高一新生入學自我介紹5篇
來到一個陌生的地方時，需要我們進行自我介紹，自我介紹是一種認識自我的手段。到底應如何寫自我介紹呢？下面是小編精心整理的高一新生入學自我介紹，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一新生入學自我介紹1
各位同學，大家好!
很高興假如這樣一個溫暖的集體。希望大家記住我的名字：***(最好詳細的分析一下，有助大家記憶。我當時就是這樣，事后大家反映，那么多同學，就記住我一個！
我在初中時的成績還可以(比較一般/不太好/還不錯),但是對于高中新的生活，我覺得它意義并不大。重要的是，我有我的夢想，而且我會為之不懈奮斗。(如果你愿意，可以描述你的夢想)我需要的是更加合理的.學習方法，更加不屈不撓的斗志，以及百分之一百二的努力、堅持。有夢，我決不放棄。
我知道前面未知的路有歡樂、有收獲，也有磨練。我相信，我有勇氣有能力去應對一切!夢想永不褪色。
再希望大家記住我——***。
謝謝大家!
高一新生入學自我介紹2
小女孩一位，現年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚，生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉)，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時住于一小院，母親教之讀幼兒書
書報，增長見聞，并習鋼琴，后受益匪淺。
六歲半入小學，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時并入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對;搬家后住處離小學甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出于無奈。
畢業后，考入北京八中。此地環境優美，令人心怡。同學大都多才，且全班關系和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時常混于其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實學業得志，不亦樂乎!現升入初二，今后之事，還未得知。
吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。小學時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學后便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。愿今后不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。
高一新生入學自我介紹3
大家好，我叫XX，今年16歲，很高興能和大家在這里相識。
都說高中時光，是一個人學習生涯中最美好的時光，我也很開心在最美好的時光里，能和大家一起相識、相知，并且一起學習、生活。
我的性格比較開朗，但是屬于慢熱型的那種；因此，自己也希望在同學們的帶領下，盡快和你們打成一片。自己平時比較喜歡參加課外活動，然后也比較喜歡聽歌和跑步；我樂于助人，同學們以后有什么困難，只要我能解決的'我都會幫助你們的'。
高中生活艱苦也有快樂，但我已準備好用決心、熱情和愛迎接每一個挑戰。我相信我可以展翅高飛。
希望和大家在一起，能夠飛的更高、更遠！謝謝大家，我的介紹完畢。
高一新生入學自我介紹4
大家好，很高興能和大家在這里相識，高中生涯將要和大家一起學習。我感到很興奮。大家聽完我的自我介紹，希望大家能夠記住我。
我叫XX，我今年17歲。要向大家做開學自我介紹，其實我也很為難。也準備了很久，擔心自己說不好，或者我說完了同學們都沒記住我，那會顯得我很尷尬。因為我自己都不是很了解自己。在別人眼里我可能永遠是快樂的，樂觀的。可是我的內心深處卻經常為一些事傷心，焦慮，煩惱！我認為正是因為有痛苦才會有快樂，人生好比兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒，只是看你先喝哪一杯。
我們的高中生活正處于我們青年時期，是塑造我們人生價值關和目標的時候，我們以后將要成為一個怎樣的人，主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發生，所以我很期待以后的'高中生活。我也很開心能和這樣那個一群可愛的朋友們相處，共度我們的高中時光。
謝謝大家，我的介紹完了。希望大家給我點掌聲，謝謝！
高一新生入學自我介紹5
大家好！
我叫XXX，今年X歲，愛好是聽歌和看電影，這或許和大多數同齡人的愛好相同，但或許的只是愛好，我認為我比周圍的同齡人更加會用心做事，用心對待自己想要到達的目標。
我沒有帥氣的外表，也沒有富足的.家庭，我想正是因為這樣培養了我凡事用心的習慣。我很喜歡這樣的我自己，也很愛我的家庭。記得前不久曾看過一本書，書的大概內容就是說20幾歲決定人的一生，雖然我的年齡還不到20，但我想應該為了這個充滿挑戰和冒險的20歲做準備，我的人生不想在碌碌無為的景象中度過，我想每一天都有不一樣的色彩，每一天都是充滿挑戰和希望的。我現在能做的，就是不斷提高和完善自己的內涵和頭腦，為了將來而不懈努力。
這就是我，平凡的我，帶著大大的夢想，擁有一顆善良執著的心，喜歡不斷挑戰和超越自己追求的夢想。我叫XXX。
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