實用的幽默的自我介紹錦集八篇
當來到的一個陌生的地方時，可能需要我們進行自我介紹，通過自我介紹可以得到他人的認可。那么自我介紹應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的幽默的自我介紹8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幽默的自我介紹 篇1
本人外表平平，在此就不細說了，大街上隨便抓個人都會有和我得相識之處。性格還好，中庸是我得理想，但迫于社會現實所逼，經常做出一些左傾和右傾得事情，于是乎導致我現在沒多大成就，除了找到幾個我十分玩命得朋友，我感覺自己還是相當孤獨得。不過只有高處得人才會感到孤獨，與我自身得空虛寂寞——也就是年輕人特有得茫然無關。
我深刻感受到自己得善良，于是我堅定好人有好報，因為我無意中得善行為我贏來了許多朋友，感覺是上天得饋贈，但偶然我也覺得自己很無情，尤其是見到四肢健全、身強力壯得乞丐，我都極力裝沒看到。
作為一男生，我又非常要臉皮，非常要面子，而且有點過火了，可能我得臉皮特別厚，所以也特別要面子，不能讓我得臉皮受一點損害。
呵呵！差不多了，這個人很簡單，又不是大人物，沒太多講得。
幽默的自我介紹 篇2
尊敬的學校領導：
您好！
今年能有機會來到這里面試，我感到非常的榮幸，對這次機會顯的尤為珍貴。同時通過這次面試也可以把我自己展現給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。
我叫XX，我來自美麗的XX。性格開朗，形象可愛有一張娃娃臉，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業技能良好，思想積極向上，通過幾年來的學習，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業的優勢，我想要找一份幼師的工作，畢竟這幾年我一直學習學前教育專業，還是希望能成為一名優秀的幼兒教師，雖然我是應屆畢業生，不過在之前我也去幼兒園實習過，工作過，就是想多增加個人的經驗，總結怎樣更好的使幼兒快樂的學習，怎樣保護好幼兒等。希望給予幼兒的是最好的教育。希望您能給我一次機會，你將會看到一個更優秀的我。
我曾經在XXX幼兒園工作，在XXX幼兒園里先后在不同的崗位工作過，開始我從事XX工作，隨后因幼兒園需要到XX，有一定的工作實踐經驗，在工作上取的一些的成績，同時也的到幼兒園的認可。通過幾年的工作我學到了很多知識，同時還培養了我堅韌不拔的意志和關愛幼兒的精神；而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發到最高，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取的更好的成績，我的自我認知讓我覺的貴幼兒園是一個正確的選擇，這些就堅定了我應征貴幼兒園的信心和決心。所以我參加了這次幼兒園應聘并應征了XX，如果這次能面試成功，我相信自己能夠在XX中的到鍛煉和有獲的發展的機會。
俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名無私的幼師，假如，我通過了面試，成為眾多幼兒園教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，把更多的歡樂和知識帶給我的所有幼兒學子，決不辜負"人類靈魂的工程師"這個光榮的稱號。
幽默的自我介紹 篇3
在一些公開課上，我們常見到，課前老師與學生們進行充分的交流、溝通；特別是借班上課的，老師與學生們彼此都不熟悉，又是到了一個新的環境（如大會堂），心理難免有些緊張、恐懼或不安。那么作為教師又如何在短短的幾分鐘里，通過與學生們的溝通，消除緊張情緒，使學生們馬上進入學習狀態，營造一種寬松、和諧的學習環境呢？這個學期，筆者赴溫州等地聽了30余節公開課，各個名師在這個問題上的做法，值得我們學習與借鑒，現將其中的教學片斷摘錄如下，略加評析。
一、介紹型（ 長方體和立方體的練習課潘小明 ）
師：你們認識我嗎？
生：不認識！
師：我姓潘，名字呢，就是我們數學書上頻繁出現的那個名字，猜一猜，叫什么？（生開始猜，并猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經意的回答引發了在座聽課老師的大笑）
師：我不僅教數學，還教什么，猜一猜？（語文、數學、音樂，學生們并沒有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數學，還教你們怎樣做人，做一個怎樣的人！）
師又說：你們覺得我這個教師的形象如何？（“大方”，“教學方法先進”，“幽默”等，分別有學生們回答到）
師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進行教學，不過我上課有一個特點，我是不教的！（啊！又是一句意外……）
評析：“第一印象”是很重要的，如何在初次見面時，就成功的把自己介紹給學生們，使學生們能夠接納自己，是成功上好一節課的前提。與教師有關的信息是學生們最感興趣的話題，不管是老師的姓名，還是教師的形象，他們都有強烈的好奇心。潘老師在課前，用了兩個“猜一猜”和一句“我是不教的”，激發了學生們對教師進一步了解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學生們。就在學生們猜的過程中，他們實際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學生們與老師溝通的距離。再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情，使學生們感到，給我們上課的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使學生們一上課就被深深地吸引住，取得了先聲奪人的效果。研究者表明，好奇心是興趣的先導，是人們積極探求新奇事物的傾向，也是人類認識世界的動力之一，對于形成動機有著重要的作用；如果學生們一旦對老師產生“好感”，而被老師的獨特魅力所吸引的話，那么老師接下來的教學自然會水到渠成。
二、表揚型（荷花單群群 ）
師：我聽說三（3）班的同學是很勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學生們遲疑了一下，只有少數的學生們說：勇敢。師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現才算勇敢？接著就讓學生們說說怎樣表現才算勇敢。這課還有另外一個特點：每當學生們泄氣、不敢發表自己的見解時，單老師就用一句“勇敢的你在那里”來調動了學生們積極性，也收到良好的教學效果。課中，我們驚奇的發現，這句話果然管用，學生們表現果真勇敢。
評析：馬克·土溫說過：只憑一句表揚，可以讓我快樂兩個月。的確，每個人都需要得到別人的表揚與贊賞，尤其是小學生們。單老師抓住了學生們的這個心理特點，創造了一個每人都希望自己是勇敢的人的教學情境。一句表揚，一句激勵，寥寥數語，學生們的情緒一下子被感染，從而激發了學生們的自豪感和上進心。就這樣，形成了一個平等、和諧、輕松、積極向上的學習氛圍，這也為課的`開始奠定了基調。其實，學生們在課堂上如果得到表揚，贏得教師的肯定，他們就會產生一種自我實現的幸福感，自尊心和自信心由此大大增強，為了爭取更大的成功，他們學習的積極性、主動性也自然得到提高。
三、交待型（有趣的物體搭配吳正憲）
師：往下看，發現什么？（人可真多啊！）這么多的老師來聽課，我們該怎么辦？
生；回答時聲音要響亮。
師：對，聲音響亮；然而現在只有2個話筒，怎么辦？
生：誰說話時，把話筒傳過去。
接著交待：
①上課要小組合作的時候，分4人一小組，并征求大家這樣是否可行；（是）
②小組要有組長、記錄員等，你們有嗎？（有）
③還要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）
④并讓學生們用半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么。（學生們商量）
評析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時每人該做些什么以及注意點，特別是要學生們用“半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么”更是值得我們學習。這樣的交待，一方面保證保證上課順利、流暢的進行下去的；另一方面，也使得學生們知道在上課時自己該做什么有了一個明確的方向，從而增強了課堂教學效果。
四、游戲型 （數字的學問 朱旭芬）
師：我們先來做一個游戲好嗎？
師：這個游戲主要是測一測大家的反應速度如何，規則是——我說“1”男同學起立，我說“2”女同學起 立；看誰反應最快！
師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……師喊的速度隨著加快。
學生們非常投入，然而老師喊的速度加快時就跟不上，于是發出一陣陣笑聲，游戲也隨著結束……。
師：在剛才的游戲中，數字“1”代表什么？
生：代表男同學。
……
評析：游戲是孩子們的天生本性，每個小學生們都喜歡做游戲的。為了 激發學生們的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。朱老師在課前選擇了與學生們進行溝通的特殊方式——做游戲。通過它來調節課堂氣氛，消除緊張情緒，增進師生的友誼。同時它也蘊含著本課的內容：不同的數字代表著不同的含義。
五、新課導入型（觀察物體陳歡）
師：你們認識我嗎？生：不認識。師：我姓陳，你們叫我 ——陳老師（生回答）師：現在我把自己介紹給你們，你們呢，也介紹介紹自己吧！生開始介紹……，師趁機打斷，問：這樣介紹是不是太慢？那么怎樣介紹呢？生回答：可以在把自己介紹的同時，也把前后、左右同學介紹給大家。師指名介紹……。
評析：陳老師從介紹入手，與學生們進行溝通交流。在學生們介紹過程中，發現一個個的介紹方法太慢，從而引發學生們思考爭取一種新的介紹方法：把前后左右的同學介紹給大家，使學生們明白同一個人由于不同的學生們介紹，其位置會發生變化的。一方面，通過學生們的自我介紹，消除學生們與教師的陌生感，縮短心理距離，使學生們能盡快地適應新環境，走近老師。另一方面，滲透了本課的內容，即觀察物體時，不同的地方觀察到的物體是不同的。在無意間復習了以前學過的一些內容。在導人新課之始，教師通過提出符合學生們認知水平，又是常理性的問題“自我介紹”，把學生們巧妙地引入問題情境，從而有效地激發學生們的學習動機，調動學生們積極思維、主動求知。
上課前如何與學生們溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。然而他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒有心理負擔。教師以獨具匠心的設計，細膩靈活的誘導，將學生們推上自主學習、交流的舞臺。學生們自始至終置身于教師為其創設的情境之中，興趣盎然，積極主動地參與探討、質疑等教學活動。
幽默的自我介紹 篇4
我，中等個子，有一雙黑亮的眼睛，看上去聰明、伶俐。美中不足的就是鼻梁有點塌。這一點不知被媽媽笑過多少次，但我一點也不生氣，這是我的特點嘛! 我像大多數女孩一樣，有一個致命的弱點--愛哭，每當爸爸、媽媽或老師批評我的時候，不爭氣的眼淚就會不由自主地流下來。這時媽媽就會說：“沒出息。”不過，現在眼淚少多了，因為我已經長大了。 我不太愛出去玩，但喜歡看電視，連吃飯時都會聚精會神，眼都不眨一下。
媽生氣時會說：“你都快鉆到電視里去了。”看電視使我了解了許多國家大事，也知道了許多書本上沒有的知識。當然，看電視也誤過我的學習，在一段時間里使我的學習有所下降，為此，媽媽批評了我。但總結一條：看電視要適可而止，不可過度。
我的性格開朗，愛好廣泛，唱歌、跳舞，樣樣喜歡，但都不太精，相比之下我更愛好游泳，今年還參加了游泳訓練班，把原來白白凈凈的我，變成了現在的小“非洲”。
我還有個愛好，那就是看書。《世界真奇妙》、《中華國寶》、《腦筋急轉彎》、《成語故事》……我都喜歡看，但看書的習慣不好，無論吃飯，上廁所，臨睡前都要看，媽媽為此說過我多次，但我還是改不過來。看書使我增長了不少知識，懂得了很多道理，開闊了眼界。
朋友，一個開朗、活潑、愛好廣泛的我，你們喜歡嗎?
幽默的自我介紹 篇5
我是個二十的男孩，為什么叫男孩呢？因為我的心是很幼小的。我是一個快就要成年的男人，為什么叫男人呢？因為我有男人所有的東西。
哈哈！其實我自己也不是很了解自己的啦，我外表看上去永遠是快樂的，內心卻未必。我為很多是擔心，操心，勞心，費心，甚至死心！
我覺得一個人有了痛苦才能體會快樂的存在，只有曾經的痛苦，才有如今的快樂。人的一生中可以分幾個階段，幼年，童年，少年，青年，成年，中年，老年。我正處于的是青年，是個少年與成年的橋梁。我回憶少年，因為少年給我帶來的無比的快樂；我向往成年，因為成年了就能做許多自己愿意做的事，不在受任何人的阻止和約束。人總要學著慢慢長大，我覺得我經歷的也蠻多的了……
有很多人老問我為什么不要GF，其實呢我也想找個的，只是呢，覺得又沒什么意思，找了只能和一個人好，不找還可以很很多人好呢，何必為了一棵樹而放棄了整篇森林呢，你說呢？我比較喜歡的是朋友以上，戀人未滿的關系。還有哦，我這人呢蠻相信緣分的，覺得如果有緣就一定能走到一起，我也正從系在我腳上的紅線的一頭覓到另一頭！巧的很呢？我在高二的時候認了個妹妹，雖然她不是很懂事，但我還是蠻珍惜的。人的一生能找到幾個朋友呢，跟何況是妹妹呢，你說呢？
說了這么多，你還是很不怎么了解我吧。哈哈。那就來認識認識我呀，我也很喜歡交朋友的啦。
幽默的自我介紹 篇6
我叫xx，今年十三歲，剛上初二。
我個子中等，1米66，再班里排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。
我現在在北京市xx中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等。所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！
幽默的自我介紹 篇7
我就是江湖上人見人愛、花見花開、車見車載，人稱上天入地、無所不能、英俊瀟灑、風流倜儻、玉樹臨風、學富五車、高大威猛、擁有千萬‘粉絲’、迷倒萬千少女,號稱一朵梨花壓海棠的玉面小白龍，帥到掉榨!
本人沒什么優點 唯一的優點就是沒有缺點本人基本全是缺點最大的缺點就是只有優點如果靚仔是一種罪，我已經罪犯滔天;如果有型是一種錯，我已經一錯再錯;如果聰明要受懲罰，我豈不是要千刀萬剮;如果謙虛都要受折磨，我又點能逃得過?
本人年方23，英俊瀟酒。七歲學文，九歲習武，12歲會泡妞，上知天文地理，下知雞毛蒜皮，每外出行走，常引美女回頭，帥哥跳樓，心地善良，樂于助人。小學時語文課老師講解“帥哥”含義，我百思不得其解，同桌偷偷遞過小鏡子。我一照。哦。剎那間明白。。。據說，我出生時，天空的北方，出現祥云一片，漸漸由遠至近，飄到我家房頂后，幻化成一個字：帥。
幽默的自我介紹 篇8
在座的老師同學們：
你們看窗外陽光多好，知道為什么嗎?因為今天我演講。
我先介紹一個我自己吧，我叫張學友，張就是弓加一個長字，學就是好好學習的習字，友呢就是張學友的友，性別為男。出生年月作為隱私不便透露。我很高興能站在這里，首先請允許我代表全國人民向在家問聲好。能站在這里我也鼓了很大的勇氣，就像就是對一個單戀已久的女孩去表白一樣，心里沒底啊。我竟選的就是班長，同學們會對我信任嗎。還有一點就是你有沒有這個能力去擔當班長一職呢。這對你們來說都就是個有待解決的問題。但我可以很負責任地告訴大家，我有這個信心也有這個能力做好班長所應做的每一件事，我很不想說我以前擔任過什么，這都就是一個過去，我面對的就是我的新同學，新朋友我想這會就是個全新的開始，你們也看到我理了個頭，而且理得很短，因為我想從頭開始。我也不想談我當了班長如何如何，當上跟沒當就是兩回事，況現在至少還不就是，大談特談就是很虛的東西，說跟做就是兩回事，我怕我說得到而做不得，一切得看平時表現吧，
我這個人也沒什么特點，就就是喜歡有事沒事擺個黃飛鴻似的笑，搞個蒙娜麗莎似的微笑.都就是自以為很酷而已，如果了大家的風頭不要介意啊，如來佛主，天地觀音我可沒那心啊.
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