教育本科函授畢業生自我鑒定最新

時間：2024-08-22 11:15:17 秀鳳自我鑒定我要投稿

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教育本科函授畢業生自我鑒定范文最新（通用19篇）

　　自我鑒定是一個人對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現的自我總結，自我鑒定可以提升對發現問題的能力，讓我們好好寫一份自我鑒定總結一下吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的教育本科函授畢業生自我鑒定范文最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育本科函授畢業生自我鑒定范文最新（通用19篇）

　　教育本科函授畢業生自我鑒定最新 1

　　光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即將函授畢業的我，點點滴滴依然清晰分明。

　　自從xx年被xx大學成教學院學前教育專業錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

　　（一）思想認識：

　　本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業課，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。

　　（二）業務認識：

　　山東理工大學函授學院的'授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業務能力。使本人的業務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。

　　（三）專業技能：

　　本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛生與營養學》、《家庭教育學》等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發事件。

　　短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務于教育事業，服務于社會。

　　教育本科函授畢業生自我鑒定最新 2

　　現代社會日新月異，作為一名小學教師，不斷用知識武裝自己是時代的潮流，所以我也到xx大學進行在職函授學習。三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程。在這三年的函授學習的日子里，認真學習專業理論知識，以更加充滿自信和更大青春活力踐行于實際工作中去。畢業在即，對這三年個人鑒定如下：

　　知識方面，函授學習時間雖然匆忙，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的.教學和教育實踐中，效果都是很明顯的。

　　專業技能方面，作為小學教師兼班主任，我一直思考怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？函授學習之后，我明白了一個良好的班集體的標志是：

　　①班集體有了一個較穩定的、團結的領導核心，班干部能獨立開展各項工作；

　　②班級目標已成為學生個體的奮斗目標；

　　③學生是非觀念強，有正確的集體輿—論和班風。這樣的班集體不是憑空產生的，它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我。

　　思想認識方面，本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統的了解和把握。同時收獲了小學教師要用發展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業、解惑的小學教師不是合格的小學教師。

　　函授結束之際，又要開始全身心的投入到教育工作中，我將會運用自己學到的知識服務于教育事業，教書育人，做一名合格的好老師。

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　　社會高速發展，而為了跟上社會的步伐，我參加并通過三年的本科函授學習，本人在思想認識，業務知識，專業技能等方面都有較大的提高。現自我鑒定如下：

　　專業技能：

　　教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。

　　思想認識：

　　本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優勢，提升了自身處理語文教材的能力，特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。

　　業務知識：

　　三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的'框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水，這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

　　作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民。

　　教育本科函授畢業生自我鑒定最新 4

　　20xx年我通過成人高考考入上海電力學院。函授學習對我來說有著非常深刻的含義，通過這三年的學習，我的思想水平、專業知識都有了很大的提高，受益匪淺。畢業之際回顧三年來的學習，現鑒定如下：

　　學習態度

　　有人說本科函授就是個走過場。我不這樣認為，雖然是本科函授，但是既然開始學習，就要按本科的水準來嚴格要求自己。這三年來我以學習為自己的座右銘，嚴格要求自己，不遲到不早退，態度端正，目標明確。按照學校的規定積極參加面授，認真聽老師講解并做好學習筆記。對老師布置的作業我從來都是不折不扣高質量的完成。嚴肅對待每一場考試，并取得不錯的成績。

　　學習成果

　　我所學的是電力系統及其自動化專業，這和我現在所從事的工作有很大聯系。通過扎實的學習我系統的掌握了本專業所必須的基本理論和基本知識，對我平時工作有不小的幫助。學習課余通過和教授學者的溝通，長了見識，感觸頗深。更加深刻的意識到不斷學習的重要性，這讓我更加努力。

　　工作與學習的處理

　　雖然有時面授的學習會占用一天的工作時間，但是我相信磨刀不誤砍柴工。在課堂上學好理論知識再把知識運用到工作中去，這讓我的.實踐能力得到了很大的提高。讓我在工作中更加順利，決了疑難問題，取得了優異的成績，得到了領導的表揚。

　　存在的問題

　　雖然是三年的函授學習，但是面授的時間很短，如果不及時預習和課后復習就無法熟練的掌握。有些平時接觸不到的知識還需要消化和理解在以后的學習中，我將以此為基礎，不斷學習，提升自己。

　　收獲和體會

　　我們并不是為了學習而學習，而要學以致用。因此我要堅持學到老活到老的理念，在今后的工作學習中注意知識的積累，提高自己的“學力”，學而礪，礪而學，無愧于自己的學歷，更好的服務于工作。

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　　通過幾年的教育本科函授學習，我在思想、學習和生活方面都有了顯著的成長和進步。

　　在思想上，我更加成熟和堅定。函授學習期間，我深入學習了教育理論和方法，這使我對教育事業的重要性有了更深刻的認識。我立志成為一名優秀的教育工作者，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

　　在學習上，我克服了諸多困難，充分利用業余時間，認真學習專業課程。積極與老師和同學交流，不斷拓展自己的'知識面。通過系統的學習，我掌握了扎實的教育專業知識，具備了較強的教育教學能力。

　　在生活中，我始終保持積極樂觀的態度。函授學習的經歷培養了我的自律和自主學習能力，讓我能夠合理安排時間，平衡學習、工作和家庭。

　　總之，函授學習讓我收獲頗豐。我將繼續努力，不斷提升自己，為教育事業的發展貢獻自己的一份光和熱。

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　　在這幾年的教育本科函授學習過程中，我得到了全面的提升。

　　思想方面，我樹立了正確的教育觀念，深刻理解了教育的本質和意義。我深知教育不僅是知識的傳授，更是人格的塑造和心靈的滋養。這使我更加堅定了投身教育事業的決心。

　　學習上，我始終保持高度的熱情和專注。盡管函授學習需要更多的自主和自律，但我憑借堅持不懈的'努力，按時完成了各項課程任務。通過學習，我的教育理論水平有了很大提高，也掌握了豐富的教學方法和技巧。

　　生活中，我注重將所學知識運用到實際中。積極參與社區的教育活動，與他人分享教育經驗。同時，我也不斷反思自己的行為和觀念，努力完善自我。

　　未來，我將以更加飽滿的熱情和專業的素養，為學生的成長付出努力，實現自己的教育理想。

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　　幾年的教育本科函授學習，是我人生中一段寶貴的經歷。

　　在思想上，我不斷自我反思和提升，形成了積極向上的人生觀和價值觀。對教育的熱愛在我心中扎根更深，我深知教育對于社會進步的重要性。

　　學習過程中，我充分發揮主觀能動性，努力掌握專業知識。積極參加線上討論和線下學習小組，與同學們相互學習、共同進步。通過不斷努力，我的`學術水平有了明顯提高，能夠運用所學理論分析和解決教育實踐中的問題。

　　在生活里，函授學習鍛煉了我的時間管理和自我約束能力。我能夠合理安排工作、學習和生活，保持良好的心態面對各種挑戰。

　　函授學習雖已結束，但我會繼續在教育領域不斷探索，為培養更多優秀人才貢獻自己的力量。

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　　在教育本科函授學習期間，我收獲了知識、成長和自信。

　　思想上，我對教育的理解更加深入，認識到教育是一項偉大的事業，需要教育者具備高尚的品德和強烈的責任感。這激勵著我不斷提升自己的.道德修養，以更好地服務于教育事業。

　　學習方面，我刻苦努力，按時完成作業，積極參加各種學習活動。通過系統的學習，我不僅掌握了扎實的專業基礎知識，還學會了運用現代教育技術進行教學。這些知識和技能為我今后的教育工作打下了堅實的基礎。

　　生活中，我始終保持著勤奮、堅韌的品質。面對學習和生活中的困難，我從不退縮，而是勇敢地迎接挑戰，努力克服。

　　未來，我將把所學知識運用到實際工作中，為教育事業的發展貢獻自己的智慧和力量。

　　教育本科函授畢業生自我鑒定最新 9

　　經過幾年的教育本科函授學習，我在各方面都取得了顯著的進步。

　　在思想上，我更加明確了自己的教育使命，堅信教育能夠改變人生，塑造未來。這種信念激勵著我在學習和生活中不斷追求卓越。

　　學習上，我充分利用函授的學習資源，努力鉆研專業知識。通過案例分析、實踐操作等方式，我提高了自己的教育教學能力。同時，我還注重培養自己的研究能力，為解決教育中的實際問題提供了思路和方法。

　　生活中，我變得更加自律和獨立。能夠合理安排時間，平衡學習與個人生活。在與同學和老師的交流中，我也學會了傾聽和理解他人的'觀點，增強了團隊合作精神。

　　畢業不是終點，而是新的起點。我將以更加飽滿的熱情和扎實的專業素養，投身于教育事業，為學生的成長和發展努力奮斗。

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　　通過幾年的教育本科函授學習，我收獲頗豐。這段學習經歷不僅充實了我的知識儲備，更提升了我的綜合素養。

　　在學習過程中，我始終保持積極的學習態度。克服了工作與學習的時間沖突，合理安排，充分利用業余時間，認真研讀教材，按時完成作業。對于不懂的問題，積極向老師和同學請教，確保對知識的理解和掌握。

　　在專業知識方面，我系統地學習了教育教學的理論和方法，深入了解了學生的心理發展特點和教育規律。這些知識為我在工作中的'教學實踐提供了有力的支持，使我能夠更加科學有效地開展教育教學工作。

　　同時，函授學習也培養了我的自主學習能力和獨立思考能力。讓我學會了如何在沒有老師直接指導的情況下，通過自我探索和研究獲取知識。

　　此外，通過與同學們的交流和互動，我還拓寬了自己的視野，學到了不同的教育理念和教學經驗。

　　總之，函授學習使我在知識、能力和素養等方面都得到了全面的提升。我將繼續努力，將所學知識運用到實際工作中，為教育事業貢獻自己的力量。

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　　在教育本科函授學習期間，我經歷了一段充實且富有挑戰的時光。

　　在學業上，我努力鉆研專業課程，不斷提升自己的教育理論水平。積極參與在線討論和小組學習，與同學們分享見解和經驗，拓寬了自己的思路。通過課程學習，我對教育的本質和目標有了更深刻的認識，掌握了更多先進的教學方法和策略。

　　在個人成長方面，函授學習鍛煉了我的自律和時間管理能力。面對工作和學習的雙重壓力，我學會了合理規劃時間，高效完成任務。這不僅使我順利完成學業，還讓我在工作中更加有條不紊。

　　在思想上，我更加明確了自己作為教育工作者的責任和使命。立志將所學知識轉化為實際行動，為學生的'成長和發展貢獻更多的智慧和力量。

　　然而，我也意識到自己在某些方面還存在不足，比如在實踐應用方面還需要進一步加強。但我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠不斷完善自己。

　　未來，我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念投身于教育事業，努力成為一名優秀的教育工作者。

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　　時光荏苒，我的教育本科函授學習即將結束。在這段時間里，我在知識、思想和能力上都取得了顯著的進步。

　　在知識層面，我系統地學習了教育學、心理學等專業課程，極大地豐富了自己的理論知識。通過深入研究教育案例和實踐操作，我將理論與實際相結合，提高了自己解決教育問題的能力。

　　思想上，我更加深刻地認識到教育的重要性和意義，堅定了為教育事業奉獻的決心。我時刻關注教育領域的最新動態，努力使自己的'教育理念與時俱進。

　　在學習能力方面，函授學習培養了我的自主學習和獨立思考能力。我學會了主動獲取知識，分析問題，并尋求解決方案。這不僅有助于我的學業，也將對我今后的職業發展產生積極影響。

　　當然，我也明白自己還有很多需要改進的地方。比如在溝通表達能力上還有待提高，以便更好地與學生和家長交流。但我會不斷努力，不斷完善自己。

　　畢業后，我將把所學知識運用到教育教學中，為學生的成長助力，為教育事業的發展貢獻自己的一份力量。

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　　經過幾年的教育本科函授學習，我在各方面都有了長足的進步。

　　在學習上，我始終保持著對知識的渴望和追求。認真學習每一門課程，積極參加各種學習活動，不斷提升自己的專業素養。通過函授學習，我掌握了豐富的教育教學理論和方法，為今后的工作打下了堅實的'基礎。

　　在實踐中，我注重將所學知識與工作實際相結合，不斷反思和總結教學經驗。努力提高自己的教學水平，以更好地滿足學生的需求。

　　在個人品質方面，函授學習培養了我的毅力和耐心。面對學習中的困難和挑戰，我堅持不懈，勇于克服。同時，我也更加懂得了自律和自我管理的重要性。

　　回顧這段學習歷程，我雖然取得了一定的成績，但也深知自己還有很多不足之處。比如在教育創新方面還需要進一步探索和實踐。

　　在未來的工作中，我將繼續努力，不斷學習，不斷提高自己的教育教學能力，為培養更多優秀的人才貢獻自己的力量。

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　　在教育本科函授學習的這幾年，我經歷了知識的積累和自我的成長。

　　學習過程中，我充分利用函授教育的靈活性，努力平衡工作和學習。認真完成每一項學習任務，積極參與課程討論，不斷拓寬自己的知識面。通過學習教育理論和方法，我學會了如何更好地設計教學方案，激發學生的學習興趣，提高教學效果。

　　同時，這段學習經歷也讓我更加深刻地認識到教育的意義和價值。我明白了作為一名教育工作者的責任重大，不僅要傳授知識，更要關注學生的全面發展，培養他們的創新思維和實踐能力。

　　在個人能力方面，函授學習鍛煉了我的自主學習能力和解決問題的`能力。讓我能夠在面對復雜的教育問題時，冷靜思考，尋找有效的解決方案。

　　盡管在學習中我取得了一定的成績，但我也清楚地意識到自己還有一些不足。比如在教育技術的應用上還不夠熟練，需要進一步加強學習。

　　未來，我將不忘初心，把所學知識運用到實際工作中，不斷提升自己的教育水平，為教育事業的發展盡自己最大的努力。

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　　通過參加教育本科函授學習，我在思想、學習和生活方面都有了顯著的成長和進步。

　　在思想上，我更加明確了自己的教育使命和責任。我深知教育對于社會發展和個人成長的重要性，這使我堅定了為教育事業貢獻力量的決心。函授學習期間，我不斷反思自己的教育觀念，努力提升自己的教育素養，以更好地適應未來的教育工作。

　　學習上，函授的學習方式培養了我的自主學習能力和時間管理能力。盡管面臨工作和學習的雙重壓力，但我始終保持積極的學習態度。我認真完成每一次的課程作業，積極參與線上討論和交流，不斷拓寬自己的知識面。通過系統的學習，我掌握了扎實的教育理論和專業知識，為今后的`教育實踐打下了堅實的基礎。

　　生活中，我始終保持著樂觀向上的態度。我合理安排時間，平衡工作、學習和家庭的關系。在面對困難和挑戰時，我能夠保持冷靜，積極尋找解決問題的方法。同時，我也注重與同學和老師的交流與合作，從他們身上學到了很多寶貴的經驗和知識。

　　總之，函授學習讓我收獲頗豐。我將繼續努力，不斷提升自己，為教育事業的發展貢獻自己的一份力量。

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　　在這幾年的教育本科函授學習中，我收獲了知識，也提升了自己的綜合素質。

　　思想方面，我時刻關注教育領域的動態和發展趨勢，積極思考如何將先進的教育理念融入到日常教學中。同時，我也注重自身品德修養的提升，努力做到為人師表，以身作則。

　　學習過程中，我克服了諸多困難。由于工作的原因，我不能像全日制學生那樣有充足的`時間學習，但我充分利用業余時間，認真研讀教材，觀看教學視頻，積極參加學習小組的討論。通過不懈的努力，我不僅掌握了專業知識，還提高了自己的教育教學能力。比如，在學習教育心理學課程時，我將所學知識應用到實際教學中，有效地改善了學生的學習狀態和學習效果。

　　在生活中，我保持著自律和堅韌的品質。我合理安排時間，堅持鍛煉身體，以良好的精神狀態投入到學習和工作中。此外，我還積極參與社會公益活動，關心他人，努力為社會傳遞正能量。

　　回顧這段函授學習經歷，我深感自豪和滿足。未來，我將繼續努力，不斷追求卓越，為教育事業的繁榮發展貢獻自己的智慧和力量。

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　　函授學習的時光轉瞬即逝，在這段寶貴的經歷中，我在各方面都得到了極大的鍛煉和提升。

　　思想上，我不斷追求進步，積極參加學校組織的思想政治教育活動，深入學習黨的.教育方針和政策，增強了自己的政治覺悟和教育責任感。我深知作為一名教育工作者，不僅要傳授知識，更要培養學生正確的價值觀和人生觀。

　　學習方面，我始終保持著勤奮刻苦的態度。函授學習需要具備較強的自律性和自主性，我合理制定學習計劃，認真完成每一項學習任務。在專業課程的學習中，我積極探索教育教學的新方法和新途徑，不斷提高自己的教育教學水平。例如，通過學習現代教育技術課程，我學會了運用多媒體等手段豐富教學內容，提高課堂教學的趣味性和吸引力。

　　生活中，我注重培養自己的興趣愛好，豐富自己的業余生活。同時，我也善于與他人溝通交流，建立了良好的人際關系。在與同學的交流中，我分享學習經驗，互相鼓勵，共同進步。

　　畢業后，我將以更加飽滿的熱情和扎實的專業知識投身到教育工作中，為培養更多優秀的人才貢獻自己的力量。

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　　在教育本科函授學習的幾年里，我經歷了成長和蛻變。

　　在思想上，我更加成熟和堅定。我深刻認識到教育是一項偉大的事業，它關乎著國家的未來和民族的.希望。這使我始終保持著對教育的熱愛和敬畏之心，不斷激勵自己在學習和工作中追求卓越。

　　學習是我函授生活的主旋律。我努力克服工學矛盾，充分利用一切可以利用的時間進行學習。通過系統的課程學習，我不僅掌握了豐富的教育理論知識，還提高了自己的教育實踐能力。在教育實習中，我將所學知識運用到實際教學中，得到了學生和指導老師的認可。同時，我也積極參加學術交流活動，拓寬了自己的視野，了解了教育領域的前沿動態。

　　生活中的我，樂觀開朗，積極向上。我善于處理各種人際關系，與同學和老師建立了深厚的友誼。我還注重培養自己的綜合素質，參加了各種社團活動和志愿者服務，鍛煉了自己的組織能力和團隊協作能力。

　　函授學習的結束并不是終點，而是一個新的起點。我將繼續努力，不斷提升自己，為教育事業的發展發光發熱。

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　　回顧這幾年的教育本科函授學習生涯，我感慨萬千。

　　思想上，我始終保持著對知識的渴望和對真理的追求。我不斷反思自己的教育觀念，努力使自己跟上時代的步伐。通過學習馬克思主義哲學、教育倫理學等課程，我樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，為今后的教育工作奠定了堅實的思想基礎。

　　在學習方面，我付出了大量的時間和精力。函授學習的特點要求我具備較強的自學能力和自我管理能力，我通過制定詳細的學習計劃，合理安排時間，逐步攻克了一個又一個的學習難關。在學習過程中，我注重理論與實踐的結合，積極參加教育實習和教學觀摩活動，將所學的.教育理論應用到實際教學中，取得了良好的效果。

　　生活中，我是一個自律、自強的人。我堅持鍛煉身體，保持良好的生活習慣。同時，我也關心家人和朋友，積極參與家庭和社會活動，努力營造一個和諧、溫馨的生活環境。

　　函授學習讓我收獲了知識、提升了能力、錘煉了意志。我相信，這些寶貴的財富將伴隨我一生，為我的教育事業插上騰飛的翅膀。

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