【薦】教師個人自查自糾報告
在我們平凡的日常里，報告與我們的生活緊密相連，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？下面是小編精心整理的教師個人自查自糾報告，歡迎大家分享。
教師個人自查自糾報告1
師德是老師素養的重要組成部分。老師的勞動體現了知識性、專業性、藝術性、長期性、示范性與制造性的特點，決定了老師素養構成的特殊性。我個人認為，老師素養好是順利完成教學任務，培育高水準人才的最基本品質。老師的素養直接影響著學校的學風和校風，老師的形象直接關系著學生素養的培育。因此，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培育，需要教育，更需要的是每位老師的自己修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。作為一名人民老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、批閱自己。
1、加強學習依法執教
首先，社會在進展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我熟悉到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，悄悄無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的.充實有意義。
2、愛崗敬業教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來指引我。在做好教具、專心備課的基礎上，不斷探究，大膽創新。工作中本著心中有目標，眼中有孩子的原則來設計活動，并做好記錄。
3、熱愛學生和諧進展
關心、熱愛孩子是老師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以敬重孩子、熱愛孩子為動身點，堅持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對學生嚴格要求，耐心教育，不諷刺，譏諷，卑視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、留意小節修煉人格
教育無小事，老師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，由于孩子眼中的老師都是詳細的，而老師又是孩子心目中的權威式人物。所以，我要時刻牢記-從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、敬重家長服務家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要準時與家長溝通，專心聽取家長意見和建議，取得支持和協作，不指責、責備家長。并且在語言溝通中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
總之，這次的自查活動真似一場準時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永久保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說千教萬教，專心求真，千教萬教學做真人。
教師個人自查自糾報告2
第一年，我就擔任美術教研組長，這對于一個剛畢業、缺乏教學經驗的新教師來說，是一次考驗。在一腔熱情與同事的幫助下，我工作兢兢業業、吃苦耐勞，從不計較個人得失，所以，一直得到同事與領導的好評。光榮地被黨支部吸收為預備黨員，并于次年轉正。20xx年被評為市先進工作者，20xx年被評為鎮優秀工作者。20xx年6月取得浙江師范大學美術教育專業本科文憑，并獲文學學士學位。20xx年12月取得小學一級教師資格，至今已滿五年。本人任現職以來一直從事小學美術教學工作。先后擔任過四(2)、四(4)班班主任，
在教學期間工作認真負責，成績突出。現將本人任現職以來的工作情況總結如下:
一、政治思想素質
作為一名共產黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，體現出共產黨員的高度責任感和使命感，發揮了共產黨員的先鋒模范作用。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。
二、業務能力
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。
任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的.奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握美術學科最新的改革趨勢，理解新課程改革的發展方向。積極參加各級教活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究課題。任現職5年來主要研究課堂教學，研究的專題有:《小學生美術創造力培養的研究》、《小學美術發展式評價的研究》。
主動承擔校級、鎮級公開課教學。我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加各種美術大賽中屢獲好成績。其中20xx、20xx、20xx年指導學生參加鎮級、市級各美術比賽獲獎的就有四五十人次。
在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。撰寫的教學論文《談默會知識理論在小學美術制作課中的應用》在20xx年臺州市教學論文評比中獲二等獎，《談小學生美術創造力的培養》獲鎮級一等，撰寫的師德論多次在鎮級獲獎，兩次在鎮說課比賽中獲二等獎等榮譽。I
當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，為了xx二小的發展，我愿作出自己應有的貢獻。
教師個人自查自糾報告3
作為新時期的人民教師，我深切體會到肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求，我們不僅要教好書，還要育好人，特別是要為人師表。在反思自己的教學行為時，我總結出以下幾點：
一、政治思想方面
我長期堅持研究，努力提高自身的思想政治素質，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。
二、教育教學方面
作為一名數學教師，我重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的研究積極性，努力提高教育教學質量。
在平時的教學工作中，我努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范。
三、存在的主要問題：
1、缺乏研究的自覺性與主動性。
2、對自己的工作要求不高。
3、開拓精神不強。
4、與家長溝通不夠。
5、班主任管理工作不到位。
二、改進措施：
通過深刻查找剖析，我認識到這些問題的原因在于自己放松了研究及對自己的要求，思想上有等、懶、靠的情緒，對自己工作沒有進行系統的規劃、整理。在今后的研究、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、加強自身建設，提高素質。
2、在業務上加強研究，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。
作為一名教師，我認識到自己在工作中存在以下問題：
1、在教學過程中，有時候缺乏創新思維，缺乏對學生不同需求的個性化教育，需要更多關注學生的思維方式，提高教育教學水平。
2、與家長的溝通不夠充分，需要加強面談、電話、微信等聯系方式，讓家長更好地了解孩子的課堂表現和存在問題，以促進孩子的健康成長。
3、需要更多向有經驗的班主任研究，研究他們科學、高效的班級管理辦法，研究他們與任課教師的溝通方式，研究他們對工作、對事業積極進取的態度，以提高自身能力。
4、在工作中需要更加注重時間觀、效率觀、質量觀，對自己的工作多用心、用腦，樹立強烈的工作態度，以提高工作效率和質量。
時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。在今后的教學工作中，我將時刻嚴格要求自己，加強自身建設，提高教育教學水平，為學生的全面發展和社會的進步做出更大的貢獻。
一、缺乏研究的自覺性與主動性。由于過于自信，認為自己的素質還可以，因此逐漸放松了對專業的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對研究沒有做到長期堅持，總是找借口推脫。
二、開拓精神不強，教育理論研究不夠透徹。研究只停留在表面，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望態度。在工作中安于現狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，缺乏主動性。
三、記政治研究筆記，只是為了應付任務，沒有從內心深處去研究時事政治，關心國家大事。參加學校的政治研究也是敷衍了事。
根源分析：
一是思想覺悟不高，認識不夠。總認為只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，就萬事大吉了。忽視了政治研究，記筆記也只是為了完成任務。
二是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，未能吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。教學方法老化，語言表達欠精煉。
三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
今后還需在以下方面繼續努力：
1、加強研究，不斷完善自我。要時時處處加強研究，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。在教育教學中以關懷和親切的言語，以良好的心態，來教育幫助學生，避免出現煩躁和說話粗魯的態度，堅持不體罰或變相體罰學生，樹立“嚴師慈母”的形象。
3、強化自我要求，提高工作效率。我會更加認真地對待自己的工作，制定合理的計劃，有序、有時、有步驟地完成領導交辦的任務和自己分內的事情。我不會拖延今天的工作到明天，樹立強烈的時間觀念、效率觀念和質量觀念，以促進單位各項工作的順利開展，提高自身能力。
4、家校合作，共同培養學生。在工作中，我會更加勤于觀察和思考，深入了解學生和家長的需求和關切，充分發揮家校合作的紐帶作用。通過自我檢查，我將樹立服務學生和家長的意識，規范自己的言行舉止，嚴格履行教師的職責和義務，成為學生、家長和社會滿意的人民教師，為學校的教育工作貢獻力量。
XXX：教師職業行為自查報告
為深入開展師德教育活動，樹立教師的良好形象，提高教師整體素質，我認真參加了學校組織的研究活動，了解了《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（征求稿）》中教師受處分的11種行為，并結合自身情況進行了全面細致的自我評估。現將自查情況匯報如下：
一、樹立正確的行為規范。我長期堅持研究，提高自身思想政治素質，認真遵守社會公德，忠誠于人民的教育事業，作為一個教師，我有著堅定的專業思想和為人師表的'責任感。
二、認真研究教師行為規范十不準。我會嚴格遵守這些規定，不對學生無禮怠慢，不在工作時間做與工作無關的事情，不發表有損上級政府形象的言論，不參與非正常活動，不打賭博性質的娛樂活動，不遲到早退或缺崗，不穿不符合公職人員儀容儀表的服飾進入辦公場所，不在工作日中午飲酒，不違規駕駛公車和酒后駕車。
三、存在的問題及改進措施。通過自我評估，我意識到自己在教學中還存在一些問題，例如在課堂上有時控制不住情緒，需要更加冷靜客觀地對待學生的問題；在家校溝通中，需要更加細心傾聽，及時解決問題。今后，我將更加努力地改進自己的不足，不斷提高自己的教學水平和師德素養，為學校的教育事業做出更大的貢獻。
為了推進教師作風建設，我對自己在思想、研究、教育教學等方面的工作表現進行了自查。雖然沒有明顯的問題，但我意識到自己存在一些不足，如教學處理不夠精練、與學生家長缺乏溝通等。我將這些問題定為今后努力的方向，懷抱熱忱的心，希望用我的努力，去點燃每個學生的激情，和同事們一起為我們的教育事業奉獻自己的綿薄之力。
自查自糾后，我發現存在以下問題：
1、政治研究記筆記敷衍了事，思想認識不夠深刻。
2、對工作不夠主動，缺乏上進心。
3、新課標理論理解不夠透徹，教學過程中出現困惑。
4、課堂教學方法過于簡單，缺乏新意。
5、對學生關愛不夠，偏愛優生，歧視差生。
6、評價方式過于單一，未根據學生個性特點進行評價。
7、與家長溝通不夠，未按學校要求家訪。
8、工作作風不扎實，缺乏創新精神和深層次的思考。
9、業務知識不精。
這些問題的原因是：
1、政治研究不夠深刻，沒有領悟其中的精華。
2、思想認識不符合教師職業道德規范，缺乏進取心。
3、缺乏寬容心，無法應對學生和家長的挑戰。
為了解決這些問題，我將加強政治研究，認真領悟其中的精華；調整思想認識，樹立正確的職業道德觀念，增強進取心；增加對新課標理論的研究，提高教學水平；創新課堂教學方法，適應信息化時代的素質教育；關注每個學生，根據個性特點進行評價；積極與家長溝通，建立良好的家校關系；踏實工作，勤奮研究，提高業務知識水平。
提高自身素質。作為一名教師，我們必須時刻保持研究的狀態，不斷提高自己的政治素質和專業文化水平。我會認真研究《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、平等對待每一位學生，發現他們的閃光點。在教學過程中，我會摒棄色眼鏡，不偏袒優生，也不歧視差生。給予每個學生同等的機會，讓他們展現自己的個性。我會善于發現學生的亮點，讓他們充滿自信，積極主動地研究。
3、改進課堂教學，讓學生在輕松、自主的環境中快樂地研究。我會針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到，讓學生在愉悅的氛圍中研究。
4、加強與家長的溝通，了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。我會與家長保持密切聯系，及時了解學生的情況，為學生的成長提供積極的幫助和指導。
5、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。作為一名教師，我將發揚奉獻精神，不斷提升自己的教學水平，為學生的成長盡心盡力。
通過這次自查自糾活動，我深刻認識到了師德的重要性，也意識到自己的不足之處。今后，我將更加努力地提高自身素質，做出更好的表率，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
社會在不斷發展，知識容量也在擴大。因此，我們必須不斷研究，吸收新的教育思想、理念、模式、方法和途徑，才能在教育工作中有新的思路和突破。我深刻認識到，只有在平凡的崗位上踏踏實實地工作，遵守《教師法》，才能過上充實有意義的人生。
作為一名教育工作者，我熱愛自己的工作和學校，始終把校內的利益放在第一位。在認真備課的基礎上，我不斷探索和創新，以“心中有目標，眼中有孩子”的原則設計活動，記錄工作。
關心和熱愛孩子是教育工作者的基本職責。我堅持以尊重和熱愛孩子為出發點，嚴格要求學生，耐心教導，不使用歧視、挖苦和體罰等方式，讓孩子們快樂成長。
作為一名教育工作者，我們的一言一行都會對孩子產生影響，因此我們必須注重修煉自己的人格。我始終牢記從小事做起，從自己做起，以良好的師德形象帶動孩子。
家長是我們工作的重要后盾，我們應該及時與家長溝通，認真聽取他們的意見和建議，以真誠的態度贏得他們的信任和支持。
作為一名教育工作者，我們應該廉潔從教，不謀取個人私利。我們不應進行有償補課和收取額外報酬，也不應進行有償家教和接受家長的禮物和請客。
教師個人自查自糾報告4
隨著新課程改革的實施，教師個人研修已成為教師可持續進展的有效平臺，本學期，我從實際動身，把堅持個人研修作為專業化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑動身，在研修思想的引領下，引發學生的積極性，力求提高課堂效率。光陰荏苒、歲月如梭，一轉瞬一年的研修活動就要暫告一段落，這一年中我收獲了許多讓自己受用終生的東西。雖然本年度研修活動完畢了，但并不意味著學習的完畢，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航。
一、本學年的研修目的
終身學習不斷提升師德修養，豐富學問構造，增加理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生進展的高度積極探究新的有效課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的教師。
二、本學年參與培訓的工程
1、20xx年1月——參加學校主辦的《切實做好中小學安全工作》《學問守護生命》《生命高于天》的遠程教育培訓。
2、20xx年2月——參加學校組織的在《新思索》教育論壇注冊、話題研討、專家溝通等培訓。
3、20xx年3月——參加學校組織的數學學科專題培訓。
4、20xx年5月——參加在青山小學舉辦的“荊門市校本討論博客閱歷溝通會”。
5、20xx年8月——參加“全國暑期義務教育學校教師遠程教育培訓”。
6、20xx年9月——參加學校組織的“名家魏書生講座”。
7、20xx年10月——傾聽學校組織的“全國局部示范課”。
三、研修心得
首先，我積極地參與學校進行的各種研修活動，在研修的過程中，我的收獲是巨大的。每次我都是懷著一棵虔誠的心，由于我深知團隊中有很多優秀的教師，他們有很多可取的”教育教學閱歷。因此每次活動我都仔細學習、認真記錄、虛心請教、踴躍發言。在這一年中傾聽了專家精彩的講座，現場觀摩了的課堂，觀看同伴課堂展現，可謂形式多樣，感慨多多！在思想上得到了洗禮，更新了教學理念，與同行相互溝通，學到了不少好的教學閱歷和方法。通過學習找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學中我應當更加努力學習，提高自己的業務水平，不斷更新教學方法。
其次，本年度我能廣泛閱讀各類書籍，同時還積極投入到網絡教研的學習當中去，它不僅給了我與教師和專家視頻面對面溝通的時機，讓我得到了許多的啟發和有用性的建議和意見，使我在教學工作中游刃有余，同時也讓我感覺到了自己和其他優秀的'教師差距還很大，讓我感受到了自己的專業學問和非專業學問的欠缺，激發起我努力學習，不斷向前的動力，樹立了終身學習的思想。
最終，我每天除了要上網掃瞄博客群里同行新發表的博文，并對自己感興趣的話題發表評論，還準時與各位博友溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時地了解外面的世界、最新的潮流。通過溝通，我熟悉了自己在教育教學方面的缺乏，準時縮短與外界的差距；同時自己也有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學習的勁頭比以前更高了。
四、反思及改良措施
1、開展有效課堂教學討論提高課堂教學質量。仔細開展有效備課，有效課堂教學的討論，在自覺主動有效上下功夫，嚴格要求自己，在每周聽節課程之后，向相關學科的教師學習課堂教學的方法。
2、積極參加網絡研修，全面提升自我素養。每天都上網掃瞄研修論壇新發表的博文，多看看同行們對于課堂教學改革的熟悉和思索，并對自己感興趣的話題發表評論，準時與各位博友溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界。
3、加強新課程理念研修。連續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來抓，重點學習《教師怎樣提升教學技能》一書。
4、勤于學習，樹立終身學習的觀念。我覺得要做到“三學”。
（1）堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
（2）多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業學問，增加自己的理論積淀；
也要在“無字處”學習，豐富的教學閱歷，以到達取長補短的目的。
（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學問、技能，特殊要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的學問構造。
5、勤于動筆，提高教育科研水平。
（1）準時積存專題討論的第一手資料。
（2）嘗試進展教學案例的分析，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。
到目前為止，我研修的時間雖說短暫，但給我帶來的影響卻是深遠的，它轉變了我以往的教學觀念，使我明確了教學方向，并結識了許多志同道合的朋友。信任在以后的校本研修道路上，我們肯定能夠制造出屬于自己的教育夢。
教師個人自查自糾報告5
為扎實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾，現將其報告如下：
一、個人存在的不足
1、學習缺乏主動性，學習不夠深入。平時學習只滿足于看看書報，自己沒有學習計劃，拿起書又學不進去。在學習的深入性上也做得不夠，有許多東西往往學后就丟，鉆得不深，學得不夠。
2、工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務。如何創造性地開展工作思考得不夠。
3、進取意識不強，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。
4、自我要求不夠嚴格，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”，“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事。
二、管理工作中存在問題
1、在平時的學校管理工作中，我還缺乏對學校工作的深刻思考，出現對工作安排任務不合理，造成教師工作效率不高。
2、對上級文件精神的領會和傳達工作做的不好，導致學校部分工作安排出現漏洞。
3、對教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，沒有有效的減少教師工作壓力。
4、學校教師學習新教法的活動較少，校本研究活動不夠深入，還沒有充分調動起教師的學習積極性，致使教學常規落實存在不足。
三、今后對教學管理工作的改進措施
知道病因，才能對癥下藥。本學期最終的打算還是在其他工作不放松的前提下，以“狠抓教學常規，提高教學質量”的口號來抓常規教學。從學校常規教學管理制度入手，對教師的'業務學習、備課、上課、聽課、評課、作業、輔導等教方面工作來衡量、評價教師的常規教學工作，同時提倡教師通過校本教研來學習適用于學生的教學方法以增強學生學習效率，從而保證學生成績的提高。我校將在常規教學工作方面采取以下幾方面的措施：
1、深入師德學習，樹立服務意識。做為農村基層學校，由于師資缺乏，條件艱苦，課務繁多，教師難免產生一些消極的工作態度。
2、建立、落實學校常規教學管理制度，科學合理安排教師教學任務。
3、規范每周的業務學習，使教師業務學習不走形式。
4、組織開展好每次校本教研活動，積極學習好的教育教學方法。
5、加大學校教師上課監督力度，確保教師保質保量完成40分鐘課堂教學任務。
教師個人自查自糾報告6
時光走進九月，仿佛空氣都彌漫著香甜溫馨的味道。剛剛從開學的緊張忙碌中抬起頭，便迎來了一年一度，屬于我們的最盛大的節日。
前天，學校的大隊輔導員找我，說教師節的升旗儀式，姐你幫我起個主題吧？我問他你安排的內容都是什么？他說主要就是“感念師恩”……我頓時覺得，我怎么弱智，還用問嗎，每年教師節升旗儀式都是這么個主題啊，我不過是需要想個新鮮漂亮的詞句而已。
作為一名教師寫作者，無論是從前的紙媒歲月，還是現在的自媒體時代，每年到這個日子，我都會寫篇文字或者感悟，雖然內容有不同，題材有差異，但主題都是一個，那就是贊美教師這個群體——也就是自己贊美自己，自己表揚自己。
是的，我并不覺得汗顏，因為教師這個職業真的辛苦，特別需要用心用愛去呵護教育孩子。我做教師30年，耳聞目睹，遇到過很多“德高為范，身正為師”的好老師，她們真的愛生如子，無私奉獻，讓我肅然起敬。
可是，做教師30年，耳聞目睹，我同樣也見遇到過一些不怎么樣的教師，有的很平庸，有的很自私，有的實在很糟糕——我實在恥與和這樣的人做同事。
開學第一周，我每天檢查英語晨讀和古詩午誦時，時不時看到有家長在走廊幫助班主任老師做墻報，有的還小聲商量著怎么更美觀，她們的態度特別認真用心；我每天放學時在校門口送學生離校，絕大多數家長都特別支持、配合我們的工作，讓在哪兒接就在哪兒接，要求幾點來就幾點來……
我走在校園里，不管認識我的還是不認識我的，不管是五六年級的大學生還是剛剛上學的一年新生，他們都無比熱情地向我問好，臉上是最動人的微笑……
雖然社會有時對教師很苛刻，有的`學生很調皮，有的家長很過分，但絕大多數的孩子都是滿懷真誠地愛我們崇拜我們，絕大多數的家長都對我們尊重客氣，對我們有求必應、言聽計從，時常一句話沒說好，都唯恐讓老師不高興……
這是我們職業賦予我們的幸福感和成就感，我們當得起多少尊重贊美，就應該承擔多少責任使命。
幾個月前，我住院做手術。有一次扎點滴，護士給我扎了三針才扎進去，她說是我血管不好，有的太細，有的不好找……作為病人，我不敢吱聲，心里說，你怎么不說你扎針技術不高呢？如果所有的病人血管都又粗又好找，還用你啊，我也能扎進去；
回到學校，時常聽到老師們抱怨，我班太鬧，都是因為學生不好，淘氣的太多；我教的學生成績不好，那是因為家長不重視不輔導，也不去送孩子補課……學校不是醫院，在這里我是教導主任，不必擔心老師們不高興。我直接對她們說，你們不都自覺自己是好老師嗎？好老師和一般老師的區別是什么？孩子全都不淘氣，都乖乖的，那還用你教育管理啊？家長全都重視輔導，學生全都上補課班，那還用你教啊……好班誰都能教好，因為人家自己就好，能把差班帶好才是你好老師的本事和能力，也才是你真正的成功
又一個教師節來到了，我不想再重復自己，贊美自己。惟愿我們每一個教師，都能在享受社會贊美、接受學生感恩祝福的同時，以做好老師為己任，相信自己，努力提升自己，不諉過他人，自省自律，便是不能點石成金，也要讓我們的孩子有成長和進步，無愧學生、家長和社會對我們的尊重與期待……。
教師個人自查自糾報告7
自我校開展師德師風的學習教育活動，通過參與我校師德師風的學習教育，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的熟悉，對中小學教師職業道德標準內容更加熟識。現對比《教師法》和《中小學教師職業道德標準》的要求，結合自己多年來的教育工作表現以及家長的反應意見，作自我問題剖析如下：
一、存在的主要問題
1、在喜愛教師的職業方面表現要更加突出。我平常扎實工作，愛崗敬業，仔細上課，努力學習，勇于創新。雖然我很清晰地知道，喜愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中自己做的還不夠。
2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我常常學習教育教學理論，每天學習新課程理念，積極參加試驗活動，常常與本組教師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐論文，以便不斷提高自己的教學業務水平。而這些都不是常常性和自覺性的，這都是為了完成任務。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的進展，成為一名合格的新時代教師，就得必需不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。
3、在關懷學生，喜愛學生方面再急躁些民主一些。公平民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是公平的，這一點大家都認同。
但是，我自己有時上課時，學生不聽話，就缺乏急躁，現在認真回想起來，對待學生（特殊是淘氣學生）的'確要再急躁些。
4、在教學工作方面不敢勇于創新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探究科學的教學方法，提高自己的教學力量。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面進展的訓練和培育，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的仆人。同時，自己思想熟悉還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生更加“愛心、細心、急躁”些。比方有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤。
二、存在以上問題的思想根源
1、思想熟悉不太高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義熟悉不太足。還有理論學習不能夠與實踐嚴密結合，對理論聯系實際的精神實質熟悉缺乏，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校狀況進展有效的反思。
2、由于多方面緣由，愛崗敬業精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態度，工作中不擅長總結閱歷和反思，效勞意識不強，缺乏急躁和責任心，缺少時代的使命感和高度的責任感。
3、無視了家長在教育方面所起的重要作用，無視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯系、溝通得比擬少。
三、今后的努力方向
1、端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。
第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識；
其次是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢進展的需要；
第三是要在學習中做到結合實際深入思索，并能利用理論來指導實踐工作。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。在對待學生方面，要做到公平、公正的態度。特殊是對待困難學生要有急躁，有恒心。
教師個人自查自糾報告8
根據xx市教育局《關于開展有償家教專項教育治理活動的通知》的要求，為了有效落實文件精神，規范老師從教行為，樹立老師良好形象，推動師德師風建設，我校專心開展了治理有償家教自查自糾活動。現將自查情況作如下匯報：一、成立專項治理工作領導小組為了加強日常管理，進一步明確有關科室的工作職責，嚴禁老師從事有償家教，學校決定成立以校長為組長，教育為副組長，各行政人員協同協作的工作領導小組。名單如下：組長：林x仁
副組長：許x春
成員：王x錨、莊x明、吳x綿、陳x泓、蔡x端
二、組織學習，提高熟悉
組織全體老師專心學習文件及相關的法律法規，吃透文件精神，全面熟悉、把握省、市關于師德師風建設的相關規定要求，增強依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導全校老師恪守老師職業道德規范，踐行師德，創先爭優，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護老師形象，爭做人民滿意的'老師。
三、詳細工作情況
1、專心開展自查，逐班級、逐班、逐個老師進行徹底排查，正確把握每位老師是否參加有償家教情況
2、結合本校實際，制定整改方案，全面清理整改。
3、以學校或年段為單位，通過組織集體宣誓、簽訂責任書、做出公開承諾等形式，組織教職員工做出不從事有償家教的書面承諾，并明確違規處理規定.
4、校長代表全體教職員工向社會做出公開承諾，并將《學校公開承諾書》張貼在對外公開欄中。
5、通過召開家長座談會、聘請學校監督員、發放《致學生家長一封信》、設立舉報電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會監督。
四、效果明顯
通過全體教職工自查自糾，目前，我校沒有發現在職老師參加有償家教活動，為了不讓有償家教現象得到“反彈”，我們將繼續努力，聘請學校監督員，接受社會監督，純潔老師隊伍。
教師個人自查自糾報告9
在積極學習領會文件精神的同時，按照學校的安排部署，我認真對比自身實際，我深刻認識到治理庸懶散，切實轉變工作作風，塑造教師良好形象，提高教育教學工作效益，在當前是十分必要的。必須從個人做起，從現在做起，從身邊的小事做起。深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。
一、自查自我存在的問題
經過學習，我對照標準，深刻剖析，深刻反省查找自身存在的問題如下：
1、思想方面
在學習方面主要偏重于與工作需要和個人愛好，缺乏主動全面自覺的學習。遇到工作任務重、工作出現問題一時找不到出路時、壓力大的時候容易產生焦躁情緒。批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面指出。
2、工作方面
日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固。這對于教師來說很不應該。工作思路不寬，相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，
作為一名教師，自學意識不夠強，沒有“鉆研”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己的業務素質在學習方面提高不快。學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，不注重知識的全面、系統學習。不注重更新知識。
二、存在問題的主要原因
1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。
2、沒有學習動力，認為本職工作有關的的`教學教研工作都整天忙不完，再去學一些與工作不直接相關的理論，對實際工作幫助不大。
3、沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。
4、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經驗。
教師個人自查自糾報告10
羊街二小 劉萍 作為一名教師深刻地認識在教育教學中師德師風自查自糾的重要性。必須具有高尚的道德品質，對學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才。我對教育活動有了更深入的認識.不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距.為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的自我反思：
一、我能夠作到認真貫徹執行黨和國家教育方針,政策。
熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養學生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真備課,上課,認真批改作業。
二、能主動與學生和家長聯系,爭取家長的.支持。
在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,優化自己的工作環境。
三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生。
尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面,主動,健康發展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學生的現象。
四、我能遵守社會公德。
衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,做文明公民.工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注重身教.
今后還需在以下方面繼續努力:
一、加強學習,不斷完善自我。
在全面實施素質教育,深化教育改革的形勢下,育人觀念在不斷更新.我的創新意識有些薄弱,偏向注重經驗操作,不善于在教學實踐中探索實踐.因此我要時時處處加強學習,特別要注重素質教育,創新學習及教育政策法規的學習,不斷加強自身業務建設.把吸收別人的經驗與現代教育思想理念結合起來,深入進行教學研究,努力實踐新的教學方法,提高學習效果。
二、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現"親其師,信其道"的教學境界。
學生在成長,犯錯是難免的,作為老師,我們應該正確認識學生所犯的錯誤,深入了解學生的內心,找到原因,然后根據學生不同的心理進行引導,使學生認識到自己所犯的錯誤,并明確錯誤的危害,誘使學生從內心正確認識,進而改正錯誤。
通過此次自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己
成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師個人自查自糾報告11
從教十余年，迎來送走了上千名莘莘學子，我已人到中年。回望在XXX教育教學一線歷經的青春歲月，雖然沒有世俗的榮華富貴，沒有顯赫的豐功偉績，但我的精神是充實的，內心對于所從事的為人師表的職業，不僅無怨無悔，而且至誠至愛。
XXX說“教育的目的是向人傳遞生命的氣息”。教育是一份愛心之旅，是以愛心來傳遞生命意義的高尚工程。愛的表現形式是奉獻，有愛才有付出，這也是崇高師德的內涵。對待自己的每一屆學生，我都把他們當成自己的弟弟妹妹(80后)或自己的孩子(90后)，無論在課堂上還是在課外，都會將學生的需要放在中心位置。在平時的備課環節，既要備教材、備資料、還要根據所教學生的具體情況，兼顧全局與個體性差異，使自己所教授的每節課都更有針對性和實效性。我深知，學科教學不僅是讓學生在文化知識和技能上得到積累和提高，同樣重要的是，在課堂上滲透育人的素質教育。本著這一理念，我從不放過任何機會利用語言素材向學生傳輸積極向上，堅韌自強等崇真向善的正確思想觀和人生價值觀，將教書育人實實在在的體現在平凡的每節課上。除了利用好課堂四十五分鐘對學生進行細致耐心的語言研究的講解，我還不辭辛苦地在課間休息和其他閑暇時候給學生“補火”，給他們的研究“加溫”。從研究方法策略，解題思路到具體的語言知識和文化意識，不厭其煩、誨人不倦地給學生答疑解惑，經常一站就是一兩個小時，連一口水都來不及喝，有時候回到家里嗓子啞到說不出話來，還要吃潤喉片才能緩解嗓子的疼痛。雖然很辛苦，但想到自己的學生因為自己的鞭策鼓勵和悉心輔導在研究上有所進步和提高，我的心中就會有一種幸福的喜悅——一種為人師表的光榮和快樂。由于自己對待工作的認真和投入，對待學生的熱情和關愛，多年以來，得到了自己學生的喜愛和認可，多次被評選為XXX“學生最滿意的教師”之一，所教的學生XXX，XXX，XXX，XXX等分別進入XXX，XXX，XXX等全國名校深造。還有不少邁入了優秀的一類大學。不少學生逢年過節都會打電話、發短信，寄賀卡來向我表示祝福和感謝，讓我更加感受到作為一名人民教師的崇高和自豪。
無論做教師，還是做人，都應該有一顆同情心，一顆愛心。同情和愛心是道德的基礎。于傳道授業的老師而言，“教育的果實是甜的，教育的根須是苦的”。教育本身不是花、不是果，而是一項葉的事業，葉是專心向下垂注的綠蔭。在中華民族的歷史上，教書與育人總是聯系在一起的。我在長期的'教學實踐中，一直踐行著“有教無類”的思想，面對著性格不同、個性差異、慣多樣、悟性參差的男孩女孩們，作為一名英語教師，我不認為自己的工作僅僅就是教會大家記單詞、背課文、講語法，還要以真切的關愛之心，以平等向善的態度，以嚴慈相濟的工作方法，走進學生的內心世界，做他們的知心朋友。我所任教的理科實驗班有一位女生曾經在同學關系和學科平衡上出現了問題，感到很苦惱。她把我看成一個值得信賴的老師，在自己的英語作文中以書信的方式向我講訴她的困擾，希望我能給她提些建議。我設身處地，認真細致地考慮了她的具體情況，分別幾次給她回信并找她面談。通過誠摯耐心的交流溝通，她的思想和態度發生了很大的轉變——她變得更加豁達開朗，理智善思，不再為一些雞毛蒜皮的事情斤斤計較，能把更多的精力和注意力用在研究上，和同學之間的關系也融洽和諧了，更讓我高興的是，她的研究成績也在穩步的提升。在每天的育人工作中，我要求自己以身作則，身體力行，要求學生做到的，自己首先必須要做到。對待研究有困難的學生，我總是給予更多的關注和鼓勵;對待性格異常的學生，我首先要了解他的各方面情況，了解他內心的迷惑和苦惱，配合家長，對他進行有的放矢的教育。這個過程有時是較為漫長的，有時甚至收效不夠顯著。但我懂得這是自己責無旁貸的事情。為了播種希望，只有以心換心，堅守師德，才不會將迷途的羔羊斷送在關鍵的時候，這是一種擔當，更是一種行為世范。
教師個人自查自糾報告12
近日，我們學校開展了“倡導良風，杜絕弊端”活動，該活動的指導思想是以“倡導努力學習，杜絕不勤奮無功”的原則；以“倡導勤奮工作，杜絕懶散拖延”的原則；以“倡導遵守紀律，杜絕放縱散漫”的原則；以“倡導節約樸素，杜絕浪費奢靡”的原則；以此為基礎，我們致力于培養清新正氣、團結協作、積極向上、樂于奉獻、追求卓越的工作作風，并期望家長們理解和認可，社會能夠滿意。
教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。
一、作為一位從事教育工作多年的教師，我在這次自查自糾的整改活動中，主要圍繞以下幾個方面對自己進行評估和審視。
1、首先，現代社會不斷發展，知識不斷更新，知識的容量也在不斷擴大。如果我們不學習，就很難跟上時代的步伐。只有通過持續學習和加強教育理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑，我們才能在教育領域有新的思路和突破，進一步提高自己的專業水平。其次，多年來我一直從事教育工作，這使我深刻認識到，只有在普通的崗位上踏實地工作，默默無聞地付出，才能真正體會到人生的充實和意義。同時，我也積極遵守《教師法》，將其作為自己的行為準則，時刻提醒自己要以合法合規的方式進行教育工作。只有如此，我的人生才能過得更加充實和有意義。
2、我對教育充滿熱愛，對自己從事的工作充滿熱情，并且深深熱愛著我們的學校。因此，不論何時何地，我始終把學校的利益放在首位，時刻以“學校榮譽即為我自豪，學校衰敗則讓我感到慚愧”的信念來引領我。在做好準備教材、認真備課的基礎上，我不斷探索和創新，敢于開辟新道路。在工作中，我堅持“心懷目標，以孩子為中心”的原則來設計活動，并且認真做好記錄。
3、教育事關重大，教師的.一言一行都受到孩子們的關注。他們的影響往往是潛移默化的，而這種影響常常通過那些微不足道的細節實現。對于孩子們來說，教師是具體的存在，他們在心中擔任著特殊的角色。因此，我要時刻記住，從自己做起，從小事做起，從今天開始！我要以良好的師德形象激勵學生們。
4、存在的問題:
1)、工作有時不夠扎實，遇到困難雖然能知難而進，但是堅持不夠，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2)、對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
3)、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。
二、整改措施
1、嚴于剖析自己。
正確認識自己需要勇氣和信心，但也是對自己負責的表現。剖析自己的過程可以讓我們更深刻地認識問題，通過自重、自省、自警、自勵的行動來挑戰自我。這個過程也是對自己實際能力的考驗。我理解到正確認識自己的缺點和錯誤并不容易。為了激勵自己，我要借鑒井岡山的精神，堅定自己的信念，并且勇往直前，不能滯留在現狀。我要真正地剖析自己，確立自己的位置。我不能把自己看作普通老百姓，不能僅按照他們的標準來要求自己。我要誠實地發現自己平常沒有察覺或沒有重視的缺點和不足，并虛心接受同事和領導的意見和建議，以解決問題。只有這樣，才能讓自己更快地進步。
2、加強業務學習，提高素質。
加強業務學習，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。、實事求是、敢闖新路，切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。
3、時刻注意自己的言語、行為，給學生一種潛移默化的影響，依靠群眾、勇于勝利!
只要我們努力的工作，盡我們的全力，我們的學校一定會辦的越來越好!
教師個人自查自糾報告13
作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過對黔教基（20xx）852號、XXX（20xx）9號、織教字（20xx）22號、65號文件精神的研究，現將個人在師德師風方面的表現自查一下。
一、自查具體情況：
1、貫徹黨的教育方針情況：
本人在教學中沒有違背教育教學的規律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教學生做人的道理和方法，并嚴厲要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。
2、熱愛學生、尊重學生人格情況：
在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓學生首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。
當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現過有不管不問的行為。
3、為人師表、廉潔從教情況：
教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準》進行授課、講解和練。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過休息時間進行電腦輸入后打印下發給學生無償使用的，更沒有向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；
4、遵守社會公德情況：
忙碌的教學生活讓我養成了一種學校抵家，家再到學校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。
加之本人在身體方面不能飲酒，以是我沒有發生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現象。
5、樹立教師良好形象及文明上網情況：平時上網，我主要用來是查查資料，不負責任地濫發帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網站等行為根本不存在。
由于自己在生活中時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學生的表率，牢記“身正為范”的古訓，不曾有不妥之處。
6、關懷個人、尊重同事情況：
教師的本職工作就是教學，想方設法提高成績，本人在工作時間上（8年）較短，工作的經驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老教師，悉心請教他們在教育教學方面的優秀做法，取長補短，同時老教師在現代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作，做到了團結同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結的言行、舉止。
7、工作作風、工作紀律情況：在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規，嚴格遵守學校制定的'各項工作制度，服務熱情周到，有較強的工作責任感和事業心。
8、階段性重點工作：
本人只是一個長期工作在教學一線的XXX教師，在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。
9、課堂實效方面；
“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇，以及練和作業的精挑細選，努力向45分鐘要效益，因此根本不存在隨意調課、遲到、早退等現象。
當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現。
二、存在的不足：
1、遇到困難不能知難而進，有時有任其發展的松懈思想，教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度，提高業務速度還不夠快；
2、與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態了解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單；
3、在平等、公正對待學生方面，出格是要求學生方面，還不敷公正和嚴厲。
三、整改措施：
根據自身存在的問題和不足，在今后的研究、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強研究師德先進典型的事跡，嚴厲要求自己，以他人為楷模，努力做好本職工作。
2、在業務，在專業知識、法律法規方面加強研究，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心研究，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務研究，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。
4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。
作為老師，我應該深入了解學生的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。
教師個人自查自糾報告14
為進一步規范學校教師的教育教學行為，維護正常的教育教學秩序，加強我校教師的師德師風建設，杜絕在職教師校外辦班和有償家教行為的產生，我校認真貫徹市局的通知文件精神及相關要求，分階段、有序組織開展整治工作，取得階段性成果，主要工作總結如下：
一、加強領導，建立治理有償補課、辦班工作責任制。
成立以祭德華校長為組長、趙志兵副校長為副組長，全體學校各部門領導為組員的專項治理工作領導小組，明確工作要求，落實責任分工，按序開展工作，通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氣氛，確保此次專項治理工作取得實實在在的成效。
二、做好宣傳，提高認識，統一思想。
我校召開了專項治理違規補課專題會議，傳達了市專項治理補課工作會議精神，引導全體教師恪守教師職業道德規范，督促學校和教師自覺學習和遵守相關規定，踐行師德，創先爭優，不為利所惑，自覺遠離有償家教和辦班，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。
三、主動開展自查自糾，嚴格檢查和管理。
我校主動開展自查自糾，采取積極措施推進治理在職教師組織有償補課、有償家教和違規辦班收費補課行為：
（1）組織全體教師自查自糾，簽訂了“禁止有償補課承諾書”。
（2）分管年級的校級領導深入年級教師、學生調查在職教師組織有償補課、有償家教和違規辦班收費補課情況，督促整改，堅決杜絕教師違規補課現象的發生，在整個活動中我校沒有發現在職教師進行組織有償補課、有償家教和違規辦班收費補課的行為。
（3）家校聯動，通過學校網站、告家長書的形式向廣大家長宣傳有償家教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目為孩子補課行為。做到真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。公開舉報投訴電話，設立舉報投訴箱，全方位接受學生、家長和社會各界的監督。
1開學初我校在全校組織開展了一次全面的嚴禁組織有償補課的自查自糾活動，逐一梳理和排查本校辦學中存在的問題，結合當前社會熱點問題，嚴格對照自查，進行認真整改。全體教職工充分認識開展自查自糾工作在辦好“讓人民滿意的教育”的重要性。自查自糾活動過程中加強組織領導，成立了校長為首的自查自糾組織領導小組，嚴格規范辦學行為，按照教研組集中排查。現將自查情況匯報如下：1、我校嚴格按照上級規定，各個教研組無教師利...
篇1根據三門峽市教育局《關于對全市公辦中小學校及公中小學教師補課辦班專項檢查的通知》（三教紀字【20xx】6號）精神，按照市教體局、鎮中心校的`具體部署，我校立即召開全體教師會議，傳達貫徹落實通知精神，對相關工作進行了周密部署。一、加強領導，成立組織關于有償補課自查報告。我校成立由劉增旺校長任組長，領導班子成員為組員的教師有償家教專項治理工作領導小組，實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作...
嚴禁有償補課自查自糾報告20篇一：為進一步貫徹落實《蘭州市教育局關于開展教師有償補課專項督查的通知》文件精神，全面做好我校師德師風建設工作，營造風清氣正的教師隊伍，樹立教書育人的教育形象，我校就對教師有償補課專項督查做了扎實而有效的實際工作。現將學校教師參與有償補課自查情況匯報如下：一、成立組織。學校成立了以吳校長為組長的專項督查教師有償補課領導小組，認真清查我校在職教師中是否存在從事有償補課情況...
教師個人業務有償補課自查自糾報告1師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐...
我校下定決心，下大力氣，堅決制止學校和教師違規補課、有償家教、外出兼課的行為，做到真正減輕學生的負擔。同時，全體教師端正了教育思想，自覺履行教師職業道德規范，取得了一舉兩得的工作效果。但是治理教師專項治理是一項長期性的工作，必須時時刻刻抓緊抓實，決不能有絲毫地疏忽懈怠，我們一定會保持良好的工作態勢，狠剎補課之風，讓辦班補課消失在萌芽狀態之中，從而營造有利于實施素質教育的氛圍，辦好人民滿意的教育。
教師個人自查自糾報告15
為深入貫徹落實《省委教育工委省紀委派駐省教育廳紀檢組關于高校深入開展作風建設突出問題自查自糾和重點檢查工作的通知》(X教委發〔20xx〕5號，以下簡稱《通知》)和校黨委相關文件要求，會計學院深入開展作風建設自查自糾工作。針對自查自糾發現的問題，認真剖析，積極研究制定整改措施，逐條整改到位。現將自糾自查工作開展情況報告如下。
一、加強組織領導，落實主體責任
為確保作風建設自查自糾工作扎實開展，經研究，決定成立“XX學院作風建設領導小組”，具體如下：
組長：XXX
副組長：XXX XXX XXX XXX
成員：全體行政人員
主要職責：負責統籌推進作風建設各項工作。
二、開展作風討論，深入自查自糾
3月5日，XX學院召開了作風建設突出問題自查自糾專題會議，學習傳達了《通知》文件精神和“XXXX大學自查自糾工作動員會”精神。結合學院實際情況，對照《通知》中列舉的違反中央八項規定和省委十項規定精神情況和“四風”問題的相關內容，深入查找了本單位存在的突出問題，并制定出整改措施。
(一)對違反中央八項規定的.自查自糾情況
經深入查找，XXX學院不存在違規公款吃喝、違規公款旅游、違規使用公車、違規發放津補貼和獎金、違規收送禮品禮金、違規大辦婚喪喜慶、違規兼職取酬、“兩面人”、特權思想和特權現象、私設“小金庫”等問題。
在辦公用房方面，XXX學院存在一定超標現象，目前正在重新規劃辦公室，著力整改落實。
(二)對“四風”問題的自查自糾情況
經深入查找，XXX學院在貫徹落實、調查研究、服務群眾、項目建設、召開會議、改進文風、責任擔當、工作實效、履行職責、對待問題十個方面不存在《通知》列舉的各類突出問題，但個別方面存在不足之處。
例如，在貫徹落實方面，貫徹落實中央重大決策部署仍有待深入。在調查研究方面，調研的深度、廣度仍有待提高。在服務群眾方面，雖打造了“XX之約”、定期走訪、學生座談等平臺，但因工作需要經常參加各類會議、活動，導致師生來辦事時偶爾有“找不到人”現象。
為解決上述問題，學院擬在現有基礎上，著力拓展線上、線下工作平臺，創新工作方式，為深入貫徹落實好中央重大決策部署、提高調查研究的深度和廣度、做好服務群眾工作等提供有效途徑。
以上自查自糾情況均屬實。
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