中小學績效工資制度

時間：2020-10-13 17:59:29 制度我要投稿

中小學績效工資制度

　　無規(guī)矩不成方圓，在生活中，我們是需要制度的，下面YJBYS小編為大家精心搜集了一篇“中小學績效工資制度”，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!

中小學績效工資制度

　　一、指導思想

　　維護教職工利益，構建科學合理、公平公正的激勵機制，規(guī)范學校內(nèi)部分配辦法，探索建立科學規(guī)范的分配機制，充分發(fā)揮津貼補貼的杠桿作用，以責任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，向一線教師、骨干教師崗位及教育成績突出的教師傾斜，統(tǒng)籌兼顧學校內(nèi)部各類人員的工作績效考評，適當拉開分配差距，體現(xiàn)干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動完成各項工作任務，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

　　二、實施對象

　　當學年在編在崗的教職工。

　　三、考核分配原則

　　1.堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則�？冃ЧべY以工作業(yè)績考核結果作為分配的主要依據(jù)。

　　2.堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

　　3.堅持“科學合理”原則。全市義務教育學校績效考核工作分配方案力求科學合理，績效工資差距不宜過大。

　　四、發(fā)放形式

　　學校教職工獎勵性績效工資按學年(期)度考核造冊，報市教育局審核后通過個人工資賬戶直接劃撥到教師個人工資卡。

　　五、發(fā)放辦法

　　(一)獎勵性績效工資的考核、分配與發(fā)放

　　個人考核總分值為100分，其中德15分，能10分，勤50分(考勤占15%、工作量占60%、教育教學過程占15%、兼職10%)，績25分。具體考核細則如下：

　　考核項目及計分標準

　　(1)考勤。(10分)

　　主要考核教職工出勤情況�？己艘罁�(jù)為學�？记谵k法和考勤記載。

　　1.法定假

　�、倩榧伲悍戏ǘ挲g者享受婚假3天，凡男年滿二十五周歲、女年滿二十三周歲初婚的為晚婚，婚期增加7天。②產(chǎn)假：符合法定結婚年齡生育第一胎享受產(chǎn)假3個月;女方年滿二十四周歲生育第一胎的為晚育，無論是順產(chǎn)還是剖腹產(chǎn)產(chǎn)假為4個月，給予男方護理假3天;育齡婦女生育第一胎后應主動采取節(jié)育措施，避孕失敗造成小產(chǎn)者產(chǎn)假15天，引產(chǎn)者產(chǎn)假1個月。③喪假：本人的父母、岳父母(公婆)、配偶、子女去世，喪假3天，其他親屬1天。

　　2.請假手續(xù)

　　①病假、事假無論時間長短均應寫書面請假條。②向校長請假準假后由本人持準假條到教導處備案，安排好課務。(特殊情況辦理補假手續(xù))領導干部、教師出公差應事先與班主任或搭班教師打好招呼，安排好課務方可離校。

　　3.考勤考核辦法(滿分10分)

　�、偈录僖惶炜�1分，事假超過3天，每天扣2分。②病假每天扣0.5分。③遲到或早退一次扣0.5分。(含學校的會議、教研活動等)④曠工一節(jié)扣2分。

　　工作期間，事假3天以內(nèi)，一般病假7天以內(nèi)(住院15天以內(nèi))的，按天數(shù)扣減當月獎勵性績效工資(病事假發(fā)生在同一月的，合并計算請假天數(shù)，下同);礦工1天，事假15天以內(nèi)，一般病假在15天以內(nèi)(住院治療30天以內(nèi))的，不得享受半年考勤獎;累計礦工2天以上15天以內(nèi)的，事假15天以上1個月以內(nèi)的，一般病假1月以內(nèi)(住院治療1一個月以上)的，不得享受全年的考勤獎;精神不振，出工不出力，不在工作狀態(tài)的，視為出勤不全，酌情扣減考勤獎。

　　出勤主要考核教師遵守學校作息制度情況，包括學期中事假、病假、曠課、曠工、開會遲到早退等情況，學校根據(jù)具體情況，從總分直接扣減。

　　(2)工作量(30分)

　　本項考核以百分制進行，每學期進行一次。

　　1.根據(jù)崗位設置確定教師工作量，教師能切實履行崗位職責，認真抓好教育教學工作，工作認真負責，視為滿工作量�；緸�14-16節(jié)每周。

　　2.個別崗位因實際因素視為不滿工作量，具體折算如下：圖書室管理為滿工作量的40%;科學儀器室管理為滿工作量30%。團隊、工會可以根據(jù)實際工作核算工作量，也可以按平均工作量增加40%。個別臨時性中心工作，根據(jù)實際核算工作量;統(tǒng)一的臨時性工作不計工作量，沒有參加的一次可以扣3-10分。初中教師周日到崗的每月可以加5分計入(出滿崗的才加)

　　3.工作量考核：達到滿工作量為100分，不滿工作量的得對應分數(shù)，代上一節(jié)課加0.3分，因私少上一節(jié)課扣0.3分。

　　4.分配辦法

　　全校績效獎勵性工資總額的30%除以全校工作量考核得分總和再乘以教職工個人工作量考核得分就是教職工個人工作量績效工資額。

　　(3)教育教學過程

　　主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態(tài)度、責任心。

　　1.師德：(15分)

　　對在教育教學中，有體罰或變相體罰學生，造成一定后果，有一定社會影響的;向家長索取物品，有損學校形象的;參與賭博等違法活動的，由行政會研究視情節(jié)扣除相應的師德考核分。影響大的老師不得享受德的考核獎，教師德育考核不合格的，其績效考核直接確定為不合格等次，不得享受當年的獎勵性績效工資。

　　學生在校期間，教師應對學生安全負責。學校把安全考核納入教師德的績效考核。集體活動、放學排隊，課間課堂上等都應避免大小事故發(fā)生。如發(fā)生事故造成影響，經(jīng)行政會研究將扣除責任人安全考核分(總分不超出15分)

　　政治思想和職業(yè)道德表現(xiàn)有下列情況之一者，從基本分中累計扣分，直至扣完為止。

　　1.不能正常參加政治學習或學校組織的政治活動，無故缺席者扣1分。

　　2.因犯有嚴重政治錯誤，受到上級有關部門通報批評或處分扣10分。

　　3.因體罰或變相體罰學生造成不良影響的扣3-15分,造成傷害觸犯法律的移交司法處理。

　　4.向學生家長索要錢物或暗示學生家長請客送禮，成不良影響的扣2分。

　　5.參與賭博、搞封建迷信活動等違法行為，造成一定影響的扣3分。

　　6.教師有嚴重不團結行為或出現(xiàn)打架罵人的惡性事件造成一定影響的扣3-15分,觸犯法律的移交司法處理。

　　7.正常上班時間內(nèi)，不得進行打牌，下棋、球類等與教學無關的活動，發(fā)現(xiàn)一次扣1分(學校安排的比賽除外)。

　　8.凡擅自離崗，上班期間隨便出入者，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

　　9、上班期間酗酒過度，有損教師形象的每發(fā)現(xiàn)一次扣3-10分。

　　3.教學教研(20分)

　　1、教學常規(guī)10分

　�、艂湔n教師應在認真鉆研教材、課標、了解學生的基礎上，制訂好學期授課計劃，并按進度與課時認真編寫課案，課案必須精心設計，教案的詳略應以有利于教學實踐為原則，新教師、青年教師寫詳案，備課的考核以檢查記錄累計平均值為準。如有以下情況酌情扣分。

　�、僖褌湔n時每少于應備課時(按教參要求)一課時扣1分，直至扣完。

　�、诓话磳W校要求的格式進行備課，發(fā)現(xiàn)一課時扣0.5分，直至扣完。

　　③考核范圍內(nèi)的'青年教師不寫詳案，每發(fā)現(xiàn)一課時扣0.5分。

　�、芙虒W內(nèi)容、教學目的要求，教學重、難點，教具安排不明確，發(fā)現(xiàn)一課時扣0.2分。

　　⑵上課上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質量的關鍵。上課要做到目標明確，內(nèi)容正確，改革教學方法，掌握教學的基本功、嚴格上課常規(guī)。達如有以下情況酌情扣分。

　�、儆姓n不上，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，直至扣完。凡聽課中發(fā)現(xiàn)滿堂灌的老師一次扣1分，

　�、诓话凑n表上課或擅自調課，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，直至扣完。

　�、鄄话磿r候課進課堂，無故遲到、早退、離開課堂者或者接打手機等行為，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，直至扣完。

　�、苌险n清點學生人數(shù)，因不實行點名制而引發(fā)的學生的不安全因素等，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。誘發(fā)的其它責任事故按安全責任合同辦理。

　�、亲鳂I(yè)布置與批改

　　布置作業(yè)要依據(jù)大綱和教材要求，作業(yè)題要精選，作業(yè)量要適當，符合省“減負”規(guī)定。及時、認真批改作業(yè)，一周內(nèi)完成作文批改，其他作業(yè)原則上在當天(不得超過第二天)批改好。不漏批、錯批作業(yè)，作業(yè)格式和批改格式符合學校規(guī)定。教師應嚴格作業(yè)書寫要求，對作業(yè)不合格的，要批評教育，嚴禁以壓作業(yè)作為懲罰學生的手段。重視口頭作業(yè)及動手能力訓練。如有以下情況酌情扣分。

　�、俳M織或要求學生征訂、購買學校統(tǒng)一規(guī)定之外的教輔資料。發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

　�、诿佬g及勞動科技課手工作品于期末上交，其它各學科應按課標要求對學生進行認真考查并做好記錄。達不到上述要求者，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

　　③作業(yè)不按批改要求批改的，或請學生批改的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

　�、茏鳂I(yè)布置偏少或偏重的，布置懲罰性作業(yè)的，酌情扣分。

　　⑷輔導輔導應針對學生的不同程度，因人制宜。輔導可采用集體輔導、個別輔導、同學之間互幫互助等多種形式進行。課外輔導要有計劃、有目的、有準備、有記載。對學習基礎差的學生要熱情關懷，重點輔導。對學習成績優(yōu)異的學生應充分發(fā)揮其特長和優(yōu)勢。按要求填寫好成長記錄。如有以下情況酌情扣分。

　　①無成長記錄每人次扣2分(由教導處統(tǒng)一確定人頭)。

　　②教師單獨將異性帶到其它隱蔽場所輔導，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，嚴重者將追究師德直至解聘等。

　�、墼缱x課或自習課教師必須按時到班輔導。發(fā)現(xiàn)不到班輔導或不按時到班輔導者一次扣1分。直至扣完。

　�、煽己诉M行考核是鞏固學生基礎知識，形成技能的關鍵。考核將由學校逐步實行改革，考核分過關考核、期末考核進行。

　　(1)過關考查過關考查由教導處，教研組組織進行，各項目過關率應不低于80%。有下列情形之一的將予以扣分。①不進行重點單元過關考查的每一次扣2分。②對沒能過關的學生不進行再過關的扣1分。③過關人數(shù)低于全班人數(shù)的80%扣1分。

　　(2)期末考查 ①期末考查由教辦、學校統(tǒng)一組織進行，成績進入績效考核和加分項目。因績效發(fā)放的時間等因素制約可以順期兌現(xiàn)落實。②音、體、美、電腦等專兼任教師要按照課標要求進行考查。 ③對不完成教學任務的扣2分，按規(guī)定無成績記載的扣2分。

　　2、教研 (10分)

　　按時參加學校組織的各類業(yè)務學習，集體備課有書面發(fā)言稿，能主動聽課，每學期人均聽課達10節(jié)以上，骨干教師培養(yǎng)計劃考核對象聽課每學期達20節(jié)。45周歲以下(含45周歲)教師每人交一篇有質量的教學論文，認真學習教科研理論，撰寫《教師專業(yè)成長學習心得》10篇(女50周歲及以上，男55周歲及以上減半)，并按學校要求進閱覽室看書學習，按要求撰寫好讀書筆記。有下列情況之一者，酌情扣分，直到扣完為止。①學校組織的各類業(yè)務學習，無故不參加一次扣1分。②集體備課，無中心發(fā)言稿扣3分。③每學期聽課節(jié)數(shù)達不到要求，每少一節(jié)課扣2分，無評課意見，每少一次扣0.5分。 ④青年教師未完成學校交給的教學公開課任務的每次扣5分。⑤每學期教師未按學校布置的要求參加各級論文競賽的，無教研論文的扣4分。⑥教師撰寫的讀書筆記達不到要求的，每少一篇扣2分。

　　(4)教育教學考核實績 (25分)

　　“績”主要包括教育效果、教學效果。重點考核：①教學工作態(tài)度、敬業(yè)奉獻精神、教育學生成效，主要以學生對教師評價為依據(jù)。(5分)②維護團結穩(wěn)定，維護學校榮譽和教師形象，出色完成學校安排的其他工作任務，主要以考核小組的評價為依據(jù)。(5分)③教學業(yè)績主要以學期片區(qū)統(tǒng)考所教學科的綜合分和特優(yōu)生完成率為考核依據(jù)。一等的得滿分，二等的得10以上，末等的得5分，因特殊原因中途接班的以起始名次為依據(jù)，每上升一個名次加2分，但滿分不得超過15分。(15分)

　　特別要強調一點，凡是需要參加考調的老師，實績考核當年(期)綜合評定不得居于片區(qū)末等。(處于自然班倒三分之一名次)

　　第二項：加分

　　師德加分：

　　師德表現(xiàn)考核合格并且被教職工公認為政治思想和職業(yè)道德突出的(被評為校師德標兵)加2分，受到校、區(qū)、縣、市、省、國家級有關部門表彰的分別加2、3、4、5、6、7分;同時受到不同級別不同類型表彰的以最高級別計分。

　　在安全隱患排查上，及時發(fā)現(xiàn)報告(處置)有重大隱患有立功表現(xiàn)的加3-10分。

　　教學教研加分：

　　教師教學評優(yōu)及基本功競賽與輔導獎，參照以下條款執(zhí)行：

　　1.區(qū)級學生競賽活動中獲團體第一名的輔導教師得2分，第二名得1分，第三名以下不得分。

　　2.在縣、市、省、國家教育部門正規(guī)機構舉辦的學生學習、文藝、體育等競賽活動中獲團體一等獎的輔導老師，分別得3、5、8、10分，二、三等獎(組織獎)按相應級別一等獎的80%與60%標準獎勵。在非教育部門舉辦的上述活動中獲獎的按上述標準的25%執(zhí)行獎勵。

　　3.在縣、市、省、國家級教育部門正規(guī)機構主辦的學生學習競賽活動中，學生獲個人一等獎指導教師分別得1、l.5、2、3分，二、三等獎按相應級別的80%與60%標準獎勵。在非教育系統(tǒng)舉辦的上述活動中獲獎的每人次按上述標準的25%執(zhí)行獎勵。

　　4.學生作品在縣、市、省、國家級教育部門正規(guī)刊物上發(fā)表，輔導教師分別得1、2、4、6分。

　　教師教學研究有下列實績，按下列標準加分：

　　1.在教育行政部門舉辦的論文評比活動中，獲區(qū)、市、大市、省級一、二、三等獎的，分別加分：區(qū)級(2、1、0.5)，市級(3、2、1)，大市級(4、3、2)，省級(6、4、3)，國家級(8、6、4)(非教育行政部門不納入此范圍)，同篇論文以最高層次計分，每個層次特等獎參照上個級別一等獎計算，鼓勵獎參照下個層次三等獎執(zhí)行。

　　2.區(qū)級教育教學評優(yōu)活動中一、二、三等獎分別得3、2、1分�？h、市、省、全國性教育教學評優(yōu)及基本功競賽中獲一等獎，分別得5、8、10、15分，二、三等獎分別按相應級別的80%與60%標準獎勵。在非教育系統(tǒng)舉辦的上述活動中獲獎的按上述標準的25%執(zhí)行獎勵。

　　3.承擔各類教學公開課任務的區(qū)、市、大市、省級、國家級每節(jié)課分別加(2、3、5、8、12分)。

　　4.論文發(fā)表(必須有“三標識”的：國內(nèi)刊號CN、國際刊號ISSN、郵發(fā)代號)按同級獲一等獎計算，論文交流參照同級論文評比二等獎計算。(主要指教育刊物(校報可以加1-2分))。

　　5.承擔市級課題實驗班教師，每學期有明確的課題研究計劃，積極開展實驗、收集、整理好實驗材料，按時按質地完成學校交給的任務，課題負責人加3分，課題組成員、實驗班教師分別加2分。當年課題評估合格或鑒定結題另加2分。若獲省市教科研成果獎，分別給予課題教師獎勵，省級為(5、4、3)，市級(4、3、2)，縣級(3、2、1)。凡參加實驗課改的教師在評先評優(yōu)職稱晉升等活動中將優(yōu)先考慮。

　　6.在學校期末優(yōu)秀教研組評選中，獲得一等獎的教研組，所有組員每人加2分，組長加5分;二等獎教研組所有組員加1分，組長加3分。

　　7、中三會考中綜合排名在區(qū)前三名者，語數(shù)外老師加30、20、15分。其余學科按70%計分(小學畢業(yè)考試語數(shù)居片區(qū)前三名者)，生物地理按50%計分。單科成績綜合處于前三名者，優(yōu)先享受外出學習進修培訓的機會。

　　分配辦法

　　教職工獎勵性績效工資分配以工作績效考核結果為依據(jù)。每位教職工工作者考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應得的績效工資額度。

　　3.發(fā)放要求

　　(1)有以下情況之一的，不享受獎勵性績效工資。

　　a本學期累計曠工達3個工作日、事假累計超過1個月以上的;b解除聘用合同的; c停發(fā)工資的;

　　(2)經(jīng)過市教育局批準的提前離崗退養(yǎng)人員只享受考勤和基本工作量分值的績效工資。

　　(3)在師德師分方面，違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關規(guī)定，夠不上紀律處分的，酌情扣除獎勵性績效考核得分。凡學年內(nèi)受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除獎勵性績效考核得分的20﹪、30﹪、50﹪、60﹪、70﹪、80﹪、100﹪。

　　(二)單獨發(fā)放的獎勵性績效工資的標準與發(fā)放

　　1.標準

　　(1)班主任津貼(每學期按5個月)：原國家規(guī)定的班主任津貼與績效工資中的班主任津貼歸并，不再分設，納入績效工資管理。班主任津貼總額為學校獎勵性績效的15%，分基礎性和考核性兩項，其中基礎性班主任津貼的標準為每人每月120元;考核性班主任津貼為余下班主任津貼部分。(小學最高不超過180元每月，初中最高不超過240元每月)

　　(2)行政人員津貼(每學期按5個月)：經(jīng)過教育局任命的校級中層以上干部，按教辦與學校考核標準核發(fā)。其津貼總額按教辦的統(tǒng)一方案執(zhí)行。

　　副校長系數(shù)為1.3，教導主任系數(shù)為1.25，辦公室主任、總務主任為1.2.副教導主任為1.15.1.專職支部書記、學校專職報帳員按本校平均獎勵性績效工資的0.7-1.0倍提留(30歲以下系數(shù)為0.7，30-40歲系數(shù)為0.8，40歲-50歲系數(shù)為0.9，50歲以上系數(shù)為1.0)

　　學校專職支部書記，副校長、中層干部及專職報帳員績效考核內(nèi)容，主要是以省教廳、南充市教育局《試行辦法》“第三章第七條”之規(guī)定執(zhí)行，考核的主要內(nèi)容為“德、能、勤、績”等方面。

　　“德”主要考核領導干部的思想政治素質，人格素養(yǎng)、職業(yè)道德、工作作風、政令暢通、團結協(xié)作、廉結自律等方面。

　　“能”主要考核領導干部教育教學能力，教研指導能力，德育工作能力，組織管理能力和領導執(zhí)行能力。

　　“勤”主要考核工作量，常規(guī)工作和出勤。

　�、俟ぷ髁糠譃槁殑展ぷ髁亢徒虒W工作量。職務工作量：學校副校長計0.6-0.9個工作量(30歲以下計0.6，30-40歲計0.7，40-50歲計0.8，50歲以上計0.9，其他領導干部以此類推);教導主任計0.5-0.8個工作量;總務主任、辦公室主任計0.4-0.7個工作量。教學工作量：以學校標準工作量，根據(jù)實際承擔的教學任務，計算領導干部的教學工作量，學校領導干部教學工作量超出部分×0.6計入總工作量。

　�、诔Ｒ�(guī)工作分教學常規(guī)工作和管理常規(guī)工作。教學常規(guī)工作以教學“六認真”考核綜合得分為依據(jù)，計算公式為：領導干部承擔的教學工作量×考核得分率×常規(guī)分值;管理常規(guī)工作，以領導干部分管工作或部門工作的完成情況、工作實效的考核分為依據(jù)，計算公式為：領導干部職務工作量×考核得分率×常規(guī)分值。

　　③出勤。根據(jù)學期內(nèi)領導干部出勤，包括事假、病假、開會遲到、缺席等情況在總分中直接扣減。

　　“績”主要考核：①領導干部的教學工作態(tài)度，敬業(yè)奉獻精神，全面育人的效果，主要以學生評價的結果為依據(jù);②領導干部的教學實績，主要以每學期參加片區(qū)統(tǒng)考所教學科的綜合得分和優(yōu)生完成情況為依據(jù);③領導干部管理工作業(yè)績，主要以教職工對領導的組織力、執(zhí)行力的評價為依據(jù);④領導干部對學校工作支持、協(xié)調、配合的成效，主要以校長和班子其他成員的評價為依據(jù);⑤領導干部完成教辦安排工作的時效情況，主要以教辦的考核評價為依據(jù)。⑥領導干部在教育教學，教研教改、學校管理等方面，成績突出，獲得表彰獎勵適當加分。

　　學校領導干部績效考核，先由學校考核小組進行考核，再由教辦考核確定其最終得分。學校領導干部績效考核量化細則由教辦制訂。

　　學校領導干部獎勵性績效工資計發(fā)為：學校獎勵性績效工資總額÷參與考核的教職工人數(shù)(校長除外)×系數(shù)×考核得分率。

　　校長津貼按學年度核定標準，由教育局考核發(fā)放。

　　(3)后勤人員的考核以后勤管理細則執(zhí)行。

　　2.發(fā)放

　　班主任津貼的發(fā)放與其他績效一并進行。方式相同。

　　六、考核工作的組織領導與監(jiān)督

　　1.本績效工資考核方案及發(fā)放細則將通過教代會和教職工大會討論通過，一經(jīng)通過，年度內(nèi)一般不再改動。

　　2.實施考核的全過程公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質詢�？己肆炕謹�(shù)揭曉后，分數(shù)將安排在學校公示欄進行公示。

　　3.學校將成立教職工績效工資考核分配領導小組，負責教職工績效工資考核分配的組織、指導、督查、協(xié)調和管理。

　　4、其他相關事項以上級文件為準。

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