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學校優化營商環境自查報告范文（精選11篇）
不經意間，一段時間的工作已經結束了，過去一段時間以來存在的工作問題，非常值得總結，是時候仔細地寫一份自查報告了。那么一份詳細的自查報告要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的學校優化營商環境自查報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校優化營商環境自查報告 篇1
我校認真貫徹落實國務院《優化營商環境條例》和市委市政府關于優化營商環境決策部署，強化責任擔當，寓管理于服務之中，著力打造高效透明的政務環境，公平公正的法治環境。現將我校過去一階段優化營商環境的工作開展情況總結如下。
一、工作開展情況
（一）高度重視，精心部署
我校召開專題會議研究部署優化營商環境工作。傳達了國務院《優化營商環境條例》和市委市政府關于優化營商環境決策部署的精神，成立了優化營商環境工作領導小組，主要領導任組長和副組長，中層干部為成員，負責優化營商環境工作的全面組織、部署和領導。
制定了切實可行的工作實施方案和優化營商環境工作辦法，為優化營商環境工作的開展奠定了堅實的基礎。
（二）加強學習，提高素養
召開支部大會，認真學習黨的十九屆五中全會精神，要求黨員教師要充分發揮先鋒模范帶頭作用，帶頭做到“兩個維護”，圍繞鄭州推進國家中心城市建設，把營商環境相關工作擺在極端重要的位置，樹牢群眾至上、尊重法律規則的強烈意識，形成優化營商環境的強大內生動力。
支部通過“三會一課”、撰寫心得體會、召開座談會、組織學習討論等形式，引導黨員干部把自己擺進去，聚焦優化學校存在的突出問題，扎實開展學生供餐、健康教育和疾病預防等專項排查工作。
（三）聯系工作，查擺問題
我校校多次召開支部大會和全體教師大會且充分發揮典型案例“活教材”作用，對照典型案例暴露出的突出問題，結合學校工作實際，從政治站位、人民立場、工作作風、組織協調等四個方面認真查擺存在的問題。經過認真梳理我校在優化營商環境方面存在的突出問題如下：
政治站位方面：理論學習不夠扎實；組織教育活動不到位；黨員先鋒意識不強。
人民立場方面：存在以學校為中心的決策思想，沒有充分考慮到學生和家長的利益；對困難學生和老師關心不夠，沒有及時了解并解決他們的實際困難。
工作作風方面：存在好人主義思想，怕傷和氣，得罪人；責任意識淡薄，直接過問、具體研究和推動黨風廉政建設相關工作不足，具體指導和檢查落實不夠；履責方式單一，民意測評、個別談話不夠細致深入；責任追究不力，問題不能及時有效處理。
組織協調方面：黨組織的`地位和作用弱化；執行民主集中制不到位，會議發言不夠充分，對分管工作管理不到位；在維護集體領導中，只關心自己分管的業務工作，從整體和全局高度思考問題少。
二、下一步工作打算
（一）采取措施，重點突破
堅持問題導向，聚焦薄弱環節，強化責任擔當和自己革新勇氣，敢于正視問題，不回避矛盾，積極主動破解堵點難點，進一步提高工作標準、嚴明作風紀律、改進服務質量，著力解決工作中存在的不作為、慢作為、亂作為等行為，堅決克服辦事拖拉、消極應付、推諉扯皮等現象，徹底扭轉為學生服務效率低、質量差等問題。針對查擺當中存在突出的問題，我校加大力度，制定了切實可行的措施加以解決。
1.政治站位方面
（1）聚焦政治建設，加強責任落實，增強政治領導力。
（2）聚焦思想建設，抓好理論學習，提升思想引領力。
（3）聚焦組織建設，筑牢戰斗堡壘，提升組織凝聚力。
（4）聚焦制度建設，抓好規范管理，提高任務執行力。
2.人民立場方面
（1）定期召開學生和家長代表座談會，及時聽取他們意見和建議，做決策時要堅持學校、學生和家長相統一的思想。
（2）定期召開困難學生和老師座談會，及時了解他們的困難，采取切實可行的措施解決困難。
3.工作作風方面
（1）要堅持黨性原則，加大對不良風氣的檢查處理力度，全面推進服務承諾制、首問負責制、限時辦結制和責任追究制，自覺接受監督。
（2）強化宣傳，營造氛圍，警鐘長鳴，豐富載體、創新形式，進一步提高干部職工的節約意識、廉政意識和法紀觀念。
（3）嚴格責任追究，倒逼擔責盡責，與每一位黨員簽訂目標責任書，嚴格落實“一崗雙責”，加強紀律監督，發現問題，及時解決。
4.組織協調方面
（1）嚴格落實一崗雙責，切實加強黨的領導。
（2）堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關在制度的籠子里，提高決策的科學化、規范化、民主化。
（3）始終堅持民主集中制的原則，重大問題按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，做到在目標上合心、工作上合拍、措施上合力。
學校黨組織主要負責人和領導班子成員，帶頭整改，親自部署，跟進督促，統籌協調，推動問題不折不扣地整改。同時在整改過程中強化整改督導檢查，對整改措施不到位、整改責任不落實、整改效果不明顯的，嚴肅追責問責。
（二）查漏補缺、建章立制
要以本次以案促改為契機，認真汲取教訓，彌補制度漏洞，進一步明確學校服務的責任清單、權力清單和負面清單，堅持制度面前人人平等、執行制度沒有例外，定期檢查制度落實情況，加大問責力度，堅決維護制度的嚴肅性和權威性，確保制度剛性運行。
（三）強化監督、務求實效
緊盯重要崗位、關鍵環節，深挖突出問題；以作風改進和服務管理工作質效提高為目的，倒逼工作人員履職盡責；要深挖問題背后的領導責任和監管責任，對落實重大決策不堅決、不到位，作風疲沓、吃拿卡要、以權謀私和索賄受賄等違紀違法問題嚴查快辦、嚴肅問責。
通過上一階段的工作，我校在優化營商環境整以案促改專項工作中取得了一定的成績，但深知離上級領導的要求還有很大的差距，在今后的工作中，我們將戒驕戒躁，迎難而上，爭取取得更加優異的成績，向黨和人民交上一份滿意的答卷。
學校優化營商環境自查報告 篇2
縣教育體育局結合系統實際，緊扣相關職能職責，對涉及的公共服務環境內容進行全面梳理，現將開展情況報告如下。
一、基本情況
昌寧縣共有學校274所，其中小學122所，教學點1個，九年一貫制學校3所，初級中學13所，普通高中2所，職業技術學校1所，特殊學校1所，幼兒園131所。在校學生51779人，其中幼兒園9731人、普通小學21631人、特殊教育131人、初中10459人、普高6830人、職業高中2997人。有正式在編教職工3378人，其中幼兒教職工227人、小學1301人、中學1676人、職業技術學校133人、特殊教育學校41人。學校占地面積196.59萬平方米，建筑面積72.12萬平方米。學前三年毛入園率達89.06%，九年義務教育鞏固率達98.18%，高中毛入學率達95.86%，初中三年鞏固率99.73%。
二、工作開展情況
（一）全力健全人才服務保障體系。
1.進一步完善進城務工經商人員隨遷子女就學升學政策。全面執行招生入學工作方案，堅持“以流入地政府管理為主、以公辦學校接收為主”原則，做好進城務工經商人員隨遷子女接受義務教育工作。對符合規定條件的進城務工經商人員隨遷子女，按照“相對就近入學”原則，統籌安排在公辦學校免試就近入學就讀。同時進一步做好外來人員隨遷子女接受義務教育后在當地參加升學考試工作。民辦幼兒園和公辦幼兒園就讀意向由家長自行選擇，實施實公平公正公開原則公布就讀學校。
2.全面落實進城務工經商人員隨遷子女資助政策。進一步保障進城務工經商人員隨遷子女在輸入地公平享有接受教育的權利，將在校進城務工經商人員隨遷子女納入家庭經濟困難學生資助政策體系，同等享受各項資助。落實資助相關政策要求，統一城鄉“兩免一補”政策。
3.根據《云南省事業單位公開招聘工作人員辦法》、《關于進一步規范事業單位公開招聘行為加強招聘工作監督的通知》，堅持黨管人才、按需招聘、突出重點、講求實效的原則；堅持公開、平等、競爭、擇優的原則；堅持專業對口、以用為本的原則。招聘教育部直屬師范大學、省內外重點師范大學（省屬）、國家“雙一流”大學師范類專業，獲學士及以上學位的一本及以上應屆畢業生。為全面加強全縣人才隊伍建設，進一步優化人才隊伍結構，切實解決我縣事業單位緊缺性及高層次人才不足的問題。20XX年計劃招聘10人，及時兌現免費師范生補助68萬元，讓優秀人才更好地安心從事教育教學工作。
5.依托西南大學附屬中學、附屬小學、附屬實驗幼兒園等優質資源培訓教師400人以上，目前已經安排第一批人員到西南大學培訓，創新普通高中教學教研管理機制，促成“西南大學昌寧高中實驗基地”建設，探索實踐普通高中特優（快）班等小班額教學管理模式，保障普通高中教育投入，推動全縣高中教育提檔升級。
（二）全面打造協同高效的審批環境。
1.優化民辦培訓機構申辦審批和服務工作。本著簡政放權、加強監管、優化服務的原則，有序開展“放管服”改革。一是截止20XX年8月，我縣共有民辦幼兒園5所，分別是星榮幼兒園、柯街鎮幼兒園、卡斯鎮中心幼兒園、五彩繽紛幼兒園、昌寧縣貝思科幼兒園。全縣民辦幼兒園占地面積20338平方米，人均16.15平方米，建筑面積13081平方米，人均10.39平方米；在園兒童1259人，占全縣在園兒童的`12.94%，共有教職工114人。二是昌寧縣現有培訓機構24家，取得辦學資格24家，昌寧縣教育體育局定期對培訓機構進行督查并發出存在問題整改通知書。要求限時整改完成。
2.落實“最多跑一次”改革優化服務。堅持“育人為本、服務民生”的宗旨，以群眾辦事“省心、省事、省力”為目標，通過簡政放權，放管結合，改進服務方式，梳理權力職責，精簡辦事流程等途徑，扎實推進“最多跑一次”改革工作。一是公開審批服務事項，讓教育審批權力運行“陽光化”。全面梳理教育權力清單、責任清單及公共服務事項清單并向社會公布，實現信息公開，接受社會監督。本年度依法公開規定信息,主動公開信息168條。其中，公開指南和公開制度信息9條，機構概況信息數1條，財政信息數52條，規范性文件信息數2條，工作動態信息數104條。二是優化流程，讓教育行政服務“便民化”。編制完善辦事指南，完善網上預審、審批等便民服務舉措，方便企業和群眾辦事。三是轉變職能，促進教育行政決策“科學化”。建立涉及公眾利益的重大行政決策，積極主動回應社會關切。
3.實現“一部手機辦事通”推廣應用全覆蓋。在教育體育系統實現“一部手機辦事通”推廣應用全覆蓋，目前，全縣教育體育系統共有公職人員3381人，已注冊并通過實名認證3370人，注冊并通過實名認證比例為99.7%。除極少部分公職人員因重大疾病等特殊原因外，基本做到了注冊并通過實名認證全覆蓋。讓教育體育依托“一部手機辦事通”全面提升數字化服務供給能力，精準助力“辦事不求人、審批不見面、最多跑一次”的昌寧縣政務服務環境的營造。
三、存在問題
公共服務環境運行工作是全社會關心、關注的事，在具體的工作開展過程中存在：一是各塊工作業務人員變化快，導致工作經驗不足，成效不明顯；二是宣傳不夠廣泛，多數職工思想意識不高，對什么是“最多跑一次”這個詞不了解；三是政務信息公開工作制度體系有待完善；四是政府信息公開的模式有待創新，方法和形式單一。
四、下步工作打算
（一）進一步健全相關制度。結合教育體育局工作實際，以制度建設為抓手，構建完善的政務公開工作制度體系，逐步完善政務公開工作責任制度，不斷更新完善公共服務環境相關工作。
（二）完善政務服務管理平臺。一是規范運用政務服務網上大廳，集中全面公開政務服務事項目錄、辦事指南、審查細則、注意事項、流程圖、監督舉報方式，并實行動態調整，確保線上線下信息內容準確一致。二是加強推廣網上大廳應用，支持網上預約辦理業務，引導企業和群眾使用網上大廳辦事，擴大網上辦理事項覆蓋度。三是完善服務方式，提升公共服務質量水平，切實提升規范化服務水平。
在縣委、縣政府的堅強領導下，在各相關部門大力支持下，我們將主動配合，積極服務，做好公共服務環境提升工作，為全縣跨越式發展做好強大的智力支持。
學校優化營商環境自查報告 篇3
龍鎮學校按照市教育局文件精神和安排，以“進一步優化學校教育發展環境，提高教育教學質量”為宗旨，多種方式開展工作，現將深化作風整頓優化營商環境工作總結如下。
1、將此項工作放在重中之重，常抓不懈。
按照《20XX年五大連池市教育系統深化作風整頓優化營商環境工作方案》的工作部署，制定了《龍鎮學校深化作風整頓優化營商環境工作方案》結合我校實際，繼續將工作重點放在“三個壞把式”“五個壞作風”，集中解決教育系統日常工作不細，業務工作不精；辦學行為不規范，師德缺失教風不正；法律意識不強，依法執教措施不力的問題，逐步營造教育系統政治新生態。
2、領導高度重視，成立了以龐紹寬校長為組長的組織機構，做到了分工明確，各盡所能、各負其責，有分工又有合作，逐級承包到位，上下一心齊抓共管。搞好思想發動，將會議精神及時傳達到每位教職工，切實統一思想、提高認識、提高思想自覺性和行動自覺性。
3全面開展學習，提高思想認識。在本次作風整頓警示教育活動中，采取集中學、自主學、討論學等有針對性的形式開展學習。深入學習新教育理論和發達地區先進教育經驗等。通過學習逐步提升個人統籌全局、科學謀劃、依法行政、發現問題、破解難題的能力。通過以講促學、以考促學的方式，創設濃厚的學習氛圍。強化理想信念教育，引導教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，創新教師思想政治教育，大力弘揚龍江優秀精神，強化東北抗聯精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神教育，讓每個教師都珍惜這份光榮，愛惜這份職業，嚴格要求自己，積極爭做“四有好老師”。
為切實強化黨風廉政教育，深入推進風清氣正政治生態建設，集中開展深化作風整頓優化營商環境警示教育活動。通過《四零承諾致家長一封信》、座談研討、農村一體化學校管理與師亂辦班亂補課問卷調查等方式，展開大討論、批評與自己批評深入查擺思想觀念、體制機制、能力素質、方式方法、精神狀態上存在的差距和不足，及時整改。
4、規范辦學行為，持續開展師德師風專項整治。認真貫徹落實《20XX年五大連池市教育系統深化作風整頓優化營商環境工作方案》通知精神，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，著力解決師德師風方面存在的突出問題。從學習入手，認真學習《教師職業道德規范》、《黑河市師德師風“十不準”》等有關法律法規，提升教師職業道德素養，掌握科學的育人本領；簽訂《教師師德師風承諾書和四零承諾書》及《教師收受禮品禮金及亂辦班、亂補課承諾書》等。以教育教學為主線，抓教師常態教學，每位教師向四十分鐘要質量。確保高質量、高素質的教育教學環境。目前，我校沒有一名教師違反師德師風行為發生。
5、開展校園衛生凈化活動，共建整潔校園。
6、以養成教育為契機，加大學校校園衛生的清理整頓力度，積極開展爭做校園小衛士活動，繼續扎實開展“垃圾不落地”和“處處無雜草”的活動，做好學校凈化工作，做到各室擺放整齊、地面無任何灰塵紙屑，校園無任何衛生死角。
7、開展校園文化建設，共建文化校園
（1）開展校園育人文化建設。
①室外環境布置。利用宣傳欄、宣傳條幅、活動宣傳牌等將學校的辦學理念、校風、校訓、學校及教師的師德承諾、學生主題教育、師生表彰等內容呈現出來，向社會及師生展示學校的風采。
②班級環境布置。將班級簡介張貼在各班教室門口，便于家長、師生查看，室內布置學校進行統一規劃，教室黑板正上方、兩側、教室后墻等處都統一設置各具特色的班訓，班級的宣傳欄等由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。
③各辦公室、功能室文化建設。根據各室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規章制度，將學校的管理制度、師德承諾、溫馨提示、名人名言等張貼在相應位置，既提示師生工作學習，又體現溫馨理念。
④文化長廊展現特色。設有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、報刊宣傳、班隊活動”等板塊，體現“在陽光下健康成長”的`主導思想，精心打造屬于自己的“溫馨校園”。
(2)、開展校園精神文化建設。
①充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。
②利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
③積極開展“鄉村少年宮”活動，定期舉辦藝術節、文藝匯演等活動，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
④實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。
⑤積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，建立健全的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書”。
⑥認真做好學生校園明星評選宣傳工作。評選內容有：學習明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“校園之星”板塊進行專項宣傳，精心打造“幸福龍鎮的星光大道”。
8、加強校園安全建設，打造“安全校園”
堅定不移的執行安全第一，防患于未然的安全意識。積極開展安全標準化學校達標活動，做到常態化、規范化。嚴格落實安全責任制度，明確校長、班主任、責任教師職責，對每一起安全責任事故都要嚴肅問責。本學期我校完善了各種安全制度與方案，召開了安全教育主題班隊會，組織師生進行了防火、防洪、防震安全演練及校園周邊環境治理等重點領域的安全工作。提高學校處置突發事件的能力。強化安全教育，加強法制教育，讓全體師生在安全、和諧的環境中舒心工作、學習、生活。
學校優化營商環境自查報告 篇4
一、基本情況
20XX年秋期，獨樹鎮現有公辦學校39所，其中初中兩所，小學37所，民辦學校5所，民辦幼兒園2所。本學期公民辦中小學共計10799人，其中公辦小學在校生4586人，民辦小學在校生2614人，初中在校生3599人。幼兒園在園幼兒2354人。全鎮共有教師509人。
二、工作開展情況
1、加強組織領導,成立領導小組。
按照縣教體局相關會議精神，獨樹鎮中心學校立即行動，成立以許元秋為組長，XX為副組長的領導小組，加強對此項工作的領導、督促、組織協調，進一步明確責任和任務，做好對學校溝通交流及大走訪工作。
2、召開全體校長會，迅速安排部署。
1月7日下午，在中心學校三樓會議室召開專題工作會。會議由許元秋校長主持，XX發表了重要講話，傳達了方教辦【20XX】1號文，關于優化營商環境，做好學校溝通走訪的通知。會上下發了《學生遵守考試信用承諾書》及《教師職業信用承諾書》。
3、深入轄區學校，全面了解情況。
中心校班子及其成員分成四個小組，深入轄區39所中小學校，開展溝通走訪，全面了解情況，切實當好學校“服務管家”。在走訪中，大家認真詢問學校在發展過程中需要幫助解決的困難和問題，征求學校對優化營商環境建設的意見和建議。同時，結合本職工作，就教育工作成效、工作作風、隊伍建設等內容征求了學校負責人的意見建議，以便有針對性的提升教育服務質量。
三、工作措施
1、加強制度建設,建立長效機制。
各學校要將《通知》的精神貫徹落實做細、做實。同時認真貫徹落實師德教育、師德宣傳、師德表彰、師德監督、師德懲戒等相關制度,進一步完善師德建設長效機制。各校領導要帶頭執行上級的規定,堅決杜絕學校組織或參與有償補課,亂發教輔資料和亂收費行為;各學校要加強對教師從教行為的管理,對教師的教學計劃、教學效益、教學進度等進行切實有效的監管。
2、強化行風政風，助推營商環境優化。
為構建良好的親商營商教育生態，獨樹鎮中心學校以“系統抓行風、學校抓校風”為載體，圍繞營商環境建設的要求和任務，上下齊抓共管，各負其責，形成全鎮教育系統上下齊抓的'良好工作格局。加強信用校園建設，組織全鄉中小學師生分別簽訂《教師職業信用承諾書》和《學生遵守考試信用承諾書》。深化師德師風建設，召開加強師德師風建設、做“四有”好教師會議，充分發揮社會監督作用，進一步規范教師教學行為，暢通便民服務途徑，優化營商環境。規范辦公秩序、提高行政效能，堅持正向引領，建立行之有效的獎懲機制，樹立敬畏心，增強榮辱感。
3、實行目標責任制，強化督導問效。
明確校長規范辦學行為的責任目標，與校長的評優、晉升掛鉤，凡違反規定，情節嚴重，整改不利的，實行一票否決。明確各類學校目標任務，在抓好常規教學的同時，創新工作措施，保證教學質量穩步提升要加強督促檢查，實行跟蹤問效。采取設立意見箱、熱線電話等形式，征集意見和建議。適時面向群眾開展滿意度測評，并進行實時反饋，制定措施，落實整改。
4、解決突出問題，全面提升質量。
針對近年來，新進教師增多，素質不高問題，加強教師培訓，采取線上培訓與線下集中培訓相結合的方法，提升教師整體素質，讓老師工作有目標，干事有勁頭，發展有希望。實施“名校帶弱校”工程，實現教育資源均衡配置，建立疫情常態化教育教學工作機制。加快推進教育信息化建設，為廣大師生實現網上教學提供方便，推進“互聯網+教育”信息化建設,力求中小學多媒體班班通達到90%以上。
學校優化營商環境自查報告 篇5
二0XX學年度第一學期學校環境衛生工作總結在學校“健康第一”的教育思想指導下，衛生室積極開展學校環境衛生工作的宣傳教育與包干清掃工作，讓健康衛生意識深入每個學生，深入每個家庭。師生的環境衛生意識不斷提高。
一、建設一支隊伍
要搞好學校環境衛生工作，需要建設一支強有力的衛生保潔隊伍。在黨支部、校長室領導下，32個班主任具體抓好各班的衛生保潔工作;每班有兩名衛生員協助老師關心教室及保干區的衛生打掃工作，全校師生人人都有衛生保潔意識。三年級以上的衛生員同時擔任學校環境衛生檢查評比工作。衛生室對這些同學進行每月一次的培訓活動，讓他們以學校小主人的身份參加學校的衛生管理工作，不僅提高了他們衛生保潔意識，同時也鍛煉了他們的工作能力，從小培養了他們為大家服務的思想。
二、做好檢查反饋工作
為改善學校環境衛生面貌，衛生室定期做好檢查反饋工作。每月一次將檢查評比結果公布于校園網，并為成績好的班級發流動紅旗，以資鼓勵。衛生室平時做好一天四次的巡視檢查工作，發現問題及時解決，并把發現的問題與解決的方法在校園網上公布，以引起大家的重視。
三、配合學校完成上級部門的'工作
根據《南匯區教育局關于開展“人人動手、清潔家園”活動的方案》的精神，結合我校實際情況，制定《開展“人人動手、清潔家園”活動方案》。在今后一個階段，結合南匯區建設健康城區，創建健康校園等工作的開展，在全校廣泛開展“人人動手、清潔家園”的活動，將進一步改善學校及校園周邊的環境衛生面貌。
四、積極開展衛生防病工作
學校是人口密集的地方，人口流動大，給防病帶來了很大的困難，衛生室在在學校黨支部、校長室的領導下，根據實際情況積極開展衛生防病工作。
（1）做好晨檢工作，控制病情班主任每天負責進行晨檢，一旦發現病人，馬上回家隔離。有的家長怕影響孩子的學習，不肯回家隔離的，學校進行耐心的說服，不讓病人留在學校中。
（2）做好消毒工作，切斷傳播途徑。開窗通風，做到定時定人。每天早上早鍛煉時間，每天中午休息時間，下午放學時間由各班衛生員專人負責教室的開窗通風工作，這樣，既保證了學生鍛煉時間，又能使教室通風換氣。藥物消毒，做到重點與普遍結合。必要時，以50：1的過氧乙酸噴霧進行全面預防性消毒，對重點教室進行400毫升的過氧乙酸熏蒸消毒。
（3）預警應急學校的防病工作領導重視，工作抓在實處，基本上能預防、控制各類學生中常見的傳染病。但我們沒有放松緊急情況下的應急措施。一旦疫情發生，學校傳染病防控工作領導小組將按照政府統一部署，啟動應急工作預案。圍繞我校健康第一的指導思想，按照建設健康校園的工作要求，衛生室做到思想上重視，制定并完善相應的規章制度;加大宣傳力度，強化衛生要求和落實包干區責任制以及各組室內外清潔等一系列突出問題。加強衛生防病工作，提升廣大師生的健康意識，為我校的健康教育工作奠定良好的環境基礎。
學校優化營商環境自查報告 篇6
現將我校一年的學校衛生工作總結匯報如下：
一、創建“健康校園”和“三室檢查達標”
自20XX。10下發文件至12月，全校干部、教職員工、全體學生，齊心協力，做到從思想上高度重視，建立“學生健康領導小組”，開會學習，逐條研究;行動上，分工到人，責任到人，限時落實。通過自查，自評得分95分，申報3A健康校園，上報教委，迎接檢查。
20XX。5。30下午由市疾控中心，市教育局組成的檢查組來到我校進行創建“健康校園”的全面的檢查、驗收：各檢查組一致高度評價我校在學校衛生方面、在學校硬件建設、人文環境建設方面，在食堂管理方面等，都做的非常到位、達標，給予充分的鼓勵。20XX。12在創建“健康校園”的準備過程中，學校領導對衛生室、體育組、體育保管倉庫特別重視，按要求配備了各種器械、設施，特別是根據實際需要，將衛生室的房間打通、擴大了面積，方便了使用，還改建、裝修了體育教師的更衣室和淋浴室，使三室面貌全新，在檢查過程中得到加分和好評。獲“三室達標”獎牌。
二、健康教育促進良好習慣的養成
學校加強健康教育和文明習慣養成的常規教育，做到有計劃，有組織，定期定范圍的通過健康教育課、校班會、班主任會、衛生委員會等多層次的宣講、評比;并定期通過講座、廣播、電視、黑板報、櫥窗、手抄報等形式進行多元化、多角度的宣傳，使每一位學生掌握健康行為的應知應會、應防應做知識和要求，改掉不良習慣，養成良好習慣。為了加強學生入廁文明教育，我們除了設置了必要的設施外，每周組織一個班的學生參加刷廁所勞動，還在廁所的`門上設立上警示語和提示語，促使其習慣的養成。在治理校園口香糖、中午亂丟食品包裝等方面，我校都是采取單項整治的辦法，講明道理、多層次宣傳、反復教育、加強管理，狠抓措施落實。對個別無視規定有壞習慣，反復出錯的學生，給予個別教育。對嚴重違紀的學生給予批評、班級扣分。通過學校有人管，學生自覺做，自己教育自己管理，學生自身的文明的良好的習慣逐步形成，班級、校園的衛生明顯提高。
三、落實各項規章制度和各項常規
學校認真落實學生日常保健，體檢建檔管理等工作，合理安排全校學生視力檢測等各項檢測、并按上級要求及時上報統計、報表、計劃、總結、健康評價等材料和報表。堅持認真執行衛生掃除、衛生監督、眼操檢評等規章制度，做到高標準、嚴要求，公平、公正、合理的進行檢查評比。每日檢查記錄，每周公布成績，做到與班級考核、班主任工作量化掛鉤。
學校堅持按《食品衛生法》、《學校食堂管理規定》和上級的有關要求，加強對學校食堂的衛生監督、指導工作。對食堂的管理，操作、食品衛生各個環節定期進行檢評，做到有檢評、有記錄，確保采購、加工、出售、餐具消毒、就餐環境各個環節安全達標。一年來經防疫站多次抽查，都達合格標準。
學校加強防病宣傳工作，全年以圍繞以防近、愛牙、預防流感、腸道傳染病、艾滋病等為主題，適合季節，抓住時機，自編、選編最新內容，在衛生宣傳欄、校電視臺刊出、播出，并及時對學生做好門診、治療、轉診及意外傷害的處治，保證了校內沒有傳染病的流行。
本學年工作多，任務重，在上級領導的重視、領導下，在全體師生的大力支持下，學校衛生工作取得比較優異的成績。下個學年開始，由新任校醫負責學校衛生工作，會有更新、更好的成績展現。
學校優化營商環境自查報告 篇7
本學年，我校衛生工作以上級教育、衛生有關部門衛生工作的方針、政策、法規和有關指導為依據，認真貫徹《學校衛生工作條例》，按照學校衛生工作的特點和規律，從本學校學生年齡特點及本校實際出發，有計劃地開展各種衛生教育活動及衛生工作，確實保障本校衛生工作的正常開展，現在對本學年來本校衛生工作做如下總結：
一、學生衛生意識得到提高。
我校針對學生年齡特點，學生由于年齡尚幼，平時多不注意良好衛生習慣的養成，如亂吃零食、在操場玩泥沙等。學生的衛生意識不高。本學期通過如下方面得到提高：
1、我校充分利用教室后板報、學校公共宣傳欄的作用，定期出一些衛生常識、個人衛生養成等知識欄目，從學生思想上給予教育，取得良好的效果。
2、值日教師利用早上集會時間，針對學生日常衛生習慣給予評價。學生良好衛生習慣得到有力監督
3、校領導定期組織學生搞好校園衛生工作，杜決衛生死角，使校園時時保持整潔，創造的良好的學習工作環境。
二、本學年學校衛生制度得到健全，學校衛生工作的'實施順利進行。本學年健全了如下制度：
1、衛生評比制度的建立。學校把衛生工作納入四項評比內容，每日進行衛生評比，通過評比使各班學生人人都參與到搞好學校衛生工作中來。
2、組建了校衛生監督小組，有力地監督各班衛生工作，使各班衛生能有序、穩定地發展。由各班衛生委員做為主要負責人，各班班長做為監督員。共同負責、監督本班的日常衛生工作情況。并及時匯報給值日教師。
3、“流動紅旗”的設立，樹立了典型的榜樣。值日教師通過對上周衛生評比情況及學校監督小組反饋情況，授予上周衛生工作較好班級“衛生流動紅旗”，利用榜樣示范法促使學生對衛生工作的重視。
4、值日導師日常在集會上針對上一天各班衛生情況做一評價，每周一針對上星期各班衛生情況進行階段評價。做到有比較，才能有提高。
5、衛生得到強化管理。由學校負責衛生工作的副教導做好每學期學校總體衛生工作的計劃、總結工作。校園衛生工作得到重視。
6、杜絕了衛生死角。我校劃分了各班負責的環境責任區，促使校園沒有衛生死角，保持學校環境的干凈、優美。
總之，通過本學年來我校師生了共同努力，我校衛生工作得到應有的重視，衛生工作取得可喜了成績。我校將在新了一學年里再接再厲，鞏固已有成績，爭取更上一層樓。
學校優化營商環境自查報告 篇8
今年我校的衛生工作圍繞“衛生、防疫、健康、安全”八字方針，積極開展了一系列的衛生工作，取得了較好的成績，具體情況如下：
一、清潔校園工作
為了落實城鄉環境綜合治理的精神，我校啟動了清潔校園工作，把學校的各項工作有機地結合起來，積極做好建設工作。進一步推進了我校公共衛生和食品、衛生、安全、等工作，鼓勵學生積極參加體育文體活動和健康知識的學習活動，提高了健康教育知曉率。我們力爭到2011年達到城鄉環境綜合治理各項規定標準。
二、健康教育及青春期教育工作
我校在去年的工作基礎上進一步完善健康教育工作，繼續落實每周0。5課時的健教課，做到有計劃有總結有教案，嚴格按照健康教育11條來做。并建立完整的基礎檔案。
今年我校的健康教育重點圍繞食品衛生安全知識以及疾病預防來開展。除健康教育課外，我們還運用了多媒體（廣播、電視）進行授課。在此基礎上，我校在一、二年級中開展食品衛生安全知識主題班會課。
另外，利用如“愛牙日”、“愛眼日”，“世界艾滋病日”等我校都開展了相應的主題活動，通過各類形式進行健康知識宣傳。
三、傳染病工作
為增強學校疾病預防與控制意識，提高師生防病能力，保障師生身體健康，根據《中華人民共和國傳染病防治法》及其實施辦法、《學校衛生工作條例》的有關精神，結合我校的實際情況，我們切實抓好傳染病預防工作。健全組織網絡、明確職責，開展宣傳教育，不斷完善應急預案、報告、晨檢、消毒等各類制度及應用于工作中。
針對今年我國傳染病疫情，我校積極有效地開展校園內的預防工作。一是落實晨檢及因病缺課登記制度。建立以班主任和校醫為主的傳染病晨檢及因病缺課追蹤登記監測網絡，對發熱38℃以上、有流感樣癥狀的學生，及時隔離、就診，不得帶病上學，一經確診必須立即隔離治療，痊愈后持醫院有效證明方可復學。二是管理好日常衛生。認真落實環境和個人衛生制度，定期開展環境衛生清掃、消毒殺蟲工作，切實加強校舍通風換氣，保持室內空氣清新。三是做好預防接種管理工作。積極向學生和家長宣傳預防接種知識，依據《疫苗流通和預防接種管理條例》，做好流感、風疹、甲肝等各類疫苗預防接種告知工作，對無證或有缺漏種的學生進行登記并及時通知家長補證補種，做好補證補種結果登記及統計上報工作。
四、搞好飲食飲水衛生，杜絕食物中毒事件發生。
把食堂工作作為重點工作，嚴格的按照食品衛生工作條例去做，有衛生許可證，有食堂人員的健康證等等，各類設備、手續齊全，做到生熟分開，消毒嚴格。衛生室做好對食堂工作人員的監督、培訓工作并與食堂管理人員嚴格把關，每天驗收，每周檢查一次食堂衛生。
每年的5——10月是食物中毒事件易發階段，我們嚴格地把好了飲食飲水關，并在學生中宣傳養成良好的飲食飲水習慣，倡導學生不在小攤販處吃食等，并把“食品衛生安全知識進課堂”活動作為重點工作來開展。
五、愛國衛生工作
1、建立健全學校衛生管理組織和規章制度。學校衛生工作領導小組由校長、工會主席、德育、總務、教務主任，各年級組長及衛生老師組成。學校各部門在領導小組的帶領下，各司其職，分別抓好各年級、各組室、食堂、班級、清潔衛生工作。
2、把學校衛生工作落到實處。學校愛衛會規定每周四為全校的大掃除日，每班每天進行一小掃，周五進行檢查評比。評比結果與各班的星級班級的.評選和班主任的考評結合起來。并要求教師在校內必須自覺遵守學校規章制度，提高自身素質。校內嚴禁騎車或亂停亂放。辦公室內禁煙，室內環境整潔優美。每月由學校辦公室檢查一次，由工會公布，并與個人獎金掛鉤。
3、衛生室配合各部門抓好學校衛生工作，對各班勞動委員、衛生員、食堂人員等定期培訓。做好各類資料的收集、歸檔整理等。
4、除四害工作配合街道做好各項除四害工作。
六、六病防治工作
近視眼防治工作，開學初對學生進行視力、沙眼的普查，督促學生養成良好的用眼衛生習慣，做好眼保健操，開展防近治療工作。
齲齒、牙齦炎的防治。我校利用9月20日愛眼日的契機對學生進行口腔衛生知識的宣傳，使學生懂得齲齒、牙齦炎對身體的危害，增強自己保護意識和能力。
蛔蟲病、貧血的防治。11月對全校學生服一次驅蟲藥。加強營養不良的防治。10月對學生進行體檢，做出營養統計表。發現營養不良學生予以重視并指導。
七、常規工作
1、規范做好憑證入學工作，并配合中壩鎮防保科、疾控中心做好對學生的計劃免疫登記等工作。
2、完成艾滋病教育相關活動。
3、做好了教師的獻血宣傳工作。
4、做好了學生體檢工作，慢性病、學生傷害事故的處理登記工作。
5、完成學生醫保工作。完成率100%。
6、完成流感、腮腺炎、乙肝、驅蟲藥、流感幾種傳染病的預防接種。
學校優化營商環境自查報告 篇9
20xx年3月，我校根據咸寧市及咸安區關于創建國家環保模
范城市的文件精神，在全體師生和家長中積極開展了“創模”活動，取得了明顯的效果和優異的成績，現將我校“創模”工作情況總結如下：
一、學校成立領導小組
落實“創模”任務我校自開展“創模”活動以來，學校成立了以校長為組長，副校長任副組長，各職能負責人及班主任為組員的“創模”領導小組。并將“創模”工作列入學校工作的主要議事日程，列入學校教導處、政教處、總務處、各科組、班主任的學期工作計劃。以創建市環保模范城市為共同目標，以“綠色”“環保”作為學校環境教育、創模工作的主題，以“建設綠色校園，學習環保知識，開展環保活動，樹立環保意識為工重點，以“環境教育與校園文化相結合，環境教育與集體活動相結合，環境教育與社會實踐相結合，環境教育與創市級綠色學校工作相結合”為原則。領導小組定期召開會議，進行專題學習討論“創模”工作；明確領導小組成員工作任務，強化職責：由德育處、大隊部負責組織開展環保教育的各項活動，學校總務處全面負責校園綠化和日常的維護，教務處負責環保教育在教學及教學科研工作中的有機滲透；領導小組長期監督，定期檢查指導“創模“各項工作。
二、本著可持續發展的思想，領導小組積極鼓勵師生員工參與
學校規劃，共同制定校園環境和發展的各項措施，使環境教育與學校
各部門教育教學活動有機結合，走上科學化、規范化、制度化的道路。
三、加強環境教育宣傳，營造綠色氛圍。
1、重視學習，認識到位。學校領導利用校會時間組織教職工學習有關文件，講授綠色學校知識，讓全體教職工更加了解環境教育知識，增強環保意識。
2、抓住契機，開展教育。學校通過專題集會、國旗下講話對全體師生開展“創模”宣傳和動員工作。
3、拓寬途徑，營造氛圍。開辟“創模”教育宣傳欄，利用黑板報、宣傳櫥窗、廣播站宣傳環保知識；通過學校多媒體進行綠色環保知識教育，讓全體師生都參與到環境保護的活動中來。
四、拓寬環境教育渠道，
培育環保意識我校在“創模”活動中，以創新意識、創造能力的培養為核心，通過課堂教學，研究性課程學習，養成教育，美化校園和社會實踐等多種形式，實現環境教育滲透。我們將相關學科滲透、校外活動有機整合，構建環境教育網絡，優化教育環境。
1、學科滲透和開設綠色環保教育課。課堂教學中強調多學科滲透環保元素。一方面培養學生的愛國熱情，增強環保意識。另一方面增長學生的環保
知識。學校強調課堂滲透，提高環境教育成效。課堂教學活動是開展環境教育的主渠道，在各學科教學中，蘊含著許多環境教育的內容。學校要求教師在學科教學過程中，除必要的知識教學之外，還要與涉及到的環境教育知識結合起來，將課文內知識與環境教育知識聯系起來。例如，科學學科中蘊藏著豐富的環保知識：太陽的運用、礦產的合理開發、動植物與環境的關系等等；語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章，教師在教學過程中適當拓展教學目標，引導學生認識只有保護得當山河的美麗才得以永恒；美術老師經常組織學生進行描繪大自然的景色，圍繞有關環保題材的內容進行上課。學校訂了環保教育教材，每班按國家要求兩周開設一節，教師堅持集體備課制度，學校每期開展教學研討活動，及時探討和總結教學經驗。每期堅持對學生和教師的評價工作。
2、發揮德育整體功能作用，有機進行環境教育。貫徹《中小學日常行為規范》與環境教育，有許多共同的交叉點，兩者相輔相成。我校把環境教育與學生良好行為習慣的養成教育結合起來，通過實施規范，可以培養學生良好的環境習慣，愛護花草樹木，不亂扔果殼紙屑，節約用水用電。在綠化、美化校園的同時，還重視凈化。班班有值日生，負責本班的衛生打掃和衛生保潔，學校環境衛生分工制，每
個班分攤校園公共衛生區域，一天一掃，每周全校大搞衛生一次。衛生作為文明班級評比的一項重要內容，并設立“衛生紅旗班評比“，開展“綠色小衛士評選”活動。使衛生工作做到責任落實，檢查督促相結合，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈。校大隊部向全校師生發出了“少扔一片紙屑，凈化一次心靈”的倡議書。并開展“你扔我撿”活動，加強了學生的保潔意識。使“凈化、美化、綠化”校園的`意識深入人心，也使整個校園環境變的更加美麗。組織學生參加校內外各項活動，我們對學生都有一個嚴格的要求：保護活動場地的清潔衛生，如觀看表演和大型集體活動結束后都有小干部檢查各班位置的衛生狀況，養成良好的衛生習慣。在潔凈校園、社區的同時，潔凈了學生心靈，促進了學生良好行為習慣的養成。
3、開展豐富的共青團活動，培養學生綠色環保意識。舉辦主題班會“愛我家園，保護環境”“地球，我們共同的家園”的活動，給學生以積極的熏陶和影響；美術組組織學生開展環保攝影、繪畫比賽活動；學校藝術節活動中，美術、音樂、舞蹈、小品等都成為環保宣傳的陣地；學校結合3月12日植樹節、3月22日國際水日、4月22日地球日、5月愛鳥周、6月5日世界環境日、6月17日世界防治荒漠化和干旱日等一系列環境主題日開展相關的主題隊會和知識競賽，思想匯報專題向學生進行保護環境的教育。向學生征集環保教育宣傳標語；舉辦環保為主題的手抄報和“變廢為寶”的科技小制作比賽；環保教育活動系列化和教育方法多樣化，使學生樂于學習，樂于參與，教育效果明顯。
4、學校開設了有關環保教育的興趣活動小組，每周星期五下午堅持一節課的活動時間，做到固定教師、固定內容、固定地點，每期開展一次展示活動，并將活動情況納入教師考評。
5、組織多種形式社會活動，積極參與環保實踐。學校的環境教育的目的是為了普及環境知識，提高環境意識，參與環保實踐，學會環保動手技能。在此，我們還積極開展環境保護實踐活動，一是組織學生參加各級環保知識競賽和征文競賽，把科學教學與環境教育很
好地結合起來，使全校師生都受到了深刻的環境教育。二是走向社會開展實地調查。使學生在活動中感受大自然、走近大自然，并深刻體會到環境保護的重要性。三是積極參與社區環境建設。我們組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動，如上街宣傳活動，打掃街道、清除社區衛生死角等。這些活動的開展得以實現環境意識和道德水平的提高，注重發揮學生的自主作用，受到了社會各界的一致好評。
綠色是生命和希望的象征，我們決心進一步全面貫徹教育方針，積極推動素質教育，積極開展環保教育活動，把環保教育工作推向更高層次，讓咸寧的明天天更藍，水更綠，讓馬橋中學成為一個真正的可持續發展的綠色學校。
學校優化營商環境自查報告 篇10
本學期，我校環境教育工作，在三年工作規劃的引領下有條不紊的開展了一系列活動，并逐步成為學校工作中心的一部分，各項工作都結合環境教育開展，取得了一定的成效，本學期環保教育：利用活動課教學時間，組織好環境保護活動，通過作文競賽和征文等課外活動，使學生受到豐富多彩的環境教育。因此，我校一直非常重視環境教育，把環境教育列入學校重點工作，學校領導和老師都十分關注環保問題，總是自發地把環境教育滲透到各科教學、日常工作中。在“爭創綠色學校”活動中我校動員全校師生積極參與到此項活動中，并取得了一定的成績，現總結如下：
一、推進完善學校環境教育管理
我校確立了由校長、行政干部及年級組長組成的環境教育領導小組，并且進行了工作分工、確立了職責。
二、加強組織領導，重視隊伍建設
1、組建機構。我校一直把如何開展環境教育列入重點，并專門成立了領導小組，由校長親自任組長，由分管領導任副組長，負責全面組織實施工作，組員由中層干部、大隊輔導員、班主任、部分任課教師組成。通過各活動實踐，我校領導充分認識到環境教育對全面實施素質教育的重要性，加強力度爭取取得更好的效果。
2、重視隊伍建設。我校領導重視增加領導班子和全體教師的環境教育的理念，積極動員全體教師參加高一級學歷進修深造，通過學習提高環保理念。
三、全員滲透環境教育
（一）學科滲透
在各科教學中滲透環境教育，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的，使學生對環境有個初步了解，一定要適時滲透環境教育，增強學生環境保護的意識，把環境教育活動納入學科教學中，主要從以下幾方面入手：結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛護潔凈環保教育；二是利用每周主題班會和校園興趣小組進行環保小分隊活動，交流、評估、布置與輔導，同時提供榜樣，樹立典型，期末評比“環保小衛士”。
（二）在活動中滲透
1、通過組織全校師生觀看環保教育光碟，使師生對環境問題有了新認識。
2、在全校的班隊課上進行我國環境形勢、環保知識競賽、環保小故事比賽等活動對學生過行環保教育。
3、組織教師每月進行一次學校環境護綠活動，教育學校從小樹立環保意識。
（三）學校把環境教育與少先隊的各項活動相結合。
（1）開展文明班級、文明學生的活動，每學期結束學校評出文明班級，還要評出“文明學生標兵”。
（2）與值周班工作相結合，在全校各點設立文明衛生監督崗，對學生不良的衛生習慣進行監督。
（3）與少先隊環保站相結合，變廢為寶，開展年級廢舊電池回收，增強環保意識。
（4）在校內外開展“你丟我撿，你貼我剝、愛我校園”的活動。
（5）重視“植樹節”，開展綠化、美化校園活動，使學生時刻都意識到環境保護的重要性。
2、積極開展專題教育活動，在活動中育人。
（1）在校內外開展各種環境教育專題活動，培養、提高學生的環保意識，促進環保行為的形成。
（2）組織學生開展生態環境調查、學習活動。組織學生到大自然了解學習植物的分類；到垃圾處理場參觀生活垃圾的處理等，通過這些活動，形式多樣，生動活潑地深化和拓展了課堂內學習的環保知識，提高了學生對環保知識的興趣和環保行為的自覺性。
（3）利用班會、國旗下講話等多種形式的'開展環保教育活動，要做好“植樹節”“世界水日”“世界環境日”等活動的安排，多渠道宣傳環境教育工作。
3、在德育教育工作中滲透環境教育。
（1）每學期每班要召開一次以環境教育為主題的班會。
（2）營造環境教育氛圍。校園里各處設有環保標語、宣傳警語，各班的宣傳欄要有環保的相關內容。
4、變廢舊為金，倡導環保意識。
垃圾和生活污水既是污染物質，也是一種可利用的資源。為培養學生愛生活、愛勞動，勤動手，愛惜資源的習慣，和自覺保護環境的良好品德，需做好以下工作。
（1）垃圾分類收集，統一處理，部分利用，成立學校廢品回收公司。在校內公共區設置分類可回收垃圾桶，讓學生分別收集可利用垃圾和不可回收垃圾，并統一回收、處理。通過環保科技比賽活動培養學生的動手能力，創新能辦，能夠充分利用日常生活廢品，發揮想象能力，滲透環保教育。
（2）加強學生的衛生習慣教育，養成學生的環保意識。
學校優化營商環境自查報告 篇11
校園環境，是校園文化的重要組成部分，是培養人才、提高學生綜合素質、全面實施素質教育的基礎，更是一所學校校風、學風的具體體現。
我校歷來重視校園環境建設，一直把這當作對學生進行行為養成教育不可缺少的潛在課堂。新學期根據學校發展和整體規劃要求,有計劃地組織實施校園環境建設。積極營造良好的育人環境,促使學生在優良的環境中健康成長。努力創設凈化、綠化、美化的校園環境，并取得了較大的成效，現就學校校園環境建設工作總結如下：
一、領導重視共同參與總體規劃
校長為學校環境建設總負責人，副校長為直接負責人，總務處為學校環境建設具體工作職能室;各班主任為班級環境建設負責人，學生會為具體落實人。
學校在每年年初或期初制訂學校工作計劃時，就將環境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理這一理念，納入學校總體規劃之中，擬定環境管理制度，編寫環境教育計劃，并撥出專用經費用于環境改造和改造環境的硬件設施的添置，同時領導小組成員對校園環境的現狀和環境教育現狀進行調查和評估，發現問題，積極整改。
二、培訓骨干積極宣傳加強實踐
為了使環境教育工作落到實處，收到實效，真正達到促進學校素質教育、提升學校環境品質的目標，學校從教師中擇選出環保知識豐富及班級管理經驗突出的優秀教師牽頭，在校內召集環保志愿者成立環保小組，先從環保意識上武裝骨干，從圖書室、報刊雜志和教材中收集環保資料和信息，通過辦宣傳專欄、開展環境教育的專題教育活動，利用“地球日”“水日”“植樹節”“世界環境日”等環保節日開展專題活動，培養師生保護環境的使命感、責任感。
學校每學期都利用黑板報，展開宣傳活動。介紹綠色食品知識，介紹地球上危害生命最廣泛的10種物質，介紹地球的保護傘——臭氧層的作用，宣講地球遭受的最嚴重的十大破壞，介紹輻射多少才算有害的知識，讓師生知曉室內主要空氣污染物有哪些，讓大家都知道保護地球用水——淡水，同時介紹一些與師生生活息息相關的小知識，矯正給環境帶來污染和破壞的不良習慣，養成垃圾分類存放的環保習慣、節電節水節能的良好風氣……經過大家的共同參與和實踐，師生與學生家長的環保意識增強了，大家的生活習慣健康了，校園的`環境品質提高了。
三、適時總結開拓進取勇于創新
1、政教處開學初按班級劃分衛生責任區，并落實到各個班級。各班衛生委員安排好班級衛生值日生工作,保持班級和責任區經常性的衛生清潔。做到教室、走廊墻壁無涂劃、無球印、無腳印、無痰跡，屋角屋頂無灰塵,桌面物品擺放整齊無刀痕。衛生責任區內無紙屑、無煙蒂、無果皮、無雜物。
2、樹立全員衛生意識。學校工會負責，全校教職工包括校長在內每人都有衛生責任區，明確職責，包干到人，做到校區內外無雜草、無垃圾。垃圾箱內垃圾要及時清除，學校內無衛生死角。每天早上到校后，全體教師打掃衛生，已經形成我校一道亮麗的風景
3、校園內環境布置簡樸、美觀、大方,教室、辦公室以及其公共場所的門窗玻璃齊全,室內窗明幾凈,桌椅排列放置整齊,各種物品放置有序,樓梯、走廊及校內道路、操場清潔整齊。
4、廁所每天打掃,定期清理,使用廁所講文明,講衛生,保持廁所的整潔,減少臭味,消滅蛆蠅。
5、加強校園的綠化、美化、亮化建設，有計劃,有步驟、有安排。目前校園內基本做到了一年四季都能見到常綠植物,花草樹木有專人養護、管理。全校師生做到人人愛護校園的一草一木。
6、加強校園環境設施的檢查督促。發現不安全因素,及時上報并采取措施進行維修。
7、建立健全的衛生檢查、評比制度。由值班教干、教師和政教處組織安排的檢查小組每天對全校各班教室和衛生責任區進行檢查評比，檢查評比結果每周進行宣布。
8、加強學習和宣傳，教育全校師生養成良好的個人衛生習慣,樹立正確的環保意識，積極營造人人都參與學校環境建設的良好氛圍。
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