小學政風行風自查報告

時間：2023-04-01 15:59:52 自查報告我要投稿

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小學政風行風自查報告

　　在當下社會，報告的用途越來越大，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學政風行風自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學政風行風自查報告

小學政風行風自查報告1

　　學校政風行風建設，關系到進一步樹立教育和學校的良好形象，關系到教育事業的持續健康發展和素質教育的全面推進，關系到培養社會主義現代化建設者和接班人的千秋大業。教育問題涉及千家萬戶，與每個學生及家庭有著密不可分的相互聯系，與廣大人民群眾的切身利益密切相關，甚至涉及整個社會的穩定和團結。抓好學校政風行風建設，做好政風行風評議工作，對學校形成良好的育人氛圍、提高教育教學質量和提升學校和教育的形象起著積極的、重要的作用。現將本校政風行風建設自查自評情況報告如下：

　　一、加強學習，端正思想，提高對民主評議政風行風工作的認識。

　　1、認真落實行評工作。

　　9月30日中心學校召開20xx年教育系統民主評議政風行風活動動員大會，10月7日學校召開了領導班子會議，校長組織全體行政人員認真學習了會議精神，并就學校開展政風行風評議工作作了部署和安排，研究制定了學校政風行風評議工作的實施計劃，并成立了領導小組和工作小組。通過學習，領導班子成員對教育系統開展政風行風民主評議活動的意義有了深刻的認識，認識到此項活動的開展是黨在新時期對教育系統工作提出的新要求，政風行風工作能否取得成績直接關系到黨在現階段方針和政策的落實，關系到黨在群眾中的威望，關系到社會安定團結的大好局面，也直接關系到教師隊伍整體素質的提高。自覺抵制不正之風對教育事業的腐蝕，糾風治亂工作是深入開展“教師職業道德建設”活動的重要舉措。只有把這項工作搞好了，才能樹立學校和教育的良好形象，塑造一支高素質的教師隊伍，辦讓人民群眾滿意的教育。

　　2、加大宣傳力度。

　　10月7日下午，學校召開了全校教職員工參加的學校政風行風評議工作動員大會，龔校長向全體教職員工傳達了中心學校文件關于“20xx年加強教育系統行風建設實施意見”精神，進行了“正行風、促發展”的民主評議政風行風活動的動員，宣讀了我校政風行風活動領導小組，組織教師學習了“擂鼓中心小學20xx年政風行風評議工作實施方案”，校長還與每位教師簽訂了教師師德師風建設承諾書，并要求每位教職員工對自己的師德師風情況進行自檢自查，查找社會、學校和教師身上存在的不良師德師風問題，從而拉開了本校20xx年政風行風評議工作及民主評議行風教育活動的帷幕。

　　3、用政策法規規范教師言行。

　　在活動中，學校要求全體教職員工，采取集中學與自學相結合的方式，認真學習了縣教育局關于“20xx年加強教育系統行風建設實施意見”精神，學習《中小學教師職業道德規范》，學習學校制訂的“擂鼓中心小學教師一日教育教學常規”，使全校教職員工懂法、守法，樹立依法治校、依法執教意識，從而提高教職員工的政策理論水平，堅決杜絕教育實踐活動中的違法、違規行為，做到有法必依，令行禁止。同時學校要求教師做到“十不”：

　　①不遲到、早退和違反校紀校規。

　　②不體罰和變相體罰學生。

　　③不搞有償家教。

　　④不接受學生和家長贈送的錢物。

　　⑤不在上班時間炒股、打牌、下棋（包括進行網上游戲）。 ⑥不準體罰學生，侮辱學生；

　　⑦不利用職權亂收費。

　　⑧不擅自向學生推銷書本及學生用品。

　　⑨不擅離工作崗位，包括開會、學習、值勤等。

　　⑩不搞不團結、拉幫結派和小團體主義。

　　二、加強隊伍建設，樹立良好校風，創建嚴謹的教育工作氛圍。

　　1、學校提出了“內強素質，外樹形象，為塑造擂鼓中心小學高素質教師隊伍而努力工作”的口號，根據新時期的新特點和新形勢，結合學校的實際，結合黨風廉政建設和工作作風建設，

　　重點抓了三個方面的工作：一抓領導班子建設，教育全體行政人員樹立甘為公仆，甘為人梯的形象；二抓黨員隊伍建設，教育全體黨員樹立“一名黨員就是一面旗幟”的.形象，開展“黨員身邊無落后群眾”的活動，建立黨員責任區，提高黨員素質，保持新時期黨員的先進性和純潔性，增強黨的凝聚力和戰斗力；三抓教師隊伍建設，樹立教書育人、為人師表的形象。

　　2、結合開展教師職業道德建設活動，組織教師積極參加“揚師德，塑形象”、“展師德風采，創優秀群體，樹教育新風”等主題教育，進一步加強教師思想作風建設和職業道德建設，引導老師樹立以下六個觀念：

　　①樹立“正人先正己”嚴格遵守師德規范的觀念，經常學習，經常對照，不斷增強遵守規范的自覺性。

　　②樹立終身“忠誠人民教育事業”的觀念，熱愛教育事業，熱愛本職工作，把畢生精力奉獻給教育事業。

　　③樹立“教書育人”的觀念，做到教育育人并舉，把學生培養成為合格的建設人才。

　　④樹立“身教重于言教”的觀念，以師德規范檢點自己的言行，培養良好的品行。

　　⑤樹立“愛每一個學生”的觀念，對存在差異的學生要一視同仁，特別要關注學習上存在困難的學生、日常行為規范表現不穩定的學生和外來流動兒童少年，讓這些學生享受到愛的溫暖，接受到平等的教育。

　　⑥樹立“師生平等”的觀念，在班級管理和教育教學過程中，尊重學生的人格，要蹲下身來看學生，創設良好的、愉快地、和諧的、活躍的教育教學環境。

　　學校還確定每周五為校長接待日，公布了校長接待電話和舉報電話，設立了校長信箱，傾聽社會、家長和學生對教師師德師風和學校辦學的意見，加大了社會、家長監督學校辦學力度。

　　3、學校的校風是由黨風、政風、教風和學風等各方面所組成，政廉則風正，政勤則校興。在校風建設中，我們認真組織黨

　　員學習新黨章，組織黨員進行自身黨風的自檢自查和黨員承諾。在黨員教育活動中，主要強化“三個意識”：

　　（1）強化黨員領導干部的公仆意識，樹立領導就是服務的思想，做到深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，多辦利民之事；

　　（2）強化黨員的自律意識，時刻牢記黨的宗旨，在思想上、行動上同黨中央保持高度一致，從身邊的小事做起，用自己的行動去樹立黨員形象，在黨風廉政建設、工作作風建設活動中努力做一名合格的黨員。

　　（3）強化工作落實意識，加強反腐倡廉工作任務的落實，定期聽取群眾意見，開展批評與自我批評，嚴格執行市教育局有關文件精神，嚴格規范自己的言行，做到以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，帶頭搞好黨風廉政建設和工作作風建設。

　　三、加強領導，強化宣傳，增強“五種意識”。

　　為了加強對學校政風行風評議工作的組織領導，我校成立了政風行風民主評議工作領導小組：

　　組長：龔勇超副組長：李家平、余朝陽、

　　成員：杜康明朱士雄柯金霞朱濤張武。領導小組下設政風行風評議工作小組：

　　組長：龔勇超副組長：余朝陽成員：邵長燕朱士芳朱興運范洹雈龔國際

　　學校要求各小組認真履行職責，率先垂范，確保“三個到位”，一是組織到位，健全機構；二是思想到位，強化學習。三是措施到位，責任到人，切實做到“誰主管，誰負責，誰分管，誰落實”，加強對政風行風評議的領導。

　　其次，強化學校的政風行風建設宣傳力度，營造良好的輿論氛圍，爭取社會各屆的廣泛關注和支持，我們要把這次行評與效能建設結合起來增強五種意識：一是增強領導的全局意識，統籌安排，堅持教學、評議兩手抓，兩手硬。二是增強教師的主體意識，全員參與，進一步明確師德規范，促進師風、教風的根本好

　　轉。三是增強學生參與意識，通過“議”（議行評的重要性）、“排”（排查行評的薄弱環節）、“提”（提出行風建設的要求），提高行風建設的針對性。四是強化“社區”的監督意識，積極采用“走出去，請進來”的方式，強化社區監督，把知情權、監督權、裁判權交級群眾，打造“三個滿意”（即讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意）。五是增強離退休教師的參與意識，充分利用離退休教師這一不可多得的教育資源，虛心傾聽他們的意見和建議，發揮他們的余熱，鼓勵老同志為學校行評獻計獻策。構建全員全程參與的行評模式，形成上下聯動的工作機制，營造良好的行評氛圍。

　　四、堅持標本兼治、糾建并舉的方針，搞好自查自糾工作。

　　在加強領導、抓好學習、提高認識、作好宣傳的基礎上，學校認真排查了本校在政風行風建設中做的好的和存在的問題與不足。

　　（1）規范收費。

　　堅決貫徹落實《進一步做好治理中小學亂收費工作的通知》精神，嚴格按照上級規定的收費項目和收費標準收費，開具正規票據，設立舉報電話，自覺接受群眾監督。如有違規現象，在年度工作考核、評先、職稱及晉升等方面實行一票否決制。

　　成立制止亂收費領導小組，由校長親自掛帥。一切收費實行收支兩條線，管理上做到及時上交財政專戶，及時申請批撥支付，不胡支亂花，收入支出帳目公開。

　　（2）校務公開。

　　學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立監督電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督；學校班子中層領導的任免、教師職稱晉升、評先選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公布，增強透明度。

　　（3）師德建設。

　　狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業、服務學生、奉獻教育的職業道德。學校出臺了《擂鼓中心小學進一步加強和改進師德

小學政風行風自查報告2

　　我校認真貫徹落實開展民主評議政風行風工作的精神，針對群眾關注的熱點，學校工作的難點，對行風評議的主要內容進行了自糾自查。現就我校自查的情況匯報如下：

　　一、領導重視。

　　學校及時召開校長辦公會議，專門研究布置民主評議行風工作。

　　（一）成立了雙溪中心小學“民主評議政風行風”工作領導小組。

　　組長：張金霞

　　副組長：李幼林

　　組員：張遠發朱瑞豐王杰陳夕信陳恢家陳宏衛

　　（二）將全體教職工分成語文組、數學組、綜合組三個大組，全面進行自查自糾工作。

　　（三）制定了《雙溪中心小學20111年開展民主評議政風行風工作實施方案》。

　　二、多渠道、全方位自查自糾，努力營造創建行業新風的良好氛圍

　　我們堅持標本兼治、綜合治理、評建結合的原則，廣開渠道，廣納群言，要求廣大教職工嚴格自律，歡迎學生、家長及社會各界人士評議監督。

　　（一）張校長主持召開教工大會，進行動員，布置自查自糾工作。

　　（二）加大檢查評議力度，切實糾正行業不正之風。

　　在宣傳教育、學習發動的過程中，我校立足于學生、家長、廣大教職工最急、最盼、最關注的地方想起、改起、抓起，有效解決與學生、家長、廣大教職工切身利益相關的問題。

　　1、學校組織每位教職工自查。

　　2、請部分家長來校評定學校教育教學工作及行風建設情況。

　　3、分班級召開學生座談會，了解學生的對學校教育教學及管理工作的意見。

　　4、深入周邊社區，進行廣泛調查，聽取社區群眾對我校行風建設的意見和建議。

　　5、加大家訪力度，學校要求班主任及有關教師要進入學生家庭，走近學生心靈，利用節假日，走訪班上學生家庭。

　　6、開辟“行風建設宣傳欄”，及時通報我校行風建設進展情況。

　　三、自查情況

　　（一）師德建設情況

　　學校圍繞師德師風建設扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設工作，大力宣傳師德標兵，創設師德建設的良好氛圍，同時要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實，熱愛每一個學生，不偏心，對后進生滿腔熱情，尊重學生人格，實行師生平等，發揚教學民主，嚴禁有償家教。

　　（二）校務公開情況

　　我校推行了校務、財務公開制度，推動了廉政建設，完善學校民主科學管理體制。對學校工作的內容做到“四公開”即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②人事制度公開。學校中教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘及黨支部的發展對象等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平。③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規定由教育局審批，做到統一規定亮牌收費，張榜公布，不私設收費項目，不“搭車收費”，接受群眾監督。設備的采購嚴格按區教育局的有關文件精神執行，堅決杜絕“暗箱操作”，增加透明度。④學校行政廉潔自律公開。不參加公款支付的娛樂場所的活動；不收受采購物資的回扣費；不，不搞權錢交易。

　　（三）規范教育收費情況

　　學校嚴格按照上級規定實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務性收費按教育局、物價局批示執行。沒有批復的堅決不收。學校任何部門和個人都不擅自違規為學生征訂、代購、推銷教輔用書、學習用品、文藝體育器材。學校明確指出：如有發現，年終考核、評職評優實行一票否決。學校堅決杜絕以舉辦興趣班、強化班、實驗班、特長班等名義向學生另行多收費的行為，并對各年級嚴格執行平行分班，公平公正地對待每一個學生。

　　（四）規范辦學行為情況

　　學校先后組織了多次社會問卷調查活動,一是結合師德師風月活動，我們在學生和家長中開展了關于教師師德的調查問卷活動。二是在學生和家長中開展了教育行風評議調查問卷活動。三是我們在教師中開展行風評議問卷調查活動。我們對調查的結果進行了詳細的統計，把反映出的問題分類匯總，根據問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，積極改進提高。

　　四、存在的問題

　　學校在快速發展過程中也暴露出很多問題，經過深入自查和問卷調查，歸納起來有以下幾點：

　　學校要多實施素質教育，進一步加強教學管理，提高教學質量；班主任應加強與學生的溝通，多與學生家長聯系，開展家訪活動；學校是否能夠每周開一節安全教育和心理衛生課；教師搭配要合理和

　　穩定；希望學校對落后生的管理能落實到位；加強對青年教師的培養。

　　五、整改措施

　　（一）抓好學習，統一思想，提高認識。

　　學校將適時召開干部培訓會，全體黨員培訓會和全校教師培訓會。通過干部培訓會，提高干部的思想素質、業務素質，增進干部參與民主評議政風行風整改工作的積極性，激發創造性，推進各處室的工作；通過全體黨員的培訓會，讓全校黨員在民主評議政風行風整改工作中率先垂范，做出表率，發揮黨員的先鋒模范作用，推動學校民主評議政風行風整改工作的深入開展；通過全校教師培訓會，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業務素質，為新學年學校開學工作有一個良好的開端打下基礎。

　　（二）標本兼治，從源頭上加強行風建設。

　　1、在依法治教方面：加強教育法制建設，增強全校廣大干部教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程序，規范政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。

　　2、在隊伍建設方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業道德建設，加大對干部、教師培訓力度，全面推進人事制度改革，完善崗位職責，加強檢查考核，進一步健全競爭激勵機制，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新、具有較強綜合素質的干部教師隊伍。

　　3、在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革、招生考試評價制度改革，加快教育信息技術現代化進程，切實減輕學生過重課業負責，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。

　　4、在制度建設方面：針對前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治教育行風問題，規范教育行為，努力創造一流行風，促進教育發展。

　　（三）具體措施：

　　1、進行機構改革，建立高效快捷的學校管理體系。

　　征對民主評議政風行風中反映出的問題，學校將按照現代企業管理制度的要求實施機構改革，實行干部輪崗或競聘，調整、充實干部隊伍，把一批年青有為，有工作熱情，有創新精神的人提拔到各部門上來，推動各項整改工作的開展。

　　2、加強制度建設，完善學校管理。

　　在教師師風師德建設上，通過制定責任書，使學校的民主評議政風行風整改工作由虛到實，有的放矢，有章可循，使廣大教師進一步明確為人師表的'要求，使廣大干部更好地樹立服務意識、勤政意識、廉潔意識，使各教研組管理更規范。

　　3、聘請家長政風行風評議員，確保學校整改取得成效。

　　學校決定每班聘請兩個學生家長為政風行風評議員，請他們關注老師的教育教學情況、師風師德情況和學校方方面面的情況，并及時將意見反饋給學校，協助學校抓好班級管理和教師管理。定期召開家長政風行風評議員座談會，一方面學校領導向他們通報學校的發展情況和民主評議政風行風整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。

　　4、加強收費管理，制止一切亂收費。

　　學校決定嚴格按照上級的文件要求進行收費，實行收費申報制度，且納入學校的財會室統一管理，實行收費公開制度，向學生和家長公布費用的用途和開支情況，接受學生和家長的監督。

　　5、加強檢查、督促，提高整改質量

　　組建由學校民主評議政風行風領導小組、家長行風監督員和學生代表組成的聯合檢查、評估組，定期對整改的項目進行檢查。檢查內容包括：對整改的認識和態度，整改的進度，整改的效果，鞏固措施等。對在檢查中發現整改不力的部門和個人，學校將通報批評，并進行處罰，對行動快，措施得力，成效顯著的部門和個人，學校將進行表彰和獎勵。

　　總之，民主評議政風行風工作還任重道遠，由于行評工作涉及面廣、要求高、任務重，行評工作不可能“畢其功于一役”。我們將以更加積極的姿態、更加努力的工作，進一步加強行風建設，不斷提高教師隊伍政治業務素質和職業道德水平，為學生提供良好服務，推進依法治校治教進程，朝著“領導班子好，黨員隊伍好，工作機制好，發展業績好，群眾反映好”的“五好”學校目標邁進，力爭把雙溪中心小學打造成品牌學校。

　　雙溪中心小學

　　二0XX年九月三

小學政風行風自查報告3

　　長期以來，在我校領導的正確指引下，把師德師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，并開展了一系列的學習、宣傳教育、自查自評等活動，收到了較好的效果。現就本人情況總結如下：

　　一、高度重視，抓住思想教育不放松

　　我把師德師風的建設工作納入了自身發展計劃的重要內容，認真落實學校師德師風工作的各項任務。充分利用例會時間學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》等理論知識，在學習方法上我們采取了自學、交流、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，定期堅持自查自糾。

　　二、學先進典型，塑教師形象

　　把師德師風建設貫穿于各項工作之中，塑造出好的教師形象。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，在廣泛開展學習的過程中，學習身邊的優秀教師事跡，其次，積極與教師交流討論。讓先進教師言傳身教，講述自己的故事，聆聽了這些教師的先進事跡后，談體會，談感想。

　　三、存在的問題

　　1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

　　2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

　　3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

　　4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息時代的素質教育。

　　5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺了部分學生的學習積極性。

　　6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

　　7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的整體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

　　8、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

　　9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的`想法。

　　四、抓住重點，自查自糾

　　針對教育政風行風評議和師德師風建設的重點，我主要采取了以下措施開展自查自糾：

　　1、切實加強政治理論學習，尤其是馬列主義、毛澤東思想、增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能保證共產黨人的先進性和純潔性。

　　2、廉潔自律，依法執教。

　　根據自己的工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。設立師德師風投訴箱，向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監督，堅決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發生。

　　3、密切家校聯系，做好幫扶工作。

　　建立了良好的家校聯系制度，用好班主任工作手冊，進一步密切家校聯系。及時了解、反饋學生的思想動態，切實關心他們的學習、生活，同時要重視對異常行為學生的心理咨詢和心理輔導，配合家長幫助他們共同進步。

　　4、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。隨著形勢的發展，學校的管理，教學工作任務都將更為艱巨，對管理水平還是教學水平的要求也不斷提高。因而必須加強業務知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教師學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，才使人信服。

　　通過開展教育政風行風的評議和師德師風的自查自糾，我進一步轉變了工作作風，文明執教，優質服務于學生、家長。我將在自查反思中使自己不斷進步，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力。總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業過硬的人民的好教師。

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