家教故事征文
在現實生活或工作學習中，大家對征文都再熟悉不過了吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點。那要怎么寫好征文呢？以下是小編為大家整理的家教故事征文，希望能夠幫助到大家。
家教故事征文1
“家教”是全世界所有民族都擁有的一種對子孫的教育方式，但以中國為最有特色，因為，在中國，“家教”尤為重要和必要。中華民族歷幾千年而血脈不斷文明不墜，我們自有我們全社會共同尊崇的價值基礎。這個價值基礎是以儒家道德信仰為核心的傳統(tǒng)文化。我們民族的信仰系統(tǒng)不是仰仗宗教，而是仰仗對自身傳統(tǒng)道德的尊崇和修習，修習的最普遍方式，非儀式而是“教化”。
中國人安身立命之處不是天國，而是家國。家風乃吾國之民風。
——鮑鵬山（著名文化學者）
記得小時候，家里姐弟四人。每到一學期結束，發(fā)成績單的日子，家里都要舉一個莊重的儀式。父母會把我們姐弟四人帶到田間地頭，看自己家里莊稼的長勢。回來之后，每個孩子都要匯報自己一學期所取得的成績，還有就是要認真檢討自己這一學期的不足。姐弟們都說完了，父親會做一個總結，或表揚，或勉勵，或批評�？偟膩碚f，大概就是努力學習，做好自己分內之事。父母努力耕作，為孩子創(chuàng)造更好的學習、生活環(huán)境。孩子們要勤奮學習，老大尤其要努力，為弟弟妹妹帶個好頭。姐弟之間要團結，大的要讓著小的。還要注意節(jié)約，不該買的東西不要亂買。父親總是以身作則，親自督促，嚴格執(zhí)行。他很少同我們嬉戲逗樂，也沒有見過他對我們的淘氣行為表示過欣賞。我們在父親面前，總是小心翼翼，不敢有所任性。只有當父親出門的時候，才敢大聲笑鬧，恣情玩樂。他規(guī)定我們怎么說話，怎樣行
動，做什么，吃什么，不能有所逾越。比如每天晚上吃飯，要等長輩先開始端碗，坐得是否端正，手肘是否妨礙了旁邊的人，是否發(fā)出很沒有禮貌的咀嚼聲。
印象最深的是我小時候不愛吃青菜，專挑肉，又不肯聽父親的警告。父親罰我不許吃菜，只吃白飯。剛好外婆來了，一再緩和氣氛，可是誰也不敢往我的碗里夾菜。每每父親教育子女的時候，母親總是毫無疑問的站在父親一邊。
歲月匆匆而過，一晃我已近四十歲了。父親早已到了古稀之年，不知道從什么時候開始，他習慣了聽從我們的意見。可是我們姐弟還是像小時候一樣，很害怕他。我們姐弟常常在一起討論，可至今我們也不明白為什么會怕他。每當在人生面臨較大變動的時候，我們仍然會不由自主地想聽聽他的意見。
父輩漸漸老去，孩子慢慢長大。我們成了承上啟下的一代。人自愛其子，這是一種自然規(guī)律。培育好自己的孩子，也是對社會應盡的一項神圣的義務與責任。時時給孩子以指導、鼓勵與鞭策，使她有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的阻力，踏上正當成長的道路。像父親那樣的嚴格教育，我總覺得有些“殘酷”。我常常想，我要給我的孩子什么樣的教育？生命總是有局限的，我有什么是需要通過親生的兒女，繼承和延續(xù)的呢？當然，勤儉節(jié)約是必不可少的。父親常常說過：興家如針挑土，敗家如水浪沙。還有勤奮努力更是必須具備的優(yōu)秀品質。中華民族，泱泱大國，只有每個人都奮發(fā)向上，民族才能實現偉大復興，只有國家強大，才能談得上個人的幸福生活。
我的孩子從六歲開始彈琴，一開始興趣盎然�？墒菃慰颗d趣始終是堅持不了多久，不到三個月，新鮮勁兒過去，練琴成了一種煎熬。之后的幾年時間，我總是告訴自己要堅持，不要放棄。哪怕是三伏天酷暑難耐，三九天冰天雪地，我始終堅持接送，陪伴�，F在，孩子經常會在學習之余，高興的時候，郁悶的時候，通過彈琴抒發(fā)自己的心情。她說：“媽媽，我現在發(fā)現，會彈琴真好！幸虧我當初堅持下來了�！蔽艺f：“會不會彈琴這不重要，關鍵是你現在非常感謝當初的堅持，那么，好好努力！多年以后，你會感謝你現在的堅持！”
勤儉，勤奮，堅持。這是我希望我的孩子能夠傳承的品質，也算是我們家的家教吧！
家教故事征文2
今天，我在樓下騎自行車，隔壁王老奶奶家的孫子小偉在踢球。小偉今年3歲，長得虎頭虎腦，很可愛。胖嘟嘟的小偉追著圓溜溜的球。突然，小偉被球絆了一跤，他趴在地上嚎啕大哭。王奶奶三步并作兩步跑過去扶起小偉，心疼的安慰著她的寶貝孫子，并用腳用力踩地板，說：“地板不乖，地板不乖，害的小偉摔了一跤”。這一切看得我目瞪口呆，我不明白小偉摔跤跟地板有什么關系，這是他自己不小心造成的呀。
看著小偉發(fā)生的一切，我想起我小時候摔跤的情景。好幾次我摔倒，也是趴在地上等待媽媽來扶我，有時也經常擠出了晶瑩的淚花�？蓩寢尣幌裢跄棠棠菢�，她總是在我企盼中慢吞吞的來到我身旁，然后說：她相信她的寶貝也就是我是個勇敢的孩子，勇敢的孩子摔倒了能夠自己站起來。我象被施了魔法一樣，真的自己站起來，然后媽媽擁抱了我親了親，問我事情的經過，其實都是我自己不小心造成的，媽媽總說讓我吸取教訓，下次小心點。有次我的頭碰到了桌角腫了一個包，我大哭不止，媽媽親吻著我的包包問我是不是很疼，我點了點頭，媽媽說桌角把我碰疼了，我也把桌角碰疼了，我們去安慰安慰桌角好不好，我一想到桌角也像我這么疼就覺得很可憐，跟著媽媽撫摸了桌角安慰它不哭，我也覺得自己受到了安慰也就不感覺到疼了，當然也就不哭了。從此，摔倒的我都是自己站起來的，甚至還安慰安慰地板不哭，然后才告訴媽媽，媽媽表揚了我，還告訴我一個道理：對自己的行為負責。
想到王奶奶與媽媽面對摔倒這一件事不相同的處理方法，我明白了媽媽是從日常生活的小事告訴我人生的大道理：每個人都該對自己的行為負責。就像小偉摔倒是因為他自己不小心而不是地板的原因，他就該對自己的行為負責。
我也明白了家是花圃，孩子是花苗。家教如雨點，隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只要在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家教的熏陶下，才能出類拔萃，國家的未來將會更加繁榮昌盛。
家教故事征文3
如果說家庭是田園，我是小苗兒，那么家風便是陽光，而家訓便是雨水。要想茁壯成長，必定少不了二者的陶冶。
我家的家訓很簡單：“善小而為，久之成大德”。小時候對掛著墻上的“善小而為 久之成大德”這九個字并不能理解。但我卻依稀記得上幼兒園時的那次家庭故事會。大概情節(jié)已經忘卻，但是其中的道理卻記憶深刻：即使是弱小的動物，它們的善行也絕不會白費。做人也是一樣，“積小善可成大德”。從那時開始，我心里埋下了“善”這顆種子。
小時候，我經常被忙碌上班的父母鎖在家里，通過見方的窗戶只能看到窄小的藍天和細小的風景，這樣，家風家訓對我們的成長就更是至關重要。有人說過：一個人的優(yōu)良氣質很大部分取決于家庭的教育。我的父母也是深切認識到這點的，所以他們總是盡力以身作則。不茍言笑的父親更是以此為準則，細微地影響著我們。
小的時候，爸爸經常抽空接送我上下學。有一次，他嘴上說著得趕緊回家加班趕一份材料，可車的速度絲毫未有半點逾越。就在我們要過的時候，黃燈卻剛好亮了起來，爸爸穩(wěn)穩(wěn)地剎了車……還有30秒，我看四周沒警察，試探性地問了一句：“周圍都沒人，過去吧？”“那紅燈還是亮著的啊！”預料之中的的回答�！啊吧菩《鵀�，久之成大德”他認真地答道，眉宇間滿是莊重與神圣。當然，類似的例子在我家人中是常事。爺爺是村里有名的義務廚師，村里家家戶戶辦喜事大事找他當廚，他總是積極幫忙；叔伯姑嬸也個個是勤勞樸實、自力更生的模范……
一路上，我仔細回味著爸爸的話語，我的心恍如被洗滌一遍了。的確，大與小是相對。古人云：“不善小事，何以成大器”。如果不屑做平凡細小的事，最終只能成為“語言的巨人,行動的矮子”。
社會公德心、自身的道德底線……良好家風的保持，長輩做好表率，后輩定能更好地傳承�！叭胗奶m之室，久而不問其香……”自呀呀學語開始，爺爺奶奶照顧我的朝夕中，教會我明辨美丑是非善惡。盡管有些事對于別人來說無關緊要，可對于我來說卻會自覺慎重地做出選擇。因此我越來越自律，能自覺將美德融成了自己的習慣。
正是由于良好的家風家訓的牽引、源于家庭的熏陶，我已從一株初見藍天的小苗兒逐漸長成了一棵婀娜多姿的小樹。我相信我一定會記住家訓，好好傳承良好家風，成為一棵枝繁葉茂的蒼天大樹的。
家教故事征文4
我出生在一個平凡的四口之家，父母是普通的農民，姐姐是一名人民教師。記憶中祖上沒有什么名人，也沒有成文的家風家教世代流傳，但家中父母和姐姐為人處世的方式和一些樸素的言語，簡單平凡卻不乏大道理，在無形中言傳身教、耳濡目染。
“要勤儉節(jié)約，不能浪費”
記得有一次在家中收拾衣服，看到有些破舊的衣服就收拾到一邊，準備扔掉。母親看到放在一旁的舊衣物就問道：“這些是準備做什么用的？”“已經都舊了，收起來準備一起扔掉”我答道。她二話不說，彎下腰來，一件一件拿在手中摩挲，隨后說道：“這衣服雖不能穿，還能做其他用途呢，先別扔，放我那里。”之后，母親做起了手工活，將衣物裁剪成擦地的抹布，別說，用起來還挺順手。慢慢，我才明白，母親的勤儉節(jié)約，不僅僅是節(jié)省錢，更重要的意義是對于資源的珍惜、對自己與他人勞動成果的尊重。
“巷子干凈了，心情也跟著清爽了”
老家的房子是一個巷子口內帶院子的平房，父親每天早上都會打掃衛(wèi)生，用掃帚清掃灰塵，不只是清掃自家屋內和院子，連整條巷子他都會一并掃一掃。在不理解父親做法的時候，我曾經問過他，問他為什么每天都要掃巷子，住在巷子里的又不止我們一家，別家怎么就不掃一掃呢。他的回答是，做任何事，都不要管別人怎么想怎么做，做好自己就行了。巷子雖然是公共區(qū)域，但也是通往家的必經之路，看到巷子干凈了，心情也跟著清爽了。在他的話語中，我懂得了父親不只是愛自己的“小家”，也愛公共區(qū)域里的“大家”。有的時候周末回家，我也會拿上掃帚掃一掃巷子，在掃除巷子灰塵的同時，也掃除心靈上的灰塵。
“多讀書，讀好書”
姐姐一畢業(yè)就在離家不遠的一所學校當教師，至今已有七個年頭了，在這七年的教學生涯中，她對學生們的要求很簡單，只有兩句話：多讀書，做好人。她經常鼓勵學生們看各種各樣的書籍，教育他們多讀書，讀好書。在她心中，教師的職責是教書育人，要注重言傳身教。她不僅對學生嚴要求，對自己也是一樣，要求自己每月至少讀一本書，范圍廣泛，散文、詩集、自傳、小說等等，她會根據當月的心情挑選書籍去閱讀，一邊讀還一邊作記錄，慢慢地，讀書成了一種習慣，成為她生活中必不可少的一部分。在她的影響下，我也開始喜歡上讀書，在讀書的過程中，去憂解煩定心性，陶冶性情美心靈。
去年年底，我通過遴選考試考入縣紀委宣傳部工作，工作以來每次回家，母親都會對我提要求，要認真工作，不要怕苦怕累，寧愿多干活，不要多抱怨，要規(guī)規(guī)矩矩做人、踏踏實實做事。母親的話簡單樸實，我也牢記在心，在學習上認真踏實；在生活中，對待身邊的人畢恭畢敬；在工作中，扎實穩(wěn)重，勤懇能干，愿意幫助別人。
家教故事征文5
“嘿呀、嘿呀…�！笔悄募以谄岷谏钜惯�點著通明的大亮燈，在辛勤地為家操勞，使家而明亮？是我們的家！這盞黑夜中的明燈，在社區(qū)，不，在溫州，是一束最閃耀的光芒。
告訴你，我們可是這社區(qū)里少有名氣的勤勞之家。四代祖?zhèn)�，代代勤勉�?/p>
要說，就從奶奶說起。我奶奶這把年紀，也是忙個不停。在我們各自外出學習、工作之時，她就利用時間，在家里左洗右刷，從沒閑著。
早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準備好早餐，就開始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動，她拖地時聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。
我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過久，對身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認為臟的，要重復著拖來拖去，不拖干凈決不罷休。如果實在不行，她會皺緊眉頭，搖搖頭，拿來洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！
在奶奶的影響下，媽媽也是一位勤勉的人。是我們值得一提的人。她白天在單位認真工作，正因為這種態(tài)度，每年都被評為“優(yōu)秀共產黨員”。媽媽下班后，我總能聽到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準備晚餐的菜。她表現得沒有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂項目，也沒有倒頭休息，而是幫著家里做家務活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著干，讓奶奶休息。
一次深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見書房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書架！左一擦，又一理，持續(xù)不斷。我看見媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……。媽媽的背微微駝著，曾經引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無，書房里的燈依舊亮著。媽媽，白天在單位工作，晚上還要不辭辛勞在家整理家務。媽媽不愧是我們的勤勞榜樣！
我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學會了勤勞。在學校我可是衛(wèi)生大組長，不僅勞動響當當，學習也不例外。
一次，林老師布置作業(yè)，很少。但要求我們認真完成。是的，只有兩項，一項是常規(guī)作業(yè)，另一項是作文。那次我寫了兩個小時！作文寫了五面。完成的很認真。也許是平時課外書看得多，拿起筆來，我的靈感就會突發(fā)，越寫越有勁。那次作文，我被當眾表揚，那是勤勞的結果呀！
我們家的家風——勤勞之風，愿它常駐我家。愿那勤勞之風，飄在中華民族的上空，飄進千家萬戶之中！
家教故事征文6
大山養(yǎng)育了憨厚老實的父親。父親對我們姐弟的教育，雖無曾國藩那般著書立說，也沒能像書香世家那般娓娓道來，但父親用最樸實的語言教我們做人、成人的道理。
記得6、7歲時，我每天的任務就是帶著弟弟到處瘋玩，餓了就回家吃飯。有一次，看到一起玩的小伙伴手中拿著棒棒糖吃，很是羨慕。好奇那該是什么味道呢？于是我便決定自己也買2根來嘗嘗�；氐郊抑校豢锤改覆辉冢约罕惴涞构竦卣伊�10元錢，興匆匆地往小店跑。手拿著棒棒糖的我們，一小口一小口舔著，邊吃邊回家。這情景剛好被干農活回來的父親撞見，便問這棒棒糖是哪兒來的？看著一臉嚴肅的父親，我原原本本地說出事情的始末。父親摸著我們姐弟的頭，說：“不經別人同意，就把東西拿來或借用，那是不行的，即便那是家人。要記住，除非自己的東西，否則要經主人的同意，才能借��！”我從父親眼中讀出父親對我們姐弟倆責罵的不舍，也第一次知道有時隨便拿家里的東西也會變成“偷”的概念！
后來，由于我們姐弟讀書的需要，父母親便在城關租了間屋子，到瓷廠打工。放暑假時，我到廠里幫媽媽彩繪，這才知道掙錢是多么的艱辛和不易。所以，一有空，我便承擔了買菜煮飯的任務。有一天，我去市場買菜，經一番討價還價之后，買了幾樣自己精心挑選的菜。賣菜的阿婆找錢時，我發(fā)現多找了10元，心里一陣竊喜。要知道媽媽要彩繪多少個陶瓷才能換10元錢呀！在吃午餐時，我把這“喜”事炫耀一番，一旁的父親聽完之后臉一沉，說：“不是我們的東西不能要。錢要自己掙，那樣才能花得安心！那阿婆種菜賣不容易！你現在就去把錢還給她！”
因為已經是中午，父親允許我第二天才去。第二天，我到市場找到了那個賣菜的阿婆，把多找的10元錢還給她。起初阿婆一臉的驚訝，緊接著臉上露出了燦爛的笑容，抓著我的手說：“真是個善良、懂事的孩子！以后一定會有出息！……”聽完阿婆一席話，我這才明白父親讓我還這10元錢是多么重要的一件事！那天，我也明白了財富要由自己勞動來創(chuàng)造！
10元錢是小事！10元錢是大事！它述說著做人的最基本道理！
家教故事征文7
我生長于一個普通的五口之家，爸爸、媽媽、姐姐、妹妹和我。一家人都普普通通、簡簡單單，卻很好的詮釋了我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德——勤勞與寬厚。
出生于五十年代的爸媽，他們身上流淌著的全是勤勞的血液。經歷過年少時的饑餓，從結婚時的“一窮二白”起勤勞就深深刻在了他們的身上。記得媽媽曾多次跟我講起他們的事情,結婚當初除一間可以居住的平房外，用家徒四壁來形容當時的狀況，可以說毫不夸張，家里做第一頓飯的米也是向鄰居家借來的。多年來，靠著他們勤勞的雙手，起早貪黑，培養(yǎng)了我和妹妹兩個大學生。比起早些年，如今我們家條件逐漸在改善，但我也很少能看見媽媽停下來的腳步，她總是忙完家里忙外面。她經常說種地得有種地的樣，不能讓莊稼雜草叢生，所以每年地里的收成在村里也是數一數二的高產。媽媽沒讀過幾天書，認識的字不多，她的許多智慧點子，卻讓我深深的佩服，她手巧、心靈，各種美食、各種廢物利用、各種巧妙搭配，總會讓我瞠目結舌，讓我這個自稱在家學歷最高的人也是自嘆不如。我想這一切都和媽媽的勤勞分不開，人們常說做的多了，自然懂的就多了。如今，我也已成家，我也將一以貫之，秉承媽媽的家風，用勤勞的雙手，創(chuàng)造美好的未來生活。
我家農民出身，也不富有，爸爸的觀念中卻不會把錢看的太重。與人交往做事中，從來不會讓別人吃虧。爸爸有一手木匠手藝，人們做事也愿意用爸爸，因為做事扎扎實實要的價格又合情合理。村里有什么公益行動，只要爸爸能做到的，他從來不會推辭，完全沒有一點不情愿。說到家務事，也許這是個永遠也說不清的話題。家中姥姥也是有兒有女，我看到的是十幾年來只有爸媽在全心全意照顧老人的生活，所謂十幾年如一日。如今姥姥已是九十多歲高齡的老人，生活上更是離不開人，媽媽奔波于她的各個外甥之間，是爸爸一日三餐為姥姥做飯送飯，照顧她的生活起居。而爸爸從不會因此與自己的兄弟姐妹去計較什么，用爸爸的話說，“各人盡各人的一份心吧，強求不得他人，孝敬老人永遠都沒錯，對父母問心無愧就好”。街坊鄰里也為爸爸的這份孝心豎起了大拇指。我真的為有這樣的父親而深感驕傲與自豪。我想寬厚的品德已深入父親的骨髓，一切都是自然而然的流露，沒有任何做作的成分。
當今社會，在諸如求職簡歷中、年終總結中、工作升遷中等等的許多情況下，勤勞與寬厚已成為概括一個人品行的代名詞了。有時我總在想，之所以把勤勞與寬厚放在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的層面上講，必定有它的可貴之處。此刻，我也深深意識到爸媽用一輩子去踐行勤勞與寬厚的內涵，這不正是其可貴之處嘛——這就是實踐與堅持。
當我看到以“我的家風家教故事”為主題的征文活動時，也是與我多年來內心的想法不謀而合，總想寫一些東西講講我的`父母，所以借此機會，雖不能說一氣呵成，也是很順暢的就完成了初稿，因為其人其事確實是真情流露，沒有半點摻假。在這，我感謝父母給了我生命，同時也感謝他們在成長的道路上給我樹立的榜樣，祝福我可親可敬的父母，愿我們的家風家教故事永駐心間、代代傳承。
家教故事征文8
我們學校有位"大師",他就是從教23年的孫登竹老師。走在校園里，無論校長、主任、老師遇到他都會親切的叫一聲"孫大師","大師"稱呼從何而來？緣于一個真實的故事。那是20xx年的暑假，因為學校獲得了"XX省名小學"稱號，XX教育報刊總社副總編蔣XX主任到訪學校，在與部分教師座談時一開始就問孫登竹老師："請談談你是怎樣從一位農村小學教師成長為"大師"的？"這一句話把孫老師問得面紅耳赤、不知所措，隨后蔣主任談開了，說："最近我在《小學教學設計》上讀到你寫的《芻議〈靜夜思〉中的"床"》，你引經據典解釋了這里的"床"不是"睡床"而是"井床"即"井欄",也就是說詩人李白不是在室內，而是在室外的庭院中看到"井欄"上灑下的月光勾起了詩人的思鄉(xiāng)之情。二十多年前，我在做老師時也發(fā)現"床前明月光"不好解釋，但沒有深究。我相信今后教材中會改用你的這一解釋。大家要向孫老師學習，要做一個研究型的老師！"會后，"大師"這一稱呼全校皆知。
"大師"不是徒有虛名，"大師"具有深厚的學養(yǎng)。在23年的教育教學生涯中，孫老師教過11年語文、12年數學、擔任班主任工作14年。多年來孫老師所帶班級班風正、學風好、教學實績突出、教研成果豐碩。教語文時曾在全鎮(zhèn)課堂教學評比中獲得一等獎，《閱讀〈閱讀〉真的快樂》發(fā)表于《XX教育通訊》；教數學時曾獲XX區(qū)35周歲以上小學數學教師學養(yǎng)大賽二等獎，《數學教學要體現人文關懷》發(fā)表于《XX教育報》；《淺談"中等生"教育的轉化》發(fā)表于《師范教研》。在長期的教育教學工作中，孫老師善于學習、潛于研究，有二十多篇論文、經驗總結在省、市級發(fā)表、獲獎。他是05年"XX文教網"建立之初的首批 "教育博客".
"大師"任勞任怨、工作勤奮、業(yè)績突出。孫老師90年畢業(yè)分配至我校先教數學，再教語文，現在又教數學，工作幾經變動，只要學校人事安排有困難，孫老師都能服從大局、毫無怨言并及時介入新的工作。04至08年，由于學校教研工作的需要，孫老師主持教科室工作。他創(chuàng)新教研工作機制，成功策劃主持舉辦了五屆"與新課程同行"賽課活動，得到了XX區(qū)教研室主任魏斌、夏晨的支持和肯定。其間，他還參與了省級課題"構建智能課堂實踐研究"的申報、實踐研究、結題等工作，特別是數學子課題《追求靈動課堂 培養(yǎng)智慧學生》更是讓他頗費心力。這期間他還利用寒暑假出訪、查閱資料完成了XX區(qū)教育局要求編撰學校校史的工作，使塘灣學校的幾度變遷有了一條清晰可見的歷史傳承。09年以來，他分管初級段教學教研工作，主持開展多種活動，成績顯著。11年初級段被XX市總工會授予"五一文明班組"稱號，要知道全市被授予這一稱號的200家單位中教育口僅有4個，取得這樣的成績實屬不易！他還兼任學校工會副主席，每當教職工生病住院、家中喜事、白事，他都能及時到場送去校方的關心、祝賀、和撫慰。
"大師"寬厚為人，樂于提攜后進。作為學校教研人員，他始終把青年教師的培養(yǎng)工作放在心頭。他指導培養(yǎng)了一批人：孫XX老師08年獲市級小學數學賽課一等獎，現以被評為市級"教壇新秀";周XX老師多次賽課獲獎，實績突出，師德高尚，11年被評為XX市教育系統(tǒng)"十佳黨員";馬XX老師小數市級賽課二等獎，區(qū)級"教壇新秀";孫XX老師市級思品賽課二等獎，校級"教壇新秀"……
讀書，是"大師"的嗜好。每晚不讀書就睡不著覺，可謂"無書不成眠"!下棋，是他的愛好。他曾獲得塘灣鎮(zhèn)"國慶五十周年象棋大賽"第一名，他是我校"鄉(xiāng)村少年宮"象棋班指導老師。
"大師"為人謙和，幽默風趣。他身上有一種氣場，他到那里，那里便是笑聲一片！人家稱他"大師",他總會學著錢學森的語氣說："我不是大師，我不是泰斗，我只想成為一個良師！"是啊，做一名良師，不應該成為我們每位教師的追求嗎？
尋訪"大師"足跡，每一步是那樣堅實又是那樣的平凡，每一天是那樣的充實又是那樣的豐盈！用"大師"的話說：把平凡的事做到極致就是偉大！有了不平庸的教育人生才能青春無悔！
家教故事征文9
親愛的家長：
家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的啟蒙老師。家庭教育是每個人成長所不可缺少的重要環(huán)節(jié)。家庭是育人的搖籃，家庭教育是整個教育事業(yè)的重要組成部分，而家庭教育作為一種獨立的教育形式，在人的身心發(fā)展中起著重要作用。因為家庭教育具有早期性、連續(xù)性、權威性、感染性、及時性等特點，這些特點使家庭教育成為教育人的起點和基點，具有其特有的優(yōu)勢。
教育孩子，是做父母的責任。孩子的天性是無知的，所有的思想見解都是建立在外界給予他的信息和觀點。父母的教育方式和理念，直接影響著孩子的發(fā)展，這也同樣是很多家長關注的問題。
家長朋友，相信你在教育孩子的過程中，一定積累了一些有益的經驗。我們想更多的了解發(fā)生在孩子身上的一些小故事，搭建家長之間交流的平臺，以激起全園家庭教育好的氛圍，幫助廣大家長更新教育觀念，拓展家庭教育的新方法、新途徑。經幼兒園決定，現向家長朋友們征集優(yōu)秀的家教小故事。希望家長踴躍參與，選取自己在家庭教育中的點滴事例、教育心得，與大家分享!
具體事項如下：
一、征文要求：
1、內容：記錄您教育孩子的真實故事、心得體會、育兒經驗、困惑感悟、活動感想等。
2、字數：300——500字。
3、文章末尾寫上班級、幼兒和家長姓名。
4、征文一式二份，上交給孩子所在班級教師后，請以電子文檔的形式保存，以便備用。
二、征集時間：
xxxx年xx月xx日——xxxx年xx月xx日
三、表彰推廣：
1、幼兒園評選出優(yōu)秀家教小故事文章，推選參加永豐街道家教小故事交流活動。
2、每班評選出的優(yōu)秀家教小故事文章，會通過家園小報、班級網站、家長會等渠道進行分享交流，提供家長閱讀學習。
大家行動起來吧!感謝您的積極參與!
家教故事征文10
在同一座山上，有兩塊同樣的石頭。三年后，一塊木頭被雕成雕塑，受到這些人的崇拜和膜拜；而另一塊卻只是墊路石，被人踩來踩去。墊路石對佛像說：“老兄呀，三年前，我們當時同為一座山上的石頭，今天卻出現了如此大變化，我的心中非常難過�！狈鹣翊鸬溃骸袄系�，還記得嗎？兩年前來了一個雕塑家，你不情愿改變面貌，更擔心疼痛，而雕刻家在我頭上卻錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，砂布磨……所以才有了這種的結果�！眽|路石聽了這席話，無話可說。
點評：想成為什么樣的人，完全取決于自己的選擇，每一個人都要積極地應對人生，對自己負責，做自己命運的雕刻家。
家教故事征文11
林肯在初次登上政治表演時，非常不樂觀，他并且不敢在大庭廣眾之下開口。他第一次應對公眾發(fā)言的之后，臉色發(fā)白，膝蓋顫抖，仿佛隨時都有昏倒的或許。但他并沒有被這些害怕壓倒。他仍然對自己的難堪經歷看得很淡，因為他了解自己不能只是靠緊咬牙關，就能講完一個長篇發(fā)言。聰明的他決定從逐漸培養(yǎng)自信心入手。
他決定做第一次政治巡回演講的之后，一開始只做一些簡短的演講。這樣，他就不至于太興奮，就無法盡量輕松地表達自己的看法。這一方式的確很管用。這些小小的順利積累起來便提高了他的自信心，到現在巡回講演將近結束時，他終于可以連續(xù)講半小時也不認為很費勁了。后來，公共演講成了林肯特別擅長的一種工作。
林肯的故事告訴我們，先從容易的事情做起，讓一次次的小成功提升自己的信心，由此，我們都會把信心養(yǎng)成一種成功的習慣。
家教故事征文12
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義。我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育同樣重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向。
每個孩子的成長都傾注了我們父母太多的心血，當然孩子也帶給我們無數的歡樂。從牙牙學語，蹣跚學步，到如今的小學生，他們的變化帶給了我們超多的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們和孩子一起在學習和進步。
一年前孩子正式進入小學生活，作為家長，要和孩子一起適應小學的新變化。小學一年級開始，與在幼兒園的相比，生活習慣，學習內容，環(huán)境等都發(fā)生了很大的變化。對于孩子來說，可以說是一個新的開始，對于我們家長而言，原來的生活秩序被打亂，每天為接送孩子次數的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而感到煩惱，為督促孩子的各項作業(yè)大傷腦筋，可以說對于家有一年級新生的家長來說，的確很不適應，但是不能因此而忽視了孩子的學習和成長，我們根據自己孩子自身的優(yōu)點弱點，有重點的調整對孩子的管理，重視自己教育方式的改進，配合學校做好對孩子的教育。
通過對孩子進入小學一段時間的觀察，我覺得培養(yǎng)孩子的學習習慣很重要。好習慣的養(yǎng)成不在一朝一夕，而是貴在堅持。我從開學第一天開始就和孩子說明，回家的第一件事情不是玩耍，而且第一時間把老師布置的最基本的作業(yè)做完，這一點要明確和孩子講明。然后可以再利用半小時的時間復習或者預習一下課本的內容。另外周末還要拿出一上午的時間把一周所學的內容全面整理一下。因為孩子記得快也忘得快，要經常鞏固。從一年開始，孩子的班主任就提議每天做口算，一開始并沒有感覺到口算的重要性，慢慢的做了一段時間之后，發(fā)現孩子口算速度加快了，準確率也高了，所以一直到二年級，依然保持每天做口算這個習慣，對于孩子考試做題提高速度和效率有很大的作用。
另外我也會積極的培養(yǎng)孩子的興趣，關于興趣方面，不要盲目跟風，也不要強加給孩子。女兒喜歡畫畫，我就在這方面適度培養(yǎng)她的興趣，我總結的一個經驗就是，有條件的家長可以和孩子一起學習畫畫，這樣孩子會從心理上感覺到一定的穩(wěn)定感，不是那么的枯燥。當孩子某一段時間有厭煩情緒的時候，可以適當停止一段時間，不要讓孩子覺得厭煩，就會慢慢失去對這個興趣的喜歡，應該讓孩子快樂的學習最重要。
再就是我覺得家長自我教育很重要，當你看手機的時候，孩子在學習，這樣就是最基本的對孩子的不尊重，當你拿起一本書讀書的時候，就能給孩子起一個潛移默化的作用，家長也要隨著孩子的長大，我們要跟上他們的步伐，多學習，多了解一下某個階段的孩子的需求，不要過早的造成代溝。父母與孩子良好溝通的前提就是傾聽，要放下我們作為父母那種高高的姿態(tài)，靜下心來傾聽孩子的訴說。每天放學，我都會在回家的路上問她在學校過得怎么樣，開心不開心，有什么有趣的事情，女兒總會十分興奮的和我匯報一切，這可能就是孩子對家長的一種信任，可以放心的大膽的訴說一切，所以要從各方面尊重孩子，做孩子的知心朋友。
最重要的就是給孩子創(chuàng)造一個和諧的家庭氛圍。孩子的健康成長，離不開良好的家庭環(huán)境，最基本的要做到讓孩子在家會感到安全感和幸福感，這樣孩子才能有信心，更加認真地學習。而且還要培養(yǎng)孩子的基本生活技能，要有自理能力和抗挫能力。女兒從一年級開始，我總覺得孩子小，一直都是我收拾她的書包，慢慢發(fā)現孩子連基本的第二天上什么功課也不知道，也不管要帶什么去學校，認為寫完作業(yè)就可以了。于是我改變方式，讓孩子寫完作業(yè)，然后看課程表，第二天的功課，需要帶的書本，自己收拾，慢慢的孩子就習慣了，也不會丟三落四，對于以后進入高年級學習也有幫助。在強調孩子自理能力的同時，并不是全部放手不管，家長的陪伴也是很重要的。比如說孩子考試沒考好，我們并不能光去責罵孩子，要仔細查看孩子的試卷，發(fā)現問題在哪里，及時找出來和孩子一起鞏固下，并多加鼓勵。還應該積極配合學校，和孩子一起學習。孩子的學校平常也會有一些需要家長配合的作業(yè)，我每次都會認真的和孩子一起完成，需要查閱的就看書或者上網，搜集一些資料，孩子每次做手抄報，我也會和孩子一起設計版面，陪她一起做完。再就是要適當讓孩子玩自己喜歡的游戲，包括電腦游戲，可以規(guī)定一定的玩耍時間，每個周末我都會和孩子一起玩她喜歡的電腦游戲，在玩的過程中我們都是朋友，并沒有以父母的姿態(tài)去壓制孩子，要讓孩子找到家庭生活中的幸福感。
雖然家庭各方面教育十分重要，但是也離不開學校老師們的一起努力。老師們的關愛和公正給了孩子認識自己，相信自己，挑戰(zhàn)自己的機會，當孩子每次興高采烈的和我訴說學校里發(fā)生的趣事的時候，我都能深深體會到老師和學生朋友般的情誼，心里感到特別的溫暖。
家庭教育是一項長期的任務，也是一項細致的工作，只要用心去做，你就會看到成功的希望，看到孩子們的明天！
家教故事征文13
猩猩撐著一把雨傘在樹中玩耍，路上它遇到了猿猴。猿猴非常熱情地同它打著招呼：“你好啊！猩猩！好些天沒看到你了家教小故事動態(tài)圖，身體好吧？喲！這樣大晴的天兒如何打傘哪？”
猩猩回答說：“我很好的。我是為了防備下雨才拿的傘，可目前我躲在傘下享受不到溫暖的陽光。
猿猴告訴它：“你在傘上挖個洞，陽光不就照到頭上了嗎？”猩猩其實照辦了，溫暖的暖陽照在臉上好舒服啊。
但是不一會傾盆暴雨就落了出來，舉著傘的佛佛和沒拿傘的猿猴頓時都被澆成了落湯雞。
這個故事講的是：別人向你提的建議，要想想是否合適自己，不要過度聽取。
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