勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)自查情況匯報
2010年下達培訓(xùn)任務(wù)以來，我校在上級黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在國家、省、市、區(qū)財政、扶貧部門的直接指導(dǎo)下，高度重視此項工作，認真組織開展勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。開辦的計算機、電子、機械、縫紉等專業(yè)，至2010年3月底共培訓(xùn)學(xué)員630多人(其中已簽券260人，還有370多人即將結(jié)業(yè)距離750人的培訓(xùn)任務(wù)還差120人，將在5月底全部培訓(xùn)結(jié)束)，培訓(xùn)學(xué)員專業(yè)技能強、就業(yè)形勢較好，95%以上的安置學(xué)員月收入在1000元以上。對培訓(xùn)資金的管理使用，切實做到專款專用，各項軟件資料規(guī)范。培訓(xùn)工作得到了市扶貧辦主要領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但是我們的工作還存在一些不足，今后還需不斷完善和改進。
一、學(xué)員安置就業(yè)后，有起伏波動現(xiàn)象，跟蹤管理難度大
一些培訓(xùn)學(xué)員安置就業(yè)后，由于自身適應(yīng)能力不強或其他因素的影響，在就業(yè)單位工作一段時間后就自己選擇“跳槽”到了新的'就業(yè)單位，而這些“跳槽” 學(xué)員又未將新的就業(yè)情況和聯(lián)系電話告訴給學(xué)校，這樣聯(lián)系線索中斷，尤其是去年金融風(fēng)暴以來，這樣的學(xué)員增多，給學(xué)校跟蹤管理帶來了困難。就是沒有“跳槽”的學(xué)員，其中一部分聯(lián)系電話變化頻繁，同樣給學(xué)校跟蹤管理帶來了困難;極少數(shù)學(xué)員安置就業(yè)后，由于種種原因，又返鄉(xiāng)回家重新等待機會就業(yè);另有一小部分農(nóng)民工，文化層次低，道德素質(zhì)差，雖進行了轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，仍不能適應(yīng)工廠企業(yè)現(xiàn)代管理運作的要求，在就業(yè)單位紀律渙散、責(zé)任心不強，影響培訓(xùn)學(xué)校聲譽，給學(xué)校跟蹤管理帶來了諸多不便。
二、個別特殊學(xué)員未按計劃要求接受培訓(xùn)內(nèi)容、完成規(guī)定學(xué)時
培訓(xùn)中有極個別農(nóng)民工，由于家庭特殊原因(或經(jīng)濟困難，或家庭成員需要照顧等)不能按要求完成教學(xué)計劃應(yīng)接受培訓(xùn)的課時數(shù)，有學(xué)一段時間又停一兩天的現(xiàn)象。個別學(xué)員由于基礎(chǔ)確實太差，年紀輕，學(xué)習(xí)興趣不濃，再加之是免費培訓(xùn)，無任何壓力，有中途退出培訓(xùn)的現(xiàn)象，不能按要求完成學(xué)業(yè)，這些都是今后急需探討解決的重要問題。
三、對受培訓(xùn)對象年齡有適當(dāng)放寬的現(xiàn)象
由于我區(qū)是貧困山區(qū)，在廣大農(nóng)村迫切要求接受培訓(xùn)的貧困戶很多，因此，學(xué)校招生時對極少數(shù)貧困戶適當(dāng)放寬了年齡限制。
四、自主擇業(yè)人數(shù)逐漸增多，跟蹤管理又增新難度
隨著人們就業(yè)觀念、就業(yè)形式的變化，學(xué)員接受完轉(zhuǎn)移培訓(xùn)后，不少人自愿跟親朋好友出去就業(yè)了，這種自主擇業(yè)人數(shù)的逐漸增多，給學(xué)校跟蹤管理又增加了新的難度。一些學(xué)員培訓(xùn)結(jié)業(yè)后主動要求自主擇業(yè)，的確，絕大部分確實是自己擇業(yè)了，但有個別學(xué)員根本未及時自主擇業(yè)。
五、初三分流學(xué)生參培后，個別有再入職高學(xué)習(xí)的現(xiàn)象
在農(nóng)村中學(xué)初三畢業(yè)班中，招收符合培訓(xùn)條件升學(xué)無望、就業(yè)無門的貧困家庭子女，在學(xué)校接受3至5月的免費培訓(xùn)(這些學(xué)生均是初三下學(xué)期自愿來我校接受培訓(xùn)，學(xué)校應(yīng)收學(xué)雜費950元，住宿費180元，合計1130元學(xué)校沒有收取，用培訓(xùn)費抵減)，培訓(xùn)結(jié)業(yè)后由學(xué)校免費安置就業(yè)。一部分學(xué)員免費安置就業(yè)了，可一些學(xué)員安置后，覺得自己的年齡小，不久又回到中職學(xué)校亟需學(xué)習(xí)。另一部分學(xué)員享受完轉(zhuǎn)移培訓(xùn)后，認為自己正年輕，還需學(xué)更多的知識，索性不去就業(yè)，說是自主擇業(yè)，實際又到了職高學(xué)習(xí)。
為培養(yǎng)復(fù)合型技能人才，對職高二、三年級中符合轉(zhuǎn)移培訓(xùn)條件的少數(shù)學(xué)生，經(jīng)學(xué)生自愿選擇所學(xué)專業(yè)外自己認為就業(yè)好的專業(yè)后，在就業(yè)前，學(xué)校利用節(jié)假日和離校前一月左右的時間也對他們進行了轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。以上兩類特殊學(xué)員，使我們在執(zhí)行轉(zhuǎn)移培訓(xùn)安置的政策上碰到了新問題。
六、“送培訓(xùn)下鄉(xiāng)”、“送培到廠”等模式亟需政策支持
為了減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)，學(xué)校探索送培下鄉(xiāng)，在鄉(xiāng)村設(shè)立培訓(xùn)點，教師帶教學(xué)、實習(xí)設(shè)備住點培訓(xùn)。由于參加培訓(xùn)學(xué)員一部分是留守在家勞動力，家中事務(wù)繁多，培訓(xùn)時間很難保證，客觀上對培訓(xùn)質(zhì)量有一些影響。同時，受金融危機影響，沿海巴州籍民工下崗人數(shù)增加，但滯留不歸、無事可做的人很多，廠方期盼送培到廠，送技術(shù)到廠集中培訓(xùn)，但無政策支持，學(xué)校無法操作，延緩了對農(nóng)民工再就業(yè)的培訓(xùn)進程。
七、培訓(xùn)結(jié)束后，兩證辦證率不高
由于辦證費用偏高，一部分學(xué)員由于受家庭經(jīng)濟困難的制約，無錢辦理技能等級證和特種行業(yè)操作證，致使以上兩證辦證率不高，這也影響了農(nóng)民工參培熱情。
總之，我校的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作做出了成績，但也存在一些不足，在今后的工作中，我們將努力完善，不斷改進，使轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作再上新臺階。
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