征文比賽活動總結

征文比賽活動總結[精品15篇]

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的征文比賽活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

征文比賽活動總結1

　　由我校少先隊大隊部組織的"環保繪畫比賽"和"環保征文比賽"活動業已圓滿結束，在各位老師的精心配合和指導以及同學們熱情參與下，此兩項活動取得了預期的效果。繪畫比賽中，有來自低年級的學生踴躍參加，提交了很多優秀作品。征文比賽中，中高年級組的同學大顯身手，寫出了很多優秀的作文。通過這次比賽，我校學生的學習興趣得到了大大的提升。參賽的學生涵蓋一至六年級，使學生們不再感覺學習是枯燥的，不再是乏味的，很多學生對于參加這樣的展示自己特長的比賽充滿了期待。

　　縱觀這兩次比賽的過程和結果，現總結如下：

　　1、學生的繪畫水平有了進一步的提高：

　　從比賽的作品總體水平來看，學生的繪畫水平有了顯著的提高，在畫面布局及色彩的處理以及細部的處理上有了很大的改進，這是美術教師辛勤勞動的.成果，也是學生刻苦努力的結果。并且通過繪畫，同學們的環保意識有了增強，了解了許多環保知識，并將這些知識進行了廣泛的宣傳。

　　2、學生的寫作水平大幅度提高：

　　這次征文比賽中，中高年級同學積極參與，參賽文體多樣，用詞用語準確豐富。提高了學生的寫作水平，并且在寫作之前，同學們查閱了很多的資料，豐富了自己的知識儲備，開拓了視野。

　　通過本次活動，豐富了學生的課余文化知識，提高了學生的環保意識，很多同學還積極參與宣傳環保。

征文比賽活動總結2

　　文學社團本學期的活動已經完全結束了，本社團的主要活動就是大型征文比賽，xx年xx月xx日至xx月xx日為征文比賽的征稿時間，期間共收征文作品82份，評出優秀作品26份，其中有6份優秀作品獲獎，優秀作品將陸續發到本社團的博客上，敬請大家關注！

　　xx年xx月xx日，在xx學院廣場舉行了頒獎典禮儀式，通過大家的積極投稿何我們工作人員的共同努力，本次的活動非常圓滿。謝謝大家！

　　同時，也要感謝話劇社長、素質拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的.忙，也要感謝各位學社聯成員與各位社團社長的參加，謝謝！

　　為進一步增強我校師生人文底蘊，培養師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設，努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現總結如下：

　　一、成立領導小組

　　為了確保活動的順利進行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。

　　二、具體的內容及要求

　　全校師生積極參與，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1—2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開：閱讀引發的人生感悟；通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經驗、體會、案例等；指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。

　　征文要求

　　1、主題鮮明，內容健康，文筆生動；

　　2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物；

　　3、文體不限，題目自擬，教師作品字數xx字左右，學生作品字數800字左右。

　　三、征文比賽作品上報要求

　　（一）學生作品評選流程：

　　1、xx年xx月xx日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》（所需a4紙張由學校提供），xx月xx日各班將10篇優秀作品的電子稿、打印稿和“各班優秀作品登記表”報送給了教導處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。

　　2、xx年xx日—xx日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。xx月xx日前各評審組將評選結果發至了“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。

　　3、xx年xx月xx—xx日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。

　　（二）教師作品評選流程：

　　1、xx年xx月xx日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發送“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

　　2、xx年xx月xx—xx日由學校評審小組進行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。（三）同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段（學科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右）。

　　四、評選表彰

　　本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發證書和獎品。

　　學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。

　　讀書活動經歷了近三個月，經過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優秀作品13篇，參加金南學區讀書隨筆征文評選；根據教師上交的作品，經過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優秀作品參加金南學區優秀教師隨筆征文評選。

　　此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。

征文比賽活動總結3

　　一、活動背景：

　　在12月感恩節周的背景下，為了激發學生的愛心，喚起學生的感恩，學院主辦了由大學心理辦公室主辦的主題為“學會感恩，帶著愛行走”的感恩節周征文比賽。

　　二、活動的目的：

　　每個人都得到了關心和幫助，大部分的關心和幫助都是那么的安靜，我們沒有時間說“謝謝”。生活中有苦難，但我們的心是溫暖的，因為有愛。我很開心，也很感動。我想告訴你，謝謝你，對我好的人。

　　三.活動宣傳：

　　1.各種教學樓、公寓樓海報宣傳——

　　張貼海報進行宣傳；

　　2.網站在心理健康教育網和我校教務處公告——。

　　統一通知提示活動；

　　3.各班心理宣傳員宣傳——告知各班心理委員

　　和心理干部進行宣傳。

　　四.活動流程：

　　(a)作文競賽形式：

　　本次評比以個人為單位，主題是“學會感恩，帶著愛走路”。內容可以涉及對親人的愛，對朋友的愛，也可以從自己的經歷中感受到的情與義。字數和格式不限。

　　(2)本次活動時間為12月4日至12月15日。所有參賽作品將于12月15日下午7:00前以電子形式發送至郵箱。(優秀的作品大概會推薦到學術網上，-精神衛生新聞，瀟湘晨報，讀者等刊物，所以請填寫姓名，部門類別，聯系方式，地址等)。

　　(3)本著公平、公正、公開的原則，聘請專業教師和優秀學生進行評選。

　　(4)獎項設置：

　　一等獎3個，二等獎5個，三等獎7個。

　　動詞（verb的`縮寫）活動預算：

　　不及物動詞活動概述：

　　在我校的大力倡導和宣傳下，全校踴躍參加了這次比賽。通過這次活動，學生們將重拾他們對家庭、父母、生活和社會的感激之情，這些在他們繁忙的學習生活中被忽視了。

　　這次征文比賽共有100個參賽作品。所有的學生都經過評委和老師精心挑選作品，最終選出一等獎、二等獎和三等獎。通過這次“感恩父母”的征文比賽，學生對家庭的理解得到了進一步的提升，我相信學生在未來的生活中會更加感恩。這次比賽有一些細節問題，比如很多同學沒有充分表達自己的感受，工作人員在報名的時候沒有把班級登記清楚，希望在以后的活動中避免。

征文比賽活動總結4

　　今年是我院建校三十周年，風雨兼程的三十年，凝聚了多少師生的智慧與力量，一萬多個日夜珍藏了多少感人的師生情誼，為激發學院學子的愛校熱情，展示青年學生的智慧與風采，決定舉辦慶祝建校30周年暨技能大學揭牌征文比賽。

　　一、活動目的:

　　慶祝建校30周年暨技能大學揭牌活動，記述學院的發展變化，講述對學院升為技能大學的意義、抒發對學院的真摯情感。展現我院學生的青春才華與寫作水平，為我院學生提供一個展現自我的舞臺，用我院學生蓬勃向上的精神面貌為我院30周年華誕獻上賀禮。

　　二、活動流程：

　　（一）活動宣傳（5月10日-13日）

　　1）5月10日召開各系主席團會議傳達活動計劃。

　　2）5月10日-13日書寫相應的通知并制作宣傳海報。

　　（二）作品征集（5月14日-5月24日）

　　1）征集對象：全院同學

　　2）交稿時間：20xx年5月24日前

　　3）征文要求：文章內容積極健康，形式多樣，題目、體裁、題材不限，可以議論敘事，也可抒情懷人，文體可多樣，字數要求800字以上。必須為自我原創作品，不得抄襲、套改。

　　4）征文內容：

　　①"眼中技師"，可圈可點，可抒情可議論②社團活動、校園生活、無數普通而深刻的記憶③師生間的感懷，或學友間的思念，或昔日鮮為人知的故事，或今朝感人至深的回憶，或輕描淡寫學院的校園逸趣，或濃墨重彩學院的`偉績豐功,記述學院的發展變化，講述對學院升為技能大學的意義、抒發對學院的真摯情感……等等。5）作品交納：

　　20xx年5月14日-5月24日晚自習期間（18:30-20:30）交于院學生會辦公室（1-B200）

　　（注意事項：請統一用作文紙單面書寫，字跡清晰，在題目下寫清系別、班級、姓名。）

　　三、作品評比

　　（1）以班級為單位由各系部進行初選，各系部在初選的基礎上至少推薦每班8篇優秀征文到院團委，由院團委統一組織評審。

　　（2）由多位評委對作品進行打分（實行百分制）取平均分為最終成績，按成績高低排出獲獎名單。四、獎項設置

　　本次征文活動設一等獎三名，二等獎六名，三等獎十名，優秀獎十五名。

征文比賽活動總結5

　　為豐富廣大同學們的業余生活，提高同學們對大學生創業的認識，培養創業能力，增強同學們適應社會融入社會的能力。我系特承辦“三萬元創業企劃書”征文活動。

　　活動時間：

　　20xx年11月3日

　　活動對象：

　　經法系全體學生活動方式：編寫創業企劃書

　　活動主題：

　　如果給你三萬元創業資金，你將如何創業？

　　活動目的'：

　　在當今大學生嚴峻的就業形勢下，培養大學生的創業意識，提高大學生自主創業的能力，對未來創業進行提前演練。

　　活動流程：

　　1、各班征集創業企劃書，并進行初選

　　2、挑選出較出色作品，由作者進行修改訂正3、交至系里進行決賽，評選出獲獎作品

　　獎項設置：

　　一等獎兩個，每人加3分二等獎三個，每人加2分三等獎三個，每人加1分

　　比賽在緊張激烈的氣氛中進行，同學們充分發揮自己的聰明才智以及對未來創業的規劃，本次活動不僅是豐富了同學們的生活，而且很大程度的加深了同學們對創業的熱情和理解，培養了創業能力，增強同學們適應社會融入社會的能力。得到了同學們的一致好評。本次活動取得了圓滿成功。

征文比賽活動總結6

　　xx年4月8日—4月20日，學院為進一步豐富學生宿舍的文化生活，提升學生的文化品味與道德修養，加強學生宿舍文化建設，建設優良校風，根據工作部署，團委學生會組織開展第一屆“寢室文化”征文比賽活動。此次活動中，我院學生會干部，積極響應學院部署，學生會各部門各顯其能，快速有效的完成學院分配的各項任務，將征文比賽活動開展的井然有序。

　　活動以“寢室文化”為主題，成立了xx年第一屆宿舍文化節活動領導小組，領導開展活動。

　　活動初期，學院開展了“宿舍文化節”活動動員大會，號召各班學生積極參與到此次活動中來。每一位同學，都是經過自己的努力，認真的去完成自己的作品，為學院建設，付出了一份力。這些只是一小部分，只是在建設我們學院中我們所看到的.一部分，還有那背后默默工作的成員，還有那未能被推薦到大院評比的其他同學，他們、我們都是站在這統一的高度，為學院建設做貢獻的高度，付出，收獲，努力，前進。

　　此次活動中，我們學生會全身心的投入其中，共同努力，在全體師生的支持下，完成了一項又一項的工作任務。不斷的去學習，不斷的去吸取經驗，將一次次的失敗，轉化成前進的機遇。不斷的錘煉我們學生干部的綜合素質，將我們學生會的綜合能力，不斷提高。宿舍文化節結束了，但是我們的熱情還在，我們還要開展更多的活動，在活動中磨練自己，在活動中展現自己，在活動中，一步步的建設我們的學院。

征文比賽活動總結7

　　__年11月18日，在營口職業技術學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準備，在此我也向大家保證，以后會努力的充實自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發生，也請各位一同監督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受!

　　同時，也要感謝話劇社長、素質拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯成員與各位社團社長的參加，謝謝!

　　為進一步增強我校師生人文底蘊，培養師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設,努力打造書香校園，征文比賽活動總結。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。

　　取得了良好的效果，現總結如下：

　　一、成立領導小組

　　為了確保活動的順利進行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。

　　二、具體的內容及要求

　　全校師生積極參與，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開：閱讀引發的人生感悟;通過閱讀獲得的'指導教育教學實踐的經驗、體會、案例等;指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。

　　征文要求

　　1、主題鮮明，內容健康，文筆生動;

　　2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物;

　　3、文體不限，題目自擬，教師作品字數__字左右，學生作品字數800字左右。

　　三、征文比賽作品上報要求

　　(一)學生作品評選流程：

　　1、__年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《__班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學校提供)，11月14日各班將10篇優秀作品的電子稿、打印稿和“各班優秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。

　　2、__年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。11月20日前各評審組將評選結果發至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。

　　3、__年11月20—21日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。

　　(二)教師作品評選流程：

　　1、__年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

　　2、__年11月17—19日由學校評審小組進行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。

　　(三)同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段(學科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右)。

　　四、評選表彰

　　本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發證書和獎品。

　　學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。

　　讀書活動經歷了近三個月，經過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優秀作品13篇，參加金南學區讀書隨筆征文評選;根據教師上交的作品，經過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優秀作品參加金南學區優秀教師隨筆征文評選。

　　此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。

征文比賽活動總結8

　　對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓我校全體同學心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們組織學生開展了一系列感恩主題教育活動，讓同學們在活動中有所認識，有所感悟，有所啟迪。這就是社科舉辦這次感恩演講征文比賽活動的理念。

　　人文社會科學院組織舉、策劃、舉辦了這次活動。展現了人文社會科學院對良好的人文素質和道德風尚的重視，同時也通過演講征文的方式從學生的思想上加以純化，從基層做起，做良好社會風尚的風向標。

　　一、活動目的：

　　1、通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養學生一棵感恩父母的心。用自己的`具體行動去感謝父母。

　　2、通過“感恩”系列教育活動，使學生學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。

　　3、通過“感恩”系列教育活動，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。

　　二、活動過程

　　1、“感恩”活動倡議。

　　2、“感恩”演講征文。

　　3、“感恩”演講評比。

　　這次活動深受領導重視，以張永華院長為首，馬曉玲、葛雪琴、白雪燕為主力評委。以公平、公開、公正為原則對來自各個院系部的80余篇作品進行認真仔細的評判，并評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀若干。其文章有各自獨到的特點，優異之處。

　　以下為獲獎人名單：

　　一等獎：《留念里的記憶》人文社會科學院10法學劉慧二等獎：《感恩的心》人文社會科學院10法學田曉娟

　　《那些未寄出的信》人文社會科學院10心理韓志霞

　　三等獎：《感恩的心》計算機科學與技術10信管賀英英《感知情深·澤天下》人文社會科學院10心理石喜愛

　　《有愛，有恩，有思，有感》09級口本郭彧赟優秀獎：《感恩的心》護本四班

　　《感恩的心,感謝母親》護本四班王晶《學會感恩，讓生活充滿愛》09口腔趙曉婷《感恩的心》人文社會科學院10法學楊文寧

　　總之，感恩的主題是永恒的，作為我們，肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的人才，就讓我們一起努力，讓每一個孩子都充滿一顆感恩的心，積極的面對生活。讓人文的光彩照亮校園，讓社科的真情重溫在師生之間，讓社科感恩的動潮在整個校園傳播。

征文比賽活動總結9

　　為了豐富和充實我校小學生課余文化生活，加強我校學生對大慶的全方位了解與熱愛，同時提升學生觀察、認知以及寫作能力，根據縣進修學校要求，我校少先大隊部組織我校學生參加了大慶市首屆小學生作文大賽，現對此次活動總結如下：

　　此次征文本著“公正、公平、公開”的評選辦法，評選的過程中我們發現許多讓人感動的文章，看得出在平時的教學中各班語文教師注重課外閱讀習慣的培養，由于評選名額有限，很多優秀的作品不能一并授獎，但我們已經將各班優秀習作裝訂成冊，以備班級之間學習交流。

　　此次征文活動中，大家努力配合、積極響應，使得一篇篇文字優美，情真意切的文章展現在大家面前，讓人感動不已。在征文活動中涌現出一批習作精英，在以后的活動過程中我們會以這些學生為骨干，發揮模范帶頭作用，力爭習作教學能夠有更大的提高。

　　總之，通過此次征文活動，有力地加強了學生在學習、生活方面的溝通與交流，增強了學生對寫作文的興趣，提高了作文水平，使得一些學生好讀書，讀好書，校園讀書氛圍更加濃厚，達到了預期的效果，我們相信在以后的學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結束了，但我們讀書的好習慣會一直持續下去，相信大家會做的更好！

　　2學校征文比賽活動總結

　　20xx11月18日，在營口職業技術學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準備，在此我也向大家保證，以后會努力的充實自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發生，也請各位一同監督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受！

　　同時，也要感謝話劇社長、素質拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯成員與各位社團社長的參加，謝謝！

　　為進一步增強我校師生人文底蘊，培養師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設，努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現總結如下：

　　一、成立領導小組

　　為了確保活動的順利進行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。

　　二、具體的內容及要求

　　全校師生積極參與，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1－2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開：閱讀引發的人生感悟；通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經驗、體會、案例等；指導、引領學生讀書的`做法、效果及思考等。

　　征文要求

　　1、主題鮮明，內容健康，文筆生動；

　　2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物；

　　3、文體不限，題目自擬，教師作品字數XX字左右，學生作品字數800字左右。

　　三、征文比賽作品上報要求

　　（一）學生作品評選流程：

　　1、20xx11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》（所需a4紙張由學校提供），11月14日各班將10篇優秀作品的電子稿、打印稿和“各班優秀作品登記表”報送給了教導處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。

　　2、20xx17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。11月20日前各評審組將評選結果發至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。

　　3、20xx11月20—21日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。

　　（二）教師作品評選流程：

　　1、20xx11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

　　2、20xx11月17—19日由學校評審小組進行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。

　　（三）同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段（學科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右）。

　　四、評選表彰

　　本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發證書和獎品。

　　學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。

　　讀書活動經歷了近三個月，經過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優秀作品13篇，參加金南學區讀書隨筆征文評選；根據教師上交的作品，經過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優秀作品參加金南學區優秀教師隨筆征文評選。

　　此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。

征文比賽活動總結10

　　一、活動名稱

　　創新思維征文比賽

　　二、活動對象

　　植物保護學院所有大學生

　　三、活動時間

　　20xx年10月10日20xx年10月四、活動目的旨在通過這次比賽，增強大學生的創新思維，豐富文化生活，從中得到一些經驗感悟，放飛自己的夢想。五、活動內容前期宣

　　傳：設計噴繪，繪制海報，發放傳單等。稿件征集：給同學一定的時間進行寫作，然后我們收集文章，請老師進行評比！

　　六、資金預算

　　1）活動宣傳費用海報紙張傳單紙張顏料、彩筆、宣傳板

　　2）活動獎品費用

　　一等獎二等獎三等獎優秀獎文字，是水；文字，是陽光；文字，滋潤著我們的生命；文字，吐露著我們的點滴心聲。為響應大學生校園文化生活的號召，豐富大學文化生活，培養文學青年，為我院選拔優秀作品和優秀人才，同時為當代大學生樹立正確的'價值觀、人生觀方面，弘揚積極向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養，故舉辦此次征文比賽。

　　此次征文以“夢想”為主題。

　　舉辦單位：植物保護學院

　　投稿日期：10月日—11月號

　　參賽對象：植物保護學院全體學生

　　參賽資格：全院廣大文學愛好者

　　稿件要求：原創，文體不限，字數不限。

　　征文內容論文要觀點鮮明，立意新穎，思想積極上進，體現出當代大學生的精神風貌和思想狀況，拒絕抄襲。

　　參賽方式：上交活動流程：

　　1、10月日—11月日為投稿時間。

　　2、月日日審稿，確定優秀名單。參賽作品我們將采取公平、公正、公開的原則，邀請相關人員認真審稿，杜絕黑幕。

　　一等獎一名二等獎2名三等獎3名優秀獎4名

　　3、選定一個晚上為頒獎晚會，為獲獎人員頒獎，以資鼓勵。

征文比賽活動總結11

　　一、活動背景：

　　武漢理工大學經濟學院面對全體20--級新生，以“誠信、感恩、自強”為主題，以征文比賽形式對新生普及華夏傳承至今的道德觀念與文化傳統。當今社會，流俗文化泛濫，人們不再注重自身道德修養，匯集成“無規則”乃至“潛規則”的社會亂象，近而形成一個錯亂的社會。由此，作為一個即將步入社會的學生，有必要重拾中華古老的文化傳統“誠信、感恩、自強”。武漢理工大學經濟學院自強社自20--年成立以來，一直秉承“資助育人，自強自立，回報社會”的宗旨，所以，特承辦此次征文比賽活動。

　　二、活動目的：

　　本次活動，旨在加強學生們的“誠信、感恩、自強”等美好品德的修養，為成人、成才鋪好道德基石。同時，完成步入社會之前的一門“必修課”，以便將來更好的.服務于社會，為社會的建設與發展貢獻自己的力量。

　　三、活動時間及地點：

　　11月16日~20日，面向全體經濟學院學子征文。11月23日，評審所有的投稿，評分，評獎。

　　四、活動流程：

　　A策劃部作出關于“誠信、感恩、自強”為主題的征文策劃。B宣傳部負責活動的宣傳工作與活動信息的采集。C經濟學院各班以“誠信、感恩、自強”為主題開展班會活動。D經濟學院同期舉辦“自強者杯”演講比賽。E自強社面向全體經濟學院學生征文。F評審、評分、評獎。

　　五、獲獎者公示：

　　由宣傳部部長：陳雨楠、秘書處部長：魏超負責最后的評定工作，經過認真仔細的嚴格評選后，評定以下作品為優秀作品分別設為一等獎、二等獎、三等獎各一名。獲獎作品分別為：《懷揣感恩，學會自強》《自強——成人之本》《自強不息超越自我》。

　　六、活動總結：

　　(一)活動的預期及成果：此次活動面向經濟學院全體學子，培養“誠信、感恩、自強”的道德修養，整體活動進展順利，預期的教育意義達到。取得了較滿意的結果。

　　(二)活動的過程及進展：關于征文比賽的具體開展：由主題班會形式向全體經濟學院學子普及了“誠信、感恩、自強”的主題教育。同時，以征文比賽為主題，調動了學生們活動的積極性，也加深了學生們的深刻體會，達到了作為教育的意義和深度。自強者杯演講比賽與此次征文比賽一起，拓寬了活動的覆蓋范圍，形成了形式多樣化，主題明晰的特色活動。

　　(三)活動的優點及需要改進的地方：本次關于“誠信、感恩、自強”的征文活動，主體開展有序，經過自強社各部的努力，將“誠信、感恩、自強”的主題落到實處，進而體現與深化了主題。在各項細致具體的工作中，注意協調，使活動平穩的推進。但在宣傳工作方面略顯不足，具體事項未落到實處，依靠分配工作到班級未能激起學生參與活動的積極性。另外，仍有許多學生甚至未知有征文比賽之事。然而，活動的形式彌補了這一不足：班級主題班會的多樣性擴展了活動主題的范圍，并使更多的學生了解到并感受誠信、感恩、自強的重要性。征文又深化了這一主題。

　　(四)活動展望：通過這次“誠信、感恩、自強”的主題征文活動，我們認識到普及道德與素質教育的可實施性。以此活動為基礎，在未來的主題教育活動中，可以適當增大活動的宣傳力度，便于全體經濟學院學子了解并積極參與。同時，繼續堅持活動的多樣性與主題的單一性使自強社的活動更加富有特色。

征文比賽活動總結12

　　為迎接20xx屆學弟學妹的到來，生命科學學院學生會學習部特舉辦了此次的軍訓征文比賽，此次比賽從20xx年9月21日到20xx年10月8日截至歷時半個多月，活動圓滿結束，現對此次活動做最后的活動總結，給以后活動提供經驗教訓。

　　此次活動的目的主要是幫助同學更好的.記憶軍訓生活，充分展現我院學生良好的軍訓面貌，事實證明我們做到了這一點。

　　在通知方面，尤其是軍訓期間，每班都已經選出了男女負責人，再加上兩個大一女生積極主動提出進寢室宣傳，這為此次活動的宣傳提供了很大的便利，在這方面，兩位大一男生表現的就沒有兩位女生積極了，但他們宣傳也都很到位。我們是9月20號發通知，通知是李顏娟帶著兩個大一女生一起發的，在這有一點不足的是，在發通知的時候應該向各個班負責人簡單介紹一下活動（收稿時間等等）。

　　在收稿方面，此次活動我們一共收到了四十四份稿件（其中有一份稿件重復），從稿件數量上看比去年的數量要多，這離不開我們部員的大力宣傳。他們主動提出進入寢室宣傳，這是值得高興的，在這對他們的辛勤的勞動表示衷心的感謝！稿件由李顏娟收取。

　　在評稿方面，評稿一共分為初評和終評兩個部分。初評于27號晚在食堂由學習部部員評稿，由于當日女生部在英語角舉辦的中秋燈謎會缺少人手，所以我們部門男生沒有能夠獲得評稿機會，去英語角幫忙了，這一點對男生來講是一點遺憾。初次評稿刪去十四份稿件，留下三十份稿件由次日各部門部長評稿。28日中午一點在食堂舉行終評，一共請了宣傳部部長章勤、女生部部長王云、實踐部部長陳晨、副主席伍磊四位，在加上學習部部長康興，部員李顏娟一共六位評委，分為三組，每人五份稿件，每人評完后于同組的人交換，最終取平均分決定名次。由于大家水平都差不多，主要看投稿者的態度。最終評出一等獎潘婷（12園林），二等獎江舜瑤（12生技一）、馬靜（12生技一），三等獎蔡鴻偉（12生技一）、肖桂祥（12生技二）、張露璐（12動檢），優秀獎朱東旭（12生科二）、聶珊（12園林）。祝賀這些獲獎選手。

　　學習部成員在認真做好最后統分階段。

　　在展示方面，29中午將獲獎名單以海報的形式張貼出來，獲獎作品以展板的形式在聯通營業廳門口展覽一天。十一假期后在原地又展覽了一天。另外展板有點小，希望以后可以弄大一點，盡管稿件有限，可以做的大氣一點。這也是這次活動的不足。展板的制作本來是由三位女生做的，但由于一些原因，展板由李顏娟和其寢室人員做的，在這對她們寢室人員表示感謝。

征文比賽活動總結13

　　“誠如試金石，信是金鑰匙”，誠信是人與人交流的基礎，誠信是當代大學生必須具備的一項最基本的素質，是和諧校園的基礎，為深入推進班級建設和學風建設，增強班級建設的思想品位，營造良好的班風學風和校園文化氛圍，我院積極地參加了學校舉辦的“魅力班級、和諧校園”第七屆班級擂臺系列活動之“奮進之歌”征文活動。

　　10月下旬，我院學生會主席團在辦公室召集各班班長召開了動員會，會議中明確了此次征文的主題和具體要求以及評獎辦法。各位班長都做了詳細的記錄。會后，各班長認證組織本次活動，進行了積極地宣傳，極大地調動了同學們的積極性。

　　11月中旬，各班上交了所有征文。學生會辦公室與宣傳部一起進行了征文的初步篩選后交給團委書記劉老師進行復審，劉老師對各班的征文作品表示了充分的肯定，對一些不足之處也提出了寶貴的`看法和整改意見。

　　整個活動持續了近兩個月，在征文活動中共有12名同學脫穎而出，其中xxxx優勝獎。

　　本次“誠信”征文活動，得到了不少同學的積極響應，很多同學表示，將努力做到誠實守信，自立自強，科學長才，讓大學生活過的充實有意義，走好人生的每一步。

征文比賽活動總結14

　　一、活動背景：

　　在學校11月份感恩周活動的大背景下，為激發我校學生的愛心，喚起同學們的感恩之心，陶瓷學院社團部舉辦了以“學會感恩、與愛同行”為主題的感恩節征文比賽活動。

　　二、活動目的：

　　每個人都有過被人關心、被人幫助，而大多數的關心和幫助都是那么的悄無聲息，一笑而過，讓我們來不及說聲“謝謝。”生活中有困苦，而我們的心卻是溫暖的，因為有愛。我很幸福、我很感動，我想要告訴你，謝謝你，曾有恩于我的人。

　　三、活動宣傳：

　　1、海報宣傳——在各個教學樓及公寓樓棟張貼海報進行宣傳；

　　2、網站通知——在我校心理健康教育網及教務系統上提示活動通知；

　　3、各班級宣傳——社團部成員通知各班班長并進入各班進行宣傳。

　　四、活動流程：

　　（一）征文比賽形式：

　　本次評比以個人為單位，以“學會感恩、與愛同行”為主題進行設計構思。內容可涉及對親人的愛，對朋友的愛，或是自己經歷感受到的情與義等相關內容。文章字數1000字以內、格式不限。

　　（二）本次活動時間是11月20號到11月24號。所有參賽作品全部以電子稿的'形式于×年11月24日晚7：00之前交給各班班長，并由各班班長上交給陶瓷學院社團部。

　　（三）此次感恩征文比賽將聘請專業老師及優秀學生本著公平、公正、公開的原則對參賽作品進行評選。

　　（四）獎項設置：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名、優秀獎4名。

　　五、活動總結：

　　在我們學院的大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學參加踴躍，通過此次活動使同學們將在忙碌的學習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會”的感恩之情又重新拾起。此次征文比賽共有參賽文章32篇，所有參賽同學將作品經過評委老師細心篩選，最終選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。通過本次征文比賽，同學們對親情的認識又更加進了一步，相信在未來的生活中同學們一定會更加懂得感恩。此次比賽中出現了一些細節問題，例如有多名同學未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時未將班級登記清楚，希望在今后的活動中能夠避免。

征文比賽活動總結15

各位領導、各位老師、親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　上周是開學的第二周，我校在4--9年級學生中開展了一次以感恩為主題的征文比賽活動。各班語文教師精心組織，認真指導，各班同學積極參與，取得了預期的效果。這里，要衷心感謝擔任本次寫作指導的語文組的老師們，衷心感謝擔任本次征文比賽評委的趙小容老師、大小李小燕老師、程小波老師!

　　古人云：百善孝為先，家和萬事興。感恩是中華民族的優良傳統。然而在當今社會，由于物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，學生中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，部分學生漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和老師的教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校在4--9年級學生中開展了本次感恩教育征文比賽活動，運用活動引領，細節滲透，文化熏陶等有效的策略，讓同學們找回了感恩的心，領悟了生命的真諦。

　　從整個參賽的情況來看，作品形式多樣，內容豐富，書寫認真。

　　參賽的同學們從不同的方面表達了自己對“感恩”的理解。父母養育之恩；老師的培育之情；親人、同學、社會各界人士的關愛之心等，充分展現了同學們對他們的`感激之情，令人心潮澎湃。確實，感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產。感恩，是心與心的撞擊，它可以迸發出愛的火花。

　　同學們還通過自身的經歷和感受，以及所見所聞的具體事例，表現了老師忠于職守、重教愛生、言傳身教、獻身教書育人事業的美好人生足跡，表達了感激老師的教誨、引導、關愛之恩，抒寫了尊敬師長之情及報答師恩之志。經過語文組評委老師得精心評選，本次征文比賽一共收到參賽作文752篇，共評出特等獎16名，一等獎32名；二等獎48名。

　　歲月如歌，感恩無價。在今后的教育教學工作中，“感恩教育”，我們將常抓不懈。讓每一位學生從小學會感恩，用一顆感恩的心去對待他人，用一顆真誠的心去與他們交流，讓他們感動于“誰言寸草心，報得三春暉”的親情！感動于“蠟炬成灰淚始干”的老師無私奉獻之情！感受到“只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”。讓同學們在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質，成為知恩圖報，心存博愛的人是我們每一位教師義不容辭的責任，“感恩教育”征文比賽作為一項活動畢竟要落下帷幕，但是作為一種品質的修養，“感恩教育”應該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我相信天空會更加蔚藍，陽光會更加燦爛，生活會更加和諧、幸福。我倡議讓我們將感恩教育堅決進行到底！

　　最后，再一次感謝文科組老師們對本次征文比賽活動的辛勤付出，再一次感謝同學們的積極參與!祝老師們身體健康、工作愉快!祝同學們校園生活愉快，學習成績進步！

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