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雙減下教學(xué)管理制度范本（精選7篇）
在發(fā)展不斷提速的社會中，制度的使用頻率逐漸增多，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的雙減下教學(xué)管理制度范本（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雙減下教學(xué)管理制度1
為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教師高水平，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色，就必須加大教育科研力度，扎實(shí)有效地搞好教研活動(dòng)，特制定學(xué)校教研活動(dòng)制度：
1、學(xué)期初，教務(wù)處須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂學(xué)校的教研計(jì)劃，學(xué)科教研組要制訂組的教研工作計(jì)劃和活動(dòng)安排。要求具體詳實(shí)，切實(shí)可行、嚴(yán)禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。
2、每月召開一次教研組長會議，教研活動(dòng)以教研組為單位，兩周定時(shí)活動(dòng)一次。按照活動(dòng)計(jì)劃研究材料，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，說課做課評課，試卷分析，研究科研課題，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等等。杜絕走過場、熬時(shí)間，要落實(shí)到實(shí)處。有詳細(xì)活動(dòng)記錄。
3、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、“四課活動(dòng)”經(jīng)�；�。每學(xué)期每位教師做一次匯報(bào)課，每學(xué)科搞一次研究課，學(xué)校組織一次優(yōu)質(zhì)課評選，組織一次觀摩課。力爭每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)能手。
5、同年級同學(xué)科要堅(jiān)持集體備課（詳細(xì)要求令附），在每位教師認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，切磋教學(xué)方法，探討雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。
6、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告工作，反饋教師的`意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。
7、學(xué)期末，教研組和教導(dǎo)處要寫好教研工作總結(jié)，教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動(dòng)的心得體會，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處要整理編輯論文集交流或推薦到報(bào)刊、出版社發(fā)表。對教科研有突出成績的個(gè)人或教研組要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
雙減下教學(xué)管理制度2
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立和鞏固良好的教學(xué)秩序，使教學(xué)工作的安排、檢查、評估有章可依并使學(xué)校教學(xué)工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的制度化，現(xiàn)結(jié)合我校情況，特訂本制度。
一、基本原則
(一)堅(jiān)持全面發(fā)展教書育人的教育觀
在整個(gè)教學(xué)過程中，必須全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德、智、體諸方面全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。
(二)堅(jiān)持學(xué)生為主體，教學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)觀
在整個(gè)教學(xué)過程中，要堅(jiān)持學(xué)為主體、教為主導(dǎo)的教學(xué)觀．教師要有計(jì)劃、有步驟、有節(jié)奏地誘導(dǎo)、引導(dǎo)、疏導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生自主探究把未知轉(zhuǎn)化為已知，把知識轉(zhuǎn)化為能力，有效地完成教學(xué)任務(wù)。也就是我們的教學(xué)要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變；由重教師1dquo;教”向重學(xué)生1dquo;學(xué)”轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變。
學(xué)科教學(xué)要從實(shí)際出發(fā)，從整體出發(fā)，注意協(xié)作，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，減輕負(fù)擔(dān)，盡量為學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)立思維自主探究的條件；要因材施教、分類推進(jìn)，使全體學(xué)生都有積極自學(xué)、發(fā)揮個(gè)性特長的機(jī)會；要努力創(chuàng)設(shè)適合創(chuàng)造思維的環(huán)境氣氛，使學(xué)生的創(chuàng)造思維得到充分發(fā)揮。
二、制訂教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)計(jì)劃是整個(gè)教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)的保證。在分析總結(jié)前段工作經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，針對新學(xué)期的新情況、新問題，安排任務(wù)、制定目標(biāo)、提出改革和創(chuàng)新的思路。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)年(學(xué)期)計(jì)劃、單元(章節(jié))計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。
1、制訂教學(xué)計(jì)劃要做到1dquo;三熟悉”。
(1)熟悉教學(xué)大綱（課標(biāo)）．通過學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和應(yīng)當(dāng)遵循的原則等．
(2)熟悉教材。要深入鉆研教材，正確理解教材內(nèi)容，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確各章節(jié)在整體中的地位，明確教學(xué)要求和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
(3)熟悉學(xué)生。做到深入地掌握學(xué)生的1dquo;雙基”、1dquo;能力”、1dquo;學(xué)風(fēng)”、1dquo;學(xué)法”四個(gè)方面的情況。
2、學(xué)年(學(xué)期)和單元(章節(jié))教學(xué)計(jì)劃要具有以下主要內(nèi)容：
(1) 學(xué)生基本情況分析。
(2) 教材分析(含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等)。
(3) 完成教學(xué)任務(wù)、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
(4)教學(xué)進(jìn)度，每周課時(shí)進(jìn)度安排。
3.計(jì)劃的具體要求
1.單元（章）教材分析細(xì)致
2.分課時(shí)授課時(shí)間，教學(xué)目標(biāo)切合實(shí)際，教案設(shè)計(jì)科學(xué)，條理清楚。
3.重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，并具有教具，主要教法，學(xué)法明顯、正確，能體現(xiàn)對學(xué)生能力的`培養(yǎng)，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
4.單元復(fù)習(xí)，試卷分析的要點(diǎn)問題要寫在教案上，考試要有試卷樣附后，特殊情況沒上課的教案要有說明，否則按沒教案對待。
5.每章節(jié)或單元授完后有課后記。
6.實(shí)現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)的具體措施，措施要有針對性和可行性，講究實(shí)效，有實(shí)用價(jià)值。
7.計(jì)劃要涵蓋有素質(zhì)教育的內(nèi)容。
8.計(jì)劃要附有詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度表。
三、備課
備課是上課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1、個(gè)人備課。個(gè)人備課要做到五備：
(1)備新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過反復(fù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確目的要求，弄清應(yīng)當(dāng)遵循的原則，做到有的放矢。
(2)備教材。通過反復(fù)鉆研和推敲教材，了解教材內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系，明確本章(單元)、本節(jié)(課)教材在整體中所處的地位，把握各章節(jié)的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
(3)備學(xué)生。要認(rèn)真研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，充分估計(jì)可能出現(xiàn)的問題以及如何有效地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生解決疑點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)，做到因材施教。
(4)備教法。從實(shí)際出發(fā)，選用靈活的教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重教。
(5)備學(xué)法。要指導(dǎo)學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。教師不僅要注重教法，更要注重研究
學(xué)生的學(xué)法。要科學(xué)地啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生利用正確的學(xué)習(xí)方法動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手獲取知識和能力
2、編寫教案（學(xué)案）。
在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，寫好教案（重在學(xué)案）。教（學(xué)）案必須具有以下六項(xiàng)內(nèi)容：
(1)課題；
(2)教學(xué)目標(biāo)(包括知識技能、過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面)；
(3)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及其分析；
(4) 教法；
(5)學(xué)法指導(dǎo)；
(6)課后反思（或教學(xué)后記）。
教師須提前一周寫好教（學(xué)）案，完成備課任務(wù)。課后必須及時(shí)寫好課后反思，記錄教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的困惑或存在的問題，以便教研活動(dòng)時(shí)共同討論解決。無教案不能上課，教務(wù)主任負(fù)責(zé)檢查教案，學(xué)校將不定期檢查或抽查。
四、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。
1、課堂教學(xué)要做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合、六項(xiàng)基本要求：
(1)四個(gè)有機(jī)結(jié)合：主導(dǎo)和主體的有機(jī)結(jié)合；知識和能力的有機(jī)結(jié)合；面向全體學(xué)生和因材施教的有機(jī)結(jié)合；全面發(fā)展和發(fā)揮個(gè)性特長的有機(jī)結(jié)合。
(2)六項(xiàng)基本要求：教學(xué)目的要明確：教學(xué)方法要恰當(dāng)；教學(xué)結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)；教學(xué)內(nèi)容要充實(shí)；教學(xué)手段要先進(jìn)；要著眼于教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。
2、要努力提高教學(xué)藝術(shù)。課堂上要做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、條理分明、語言生動(dòng)、深入淺出、板書規(guī)范。
3、要努力提高課堂教學(xué)效率。做到熟練地駕馭教材、教會學(xué)生，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，減輕課外負(fù)擔(dān)，力爭當(dāng)堂解決問題。
4、要嚴(yán)密組織教學(xué)過程，精心設(shè)計(jì)、安排有序，不遲到，不拖課；要服飾整潔、儀表端莊、教態(tài)大方、精神飽滿、語言清晰，堅(jiān)持運(yùn)用普通話教學(xué)；對學(xué)生要滿腔熱情，尊重學(xué)生的人格，不說粗話，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。
5、要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的治學(xué)態(tài)度。要求學(xué)生抓住預(yù)習(xí)、聽課、實(shí)踐、討論、總結(jié)、練習(xí)六大環(huán)節(jié)，并掌握1dquo;三先三后”、1dquo;一總結(jié)”的學(xué)習(xí)方法，即先預(yù)習(xí)、后聽課，先思考后回答問題，先實(shí)踐后總結(jié)；學(xué)完一個(gè)單元要及時(shí)歸納總結(jié)，把知識系統(tǒng)化。做完作業(yè)后要體會方法和思路，最后再聽講評。
五、作業(yè)批改
做作業(yè)是學(xué)生運(yùn)用知識鍛煉能力的實(shí)踐活動(dòng)，是使學(xué)生牢固掌握知識和技能的重要手段，是教師檢查教學(xué)效果，掌握反饋信息，及時(shí)彌補(bǔ)知識缺漏，不斷改進(jìn)教學(xué)的必要措施。
1、嚴(yán)格控制作業(yè)量。各年級要建立學(xué)科作業(yè)協(xié)調(diào)制度，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，增加學(xué)生參與社會實(shí)踐的活動(dòng)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、設(shè)計(jì)作業(yè)要符合教學(xué)大綱和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，目的要明確，內(nèi)容要精選，難易要適度，避免搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù)練習(xí)，要有科學(xué)性和系統(tǒng)性。
3、作業(yè)批改要及時(shí)。對學(xué)生在知識和能力上的缺漏和失誤要及時(shí)糾正和補(bǔ)救，一般情況下要力爭全部批閱。從教改的角度出發(fā)，適量指導(dǎo)學(xué)生相互批改，發(fā)現(xiàn)同學(xué)作業(yè)中存在的錯(cuò)誤以便自我訂正。
4、教師要備有作業(yè)批改手冊。對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題做必要的記錄，對其共性的問題及時(shí)講評。
5、作業(yè)任務(wù)：語文每講一篇講讀課文批改作業(yè)一次，大作文八篇，精批細(xì)改四篇，學(xué)生互改兩篇，現(xiàn)批一篇，瀏覽一篇。小作文，要求精批細(xì)改四篇，瀏覽四篇。，作文要給分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)、語文、英語作業(yè)每周批改不少于4次，理化作業(yè)不少于3次。其它學(xué)科作業(yè)按課時(shí)批改。要求學(xué)生寫好日記和周記，每周檢查一次，并準(zhǔn)確地寫好批注（一、二、三年級不要求）。
6、對學(xué)生做作業(yè)，要進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范化訓(xùn)練，以養(yǎng)成良好習(xí)慣。
六、課后輔導(dǎo)
課后輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性差異的重要措施。
1、從實(shí)際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分類。在學(xué)生入學(xué)之后，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、智力因素、非智力因素、學(xué)習(xí)成績四個(gè)方面，對學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo)。
2、分析具體情況，制訂具體輔導(dǎo)計(jì)劃。任課教師要協(xié)同班主任，對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行具體分析，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)，使全體學(xué)生分別得到提高。
3、師生有效配合，實(shí)施輔導(dǎo)計(jì)劃。對優(yōu)秀學(xué)生，要教給其學(xué)習(xí)方法，并重點(diǎn)輔導(dǎo)其自學(xué)；對邊緣學(xué)生，要注意開發(fā)其智力因素和非智力因素；對弱科學(xué)生，要針對學(xué)生存在的實(shí)際問題，耐心細(xì)致的搞好個(gè)別輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)只有在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的前提下才能發(fā)揮其理想作用，不應(yīng)將課外輔導(dǎo)變成變相上課，更不允許學(xué)科間相互擠占輔導(dǎo)時(shí)間。
七、復(fù)習(xí)和檢查復(fù)習(xí)和檢查是搞好教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過復(fù)習(xí)和檢查可以使學(xué)生系統(tǒng)地鞏固知識，了解學(xué)生掌握和運(yùn)用知識情況，了解學(xué)習(xí)和思維方法情況，了解教學(xué)效果，從而改進(jìn)教學(xué)。
1、要提倡當(dāng)堂復(fù)習(xí)和檢查，檢查學(xué)生的接受率、鞏固率、運(yùn)用率。
2、要加強(qiáng)平時(shí)提問和小測試，從而督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。
3、搞好階段復(fù)習(xí)和測試。
(1)測試前教師要擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)和總結(jié)，使學(xué)生的知識能力在原有的基礎(chǔ)上得到系統(tǒng)化和提高。
(2)嚴(yán)格控制測試次數(shù)，期中、期末各進(jìn)行一次測試，嚴(yán)格考場紀(jì)律、嚴(yán)格考試程序，保證各科測試成績客觀，有效。
(3)命題要緊扣大綱、教材，面向大多數(shù)學(xué)生，難易得當(dāng)，
八、單元過關(guān)
1.嚴(yán)格執(zhí)行單元過關(guān)制度，考試后2天內(nèi)將試卷成績及試卷分析上交并記錄在案，每次考試必須做到考后100分。
2.過關(guān)考試試卷要老師批閱，不準(zhǔn)學(xué)生代評。
九、聽課要求
1.聽課是相互學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)實(shí)效的直接有效的途徑。
2.聽課有目的性，克服盲目性，并做好詳細(xì)記錄，即課堂記錄、板書語言等，課后評析和指導(dǎo)性意見欄同時(shí)填寫。
3.聽課不得抄襲他人教案，欺騙領(lǐng)導(dǎo)，沒有評析和指導(dǎo)性意見沒有記錄的，視為沒聽課。
十、月終總結(jié)：
�。�、完成教學(xué)工作的基本情況，是否與計(jì)劃相等還是有哪些差距。
�。�、取得的成績及經(jīng)驗(yàn)，存在的問題及原因都分別闡述清楚。
３、下階段的工作設(shè)想。
十一、學(xué)�？己�
1、學(xué)生成績考核內(nèi)容：及格率、優(yōu)秀率、平均分、待優(yōu)生進(jìn)步率。
2、學(xué)生評議：由所教班級的學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，主要以關(guān)心學(xué)生、教學(xué)方法、輔導(dǎo)待優(yōu)生、批改作業(yè)、為人師表等進(jìn)行問卷調(diào)查。
雙減下教學(xué)管理制度3
一、指導(dǎo)思想
１、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。
�。病⒁郧笳鎰�(wù)實(shí)為宗旨。
３、以提高師資水平為基礎(chǔ)。
�。础⒁哉n改為重點(diǎn)。
�。怠⒁哉n堂為關(guān)鍵，向45分鐘要質(zhì)量。
�。丁⒁詣�(chuàng)新成果為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推行“四環(huán)模式”教學(xué)方法。
二、健全各項(xiàng)管理制度
根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實(shí)際，我們制訂和完善了各項(xiàng)管理制度，包括：老師備課制度，老師上課制度，自習(xí)輔導(dǎo)制度，作業(yè)布置和批改制度，缺課補(bǔ)課及調(diào)課制度，教研教改制度，檢測評估制度，優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度，電化教學(xué)管理制度等。這些制度都是在上學(xué)年的基礎(chǔ)上制訂的，操作性強(qiáng)，切實(shí)可行。
三、狠抓重點(diǎn)環(huán)節(jié)
重點(diǎn)環(huán)節(jié)，我們要著手狠抓，一個(gè)是英語聽力部分，這是農(nóng)村學(xué)校的`薄弱環(huán)節(jié)，我們每位英語老師都配有錄音機(jī)，在這方面加強(qiáng)教學(xué)，另一個(gè)理、化、生實(shí)驗(yàn)，由于條件所限，在這方面也是薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備大投入，購置實(shí)驗(yàn)儀器和藥品，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，提高同學(xué)的動(dòng)手操作能力。
四、考核
根據(jù)各項(xiàng)管理制度，對教師實(shí)行量化考核，根據(jù)賦分多少，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性。對學(xué)生每學(xué)期考核三次，副課只進(jìn)行期末考試�？荚嚺c其他學(xué)校聯(lián)考，做到知己知彼。對考核優(yōu)秀的教師和學(xué)生加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。
雙減下教學(xué)管理制度4
一、 課前準(zhǔn)備
上課前10分鐘學(xué)生應(yīng)積極準(zhǔn)備好畫具畫材及其他工具，（畫紙必須貼好在畫板上，畫筆、鉛筆等工具準(zhǔn)備妥當(dāng)）。上課后立即停下準(zhǔn)備工作開始畫畫，對于未準(zhǔn)備好的學(xué)生一次給予警告，二次對其實(shí)施停課處理（當(dāng)堂課程）
二、 課堂紀(jì)律
1、上課時(shí)教師按時(shí)到堂，教師手機(jī)應(yīng)置于關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)。
2、教學(xué)期間，學(xué)生應(yīng)遵師重教，嚴(yán)格按照教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)自作主張。不得中途換畫，毀畫，撕畫，違者對其進(jìn)行停課處理。情節(jié)嚴(yán)重者，由家長領(lǐng)回家反省三天。
3、零食小吃等不準(zhǔn)帶入教室，課堂上嚴(yán)禁學(xué)生接、打電話及聽MP3等娛樂消遣工具（學(xué)生如有違反規(guī)定者，立即沒收），嚴(yán)禁聊天、串教室、四處游走。
4、保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
5、在班級上課期間打架斗毆，偷盜錢物者，通知家長，開除學(xué)籍，不退學(xué)費(fèi)并移交保衛(wèi)部門，或當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)。
6、上課期間不得擅自離開教室，有事須征得當(dāng)堂教師同意后方可離開，違者作曠課處理。
7、下課時(shí)學(xué)生不得返回寢室，可在教室自由活動(dòng)。
8、嚴(yán)禁在校內(nèi)及教學(xué)場所內(nèi)吸煙（發(fā)現(xiàn)一次嚴(yán)重警告并處罰金20元，二次通知家長并作停課二天處理）。
三、其它事項(xiàng)
1．學(xué)生有事外出，必須由學(xué)生家長向班主任請假，有班主任簽字，拿到請假條后，門衛(wèi)放行，沒有家長電話擅自離開者視為曠課。
2．嚴(yán)禁男女生相互竄走宿舍，且男生不準(zhǔn)進(jìn)入女生宿舍走道逗留，若發(fā)現(xiàn)，停課一周并告知雙方家長。
3．上午授課時(shí)間：8：00至11：00，下午授課時(shí)間：2：30至5：30，晚上授課時(shí)間，7：00至10：30，后半小時(shí)學(xué)生畫速寫。
4．中午12：40至2：00，所有學(xué)生必須午休，有值班老師巡視，晚上11：30所有學(xué)生離開教室回寢室準(zhǔn)備休息，12點(diǎn)熄燈就寢，不準(zhǔn)洗衣服和大聲講話。
5．一周內(nèi)，三次遲到、早退者停課一天，曠課三次者停課一周，并作罰款或罰畫等相應(yīng)處罰，且及時(shí)通報(bào)家長，情節(jié)嚴(yán)重者作留校察看直至開除處罰。累計(jì)曠課達(dá)六次者按自動(dòng)退學(xué)處理。
6．個(gè)人畫具隨身攜帶，紙張和顏料放在宿舍內(nèi)隨用隨拿。書籍、畫板、工具箱、調(diào)色盒、筆以及其他貴重物品請妥善保管，放學(xué)后帶回以防丟失。在自己的物品上標(biāo)明姓名和學(xué)號，以防拿錯(cuò)。
注：以上紀(jì)律須教師積極配合，以便更好做好教學(xué)工作，學(xué)校將不定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題由當(dāng)堂教師負(fù)責(zé)。
雙減下教學(xué)管理制度5
一、美術(shù)課是進(jìn)行美育的重要組織形式，美術(shù)教師應(yīng)力求提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，有效地組織美術(shù)教學(xué)。
二、備課
1．學(xué)年初，要學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)大綱，通閱各年級美術(shù)課本，全面掌握教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校、班級的實(shí)際，擬訂工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃。
2．每次課前，應(yīng)鉆研教材，把握教材的基礎(chǔ)知識，基本技能技巧等方面的內(nèi)容，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，再研究教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)過程和步驟，要提前制作教具（包括繪制范畫與步驟分解圖，制作范樣，利用直觀教具等），列出學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)務(wù)的課業(yè)用品。
3．編寫教案：
美術(shù)課教案一般應(yīng)列出課題、課時(shí)、目的要求、課型、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程等，教導(dǎo)處和教組長要定期或不定期檢查教案，學(xué)年結(jié)束應(yīng)歸檔。
三、上課
1．美術(shù)課一般在室內(nèi)（教室、美術(shù)教室）進(jìn)行，過程是：
�。�1）組織教學(xué)；
�。�2）評講前課作業(yè)；
�。�3）授新課（包括：①介紹新課內(nèi)容；②欣賞范畫、范樣或觀察模型；③講解演示作畫（或制作）的技法和步驟；④指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。）
（4）小結(jié)（小結(jié)課堂情況及學(xué)生完成作業(yè)的情況，表揚(yáng)好的作業(yè)，指出一些作業(yè)的缺點(diǎn)并指導(dǎo)修改）。
教師也可以根據(jù)課的特點(diǎn)或需要來取舍某些環(huán)節(jié)，改革創(chuàng)造配以電化教學(xué)手段，求得更佳效果。
2．教師要準(zhǔn)時(shí)上下課，學(xué)生作業(yè)要求在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)完成。
3．教師要為人師表，態(tài)度和藹，儀表大方，使用普通話，做到語言精煉，講述清楚，術(shù)語正確，不出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤。
四、課外活動(dòng)
1．組織課外興趣活動(dòng)小組，如繪畫組、書法組等，滿足學(xué)生愛好，發(fā)揮學(xué)生特長，提高學(xué)生的藝術(shù)水準(zhǔn)。
2．課外活動(dòng)應(yīng)有組織，有輔導(dǎo)老師、有計(jì)劃、有固定的`時(shí)間、地點(diǎn)，爭取出成果。
3．適當(dāng)舉辦繪畫、書法展覽和學(xué)生習(xí)作展覽，豐富校園生活，擴(kuò)大學(xué)生藝術(shù)視野。
五、作業(yè)與考核
1．學(xué)生作業(yè)應(yīng)按時(shí)完成，教師要全批全改，批改要準(zhǔn)確，注意畫面美觀，也可以指出不足之處，由學(xué)生自己修改，提倡當(dāng)面指導(dǎo)修改，作業(yè)評分可作為學(xué)生平時(shí)成績。
2．基本技術(shù)的考核，可根據(jù)一學(xué)期（或?qū)W年）新學(xué)的內(nèi)容考察，命題的作畫，評出成績。
3．基本知識的考核，可根據(jù)已學(xué)過的內(nèi)容，出幾道淺顯的題目，制作書面答卷評分。
六、總結(jié)
1．美術(shù)教師期終（或?qū)W年年結(jié)束）應(yīng)對本期工作開展情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)成績進(jìn)行總結(jié)分析，總結(jié)應(yīng)歸檔。
2．美術(shù)教師應(yīng)提倡寫心得體會或論論，不斷鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平。
雙減下教學(xué)管理制度6
1.美術(shù)教室有相應(yīng)的安全防衛(wèi)措施,美術(shù)教室門窗,下班時(shí)應(yīng)全部關(guān)閉上鎖。
2.儀器、準(zhǔn)備室,非經(jīng)專門管理人員同意,無關(guān)人員不得入內(nèi)。
3.美術(shù)教室供電線路應(yīng)合乎安全用電的規(guī)范要求。
4.儀器、材料、設(shè)備專柜保管.貴重設(shè)備應(yīng)有可靠的防盜措施。
5.做好防火工作,配備好消防器材(消防桶、滅火器)。每學(xué)期初進(jìn)行檢查，更換。
6.美術(shù)專用教室應(yīng)備好通風(fēng)換氣設(shè)備,并在使用中注意安全操作,以防砸傷和其它傷害事故。備好急救箱,做好輕傷及創(chuàng)傷的'救護(hù)工作。
雙減下教學(xué)管理制度7
為加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)交通管理部門有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本公司實(shí)際，制定本制度。
一、全面落實(shí)全國統(tǒng)一的教學(xué)大綱
1、公司嚴(yán)格按照教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容、時(shí)間和順序組織教學(xué)。
2、學(xué)員補(bǔ)課的'規(guī)定。學(xué)員缺課時(shí)由任課教員補(bǔ)課，達(dá)不到規(guī)定學(xué)時(shí)的不準(zhǔn)參加本科目考試。
二、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃管理
1、教務(wù)科負(fù)責(zé)制定理論教學(xué)和實(shí)際駕駛操作訓(xùn)練的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃。
2、理論教學(xué)和實(shí)操負(fù)責(zé)人要經(jīng)常檢查監(jiān)管教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況。
三、駕駛培訓(xùn)記錄管理
1、駕駛培訓(xùn)記錄、教學(xué)日志是考核學(xué)員培訓(xùn)學(xué)時(shí)的合法憑證。應(yīng)認(rèn)真填寫，不能弄虛作假。
2、每個(gè)科目訓(xùn)練結(jié)束后，由教練員在培訓(xùn)記錄上填寫培訓(xùn)學(xué)時(shí)，然后按照先學(xué)員后教員的順序簽名，教務(wù)部門簽名后，加蓋學(xué)校培訓(xùn)學(xué)時(shí)審核專用印章。
3、教務(wù)科持駕駛培訓(xùn)記錄到交通管理部門審核后，憑駕駛培訓(xùn)記錄及相關(guān)手續(xù)到公安交警部門約考
4、駕駛培訓(xùn)記錄一式三份，科目三培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，經(jīng)交通部門審核后分別各存一份（交通部門、交警部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）。
5、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)留存的駕駛培訓(xùn)記錄存入學(xué)員檔案。
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