幼兒園一日常規(guī)管理制度

時間：2024-05-13 14:01:23 制度我要投稿

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幼兒園一日常規(guī)管理制度

　　在充滿活力，日益開放的今天，制度起到的作用越來越大，制度是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學(xué)習(xí)、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的幼兒園一日常規(guī)管理制度，希望能夠幫助到大家。

幼兒園一日常規(guī)管理制度

幼兒園一日常規(guī)管理制度1

　　幼兒園一日常規(guī)管理一個班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)活動中要分散精力去維持秩序而影響活動的質(zhì)量所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。首先，我們先來了解一下常規(guī)的內(nèi)容及意義。常規(guī)是幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。它對于班級正常的保教秩序及幼兒發(fā)展本身都有著極為重要的意義。

　　一、常規(guī)培養(yǎng)具體包括三方面的含義

　　1.遵守各種活動和休息的時間及順序的規(guī)定；

　　2.遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定；

　　3.遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。

　　二、常規(guī)培養(yǎng)中發(fā)揮著三種作用

　　1.常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境。

　　2.幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中生活。

　　3.維持班級活動的秩序。

　　三、一日常規(guī)中包括哪些內(nèi)容及要求每一位老師應(yīng)該會合理地組織好一日常規(guī)活動，一日常規(guī)活動包括：晨間及離園活動；生活活動；戶外活動及自由活動；教育活動；游戲及區(qū)域活動。下面我說的各個環(huán)節(jié)都分成對幼兒的要求和教師應(yīng)該做的（即應(yīng)知應(yīng)會）

　�。ㄒ唬�、晨間活動及入園活動對幼兒的要求

　�。�1）衣著整潔愉快來園接受晨檢帶手絹（餐巾紙）

　�。�2）有禮貌地向老師、小朋友問好，向家長說再見

　　（3）將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方（整潔、條理的生活是舒暢的'，所以我們從小就要培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，注重在一日活動中培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，提高常規(guī)活動的教育性）

　　（4）進行簡單勞動：會搬自己的椅子（小班）

　�。�5）擦個人桌椅，擺放玩具等簡單勞動（中班）

　�。�6）在完成自己的事情的基礎(chǔ)上可以建立值日生制度，培養(yǎng)孩子為集體服務(wù)的意識。

　　（大班）教師應(yīng)做的：

　�。�1）.早晨來教室第一件事情就是做好室內(nèi)外清潔工作及室內(nèi)通風(fēng)，與戶外保持空氣對流，保持空氣新鮮，能有效防止幼兒疾病的發(fā)生。

　�。�2）.接待家長，做好交接手續(xù)，其中如有幼兒服藥一定要交接清楚。

　　（3）.晨間檢查：看孩子的身體情況，觀察情緒等。（有助于一天的活動更好地開展。）

　�。�4）.提醒幼兒做簡單勞動，要讓幼兒在勞動之后感到勞動很光榮�？梢岳迷绮僦蟮某块g談話時間對參加勞動的小朋友的行為加一肯定和表揚，幼兒需要得到老師的關(guān)注。

　�。�5）.組織晨間游戲活動。教師參與和孩子一起玩晨間活動，特別需要注意孩子的安全！許多活動器械存在潛在的危險，如小女孩在很好地玩高蹺，而調(diào)皮的男孩卻揮舞起高蹺來了，這個時候，萬一老師沒有及時發(fā)現(xiàn)并制止，那么危險就來了。其次還可以在晨間活動中提高幼兒的運動技能。教師要善于觀察分析各種運動動作的要領(lǐng)，發(fā)揮好指導(dǎo)和調(diào)整的作用。晨間活動 5 個以上可讓幼兒自選，控制孩子的運動量，學(xué)習(xí)收拾活動器械。在整個晨間或者戶外活動中，教師都必需時刻觀察幼兒的活動量，特別是天冷以后，更是要注意不讓孩子滿頭大汗，當(dāng)汗水冷卻之后，冷水進入剛打開的毛孔，很容易就生病了。一些提醒胖的幼兒很容易出汗，這時候我們可以先幫他們擦去汗水，然后用干毛巾隔離棉毛衫和皮膚，讓毛巾來吸水。組織幼兒早操冬天例外精神飽滿與幼兒共同鍛煉。教師需要一個好的精神面貌，教師的示范能激起幼兒模仿興趣，另一位老師在后面?zhèn)€別指導(dǎo)及組織管理。

　　（二）、教育活動對幼兒的要求

　　（1）聽從教師要求積極參加活動

　　（2）坐姿自然端正，會搬椅子，學(xué)會正確的姿勢最安全和省力的搬椅子，知道危險的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時會砸著其他小朋友，鉤住椅背后面更容易碰撞其他幼兒的腿步。

　�。�3）學(xué)習(xí)正確看書姿勢

　�。�4）舉手發(fā)言不插嘴不告狀（養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣很重要，包括聽老師講和聽同伴發(fā)言）

　�。�5）說話、走路、拿東西三輕教師應(yīng)做的：1）做好活動前準(zhǔn)備

　　包括活動內(nèi)容、場地安排、材料組織教育活動2）以游戲形式引起幼兒興趣3）選材符合本班幼兒年齡特點容量適當(dāng)4）為幼兒提供較充分的動手動腦動口的機會5）集體活動與小組活動結(jié)合使幼兒相互影響

　　（6）注意衛(wèi)生保健要求

　�。�7）做好作業(yè)準(zhǔn)備可指導(dǎo)值日生協(xié)助做事三、點心、飲水、入廁、盥洗對幼兒的要求1）便后洗手，教幼兒正確的洗手方法。2）需要時能隨時入廁3）給孩子的水杯做記號，用自己的水杯按時喝水。將水杯放在固定位置（標(biāo)記）4）活動或口渴時隨時喝水5）自己接水排隊不擁擠，喝水的地方常會造成擁擠，以至打翻水杯，我們要組織幼兒有秩序的排隊喝水。6）不浪費水7）安靜吃完點心，不亂扔，不浪費。教師應(yīng)做的：1）提醒幼兒入廁2）允許幼兒按需要隨時大小便3）提醒幼兒便后洗手4）指導(dǎo)提醒幼兒用自己的水杯接水，不浪費5）檢查幼兒飲水6）提前消毒水杯，每人一杯7）隨時準(zhǔn)備溫水供幼兒飲用

　�。ㄋ模�、游戲及區(qū)域活動對幼兒的要求

　　（1）情緒愉快能積極參加集體游戲又能自選游戲活動

　�。�2）遵守游戲規(guī)則

　�。�3）會正確使用玩具能愛護玩具學(xué)習(xí)整理玩具

　�。�4）與同伴之間友好交往

　�。�5）遇事能積極思考學(xué)習(xí)自己解決問題學(xué)習(xí)處理相互關(guān)系的問題

　　（6）學(xué)習(xí)自理自律如能依冷熱增減衣服不離集體學(xué)習(xí)自我防范不做危險動作

　　教師應(yīng)做的：

　　1）組織戶外活動及室內(nèi)游戲2）預(yù)先做好活動準(zhǔn)備可組織指導(dǎo)中大班幼兒幫助準(zhǔn)備3）保證充足的游戲活動時間注意衛(wèi)生安全并進行相應(yīng)的教育4戶外活動前提醒幼兒入廁并檢查著裝5尊重幼兒意愿開展游戲活動6協(xié)助做好活動準(zhǔn)備7配合戶外活動協(xié)助指導(dǎo)游戲8注意對體弱兒童的個別照顧9注意觀察幼兒參與幼兒游戲積極引導(dǎo)10激發(fā)幼兒共同游戲11掌握活動量12引導(dǎo)幼兒評價游戲

　�。ㄎ澹�、生活活動

　　1.進餐對幼兒的要求1）認(rèn)真洗手方法正確，能排隊輪流不擁擠，不玩水節(jié)約用水2）安靜進餐坐姿良好3）正確使用餐具，幼兒孩子年齡小，動作突然，常常會發(fā)生意外，比如孩子進入中班后使用筷子，常常會將筷子塞在嘴巴里，這個時候，一旦有小朋友碰撞危險就會來臨了4）文明進餐，不挑食，不剩飯浪費。5）餐后自己輕放餐具擦嘴漱口教師應(yīng)做的：1組織指導(dǎo)幼兒洗手提醒正確順序方法，教師需跟隨觀察幼兒洗手，因為孩子最喜歡水，他們會在水池里玩水，把衣袖弄潮濕很容易生病。

　　2讓幼兒隨洗隨吃提醒正確姿勢

　　3注意照顧個別幼兒，特別體弱和病兒。

　　4創(chuàng)造愉快安靜的進餐氣氛餐前、餐中不處理問題，以免影響幼兒的情緒。

　　5向幼兒介紹飯菜，激起食欲，飯前激發(fā)食欲的確能讓幼兒愉快

　　進餐。

　　6根據(jù)幼兒飯量隨時添飯，不催食

　　7餐后安排輕松安靜的活動如室內(nèi)游戲、散步。這時教師要將特別調(diào)皮的孩子拉在自己一身邊，帶孩子到教室外面四處走走，熟悉幼兒園每個地方，在上下樓梯的時候提醒他們靠右走。

　　8飯后是一個輕松自由的時間，老師可以與幼兒個別談話等，以了解孩子增進師生情。

　　9收拾餐具、餐桌，清理地面、衛(wèi)生消毒等。

　　午睡對幼兒的要求

　　1）只要開始的時候要求幼兒進入午睡室就保持安靜，以后孩子都能進入寢室就會形成條件反射，保持安靜。

　　2）按順序脫衣疊好，鞋放在固定位置

　　3）鋪好被子安靜入睡，不帶小玩物上床（�。�

　　4）養(yǎng)成良好睡姿與習(xí)慣，按時起床，正確穿衣穿鞋（小肚子不露在外面））學(xué)習(xí)整理床鋪被

　　5）接受午檢

　　6）幼兒入廁

　　7）起床以后組織幼兒盥洗、喝水。

幼兒園一日常規(guī)管理制度2

　　一、迎園

　　1、主班按時到崗，不閑談嬉戲，保持良好形象，按要求和家長當(dāng)面交接幼兒，以卡換人。切實注意不帶孩子的人，要詢問并阻止其進園和教學(xué)樓。副班一在活動室門口迎接入園幼兒，副班二負(fù)責(zé)室內(nèi)幼兒安全并組織游戲活動。

　　2、主班注意傾聽家長反映的問題，觀察幼兒情緒。

　　3、主班提醒家長檢查幼兒所帶物品，并親自檢查，切實防止將扣子、小刀、小玩具等較小物品帶入班內(nèi)。

　　4、副班一打水時注意避開幼兒活動高峰，出開水房時及時插上插銷并掛鎖，提水時注意和幼兒保持一定距離。暖水瓶在班內(nèi)不存開水，防止?fàn)C傷幼兒。

　　5、主班做好晨午檢工作，請假的不能劃線，要注明病假或事假。病假的，在晨午檢表反面另外登記。規(guī)定入園時間半小時后清點人數(shù)，作好人數(shù)清點和缺課追蹤記錄。缺課追蹤，要問清孩子是什么原因沒來，如果有病，要問清什么病，采取了什么措施，是在家還是在醫(yī)院，是吃藥、打針還是輸液。記錄上注明缺課原因和采取措施，措施要寫明孩子去向和措施，如在家吃藥、在家輸液、在醫(yī)院輸液等。上下午要分開寫，追蹤必須聯(lián)系到孩子監(jiān)護人，不能沒聯(lián)系就記錄。

　　6、幼兒自帶藥管理：因幼兒園不具備急救資質(zhì)，所以幼兒在園期間禁用抗生素及補品類藥物。如有特殊情況確需用藥的，必須是父

　　母送藥方可接收，必須是原包裝藥而不是配用包裝藥，并自備一份藥品交給班主任留樣。讓家長認(rèn)真填寫《服藥登記表》并簽字，日期要詳細(xì)到某月某日某時某分。兒童用藥要妥善保存，放在不能讓任何幼兒拿到的地方。為幼兒服藥教師要簽名，寫明具體時間。

　　二、如廁

　　1、迎園時間，副班一老師在活動室門口，負(fù)責(zé)如廁幼兒安全。

　　2、活動前后幼兒定期集中排隊如廁，主班負(fù)責(zé)男生，副班負(fù)責(zé)女生。男女分廁，提醒幼兒便后洗手。

　　3、集體教育活動時間或戶外活動時間，幼兒如廁副班一負(fù)責(zé)看護照顧。

　　4、對年齡較小的幼兒如廁時，要給予幫助，如廁結(jié)束要檢查其衣褲是否整理好。

　　三、上操前后

　　1、上操前提醒并幫助幼兒整理好服裝，特別注意系好扣子和鞋帶。

　　2、上下樓梯要組織幼兒排隊，主班在前，副班一在后。樓東班級靠東面上下，樓西班級靠西面上下。教育幼兒不擁擠、不打鬧，不推不搡，防止發(fā)生摔倒、踩踏事故。

　　3、檢查活動場地是否安全，是否有異物，注意及時清理。

　　4、要關(guān)注到所有孩子的安全，特別注意是否有孩子精神不振或惡作劇，提醒幼兒加強自我保護。

　　5、上操前后清點人數(shù)，做好記錄，并與上次清點人數(shù)作比較，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　四、教學(xué)活動、區(qū)域活動

　　1、活動前后要清點人數(shù)，做好記錄，并與上次清點人數(shù)作比較，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　2、給幼兒提供安全、清潔的操作材料，教育幼兒不要將較小的操作材料等放入耳、鼻、口中。隨時注意檢查幼兒園所用物品，發(fā)現(xiàn)有鋸齒狀、帶尖、帶刺等物品要及時提醒并消除。

　　3、活動過程中注意穩(wěn)定幼兒情緒，避免幼兒無秩序的情形。

　　4、教學(xué)活動如需使用剪刀，應(yīng)先向幼兒提出使用剪刀的注意事項。

　　5、使用帶尖頭的鉛筆或其他東西，要及時提出注意事項，防止戳傷自己或他人。

　　6、活動過程中，給幼兒提供適宜的活動空間，避免造成幼兒擁擠，要掌控好幼兒情緒。

　　五、戶外游戲活動或其他活動

　　1、及時提醒和幫助幼兒增減衣服�；顒忧昂笠妩c人數(shù)，做好記錄，并與上次清點人數(shù)作比較，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　2、開展活動前要檢查、清理場地上的危險物品，檢查活動器械、活動材料的安全情況。

　　3、組織活動要有序，講清活動要求及注意事項，提醒幼兒在活動中遵守游戲、活動規(guī)則，不能放任幼兒四散奔跑。組織幼兒玩大型玩具時，主班和副班要成對角線站位，密切關(guān)注所有幼兒，及時糾正

　　幼兒不正確的玩法。其他戶外活動孩子自由活動時，教師要站在孩子活動群的外圍。嚴(yán)禁教師聚在一起閑談而忽視了幼兒安全現(xiàn)象的發(fā)生。

　　4、幼兒自主活動時教師要巡視，始終保證所有幼兒在教師的視線范圍內(nèi)。觀察到情緒有異常的'幼兒時，要及時詢問并采取相應(yīng)的措施。

　　5、活動結(jié)束主班要對大型玩具和活動場地進行檢查（特別注意圓筒或其他隱蔽部位），清點人數(shù)，確保不遺留幼兒。副班一將活動材料放回原處。

　　六、離園

　　1、離園前10分鐘清點人數(shù)，做好記錄。逐一檢查幼兒的衣服、鞋子、儀表是否干凈整齊。

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒，指導(dǎo)幼兒帶好自己的物品，回憶在園有哪些良好表現(xiàn)要說給父母聽。

　　3、規(guī)范家長和幼兒排隊，嚴(yán)格按照要求憑接送卡交接幼兒，做到既認(rèn)卡又認(rèn)人，主班教師要親自將班級每一位幼兒交到家長手里，確保交接安全。對于忘帶卡的，副班一定要讓家長等到本班大部分孩子離園后，再讓孩子確認(rèn)并經(jīng)家長簽字、主班老師簽字后方可放走幼兒，時間注明上下午；代接的，必須與家長聯(lián)系確認(rèn)并經(jīng)幼兒確認(rèn)（問孩子這個人是誰）后方可領(lǐng)走，代接但沒帶卡的更要特別注意做好確認(rèn)工作，同時落實好簽字手續(xù)。

　　4、下班前關(guān)好門窗，關(guān)閉所有電源（消毒燈開關(guān)除外）。

　　七、交接班

　　1、主班老師對離園后未按時接走的幼兒，要留下家長的聯(lián)系方式，與接班人認(rèn)真做好交接。

　　2、接班教師一定要核準(zhǔn)接收幼兒人數(shù)，嚴(yán)密注視幼兒，防止幼兒走失。

　　3、落實好簽字手續(xù)，沒有需要交接的，也要簽字，在交接人數(shù)欄填上“0”。

　　八、其他注意事項：

　　1、教師要有“防患于未然”的安全意識和高度的責(zé)任感，多觀察，善發(fā)現(xiàn)，有隱患或問題能處理的要及時處理，自己不能處理的再上報。要隨時關(guān)注所有孩子，隨機進行安全教育。對問題要有預(yù)見性，如大風(fēng)時關(guān)好門，進門、如廁和拐角處教育幼兒不跑不跳，防止撞傷等。

　　2、嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，關(guān)愛每一個孩子，尤其是特殊生。

　　3、嚴(yán)格交接手續(xù)，尤其是離園手續(xù)，憑卡交接，既認(rèn)卡又認(rèn)人。中途來接幼兒的，要讓家長電話聯(lián)系班主任或主班，確認(rèn)后，由副班一送至大門口，按手續(xù)交接，主班要在人數(shù)清點中特別注明，時間精確到分鐘，做到有據(jù)可查，嚴(yán)禁冒領(lǐng)事故發(fā)生。

　　4、要妥善處理與家長的關(guān)系。培養(yǎng)家長養(yǎng)成幼兒不到園請假的好習(xí)慣，密切關(guān)注特殊家庭孩子。

　　5、上班時間不做與工作無關(guān)的事情（如聊家常、上網(wǎng)閑聊等），不串崗，不會客，特殊情況來人訪問一律到門崗，一般不能領(lǐng)進教學(xué)樓。

　　6、監(jiān)護人長時間需要別人代接孩子的，要填寫《代接代送委托書》，一份留園，一份班級保留。

　　7、班主任負(fù)責(zé)并嚴(yán)格補卡手續(xù)，若丟卡，一周后再補。本班教師嚴(yán)防出現(xiàn)一孩兩卡現(xiàn)象。

　　8、遵照幼兒園衛(wèi)生和消毒制度，做好飲用水設(shè)備、玩具、各種物品的消毒衛(wèi)生工作。

　　9、有意外發(fā)生時，主班教師和副班教師根據(jù)情況速作處理，報告園領(lǐng)導(dǎo)或送醫(yī)院，班主任要根據(jù)情況及時通知幼兒家長。事后主班責(zé)任人要有“事故經(jīng)過和分析記錄”。

　　認(rèn)真能做對，用心能做好！

　　平時防微杜漸，莫等亡羊補牢。

　　另附：對幼兒的安全保健知識教育，并請家長積極配合（小班要著重講）