小學教師管理制度

時間：2023-06-19 21:18:00 制度我要投稿

小學教師管理制度匯編15篇

　　隨著社會一步步向前發展，各種制度頻頻出現，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編收集整理的小學教師管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學教師管理制度匯編15篇

小學教師管理制度1

　　1、落實教師聽評課制度，每位教師每學期至少聽課10節以上。

　　2、每次教研活動每位教師應做好活動記錄，期末上交聽評課記錄本。

　　3、每位教師應認真總結教學經驗，撰寫論文，每學年至少撰寫一篇論文。

　　4、各校每學期初制訂集體備課與集體教研工作計劃，并按照計劃組織好教研工作（教師公開課、教師間的聽課、評課及各項教研活動的記錄），期末寫好工作總結。

小學教師管理制度2

　　小學教師工作考核制度

　　一、指導思想

　　為進一步完善和落實學校各項管理制度，使學校管理工作規范化、科學化，通過過程管理和目標管理有效結合，更好地調動廣大教職工工作的積極性和創造性，全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，特制定本制度。

　　二、考核對象

　　桃元小學教師

　　三、考核內容及細則

　　(一)考勤(10分

　　1、出全勤得10分。

　　2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期間不扣分)，以此累計。

　　3、曠工一天扣10分，曠課一節扣5分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。

　　4、請假超出一定天數者，除扣完本項以外，其余按教文體局有關規定執行。

　　(二)師德(10分)

　　1、言行不檢點，給學校聲譽造成嚴重影響的，每次扣5分;

　　2、體罰或變相體罰學生嚴重的'每次扣5分。

　　3、鬧不團結，無理取鬧的，每次扣5分;

　　4、對偶發事件未處理或視而不見者，造成學校聲譽受影響，影響教師整體形象者，每次扣5分。

　　5、其他嚴重違反師德情況的酌情扣分。

　　6、本項總分10分，扣完為止。

　　(三)工作常規考核(10分)

　　1、備課、上課、改作、家訪等工作未能很好完成者，視情況酌情扣分;

　　2、教師在本人職責范圍內，或學校布置的工作，未及時履行職責，或未及時完成，造成學校工作受嚴重影響者，每次扣5分;

　　3、實驗課開設率每低于1個百分點，扣1分;

　　4、違反學校規章制度，如到校時間、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。

　　以上(一)、(二)、(三)項各條酌情扣分情況由校委會討論決定。

　　(四)教育教學能力(60分)

　　1、教學成績按《教學成績分計算方案》執行。按總分折40分的方法，計入本考核方案。

　　2、教師獲各級先進、榮譽稱號的，區級記3分，市級記5分，省級記7分，國家級記10分，以文件公布之日為準。

　　3、教職工本人參加由教育行政部門舉辦或批準同意的各類競賽獲獎，加分標準如下：

　　4、教師輔導學生參賽獲獎，按如下加分。

　　5、文娛會演和運動會等團體獎名次參照教師個人獲獎計分(1—4為一等獎;5—8為二等獎;9—12名為三等獎;13—16名為鼓勵獎)。

　　6、業務論文在正規教育雜志報刊上發表的，且有署名“xx鄉中心小學”的記2分。

　　7、教育科研課題成果按個人獲獎4倍計分(執筆人占50，其余教師共占50，由課題組長平均分配)。

　　8、積極參加少年宮輔導活動，活動有成果。加分封頂10分。

　　8、一個年度內一名教師教育教學能力(2—7項)加分封頂20分。

　　(五)工作量

　　按《工作量計算方案》執行，該方案未制定出來前各人均按正常工作量計10分。

　　四、以下情況屬于一票否決，定為年度考核不合格

　　1、因違反政紀國法而受上級有關部門處分者;

　　2、因工作失職造成學生嚴重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故的，責任人當年年度考核不合格;

　　3、犯罪處刑罰者。

　　4、其他因受處分，明確被定為考核不合格者。

　　五、其他補充事項

　　1、本制度由教代會通過后生效，細則修改由校務委員會提出，經2/3代表簽名同意后生效;

　　2、本制度如與上級有關部門規定相沖突者，按上級有關規定執行。

小學教師管理制度3

　　為加強學校管理，加強師德修養，加強崗位責任制，保證學校的教學秩序，提高教育教學質量，結合我校實際制定本制度。

　　一、考勤內容

　　1、全體教職工務必增強工作責任感，以人民教師的職業道德標準嚴格要求自己，自覺遵守學校的作息時間、考勤制度。

　　2、教學人員必須認真履行工作職責，堅守工作崗位，凡未準假而不上課、不參加學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動者視為曠課。

　　二、考核辦法

　　1、學校實行領導值日制度。值日領導必須堅持按時到校，檢查校園紀律、衛生、安全，并按考勤內容對教師的上班情況檢查登記，按周匯總填表于下周工作例會公布。

　　2、考勤實行周公布、月小結、學期結束匯總，納入教師年度考核。

　　三、考勤規定

　　（一）作息時間要求：

　　1、早晨：值日領導、值周教師、有早自習的教師必須參加早操，組織學生早操紀律，檢查衛生。

　　2、晚上：值日領導、值周教師、有晚自習的教師必須檢查學生就寢紀律。

　　3、教師工作例會為每周日上晚自習開始，臨時會議另行通知。

　　（二）請假

　　1、請假必須事先履行請假手續。教師公假、事假一般需提前一天向主管領導書面（電話、口頭）請假，不準由他人轉告或代請假，不按規定的作曠工記錄。請假期間的工作由教導處安排。

　　2、教師病假五天以內者必須持本人請假條及鄉鎮以上醫院的有效病假證明報學校批準；五天以上由本人出具書面請假條及縣級以上醫院的'有效病假證明，學校審核簽署意見后報市教育局人事股批準備案。

　　3、嚴格控制事假，教職工請事假一般一次不超過3天，一學期事假一般不得超過10天。村小教師請假由學區校長審批；完小教師請事假一天，由張明富校長審批；事假三天內由本人出具書面假條，學校根據實際情況，由學區校長審批；三天以上由本人出具書面請假條，學校審核簽署意見后報市教育局人事股批準備案。

　　4、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續，請人代假、事后補假等，學校不予認可。

　　5、學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動，因事、因病請假者，按課時計算，累計6節視為請假1天（例會請假按半天計算）。

　　6、凡經學校同意參加的函授、自學考試等業務進修，離崗時須按請假程序履行請假手續，所擔負的工作由教導處安排。

　　7、婚、喪、產假按教育局規定執行，但須履行請假手續，超假者以曠工或事假論處。經批準的產假、婚假、喪假，請假期間工作由教導處安排。

　　①符合法定婚齡，結婚假3天，符合晚婚年齡依法登記結婚的初始夫妻，可享受婚假7天（晚婚年齡：男25周歲，女23周歲，時間計算為：婚禮當天、婚禮的前三天和后三天，含節假日和返校時間。）

　　②教職工直系親屬過世時，根據具體情況可請7天喪假，時間計算為：上山當天、上山的前三天和后三天；公、婆過世可請假三天，時間計算為：上山當天、上山的前一天和后一天；含節假日和返校時間。為其他親屬奔喪的作事假處理。

　　③女職工的法定產假90天，根據《湖南省計劃生育條例》，符合晚育年齡的夫妻，女方產假120天，給予男方護理假7天。（晚育年齡為女方25周歲）。違反計劃生育的，無產假，并作曠職論處。

　　8、教師因公出差（如：出外聽課、考試、參加業務競賽等與教學有關的業務），不記缺勤。

　　四、教師平時管理規定

　　1、每周日完小老師必須返校，每周五學生放學后才能離校，無特殊事情一般不準請假，有特殊事每月只準請假一次。曠工一天扣50元、請事假一天扣20元、請病假一天扣10元、完小教師缺會一次扣5元（完小會）。請假時間計算，在上下午課前到校記半天，在上下午課后到校記一天。

　　2、嚴格按課程表上課，嚴禁私自調課，私自調課一節雙方各扣5元。若有特殊原因，經學校主管領導同意、教導主任協調后方可調課；否則按曠教處理，曠教一節扣10元（無人上課）。

　　3、同班語文、數學教師請假或曠課時，搭班數學、語文教師應主動頂課（跨班課程由教導安排），未主動頂課的搭班教師或不服從值日領導安排的教師每節課扣5元。

　　4、凡學校大型活動（文藝匯演，慶祝大會，體育活動，開學典禮，教研活動等大型集會）不得請假。若必須請假，按實際情況記為事假。

　　5、每周五降旗（放學）時，每個班必須有一位搭班數學、語文教師組織學生放學；否則兩位教師都按曠教半天記錄。

　　6、因曠課、擅離崗位、空班造成的事故，一切責任由曠課或擅離崗位者自負，并追究值日領導相應責任。

　　五、教師值班

　　為維護學校的正常秩序，確保學校安全，現制訂本校值班制度如下：

　　1、各類值班人員必須按時上崗，如遇特殊情況不能值班者，必須事先請假，以便安排好替班人員。

　　2、堅守崗位，認真履行值班職責。對于值班期間發現的問題，要及時處理。當時無法處理的，要落實好應急措施，通知有關領導人員或部門及時處理。

　　六、本制度從20xx年9月1號起執行。

　　如有其它特殊情況，經校委會集體研究決定。

小學教師管理制度4

　　1、嚴格控制課外作業量。1—2年級不留書面家庭作業，中高年級課外作業量不超過1小時。

　　2、提倡布置分層性、創造性、活動性、實踐性的家庭作業，不得布置大量機械性、重復性的抄寫作業，不得用抄寫作業懲罰學生。

　　3、作業批改要及時，有批改日期。語文習作可在兩周內完成，語文作業一課一批改；數學作業須當天批改；其他學科作業隨課批改。

　　4、作業批改要正規、認真，全批全改，做到不錯批、不漏批。

　　5、要提高批改質量，教師的批語書寫應工整、規范、準確，對學生有示范性和指導性。

　　6、提倡作業批改都寫評語，語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。

　　7、要培養學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業中的'錯誤，教師要通過適當的方式檢查學生糾正作業的情況。

　　8、要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業。

　　9、作業批改不及時，作業嚴重不足或嚴重超量，不全批全改、無批改日期，無激勵性評語等按考核細則扣分。

小學教師管理制度5

　　1、每學期每位教師應認真學習相應學科課程標準，明確教學要求，研究教材教法、學法。

　　2、每學期每個課題組應根據學校教改思路及本組與的研究課題制訂好課題研究計劃、并在教學過程中實施，期末做好匯報，上交書面總結。

　　3、每位教師應根據本組的`研究課題確立自己研究的小課題。學期末寫出小課題研究論文。

　　4、每位教師每學期至少講一次校級或校級以上公開課。

小學教師管理制度6

　　辦公室配置計算機是為了方便老師學習計算機知識，瀏覽網絡信息資源，更好地應用現代教育技術進行教育教學活動。現為了營造一個良好的、文明的上機環境，特制定以下規章制度：

　　1、計算機周圍應保持干燥、清潔，不宜把裝水的容器放在電腦主機附近。

　　2、操作電腦要嚴格按操作要求進行，不能用力敲打鍵盤和隨意開關電源。下班后，最后使用計算機的教師要在關機后，關閉插座電源。

　　3、任何人不得私自挪動電腦位置，不論是人為損壞還是器材本身故障，應及時通知網絡管理人員，不得自己拆卸器材，如因此而造成硬件的損壞或丟失的，其損失由當事人如數賠償。

　　4、使用u盤、光盤及移動硬盤時請注意病毒檢查，避免病毒對計算機、校園網的侵害。

　　5、辦公電腦為教職工教育教學、學校管理、教學科研之用。工作時間內，不得用于與教學無關的操作，不得在工作時間進行聊天、游戲等娛樂活動。

　　6、不要隨意下載安裝各類軟件，修改系統的各項設置，確保計算機的.正常運行。

　　7、計算機資源緊缺時，請遵循緊急事務優先，原則由管理具體責任人解決相關事宜。

　　8、計算機軟件、硬件出現問題，應及時與學校相關部門聯系，不私自改變ip地址，不修改有關計算機重要數據，以避免計算機系統的癱瘓，造成重要資料的丟失。

　　9、學校教職員工在使用計算機時，應遵守法紀法規，不得利用計算機從事違反職業道德、違法違紀活動。

　　10、梅雨季節、節假日、雙休日、寒暑假放假前，計算機管理具體負責人要拔下插座的電源插頭和網線插頭。

小學教師管理制度7

　　1、忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，樂于奉獻；不敷衍塞責，按要求完成各項教育教學任務，不參與有償家教。

　　2、有正確的教育觀、質量觀、人才觀；面向全體學生，關心熱愛學生，尊重學生人格，公正對待學生，不增加學生的學習負擔。

　　3、衣著得體、整潔、大方、符合教師職業特點的宗旨，教師應當在儀容、儀表上為人師表。男教師不準留長發（過耳、披肩）；女教師不準穿吊帶裝、超短裙，上衣不得低胸露臍；穿戴飾物和化妝宜刪繁就簡，避免濃妝艷抹。男女教師不得留怪、奇、亂發型，上班時間不準穿背心、拖鞋。

　　4、教師在教室內禁止抽煙，上課時禁止接打電話；禁止攜帶手機等通訊工具進課堂。工作時間不得酗酒，不得擅自組織打撲克、搓麻將（包括上網做非工作性質的活動）。

　　5、禁止教師打罵、體罰和變相體罰學生；教師要注意文明、規范用語，不得講粗話。

　　6、文明執教，積極認真備課、上課；主動參加各項教研活動和學術研討；遵章守紀、自覺遵守上級規定的收費制度。

　　7、教師的師德師風管理列入年終考核范疇。凡嚴重違反規定，在師生中造成嚴重不良影響的'，學校可考核為不合格；經教育勸導仍不糾正的，實行師德一票否決制，勸其調離教師工作崗位。

小學教師管理制度8

　　辦公電腦是為了方便教師更好地應用現代教育技術進行教育教學活動，如查閱資料、電子辦公、學生管理、家校聯系及了解國內外時事動態等。是學校重要的基礎設備，為保證電腦的正常使用以及校園網的安全運行，特制定本管理制度。

　　一、日常管理與維護

　　1．辦公室電腦由學校統一安裝下發至辦公室，使用人即為日常直接管理與維護人，有保持辦公電腦正常工作的責任和義務。

　　2．辦公電腦的主要用途為查閱資料、電子辦公、學生管理、家校聯系等，工作時間不得利用辦公電腦從事與教育教學無關的活動。（如網絡游戲、網上聊天等）

　　3．禁止在電腦運行時非法插拔電源，下班后應拔掉電源插座。長時間不用時應開啟屏幕保護或關閉顯示器電源（統一預設）。

　　4．辦公電腦軟件為統一預裝，使用人不得擅自安裝、卸載，不得擅自修改相關設置（如ip地址等）。

　　5．各辦公室教師不得擅自拆卸電腦組件，如因失誤操作造成電腦硬件損壞，將視具體情況予以一定的.賠償。

　　6．教師應及時、定期備份個人重要資料至第三方存儲空間（u盤、mp3播放器、網絡存儲空間、自有電腦等），養成良好使用習慣。

　　二、故障處理

　　1．教師在日常使用中遇到任何問題可向信息技術老師咨詢。

　　2．因信息技術老師有日常的教育教學工作，故不能保證迅速及時處理故障電腦。如需急修，請事先聯系，并將電腦主機搬至電腦機房。

　　3．故障電腦維修過程中，不保證機內數據的完整，所以教師重要資料請定期備份在其他空間。

　　三、其他事項

　　1．由于不遵守上述相關制度而引起的相關問題及后果，責任由相關使用人自負。

　　2．辦公電腦均可訪問國際互聯網，使用人在網絡瀏覽過程中的行為與責任參照《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》等有關計算機及互聯網規定的法律和法規，責任自負。

小學教師管理制度9

　　1、認真擬定計劃：學期初，應通讀一遍教材，仔細擬定本學期的教學計劃并安排好教學進度。

　　2、依據《課程標準》，結合學生的.實際情況及教學內容和閱讀有關參考資料，進行備課。

　　3、備課時要做到六備：備《課程標準》；備教材；備學生；備教法；備教學手段；備板書和語言。

　　4、在備課中體現自己獨特的教學風格，并把行之有效的方法在教師中交流。

　　5、練習設計要有層次，有梯度，舉一反三。

　　6、作業科學，適量。

　　7、能客觀地分析得失，有得力的補救措施，認真寫出教學反思。認真進行二次備課，針對性強，適合本班學生實際，體現個人的教學風格。

　　8、教師每月上交一編自己整合的優秀教案

小學教師管理制度10

　　1、每個教師學年初要制訂個人發展預[案，每學期結束要認真寫好學習體會或經驗總結。

　　2、每個教師嚴格按照自己的培訓發展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓，不斷提高自己的師德修養和業務素養，提高自己的理論和知識水平，完善調整自己的能力結構。

　　3、每期末，學校將對集中培訓的內容進行測試，教師人人必須參考。學校教師培訓發展績效認定小組將根據測試成績對教師的`培訓發展結果作出認定，認定結果將作為該教師評優、晉級、評職等的重要依據。

　　4、教師必須按規定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機和呼機，不得會客。否則按考核細則扣分。

　　5、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。

小學教師管理制度11

　　一、教師必須按時候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發現一次，從考核中扣除0。5分。

　　二、上課時間不允許待客（特殊情況除外）。

　　三、教師必須嚴格按照教導處安排的課程表上課，不得私自改動和調換；如果確需調換，需經教導處批準。否則，按缺課處理。缺課一節從考核中扣1分。

　　四、教師請假后，必須與教導處安排的代課教師進行當面交接，如有特殊情況不能進行當面交接，也必須通過電話或書面形式進行交接，如果不按規定進行交接出現缺課或遲上課現象，按缺課處理。

　　五、教師上課前必須認真備課，寫好教案，絕不允許無教案上課。否則，按缺課處理。

　　六、教師上課必須按照新課標的要求，選擇適合學生學習的教學方法，運用“10+30”的`教學模式。

　　七、教師上課時要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等）；否則，停課待崗。

　　八、教師上課要精神飽滿，富有激情。

　　九、教師上課必須做到目標明確，重點突出，圍繞教學目標精心組織教學，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細則扣分。

　　十、教師上課期間，絕不允許派學生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學生叫到辦公室補課。

　　十一、絕不允許體罰或變相體罰學生。

小學教師管理制度12

　　備好每一節課是上好課的前提。課前的準備工作做得到位與否，會直接影響到上課以及其它教學環節的質量和效果，因此各學校要非常重視教師的備課，將其放在教學環節管理的首要位置，特制定如下管理制度：

　　一、總備課要求。

　　（一）明確教學目的，重點、難點和要達到的教學目標。注：重點有解決方法，難點有突破手段。

　　（二）鉆研教材，即備教材。教師要認真鉆研教材和教學大綱，探索新課程改革下課堂教學新模式，狠抓學生基礎知識學習和學科基本素養的培養，以培養學生創新精神和創新意識為主線，有目的有意識地培養學生自主學習能力和綜合運用知識能力。

　　（三）吃透教材，根據教學的特點和學生特點，進行備課。學生是教師教學的終級目標，因此必須以人為本，因材施教，面向全體學生，制定自己的計劃、教學目的、任務及要求。

　　（四）選擇靈活的教學方法，優化教學方法和手段，力爭達到良好的教學效果，鼓勵教師主動思考，勇于創新，培養學生自主學習的能力。

　　（五）運用先進的教學手段，努力探索常規傳統教學和多媒體教學新模式，以達到提高教學質量和效果的目的。

　　二、個人備課要求

　　1、學年或學期教學進度計劃

　　2、單元教學計劃

　　3、課時計劃

　　4、課堂教學設計是備課的重要環節，是教案書寫的必要前提。它包括教學目標、教學重點和難點、教學策略、學習方法、教學過程等因素。課堂教學設計既要有邏輯性，又要有靈活性；既要有層次感，又要有節奏美；既合理又合情，且符合認知規律。精心地進行合理、有效的課堂教學設計，使教案符合學生的實際情況，而不應該是讓學生適應教案。

　　2、教案書寫要抓住“教師活動”與“學生活動”兩條線，把教師的主導作用與學生的'主體作用都充分地體現出來。

　　3、教師上課必須要有教案，每節課原則上要有一個獨立完整的教案，復習課一個單元有一個完整教案，嚴禁不備課無教案上課。

　　4、任課教師要以本學科教學大綱和教科書為依據，認真深入地鉆研教材，必須做到提前備課，課前復備；節節都備課，節節有教案。

　　三、建立教師備課的評價制度。

　　（一）對備課不認真，不規范甚至不備課的教師，進行教育，不聽勸告或屢教不改者，給予批評或通報懲罰，并與當年評優晉級掛鉤。

　　（二）教案內容要完整。應有“教學目的與要求”、重點與難點”、“基本內容”、“進度安排”、“教學方法”、“作業”和“課后總結”等重要內容，如內容不完整，則視為不合格的教案，并給予適當處理。

　　（三）各定點小學每學期對教師教案檢查2次，按A、B、C三等確定等級,中心校將不定期抽查

　　四、集體備課要求

　　1.每學期不得少于四次，有計劃，有記錄

　　2、要精心設計教案，明確本課時在這一單元中的地位。

　　3、采用“個人中心備課—集體討論—個人寫教案”的備課方式。

　　4、集思廣義，兼容多人之長。

　　5、主備人應于教案使用前一周寫好草案，教研活動集體討論后，方可寫在個人備課本上。

　　6、在集體備課的基礎上，個人備課，寫好教案，并提倡教師間相互參閱，修改自己的教案，平時有問題還要隨時隨地商量。

　　7、教案書寫要認真、工整，詳實。

小學教師管理制度13

　　根據學校教育教學發展的需要，學校為各位老師配置了辦公電腦，其目的是利用先進的計算機網絡技術實現教育信息資源共享，以推動學校教育教學改革，促進教師利用先進的信息技術輔助教育教學工作，提高教育教學質量。為了保證校園網的安全運行以及計算機的正常使用，規范教師正確的教育教學行為以及正常的教育教學秩序，特制定本管理制度：

　　1、教師是所用計算機的保管責任人，電腦要按指定位置擺放，不隨意更改。教師平時應認真做好所用計算機的保管和保養工作。要妥善保管和維護好自己的機器，設備丟失或者是人為損壞，或管理不善，保管責任人要負全部的責任。

　　2、每天早上下午上班都要瀏覽學校博客網站，及時了解學校的最新信息通知，下班前要確保計算機的電源是關閉。

　　3、所有個人文件或教學資源文件不能保存在C盤(包括桌面)，應在“指定盤符(如D盤E盤等)”下以“自己的姓名”為單位，單獨建立文件夾，如備課集，試卷集、課件集、資料集等，以備查閱，并及時做好備份工作，以防資料丟失。

　　4、教師在利用計算機上網的過程中應自覺抵制瀏覽各種不健康的網絡內容，絕對禁止教師利用計算機和校園網絡傳播各種反動言論、不良信息和惡意誹謗他人，不參與各種不利于黨和政府網絡論壇。

　　5、教師利用計算機和校園網絡主要應該從事與教學業務和教學管理相關的工作。嚴禁用辦公室電腦做無關教育教學工作的使用，上班期間不得利用電腦玩游戲、炒股、看電影、上網聊天等(學校不定時抽查或網絡監控)，一經發現或舉報后查實，輕者通報批評，嚴重者撤回機器，并由學校統一研究處理，除批評教育外，納入當月教育教學制度考核。

　　6、為了保障學校網絡帶寬資源在教學上的正常使用，不允許教師利用計算機從網絡上長時間大帶寬地上傳和下載文件。

　　7、教師在用機過程中不允許通過校園網絡下載電影和各種游戲軟件，進行各類網絡游戲活動，從事證券行情查詢和證券交易。

　　8、教師使用完畢后要按照正常的步驟關機，不得強行的.關閉電源。下班后必須切斷電腦所有電源，關閉計算機，停止計算機的運行，才能離開。絕對禁止教師在下班后讓計算機在無人看管的狀態下自動下載各類網絡信息，凡違反操作規程而造成機器損壞，視其情節酌情賠償。

　　9、為防止電腦病毒的感染，在使用光盤、U盤前，請用殺毒軟件掃描確認安全的情況下使用。不要隨便下載安裝程序。

　　10、電腦應定期維護，做好防震、防潮、防磁、防熱、防霉、防塵、防水等工作，保持電腦清潔和保證主機、顯視器周邊有足夠的空間散熱。計算機在使用過程中一旦發生故障不能正常使用，發現軟硬件問題，應及時向學校有關部門反映，以求盡快修復使用。

　　11、要愛護和正確使用電腦，節約用電、確保設備正常運行。機箱后貼有封條，機器的硬件設備均已正確連接到位，任何人不得私自打開機箱，更換硬件配置，嚴禁帶電插拔硬件。微機設備在使用中出現故障，不論是人為損壞還是器材本身故障，應及時通知網絡管理人員，不得自己拆卸器材。

　　12、講究職業道德，不私自打開本室其他人員的相關文件夾，尊重他人的權利(共享部分例外)。不私自改變IP地址，不修改有關計算機重要數據，以避免計算機系統的癱瘓，造成重要資料的丟失。

　　13、為方便維護，外來人員不得使用辦公室電腦。擅自使用造成損壞的，由相關個人承擔賠償責任。

　　14、電腦設備屬于學校財產，教師只擁有該電腦使用權，具體調配、出借須經學校同意。不得擅自借出或挪作它用，否則，將追究當事人的責任。

　　15、任何教師不得以任何理由將機器及其附屬設備帶出學校，一經發現嚴肅處理，情節嚴重者，學校收回機器。

小學教師管理制度14

　　為了給我校帶來良好的教學秩序，讓教師們具有一定的責任目標意識，給祖國培養有用的棟梁之才，為了提高我校的教育教學質量，特訂本制度。

　　一、出勤管理

　　1、凡請假的教師，代課費由教師自己開出，每節5元。(婚喪假、特殊病假除外)

　　2、開會、升降旗儀式活動凡請假、遲到或早退一次扣5元，缺席一次扣10元。

　　3、不假或事后請假均以曠工論處，按規定每節扣10元,每天扣50元，并記入檔案。

　　4、凡需要請假的必須填寫請假條，校長審批，交教導處調課。確因特殊情況可以用電話請假，但事后必須補上請假條。

　　5、不允許教師之間私自調課，若是自行調課，一經查實，雙方都按缺課處理。

　　6、曠工每天扣50元，遲到或早退一次5元，按規定3分鐘至5分鐘內為遲到，5分鐘以上視為缺席。

　　7、值周教師負責值周內晨讀，缺一節扣幣5元，未完成值周條例，扣幣10元;值周教師要特別注意安全。

　　二、教學管理

　　1、教學常規實行月查制，并認真作好記錄。

　　2、聽課每位教師不少于10節，校長、教導和教研組長不少于15節。并作好記錄。

　　3、每位教師要用普通話、寫規范字和作好記實手冊。

　　(一)教學獎懲

　　1、凡統考科目的人均分、及格率和優良率居同級同類學校(教學點與教學點)第一、二、三名的分別獎45、40、35元。居全鎮第一、二、三名的獎55、50、45元。

　　2、統考科目的及格率為70%的獎50元，在此以上的按上升一個百分點加獎5元累計。

　　3、統考科目的優良率為68%的獎80元，在此以上的按上升一個百分點加獎10元累計。

　　4、統考科目人均分高于全鎮人均分10分(含10分)以上的獎50元。

　　5、凡統考科目的及格率在全鎮倒數第一的懲30元。

　　6、凡統考科目的人均分在全鎮倒數第一的.且低于全鎮人均分的懲40元。

　　(二)其它獎勵

　　1、教師在刊物上發表文章的。國家級獎100元，省級60元，地級50元(同一篇文章只取最高獎，且必須是本人所寫)。

　　2、教育主管部門組織的學科競賽或是單項比賽。

　　所叫學科學生參賽，輔導教師以下標準發獎(不含體育;同一競賽若干人參加，只取最高獎級的前三名)。

　　組隊參加地教委、縣文體委組織的各種運動會，獲單項第一、二、三、四、五、六名的分別獎35、30、25、20、15、10元;獲團體第一、二、三、四、五、六名的分別獎200、160、120、80、40、30元;組織參加學校各種運動會，獲團體第一、二、三名分別獎50、40、30元;獲單項第一、二、三名分別獎20、15、10元。單項和團體項目按“就高不就低”的原則計獎，但不重復計獎。

　　3、文藝演出與美術作品參賽獎

　　凡學校組隊參加上級組織的文藝演出與集體參賽作品，或地級第一、二、三名的分別獎輔導教師100、80、50元;獲縣級一、二、三名的分別獎輔導教師80、50、30元。單項和集體項目按“就高不就低”的原則計獎，但不重復計獎。

　　4、以上各種參賽是除上級獲得獎金原數照發外的獎金。

　　三、特殊貢獻

　　1、凡獲國家級骨干教師、省級骨干教師、地級與縣級骨干教師，分別獎100、80、50、40元。

　　2、以上各種獎是除上級獲得獎金原數照發外的獎金。

小學教師管理制度15

　　一、請銷假制度

　　任何教師有事必須事先請假，并認真填寫請假條，經領導批準后方可離職，事后要及時銷假。

　　確因急事來不及請假者，必須事前電話請假，并將工作安排情況向分管領導匯報，事后補填請假條，教導處考勤匯總要以書面請假為準。

　　二、請假程序

　　教學人員請假一天者，須自行調好課，然后由校長審批。非教學人員請假一天以內者，須安排好相應的工作，然后由主任簽字，校長審批。

　　三天以上一月以內者須到教育中心批準。超過一月者由教育局批準。所有請假均以請假條為準，審批通過后方可執行，請假手續由教導處負責存檔。

　　教師因公出發或因私請假造成空堂的按曠課論處。

　　凡因重病請假，婚假、產假、計劃生育假、或直系親屬喪假，函授學習等可申請學校作出調課或代課安排，教師函授學習、因公出差視為出勤。

　　學校的重大活動原則上任何人不準請假，如確需請假，須經校長批準。

　　值夜教師第二天可以休息1天，但必須妥善安排休息期間的工作。

　　三、考勤內容

　　考勤計有公假、事假、病假、就診、調休、遲到、早退、曠缺等情況。

　　1、凡開會、進修、讀書、社會工作、計劃生育為公假，子女家長會或親子活動每學期最多享受一次二小時。公假一般以請柬和通知等證明單為準，由教導主任簽單離校。沒有書面通知的，由教導主任視情況而定，公假離校時需交出公假單。公假一般不影響工作，由本人完成正常的教學任務。如有影響，一天以內由教導主任定，一天以上由校長決定。

　　2、事假需事先或及時向教導主任請假，一般應不影響工作。事假以小時計（不足1小時計作1小時），一天及以上的事假由校長簽名。

　　3、病假需及時或在病愈上班的當天，主動向考勤人員提供病假單，病假單無法及時提供的，需立即通知教導主任，以便工作安排。

　　從教職工的`健康考慮，學校鼓勵教職工量力而行，不提倡帶病工作（無論是否持有病假單）。如教職工患比較嚴重的心血管等危及生命安全的疾病和傳染病，則應及時看病或遵醫囑休息。教職工病假期間如來校上班，病假隨即終止，遵守學校上下班制度。

　　4、教職工就診一般不超過2小時，并需在離校時交出就診單，若就診后不回校，一般應在下午二點半后前往；上午看病應到校后再去；必須清晨做的檢查，應提前一天辦理請假手續；清晨急診，則應及時通知學校并回來補辦手續。

　　5、全體教職工每天四次簽到簽退。

　　6、每月除一次5分鐘之內的遲到外，每遲到一次（30分鐘之內）扣除0。5分。超過30分鐘的視為半天事假。

　　7、早退如經查實以一天事假論。

　　8、各種假在月終公布時尚未辦理請假手續的；需經批準的假而未經批準或超過批準期限的；各種假（包括公假、病假、就診）凡名不副實的，以曠缺論。

　　四、考勤方法

　　全查、抽查相結合的方法（監考閱卷、開會等集體活動，由主持人全查），檢查未見其人且無請假記錄者按曠工論處。

　　五、考勤績效工資獎懲

　　績效工資中設立教師考勤獎，金額按績效工資實施方案執行。