職教之星與我征文(集錦11篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小編收集整理的職教之星與我征文，歡迎大家分享。
職教之星與我征文1
又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，再過(guò)一個(gè)月，我們就要放暑假了，開(kāi)學(xué)我就進(jìn)入專二了，不知不覺(jué)中我在這里已經(jīng)快一年了。光影荏苒，日月如梭。一年的中專生活一晃而過(guò)，此時(shí)此刻我站在這里，想著這一年中曾帶給我失意、痛苦、歡樂(lè)、幸福的地方，想著我敬愛(ài)的老師，朝夕相伴，一起笑過(guò)哭過(guò)的同學(xué)，心中便有萬(wàn)般的幸福。
從小我就喜歡車子，有時(shí)候也幻想著車子是不是也能飛？就這樣手托在下巴靜靜地幻想好長(zhǎng)時(shí)間。所以，當(dāng)我第一次看到火車時(shí)，看到火車開(kāi)動(dòng)的時(shí)候我心里是那么的興奮、那么的激動(dòng)，尤其是那火車的鳴笛聲，就像老朋友在向我打招呼一樣親切，那時(shí)的心情激動(dòng)的不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容了�，F(xiàn)在漸漸的長(zhǎng)大了，懂事了，懂得了現(xiàn)在的我不能只對(duì)我的夢(mèng)想進(jìn)行幻想，是時(shí)候?yàn)槲业膲?mèng)想鑄就一對(duì)翅膀，飛到我的夢(mèng)想世界，而那個(gè)能讓我起飛的地方就是南昌鐵路軌道技術(shù)學(xué)校。因此我?guī)е业膲?mèng)想選擇了鐵路行業(yè)，并且進(jìn)入了軌道學(xué)校、雖然我遠(yuǎn)離了我的家鄉(xiāng)和親人，但是我知道我的夢(mèng)想在這里，我要來(lái)到這里。當(dāng)我的初中同學(xué)還在和媽媽的撒嬌鬧脾氣的時(shí)候，我已經(jīng)在異鄉(xiāng)學(xué)會(huì)了獨(dú)自承擔(dān)一切。但有時(shí)候，遠(yuǎn)離家人和朋友的那種孤獨(dú)無(wú)助也會(huì)摧垮我這顆剛剛16歲的心，我會(huì)在操場(chǎng)上無(wú)聲的哭泣，因?yàn)槲遗聞e人聽(tīng)見(jiàn)，更怕自己聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)后我怕我會(huì)堅(jiān)持不下去。但是一切的一切我都堅(jiān)持下來(lái)了，并且一年的中專生活讓我在這里漸漸長(zhǎng)大，今天大家看到的我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、不服輸、自信的我，。
實(shí)習(xí)前的我懵懂無(wú)知，錢這個(gè)每天都能見(jiàn)到用到的東西我對(duì)它卻一無(wú)所知，更不知道它來(lái)的如何辛苦，要多少汗水才能換來(lái)。不知道“卡”中的數(shù)字少了為什么還會(huì)增長(zhǎng)。在這次實(shí)習(xí)中的我，看到了工廠中上下班忙碌的人群，他們每天循規(guī)蹈矩的完成工作任務(wù)。我也成了他們的一員，體驗(yàn)著獨(dú)自去拼搏掙錢養(yǎng)活自己的生活，我努力融入他們當(dāng)中，認(rèn)真勤懇的工作。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，給了我很多感觸我也學(xué)到了很多東西。剛發(fā)下來(lái)的那十幾張紅包被我緊緊攥在手心，第一次覺(jué)得它那么陌生、刺眼、沉重。這是我兩個(gè)月實(shí)習(xí)工作換來(lái)的，它確實(shí)應(yīng)是紅色的，因?yàn)槔锩媸怯枚嗌傩乃釡I和汗水才換來(lái)的。
在這個(gè)時(shí)間就是金錢的時(shí)代，職業(yè)技校是一種應(yīng)市場(chǎng)需求快速發(fā)展，快速培養(yǎng)社會(huì)人才的地方。我們比大學(xué)提早結(jié)業(yè)，我們比大學(xué)提早就業(yè)進(jìn)入人才市場(chǎng)，我們會(huì)有更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與能力，最重要的一點(diǎn)，我們的平均年齡都比較年輕，我們的未來(lái)更具有潛力，我們中專生還受到國(guó)家的就業(yè)政策支持與鼓勵(lì)，所以我們中專生是很有優(yōu)勢(shì)的。現(xiàn)在的我，很驕傲自己是名中專生，我還要驕傲的告訴你們：當(dāng)我與人交往的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)一口流利的普通話，彬彬有禮，落落大方；當(dāng)我坐在自習(xí)室里，我能讀我想讀的書(shū)，學(xué)我想學(xué)的任何技能知識(shí)，一切都是那么的自由與自主；學(xué)習(xí)禮儀，讓我在參加社交活動(dòng)時(shí)，有能力讓自己變得時(shí)尚、優(yōu)雅而從容；學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓我變得樂(lè)觀、積極、自信，能夠主動(dòng)與外國(guó)友人問(wèn)候笑談；學(xué)習(xí)職業(yè)技能時(shí)，我們將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更好的了解與掌握技能。我還懂得愛(ài)、尊重、寬容，懂得珍惜和感恩，懂得用勤勞智慧去創(chuàng)造自己美好的未來(lái)；在軌道學(xué)校的庇護(hù)和鍛煉下我茁壯成長(zhǎng)！這一切激發(fā)了我的潛能，培養(yǎng)了我廣泛的愛(ài)好。
作為班長(zhǎng)的我，帶領(lǐng)著班內(nèi)同學(xué)積極參加校內(nèi)活動(dòng)。賽場(chǎng)上矯健的身影，演講中的激動(dòng)心情，翩翩起舞的文藝表演。。。我置身其中，感受每隔一個(gè)活動(dòng)帶給我的不同感受。在賽場(chǎng)中讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，演講讓我的語(yǔ)言能力提升，文藝匯演的組織使我學(xué)會(huì)謙讓。懂得了然我站在別人角度思考問(wèn)題。多姿多彩的校園活動(dòng)給予了我豐富充實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的從中汲取營(yíng)養(yǎng)，完善提高自己。
一年的中專生活，給我留下了太多美好的記憶，我無(wú)法再次一一述盡，但是我可以堅(jiān)定的說(shuō)，我無(wú)悔自己的選擇，這里是我人生中一個(gè)美麗的驛站，我真正美好的人生將從這里開(kāi)始綻放。
我長(zhǎng)大了，我的羽翼正在豐滿中，在學(xué)校學(xué)好所學(xué)的知識(shí)，不求學(xué)的有多么好，多么棒，只求學(xué)的有所用處，等我走出了學(xué)校，走進(jìn)了社會(huì)，把我在學(xué)校所學(xué)的爭(zhēng)取全部能用得上，而且爭(zhēng)取用的精，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，為大家，為人民服務(wù)。我想就這樣一步一步的邁進(jìn)我夢(mèng)想之門。我相信自己能飛向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天，因?yàn)槲沂且粋�(gè)驕傲的中專生！
職教之星與我征文2
自從選擇了職業(yè)教育以后，我的生活變得更加豐富多彩了。我再也不用熬夜寫作業(yè)了，再也不用害怕寫作文了，再也不用擔(dān)心回答不出正確答案自卑了……我像一只自由自在的小鳥(niǎo)，呼吸著大自然的清新空氣，健康成長(zhǎng)在職業(yè)教育的懷抱里。
職業(yè)教育讓我更快樂(lè)了。以前放學(xué)后，我就一頭扎在房間里，埋頭寫作業(yè)，不喝水，不上廁所，緊趕慢趕，除去吃飯時(shí)間，也要寫到晚上9點(diǎn)才能結(jié)束。但是自從進(jìn)了職業(yè)學(xué)校有了職業(yè)教育以后，我們的作業(yè)變少了，寫作業(yè)時(shí)間基本就在1個(gè)小時(shí)搞定，而且完成的質(zhì)量也高。媽媽也學(xué)會(huì)了職業(yè)教育，把“暴力作業(yè)”也取消了。我真是一蹦三尺高，不會(huì)讓我因錯(cuò)一道題而做十道了。沒(méi)有過(guò)多的作業(yè)，我玩起來(lái)也痛痛快的。同時(shí)我也有了充足的時(shí)間看課外書(shū)，知識(shí)越積越多，寫作水平也得到了不斷地提高。
職業(yè)教育讓我更自信了。以前每次上課老師提問(wèn)題時(shí)，我總是猶豫著，不敢舉手，怕如果回答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)嘲笑我，那多丟人呀，干脆就不舉手。
自從有了適度教育后，老師和同學(xué)們都用充滿鼓勵(lì)的眼神看著回答問(wèn)題的同學(xué)，這時(shí)他也充滿了自信，回答錯(cuò)了，也沒(méi)有人嘲笑他，還表?yè)P(yáng)他的勇敢呢。在這樣的環(huán)境中，我也不再自卑了，越來(lái)越自信。學(xué)校舉辦科技藝術(shù)節(jié)時(shí)，我還大大方方地表演了節(jié)目呢，并受到了老師和同學(xué)的好評(píng)。
職教之星與我征文3
每個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái)，我們可以盡情的在自己的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，散發(fā)出耀眼的光。選擇一條屬于自己的道路十分重要。
我是一個(gè)驕傲、不甘人后的女孩兒。中考失利后我選擇了職業(yè)學(xué)校。走進(jìn)職高后我發(fā)現(xiàn)這里也是一個(gè)大舞臺(tái)，有很多非常優(yōu)秀的同學(xué)，也有很多可以展示自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這里我可以充分展示自己的特長(zhǎng)。對(duì)于在學(xué)習(xí)方面比較吃力的我是一個(gè)非常好的選擇。
初中時(shí)我的成績(jī)不是很好，那時(shí)的我很自卑，也沒(méi)有什么可以展示自己的機(jī)會(huì)。但是步入職高后，我漸漸的找回了自信。
高一上學(xué)期我參加了學(xué)校組織的“校園傳媒之星”大賽。在這次活動(dòng)中，我充分發(fā)揮自己的口語(yǔ)能力。經(jīng)過(guò)幾次比拼，最終榮獲二等獎(jiǎng)，并進(jìn)入校廣播站工作。經(jīng)過(guò)這次比賽，老師和同學(xué)們也肯定了我的能力，我也更加自信，在接下來(lái)的日子里主持了班內(nèi)，系內(nèi)及校內(nèi)的各種活動(dòng)。更加充分的鍛煉了自己。
我的專業(yè)是金融事務(wù)，剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)詞時(shí)大家都會(huì)感到很枯燥。但是當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)專業(yè)，慢慢對(duì)這個(gè)專業(yè)熟知時(shí)，便覺(jué)得這兒別有一番天地。
我最擅長(zhǎng)的技能要數(shù)票幣，就是小計(jì)算器。也是我比較喜歡的一項(xiàng)技能。剛開(kāi)始接觸這項(xiàng)技能時(shí)，我感覺(jué)很難，又要練速度，更要練心算。老師也請(qǐng)過(guò)幾位高二年級(jí)這項(xiàng)技能優(yōu)異的同學(xué)做展示，我簡(jiǎn)直不敢相信學(xué)哥學(xué)姐們?cè)趺茨艽蚰敲春�。我覺(jué)得我永遠(yuǎn)也不會(huì)達(dá)到那個(gè)水平吧。當(dāng)我問(wèn)他們有什么竅門時(shí)，他們只說(shuō)了一個(gè)字—練。當(dāng)時(shí)的我還不相信，就這么簡(jiǎn)單?便也按照他們說(shuō)的做了，每天回家練十幾分鐘。終于工夫不負(fù)有心人，我現(xiàn)在的成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅，也證明了他們的說(shuō)法沒(méi)有錯(cuò)。唯有練才能達(dá)到很高的水平，必須腳踏實(shí)地，不怕辛苦。在這過(guò)程中我不但熟練地掌握了一項(xiàng)技能，還從中收獲了很多。明白了許多成功的背后有更多的堅(jiān)持和努力，有更多的汗水和毅力。熟能生巧也就是這個(gè)意思。
這里的老師對(duì)每一位同學(xué)都很負(fù)責(zé)，在各科老師的悉心教導(dǎo)下，我的文化科成績(jī)也名列前茅。原來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)很不好的我，現(xiàn)在也能考個(gè)八九十分。無(wú)論何時(shí)何地，相信只要有付出就會(huì)有收獲。
高一下學(xué)期，憑著我認(rèn)真、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，成功入選學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部干事。我很自豪也很樂(lè)意幫助更多的同學(xué)共同進(jìn)步。在學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)工作過(guò)程中也能很好的鍛煉自己的工作能力。我希望憑著我的努力與進(jìn)取的心能在高二時(shí)當(dāng)上主席或者學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)。當(dāng)然這不是一件容易的事，也不是不可能的事。有目標(biāo)才會(huì)有進(jìn)步，在職高的學(xué)習(xí)生活中給了我充分的自信，我相信我行!
今年我也被評(píng)為“三好學(xué)生”。這是一份十分珍貴的榮譽(yù)，我會(huì)好好珍惜。我不會(huì)讓老師和同學(xué)們失望，真正做好這個(gè)“三好學(xué)生”，受之無(wú)愧!
是職業(yè)教育給了我自信與成長(zhǎng)，榮譽(yù)與快樂(lè)。我很慶幸我當(dāng)初的選擇，這條路我會(huì)好好地走下去，在這個(gè)舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我能做到，你們也能，一定行!
職教之星與我征文4
輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢睜開(kāi)你的眼睛，看看忙碌的世界，是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停。耳邊響起那熟悉的音樂(lè)，悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌詞，告訴我們明天會(huì)更好。
那一年我高考失利，整個(gè)世界都在崩塌，人生的追求與夢(mèng)想全部如泡沫一般化為幻影，消失不見(jiàn)。那兩個(gè)月發(fā)生了很多事，很迷茫，很彷徨，很不知所措，我不知道腦子里每天在想些什么，我將來(lái)要做什么�？粗且粡埍”〉匿浫⊥ㄖ獣�(shū)，我竟生出一種無(wú)力感以及恐慌。父親的強(qiáng)烈反對(duì)，讓我陷入后悔編織的網(wǎng)里，無(wú)法爬出。我的明天會(huì)在哪里？晚上父親找我談心，問(wèn)我有什么打算，我說(shuō)是否可以復(fù)讀，但這似乎不太可能，沖勁已經(jīng)用完了，怎么沖。第二天母親對(duì)我說(shuō)了一席話，讓我記憶猶新的便是‘女孩家要有一技之長(zhǎng)，將來(lái)自己養(yǎng)活自己’。于是職業(yè)教育的名字就映在了我的腦海里。
向塘，一個(gè)我未曾了解過(guò)的地方，一個(gè)我陌生到不能再陌生的小鎮(zhèn)；向遠(yuǎn)，一個(gè)貌似積極向上，奮勇前行的名字，是否真的能讓我一路向遠(yuǎn)；軌道技術(shù)學(xué)校，這樣一個(gè)我從未涉足過(guò)的領(lǐng)域，對(duì)于一個(gè)高中畢業(yè)才坐火車的人來(lái)說(shuō)，你能指望他能有多了解軌道，會(huì)有多清楚這樣的職業(yè)教育。即使還未能了解，熟悉，我還是來(lái)了，帶著一種不忿的心情來(lái)了。
第一次來(lái)這個(gè)學(xué)校，第一眼我就問(wèn)我的父親，你確定要讓我在這里讀兩年書(shū)，父親沒(méi)有說(shuō)話，只狠狠的瞪了我一眼，z再告訴我是的。這樣的環(huán)境，我就想到不敢恭維，這里連個(gè)塑膠跑道都沒(méi)有，一棟棟教學(xué)樓就像耄耋之年的人一樣，好像大風(fēng)大雨，一吹一刮就會(huì)倒下一樣，那有怎樣，我依舊是來(lái)了。但是你不能指望一個(gè)高考失利的人會(huì)對(duì)這個(gè)學(xué)校懷揣著多少激情，多么的了解這樣一所職業(yè)學(xué)校。
開(kāi)學(xué)后的一個(gè)星期，我回到家，努力向我父親吐槽這個(gè)學(xué)校，這不好，那不好，似乎不把它貶的一文不值，心里就不舒服似的。父親只默默地吃飯，并不愿搭理我，飯后就跟我說(shuō)了一句“你先讀者，不行的話，再想辦法。”聽(tīng)完之后，我回到房間把自己關(guān)起來(lái)，讓自己冷靜，翻開(kāi)自己以前寫的日記，才驚訝發(fā)現(xiàn)自己以前是多么的樂(lè)觀且積極向上，現(xiàn)在卻變得滿腹牢騷。打開(kāi)那一本本書(shū)，每句話都在鼓舞著我，向前看。無(wú)論身處何種境地棟能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，都可以讓自己的生活變得有意義。那些頹廢，迷茫把并不能給我?guī)?lái)什么，帶來(lái)的不過(guò)是一種消極，止步不前而已。何不改變一種生活方式，學(xué)一門技術(shù)走出去，或許明天會(huì)更好。
之后再踏進(jìn)這所校園，一切都變得不一樣起來(lái)，因?yàn)榧词顾僭趺床缓茫乙呀?jīng)選擇了，如果不做點(diǎn)什么，怎么對(duì)得起人生中這一小小旅途呢？于是乎收起抱怨，想想如何讓自己更加的充實(shí)。食堂兼職我去了，每天早早的起來(lái)，收拾好，奔赴食堂，開(kāi)始笑著對(duì)待自己以及他人。有一天有人問(wèn)我“這樣做有意思嗎？”我只是笑笑不說(shuō)話。九月，有同學(xué)在班上說(shuō)學(xué)生會(huì)招新，我踴躍的報(bào)了名，為了讓自己多結(jié)交一些朋友，學(xué)習(xí)一些在課堂上學(xué)不到的東西。幾天之后，我入選了，心情無(wú)比激動(dòng)，半個(gè)月之后我進(jìn)入了學(xué)生會(huì)，并且成了辦公室副主任，心理小小的開(kāi)心了一把，有人跟我說(shuō)加入學(xué)生會(huì)有什么用啊！我還是笑笑而已，每個(gè)人的觀點(diǎn)不同，所選擇的生活方式不同，而我只是想快樂(lè)一點(diǎn)，在這個(gè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值而已。后來(lái)又有社團(tuán)招新，我又躍躍欲試，可是一直沒(méi)有我想要的文學(xué)社，于是我就自己創(chuàng)辦了一個(gè)文學(xué)社，向遠(yuǎn)文學(xué)社。之后我便以它的名義展開(kāi)了一個(gè)全校性的征文比賽。不知是誰(shuí)說(shuō)了那么一句話；和一群小孩玩有什么意思？我依舊是笑笑不說(shuō)話，這其中的意義只有自己知道，值不值得也不是說(shuō)說(shuō)而已。而這些都不是我以前所做過(guò)的，都是這所學(xué)校所帶給我的。不僅如此，他讓我了解了這樣的一個(gè)領(lǐng)域，軌道交通，不學(xué)這一門，我想我對(duì)于這一門了解的知之甚少。職業(yè)教育并非我當(dāng)初想的那樣不切實(shí)際，他讓我們學(xué)一門技術(shù)，一門可以供自己生存的技術(shù)。高考失利并不意味就什么也沒(méi)有了，也可以另辟蹊徑，擁有一技之長(zhǎng)，為何不是一個(gè)好的生存方式。
這個(gè)學(xué)校有很多活動(dòng)都豐富了我們的日常生活，例如社團(tuán)活動(dòng)，朗誦，演講，大合唱，運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。我沒(méi)有像以前一樣頹廢或者抵抗這個(gè)學(xué)校，而是學(xué)著去接受他，接受職業(yè)教育這樣一種模式。擁有一門技能比彷徨度日強(qiáng)，明天依舊會(huì)來(lái)，何不過(guò)好今天讓明天更好呢？不要讓自己活在消極的世界里，人總應(yīng)該向前走，倒退了一次，就不要再來(lái)一次，生活有很多不如意，不情愿，那就找個(gè)地方好好發(fā)泄，發(fā)泄完之后好好的規(guī)劃自己以后的路。
職業(yè)教育的那扇窗已經(jīng)打開(kāi)了，就讓他的周圍種滿花，讓他飄香四溢；技術(shù)那扇門既然已經(jīng)打開(kāi)，就該努力，讓他如樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)。、
輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢睜開(kāi)你的眼睛，看看忙碌的世界，是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停。
職教之星與我征文5
在富陽(yáng)學(xué)院，大家都知道有個(gè)王葉芳老師，盡管個(gè)子小巧、其貌不揚(yáng)，但她有一招絕活——鎮(zhèn)得住學(xué)生!哪怕是調(diào)皮搗蛋的男生，在她手上也會(huì)服服貼貼。從教10年，她所帶過(guò)的學(xué)生被公認(rèn)為“最優(yōu)秀的學(xué)生”
——懂事、自信、樂(lè)觀、上進(jìn)!無(wú)論是男生或女生班，都顯示出團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)!贏得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。正如有家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子放在王葉芳老師班里，我們就放心了�！苯鼉赡陙�(lái)，她10幾次以講座的形式把自己的帶班心得和同行分享，尤其是她的“文武百官齊上朝”機(jī)制為職校的班級(jí)管理提供有效的借鑒意義。
肯吃苦的老師：
軍訓(xùn)場(chǎng)上，能整整5天全天候陪練的一定是王葉芳老師，不怕曬，不怕淋，02屆的王沛同學(xué)曾心疼地拿傘為她遮擋，卻被她拒絕——我也是班里的一員，不要特殊照顧!全班感動(dòng)得一鼓作氣拿下了“綜合優(yōu)勝連隊(duì)”。晚自修值班無(wú)論是否輪到她，她總是非常自覺(jué)地去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，尤其是08建筑班升入高三整整一年，她硬是做到了——天天晚上陪讀!學(xué)生以全班上線的事實(shí)來(lái)回報(bào)她的付出!寢室就寢時(shí)間，跑得最多的，肯定又是她，看看學(xué)生身體如何?心情如何?為了給學(xué)生樹(shù)立榜樣，她堅(jiān)持10年保持0請(qǐng)假的記錄，無(wú)論自己身體有多不適，還是能咬牙堅(jiān)守在工作崗位。
高要求的老師：
骨子里堅(jiān)強(qiáng)的王葉芳老師不僅對(duì)自己高要求，而且還影響到自己的學(xué)生——要做就要做最好的!怎樣的老師就帶出怎樣的學(xué)生!于是，無(wú)論哪屆軍訓(xùn)，她所帶的班級(jí)，哪怕是學(xué)院最差的班，也一定會(huì)贏得含金量最高的“綜合優(yōu)勝連隊(duì)”;每學(xué)期也一定會(huì)評(píng)為“文明班級(jí)”，甚至還能榮獲“富陽(yáng)市先進(jìn)團(tuán)支部”“杭州市先進(jìn)班集體”等稱號(hào)!02商務(wù)女生班她提出的班級(jí)口號(hào)是：創(chuàng)造富陽(yáng)的職高奇跡!08建筑男生班她則號(hào)召：我健康!我陽(yáng)光!甚至還成功實(shí)施了“引導(dǎo)中職男生實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理”的嘗試!11動(dòng)漫男生班她又開(kāi)始新的旅程：11動(dòng)漫，有你有我!
抓細(xì)微的老師：
除了實(shí)施學(xué)校日常管理工作之外，王葉芳老師還非常關(guān)注細(xì)節(jié)教育：站有站樣，坐有坐像!于是，她會(huì)時(shí)不時(shí)幫學(xué)生整整衣領(lǐng)，1米8的男生站在1米5的她面前，那也是一道別致的風(fēng)景。02屆王同學(xué)的鞋臟得發(fā)臭味，她顧及他的面子，于是偷偷地他把“騙”到寢室，然后就“強(qiáng)迫性”命令他脫下鞋子，還沒(méi)等王同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)拾起鞋子去衛(wèi)生間洗刷;學(xué)生頭發(fā)長(zhǎng)了，影響儀容儀表了，為了給學(xué)生省點(diǎn)錢，她就拿起剪刀和梳子為他們修劉海，一個(gè)11動(dòng)漫的男生夸了——老師，您的動(dòng)作還蠻熟練呢!天冷了，她會(huì)一個(gè)一個(gè)去檢查：都穿棉毛褲了嗎?軟磨硬泡地“逼”學(xué)生穿上久違的棉毛褲!讓家長(zhǎng)感激得嘆服——還是您有辦法啊!王老師。接著又開(kāi)始著手解決棉鞋問(wèn)題，她的宗旨：讓本身厭學(xué)的中職男生，在課堂上不再因?yàn)槟_冷而分心!看見(jiàn)男生愛(ài)吃零食，她就專設(shè)“創(chuàng)收員”，負(fù)責(zé)收集易拉罐，為班級(jí)創(chuàng)外快。既保證班級(jí)經(jīng)費(fèi)，又保持教室衛(wèi)生。
能折騰的老師：
面對(duì)一群厭學(xué)、好動(dòng)、愛(ài)惹事的中職男生，王葉芳老師也曾困惑過(guò)，煩惱過(guò)!但逃避不是解決問(wèn)題的辦法，于是，她根據(jù)男生精力充沛、厭學(xué)好動(dòng)的性格特征，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，為08建筑班量身定做了一套“活動(dòng)德育”計(jì)劃，旨在分散男生在抽煙、上網(wǎng)、打架等方面的注意力和精力，并引導(dǎo)中職男生在活動(dòng)中得到自我發(fā)展和提升!先后設(shè)計(jì)一系列德育活動(dòng)：愛(ài)國(guó)愛(ài)校篇：9.18默哀，玉樹(shù)!加油，捐款，植樹(shù);團(tuán)結(jié)友愛(ài)篇：男生、女生節(jié)，聚餐;愛(ài)心篇：愛(ài)心餐，洗車，義務(wù)工;生活?yuàn)蕵?lè)篇：包水餃，包粽子，水果色拉，時(shí)裝秀，核桃節(jié)，中秋狂歡節(jié)，我愛(ài)記歌詞，辯論賽，主題班會(huì),情景劇表演，創(chuàng)建班級(jí)博客;技能篇：實(shí)訓(xùn)，砌筑競(jìng)賽和考級(jí)。這一次次具體的活動(dòng)，不僅迎合學(xué)生的需求
粘學(xué)生的老師：
“每一個(gè)人的心靈深處，總有一處最柔弱的!”職高生也不例外，盡管表面上大大咧咧，好象什么都無(wú)所謂!其實(shí)，他們的內(nèi)心也是非常的敏感和脆弱!于是，王葉芳就盡力去捕捉他們最弱的一處——學(xué)生病了，就及時(shí)端上一碗熱氣騰騰的水餃或面條;有的男生衣服臟了，不會(huì)洗，她就抽空幫他洗了;她就天冷了，就給他們買上一條棉被，還騙說(shuō)‘家里放不起’;當(dāng)調(diào)皮學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步了，就帶他們回家去吃飯，如果表現(xiàn)出色，甚至下館子聚餐，尤其是剛參加工作那幾年，精力充沛，又加上生活無(wú)牽掛，一到周末，她就約上七八個(gè)學(xué)生去她的出租房燒菜，一人燒一個(gè)，既享受美味，又情誼融融!看到哪個(gè)學(xué)生家境困難，她就適時(shí)地給他們買件衣服什么的，同時(shí)，還組織學(xué)生在班級(jí)開(kāi)設(shè)“愛(ài)心餐”，資助貧困學(xué)生;當(dāng)學(xué)生受處分要被開(kāi)除時(shí)，她就挺身把他保下來(lái);而為了更好地調(diào)解女生之間的問(wèn)題，她索性在女生宿舍安置一張床，有時(shí)就睡在寢室和她們閑聊，幫助學(xué)生增進(jìn)同學(xué)關(guān)系。晚上哪個(gè)女生病了要掛鹽水，為了照顧農(nóng)村遠(yuǎn)路的家長(zhǎng)，她就親自陪著去醫(yī)院，回來(lái)晚了怕影響宿管老師，就把學(xué)生帶回家和自己睡一床，掛過(guò)鹽水的學(xué)生雙腳冰涼，她就用自己的手將其抱熱。
被愛(ài)著的老師：
學(xué)生是愛(ài)出來(lái)的!其實(shí)，學(xué)生最能感受到老師的愛(ài)。愛(ài)心又是相互的!她的點(diǎn)點(diǎn)付出得到了無(wú)價(jià)的回報(bào)：她結(jié)婚了，02的學(xué)生偷偷地用所有班費(fèi)買了高檔被套、洋娃娃送來(lái)了，還專門在電視臺(tái)為她點(diǎn)了好幾首歌，她感動(dòng)得哭了!因?yàn)�，只有她知道這點(diǎn)班費(fèi)是怎么省下來(lái)的!這就是她王葉芳的學(xué)生啊!;畢業(yè)的學(xué)生也給她寄來(lái)衣服，理由是她曾經(jīng)也送自己棉被和衣服啊;寶寶去杭州看病掛號(hào)難，學(xué)生就起個(gè)大早排隊(duì)掛號(hào)，甚至連感謝都不肯收，理由是我自愿的;08建筑班學(xué)了木工課，默默地將親手制作的小凳子、鞋架等送給她，讓她感動(dòng)得無(wú)言以對(duì)!世博會(huì)了，上海工作的學(xué)生就三次“命令”她必須攜帶寶寶去看世博，回來(lái)還得捎上豐盛的禮物;教師節(jié)了，學(xué)生就捧了花和禮物來(lái)看她了;學(xué)生戀愛(ài)了，一定帶對(duì)象先給她“過(guò)過(guò)目”，結(jié)婚了，還得被他們逮去喝喜酒!學(xué)生發(fā)了或空了，就一個(gè)電話：王董，想您了，過(guò)來(lái)吃飯!不來(lái)的話，就別指望我理您!老王，去K歌。尤其是01屆她任教的兩個(gè)幼職班女生，盡管大多已經(jīng)結(jié)婚生子了，但時(shí)不時(shí)記掛她，還經(jīng)常約她出去聚會(huì)!拖兒帶女，唧唧喳喳，好不熱鬧!而聊得最多的話題就是他們?cè)谛r(shí)的王老師曾經(jīng)對(duì)她們的那點(diǎn)“好”罷了。但在他們眼里卻永遠(yuǎn)是那么興趣昂然!樂(lè)此不疲!……
“師生是雙贏體，情感是相互的!”學(xué)生情，是世上最純真、最感動(dòng)的!
快樂(lè)著的老師：
十年如一日，王葉芳老師本著認(rèn)真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);積極、樂(lè)觀的生活信念，一直堅(jiān)守在職校這方熱土。憑借自己開(kāi)朗、熱情的性格，用真誠(chéng)、愛(ài)心和學(xué)生做朋友，她始終相信：教育是雙贏的，而情感是相互的!因此，教師應(yīng)該先學(xué)會(huì)付出!不以分?jǐn)?shù)論英雄，更注重學(xué)生人格的培養(yǎng)!也許，職校的教師很難培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的“清華”或“北大”，但是，引導(dǎo)職高生健康成長(zhǎng)，快樂(lè)度過(guò)青春期也是“功德無(wú)量”!在師生的共同努力下，她所帶的班級(jí)，每學(xué)期都被評(píng)為“文明班級(jí)”，尤其是08建筑2班，由入學(xué)時(shí)所謂的“差班”曾先后被評(píng)為“富陽(yáng)市先進(jìn)團(tuán)支部”，“杭州市先進(jìn)班集體”，同時(shí)還榮幸地被確定為學(xué)院唯一的學(xué)生“黨員先鋒崗”!“付出一顆良心，收獲一份肯定!”她的努力也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)的一致認(rèn)可!先后曾榮獲“浙江省電大首屆獎(jiǎng)教金”，“富陽(yáng)市首屆學(xué)生最喜愛(ài)的教師”，“富陽(yáng)是首屆師德先進(jìn)個(gè)人”，“富陽(yáng)市教育系統(tǒng)黨員積極份子”，并多次被學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀班主任”和先進(jìn)工作者!如今，她又開(kāi)始新的旅程：引領(lǐng)11動(dòng)漫開(kāi)創(chuàng)新的天空!為動(dòng)漫專業(yè)再創(chuàng)奇跡!
職教之星與我征文6
大力發(fā)展高等職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的客觀需要，是貫徹中央“教育要全面適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化對(duì)各類人才的需求，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益”的指示，認(rèn)真實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，促進(jìn)教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)“兩個(gè)根本轉(zhuǎn)變”的重要舉措。本文研究了高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)及其人才規(guī)格的特點(diǎn)，確定了高職人才質(zhì)量構(gòu)成的五個(gè)要素，對(duì)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)進(jìn)行了理論探討。
一、高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)及其特點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)是人才培養(yǎng)的總原則和總方向，是開(kāi)展教育教學(xué)的基本依據(jù)。人才規(guī)格是培養(yǎng)目標(biāo)的具體化，是組織教學(xué)的客觀依據(jù)。因此，高職培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格是反映高職教育本質(zhì)特征的兩個(gè)重要方面、是區(qū)別于其他教育類型的本質(zhì)所在。
有關(guān)專家將人才分為學(xué)術(shù)型人才、工程型人才、技術(shù)型人才和技能型人才等四類。其中，學(xué)術(shù)型人才主要從事研究和發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的工作；工程型人才主要從事與為社會(huì)謀取直接利益有關(guān)的規(guī)劃、決策、設(shè)計(jì)等工作；技術(shù)型人才和技能型人才是在生產(chǎn)一線從事為社會(huì)謀取直接利益的工作，使工程型人才的規(guī)劃、決策、設(shè)計(jì)等變換成物質(zhì)形態(tài)。技術(shù)型人才與技能型人才的區(qū)別在于前者主要應(yīng)用智力技能來(lái)進(jìn)行工作，而后者主要依賴操作技能來(lái)完成任務(wù)。
實(shí)踐證明，勞動(dòng)者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不高，已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的瓶頸。我們既需要一大批從事科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)的人才，也需要培養(yǎng)一大批在生產(chǎn)一線從事制造、施工等技術(shù)應(yīng)用工作的專門人才。否則，即使有一流的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，最好的研究成果，也很難制造出一流的產(chǎn)品。高等職業(yè)教育正是為滿足這種需要及時(shí)發(fā)展起來(lái)的。因此，其目標(biāo)是培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。例如，工科機(jī)電一體化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)在生產(chǎn)一線從事機(jī)電設(shè)備或生產(chǎn)線的安裝、調(diào)度、檢測(cè)、運(yùn)行、維修與管理等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。它既不同于普通高等工科教育培養(yǎng)的理論型、設(shè)計(jì)型人才，也不同于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的技能型人才。
職教之星與我征文7
20xx年7月，陳佳畢業(yè)于孝感學(xué)院生命科學(xué)院。20xx年3月至20xx年2月，陳佳在江漢油田職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)。20xx年3月，陳佳進(jìn)入湖北潛江金華潤(rùn)化肥有限公司工作。
20xx年3月，陳佳剛進(jìn)入湖北潛江金華潤(rùn)化肥有限公司不久，對(duì)尿素生產(chǎn)可以說(shuō)是一竅不通。從第一天倒班開(kāi)始，陳佳虛心向師傅和同事學(xué)習(xí)，工藝流程畫了一遍又一遍，每次他都交給師傅檢查，遇到疑問(wèn)，隨時(shí)去現(xiàn)場(chǎng)仔細(xì)查對(duì)，有時(shí)候還要求師傅到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)或是自己到車間學(xué)習(xí)老師傅的操作。一個(gè)月后，陳佳熟練地掌握了尿素生產(chǎn)的工藝流程、介質(zhì)走向及反應(yīng)原理，并能很好的按要求完成自己的本職工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。陳佳追求上進(jìn)、鍥而不舍的工作作風(fēng)，得到了車間主任的充分肯定。在組建新廠選派職工外出學(xué)習(xí)時(shí)，陳佳被任命為工藝三班班長(zhǎng)。在他的帶領(lǐng)下，工藝三班以優(yōu)異的成績(jī)學(xué)成歸來(lái)，參與到新廠的設(shè)備安裝、配管等工作中來(lái)。
20xx年5月，金華潤(rùn)化肥有限公司新廠工程竣工，陳佳帶領(lǐng)本班員工參與整個(gè)尿素系統(tǒng)的吹除、調(diào)試、試壓、試漏等工作，從大的設(shè)備、管道到一個(gè)小螺絲，他都會(huì)仔細(xì)檢查，還帶頭進(jìn)入設(shè)備清渣。
20xx年7月，憑借優(yōu)秀的成績(jī)和平時(shí)的工作表現(xiàn)，陳佳被公司選拔出來(lái)?yè)?dān)任尿素車間副主任。職務(wù)變了，肩上的擔(dān)子也重了，陳佳仍然牢記自己的理想，時(shí)刻都以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，求實(shí)進(jìn)取、奮斗拼搏的精神在他身上完美的展現(xiàn)出來(lái)。他任職之初，這里的尿素生產(chǎn)很不穩(wěn)定，工藝波動(dòng)大，設(shè)備檢修頻繁，加班加點(diǎn)成了家常便飯。只要工況不穩(wěn)定，他都會(huì)親自到現(xiàn)場(chǎng)查找原因，摸工藝管道、查介質(zhì)組分，配合操作工把工藝在短時(shí)間穩(wěn)定下來(lái)。當(dāng)運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他會(huì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，帶頭參與設(shè)備的搶修，邊干邊學(xué)，他沒(méi)有半點(diǎn)怨言，半年來(lái)，他時(shí)時(shí)刻刻以廠為家，把車間的事當(dāng)成自己家的事來(lái)做，年底得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，被授予“先進(jìn)工作者”稱號(hào)。
20xx年，公司為了培養(yǎng)陳佳，將他調(diào)配到生產(chǎn)辦擔(dān)任生產(chǎn)調(diào)度，學(xué)習(xí)全廠的工藝流程，了解整個(gè)合成氨生產(chǎn)情況。他任調(diào)度以來(lái)，以最短的時(shí)間熟練掌握調(diào)度員所需的業(yè)務(wù)知識(shí)及各項(xiàng)操作技能，很快就熟悉了新環(huán)境和新同事。在工作中，他以"首問(wèn)負(fù)責(zé)"的工作態(tài)度投身于調(diào)度崗位，只要他接到電話或通知，他一定做到事事有回音，件件有結(jié)論，在遇到調(diào)度員職責(zé)范圍內(nèi)無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，及時(shí)報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，并給出自己的可行性解決方案，以供領(lǐng)導(dǎo)參考。班后他還編制調(diào)度崗位應(yīng)急預(yù)案，對(duì)常見(jiàn)發(fā)生的問(wèn)題有預(yù)見(jiàn)性，事前考慮，做到預(yù)防和控制，把一些事故控制在萌芽狀態(tài)，保證生產(chǎn)有序順暢的進(jìn)行。正因?yàn)槿绱�，他所在的生產(chǎn)調(diào)度大班未發(fā)生一起影響生產(chǎn)的重大安全事故，順利完成公司下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)，年終在公司表彰大會(huì)上他被授予“優(yōu)秀干部”稱號(hào)。
20xx年5月，陳佳被調(diào)任工藝副主任，負(fù)責(zé)尿素的工藝管理與績(jī)效改革。上任后，他發(fā)現(xiàn)各班操作工調(diào)節(jié)方法各異，造成工況不能長(zhǎng)久穩(wěn)定，立即制定了嚴(yán)格的工藝指標(biāo)考核制度和巡檢制度，規(guī)范、統(tǒng)一操作，把各項(xiàng)工藝指標(biāo)穩(wěn)定在一個(gè)平面。
每到夏天，氣溫的升高給尿素的產(chǎn)量帶來(lái)很大影響。為了解決這一問(wèn)題，陳佳查閱大量資料，去兄弟廠家學(xué)習(xí)，最后發(fā)現(xiàn)原因是CO2壓縮機(jī)打氣量差。找到原因后，陳佳日夜都在CO2壓縮機(jī)廠房現(xiàn)場(chǎng)，查循環(huán)冷卻水管道流程，了解各段冷卻器使用情況，最后提出把原集中供水改成專泵專用管道供水，來(lái)提高CO2壓縮機(jī)冷卻水壓力及流量，達(dá)到降低氣體溫度的目的。各段氣體冷卻水管線還增設(shè)了氣體反吹裝置，吹除冷卻設(shè)備里面的淤泥，從而提高CO2氣體的換熱面積而降溫。改造完成后的效果顯而易見(jiàn)，CO2壓縮機(jī)打氣量變得穩(wěn)定，尿素裝置能達(dá)到持續(xù)高產(chǎn)，充分得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在公司年度創(chuàng)新技術(shù)成果表彰大會(huì)上，陳佳榮獲“技術(shù)革新能手”稱號(hào)。
職教之星與我征文8
九年的時(shí)間，他從一名職業(yè)院校的學(xué)生，成長(zhǎng)為一名職業(yè)院校的優(yōu)秀教師。他以磐石一樣堅(jiān)毅的性情，把最壯美的青春年華獻(xiàn)給職教。
曹明順20xx年7月從黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)后，開(kāi)始了自己在黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院的教書(shū)生涯。在這里，曹明順主要承擔(dān)數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)、理論方面的教學(xué)工作，先后擔(dān)任數(shù)控實(shí)訓(xùn)室技術(shù)負(fù)責(zé)人、課程負(fù)責(zé)人、實(shí)訓(xùn)室副主任、數(shù)控加工技術(shù)實(shí)習(xí)工廠廠長(zhǎng)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人、機(jī)械系主任等職務(wù)。他還主持參與了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作，課程體系改革工作，專業(yè)建設(shè)工作等。
曹明順注重掌握教育工作中的`基本常識(shí)、基本規(guī)律和基本方法，及時(shí)更新教育觀念，積極參與教育教學(xué)改革，項(xiàng)目教學(xué)法改革、實(shí)踐教學(xué)考評(píng)體系改革、一體化教學(xué)改革、現(xiàn)代學(xué)徒制改革等，均取得了成效。他主持申報(bào)國(guó)家新型實(shí)用性專利1項(xiàng)，主持研究省級(jí)教研課題1項(xiàng)、市級(jí)科研課題1項(xiàng)、校級(jí)教科研課題8項(xiàng)，參與研究國(guó)家級(jí)教研課題1項(xiàng)、省級(jí)教研課題5項(xiàng)，擔(dān)任省級(jí)精品課《零件的數(shù)控程序編制與加工》中主講教師。其中，他參與研究的省級(jí)課題“校企合作共建高職教育實(shí)訓(xùn)基地的模式研究”獲得“亞龍杯”首屆全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育優(yōu)秀實(shí)踐性教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。他發(fā)表論文9篇，多次獲得黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量A等、優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、年度先進(jìn)工作者、學(xué)院突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
20xx年，曹明順開(kāi)始擔(dān)任黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、機(jī)械系副主任。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展高職教育理念學(xué)習(xí)，不斷深化教學(xué)改革，培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，先后完成《工業(yè)設(shè)計(jì)》新專業(yè)開(kāi)設(shè)、省級(jí)精品課建設(shè)、現(xiàn)代制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)、校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)、中央財(cái)政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目、“數(shù)控技術(shù)”校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)等項(xiàng)目，為機(jī)械專業(yè)的發(fā)展提供了有力保障。他主持參與編寫教材8本、指導(dǎo)書(shū)6本。為了提高學(xué)生專業(yè)技能，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，曹明順推行“四級(jí)遞進(jìn)”的能力培養(yǎng)組織模式，十年間帶領(lǐng)學(xué)生參加全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)模擬網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)大賽、第六屆高職高�！鞍l(fā)明杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等大賽，獲得了50多個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
在工作中，曹明順精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案，備好每一堂課，如今已是桃李芬芳，碩果滿園，9年來(lái)教過(guò)的學(xué)生近千人�！爱厴I(yè)生回校，和我分享成就”，“這是我最欣慰的時(shí)候”，曹明順告訴記者。
20xx年，曹明順通過(guò)自學(xué)考試，獲得武漢理工大學(xué)機(jī)電一體化工程本科學(xué)歷。目前，他擔(dān)任湖北省機(jī)械工程學(xué)會(huì)會(huì)員、第八屆理事會(huì)理事，正在攻讀華中科技大學(xué)材料工程專業(yè)在職研究生。
“成就只是過(guò)去，是對(duì)我們過(guò)去工作的肯定，我們的路還很長(zhǎng)，我們要繼續(xù)前行�！泵慨�(dāng)一手帶出的學(xué)生獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，曹明順總會(huì)如此教導(dǎo)。這也是他九年如一日奮斗在職業(yè)教育大道上的真實(shí)寫照。
職教之星與我征文9
饒輝福1978年從當(dāng)時(shí)的湖北省咸寧地區(qū)農(nóng)校（即咸寧市生物機(jī)電工程學(xué)校）茶葉專業(yè)畢業(yè)后，就一直工作在茶葉科研生產(chǎn)第一線，數(shù)十年如一日，不怕苦，不怕累，工作兢兢業(yè)業(yè)、踏實(shí)認(rèn)真、刻苦鉆研、精益求精。多年來(lái)他帶領(lǐng)一班人在茶葉科研、成果開(kāi)發(fā)和科技示范推廣等方面取得了豐碩的成果。
早在七十年代末，饒輝�？疾榈疆�(dāng)時(shí)我省沒(méi)有適合本地生產(chǎn)推廣的茶樹(shù)優(yōu)良早品種，于是著手茶樹(shù)良種選育工作，一方面在全市范圍內(nèi)搜集、對(duì)比、整理具有優(yōu)良性狀的茶樹(shù)單株，另一方面為了試驗(yàn)、對(duì)比、審定工作下湖南，到浙江，赴福建，經(jīng)過(guò)多年的努力，終于選育出了"鄂茶二號(hào)"、"鄂茶三號(hào)"優(yōu)良早茶品種，填補(bǔ)了當(dāng)時(shí)我省優(yōu)良早品種的空白，并先后獲得了省、市科技進(jìn)步獎(jiǎng)。
在選育茶樹(shù)新品種的同時(shí)，饒輝福牢牢把握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的脈搏，他深信茶葉要發(fā)展，市場(chǎng)是關(guān)鍵，要打開(kāi)市場(chǎng)，必須先創(chuàng)名茶，樹(shù)品牌，于是他又投入到了研制名茶、創(chuàng)名牌的艱苦工作中。精益求精的他從茶樹(shù)品種、鮮葉原料的選擇到加工每一道工序的操作以及溫度、時(shí)間、程度的把握，都力求精準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)幾年的努力，終于研制成功了"溫泉毫峰茶"。
"溫泉毫峰茶"于1994年通過(guò)了省級(jí)科技成果鑒定，20xx年通過(guò)國(guó)家綠色食品認(rèn)證，20xx年和20xx年分別獲中國(guó)國(guó)際農(nóng)博會(huì)"名牌產(chǎn)品"和"湖北十大名茶"稱號(hào)，20xx年被評(píng)為"湖北十五佳無(wú)公害名茶"，20xx年再次獲"湖北十大名茶"稱號(hào)。因此饒輝福當(dāng)之無(wú)愧的獲得市科技進(jìn)步獎(jiǎng)和一系列茶葉評(píng)比大獎(jiǎng)，主要有第一至第三屆鄂茶杯金獎(jiǎng)，第二屆農(nóng)博會(huì)金獎(jiǎng)，全國(guó)"中茶杯"特等獎(jiǎng)，兩次獲"陸羽杯"金獎(jiǎng)。
為了進(jìn)一步推進(jìn)我省茶樹(shù)良種化和茶葉機(jī)械化，饒輝福于1997年又致力于茶樹(shù)品種改良工作。他通過(guò)翻資料，查文獻(xiàn)，并經(jīng)過(guò)深思熟慮后，認(rèn)為茶樹(shù)低位嫁接技術(shù)可行，于是帶領(lǐng)茶葉科研人員進(jìn)行艱苦細(xì)致的試驗(yàn)。從幾蔸茶樹(shù)嫁接開(kāi)始，到幾行茶樹(shù)、幾分地、幾畝地進(jìn)行試驗(yàn)、觀察、記載、整理、總結(jié)，直至該技術(shù)成熟后進(jìn)行大面積示范推廣。
利用該技術(shù)改造群體品種茶園及低產(chǎn)劣質(zhì)茶園，與傳統(tǒng)的改植換種技術(shù)相比，一畝茶園頭三年可增收節(jié)支一萬(wàn)多元。該技術(shù)20xx年被審定為湖北省重大科技成果，其中插皮接法和培土壓枝擴(kuò)蓬技術(shù)為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，20xx年獲省科技進(jìn)步獎(jiǎng)。并被湖北電視臺(tái)科技快車欄目錄制播放，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。同時(shí)"茶樹(shù)低位嫁接換種及培育技術(shù)示范推廣"項(xiàng)目20xx年被科技部立為國(guó)家星火計(jì)劃項(xiàng)目，該技術(shù)20xx年被國(guó)家廣播電視總局拍成電影科技教育片，并在全國(guó)范圍播放推廣。
除此之外，饒輝福還主持完成了省科委下達(dá)的如"九五""鄂茶二、三號(hào)豐產(chǎn)栽培試驗(yàn)示范"等一系列項(xiàng)目，獲得20xx年獲湖北省科技進(jìn)步"二等獎(jiǎng)"、咸寧市科技進(jìn)步"一等獎(jiǎng)"、"優(yōu)秀組織工作者"等眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，并在國(guó)家、省級(jí)等刊物上發(fā)表20余篇學(xué)術(shù)論文。
職教之星與我征文10
縱觀職業(yè)教育之路，可謂風(fēng)光無(wú)限好——專業(yè)勤學(xué)學(xué)海泛舟，技能大賽賽場(chǎng)風(fēng)流。同學(xué)們青春飛揚(yáng)的身影在我們的記憶中熠熠閃光!
聽(tīng)，機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)，是電焊火光四射，加工機(jī)器轟鳴!
看，旅游服務(wù)競(jìng)技場(chǎng)，是茶藝品香茗一盞，餐飲觀景秀滿園!
曾記否，計(jì)算機(jī)專業(yè)的張夢(mèng)潔在省賽上驚艷亮相，為更多學(xué)弟學(xué)妹引領(lǐng)了奮斗的方向!
旅游專業(yè)的毛南會(huì)在省賽上勇奪桂冠，讓無(wú)數(shù)后來(lái)者引以為傲!
曾記否，農(nóng)藝專業(yè)的譚許麗在國(guó)賽前艱苦訓(xùn)練，終于用曾經(jīng)滿是燎泡的雙手捧回了扁形綠茶手工制作的一等獎(jiǎng)......曾記否，是我們身邊這些頻繁而普通的人，在一次次用青春書(shū)寫著自信，用自信換回了潛能，用潛能成就了理想。在理想之路上，他們披荊斬棘，一往無(wú)前，終于用自信證明了自己的價(jià)值!
在職教史冊(cè)前瀏覽，我的心中充滿了感動(dòng)，更被一種力量所激勵(lì)。我也想用青春這跳動(dòng)的音符，譜寫奇跡;用青春這美麗的色彩，描繪光芒：用青春這美妙的詩(shī)歌，書(shū)寫絢麗的未來(lái)!書(shū)寫傳奇的人生!
正如一位哲人所說(shuō)：對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰。于是，雄鷹在風(fēng)雨中依然練就了堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中仍然綻放了撲鼻的芬芳。那么我們，將一定能在勤學(xué)奮進(jìn)中鍛造自己，讓我們的青春插上理想的翅膀，在人生的舞臺(tái)演繹出最華美的樂(lè)章!
所以，不要再說(shuō)我本來(lái)就很笨，不要再想我肯定技不如人，不要再抱怨我家沒(méi)有厚實(shí)的家底兒。你只要看看你的周圍，在國(guó)家政策的關(guān)懷下，在這樣優(yōu)勝劣汰的時(shí)代，前有師長(zhǎng)掌舵，后有父母加油，可謂天時(shí)、地利、仁和，說(shuō)的就是這樣的情景。你還在猶豫什么，還在觀望什么，還在等待什么?讓我們好好把握住青春時(shí)光，學(xué)那穿云破霧的海燕，去搏擊風(fēng)雨;學(xué)那高大挺拔的青松，去經(jīng)霜傲雪，在我們的青春史冊(cè)上留下光彩照人的青春映像!
大學(xué)的大門不是向人人都敞開(kāi)著，那只是對(duì)于那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生而言的，對(duì)于我這樣一個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，那是多么遙遠(yuǎn)的事情呀!我對(duì)自己將來(lái)的人生眼前是模糊一片，前途迷茫，整天坐在教室也是暈暈沉沉的頭腦，一切都是渺茫的。對(duì)學(xué)習(xí)感到無(wú)望!考不上大學(xué)，最后還是回家種地，那現(xiàn)在學(xué)習(xí)又有什么意思呢，最后的結(jié)果是一樣的，做農(nóng)民。越想越不想學(xué)，越想越?jīng)]勁學(xué)。
有一天老師對(duì)我們說(shuō)，考不上重點(diǎn)高中的同學(xué)好好學(xué)習(xí)可以考職業(yè)高中，將來(lái)選擇自己喜歡的職業(yè)，同樣有出路，行行出狀元。我一聽(tīng)，就問(wèn)老師真的可以嗎?老師說(shuō)可以呀。聽(tīng)了老師的話后我高興極了，覺(jué)得自己有救了。根據(jù)自己目前的水平確實(shí)考不上重點(diǎn)高中的，甚至連普通高中也考不上，但是考不上的同學(xué)可以考職業(yè)高中，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么天大的喜事呀。我覺(jué)得自己有了希望，前途不再那么渺茫了。自己還是有希望的呀。那么我以后要好好學(xué)習(xí)，雖然自己學(xué)習(xí)不好，但是也不能就此一蹶不振，應(yīng)該不斷努力，加把勁，雖然自己學(xué)習(xí)不好，但是從此我下決心刻苦學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力，能學(xué)到多好的程度，就學(xué)到多好的程度。因?yàn)樽约弘m然考不上大學(xué)，但是可以通過(guò)就讀職業(yè)高中選擇自己喜歡的計(jì)算機(jī)操作職業(yè)，將來(lái)還照樣能夠出人頭地呀。
本來(lái)完全失去信心的我，重新有了自己的新目標(biāo)、心里想，考上職業(yè)高中，選擇自己喜歡的職業(yè)。從此我發(fā)奮學(xué)習(xí)，每天早起晚睡，課堂不再開(kāi)小差了，專心聽(tīng)著老師講的每一句話，每一個(gè)字。不再像以前不懂不管，什么都不學(xué)，現(xiàn)在是不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)，虛心向?qū)W習(xí)好的學(xué)生請(qǐng)教，向老師提問(wèn)疑難問(wèn)題。不再像以前那樣作業(yè)不亂寫，現(xiàn)在是認(rèn)認(rèn)真真的去做每一道題，工整仔細(xì)的去寫每一個(gè)字。不再像以前那樣只顧貪玩，現(xiàn)在是和學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，向他們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，懂得了爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生。懂得了怎樣去做人，不再像以前那樣光知道欺負(fù)弱小的同學(xué)，現(xiàn)在是想和每一個(gè)同學(xué)和好，都能友好的相處，懂得了得饒人處且饒人的道理，懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，平等共處，懂得了學(xué)校真正就是自己的家。懂得了老師的關(guān)懷，懂得了父母的愛(ài)，懂得了人間的真情!
從此課堂上的我不再像只想鉆進(jìn)洞里的小老鼠，而是老師提問(wèn)搶先舉手，大聲發(fā)言，不怕錯(cuò)，虛心聽(tīng)取，知難而解。從次遇事不再退縮，而是迎刃而上，面對(duì)困難，敢于挑戰(zhàn)，永不低頭。從此我有了屬于自己的奮斗目標(biāo)，從此我振奮，從此我發(fā)奮，從此我的生活充滿了無(wú)比的希望!從此我的生活充滿了陽(yáng)光，充滿了快樂(lè)，充滿了歌唱。從此我有了一個(gè)嶄新的自己!從此我找到了屬于自己的天地，自己的地位，感覺(jué)到了自己的偉大，明白了自己將來(lái)還可以做一番事業(yè)的。從此有了自信!從此我感到自己是一顆希望之星，是一顆璀璨之星，不再灰色暗淡。從此不再覺(jué)得自己像一個(gè)疲憊的老人，能感覺(jué)到自己身上依然散發(fā)著青春的氣息和清香，感覺(jué)到自己依然充滿活力，是一個(gè)健康朝氣蓬勃向上的活潑青少年。從此我懂得了不再只為自己活著，而是要為老師、為父母、為親人、為朋友、為偉大的祖□親而活著。從此我懂得了人生的真諦!懂得了人生真正的意義所在!
職教之星與我征文11
所謂職業(yè)技術(shù)學(xué)校，就是在一邊學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)更加注重學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能，專業(yè)的知識(shí)技能已成為我們現(xiàn)在生存和發(fā)展的必需。
只要稍加留意，就能看到在我們的周圍，或你家的親戚朋友中，你的左鄰右舍里，許多靠自身技術(shù)專長(zhǎng)致富的人。過(guò)去人們講“知識(shí)就是財(cái)富”。這種提法現(xiàn)在認(rèn)為是即不貼切，更不科學(xué)的。現(xiàn)實(shí)而又科學(xué)的提法應(yīng)該是：“技能就是財(cái)富，專業(yè)決定品質(zhì)”。
只有技能，才能創(chuàng)造未來(lái)，只有技能才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。有了良好的技能，必然是就業(yè)有保障，發(fā)展有前途。本世紀(jì)頭20年，是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。
加快推進(jìn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、增強(qiáng)我國(guó)核心競(jìng)爭(zhēng)力和自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，必須大力加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，加快培養(yǎng)和造就一大批數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識(shí)技能型高技能人才，建立培養(yǎng)體系完善、評(píng)價(jià)和使用機(jī)制科學(xué)、激勵(lì)和保障措施健全的高技能人才工作新機(jī)制。
大力加強(qiáng)高技能人才工作，是增強(qiáng)我國(guó)核心競(jìng)爭(zhēng)力和自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要舉措。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，人才資源已經(jīng)成為最重要的戰(zhàn)略資源。
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