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小學教導處教學工作制度模板
在生活中，大家逐漸認識到制度的重要性，制度具有合理性和合法性分配功能。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的小學教導處教學工作制度模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教導處教學工作制度模板1
學生管理制度細則
一、升降國旗制度
1、除寒、暑假和雙休日外，每日升掛國旗。
2、除假期外，每周舉行一次升國旗儀式。
3、升旗儀式在每周一舉行(遇有惡劣天氣不舉行)，重大節日或紀念日舉行升旗儀式。
4、舉行升旗儀式時，全體師生參加，整齊列隊，面向國旗肅立致敬。
5、升旗儀式程序:
①出旗:旗手持旗，護旗在旗手兩側，齊步走向旗桿，在場的全體師生肅立靜候。
②升旗:奏國歌，全體師生行注目禮。
③唱國歌。
④國旗下講話:由學校領導或其他教師、勞動模范、先進人物、學生代表等作簡短而有意義的講話。
6、每日傍晚，由旗手和護旗按《國旗法》規定降旗。降旗時國旗不得落地。
7、每日升降國旗時，凡經過現場的師生員工都應面向國旗，自覺肅立，待國旗升降完畢，方可自由行動。
8、旗手、護旗要由各班推選代表輪流擔任，并經過嚴格訓練后，方可執行升降旗任務。
9、遇惡劣天氣可不升旗或及時降旗。
10、不升掛破損、污損、褪色等不合規定的國旗。
11、對違反《國旗法》的行為要給予相應的懲處。
二、禮儀規范
1、升國旗儀式時，表情莊重，衣著整潔，脫帽肅立，行注目禮;唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮。
2、著裝整潔得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。
3、使用好禮貌用語:請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。
4、使用好體態語言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓，回答問題起立。
5、進校第一次見到老師問好;上下課，起立向老師行禮。課堂上發言先舉手;課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經允許后再進入;離校時向老師、同學道別。
6、家中吃飯請長輩先就座;離家或歸家與家長打招呼。
7、碰見客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。
8、碰見老、幼、病、殘，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。
9、遞送或接受物品應起立并用雙手。
10、參加集會守時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致禮，發言結束道謝，觀看演出、比賽適時適度鼓掌致意。
三、校園紀律
1、學生必須佩戴校徽，按時上學，不遲到、不早退、不曠課。進校門后，禁止大聲喧嘩，嚴禁追逐奔跑。
2、不準在校園內玩不健康的游戲或進行其他違紀活動。
3、放學鈴聲響后，走讀學生必須按時回家，不準借故在校園內和街道上逗留玩耍;行進中，不得攀肩、并行，不得打鬧推搡。
4、不準以大欺小、打架罵人。
5、不準在校園內吃零食，不準隨地吐痰，亂扔果皮、紙屑。
6、愛護公物與花草樹木。不準破壞、污損公共設施。
7、不準理剃光頭、留長發、染發、抹口紅，不準佩戴首飾。
8、學生確需騎車上學，必須征得家長同意。按學校指定地點存車。禁止校園內騎車。
9、上下樓梯要禮讓，做到靠右邊成單排走。不準在樓梯、走廊玩耍，禁止騎欄桿或順著欄桿爬行或滑行。
10、不準招引校外人員來校滋事。
四、課堂常規
1、課前準備好該節課的學習用具和學習材料。
2、鈴聲響立即進入教室，等候老師上課。
3、老師走上講臺宣布:“上課”，值日生喊“起立”，師生互致問好。
4、上課時坐姿端正，雙手平放于桌面。用心聽講，不看與本課無關的書籍。
5、回答問題要起立，聲音響亮，態度大方，先舉手后發言。
6、確需離開座位，先舉手請示，經準許后，方能離開座位。
7、下課時，向老師說“老師再見”。
五、課間活動要求
1、下課后要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動，不隨意串班，未經許可，不得進辦公室，不在辦公室周圍喧嘩。
2、值日生在預備鈴響之前，應主動認真地將黑板擦干凈，把講臺整理好。
3、課間休息不準追逐打鬧、起哄、搬動桌椅、吃零食和進行球類活動。
4、課間應抓緊做好下節課的準備工作，預備鈴響后迅速進入教室。
5、無特殊情況，不得隨便出校。
六、考勤制度
1、班長每天早讀前點名，并認真記錄缺席情況，每日按時將點名冊交班主任審查一次。
2、上課鈴響后到校為遲到;在學校規定的在校時間內，提前離校為早退;未向班主任請假，無故缺課為曠課。
3、因病(事)不能到校上課或不能參加集體活動，須辦理請假手續，請假條由家長簽名，未辦理請假或補假手續者作曠課論。
4、請假一天內由班主任批準，一周內由級部管委會批準，一周以上由學生發展中心批準。
5、學校對曠課的學生根據有關規定給予處理。
七、考試制度
1、服從監考老師指導，嚴肅認真地參加考試。
2、考前應作好充分準備，準時進入考場，考桌上只準放規定的有關用具，遲到三十分鐘者不準入場。
3、保持考場安靜，獨立思考，不準左顧右盼。
4、卷面不清，可舉手詢問，不得私下談論，借機喧嘩。
5、學號和姓名應寫在規定位置，答題字跡要清楚工整。
6、開考后三十分鐘內不得交卷，交卷后不得再次入場，應遠離考場，不得在考場周圍逗留和交談。
7、發現有舞弊行為者，學校將予以嚴肅批評教育。
八、體育鍛煉制度
1、體育課
(1)嚴格執行體育課堂常規，打預備鈴，體育委員整隊，清點人數，打上課鈴后，向體育老師報告人數。下課時，全班集合整隊清查人數，由體育老師小結，宣布下課，中途離場者以早退論處。
(2)上課時，全體學生必須做到快、靜、齊，一切行動聽指揮。
(3)愛護體育器材，借用體育器材要嚴格辦理手續，遺失或人為損壞器材者要照價理賠。
(4)參加體育鍛煉時，既要刻苦，也要適量，既要勇敢，也要小心謹慎，嚴格保護措施，危險動作要在教師特別保護下進行，嚴防體育事故發生。
2、兩操
(1)聽到音樂哨聲，立即跑步到操場整隊集合，做到快、靜、齊。集合哨響至進場音樂結束未到班級隊伍者，須站在隊伍前向班主任老師報告，經同意方可進入隊伍。
(2)早操必須達到:進場、退場隊伍整齊，步伐與音樂節奏一致;做操動作到位、有力;精神飽滿、姿勢正確;不講話、不做其他小動作。
(3)因病不能早操者要持學校衛生室或醫院診療證明到班主任處請假。經學校同意后運動員因晨練可不參加早操，但不能誤課。
(4)早操時各班體育委員負責點名，將缺勤及遲到者記錄在案，并報班主任。早操不認真或無故曠操者，要留下補操，班級扣分，兩操記錄情況將作為體育平時成績和扣分依據。
3、積極參加課外體育活動、眼保健操和學校組織的各項體育競賽。
九、集會紀律
1、集會前，各班應整理隊伍，清點人數，排隊入場，不無故缺席。
2、進場時，要秩序井然，按指定位置和要求迅速入座，做到快、靜、齊。
3、開會時，要保持安靜，認真聽，認真記，不談笑，不打逗，不瞌睡，不吃東西，不丟紙屑，不看其他讀物，不中途離場。
4、散會時，各班按順序依次出場，不喧嘩擁擠。
十、勞動紀律
1、積極參加校內外一切公益勞動，自覺培養熱愛勞動和熱愛勞動人民的美德，反對好逸惡勞，拈輕怕重，怕臟怕累的.錯誤思想。
2、團結友愛，相互協作，圓滿完成勞動任務。
3、注意安全，不搞危險操作，堅決杜絕事故發生。
4、注意保護環境，不踐踏草地，不摘花果，不搖樹木。
5、遵守勞動紀律，愛護勞動工具。
十一、衛生制度
1、堅持天天打掃教室，寢室及衛生區，并注意保持。
2、講究公共衛生，不亂丟果皮紙屑，不亂倒垃圾，不隨地吐痰和大小便。
3、保持校園整潔，不用臟鞋臟手污染門窗墻壁。
4、教室堅持開窗通風，保持室內空氣新鮮。
5、定期進行體檢，發現傳染病及時報告。
6、養成講究個人衛生的良好習慣，勤洗澡，洗頭，洗衣服，勤剪指甲。
7、講究飲食衛生，不喝生水，不吃不清潔的食物，不吸煙，不喝酒，不隨便使用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。
8、注意用眼衛生，看書寫字姿勢端正，不躺著看書，不在強烈的陽光下或光線暗淡的地方看書，不在乘車或行走時看書，堅持做好眼保健操，定期檢查視力。
9、積極參加體育鍛煉，堅持按時作息，注意勞逸結合。
10、不在教室、寢室內吃飯或零食。
十二、安全制度
1、嚴格禁止一切不安全行為，嚴格禁止亂動各種電器設備。
2、不準爬越攀登危險物，不準逞強斗毆，不準攜帶管制刀具、木棒等攻擊性器具。
3、不準隨便從樓上往下扔雜物，不準在樓上走廊或樓梯追逐打鬧，不準在樓梯扶手上溜滑。
4、不準在馬路上追逐打鬧和滑旱冰、玩球、做游戲。
5、不準單獨游泳。
6、遵守交通規則，安全使用電器，嚴防意外事故發生。
十三、保護公物制度
1、保護學校的建筑設施，教學生活用品，文娛體育器材，勞動工具等。
2、愛護學校花草樹木，發現破壞行為，立即制止，或及時報告學校。
3、教室及其附設器材管理責任到班，課桌椅管理責任到人，損壞或遺失由責任人負責理賠。
4、班級衛生用品及用于班級教室建設的各種開支由班費支出。
十四、校徽學生證管理制度
1、學生在校期間，必須每日佩戴校徽和學生證。凡未戴校徽和學生證者，須向值周學生或老師簽名登記。
2、重大集會、活動，要佩戴校徽，學生證。
3、校徽、學生證專人專用，不得轉借他人。
4、丟失校徽和學生證后，須及時到學生發展中心補辦，不得偽造。
5、要愛護校徽和學生證，不得故意損壞自己或他人的校徽和學生證。
6、學生證為證明學生身份之用，不得挪作他用。
小學教導處教學工作制度模板2
為做好學校防震減災工作，保護公共財產、師生的生命及財產安全，把防震減災安全工作納入學校的日常管理工作之中，特制定本制度。
一、指導思想
切實落實國家、省、市防震減災工作的精神要求，把學生的生命安全放在首位，大力開展防震減災科普教育活動，增強廣大師生的防震減載意識和自覺性，提高地震災害防御和自救和互就能力，達到“教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。
二、規劃目標
普及防震減災基本知識，提高自救自護能力，建立健全地震應急和救援保障體系，增強緊急救援力量，增強我校師生的防震減災意識，提高綜合防震能力。
三、主要任務
1、加強校園基礎信息調查提高學生對于地震災害防御能力;完善突發地震事件處置機制，提高教師、學生應急處置能力，制定并實施學校地震安全方案，推進避難防災場所建設。
2、充分利用各種渠道進行宣傳防震減災避險知識，對學生進行地震、地質災害、火災等內容的'防范自救教育，培養學生防震避險的理念、常識和心理素質等，保證每學期舉行一次地震演練，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變以及師生自救互救技能和應對突發地震的能力。
3、將防震減災教育納入學校教育內容，提高全社會防震減災知識受教育程度;充分發揮校園網在防震減災教育中的作用。
4、落實各項應急救援規定制度，保證從校主要領導、分管領導、系統內工作人員24小時通訊聯絡無障礙，學校工作人員輪流值班制度，確保反應迅速，救援及時。
四、具體計劃
1、加強組織領導，明確責任分工，健全工作機制:成立以校長為組長的防震減災安全工作領導小組，形成校長親自抓、分管領導具體抓、學生系統管理人員和各年級班主任齊抓共管的格局，形成一套強有力的安全管理網絡。
2、建立暢通無阻的防震減災安全信息渠道。建立“教師通訊聯絡網”和“學生安全通訊聯絡網”，確保校長、各責任人、班主任、學生之間的信息暢通。
3、加強安全檢查工作，學校嚴格執行定期的安全檢查制度，時刻留心校舍安全，發現問題及時上報、補救、整改，防患于未然。
4、開展形式多樣的防震減災安全教育活動。通過開展防震減災科普知識教育活動，為防震減災工作創造出一個良好的社會氛圍。讓防震減災知識的宣傳教育進課堂、進社區、進家庭，使防震減災科普教育真正內化為一種自覺的需要和行為。
小學教導處教學工作制度模板3
為確保我校學生在體育課期間的運動安全，保證學生身心健康，加強體育課教學管理，特制訂本制度。
一、樹立“安全第一”的意識，加強安全防范
1、掌握情況，安全第一。體育教師要牢固確立安全第一的意識，會同校醫一同排查學生體質健康情況，掌握任教班級患有心源性、腦源性等疾病學生的情況，并針對每堂課內容，在備課時即制定出相應的安全措施，確保運動安全。
2、自測心率，適度運動。體育教師要教會學生自測心率，引導學生將運動時的心率始終控制在標準范圍內，并根據心率及自身實際進行適當運動，以免因劇烈運動而產生不必要的`意外事故。
3、定期檢查，確保安全。定期檢查運動場地、器材設施等，發現隱患，及時聯系后勤部門進行維修與保養，確保使- 15 -用安全。
4、體育課安全工作職責由體育課教師負責，任課教師是第一責任人。
二、加強規范課堂教學，安全上課
1、認真備課，教案內容安排科學、適當、合理。
2、課前，體育教師要對上課所要用器材、場地進行安全檢查，確保使用安全。
3、課上，體育教師要向學生宣布安全事項，進行常規檢查（服裝、鞋子、身體狀況等）。發現隱患，應在運動前把不良體質所產生的惡性后果等主動告知學生，學生也須主動告知自己的身體狀況，以便有效預防突發性運動傷害事故的發生。
體育教師要根據不同體質的學生安排不同運動量、不同強度的項目；盡量減少高強度的內容安排；建議身體欠佳者見習，或小運動量練習與活動，確保運動安全。加強課堂組織紀律性，禁止打鬧。
帶領學生充分做好準備活動，以防運動傷害的出現。有實心球、墊上運動、杠上運動等項目需器械上課的，教師要注意做好保護工作以及教會學生學會自我保護，引導學生集中注意力。
4、教學過程中必須自始至終做好學生的組織工作，保證學生在準備、學習、練習時，均整齊隊列、安全有序，不得出現學生散亂、教師離場等嚴重違紀行為。
5、要做好動作示范及學生練習的組織、保護工作，指導學生正確操作，增強學生自我保護意識，嚴防教學過程中出現安全事故。
6、根據天氣情況，因地制宜。高溫時段，體育課應因地制宜，或安排到室內，以防學生中暑。寒冬冰雪天氣，應做好防凍、防滑等措施，或安排到室內。
三、做好對學生體育課意外傷害情況的應急處理
1、體育課上，遇有學生發生暈倒、抽搐、四肢無力、面色蒼白等癥狀，應立即采取將其安置陰涼通風處、給予補充水分、人工呼吸等應急措施，并同時通知校醫務室和學管主任到場救治。嚴重者要馬上與醫院聯系（電話120），由校醫、班主任陪同，立刻送往醫院，爭取在最短的時間內將受傷學生送往醫院進行救治，并及時向學校領導匯報。
2、學生運動時，一旦發生傷害事故，自身要沉著冷靜，及時向體育教師匯報，由教師對事故做出判斷，并加以處理解決。
3、體育課上，教師應不時觀察學生的運動狀況，一旦發生運動性傷害事故時，任課教師要沉著冷靜，立即通知校醫和學管主任到場，在第一時間對事故做出判斷，及時處理解決問題；嚴重者要馬上報告學校領導，并由校醫陪同，立刻送往醫院，不得以任何理由拖延。
4、發生運動性嚴重傷害事故，學校要及時上報有關領導。盡早向知情者、見證人調查事故起因，掌握好事故的第一手資料。通過證據材料的分析，做出對事故性質的認定和結論，分清責任。控制現場，維護秩序，勸無關人員離開現場，防止發生混亂局面；接待好家長，做好解釋說明及思想工作，做好事故的善后工作。
小學教導處教學工作制度模板4
一、基本要求
要認真貫徹執行德、智、體、美、勞全面發展的方針，面向世界、面向現代化、面向未來，為提高全民族的素質，學校工作必須堅持以教學工作為中心的原則，加強教學理論的研究，深化改革，全面提高教學質量。
二、教學原則
1、教育與課堂教學相結合的原則。
2、教法與研究學法相結合的原則。
3、全體與因材施教相結合的原則。
三、制定課程綱要：
制定課程綱要前，年級備課組所有教師要做到三個熟悉。熟悉課標：明確本科教學目的`任務，了解教學內容的安排，弄清本科教學應遵循的原則。
熟悉教材：通讀教材，理解教材的內在聯系，明確各章節在整體中所處的地位，明確本學期的教學要求和教學重點、難點。
熟悉學生：主要熟悉學生“雙基”、“能力”、“學風”、“方法”四個方面的情況。
四、備課
1、教師必須認真寫學歷案。熟悉課標、通覽教材，寫出教材分析，總的目的要求，重點、難點、結構層次，教學指導思想及方法。
2、一般應包括教學目標、要求、重點、難點、方法、步驟、作業、課后小結等，做到備學生、備教材、備方法,做到個人備課與同科同年組教師集體備課相結合，平時提前備一周的課。
3、要做好教具、演示、實驗、課件等一切準備工作。
五、在課堂教學
1、認真組織教學。堅持由始至終全過程，調動學生的學習積極性，要特別重視非智力因素的作用，做到既教書又育人。
2、教學原則：科學性和思想性統一，理論聯系實際、直觀性、啟發性、循序漸進、鞏固性、因材施教等。
3、每一節教有目的，練有中心，學有效果，觀點正確，精講多練，避免滿堂灌。
4、語言要準確、鮮明、生動。板書有計劃，書寫工整、規范。
六、作業
1、練習題目要慎重選擇，要符合教學要求和學生實際情況。
2、要及時批改。教師要及時了解學生的知識、能力上的漏洞和缺陷，及時進行補救。要堅持教師全部批閱，學生- 2 -自己改正的方法。教師的全部批閱要起到三個作用：
（１）學生是否按時交了作業，按要求做了作業。
（２）大多數學生出現的共性問題，要及時在課堂上進行講評、彌補。
（３）個別學生的錯誤應認真分析，全面細致的了解每一個學生的缺陷。
3、在每次作業中的問題，教師應做記錄和分析。如發現關鍵性或普遍性的問題應及時在班級進行講評，彌補缺陷。然后再留作業進行鞏固。
4、學生作業練習，要按本學科的規范要求，嚴格訓練，培養出好的學風和習慣。
七、成績的考核
1、學習成績的考核是教師對學生學習狀況、自己教學狀況的重要反饋渠道，是促進學生學習的一種重要的方法。成績考核包括平時、階段、期中、期末考核及學期、學年成績評定。
2、成績考核由教導處統一管理。每學期初上課前教導處發各科成績冊，用以登記學生的平時成績，作業成績及各類考核成績。
3、成績包括作業、提問、小測驗、作文、實踐、制作等項。
4、檢測，期末檢測納入學期教學計劃。平時檢測隨堂進行，從各方面考察學生的總和能力。期末檢測由教務處統一安排時間、地點和監考。不能以檢測成績給學生排名次。
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