因此，你的答案一定要與眾不同——找出你的差別性來(lái)!有差別才有存在，差別才能成功。
4．這些問(wèn)題的答案，相當(dāng)于你成功的能源庫(kù)，要定期或不定期的重新思考檢討所有的資源用夠了嗎，還有沒(méi)有可開(kāi)發(fā)的資源，是否原來(lái)的思考有遺漏。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著心態(tài)和社會(huì)關(guān)系的發(fā)展，你的能源庫(kù)不斷擴(kuò)大，變成一座取之不盡，用之不竭的“金礦”。
篇四：職業(yè)發(fā)展自我評(píng)估與規(guī)劃
姓名： 部門(mén)： 崗位： 填寫(xiě)時(shí)間：年 月 日 重要提示：
1. 在動(dòng)筆填寫(xiě)后面的表格之前，請(qǐng)務(wù)必先仔細(xì)閱讀表格前的提示文字
2. 或許以前由于種種原因，您沒(méi)有時(shí)間仔細(xì)為自己做過(guò)職業(yè)規(guī)劃，現(xiàn)在，請(qǐng)您選擇在里，安靜、沒(méi)人打擾的環(huán)境下仔細(xì)考慮，完成本次個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，它能幫助您理順自己職業(yè)生涯管理的思路；
3. 請(qǐng)?zhí)顚?xiě)真實(shí)內(nèi)容，因?yàn)槿绻荒苤滥鎸?shí)的規(guī)劃
第一部分：為什么要制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃？
您能夠完全掌控自己的職業(yè)生涯嗎？您是否對(duì)于未來(lái)希望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，有明確的、振奮人心的設(shè)想？您是否正在積極采取措施，追求自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)？
如果回答是否定的，那么您可能要眼睜睜地看著自己的夢(mèng)想破滅了。如果您將自己的職業(yè)生涯交到他人手中，例如所在的企業(yè)、您的領(lǐng)導(dǎo)、您的合作伙伴，甚至是您父母的手中時(shí)，那么您將很難實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，做自己想做之事。畢竟，如果不努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，您很可能只是在實(shí)現(xiàn)別人的夢(mèng)想而已。通常，在不知不覺(jué)當(dāng)中，您就放棄了對(duì)自己職業(yè)方向的掌控。
那么，我們首先來(lái)看看自己是否存在以下的情況：
在環(huán)宇公司的核心技術(shù)骨干小王在目前這份工作已做了三年，工作非常舒適。他知道自己應(yīng)達(dá)到的期望，他的老板很好，同事們都是朋友，生活也非常愜意。六個(gè)多月過(guò)去了，小王上班時(shí)開(kāi)始不停地看表。每天下午4:00開(kāi)始倒計(jì)時(shí)成了習(xí)慣，一到周三就進(jìn)入了周五的狀態(tài)。他開(kāi)始期待有更多的刺激和挑戰(zhàn)。單調(diào)的現(xiàn)狀了無(wú)生趣，小王需要立竿見(jiàn)影的改變！
那么，又如何改變呢？當(dāng)然，小王擔(dān)任目前職位的時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)，足應(yīng)得到某種晉升……哪怕是換一個(gè)有新鮮感的重要職位……嗯，至少提一級(jí)工資什么的？
遺憾的是，對(duì)于環(huán)宇公司的小王而言，公司沒(méi)有開(kāi)展職業(yè)發(fā)展管理工作，沒(méi)有人會(huì)關(guān)心他的個(gè)人發(fā)展，他自己也從未真正考慮過(guò)自己的未來(lái)，仍然日復(fù)一日地做著與昨天相同的事情。很可能的結(jié)果
是，三年以后甚至十年以后他的現(xiàn)狀也不會(huì)有什么多大的變化。
而對(duì)您而言，公司將幫助您擺脫（或避免陷入）小王的困惑，重新掌控您的職業(yè)方向。但您首先要主動(dòng)思考自己的職業(yè)問(wèn)題，承擔(dān)起發(fā)展自己的責(zé)任。個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，就是幫您在思考職業(yè)發(fā)展問(wèn)題時(shí)幫您理清思路，并在您努力攀登職業(yè)之路時(shí)提供指引的有力工具。
說(shuō)到職業(yè)發(fā)展，不少人唯一想到的恐怕就是管理職務(wù)上的升遷。其實(shí)這種看法是片面的。實(shí)際上職業(yè)發(fā)展的方向是多樣化的，除了走管理發(fā)展路線（例如成為高級(jí)經(jīng)理）之外，還可以選擇在專業(yè)深度、廣度上發(fā)展（例如成為行業(yè)技術(shù)專家），或者找到一份更有樂(lè)趣、能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的工作（例如在管理崗位很不開(kāi)心的部門(mén)經(jīng)理轉(zhuǎn)崗去從事他喜愛(ài)的研發(fā)工程師工作），甚至是跳出自己當(dāng)前的職業(yè)向另一個(gè)職業(yè)發(fā)展（例如企業(yè)研發(fā)工程師到大學(xué)去當(dāng)教師）�？傊�，能夠?qū)崿F(xiàn)自己職業(yè)理想目標(biāo)的變化，就是職業(yè)發(fā)展。我們不要因?yàn)樗说挠^點(diǎn)，把自己局限于某個(gè)職業(yè)發(fā)展方向，而要真正將自己的興趣、能力、個(gè)性等內(nèi)在條件與外部環(huán)境和條件結(jié)合，確定真正適合自己的職業(yè)方向。只有實(shí)現(xiàn)哪些真正適合你個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)才能讓你的人生充滿樂(lè)趣、精彩和幸福。
制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃分為三個(gè)步驟：
首先，要對(duì)自己和環(huán)境進(jìn)行分析；
其次，確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)；
最后，確定自己所掌握的技能和積累的經(jīng)驗(yàn)與目標(biāo)之間的差距，制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，以縮小差距，從而不斷靠近最終目標(biāo)。
那么，還等什么呢？就馬上開(kāi)始吧！
第二部分：自我評(píng)估和環(huán)境評(píng)估
個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是為自己的職業(yè)生涯制定一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，然后規(guī)劃如何實(shí)現(xiàn)所制定的目標(biāo)的過(guò)程。然而，在我們確定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)之前，需要認(rèn)真思考幾個(gè)問(wèn)題：自己擅長(zhǎng)什么？十分擅長(zhǎng)嗎？機(jī)會(huì)何在？是否有不在自己掌控中，卻會(huì)對(duì)自己的目標(biāo)產(chǎn)生影響的因素？
為了回答這些問(wèn)題，我們需要對(duì)自己有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，首先請(qǐng)回答三個(gè)問(wèn)題：
然后，采用典型的商業(yè)分析工具——SWOT來(lái)分析自己。通過(guò)分析，您將對(duì)自己目前的情況以及如何提高成功的可能性獲得深刻認(rèn)識(shí)。
在商業(yè)情景中，SWOT分析揭示了一個(gè)企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及其所面臨的機(jī)會(huì)和威脅。SWOT分析不但對(duì)企業(yè)非常有用，應(yīng)用于個(gè)人的情況時(shí)，SWOT分析也非常強(qiáng)大：了解自己的優(yōu)勢(shì)，就能夠精中精力專注于自己擅長(zhǎng)的事情；而了解自己的劣勢(shì)，則能夠?qū)π枰苊�、改進(jìn)的情況、需要他人幫助的情況胸有成竹。
總而言之，自己的優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)有助于確定潛在的長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)；而所面臨的劣勢(shì)和威脅則是確定成功的機(jī)率和需要減輕或規(guī)劃的情況，從而確保實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。開(kāi)始進(jìn)行個(gè)人SWOT分析時(shí)，需要反問(wèn)一系列關(guān)于自己現(xiàn)狀的問(wèn)題，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)SWOT分析表的四個(gè)象限。下面我們將先對(duì)四個(gè)象限進(jìn)行解釋：
1. 優(yōu)勢(shì)
分析優(yōu)勢(shì)的目的在于發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同之處。在自己和他人眼中，自己與眾不同之處是什么？考慮自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)，切忌僅限于工作技能，請(qǐng)考慮自己所積累的全部經(jīng)驗(yàn)以及所面臨的發(fā)展機(jī)會(huì)，包括教育背景、智能、個(gè)性因素和興趣。如果你仍覺(jué)得沒(méi)有頭緒，你可以在心里問(wèn)自己下列問(wèn)題，然后總結(jié)你的答案，以逐步完成自己的優(yōu)勢(shì)分析：
1) 自己真正擅長(zhǎng)的是什么？
2) 自己被他人認(rèn)可的技能是什么？
3) 自己比與自己合作的大多數(shù)人做得更好的是什么？
4) 自己被認(rèn)可或嘉獎(jiǎng)的是什么？
5) 自己最自豪或最滿意的是什么？
6) 較之他人，自己獨(dú)有的經(jīng)驗(yàn)、資源或關(guān)系是什么？
同時(shí)，不要忘記向朋友、同齡人和家庭成員詢問(wèn)對(duì)自己優(yōu)勢(shì)的看法。另外，公司已幫助您開(kāi)展了個(gè)人發(fā)展360度評(píng)估，這一評(píng)估將收集您上級(jí)、同事、下級(jí)對(duì)您的看法，評(píng)估結(jié)束后這些看法將反饋給您。
2. 劣勢(shì)
返回四個(gè)象限表格，真正了解自己并不擅長(zhǎng)之處或能夠提升目前表現(xiàn)的地方。我們列出自己的各項(xiàng)劣勢(shì)，不斷減少或進(jìn)行控制，使其不至于成為我們實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的攔路虎。
進(jìn)行劣勢(shì)分析時(shí)，不要被自己的劣勢(shì)“打垮”：因?yàn)槲覀兌加胁蛔阒�，關(guān)鍵在于認(rèn)識(shí)劣勢(shì)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾怼４送�，切忌過(guò)分自我批評(píng)。對(duì)待他人的劣勢(shì)公平、寬容，對(duì)待自己的劣勢(shì)一定也要寬容。問(wèn)自己以下問(wèn)題然后匯總答案，可以幫助我們完成劣勢(shì)分析：
1) 自己努力但好像卻無(wú)法掌握的是什么？
2) 僅僅是為了滿足工作要求而必須要做的是什么？
3) 個(gè)性是否存在一兩個(gè)阻礙自己的方面？
4) 大多數(shù)情況下，在他人看來(lái)，自己的劣勢(shì)是什么？
5) 自己的弱點(diǎn)是什么？
6) 他人擁有但，自己缺乏的經(jīng)驗(yàn)、資源和關(guān)系是什么？
切忌強(qiáng)迫填寫(xiě)所想到的每項(xiàng)劣勢(shì)，應(yīng)限于對(duì)自己的職業(yè)滿意度產(chǎn)生影響的各項(xiàng)劣勢(shì)。
3. 機(jī)會(huì)
優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是對(duì)自我的審視，在完成這種審視后，我們可以將注意力從自己轉(zhuǎn)向外部，確定我們可以從外部環(huán)境（社會(huì)、潔婷公司、你所在部門(mén)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)這些都屬于你的外部環(huán)境）依賴的各種因素，或利用能夠提高成功機(jī)率的因素。最好是留出一部分時(shí)間，絞盡腦汁，努力發(fā)現(xiàn)可能已經(jīng)出現(xiàn)在自己面前的創(chuàng)新想法：
1) 外部環(huán)境中哪些因素讓我能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)？或者克服自己的劣勢(shì)？
2) 外部環(huán)境中存在哪些我可以抓住的機(jī)會(huì)？
3) 外部環(huán)境中哪些因素有利于我的學(xué)習(xí)和發(fā)展？
4) 自己最有發(fā)展?jié)摿Φ牡胤绞鞘裁矗涸谀壳八诠�、另一個(gè)行業(yè)、另一個(gè)職業(yè)？
5) 什么趨勢(shì)對(duì)自己目前的職業(yè)或自己認(rèn)為以后要從事的職業(yè)有有利影響？
4. 威脅
最后，分析外部環(huán)境中可能使自己脫離成功軌道的因素。盡管我們不能直接控制威脅，但如果能夠?qū)ζ溥M(jìn)行及早的規(guī)劃，這就是盡早確定威脅如此重要的原因。
對(duì)威脅了解得越多，我們對(duì)于未來(lái)就越有備無(wú)患�，F(xiàn)在，您可能會(huì)想自己寧愿不去考慮各種威脅，考慮威脅會(huì)造成不必要的擔(dān)心和壓力。實(shí)際上，如果不未雨綢繆，考慮潛在的威脅，將來(lái)可能會(huì)有更大的焦慮；而當(dāng)威脅的重要性不斷增長(zhǎng)時(shí)，尤其如此。切記，對(duì)威脅進(jìn)行管理或做好準(zhǔn)備能夠降低其影響。讓我們?cè)噲D反問(wèn)以下問(wèn)題，以確定潛在的危險(xiǎn)：
1) 外部環(huán)境中的哪些因素不利于我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)？或者會(huì)放大自己的劣勢(shì)？
篇五：自我評(píng)價(jià)及職業(yè)規(guī)劃
時(shí)光荏苒，時(shí)光飛逝，當(dāng)你回頭看，似乎新鮮的大學(xué)四年。四年來(lái)，通過(guò)學(xué)校教育的影響，輔導(dǎo)社會(huì)的隱形材料和參考，我長(zhǎng)大了很多。
剛?cè)氪髮W(xué)不能兩全隨著有點(diǎn)混亂，選擇一些他們所選擇的211個(gè)機(jī)構(gòu)不能兩全的得分為602。然而，出生在農(nóng)村，缺乏信息，沒(méi)有親人，一直到大學(xué)，所以填補(bǔ)211提前批次本科一批。接到錄取通知書(shū)的那一刻，還是很興奮，畢竟，作為農(nóng)村孩子，讀書(shū)是通向成功的捷徑。來(lái)到大學(xué)，我意識(shí)到，有211，985點(diǎn)。時(shí)間，接觸的越多，他的心更明顯不能兩全。往往是一個(gè)人躺在草坪上，有種想要再回到測(cè)試沖動(dòng)。那個(gè)時(shí)候總是很獨(dú)立，一個(gè)人去上課，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人騎著一輛自行車瞎逛，一個(gè)人想要自己的理想。加上事實(shí)上，在一個(gè)陌生的城市，她感到非常孤獨(dú)。 ，也不會(huì)參與課堂活動(dòng)時(shí)間，有點(diǎn)合群。這種情況持續(xù)了半年，有一天，一個(gè)同學(xué)的同學(xué)問(wèn)我：“你會(huì)不會(huì)覺(jué)得壯麗的窮人？”我隨口一句：“啊！想想吧！”他回：“無(wú)論如何，她將是我們的母校，我們應(yīng)該心存感激�！边@次談話無(wú)意中深深地打動(dòng)了我，我開(kāi)始明白了，不管是什么，這是我的事，無(wú)法逃避，不能幸免。所以，我們必須明白我們擁有的一切。我開(kāi)始工作的壯麗在CUBA體育場(chǎng)勝利和興奮，也因?yàn)榇蟮膿p失，悲傷。我開(kāi)始參與課堂活動(dòng)，和每一個(gè)學(xué)生真誠(chéng)相處。每個(gè)學(xué)生在課堂上，熟悉，并談?wù)勎覀兊南敕�，我們想象中的未�?lái)，一起玩，一起出去玩。我開(kāi)始為大家所接受。
感情，是主題的大學(xué)生涯無(wú)法逃脫。我也不例外，大一結(jié)束的時(shí)候，我迷失在情感的漩渦中。因?yàn)楦星樽兊妹つ亢蜔o(wú)知，以滿足跳過(guò)了很多，時(shí)間，溫柔的時(shí)刻，以滿足對(duì)方，只吃3.5一頓午餐和晚餐，有時(shí)四個(gè)包子。瘋狂的舉動(dòng)成為真正的感情。會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降，三年后分手。當(dāng)愛(ài)會(huì)想，只要在一起一天是一樣的幸福，為什么這么累，拼出自己的事業(yè)，以留出更多的時(shí)間給親戚和親人。只要一份穩(wěn)定的工作，足夠一個(gè)人安安穩(wěn)穩(wěn)她讓我知道�？梢岳斫猓K究抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)。我最初以為，一個(gè)人在努力工作，良好的工作關(guān)系，只屬于自己的事業(yè)，開(kāi)始重拾理想。
我確定，不會(huì)放棄，直到我輸?shù)靡凰�，有沒(méi)有機(jī)會(huì)逆轉(zhuǎn)日期。
四個(gè)本科項(xiàng)目何時(shí)會(huì)結(jié)束，但我花了多次測(cè)試。英語(yǔ)高考失敗，的確是一個(gè)問(wèn)題。我高中英語(yǔ)教學(xué)學(xué)期開(kāi)始，啟動(dòng)的每一個(gè)字，仔細(xì)分析每個(gè)句子。功夫不負(fù)有心人，4個(gè)順利通過(guò)，比分是如此驚心動(dòng)魄。
可能誕生一個(gè)農(nóng)村的孩子能吃苦。曾作為一個(gè)服務(wù)員在餐廳洗碗機(jī)，九去上班，每天工作11小時(shí)。強(qiáng)度十四小時(shí)一天早上睜眼，最終渡過(guò)難關(guān)。拖鞋廠安裝的容器中，上海的夏天，太陽(yáng)很毒辣，那些人的每一天，沒(méi)辦法，沒(méi)有他的外套，很快就濕，赤膊，板條箱上裝載。那年夏天，幾乎每天早上，雙手攥在一起，手指都腫了。幸存下來(lái)，也是一次成長(zhǎng)。
曾經(jīng)不屑一顧的浮躁，越來(lái)越多的對(duì)我的影響，使他們的變化非常努力，但我還是不會(huì)，如果他們的愿望。由于“點(diǎn)”這句話經(jīng)常說(shuō)這一理念。有時(shí)你可以不相信，我相信，只要他們能夠改變，將永遠(yuǎn)是一個(gè)一天能夠擺脫自己的最大的問(wèn)題。
我應(yīng)該是一個(gè)追求完美的人，總是受到迫害的朋友他的缺點(diǎn)，并一直在尋找一個(gè)解決方案。我的朋友，我的浮躁，我自己的眼睛，不講究的場(chǎng)合。在他們眼里，我很誠(chéng)實(shí)，不虛偽，能堅(jiān)持到底，不怕吃苦。
南方周末記者，當(dāng)一個(gè)人與我最重要的是她的。早在早晨或深夜，她讀的是享受。第一次見(jiàn)到她，只是一個(gè)偶然，秋天愛(ài)上了她，這是一個(gè)無(wú)聊的消遣。之后，它是“休閑”不能夠再擁有。位位從一開(kāi)始，她的反思社會(huì)，重新認(rèn)知中國(guó)。從她讀中國(guó)。
今年畢業(yè)，也準(zhǔn)備考研，348分，雖然有機(jī)會(huì)交換�？偸窍霝樽约杭依餃p輕負(fù)擔(dān)，看著一年比一年年邁的父母，他很苦惱，也很無(wú)奈。曾經(jīng)想從父母家近點(diǎn)的城市走的很近，畢竟，有較少的孩子，家庭責(zé)任，在我們這一代人，誰(shuí)看起來(lái)更大，更。糾結(jié)的時(shí)刻，爸爸說(shuō)，如果可以的話，這是一個(gè)良好的業(yè)務(wù)，你可以在我們的榮耀。
我剛畢業(yè)，我想工作在線路，熟練的工人，從最底層做起，做一個(gè)真正對(duì)公司的貢獻(xiàn)。我的理想是非常小的，偉大的，我想從熟練的工人，等自己50，學(xué)會(huì)去管理起來(lái)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)最了解每一個(gè)人的需求，每一個(gè)環(huán)節(jié)的企業(yè)工作。
我想有一所房子，甚至一個(gè)小點(diǎn)不要緊。用來(lái)看到父母常年流離失所澆外，他很心疼。中國(guó)人“家”有很深的感情。
我是從事人員。給你一點(diǎn)點(diǎn)的自我評(píng)價(jià)：寫(xiě)你的個(gè)性，興趣愛(ài)好，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)和專業(yè)技能。職業(yè)目標(biāo)：編寫(xiě)工作和你的工作，如果你進(jìn)入面試的公司，到后期的目標(biāo)是什么，幾乎是職業(yè)生涯規(guī)劃，但沒(méi)有太多的和復(fù)雜的，簡(jiǎn)單點(diǎn)。你寫(xiě)如何做的工作，取得任何成功。
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